Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét bài cũ B/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách giảm một số đi nhiều lần: - Giáo viên nêu bài toán.. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tươ[r]
(1)TUẦN Thứ ngày Hai 08/10 Ba 09/10 Tư 10/10 Năm 11/10 Sáng Chiều Sáu 12/10 Môn Tiết Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tập đọc Toán Thủ công TN & XH LT & C 22 23 36 24 37 8 Toán Tập viết Chính tả Toán 38 15 39 Ôn Toán Ôn TV Toán Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt lớp 40 16 8 Tên bài dạy Các em nhỏ và cụ già ” Luyện tập Tiếng ru Giảm số lần Gấp, cắt, dán bông hoa ( T2 ) Vệ sinh thần kinh Từ ngữ vế cộng đồng Kiểu câu làm gì? Luyện tập Ôn chữ hoa: G N – V: Các em nhỏ và cụ già Tìm số chia Luyện tập Nhớ - viết: Tiếng ru Kể người hàng xóm Tuần Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012 Tập đọc kể chuyện (2) Tiết 22 – 23: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ Sgk/ 62-63; Tgdk/80 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tập đọc ( Khoảng 1,5 tiết ) A/ Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài Bận và TLCH bài - Nhận xét ghi điểm, nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy bài a) Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Học sinh đọc nối tiếp câu đoạn.(Chú ý dành cho học sinh yếu nhiều hơn) + GV Ghi các từ học sinh phát âm sai đọc + Học sinh đọc các từ đó b) Luyện đọc đoạn: - Học sinh tiếp nối đọc đoạn bài ( đến lần ) + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc + Giải nghĩa từ mục I - Đọc đoạn nhóm: đại diện nhóm đọc đoạn + Học sinh đọc cặp - Học sinh đọc đồng đoạn 3, Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: Câu hỏi 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa trang 63.Trả lời: Câu 1/ Các bạn gặp cụ già ngồi bên vệ đường, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẽ u buồn Câu 2/ Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau: Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị gì đó, cuối cùng các bạn đến hỏi thăm ông cụ Câu 3/ Cụ bà ốm, phải nằm viện khó mà qua khỏi Câu 4/ Vì ông cụ thấy buồn chia sẻ Câu5/ Chọn tên chuyện khác: Những đứa trẻ tốt bụng Hoạt động :- Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lại toàn bài Hướng dẫn cách đọc - học sinh đọc lại đoạn giáo viên đã hướng dẫn đọc - Nhận xét đánh giá (3) - Cho học sinh đọc thi đua - Năm em nối tiếp đọc năm đoạn - Học sinh phân vai đọc lại câu chuyện - Thi đua các nhóm - lớp bình chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN ( Khoảng 0,5 tiết ) Mục tiêu: Kể lại đoạn câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: Tranh đoạn câu chuyện Hoạt động 1: Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Một em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện - Gọi vài học sinh đọc lại bài Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện : - Cho học sinh xem tranh minh hoạ và tập kể lại chuyện theo đoạn - Câu chuyện vốn kể theo lời ai?( Lời bạn nhỏ) - Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh - Gọi em kể lại theo đoạn câu chuyện - Giáo viên mời học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Giáo viên cho học sinh đóng vai kể lại toàn câu chuyện - Gọi vài học sinh kể toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Ta học xong bài gì? - Em có suy nghĩ gì các bạn nhỏ? - Em học điều gì qua câu chuyện này? - Khuyến khích học sinh tập kể lại - Nhận xét tiết học Toán Tiết 36: LUYỆN TẬP (4) Sgk/ 36; vbt/ 62,63; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh đọc bảng chia và làm bài tập, kiểm tra làm nhà - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Nhận xét bài cũ B/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính nhẩm - học sinh đọc bảng nhân - Học sinh làm bài vào bài tập Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu làm bài - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi câu cá - chấm bài làm học sinh + Gv hướng