Tai lieu van Tieng viet lam van on thi lop 9

Cách miêu tả chân thực, sinh động, ngôn ngữ đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm đa dạng, tự nhiên nh cuộc sống cùng với những mâu thuẫn căng thẳng, dồn đẩy, bức bối đã góp phần khô[r]

TÀI LIỆU ÔN TẬP VÀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN Phần thứ nhất PHẦN VĂN HỌC I- CÁC TÁC PHẨM TRỌNG TÂM CẦN ÔN TẬP: A- Văn xuôi : 1- Phong cách Hồ Chí Minh – Lê Anh Tra 2- Đấu tranh cho một thế giới hòa bình – G.G.Mac ket 3- Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dư 4- Chuyện cũ phủ chúa Trịnh – Phạm Đình Hô 5- Hoang Lê nhất thống chí – Ngô Gia văn phái 5- Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thanh Long 6- Chiếc lược nga – Nguyễn Quang Sáng 7- Ban về đọc sách – Chu Quang Tiềm 8- Tiếng nói của văn nghệ – Nguyễn Đình Thi 9- Nhưng ngôi xa xôi – Lê Minh Khuê 10- Cố Hương – Lỗ Tấn 11- Bố của Xi-mông - Mô-pa-xăng B- Thơ : 1- Truyện Kiều – Nguyễn Du Các đoạn trích: Chị em Thúy Kiều, Cảnh xuân, Kiều ở lầu Ngưng Bích, Mã Giám Sinh mua Kiều, Thúy Kiều báo ân báo oán 2- Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu Các đoạn trích: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga, Lục Vân Tiên gặp nạn 3- Đồng chí – Chính Hưu 4- Bai thơ về tiểu đội xe không kính – Phạm Tiến Duật 5- Đoan thuyền đánh cá – Huy Cận 6- Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ – Nguyễn Khoa Điềm 7- Ánh trăng – Nguyễn Duy 8- Con cò – Chế Lan Viên 9- Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải 10- Viếng Lăng Bác – Viễn Phương 11- Sang thu – Hưu Thỉnh 12- Nói với – Y Phương 13- Mây va sóng – Ta Go Ngoai còn một số tác phảm kịch va văn học nước ngoai, II- SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ TÁC GIẢ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU:  ChÝnh H÷u "§ång chÝ" 1.T¸c gi¶: Nhµ th¬ ChÝnh H÷u tªn thËt lµ TrÇn §×nh §¾c, sinh n¨m 1926 N¨m 1946, «ng gia nhËp Trung ®oµn Thñ đôvà hoạt động quân đội suốt hai kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ Chính Hữu hầu nh chØ viÕt vÒ ngêi lÝnh vµ chiÕn tranh "HiÖn ChÝnh H÷u míi chØ c«ng bè: tËp th¬ §Çu sóng tr¨ng treo (1966), Th¬ ChÝnh H÷u (1977), TuyÓn tËp Chính Hữu (1988) Thơ Chính Hữu giàu hình ảnh, nhiều suy tởng, ngôn ngữ chon lọc, cô đọng Ông thờng sử dụng thể thơ tự do, giàu nhạc điệu, mà chủ yếu là nhạc điệu nội tâm, vừa lắng đọng vừa có sức âm vang Chính Hữu làm thơ không nhiều nhng có vị trí xứng đáng thơ đại Việt Nam, và số bµi th¬ cña «ng thuéc sè nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu nhÊt cña th¬ ca kh¸ng chiÕn (§ång chÝ, §êng mÆt trËn, Ngọn đèn đứng gác, Trang giấy học trò) Chính Hữu đợc tăng Giải thởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuËt n¨m 2000 (NguyÔn V¨n Long, Tõ ®iÓn v¨n häc, S®®) 2.T¸c phÈm: Bài thơ Đòng chí đợc sáng tác đầu năm 1948, thể cảm xúc sâu xa và mạnh mẽ nhà thơ Chính Hữu với đồng đội chiến dịch Việt Bắc Cảm hứng bài thơ hớng chất thực đời sống kháng chiến, khai thác cái đẹp và chất thơ bình dị đời thờng Bài thơ nói tình đồng chí, đồng đôi gắn bó thắm thiết ngời nông dân mặc áo lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Trong hoàn cảnh khó khăn thiếu thốn, tình cảm đó thật cảm động đẹp đẽ  Phạm Tiến Duật "Bài thơ tiểu đội xe không kính" T¸c gi¶ : Nhµ th¬ Ph¹m TiÕn DuËt sinh n¨m 1941, quª ë huyÖn Thanh Ba, tØnh Phó Thä Sau tèt nghiÖp khoa Ngữ văn, Trờng đại học s phạm Hà Nội, năm 1964, Phạm Tiến Duật gia nhập quân đội, hoạt động trên tuyến đờng Trờng Sơn và trở thành gơng mặt tiêu biểu hệ các nhà thơ trẻ thời kì chống Mĩ cøu níc Thơ Phạm Tiến Duật tập trung thể hình ảnh hệ trẻ khánh chiến chống đế quốc Mĩ qua các hình tợng ngời lính và cô niên trên tuyến đờng Trờng Sơn Thơ ông có giọng điệu sôi nổi, trẻ trung, hån nhiªn, tinh nghÞch mµ s©u s¾c Các tác phẩm chính: Vầng trăng quầng lửa (thơ, 1970); Thơ chặng đờng (thơ, 1971); hai đầu núi (thơ, 1981); VÇng tr¨ng vµ nh÷ng quÇng löa (th¬, 1983); Nhãm löa (th¬, 1996); Tác giả đã đợc nhận: giải Nhất thi thơ báo Văn nghệ 1969 - 1970 T¸c phÈm : Bài thơ tiểu đội xe không kính là tác phẩm thuộc chùm thơ đợc tăng Giải Nhất thi thơ báo Văn NghÖ n¨m 1969 - 1970 bài thơ, tác giả đã thể khá đặc sắc hình ảnh "anh đội cụ Hồ" hiên ngang, dũng cảm, trẻ trung và xe không kính ngộ nghĩnh tuyến đờng Trờng Sơn lịch sử thời kì kháng chiến chống đế quốc MÜ "Chỉ tuần sau bài thơ đời, mặt trận có vô số tiểu đội xe không kính Sau này, vào năm cuối kháng chiến, đã có chiến sĩ lái xe tự lái xe vỡ để mắt th ờng nhìn trực tiếp mặt đờng chằng chịt hố bom cho rõ dới ánh sáng lù mù đèn gần soi Thậm chí, có ngời còn tháo cánh cửa buồng lái để tiện cho việc xử lí tình xe bị máy bay AC130 săn đuổi - loại máy bay bắn roc - ket hay đạn 27 li vào mục tiêu di động thiết bị dò âm mặt đất và kính nhìn có tia hồng ngoại Mạn phép nói thêm cái chất thực bài thơ để chúng ta hiểu rằng, bài thơ có nhiều vợt qua phạm trù cái đẹp văn chơng túy, dâng cho sống giá trị thực tiễn lớn lao biết nhờng nào Bài thơ Bài thơ tiểu đội xe không kính có cái mãnh lực thần kỳ ấy, nó vừa mang tính chiến đấu nóng bỏng, tính thời sù tøc thêi võa mang tÝnh lÞch sö! TÊt nhiªn mét bµi th¬ nh thÕph¶i lµ tiÕng nãi cña cuéc sèng thùc hµo hïng Đó là tiếng nói chân thành, độc đao ngời Nó nh tuyên ngôn lẽ sống hệ ngời Việt Nam! Giờ đây lần có dịp đọc lại hay nghe đó đọc lên bài thơ này, không ít ngời nh tôi lại bồi hồi nhớ quãng đời chiến tranh đờng - Nam Lào, nhớ hình ảnh anh Phạm Tiến Duật lần đầu đứng trớc anh em đơn vị D61 Anh đọc cho anh em nghe bài thơ nói họ trớc xuất kích Đã hết câu cuối cùng bài thơ mà đơn vị còn lặng im, phút chốc cùng vùng dậy, thoáng đã nhồi sau tay lái Một khoảng rừng già rộ lên, cỗ xe dắt kín lá ngụy trang rùng rùng chuyển bánh hớng Nam đã định"  Huy Cận "Đoàn thuyền