Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái đất a/ Mưa: nước bốc hơi lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành mây và nước rơi từ mây xuống thành mưa.. b/ Cách tính lượng mưa:.[r]
(1)Tuần:24 Tieát:25 Ngaøy dạy: 20/02/2013 HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ MƯA MỤC TIÊU: * Hoạt động 1: 1.1 Kiến thức: *Học sinh biết : Sau bài học cần: - Biết vì không khí có độ ẩm và nhận xét mối quan hệ nhiệt độ không khí và độ ẩm - Không khí chứa lượng nước định, lượng nước đó làm cho không khí có độ ẩm - Nhiệt độ có ảnh hưởng đến khả chứa nước không khí Nhiệt độ không khí càng cao, lượng nước chứa càng nhiều (độ ẩm càng cao) *Học sinh hiểu: ♥ Hiểu trình bày quá trình tạo thành mây, mưa Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất 1.2 Kỹ năng: - Học sinh thực dựa vào bảng số liệu, tính lượng mưa ngày, tháng, năm và lượng mưa trung bình năm địa phương ♥ Học sinh thực thành thạo đọc đồ phân bố lượng mưa, phân tích biểu đồ lượng mưa ♥ Đọc đồ phân bố lượng mưa trên giới và rút nhận xét phân bố lượng mưa trên giới ♥ Rèn kĩ sống: Tư duy, giao tiếp, làm chủ thân 1.3 Thái độ: - Thói quen giáo dục cộng đồng ♥ Tính cách tích cực tự học rèn luyện thân Yêu thiên nhiên - hiểu qui luật tự nhiên * Hoạt động 2: 2.1 Kiến thức: *Học sinh biết : (2) - Qúa trình thành tạo mây, mưa : Khi không khí bốc lên cao, bị lạnh dần, nước ngưng tụ thành các hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ, làm các hạt nước to dần, rơi xuống đất thành mưa *Học sinh hiểu: ♥ Hiểu trình bày quá trình tạo thành mây, mưa Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất 1.2 Kỹ năng: - Học sinh thực dựa vào bảng số liệu, tính lượng mưa ngày, tháng, năm và lượng mưa trung bình năm địa phương ♥ Học sinh thực thành thạo đọc đồ phân bố lượng mưa, phân tích biểu đồ lượng mưa ♥ Đọc đồ phân bố lượng mưa trên giới và rút nhận xét phân bố lượng mưa trên giới ♥ Rèn kĩ sống: Tư duy, giao tiếp, làm chủ thân 1.3 Thái độ: - Thói quen giáo dục cộng đồng ♥ Tính cách tích cực tự học rèn luyện thân Yêu thiên nhiên - hiểu qui luật tự nhiên 2NỘI DUNG HỌC TẬP: ♥ Biết vì không khí có độ ẩm và nhận xét mối quan hệ nhiệt độ không khí và độ ẩm CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên: -Tập đồ, lược đồ phân bố lượng mưa trên trái đất, vũ kế 3.2 Học sinh: -Sgk, tập đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện Kiểm tra sĩ số lớp Lớp: 6a1 41/ Lớp: 6a2 41/ Lớp: 6a3 40/ 4.2 Kiểm tra miệng Câu Nguyên nhân sinh gió, mô tả gió Tín phong và gió Tây ôn đới (8 điểm) Câu 2: Hơi nước không khí đâu mà có ?(2 điểm) Đáp án: Câu1: -Do chênh lệch nhiệt độ từ nơi áp cao nơi có khí áp thấp - Gió tín phong: thổi từ đai áp cao đai áp thấp xích đạo - Gió Tây ôn đới: từ áp cao chí tuyến đến áp thấp 600 Câu 2: hiÖn tîng bèc h¬i cña níc c¸c biÓn, hå, ao, s«ng, suèi 4.3 Tiến trình bài học: 33’ Hoạt động GV - HS Hơi nước là thành phần chiếm tỉ lệ nhỏ không khí nó lại là nguồn gốc sinh các tượng khí như: mây, Noäi dung baøi hoïc (3) mưa… Hoạt động 1: Cả lớp Dựa vào SGK cho biết: nước không khí đâu mà có ? HS : ( hiÖn tîng bèc h¬i cña níc c¸c biÓn, hå, ao, s«ng, suèi ) §é Èm cña kh«ng khÝ lµ g×? HS: ( Lµ h¬i níc cã kh«ng khÝ nªn kh«ng khí có độ ẩm.) Ngời