Theo HÀ ÂN Dựa vào nội dung bài tập đọc khoanh vào trước câu trả lời em cho là đúng nhất: Câu 1: Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?. Dâng biếu thầy những cuốn sách cũA[r]
(1)PHÒNG GDĐT CHƯ PƯH TRƯỜNG THCS AMA TRANG LƠNG BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2012 - 2013 ––––––––––––––––– MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP (Thời gian làm bài : 30 phút) Họ và tên: Lớp: Điểm Lời phê giáo viên II Đọc thầm và làm bài tập (5 điểm) Đọc thầm đoạn văn sau: Nghĩa thầy trò Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy Cụ giáo đội khăn ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập Mấy học trò cũ từ xa dâng biếu thầy sách quý Cụ giáo hỏi thăm công việc người, bảo ban các học trò nhỏ, nói: - Thầy cảm ơn các anh Bây giờ, nhân có đông đủ các môn sinh, thầy muốn mời tất các anh theo thầy tới thăm người mà thầy mang ơn nặng Các môn sinh đồng ran Thế là cụ giáo Chu trước, học trò theo sau Các anh có tuổi sau thầy, người ít tuổi nhường bước, cuối cùng là chú tóc để trái đào Cụ giáo Chu dẫn học trò cuối làng, sang tận thôn Đoài, đến ngôi nhà tranh đơn sơ mà sáng sủa, ấm cúng Ở hiên trước, cụ già trên tám mươi tuổi râu tóc bạc phơ ngồi sưởi nắng Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to: - Lạy thầy! Hôm đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy Cụ già tóc bạc ngước lên, nghiêng đầu nghe Cụ đã nặng tai Thầy giáo Chu lại nói to câu nói vừa lần Thì đây là cụ đồ xưa đã dạy vỡ lòng cho thầy Tiếp sau cụ giáo Chu, các môn sinh cụ theo lứa tuổi vái tạ cụ đồ già Ngày mừng thọ thầy Chu năm ấy, họ thêm bài học thấm thía nghĩa thầy trò Theo HÀ ÂN Dựa vào nội dung bài tập đọc khoanh vào trước câu trả lời em cho là đúng nhất: Câu 1: Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? A Dâng biếu thầy sách cũ B Để thầy hỏi thăm công việc, bảo ban C Để mừng thọ thầy Câu 2: Người mà cụ giáo Chu mang ơn nặng bài là ai? A Bố mẹ cụ giáo B Người bạn cụ giáo C Cụ đồ xưa đã dạy vỡ lòng cho thầy (2) Câu 3: Vì cụ giáo Chu lại mời học trò mình đến thăm thấy cũ? A Vì cụ muốn giới thiệu với thầy giáo cũ học trò mình B Vì cụ nghĩ mình trở thành thầy giáo là nhờ công thầy, mình và học trò mình mang ơn thầy C Vì cụ muốn giới thiệu với học trò thầy giáo cũ mình Câu 4: Những chi tiết nào thể lòng tôn kính cụ giáo Chu người thầy giáo cũ? A Mời học trò cùng tới thăm thầy dạy mình từ thuở vỡ lòng B Đến trước mặt thầy cũ chắp tay cung kính vái C Cả hai chi tiết trên Câu 5: Những thành ngữ, tục ngữ nào đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? A “Không thầy đố mày làm nên.”; “ Kính thầy yêu bạn.” B “Uống nước nhớ nguồn.”; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.” C Tất các câu trên Câu 6: Hai câu: " Cụ giáo đội khăn ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập Mấy học trò cũ từ xa dâng biếu thầy sách quý."liên kết với cách nào? A Bằng cách thay từ ngữ B Bằng cách lặp từ ngữ C Bằng hai cách thay và lặp từ ngữ Câu 7: Câu ghép: “Thế là cụ giáo Chu trước, học trò theo sau.” có vế câu? A B C Câu 8: Các vế câu ghép: “Thế là cụ giáo Chu trước, học trò theo sau.” nối với cách nào? A Nối trực tiếp (không dùng từ nối) B Nối quan hệ từ C Nối cặp quan hệ từ Câu 9: Từ "cung kính " câu: “Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to.” có thể thay từ nào sau đây? A Kính nể B Kính trọng C Kính cẩn Câu 10: Trong các cặp từ sau, cặp từ đồng nghĩa là: A To - nhỏ B Môn sinh - học trò C Trước - sau PHÒNG GDĐT CHƯ PƯH (3) TRƯỜNG THCS AMA TRANG LƠNG BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2012 - 2013 MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP (Thời gian làm bài : 40 phút) Họ và tên: Lớp: B - VIẾT ( 10 điểm) I - Chính tả: ( 5điểm) (15 phút) Nghe viết bài: Tranh làng Hồ (Sách TV5 tập 2- trang 88) Đoạn viết: “Kĩ thuật tranh làng Hồ màu sắc dân tộc hội họa.” II - Tập làm văn: (5 điểm) (25 phút) Hãy tả người bạn em lớp (4) (5) PHÒNG GDĐT CHƯ PƯH TRƯỜNG THCS AMA TRANG LƠNG BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2012 - 2013 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP – GHK II A - ĐỌC: II - Đọc thầm và làm bài tập: điểm Học sinh trả lời đúng mối câu 0,5 điểm Đáp án : Câu 1-C 2-C 3-B 4-C 5-C 6-A 7-A 8-A 9-C 10 - B II - KIỂM TRA VIẾT: Chính tả: (5 điểm) - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu chữ, trình bày đúng đoạn văn điểm - Mỗi lỗi chính tả bài viết (sai lẫn phụ âm đầu, vần, thanh, không viết hoa đúng quy định …) trừ 0,5 điểm - Nếu chữ viết không rõ ràng, không đúng mẫu, sai độ cao… trừ điểm toàn bài (6) Tập làm văn: (5 điểm) - Nội dung đủ: (3 điểm) - Đúng ngữ pháp, từ sử dụng đúng, không mắc lỗi chính tả: (1 điểm) - Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch: (1 điểm) *Tùy theo mức độ sai sót ý, diến đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4,5 - - 3,5 - - 2,5 - - 1,5 - - 0,5 (7)