đánh cá" 1.T¸c gi¶: Nhà thơ Huy Cận tên đầy đủ là Cù Huy Cận (1919-2005) Huy Cận tiếng phong trào Thơ với tËp th¬ Löa thiªng(1940) ¤ng tham gia C¸ch m¹ng tõ tríc n¨m 1945 vµ sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m tõng gi÷ nhiều trọng trách chính quyền cách mạng, đồng thời là nhà thơ tiêu biểu thơ ca đại Việt Nam Huy Cận đợc Nhà nớc trao tặng Giải thởng Hồ Chí Minh Văn học và nghệ thuật( năm 1996) Hơn sáu mơi năm Hoạt động văn học nói chung và làm thơ nói riêng, với gần hai mơi thi phẩm thơ từ nỗi buồn "từ ngàn xa"đến niềm vui lớn hôm Huy Cận luôn gắn liền với mạch đời chung dân tộc Thơ Huy Cận vừa bám lấy đời, vừa h ớng tới nh÷ng kho¶ng réng xa cña t¹o vËt vµ thêi gian, võa tr¨n trë víi c¸i chÕt, võa n©ng niu sù sèng tríc qui luËt tö sinh, vừa triết lý suy t, vừa hồn nhiên thơ trẻ, vừa bay bổng lãng mạn, vừa thực đời th ờng, cái khoảnh khắc hữu hạn đời ngời muốn hóa thân vào cái vĩnh cửu, trờng sinh(Trời ngày lại sáng, đất nở hoa, Bài thơ đời, Những năm sáu mơi, chiến trỡng gần đến chiến trờng xa, ngày sống ngày thơ, Ngôi nhà nắng, ta với biển, Lời tâm nguyện cùng hai kỷ) Với ý thức vận động và chuyển hóa nhiều yếu tố hình tợng cái tôi trữ tình, Huy Cận đã tạo cho mình phong cách đặc sắc, độc đáo Huy Cận đã tỏ sở trờng thơ lục bát và có đóng góp đáng kể mở rộng hình thức vµ n©ng cao trÝ tuÖ cho th¬ theo híng suy tëng, v¬n lªn nh÷ng kh¸i qu¸t réng xa, giµu liªn tëng nh÷ng bµi th¬ më réngl khu«n khæ , kÝch thíc C¸c t¸c phÈm chÝnh : Löa thiªng (th¬, 1940); Vò trô ca (th¬, 1942); Kinh cÇu tù (v¨n xu«i, 1942); TÝnh chÊt d©n téc v¨n nghÖ (nghiªn cøu, 1958); Trêi mçi ngµy l¹i s¸ng (th¬, 1958); §Êt në hoa (th¬, 1960); Bµi ca đời (thơ, 1963); Hai bài tay em (thơ; 1967); Phù Đổng Thiên Vơng (th¬, 1968); Nh÷ng n¨m s¸u m¬i (th¬, 1968); C« g¸i MÌo (th¬; 1972); Thiếu niên anh hùng họp mặt (thơ, 1973); Chiến trờng gần đến chiến trờng xa (thơ, 1973);Chiến trờng gần chiÕn trêng xa(Th¬, 1973);Nh÷ng ngêi mÑ, nh÷ng ngêi vî( th¬, 1974); Ngµy h»ng sèmg ngµy h»ng th¬(th¬,1975); S¬n Tinh, Thñy Tinh (th¬, 1976) ; Ng«i nhµ gi÷a n¾ng(th¬, 1978); H¹t l¹i gieo (th¬, 1984) ; TuyÓn tËp( th¬, 1986); T¸c phÈm: Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá thể kết hợp cảm hứng lãng mạn vµ c¶m høng thiªn nhiªn, vò trô cña nhµ th¬ Huy CËn Bài thơ đợc bố cục theo hành trình chuyến khơicủa đoàn thuyền đánh cá Hai khổ đầu là cảnh lên đờng và tâm trạng náo nức ngời, bốn khổ là hoạt động đoàn thuyền đánh cávà khổ cuối lµ c¶nh ®oµn thuyÒn trë vÒ buæi b×nh minh cña ngµy míi Về hoàn cảnh sáng tác, nhà thơ Huy Cân nhớ lại: "Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá tôi đ ợc viết tháng năm đất nớc bắt đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội Không khí lúc này vui, đời phấn khởi, nhà thơ phấn khởi Cả tác phẩm vùng than, vùng biển hăng say lao động từ bình minh hoàng hôn và từ hoàng hôn binh minh Đoàn thuyền đánh cá lấy thời điểm xuất phát khác với lệ thêng, lóc mÆt trêi lÆn vµ trë vÒ ¸nh b×nh minh chãi läi Khung c¶nh trªn biÓn mÆt trêi t¾t kh«ng nÆng nề, tăm tối mà mang vẻ đẹp thiên nhiên tạo vật quy luật vận động tự nhiên nó đây tôi đã miªu t¶ khung c¶nh t¹o vËt víi c¶m høng vò trô NÕu tríc c¸ch m¹ng vò trô ta cßn buån th× b©y giê vui, tríc lµ cách biệt xa cách với đời thì hôm lại gần gũi với ngời Bài thơ tôi là chạy đua ngời và thiên nhiên và ngời đã chiến thắng Tôi coi đây là khúc tráng ca, ca ngợi ngời trogn lao động với tinh thần làm chủ với niềm vui Bài thơ là kết hợp thực và l ãng mạn Chất thực khung cảnh lao động trên biển vùng biển đã ta Và chất l ãng mạn thì không cần phải tởng tợng nhiều cảnh biẻn cao rộng đó, với gió, với trăng, bình minh và nắng hồng, và đặc biệt là sức ngời lao động thực mang tính chất lãng mạn bay bổng "Thuyền ta lái gió với buồm trắng" ; "Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời" Cảm hứng và hình ảnh thích hợp với lạo động trên biển Tôi nghĩ khung cảnh đó không thể viết khác Bài thơ kết thúc hình ảnh đẹp ngày đẹp ngày đoàn thuyền trở về, các khong thuyền đầy ắp cá Mở đầu bài thơ là hình ảnh "Mặt trời xuống biển" và kết thúc là hình ảnh "mặt trời đội biển" nhô lên sông nớc Thiên nhiên đã vận động theo vòng quay mặt trời và ng ời đã hoàn thành trách nhiệm mình lao động Không có gì vui lao động có hiệu Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá nằm cảm hứng chung thơ tôi năm xây dựng chủ nghĩa xã hội Tôi viết bài thơ tơng đối nhanh, vài buổi chiều trên vùng biển Hạ Long Bài thơ đợc viét liền mạch và ít phải sửa chữa Tôi nghĩ đó không phải là chuyện ngẫu nhiên mà thực là cảm hứng đã đợc tích tụ trên đề tài quen thuộc tôi và đợc viết không khí vui năm tháng đầu x©y dùng chñ nghÜa x· héi" (Huy CËn, T¸c phÈm v¨n häc, NXB V¨n häc, Hµ Néi, 2001)  B»ng ViÖt "BÕp löa" T¸c gi¶: Nhµ th¬ B»ng ViÖt (tªn khai sinh lµ NguyÔn ViÖt B»ng), sinh n¨m 1941, quª ë huyÖn Th¹ch ThÊt, tØnh Hµ T©y B»ng ViÖt lµm th¬ tõ ®Çu nh÷ng n¨m 60 cña thÕ kØ XXvµ thuéc thÕ hÖ c¸c nhµ th¬ tr ëng thµnh thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc "Bằng Việt là nhà thơ đợc bạn đọc biết đến từ phần thơ in chúng với Lu Quang Vũ tập Hơng cây Bếp Lửa (1968) Nỗi nhớ quê hơng dầu tiên thành thơ là giành cho bếp lửa : "Bếp lửa chờn vờn sớng sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đợm" gắn với hình ảnh ngời bà và bên ngời bà là ngời cháu Bài thơ nói tình bà cháu vừa sâu sắc , vừa thâm thía năm đầu đất nớc đói kém, loạn lạc, đời gian khổ khó khăn Cảm xúc tinh tế, đợm buồn ông kỷ niệm sống gia đình , truyền thống nghĩa t×nh cña d©n téc ViÖt Nam Bµi th¬ biÓu hiÖn mét triÕt luËn thÇm kÝn: nh÷ng g× lµ th©n thiÕt nhÊt cña mçi tuæi thơ ngời, có sức tỏa sáng, nâng đỡ họ suốt cuôc đời.Mạch triết luận thầm kín đợc khởi đầu từ bếp lửa còn đợc tiếp nối nhiều bài thơ khác nhơ trở lại trái