dẫn cách chơi: gv treo lên bảng bài tập, gọi học sing lên câu cá, câu kết nào học sinh có nhiệm vụ gắn đáp án vào ô trống đó + Nhận xét đánh giá - Học sinh chơi trò chơi, nhận xét, tuyện dương Bài 2: Tính - Lưu ý học sinh cách chia , cách thực phép chia - Học sinh làm vào VBT - Gọi học sinh làm bảng 42 42 48 48 63 63 35 35 42 48 69 50 21 12 23 10 02 08 09 00 0 0 - Chấm, chữa bài, kết hợp cho học sinh trình bày lại cách làm phép tính chia Bài : Bài toán - Học sinh đọc đề toán, giáo viên hướng dẫn cách làm - Giáo viên cho học sinh làm bài vào bài tập - Học sinh làm vào bài tập, học sinh làm trên phiếu Đổi để chữa bài cho (5) Số cây bưởi vườn có lá: 63 : = ( cây) Đáp số: cây - Chấm, chữa bài Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Gv hướng dẫn học sinh cách làm bài tập - Học sinh làm vbt, học sinh làm bảng phụ - Chấm, nhận xét A I B 9cm C /Củng cố, dặn dò - Chúng ta vừa học xong bài gì? - Học thuộc bảng nhân 7, bảng chia - Về nhà làm bài tập trang 36 - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tiết 24: TIẾNG RU Sgk/64; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: +Tranh minh hoạ bài đọc + Bảng viết khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/Bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Các em nhỏ và cụ già - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc (6) - Giáo viên đọc mẫu bài lần toàn bài Nêu nội dung bài và hướng dẫn cách đọc - Luyện dòng thơ + Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ ( – lần ) + Giáo viên ghi các từ học sinh phát âm sai + Đọc các từ học sinh phát âm sai - Luyện đọc đoạn: + Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ bài bài ( 2-3 lần ) + Hướng dẫn học sinh yếu đọc kĩ + Hướng dẫn đọc đoạn khó Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ đúng và thể tình cảm qua giọng đọc + Giải nghĩa từ ngữ chú giải sách giáo khoa - Đọc khổ thơ nhóm: Học sinh đọc cặp.Giáo viên theo dõi - Đọc đồng bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: Câu hỏi 1,2, 3, sách giáo khoa trang 64 Trả lời: Câu1: Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì cá sống nhờ nước Con chim yêu trời vì nhờ có bầu trời chim bay lượn Câu 2: + Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng + Một thân lúa chín thì không làm nên mùa vàng + Nhiều thân lúa chín làm nên mùa vàng + Một người đâu phải nhân gian/ Sống đốm lửa tàn mà thôi + Một người không phải là loài người/ Sống mình đốm lửa tàn lụi + Nhiều người làm nên nhân loại/ Sống cô đơn mình người giống đốm lửa nhỏ không toả sáng,cháy lan đuọc, tàn Câu 3:Núi không chê đất vì nhờ có đất thành núi Biển không chê sông vì nhờ có sông biển đầy nước Câu 4: Con người muốn sống Phải yêu đồng chí yêu người anh em Hạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên đọc mẫu bài lần 2, hướng dẫn cách đọc bài - Gọi học sinh đọc lại bài, nhận xét - cho học sinh HTL bài thơ + Giáo viên hướng dẫn học sinh thuộc lòng lớp khổ thơ bài thơ + Học sinh thi học thuộc bài thơ - Gọi vài em xung phong HTL bài thơ - Nhận xét tuyên dương C/ Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học xong bài gì? - Gọi vài em đọc thuộc lòng bài thơ - Qua bài thơ, em thấy người sống cộng đồng thì phải nào? (7) - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học Toán Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN Sgk/37; Vbt45/ ;Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II/ Đồ dùng dạy học: Các tranh vẽ hình gà xếp thành hàng SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Học sinh làm bài trang 36 Đọc bảng chia - Kiểm tra bài làm nhà học sinh - Nhận xét đánh giá, ghi điểm - Nhận xét bài cũ B/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách giảm số nhiều lần: - Giáo viên nêu bài toán “ Hàng trên có gà, số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng Hỏi hàng có gà?”