ta đo độ ẩm không khí gỡ? HS : ẩm kế GV: Tuy nhiên sức chứa nước không khí có hạn Quan sát bảng số liệu SGK/61: Nhiệt độ (oC) 10 20 30 Hơi nước và độ ẩm không khí a/ Hơi nước: - Trong không khí chứa lượng nước - H¬i nước kh«ng khÝ t¹o nên độ ẩm không khí Lượng nước (g/m3) 17 30 Nhận xét khả chứa nước không khí theo nhiệt độ HS: Nhiệt độ càng cao thì khả chứa nước càng nhiều GV: Khi không khí đã chứa lượng nước tối đa, ta nói không khí đã bão hòa không thể chứa thêm Kh«ng Kh«ng khÝ b·o hoµ h¬i nước nµo ? HS: Không khí bão hoà nước nó đã nhận mét lượng h¬i nước tèi ®a Khi nào nước không khí ngưng tụ Hơi nước ngưng tụ sinh tượng gì? HS: Không khí bão hoà nước nó đã nhận mét l lượng h¬i nước tèi ®a Kh«ng khÝ b·o hoµ nÕu cung cÊp thªm h¬i nước hoÆc bÞ l¹nh ngưng tô (m©y, mưa, sương ) Hoạt động 2: Cặp Dựa vào SGK cho biết: - Khi nào nước ngưng tụ thành mây, mưa? - Dựa vào kênh chữ, hãy vẽ sơ đồ quá trình tạo mây - Nhiệt độ càng cao thì khả chứa nước càng nhiều -Không khí đã bão hòa nuớc nó chứa lượng nước tối đa - Không khí bão hoà đửụùc (4) mưa : HS: (nước bốc lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành mây và nước rơi từ mây xuống thành mưa) Quan sát H cho biết dụng cụ để đo lượng mưa là gì? cung cÊp thªm h¬i nước hoÆc bÞ l¹nh ngưng tô (m©y, mưa, sương ) Mưa và phân bố lượng mưa trên Trái đất a/ Mưa: nước bốc lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành mây và nước rơi từ mây xuống thành mưa b/ Cách tính lượng mưa: HS: thùng đo mưa (vũ kế) Làm nào để tính lượng mưa trung bình ngày, tháng, năm – lượng mưa trung bình năm? HS: Lîng ma ma ngµy tÝnh b»ng chiÒu cao tæng céng cña cét níc níc ë thïng ®o ma ma sau c¸c trËn ma ma ngµy + Lîng Lîng ma ma th¸ng b»ng tæng lîng lîng ma ma cña tÊt c¶ c¸c ngµy th¸ng + Lîng Lîng ma ma n¨m b»ng tæng lîng lîng ma ma cña 12 th¸ng n¨m Đơn vị tính lượng mưa? HS: mm Quan sát H53 trả lời câu hỏi SGK GV: hướng dẫn học sinh cách tìm lượng mưa tháng trên biểu đồ: dùng thước kẻ đặt đỉnh cột thể lượng mưa tháng cần đo, ước lượng trị số lượng mưa theo thang bậc trục này GV: yêu cầu HS làm bài tập 2, bài 20 tập đồ Hoạt động 3: Cá nhân GV : sử dụng đồ phân bố mưa trên giới, yêu cầu học sinh xác định vùng mưa nhiều (trên 2000mm),vùng mưa ít (dưới 200mm) + Lîng Lîng ma ma ngµy tÝnh b»ng chiÒu cao tæng céng cña cét níc níc ë thïng ®o ma a sau c¸c trËn ma a ngµy m m + Lîng Lîng ma ma th¸ng b»ng tæng lîng lîng ma cña tÊt c¶ c¸c ngµy th¸ng + Lîng Lîng ma ma n¨m b»ng tæng lîng lîng mma cña 12 th¸ng n¨m - Đơn vị: mm c/ Sự phân bố lượng mưa trên giới: (5) HS : đồ, nêu nhận xét Giáo viên điều chỉnh và chuẩn kiến thức Nhận xét gì phân bố lượng mưa trên giới? HS:L Lîng ma ma phân bố không từ xích đạo đến cùc - Lượng mưa trên Trái Đất phân bố không từ xích đạo cực 4.4.Tổng kết: Câu Kh«ng khÝ b·o hoµ h¬i nước nµo ? Đáp án: -Không khí đã bão hòa nuớc nó chứa lượng nước tối đa Câu 1: Nhận xét phân bố lượng mưa trên Trái đất Đáp án: - Lượng mưa trên Trái Đất phân bố không từ xích đạo cực 4.5 Hướng dẫn học tập: + Đối với bài học tiết học này: - Học bài + làm bài tập đồ bài 20 (tiếp theo) + câu 1SGK - Đọc bài đọc thêm SGK Đối với tiết học tiếp theo: - Chuẩn bị bài 21: “Thực hành” - Trả lời câu hỏi theo SGK PHỤ LỤC: (6)