tim mình ông coi Thủ đô Hà Nội nh cội nguồn tình cảm, cội nguồn sức mạnh Cùng với th gửi ngời bạn xa đất nớc, tình yêu và báo đông, Trở lại trái tim, nhà thơ ghi lạiđợc trạng thái phong phú tâm hồn niên mực mến yêu đất nớc, ngời, nêu bật đợc thủ đô hào hoa lịch, trầm tĩnh và anh hùng Bằng Việt còn có bài thơ khá tài hoa diên đạt suy t danh nhân văn hóa nhân loại nhơ: Béc- tô - ven, Pau - tốp xky, plixet- xcai- a Ngời đọc còn biết đến ông lo toan chu đáo, bồi hồi thơng nhớ ngời cha nơi xa chăm chú theo rõi bớc chập chững đứa con, bài thơ Về Nghệ An thăm với lời thơ điềm đạm, kiệm lời mà có sức vang xa Có thể nói với 20 bài thơ tập thơ hơng cây- Bếp lửa Bằng Việt đã phác họa đợc triết luận thầm kín riêng mình Ông là số không nhiều nhà thơ trẻ đ ợc bạn đọc tin yêu từ ban đầu thơ Thơ Bằng Việt thờng nghiêng lời tâm sự, trao đổi suy nghĩ, gây đợc cảm giác gần gũi, thân thiết ngời đọc.Thơ ông thờng sâu lắng trầm t thích hợp với ngời đọc trầm tĩnh vắng lặng Đó là dấu ấn riêng thơ Bằng Việt, còn l u lại ký ức ngời đọc" (Từ điển tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam, Sđđ) C¸c t¸c phÈm chÝnh : H¬ng c©y - BÕp löa (th¬, in chung, 1968); Nh÷ng g¬ng mÆt nh÷ng kho¶ng trêi (th¬, 1973); §Êt sau ma (th¬, 1977); Kho¶ng c¸ch gi÷a lêi (th¬, 1983); C¸t s¸ng (th¬, 1986); BÕp löa - kho¶ng trêi (th¬ tuyÓn, 1988); PhÝa nöa mÆt tr¨ng ch×m ( th¬, 1986); Lä lem (dÞch th¬ Ðp - tu - sen - k«); Tác giả đã đợc nhận: Giải Nhất Văn học - Nghệ thuật Hà Nội năm 1967 với bài thơ Trở lại trái tim mình; Giải thëng chÝnh thøc vÒ dÞch thuËt v¨n häc quèc tÕ vµ ph¸t triÓn giao lu v¨n hãa quèc tÕ Quü Hßa b×nh (Liªn X«) trao t¨ng n¨m 1982 T¸c phÈm: - Bài thơ Bếp lửa đợc tác giả Băng Việt sáng tác năm 1963, là sinh viên học nớc ngoài - Bài thơ gợi lại kỉ niệm sâu sắc ngời cháu ngời bà vào tuổi ấu thơ đợc cùng bà  Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ trªn lng mÑ - NguyÔn Khoa §iÒm T¸c gi¶: Nhµ th¬ NguyÔn Khoa §iÒm sinh n¨m 1943, t¹i th«n ¦u §iÒm, xµ Phong Hßa, huyÖn Phong §iÒm, tØnh Thõa Thiªn HuÕ Quª gèc: lµng An Cùu, x · Thñy An , thµnh phè HuÕ.Lóc nhá ®i häc ë quª, n¨m 1955 miÒn B¾c häc t¹i trêng häc sinh miÒn Nam Sau tèt nghiÖp trêng §¹i häc S phạm Hà Nội năm1964, vào miền Nam hoạt động phong trào học sinh, sinh viên Huế, tham gia quân đội , xây dựng sở cách mạng, viết báo ,làm thơ, năm 1975 Ông thuộc hệ nhà thơ trởng thµnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü cøu níc cña d©n téc NguyÔn Khoa §iÒm tõng lµ Tæng th Ký Héi nhµ v¨n ViÖt Nam (khãa V), Bé trëng bé V¨n hãa th«ng tin Tõ n¨m 2001, «ng lµ ñy viªn Bé ChÝnhTrÞ, BÝ th Trung ¬ng §¶ng, Trëng ban T tëng V¨n hãa Trung ¬ng Nguyễn Khoa Điềm trởng thành giai đoạn kháng chiến chống đế quốc Mỹ Tập thơ Đất ngoại ô và Trờng ca Mặt đờng khát vọng nhanh chóng khẳng định đóng góp và tài thơNguyễn Khoa Điềm lúc cã thÓ nãi th¬ NguyÔn Khoa §iÒmlµ th¬ cña mét trÝ thøc trÎ, giµu vèn sèng thùc tÕvµ vèn v¨n hãa,triÕt lý vµ tr÷ t×nh, suy t vµ c¶m xóc Các tác phẩm chính : Cửa thép (ký, 1972); Đất ngoại ô (thơ, 1973); Mặt đờng khát vọng (trờng ca, 1974); Ng«i nhµ cã ngän löa Êm (th¬, 1986) ; Th¬ NguyÔn Khoa §iÒm (th¬, 1990) ; Nhà thơ đã đợc nhận: Giải thởng Hội Nhà văn Việt Nam với tập Ngôi nhà có lửa ấm T¸c phÈm : - Bài thơ Khuc hát ru em bé lớn trên lng mẹ đợc tác giả Nguyễn Khoa Điềm sáng tác năm 1971, ®ang c«ng t¸c ë chiÕn khu Thõa Thiªn - Bài thơ đã thể truyền thống yêu nớc thơng dân cách đặc s¾c qua h×nh ¶nh bµ mÑ câng lªn rÉy nh÷ng lêi ngêi mÑ ru béc lé s©u s¾c tinh thÇn yªu níc cïng ý chí tâm đánh giặc đến cùng đồng bào các dân tộc nói riêng và nhân dân ta nói chung  NguyÔn Duy "¸nh tr¨ng" T¸c gi¶: Nhµ th¬ NguyÔn Duy (tªn khai sinh lµ NguyÔn Duy NhuÖ), sinh n¨m 1984, t¹i x· §«ng VÖ, thµnh phè Thanh Hãa Tham gia cong tác từ 1965, làm tiểu đội trởng dân quân trực chiến khu vực Hàm Rồng - Thanh Hóa Năm 1966, nhập ngũ Bộ t lệnh Thông tin, lính đờng dây, tham gia chiến đấu các chiến trờng : Khe Sanh - Đờng Nam Lào Từ năm 1967, chuyển khỏi quân đội làm báo Văn nghệ Giải phóng Hiện công tác tuàn báo V¨n nghÖ C¸c t¸c phÈm chÝnh: C¸t tr¾ng (th¬, 1973); ¸nh tr¨ng (th¬, 1984); Nh×n bÓ réng trêi cao (bót kÝ, 1985); Kho¶ng c¸ch (tiÓu thuyÕt, 1985); MÑ vµ em (th¬, 1987); §êng xa (th¬, 1989); Quµ tÆng (th¬, 1990); (th¬, 1994); Tác giả đã đợc nhận: Giải Nhất thơ tuần báo Văn Nghệ (1973); Tặng thởng loại A thơ Hội Nhà văn ViÖt Nam (1985) "Xuất vào chặng cuối chiến trang chống Mĩ cứu nớc, từ khoảng 1972 trở đi, Nguyễn Duy đã trở thành gơng mặt tiêu biểu cho lớp nhà thơ trẻ thời chống Mĩ Cho đến nay, Nguyễn Duy vần là số không nhiều nhà thơ "thời ấy" sung sức và đợc bạn đọc yêu thích Có thể thấy tài và đờng thơ ông phát triển và khẳng định gắn chặt với tháng năm đầy biến động lịch sử dân tộc Nh÷ng n¨m cuèi cïng cña cuéc chiÕn tranh, víi chïm th¬ ®¨ng trªn b¸o V¨n nghÖ n¶m 1972, NguyÔn Duy đã chiếm đợc lòng mến mộ độc giả Nhà phê bình Hoài Thanh có công phát và giới thiệu Nguyễn Duy Ông đã khẳng định thơ Nguyễn Duy có vẻ đẹp "không gì so sánh đợc" , "Quen thuộc mà không nhàm chán" , "Nguyễn Duy đặc biệt thấm thía cái cao đẹp đời cần cï, gian khæ" , chÊt th¬ cña NguyÔn Duy chÝnh lµ "c¸i hiÒn hËu, mét c¸i g× rÊt ViÖt Nam" Sau chiến thắng năm 1975, Nguyễn Duy vần say sa và tiếp tục đờng thơ mình Tiếng thơ ông ngày càng đậm đà, ổn định phong cách, giọng điệu quen thuộc mà hấp dẫn ngời đọc Tập thơ bật Nguyễn Duy là tập ánh trăng (1984) Tập thơ đợc coi là bớc tiến thơ Nguyễn Duy , tập thơ đã đợc tặng Giải A Hội Nhà văn Việt Năm 1984 (cùng với tập thơ hoa trên đá Chế Lan Viên) ánh trăng tiếp tục viết đội, đời ngời lính sau chiến tranh với vần thơ tha thiết và thấm thía, tr¨n trë b¨n kho¨n (¸nh tr¨ng, nghe t¾c kÌ kªu thµnh phè ) Còng ë tËp th¬ nµy, NguyÔn Duy cßn dµnh nhiều bài thơ viết tuổi thơ, ruộng