Đặt câu hỏi để học sinh trả lời: + Hàng trên có gà? ( gà ) + Số gà hàng trên gấp lần số gà hàng dưới? ( lần ) + So sánh số gà hàng trên và số gà hàng dưới? (Số gà hàng trên gấp số gà hàng dưói là lần, hay: Số gà hàng trên giảm lần thì có số gà hàng dưới: : = ( gà ) - Giáo viên ghi bảng SGK, cho học sinh nhắc lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự trên trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD - Cho học sinh trả lời dạng khái quát hơn: - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? * Ghi nhớ: Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần - Cho học sinh đọc lại ghi nhớ nhiều lần Hoạt động 3: Thực hành Bài : Viết ( theo mẫu ): - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm theo mẫu: Giảm 12kg lầnđược: 12 : = ( kg ) (8) - Các bài còn lại học sinh làm vào bài tập học sinh làm bảngcon - Chấm, chữa bài a) Giảm 42l lần được: 42 : = ( l ) ; b) Giảm 40 phút lần được: 40 : = (phút) c) Giảm 30m lần được: 30 : = (m); d) Giảm 24 lầnđược : 24 : = 12 (giờ) Bài 2: Bài toán - Hs đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt theo gợi ý - Học sinh làm vào bài tập - em làm phiếu Tóm tắt: Giải: Chị Lan: 84 Số cam sau bán chị Lan còn lại là: Giảm: lần 84 : = 21 ( quả) Còn lại: … ? Đáp số: 21 - Chấm chữa bài Bài : Bài toán - Làm tương tự bài tập - Học sinh làm bài tập, học sinh làm bảng phụ Số chú Hùng ô tô từ Hà Nội đến Hoá là: : = ( giờ) Đáp số: Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, và làm vbt học sinh làm bảng phụ - Nhận xét A P B C/Củng cố, dặn dò - Chúng ta vừa học xong bài gì? - Muốn giảm số niều lần ta làm nào? - Học sinh đọc lại ghi nhớ Về nhà làm bài tập trang 38 - Nhận xét tiết học Thủ công Tiết 8: GẤP CẮT, DÁN BÔNG HOA ( Tiết ) (9) Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh.Giấy thủ công + Bút chì, kéo, hồ dán + Quy trình gấp, cắt, dán - HS: Giấy bút chì, kéo, hồ dán III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ bài cũ : - Gọi HS lên trình bày lại cách gấp cắt dán bông hoa - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực các thao tác gấp, cắt để hình bông hoa cánh, cánh, cánh: + Gấp, cắt bông hoa cánh: Cắt giống gấp ngôi cánh + Gấp, cắt bông hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm phần Sau đó vẽ và cắt theo đường cong bông hoa cánh + Gấp, cắt bông hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần Sau đó vẽ và cắt theo đường cong bông hoa cánh - Hs thực hành gấp, cắt, dán Giáo viên quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Tổ chức trưng bày sản phẩm - Giáo viên và học sinh nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm: - Giáo viên chi học sinh đánh giá nhóm chọn sản phẩm đẹp - Các nhóm thi đua với trình bày sản phẩm nhóm - Nhận xét đánh giá, tuyên dương Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Chúng ta vừa học xong bài gì? ( Gấp, cắt, dán bông hoa ) - Học sinh nêu lại quy trình gấp, cắt - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau, ôn lại các bài đã học để làm bài kiểm tra cuối chương: “ Phối hợp gấp, cắt, dán hình” - Nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội Tiết 15: VỆ SINH THẦN KINH (10) Sgk/ 32 – 33; Tgdk/35 phút I/Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết : - Nêu số việc làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sách giáo khoa trang 32 – 33 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi bài trước - Nhận xét đánh giá Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Gi ới thi ệu b ài Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thầnh kinh Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điểu khiển các bạn nhóm cùng QS các hình SGK, đặt câu hỏi và trả lời cho hình Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày thảo luận nhóm mình Các nhóm khác bổ sung, góp ý * Kết luận: Hình 1, 2, 5, có lợi cho thần kinh; Hình 3, 4, có hại cho thần kinh Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: Phát trạng thái có lợi có hại thần kinh * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Thực hiện: Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiên yêu cầu GV Bước 3: Trình diễn: Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt người trạng thái tâm lí mà nhóm giao - Các nhóm khác đoán xem bạn đã thể trạng thái nào và nói xem trạng thái đó có lợi hay có hại hệ thần kinh Hoạt động 4: Làm việc với SGK - HS thảo luận theo cặp - Gọi vài cặp trình bày Gọi học sinh nhận xét bài nhóm bạn - Giáo viên chốt ý chính * Kết luận: Một số chất gây hại cho quan thần kinh là rượu, bia, thuốc lá, cà phê, ma tuý: chất có lợi là: mứt trái cây C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Chúng ta vừa học xong bài gì? - Muốn giữ vệ sinh quan thần kinh ta cần làm gì? - Hệ thống lại bài học - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu (11) Tiết 8: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? Sgk/ 65 – 66; Vbt/ 35,36; Tgdk/40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) II/ Đồ dùng dạy học:Gv: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, và III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ - Hai học sinh làm lại Bài tập 2, - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Một học sinh làm mẫu ( xếp từ cộng đồng và cộng tác vào bảng phân loại ) - Cả lớp làm vào bài tập học sinh làm bài trên bảng phụ - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Một học sinh đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh trao đổi theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết ( Tán thành thái độ ứng xử câu a, c; không tán thành với thái độ câu b ) Bài tập 3: Tìm các phận câu - Một học sinh đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm theo - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài: Đây là câu đặt theo mẫu Ai làm gì? Nhiệm vụ các em là tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, gì )? và phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì? - Học sinh làm vào bài tập Chấm, chữa bài Câu a: Đàn sếu sải cánh trên cao Con gì? Làm gì? Câu b: Sau dạo chơi, đám trẻ Ai? Làm gì? Câu c: Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Ai? Làm gì? Bài 4: Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào bài tập - Chấm, chữa bài C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Chúnh ta vừa học xong bài gì? - Dặn dò: Nhắc học sinh ghi nhớ từ vừa học Nhận xét tiết học (12) Toán Tiết 38: LUYỆN TẬP Sgk/ 38; Vbt/46; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu ghi các bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ giảm số lần, học sinh làm bài tập - Kiểm tra bài làm nhà học sinh - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ B/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài : Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải thích bài mẫu Chẳng hạn: gấp lần x = 12 ( tính nhẩm ), 12 giảm lần 12 : = - Học sinh làm bài vào bài tập Khuyến khích học sinh tính nhẩm - Chấm, chữa bài Bài 2: Bài toán - Hỏi học sinh cách giải bài toán giảm số lần - Học sinh làm vào VBT - em làm phiếu - Chấm, chữa bài, kết hợp cho học sinh trình bày lại cách làm phép tính chia Số gấc bác Liên còn lại sau bán là: 42 : = ( lần) Đáp số: lần Bài : Bài toán - Học sinh đọc đề toán, giáo viên hướng dẫn cách làm - Giáo viên cho học sinh làm bài vào bài tập - Học sinh làm vào bài tập, hai học sinh làm trên phiếu - Chấm, chữa bài a) 1/5 số cam có là: 35 : = ( quả) Đáp số: b) 1/7 số cam có là: 35 : = ( quả) (13) Đáp số: Bài 4: Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng - Cho học sinh đọc thầm nêu cách làm và làm bài vào bài tập Chẳng hạn: + Đo độ dài đoạn thẳng MN 12cm + Độ dài đoạn thẳng ON Bằng ¼ độ dài đoạn thẳng MN: 12 : = 3cm + Chấm điểm O cách N 3cm - Học sinh làm bài tập, học sinh làm bảng phụ - Nhận xét và sửa bài M O N C/Củng cố, dặn dò - Chúng ta vừa học xong bài gì? ( luyện tập) - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Về nhà làm bài tập trang 38 Xem bài - Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 8: ÔN CHỮ HOA: G Vtv/ 17; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan … hoài đá (1 lần) cỡ chữ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ viết hoa G và câu thành ngữ trên dòng kẻ ô li - Hs: bảng con, tập viết III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài nhà - Một học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Viết bảng con: Ê – đê, Em B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa - Học sinh tìm các chữ hoa có bài G, C, K - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ G, K trên bảng b) Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: Gò Công (14) - Giáo viên giới thiệu: Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định - lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp - Học sinh tập viết trên bảng c) Luyện viết câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ:Anh em nhà phải đoàn kết,thương yêu - Học sinh tập viết trên bảng các chữ: Khôn, Gà Hoạt động 3: Luyện viết vào tập viết - HS viết vào vở, GV nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh Hoạt động 4: Chấm, chữa bài: - Chấm từ 12 - 15 bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Chúng ta vừa học xong bài gì? - Gọi học sinh nêu lại cách viết chữ G Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Sáng Chính tả ( Nghe – viết) Tiết 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ Sgk/63 ;Vbt/34,35 ;Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài cũ B/ Dạy bài Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc lần đoạn Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn văn: (15) + Đoạn này kể chuyện gì? + Cụ già buồn vì bà cụ bị ốm năng, ông cụ cám ơn lòng tốt các bạn nhỏ.) - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng các từ các em dễ viết sai: bệnh viện, xe buýt, nghẹn ngào, ngừng lại, - Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh - Đọc lại cho học sính soát lỗi - Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm bài, nhận xét bài viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: Tìm từ có tiếng chứa âm r/d/gi và uôn uông a/Các từ cần điền là: giặt, rát, dọc b/ Các từ cần điền là: buồn, buồng, chuông - HS làm vào Vbt.1 học sinh lên làm bảng phụ - Nhận xét sửa sai - Giáo viên chấm sửa bài C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Chúng ta vừa viết chính tả bài gì? - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Xem bài sau - Nhận xét tiết học Toán Tiết 39: TÌM SỐ CHIA Sgk/ 39; Vbt/ 47; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết II/ Đồ dùng dạy học: hình vuông bìa III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A / Bài cũ: - Gọi học sinh làm bài trang 38 - Kiểm tra làm nhà học sinh - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Nhận xét bài cũ B / Dạy bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tìm số chia: - Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK nêu: (16) + Có hình vuông, xếp thành hai hàng, hàng có hình vuông? ( Mỗi hàng có hình vuông ) + Hãy lập phép chia tương ứng với cách làm trên: : = + Gọi học sinh nêu tên gọi thành phần phép chia trên Giáo viên ghi tên thành phần đó lên bảng: Số bị chia : Số chia = Thương + Muốn tìm số chia ta làm nào?(Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương ) + Giáo viên nêu ví dụ: biết 30 : x = Cho học sinh nhận xét: * Phải tìm gì? ( Tìm số chia x chưa biết ) * Muốn tìm số chia x thì làm nào? ( học sinh nêu cách tìm số chia tự tìm) Trình bày sau: 30 : x = x = 30 : x=6 - Học sinh nêu lại cách tìm số chia: * Chú ý:Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương Hoạt động 3: Thực hành: Bài : - Nối số phép chia với tên gọi nó - Học sinh tự làm vào bài tập - Chấm, chữa bài Bài 2: Tìm x - Học sinh đọc yêu cầu Tự làm vào bài tập, học sinh làm bảng a) 12 : x = ; b) 21 : x = ; c) 30 : x = x = 12 : ; x = 21 : ; x = 30 : x=4 ; x=3 ; x = 10 d) x : = ; e) 20 : x = ; g) x x = 42 x=4x7 ; x = 20 : ; x = 42 : x = 28 ; x=4 ; x=7 - Chấm chữa bài - Cho học sinh nhắc lại cách tìm số