Thang 11

Bản mô tả nghề 8 phút Nội dung và tính chất lao động của Mục tiêu: HS nắm được: Nội dung và tính nghề chất lao động của nghề a Những điều kiện cần thiết để tham Còn gọi là họa đồ nghề ,[r]

Tháng 11 Tuần : Ngày dạy……………… THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP QUANH TA I Mục tiêu : 1.1 Kiến thức: Học sinh biết được: số kiến thức giới nghề nghiệp phong phú đa dạng Học sinh hiểu được: xu phát triển biến đổi nhiều nghề 1.2 Kĩ năng: Học sinh thực được: tìm hiểu thông tin nghề Học sinh thực thành thạo: các thông tin nghề 1.3 Thái độ: Thói quen: Có ý thức chủ động tìm hiểu thông tin nghề Tính cách: Có lòng tự tin vào thân việc chọn nghề I Nội dung học tập: - Tính đa dạng phong phú giới nghề nghiệp - Phân loại nghề - Những dấu hiệu nghề thường trình bày các mô tả nghề III Chuẩn bị: 1) Giáo viên: + Nghiên cứu nội dung chủ đề và các tài liệu tham khảo co liên quan + Thuyết trình , trò chơi , bài hát theo chủ đề + Chuẩn bị thảo luận nhóm , câu hỏi 2) Học sinh: + Tìm hiểu nhữngnghề địa phương , xã hội + Sưu tầm nghề đã bị mai ( hỏi thăm người lớn tuổi ) IV.Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 9A4: ……………………… 4.2 Tiến trình bài học : Hoạt động GV và HS * Hoạt động : Tìm hiểu tính đa dạng phong phú giới nghề nghiệp( 12 phút) GV yêu cầu nhóm viết tên nghề mà Nội dung Chia lớp thành nhóm + Thi hát bài hát có chủ đề ca ngợi nghề nghiệp + Đại diện nhóm trình bày các nghề mà mình biết Cho các nhóm thảo luận và bổ sung các nghề , thống kê số lượng các nghề đã các nhóm giới thiệu Giới thiệu tính đa dạng phong phú nghề nghiệp VD : + Sản xuất xe máy cần nhiều nghề riêng lẻ : khai thác quặng , luyện kim , chế tạo phụ tùng , lắp ráp , … + Giáo viên : GV dạy văn , GVdạy toán , GV dạy nhạc , Giới thiệu số nghề bị : đập đá , đập lúa , Một số nghề xuất năm gần đây : lắp ráp máy vi tính sửa điện thoại di động , Hoạt động : Tìm hiểu Phân loại nghề ( 10 phút) Mục tiêu: HS nắm phân loại nghề Có thể ghép số nghề có chung số đặc điểm Phân nhóm nghề cho nhóm thảo luận : a) Nghề thuộc lĩnh vực hành chính b) Nghề tiếp xúc với người :bác sĩ ,giáo viên , người bán hàng , c) Nghề thợ : thợ dệt , thợ rèn , thợ lắp ráp , d) Nghề kĩ thuật : kĩ sư , e) Nghề lĩnh vực văn học nghệ thuật : viết văn , sáng tác nhạc , chụp ảnh , vẽ tranh , f) Nghề tiếp xúc với thiên nhiên : chăn nuôi , làm vườn , khai thác gỗ , g) Nghề có điều kiện lao động đặc biệt : lái máy bay , thám hiểm đáy biển , * Hoạt động : Tìm hiểu điều kiện nghề ( 10 phút) Giới thiệu các dấu hiệu : Đối tượng Mục đích Công cụ mình biết I ) Tính đa dạng phong phú giới nghề nghiệp: Do nhu cầu người vật chất và tinh thần vô cùng phong phú nên nghề nghiệp trên giới phong phú và đa dạng Thực tế có nghề và có nghề xuất II ) Phân loại nghề a) Phân loại nghề theo hình thức lao động b) Phân loại nghề theo đào tạo c) Phân loại nghề theo yêu cầu nghề người lao động III ) Những dấu hiệu nghề thường trình bày các mô tả nghề: a) Đối tượng lao động b) Nội dung lao động Điều kiện c) Công cụ lao động d) Điều kiện lao động Hoạt động : Tìm hiểu mô tả nghề IV Bản mô tả nghề ( phút) Nội dung và tính chất lao động Mục tiêu: HS nắm được: Nội dung và tính nghề chất lao động nghề a) Những điều kiện cần thiết để tham Còn gọi là họa đồ nghề , cần thiết cho việc gia lao động nghề tư vấn để chọn nghề b) Những chống định y học - Trình bày phần để giúp HS sau c) Những điều kiện đảm bảo cho này có hướng chọn nghề cho phù hợp người lao động Các sở đào tạo phải xây dựng họa đồ d) Những nơi có thể theo học nghề với trợ giúp các quan e) Những nơi có thể làm việc sau chuyên môn học 4.3 Tổng kết: HS viết thu hoạch 4.4 Hướng dẫn học tập : Đối với tiết học này: Chia nhóm theo địa bàn , nghiên cứu tìm hiểu nghề gần gũi địa bàn mình : đối tượng nghề , công cụ lao động , kĩ thuật , điều kiện , yêu cầu nghề , ( dựa theo mô tả nghề ) Đối với tiết học sau : + §Þnh híng nghÒ nghiÖp + TuyÓn chän nghÒ nghiÖp + T vÊn nghÒ nghiÖp Phụ lục: Đánh giá kết chủ đề : 1) Tìm hiểu số nghề không còn nhu cầu phát triển xã hội ( tham khảo ý kiến người lớn tuổi ) 2) Theo dự đoán em ,trong tương lai còn nghề nào bị , và có thêm nghề nào ?