đồng cây cỏ, vùng quê với ngời thân thuộc t×nh c¶m tha thiÕt nÆng t×nh, nÆng nghÜa (§ß LÌn, Tuæi th¬, CÇu Bè, ¤ng giµ s«ng HËu, Göi HuÕ, Lêi cña c©y, Sông Thao, Đà Lạt lần trăng, ) Vần tiếp tục chất giọng ca dao đậm đà, thân thuộc nhiều bài ánh trăng viết theo thể lục bát nhuần nhị, ngào nhiều khó mà nbiết phân biệt đợc bài ca dao (Tõ ®iÓn t¸c gi¶ t¸c phÈm v¨n häc ViÖt Nm dïng nhµ trêng) T¸c phÈm: Bài thơ ánh trăng đợc xem nh là niềm thôi thúc tác giả, nhớ cội nguộn và ý thức trớc lẽ sống thủy chung  NguyÔn Thµnh Long "LÆng lÏ Sa Pa" T¸c gi¶: Nhµ v¨n NguyÔn Thµnh Long ( 1925-1991), quª ë huyÖn Duy XuyÖ tØnh Qu¶ng Nam, viÕt v¨n tõ thêi k× kh¸ng chiÕn chèng thîc d©n Ph¸p, ¤ng lµ c©y bót chuyªn vÒ truyÖn ng¾n, Tập trung nhiệt thành ngợi ca ngời lao động mới, dám nghĩ dám làm, không sợ khó khăn gian khổ, say mê lao động sáng tạo, nhn hậu và tha thiết yêu sống Truyện Nguyễn Thành Long hấp dẫn ngời đọc văn sáng, giàu chất thơ, nhẹ nhàng thoải mái, cốt truyện tởng nh đơn giản mà giµu ý nghÜa kh¸i qu¸t, LÆng lÏ Sa Pa lµ truyện ngắn tiêu biểu nh Truyện viết thị xã nhỏ bé tỉnh Lào Cai luôn chìm đắm s ơng mù: Sa Pa Đén với nới là ngời thật: anh niên làm công tác khí tợng thủy văn trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 mét, cô kĩ sơ nộng nghiệp trờng, bác lái xe già đã chạy suốt 30năm trên tuyến đờng Sa Pa, họa sĩ thực tế chuyến cuối cùng - đời công tác tr ớc nghỉ hu, bốn gơng mÆt tiªu biÓu, bèn tÝnh c¸ch kh¸c nhau: anh niªn ®Çy nhiÖt huyÕt béc trùc, ch©n thµnh, c« kÜ s trÎ hån nhiên nhng kín đáo tế nhị, ông họa sĩ trầm tĩnh sâu lắng, còn bác lái xe thì sôi nổi, vui tính Họ tình cờ gặp trên đờng tới Sa Pa mà trở nên gần gũi và thân thiết nh gia đình Tuy tính tình và nghề nghiệp khác nhau, nhng tất có chung tâm hồn sáng, tinh tế, suy nghĩ lành mạnh sâu sắc và là họ có chung thái độ sống, lao động, lầm việc và cống hiiến hết mình cho Tổ quốc cách v« t hån nhiªn, ©m thÇm vµ lÆng lÏ.§ã lµ mét truyÖn ng¨n hay tiªu biÓu cho phong c¸ch cña NguyÔn Thµnh Long: nhẹ nhàng kín đáo mà sâu sẵcvà thấm đẫm chất thơ (Từ điiển tác giả tác phẩm văn học Việt Nam dïng cho nhµ trêng ) C¸c t¸c phÈm chÝnh: B¸t c¬m cô Hå( 1953); ChuyÖn nhµ chuyÖn xëng( 1962); nh÷ng tiÕng vç c¸nh(1967); Giũa xanh(1972); Nửa đêm sáng(1978); Lí Sơn mùa tỏi(1980); Sáng mai nào, xế chiều nào(1984) T¸c phÈm: Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa đợc nhà văn Nguyễn Thành Long viết năm 1970 sau chuyến Lào Cat tác gi¶ Th«ng qua mét t×nh huèng gÆo gì bÊt ngê gi÷a «ng häa sÜ giµ, c« kÜ s trÎ víi anh niªn lµm c«ng t¸c ë trạm khí tợng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa, tác giả khẳng định vẻ đẹp ngời lao động và ý nghĩa nh÷ng c«ng viÖc thÇm lÆng  NguyÔn Quang S¸ng "ChiÕc lîc ngµ" T¸c gi¶ : Nhµ v¨n NguyÔn quang S¸ng sinh n¨m 1932, qua ë huyÖn Chî Míi, tØnh An Giang Trong thêi k× kh¸ng chiến chống thực dân Pháp, ông tham gia đội, hoạt động chiến trờng Nam Bộ Từ sau năm 1954 tËp kÕt b¾c NguyÔn Quang S¸ng b¾t ®Çu viÕt v¨n Trong thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc, «ng trë vÒ Nam Bé tham gia kh¸ng chiÕn vµ tiÕp tôc s¸ng t¸c v¨n häc Nhµ v¨n NguyÔn Quang S¸ng viÕt nhiÒu thÓ lo¹i: truyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt, kÞch b¶n phim vµ hÇu nh chØ viÕt vÒ cuéc sèng vµ ngêi Nam bé hai cuéc kh¸ng chiÕn còng nh sau hßa b×nh "Lối viết Nguyễn Quang Sáng giản dị , mộc mạc nhng sâu sắc, viết để "phục vụ ngay, để đánh trả lại kẻ thù miếng nhát thật sâu" Ông đã khắc họa hình ảnh chân duung thực, đẹp đẽ ngời miền Nam kháng chiến Đó là hình ảnh ngời dân Sài Gòn đánh địch ngoan cờng theo "kiểu Sài Gòn" ( Chị Nhung, Sài Gòn dới tầng khói) đó là ngời nông dân đồng sông Cửu Long nh anh B¸y Ngµn b×nh th¶n ngåi hót thuèc sau quÇn mÊy lÇn hót chÕt víi giÆc ( Một chuyện vui) hay anh Ba Hoành Quán rợi ngời câm cắn chụi đựng trận tra kẻ thù đến hóa câm, bốn năm nhà với vợ trông nom quán rợi ven sông và âm thầm chuẩn bị lực lợng cho ngày đống khởi Trong năm kháng chiến, tác phẩm Nguyễn Quang Sáng đã có tác dụng to lớn việc cổ vũ, động viên sức chiến đấu mạnh mẽ nhân dân miền Nam, củng cố niềm tin yêu nớc đồng bào nơi thành đồng Tổ quốc" ( Từ điển tác giả, tác phẩm văn xuôi dùng nhà trờng) Với thể loại truyện ngắn, qua nhiều tác phẩm, ông đã khẳng định phong cách đậm đầ chất Nam từ việc xây dựmh khung cảnh thiên nhiên đến kháec họa tính cách ngời C¸c t¸c phÈm chÝnh: Con chim vµng ( 1957); Ngêi quª h¬ng (truyÖn ng¾n,1958); NhËt kÝ ngêi ë l¹i (tiÓu thuyết,1962); Đất lửa (1963); Câu chuyện bên trận địa pháo (truyện vừa,1966); Chiếc lợc ngà (truyện ngắn 1966); B«ng cÈm th¹ch (truyÖn ng¾n, 1969); Mïa giã chíng ( tiÓu thuyÕt, 1975); Ngêi ®i xa (truyÖn ng¾n 1977); Dòng sông thơ ấu (tiểu thuyết, 1985); Bàn thờ tổ cô đào (truyện ngắn, 1985); Tôi thích làm vua (truyÖn ng¾n, 1988); Paris - tiÕng h¸t TrÞnh C«ng S¬n (1990); Con mÌo Fujita (truyÖn ng¾n, 1991); Mïa giã chớng (1977, kịch phim); Cánh đồng hoang (1978, kịch phim); Cho đến (1982); Mùa nớc (1986); Dßng s«ng h¸t (1988); C©u nãi dèi ®Çu tiªn (1988); Thêi th¬ Êu (1995); Gi÷a dßng (1995); Nh mét huyÒn tho¹i (1995); Tác giả đã đợc nhận : Giải thởng thi truyện ngắn báo Thống (1995); Giải thởng thi truyên ngắn Tạp chí văn nghệ quân đội (1959); Giải thởng Hội đồng văn học thiếu nhi Héi Nhµ V¨n (1985); Gi¶i thëng thëng Héi Nhµ V¨n ViÖt Nam 1993; Huy ch¬ng vµng Liªn hoan phim toµn quèc (1980); Huy ch¬ng vµng Liªn hoan phim ë Matxc¬va (1981); Huy ch¬ng b¹c Liªn hoan phim toµn quèc (1980) T¸c phÈm: Truyện lợc ngà đợc nhà văn Nguyễn Quang Sáng viết năm 1966 chiến Nam Bộ thời kì kháng chiến chông đế quốc Mĩ nhân dân ta diễn liệt §©y lµ t¸c phÈm tiªu biÓu cho phong c¸ch nghÖ thuËt NguyÔn Quang S¸ng B¨ng nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lÝ nhân vật đặc sắà xây dựng