chia Bài 3: Viết phép chia - Học sinh đọc yêu cấu bài toán - Học sinh làm bài tập, học sinh viết bảng phụ - Nhận xét đánh giá a) Có số chia thương: 5:1=5 b) Có số bị chia bắng số chia: 8:8=1 (17) c) Có số bị chia bắng thương: 6:1=6 C/Củng cố, dặn dò - Chúng ta vừa học xong bài gì? ( Tìm số chia) - Muốn tìm số chia ta làm nào? ( ta lấy số bị chia chia cho thương) - Học sinh đọc lại ghi nhớ Về nhà làm bài tập trang 39 - Nhận xét tiết học Chiều Ôn Toán Tiết 8: TÌM SỐ CHIA Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Tên gọi các thành phần phép chia - Cách tìm số chia chưa biết II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: Bảng con, III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A / Bài cũ: - Gọi học sinh làm bài sgk/39 - Kiểm tra làm nhà học sinh - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Nhận xét bài cũ B / Dạy bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn lại cách tìm số chia - GV gọi học sinh nêu tên gọi thành phần phép chia và nêu lại cách tìm số chia - Học sinh nêu lại cách tìm số chia * Chú ý:Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương Hoạt động 3: Làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tự làm vào - Gọi em sửa bài - GV nhận xét và sửa sai Bài 2: Tìm x - Học sinh đọc yêu cầu Tự làm vào bài tập, học sinh làm bảng a) 12 : x = ; b) 42 : x = ; c) 27 : x = x = 12 : ; x = 42 : ; x = 27 : x=6 ; x=7 ; x=9 d) 36 : x = ; e) x : = ; g) x x = 70 (18) x = 36 : ; x=4x5 ; x=9 ; x = 20 ; - Chấm chữa bài - Cho học sinh nhắc lại cách tìm số chia Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Học sinh làm bài tập, học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, sửa sai và chốt lại: Trong phép chia hết, chia cho để được: a) Thương lớn nhất: 7:1=7 b) Thương bé nhất: 7:7=1 C/Củng cố, dặn dò - Học sinh đọc lại ghi nhớ và xem lại bài tập - Nhận xét tiết học x = 70 : x = 10 Ôn TV Tiết 8: ÔN CHỮ HOA: G Tgdk/ 40 phút I/Mục tiêu: Giúp HS: - Hoàn thành bài viết buổi sáng - Củng cố cách viết các chữ cái hoa G II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa - HS: Vở TV, bảng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - Gọi HS nhắc lại cách viết chữ G B/ Bài - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: - GV cho HS viết cho xong bài tập viết - HS luyện tập viết chữ nâng cao tập viết Hoạt động 2: Luyện tập thêm số bài tập - Viết lại cho đúng quy định viết hoa tên riêng các VD đây: + gò công + Hà giang - HS suy nghĩ làm bài và viết vào bảng - GV chốt lại: + Gò Công (19) + Hà Giang C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 40: LUYỆN TẬP Sgk/ 40; Vbt/48; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ cách tìm số chia, học sinh làm bài tập sgk - Kiểm tra bài làm nhà học sinh - Nhận xét đánh giá, ghi điểm Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tìm x - Học sinh tự làm bài vào bài tập Cho học sinh làm bảng - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu làm bài Chấm, chữa bài - Học sinh nêu lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính a) x + 15 = 20 ; x – 18 = 16 ; 72 – x = 50 x = 20 – 15 ; x = 16 + 18 ; x = 72 – 50 x=5 ; x = 34 ; x = 22 b) x x = 14 x = 14 : x=2 ; ; ; x:7=5 x=5x7 x = 35 ; ; 49 : x = ; x = 49 : x =7 Bài 2: Tính - Học sinh làm vào bài tập học sinh làm vào bảng phụ - Chấm, chữa bài, kết hợp cho học sinh trình bày lại cách làm phép tính chia, tính nhân x 36 ❑ 144 ❑ x 50 x ❑ 150 ❑ x 22 35 ❑ 132 ❑ ❑ 140 ❑ (20) 46 06 23 96 32 06 60 20 00 0 88 22 08 Bài : Bài toán - Học sinh đọc đề toán, giáo viên hướng dẫn cách làm - Giáo viên cho học sinh làm bài vào bài tập - Học sinh làm vào bài tập.1 học sinh làm bảng phụ - Nhận xét sửa sai Giải: Số đồng hồ còn lại sau tuần lễ bán hàng: 24 : = ( đồng hồ ) Đáp số: đồng hồ - Chấm, chữa bài Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu hỏi đúng ( Khoanh vào C ) - Cho học sinh đọc thầm nêu cách làm và làm bài vào bài tập - Học sinh làm vbt - Gọi học sinh trình