tình bất ngờ, tác giả đã thể cách cảm động tình cha ông S¸u vµ bÐ Thu  ChÕ Lan Viªn "Con cß" T¸c gi¶: Nhµ th¬ ChÕ Lan Viªn (1920 - 1989) tªn khai sinh lµ Phan Ngäc Hoan, quª ë Cam Lé - Qu¶ng trÞ Tríc CM tháng 8, Chế Lan Viên đã tiếng phong trào Thơ Mới qua tập Điêu tàn, Chế Lan Viên đ ã có đóng góp lớn vào thành tựu văn học kháng chiến, ông là tên tuổi hành đầu th¬ ViÕt Nam thÕ kØ XX "17 tuổi với tập thơ Điêu tàn, Chế lan Viên đã làm nên "một niềm tin kinh dị "trên thi đài Việt Nam đầu thÕ kØ Béc lé b»ng mét c¶m xóc kh¸c thêng, quay lng l¹i víi thùc l¹i hiÖn h÷u: "h·y cho t«i mét tinh cÇu gi¸ l¹nh - Mét v× tr¬ träi cuèi trêi xa - §Ó n¬i Êy th¸ng ngµy t«i lÈn tr¸nh - nh÷ng u phiÒn ®au khæ víi buån lo" ChÕ Lan Viªn t×m vÒ qu¸ khø cña d©n téc Ch¨m còng lµ mét c¸ch diÔn t¶ t©m tr¹ng m×nh vÒ hiÖn thùc cña d©n téc PhÇn tÝch cùc lÉn h¹n chÕ hån th¬ ChÕ Lan Viªn giao thao trªn nh÷ng néi buån, giÊc m¬, nh÷ng d»n vặt tồn chính mình Khi quan điểm Điêu tàn đến Vàng đã không còn phù hợp, Chế Lan Viªn r¬i vµo thÇn bÝ, bÕ t¾c ChØ cßn mét c¸ch lùa chän lµ híng c¶m xóc cña chñ thÓ s¸ng t¹o vµ yªu cÇu mới, Chế Lan Viên đã bắt gặp nguồn sáng tạo sau CM tháng 1945 Víi Göi c¸c anh, tËp th¬ viÕt kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p ChÕ Lan Viên đã cố gắng tiếp cận với thực cách mạng Những đây, ng ời công dân và ngời nghệ sĩ cha gặp nhau, sắc thi sĩ cha kịp định hình Chỉ đến ánh sáng và phù sa, Chế Lan Viên thực "từ thung lũng đau thơng đến cánh đông vui", làm nên gơng mặt thi nhân tài hoa vào độc đáo thơ ca cách mạng Việt Nam Từ đây cho bài thơ cuối đời, cái tôi trữ tình thơ Chế Lan Viên luôn vận động vào phát triển, thống đa dạng Thơ Chế Lan Viên đã tạo đ ợc sức mạnh ám ảnh ngời đọc trên hai phơng diện cảm xúc và trí tuệ Với ý thức phục vụ cáh mạng, phục vụ sống thi ca, thơ Chế lan Viên đã muốn là tiếng nói thi ca lịc sử đất n ớc thời đại Trong cảm hứng từ vĩ mô đến vi mô có chim báo bão, có hai ngày thờng, có đối thoại lẫn độc thoại với chính mình ChÕ Lan Viªn lµ nhµ th¬ cã c«ng ®Çu viÖc c¸ch t©n c©u th¬ ViÖt Nam ¤ng ® · lµm mét cuéc c¸ch mạng câu thơ, dòng thơ, khuôn khổ, phạm vi câu thơ cũ bị phá vỡ Thay vào đó, là các bài thơ tự xuất ngày càng nhiều với câu thơ dài ngắn xen lẫn với các cặp phạm trù đối lập nhằm biểu đạt ý tëng lín cña bµi th¬ ChÕ lan Viªn ®a diÖn, ®a chiÒu, nhiÒu tÇng ng÷ nghÜa, chñ yÕu thÓ hiÖn ë chiÒu s©u, ë tÇn triÕt lÝ, cã sù gÆp gì cña hai nÒn th¬ ca ph¬ng T©y vµ ph¬ng §«ng.ChÕ Lan Viªn cßn lµ mét sè nhà thơ hoi là thơ tứ tuyệt thành công thơ ca Việt Nam hiên đại, kết hợp hài hòa cái đẹp truyền thống và đại" (từ điển tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam dùng cho nhà trờng,sdd) Các tác phẩm chính: Điêu tàn (1937); Gửi các anh (1954); ánh sáng và phù sa (1960); Hoa ngày thờng,Chim báo bão (1967); Những bài thơ đánh giặc (1972); Đối thoại (1973); Hoa trớc lăng Ngời (1976); Hái theo mùa (1977); HoaTrên đáTuyển tập Chế Lan Viên (hai tập 1985); Di cảo I (1994); Di cảo II (1995) Về v¨n xu«i cã c¸c tËp ký: Th¨m Trung Quèc (1963); Nh÷ng ngµy næi giËn (1966); Giê cña sè thµnh (1977); Nãi chuyÖn v¨n th¬ (1960); Phª b×nh V¨n häc (1962); Vµo nghÒ (1962); Suy nghÜ vµ b×nh luËn (1971); Bay theo đờng dân tộc bay (1976); Nghĩ cạnh dòng thơ (1981); Từ gác Khuê văn đến quán trung tân ( 1981); Tác giả đã nhận đợc huân chơng độc lập hạng (năm 1988) Giả thởng Hồ Chí Minh văn học và nghệ thuật (1996); Giải A giải thởng Hội nhà văn Việt Nam năm 1985( Tâp thơ Hoa trên đá ); Giải thởng hội nhà V¨n ViÖt Nam 1994 (Di c¶o I vµ Di c¶o II ) T¸c phÈm : Bài thơ Con cò đợc rút tập Hoa ngày thờng ,Chim báo bão (1967) thông qua hình t ợng cò- hình ảnh quên thuộc lời hát ru ca dao - tác giả muốn đề cao ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng và muốn khẳng định ý nghĩa lời ru đối vơí đời ngời  Thanh H¶i "Mïa xu©n nho nhá" T¸c gi¶ : Nhà thơ Thanh Hải (1930 - 1980) quê huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế Ông hoạt động văn nghệ suốt năm kháng chiến chống thực dân Pháp chống đế quốc Mĩ và là số cây bót cã c«ng x©y dùng nÒn v¨n häc c¸ch m¹ng ë mirnf Nam thêi k× ®Çu Các tác phẩm chính: Những đồng chí trung kiên (1962); Huế mùa xuân (tập 1, 1970; tập 2, 1975); Dấu võng Trờng Sơn (1977); Mùa xuân đất này (1982); Thanh Hải thơ tuyển tập (1982); T¸c phÈm: Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ thể niềm yêu mến thiết thavới sống, với đất nớcvà ớc nguyện chân thành tác giả sống hàng ngày càng tơi đẹp  ViÔn Ph¬ng "ViÕng l¨ng B¸c" T¸c gi¶: Nhµ th¬ ViÔn Ph¬ng sinh n¨m 1928, quª ë tØnh An Giang ¤ng lµ mét nh÷ng c©y bót ccã mÆt sím nhÊt cña lùc lîng V¨n nghÖ Gi¶i phãng ë miÒn Nam thêi k× chèng MÜ cøu níc Th¬ ViÔn Ph¬ng cßn nhá nhÑ, giàu tình cảm, khá quen thuộc với bạn đọc thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ C¸c t¸c phÈm chÝnh: ChiÕn th¾ng Hßa B×nh (trêng ca, 1953); Anh hïng m×n g¹t (tËp truyÖn kÝ, 1968); M¾t s¸ng häc trß (tËp th¬, 1970); Lêi di chóc (trêng ca, 1972); Nh m©y mµu xu©n (tËp th¬, 1978); S¾c lôa Tr÷ la (tËp truyÖn, 1988); Phï sa quª mÑ (tËp th¬, 1991); Quê hơng địa đạo (tập truyên và kí); Tác giả đã đợc nhận: Giải Nhì Giải thởng Cửu Long Nam Bộ (1954); Giải Nhì Cuộc thi viết cho thiếu nhi MÆt trËn tæ quèc Thµnh phè Hå ChÝ Minh tæ chøc; Gi¶i thëng Héi nhµ v¨n Thµnh phè Hå ChÝ Minh; T¨ng thëng ñy ban toµn quèc Liªn hiÖp V¨n häc - NghÖ thuËt ViÖt Nam T¸c phÈm: - Bài thơ Viếng lăng Bác đợc viết lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh đợc xây dựng xong, đất nớc thống nhất, đồng bào miền Nam đã có thể thực đ ợc mong ớc viếng Bác Trong niềm xúc động vô bờ đoàn ngời vào lăng viếng Bác, Viễn Phơng đã viết bài thơ này  H÷u ThØnh "Sang thu" T¸c gi¶: Nhµ th¬ H÷u ThØnh sinh n¨m 1942, quª ë huyªn Tam D¬ng, tØnh VÜnh Phóc.H÷u ThØnh sinh mét gia đình nông dân có truyền thống Nho häc §· tr¶i qua tuæi Êu th¬ kh«ng dÔ dµng, chØ thùc sù ® îc ®i häc tõ sau hßa b×nh lËp l¹i(1954) Tèt nghiÖp phổ thông (1963), sau đó vào đội Tăng - thiết giáp và nhiều năm tham gia chiến đấu các chiến trờng Đờng 8- Nam Lào (1970-1971) , Quảng Trị (1972), Tây Nguyên và chiến dịch Hồ Chí Minh N¨m 1981, sau tèt nghiÖp trêng viÕt v¨n NguyÔn Du( khãa 1), H÷u ThØnh vÒ lµm phã tæng biªn tËp t¹p chí Văn nghệ Quân đội ông đợc bầu vào Ban Chấp hành Hội nhà Văn Việt Nam từ khóa III(1983) đến Hiện là Chủ tịch Hội Nhà văn Việt Nam, Phó Chủ t5ịch Hội liên hiệpVăn học - Nghệ thuậtViệt Nam, đại biểu Quèc héi khãa X, XI "Trớc là nhà thơ, Hữu Thỉnh đã là ng ời lính, sống thậy sóng mình lòng chiến đấu dân tộc, Hình tợng ngời lính và thực lớn lao, sôi động năm tháng chiến tranh ác liệt đã trở thành nguồn cảm hứng chủ đạo cho các tập thơ Hữu Thỉnh Ngay tập thơ âm vang chiến hào, Hữu Thỉnh đã có giọng điệu riêng chân thật cảm xúc, tinh tế và có nhiều tìm tòi cách biểu Sức bền đất, Trên xe tăng và Chuyến đò đêm giáp ranh là bài thơ đ ợc nhiều ngời biết tiếng Một đặc điểm đa đến thành công thơ Hữu Thỉnh là vận dụng nhuần nhuyễn và linh hoạt câu tục ngữ , ca dao dân gian Nét đặc trng này là điểm mạnh và là yếu tố hình thành cá tính thơ Hữu Thỉnh làm nên nét đặc sắc cho thơ ông Tr ờng ca Đờng tới thành phố đời đã thực đánh dấu giai đoạn trởng thành thơ Hữu Thỉnh Hiện thực thời chiến trận đã đ ợc thể với quy môvà chiều dày hẳn tác phẩm giai đoạn trớc Bằng hình tợng tiêu biểu đầy cảm xúc, chặng đờng dẫn đến chiền thắng dân tộc đợc miêu tả và lí giải hợp lí, đạt hiệu nghệ thuật cao, đó có khá nhiều câu thơ tài hoa xúc động Trờng ca Biển viết đảo Trờng Sa là đối thoại khôn cùng ngời và biển Nhiều suy nghĩ và chiêm nghiệm sâu sắcvề đời đã đợc thể đó Trớc đây câu thơ hay Hữu Thỉnh thiên cảm Bây câu thơ cña «ng ®Ëm mµu triÕt luËn, cã søc nÆng cña suy nghÜ vµ chiªm nghiÖm ChÊt lîng th¬ H÷u ThØnh thÓ hiÖn quá trình phấn đấu không ngừng Tập Th mùa đông là nỗ lực tự vơn lên mình ông"(từ điển tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam dïng cho nhµ trêng S®®) C¸c t¸c phÈm chÝnh: ©m vang chiÕn hµo (in chung 1975); §êng tíi thµnh phố (trờng ca, 1979); Khi bé Hoa đời (thơ thiếu nhi, in chung); Th mùa đông (1984) ; Trờng ca Biển (1984); Từ chiến hào đến thành phố (1985); Tác giả đã đợc nhận : Giải thi thơ báoVăn nghệ(1976), Giải thởng Hội Nhà văn Việt Nam(1980,1995); Gi¶i thëng v¨n häc ASEAN (1999); Gi¶i thëng Nhµ níc (2001); H÷u ThØnh cã nhiÒu bµi th¬ hay vÒ ngêi vµ cuéc sèng n«ng th«n T¸c phÈm: Bài thơ Sang thu đợc tác giả sáng tác năm 1977, thể cảm nhận tinh tế nhà thơ trớc biến th¸i cña thiªn nhiªn tõ h¹ sang thu  Y Ph¬ng "Nãi víi con" T¸c gi¶: Nhµ th¬ Y Ph¬ng tªn khai sinh lµ Høa VÜnh Síc, sinh n¨m 1948, t¹i x· L¨ng HiÕu, huyÖn Trïng Kh¸nh, tØnh Cao B»ng, hiÖn ë Hµ Néi ¤ng lµ Héi viªn héI Nhµ v¨n ViÖt Nam(1988) Y Phơng nhập ngũ năm 1968, phục vụ quân đội đến năm 1981 chuyển công tác Sở Văn hóaThông tin Cao Bằng Th¬ Y Ph¬ng nh mét bøc tranh thæ cÈm®an dÖt nh÷ng mµu s¾c kh¸c nhau, phong phó vµ ®a d¹ng, nhng có màu sắc chủ đạo, âm điệu chính là sắc dân tộc đậm nét và độc đáo Nết độc đáo đó nằm c¶ néi dung vµ h×nh thøc Víi Y Ph¬ng, th¬ cña d©n téc Tµy nãi riªng vµ th¬ ViÖt nam nãi chung, cã thªm mét giäng ®iÖu míi, mét phong cach míi (Tõ ®iÓn t¸c gi¸ t¸c phÈm v¨n häc ViÖt Nam dïng nhµ trêng) C¸c t¸c phÈm chÝnh: Ngêi hoa nói(kÞch b¶n s©n khÊu, 1982);TiÕng h¸t th¸ng giªng(th¬, 1986); Löa hång mét gãc( th¬ in chung, 1987);Lêi chóc (th¬,1991); §µn then (th¬, 1996) Tác giả đã nhận đợc: giải A thi thơ tạp chí Văn nghệ quân dội; Giải thởng loại A Giải thởng văn học 1987 cña héi nhµ v¨n ViÖt Nam T¸c phÈm: Về hoàn cảnh đời bài thơ Nói với con, nhà thơ Y Phơng cho biết: Những năm cuối bảy mơi đầu tám mơi kỉ XX , đời sống tinh thần và vật chất nhân dân ta nớc nói chung, nhân đan nớc nói chung, nhân dân các dân tộc thiểu số miền núi nói riêng, vô cùng khó khăn thiếu thốn Bởi vì đất nớc ta vừa khỏi kháng chiến chống đế quốc Mĩ lâu dài và cục kì gian khổ Hiện thực xã hội đã tác động sâu sắc đến đời sống ng ời Đại phận nhân dân ta kiên trì khắc phục và tìm cách để vợi qua để trì đời sống Họ tồn và không ngừng sinh trởng là không phải nhê vµo phÐp mµu cña lîng siªu nhiªn nµo mµ chØ dùa vµo søc m¹nh tinh thÇn cña truyÒn thèng v¨n hãa tõ ngàn đời mà ông cha ta để lại Cuối năm 1975, tôi từ mắt trận trở về, sau tám năm đánh giặc xa nhµ trë vÒ lÊy vî sinh bèi c¶nh tóng thiÕu bÇn hµn chung cña toµn x· héi Nh×n c¸ch cÇm b¸t c¬m ¨n kh«ng thÞt c¸ mµ lßng xãt ®au kh«n t¶ Bëi chóng t«i còng nh nhiều gia đình cán khác sống đồng lơng quá ít ỏi Hàng hoá khan hiếm, giá leo thang ngày đến chóng mặt Bên cạnh cái tốt ngời làm ăn lơng thiện, không ít ngời bị tha hóa biÕn chÊt Hä bu«n b¸n lËn, lîi dông khÏ hë cña nhµ níc mãc lèi lµm ¨n phi ph¸p ë miÒn Nam, mét bé phËn nhỏ công chức dới thời ngụy quyền Sài Gòn không chịu đợc đã tìm cách để vợt biên trốn nớc ngoài Từ thực khó khăn ngày ấy, tôi làm bài thơ này để tâm với chính mình, động viên mình, đồng thời là để nhắc nhở cái sau này.”  