bày bài làm mình, học sinh nêu và nhận xét lí trường hợp sai C/Củng cố, dặn dò - Chúng ta vừa học xong bài gì? ( luyện tập) - Về nhà làm xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Góc vuông, góc không vuông - Nhận xét tiết học Chính tả (Nhớ – viết) Tiết 16: TIẾNG RU Sgk/ 68; Vbt/ 34,35; Tgdk/40 phút (21) I/Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ viết chính tả: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học : - Gv: Bảng phụ viết nội dung bài tập - Hs: Vở bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/Bài cũ: - GV mời HS lên bảng viết tiếng chứa âm, vần khó: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ B/Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài chính tả nhớ - viết Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết a) Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc khổ thơ và bài Tiếng ru - Ba học sinh dọc thuộc lòng khổ thơ - Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả Theo các câu hỏi SGV/ 173:Trả lời: + Thơ lục bát – dòng chữ, dòng chữ + Dòng chữ viết cách lề ô li Dòng chữ viết cách lề ô li - Học sinh nhìn vở, viết nháp chữ ghi tiếng khó dễ lẫn; Ghi nhớ chỗ cần đánh dấu câu; nhẩm thuộc lòng lại khổ thơ - Giáo viên cho học sính viết bảng các từ khó - Nhận xét sửa sai b) Học sinh nhớ - viết hai khổ thơ - Học sinh nhớ và viết bài vào - Gv nhắc cách ghi tên bài, viết hoa các chữ cái đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu đúng c) Chấm, chữa bài - Giáo viên thu bài học sinh chấn điểm - Học sinh tự trao đổi cho và chữa lỗi bút chì - Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét bài viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài tập 2a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r: + rán - dễ - giao thừa - Học sinh làm bài tập, học sinh làm bảng phụ - Nhận xét sửa sai Chấm, chữa bài C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Chúng ta vừa học xong bài gì? - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Xem bài sau Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 8: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM Sgk/ 68; Vbt/ 37; Tgdk/40 phút (22) I/Mục đích, yêu cầu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II/ Đồ dùng dạy học:Viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ - Gọi học sinh kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn, sau đó nói tính khôi hài câu chuyện - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài cũ B/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Một học sinh đọc yêu cầu bài và các gợi ý Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm bài - Một học sinh khá, giỏi kể mẫu vài câu Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm - Học sinh kể theo nhóm đôi - – học sinh thi kể Bài tập 2: - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Nhắc nhở học sinh cách viết đoạn văn - Học sinh viết vào bài tập - – học sinh đọc bài - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn người viết tốt C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Ta vừa học xong bài gì? - Yêu cầu học sinh chưa hoàn thành bài viết lớp nhà viết tiếp - Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp (23) Các tổ trưởng đánh giá các hoạt động tổ tuần qua Giáo viên nhận xét, đánh giá các hoạt đông tuần qua 1/ Hạnh kiểm - Lễ phép với thầy cô, hoà nhã với bạn bè: - Các em ngoan, ăn mặc , gọn gàng tóc cắt ngắn - Tuy nhiên còn số em còn nói chuyện học 2/ Học lực: - Các em có ý thức học tập - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Một số em tích cực phát biểu xây dựng bài - Đi học đầy đủ, đúng - Một số em học còn yếu 4/ Phương hướng : - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tăng cường việc kiểm tra bài trên lớp - Nhắc nhở các quy định nhà trường và lớp - Tiếp tục rèn học sinh yếu học tập - Giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân - Chăm lo học tập lớp và nhà - Tham gia các hoạt động nhà trường nghiêm túc (24)