NguyÔn Minh Ch©u - "BÕn quª" 1.T¸c gi¶: - Nhµ v¨n NguyÔn Minh Ch©u ( 1930- 1989) sinh t¹i lµng Th«i, x · Quúnh H¶i, huyÖn Quúnh L u, tØnh NghÖ An ¤ng lµ héi viªn héi nhµ v¨n ViÖt Nam (1972) - Hoạt động văn học Nguyễn Minh Châu khá phong phú và có thành công đáng trân trọng Chỉ riêng lĩnh vực sáng tac, nhiều tác phẩm ông đã trở thành đề tài tìm hiểu hàng trăm bài báo, bài nghiên cứu và chuyên luận khoa học và ngoài nớc Đọc lại trang viết cảu ông, đọc lại bài viết ông, có thể thấy rằng: đời và nghiệp vă học Nguyễn Minh Châu còn tiềm ẩn nhiÒu vÊn, nhiÒu ngîi ý cã kh¶ n¨ng høa hÑn cho viÖc tiÕp tôc t×m hiÓu, nghiªn cøu ë nh÷ng b×nh diÖn vµ ph ¬ng ph¸p tiÕp cËn míi.” (NguyÔn Träng Hoµn, NguyÔn Minh Ch©u- vÒ t¸c gia vµ t¸c phÈm, NXB Gi¸o dôc 2001) C¸c t¸c phÈm chÝnh : Cöa s«ng (tiÓu thuyÕt, 1967) ; Nh÷ng vïng trêi kh¸c ( TËp truyÖn ng¾n, 1970) ; DÊu ch©n ngêi lÝnh (tiÓu thuyÕt, 1972) ; Tõ gi· tuæi th¬ (tiÓu thuyÕt, 1974) ; MiÒn ch¸y (tiÓu thuyÕt, 1977) ; Löa tõ nh÷ng ng«i nhµ (tiÓu thuyÕt,1977) ; Nh÷ng ngµy lu l¹c (tiÓu thuyÕt, 1981); Nh÷ng ngêi ®i tõ rõng (tiểu thuyết, 1982) ; Ngời đàn bà trên chiến tàu tốc hành ( Tập truyện ngắn, 1983) ; Đảo đá kì lạ ( 1985) ; Mảnh đất tình yêu (tiểu thuyết, 1987) ; Chiếc thuyền ngoài xa ( Tập truyện ngắn, 1987) ; Cỏ lau ( Tập truyện vừa, 1989) ; Trang giấy đèn ( tiểu luận phê bình, 1994) ; Tác giả đã đợc nhận : Giải thởng quốc phòng ( 1984, 1989) ; Giải thởng hội nhà văn Việt Nam ( 1988, 1989) ; Gi¶i thëng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n häc vµ nghÖ thuËt ( 2000) T¸c phÈm: TruyÖn ng¾n BÕn Quª in tËp truyÖn cïng tªn cña NguyÔn Minh Châu, xuất năm 1985 Trong truyện ngắn này, ngòi bút nhà văn hớng vào đời sống nhân sinh thờng ngày với xhi tiết sinh hoạt đời để phát đợc chiều sâu sống với bao quy luật và nghÞch lý, vît khái c¸ch nh×n, c¸ch nghÜ tríc ®©y cña c¶ x· héi vµ cña chÝnh t¸c gi¶  Lª Minh Khuª - "Nh÷ng ng«i xa x«i" 1.T¸c gi¶ : Nhµ v¨n Lª Minh Khuª sinh n¨m 1949 t¹i x· An H¶i, huyÖn TÜnh Gia, tØnh Thanh Hãa ; Héi viªn héi nhµ v¨n ViÖt Nam ( 1980) Tốt nghiệp phổ thông trung học, Lê Minh Khuê tham gia đội niên xung phong chống Mỹ cứu nớc Những năm tháng vất vả gian nan mà hào hùng ngoài tuyến lửa đã tạo cảm hứng chi ́nh sáng tác chị sau này Năm 1969 , chị là phóng viên Tiền phong Năm 19723- 1977, phóng viên đài phát Giải phóng và sau đó là đài truyền hình Việt Nam.Từ 1978 đến nay, nhà văn Lê Minh Khuê là biên tập viên nhà xuÊt b¶n Héi Nhµ v¨n Là nhà văn sở trờng truyện ngắn, từ sau năm 1975, sáng tác Lê Minh Khuê đã bám sát biến chuyển đời sống, đề cập đến nhiếu vấn đề xúc x ã hội thời điểm Ngòi bút miêu tả tâm lí Lª Minh Khuª kh¸ s¾c s¶o, nhÊt lµ miªu t¶ t©m lÝ phô n÷ C¸c t¸c phÈm chÝnh: Cao ®iÓm mïa h¹ ( 1978) ; §oµn kÕt (1980) ; ThiÕu n÷ mÆc ¸o dµi xanh (1984) ; Mét chiều xa thành phố (1987) ; Em đã không quên (1990) ; Bi khịch nhỏ (1993) ; Trong làn gió heo may (1998) ; Tác giả đã đợc nhận: Giải thởng văn xuôi Hội Nhà văn Việt Nam năm 1987 ( tập truyện ngắn: Mội chiều xa thµnh phè) T¸c phÈm: TruyÖn Nh÷ng ng«i xa x«i viÕt vÒ ba c« g¸i niªn xung phong lµm nhiÖm vô ph¸ bom ë mét cao điểm thời kì chiền tranh trống đế quốc Mĩ diễm khốc liệt Miêu tả các cô gắi ngày, đối mặt với nguy hiểm nhng hấ dẫn truyện không tiết, kiện hòi hộp, nóng bỏng mà khả miêu tả đời sống tâm hồn ngời khá sinh động, sâu sắc tác giả III- HƯỚNG DẪN ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ: Cảnh ngày xuân I/VỊ TRÍ ĐOẠN TRÍCH : Đây la đoạn tiếp liền theo đoạn tả vẻ đẹp hai chị em Kiều.Đoạn tả cảnh chị em Kiều du xuân tiết Thanh minh Cũng la một lễ hội xuân theo phong tục Trung Quốc II/BỐ CỤC: a/4 câu đầu : Tả cảnh xuân b/ câu kế : Khung cảnh lễ hội tiết minh c/6 câu cuối : Chị em Kiều du xuân trở về III/ ĐỌC VÀ HIỂU VĂN BẢN : 1/ Khung cảnh xuân : Bốn câu thơ đầu gợi lên khung cảnh mùa xuân : “Ngay xuân én đưa thoi Thiều quang chín chục đã ngoai sáu mươi Cỏ non xanh rợn chân trời Canh lê trắng điểm một vai bông hoa” Ý câu đầu la xuân qua nhanh chiếc thoi dệt cửi cái thoi thường lam giống chim én Nhưng cũng có thể hiểu la cảnh xuân chim én bay lượn đầy trời thoi đưa ngụ ý tiếc nuối xuân qua nhanh quá Như thế hai câu đầu vừa nói về thời gian ma còn gợi tả không gian mùa xuân Hai câu còn lại la một bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp “Cỏ non xanh rợn chân trời Canh lê trắng điểm một vai bông hoa” Bát ngát trải rộng đến tận chân trời la thảm cỏ non tơ xanh rợn Đó chính la gam mau nền của bức tranh xuân tươi đẹp Trên nền thảm cỏ xanh ấy điểm thêm vai bông lê trắng Mau sắc của bức tranh thật hai hòa Tất cả cho thấy xuân ở đây thật mới mẻ, tân, dạt dao sức sống một không khí lanh, thoát Từ “điểm” dùng ở đây lam cho bức tranh thêm sinh động, có hồn 3/ Chị em du xuân trở về : Cảnh vật, không khí mùa xuân sáu câu so với mấy câu đầu đã có khác biệt Cái không khí rộn rang náo nức của buôi sáng không còn Mọi thứ đều đã lắng xuống, nhạt dần Cảnh vật lúc từ nắng cũng “nhạt” đi, khe suối nhỏ, nhịp cầu bắc ngang giư nét diụ của mùa xuân với mọi chuyển động nhẹ nhang, mặt trời ngả bóng về Tây, bước chân người thẩn thơ lưu luyến, tiếc nuối, dòng nước uốn quanh Nhưng tất nhiên thời gian khác thì không gian cũng khác Nếu cảnh bốn câu đầu la cảnh buôi sáng lúc lễ hôi mới bắt đầu thì ở đây la cảnh chiều tan hội Tâm trạng mọi người theo đó cũng khác hẳn Nhưng từ láy “nao nao”, “ta ta”, “thanh thanh” đâu chỉ tả cảnh ma còn ngụ tình … Một cái gì đó lãng đãng, bâng khuâng, xuyến xao va tiếc nuối…Ngay vui nao rồi cũng qua, cuộc vui nao rồi cũng tan Bởi lẽ "Sự vật chảy trôi không ngoái đầu nhìn lại Sự vật chảy trôi không quyền nao ngăn cản nỗi" ( R Tagore) Chị em Thuý Kiều I MỞ BÀI “ Chị em Thúy kiều” la đoạn trích từ truyện Kiều của Nguyễn Du Đoạn trích miêu tả bức chân dung xinh đẹp của hai chị em Thúy Kiều va Thúy Vân Nhưng bức chân dung ấy thể hiện tai nghệ thuật tả người của Nguyễn Du II THÂN BÀI: Đoạn thơ đầy tính sáng tạo, cách miêu tả phong phú Đây la bức chân dung của hai nhân vật chính ma Nguyễn Du đã danh cho tất cả ưu ái trân trọng Trình tự giới thiệu, miêu tả của nha thơ rất cô điển: mở đầu giới thiệu chung, sau đó miêu tả riêng va cuối cùng kết luận chung Mở đầu đoạn trích, tác giả viết : “ Đầu lòng hai ả… Thúy Vân” Cách giới thiệu của nha thơ thật tai tình, chỉ hai câu lục bát người đọc hiểu được lai lịch, vai vế của hai chị em Đó la hai người gái xinh đẹp “tố nga” của gia đình Vương Viên Ngoại: Thúy Kiều la chị; Thúy Vân la em Chỉ vai nét phác họa, tác giả đã gợi được mối thiện cảm cho người đọc “ Mai cốt cách…vẹn mười” / Đừng nghĩ hễ bắt tay vao vẻ chân dung la người ta vẻ mặt, mắt, miệng …Ở Nguyễn Du, nha thơ chú ý trước hết đến “ cốt cách” va “ tinh thần” Bằng biện pháp đảo ngư, kết hợp tương trưng va ẩn dụ người đọc hình dung vóc dáng tao, mảnh dẻ duyên dáng va tâm hồn sáng tinh sạch của họ vẻ đẹp của mỗi người đều có nét riêng va đều đạt đến độ hoan mĩ “ mười phân vẹn mười” Chân dung của Thúy Vân được nha thơ miêu tả chỉ bốn câu “ Vân xem …mau da” Ở bốn câu thơ người đọc thấy được miêu tả tinh tế va toan vẹn từ khuôn mặt, nét may, mau da, mái tóc đến nụ cười , tiếng nói va phong thái ứng xử Nang có khuôn mặt xinh đẹp, đầy đặn tươi sáng vầng trăng tròn, lông may tú nét may ngai, miệng nang cười tươi đóa hoa mới nở, tiếng nang thốt nhẹ nhang đằm thắm trẻo viên ngọc qúy sáng lấp lánh , tóc nang la lan mây bồng bềnh nhẹ tênh trên nền trời xanh thắm, lan da mượt ma mịn mang tắng sáng Bằng cách sử dụng sáng tạo biện pháp có tính ước lệ, tác giả đã khắc họa một Thúy Vân thùy mị đoan trang phúc hậu, khiêm nhường…Một vẻ đẹp khiến cho mọi người kính nể, chấp nhận một cách êm đềm Thật vậy, cười nói đoan trang trang la thật, đúng mực, không quanh co châm chọc lam người ta phật lòng, Từ thông điệp nghệ thuật” mây thua” , “tuyết nhường” Thúy Vân tất sẽ có một tương lai hạnh phúc, một cuộc sống yên vui Vân la vậy còn Kiều ? Bức chân dung của cô chị được nha thơ khắc họa mười hai dòng thơ tiếp theo trên hai bình diện tai va sắc Với Kiều nha thơ vẻ : “ Kiều cang …kém xanh” / Nang có đôi mắt sáng thăm thẳm lan nước mùa thu Cửa sô tâm hồn Kiều la thế - la thăm thẳm nỗi niềm chất chứa Nét may của đôi mắt ấy xanh tươi nhẹ nhang dáng núi mùa xuân Vẻ đẹp sắc sảo mặn ma của nang lam cho hoa, liễu phải ghen hờn, nước nghiêng đô Đẹp thế la tuyệt thế giai nhân trên đời kh6ng sánh rất khác va hẳn vẻ đẹp đoan trang phúc hậu của Vân Có sắc, Kiều còn la một cô gái thông minh va rất mực tai hoa “ Thông minh…não nhân”/ Tai của Kiều được giới thiệu lần lượt theo lối liệt kê: tai thơ, tai họa, tai đan , tai hát ca…tai nao cũng cũng siêu tuyệt Đáng chú ý la các từ “vốn sẵn tính trời” , “ pha nghề, đủ mùi, ăn đứt”…lam cho tai nao cũng đầy đủ va trọn vẹn Ngoai Kiều còn sáng tác nhạc, một bai đan oán “ Thiên bạc mệnh” nghe cũng buồn thảm đớn đau Với sắc đẹp “ chim sa cá lặn” , rồi tai hoa trí tuệ thiên bẩm, một tâm hồn đa sầu đa cảm của nang lam tránh khỏi hủy diệt của định mệnh nghiệt ngã Cũng đoạn tả Thúy Vân, đoạn tả Kiều chức dự báo còn phong phú va rõ rệt : dự báo tấn bi kịch “ hồng nhan bạc mệnh” không tránh khỏi suốt mười lăm năm lưu lạc chìm nôi của nang Bốn câu thơ cuối của đoạn trích, Nguyễn Du kết luận lại phẩm hạnh của họ : “ Phong lưu…mặc ai” / Tuôi đã đến độ lấy chồng hai nang sống rất kỉ cương , lễ giáo “Êm đềm” chỉ tư thế đai các, “ mặc ai” la thái độ điềm tĩnh , cao giá của người đẹp Đây cũng la cách ngợi ca kín đáo của nha thơ Cả vẻ đẹp lẫn tai của nhân vật đều được vẽ rất khéo, bút pháp đa dạng nằm khuôn khô của nghệ thuật trung đại với đường nét ước lệ, cao quý, hoan hảo, lí tưởng Đáng chú ý la dụng ý của tác giả phân biệt nét khác của hai nhân vật la nhấn mạng nét nay, bỏ qua nét lam hiện rõ hai bức chân dung , dự báo số phận về sau của mỗi người nang Vân rồi sẽ hưởng đầy hạnh phúc, còn nang Kiều sẽ bị tạo hóa đố kị, ghen ghét Đó la nghệ thuật “tả ý” tinh vi, thâm thúy của Nguyễn Du Điều ma không một tác giả nao có thể vượt qua la mỗi nhân vật người đọc cảm nhận được vẻ đẹp bên ngoai hiểu được phẩm chật, đạo đức , tâm hồn họ, va đặc biệt la dự báo tương lai số phận về sau Chính tai ti2ng đó Nguyễn Du được tôn vinh la “ bậc thầy của nghệt tả người” III KẾT BÀI: Tóm lại, nghệ thuật tả độc đáo va nhất la với tấm lòng ưu ái của tác giả danh cho nhân vật, Nguyễn Du đã giúp người đọc cảm nhận vẻ đẹp của hai chị em Thúy Vân – Thúy Kiều Kiều lầu Ngưng Bích I/ VỊ TRÍ ĐỌAN TRÍCH Sau nhận Kiều từ tay Mã giám sinh, Tú Ba buộc nang tiếp khách Kiều không chịu Mụ đã đánh đập thúc ép nên nang đã tự sát để mong thóat khỏi cảnh ô nhục không được Tú Ba đanh giam lỏng nang lầu Ngưng Bích nói la để tìm nơi xứng đáng gả chồng cho nang kì thật la đợi để thực hiện mưu ma chước quỷ băt nang phải lam gái lầu xanh kiếm lợi cho mụ Đọan trích gồm 22 câu từ câu 1033 đến câu 1054 II/ ĐẠI Ý trích đọan : Tả cảnh nơi lầu Ngưng Bích va tâm trạng cô đơn, buồn khô, nhớ nha, nhớ người yêu của Kiều III/ BỐ CỤC : a/ câu đầu : Giới thiệu thời gian không gian b/ câu kế : Tâm trạng cô đơn, buồn khô nhớ người yêu, nhớ cha mẹ của Kiều c/ câu cuối : Ngọai cảnh mắt Kiều IV/ ĐỌC VÀ HIỂU VĂN BẢN 1/Hòan cảnh cô đơn của Kiều : Sáu câu đầu la bức tranh thiên nhiên tại lầu Ngưng Bích Gợi tả hòan cảnh cô đơn của Kiều Trước hết la hình ảnh bị giam lỏng : “Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân” Khóa xuân la khóa kín tuôi xuân, ý nói la bị cấm cung Hai chư cấm cung cho thấy Kiều bị giam lầu Ngưng Bích co gái bị cấm cung Nang trơ trọi giưa một khung cảnh thiên nhiên vắng lặng, heo hút , không một bóng người : “Vẻ non xa tấm trăng gần soi chung Bốn bề bát ngát xa trông, Cát vang cồn nọ, bụi hồng dặm kia” Câu thơ "Bốn bề bát ngát xa trông” mở trước mắt Kiều một không gian rợn ngợp Từ lầu cao nhìn la dãy núi bát ngát điệp trùng xa mờ va mảnh trăng gần gũi chạm đầu Trước mắt nang la cảnh vật bốn bề xa trông bát ngát, bên thì đụn cát vang nhấp nhô sóng lượn , bên thì đám bụi hồng trải khắp dặm xa Cảnh thiên nhiên mênh mông hoang vắng đó cang lam nôi bật nỗi niềm cô đơn, buồn tủi của Kiều khiến nang thêm bẻ bang chua xót : “Bẽ bang mây sớm đèn khuya Nửa tình nửa cảnh chia tấm lòng” Cụm từ “mây sớm đèn khuya” la từ thời gian khép kín Khuya va sớm, đêm va Kiều lẻ loi trơ trọi chỉ biết lam bạn với mây va đèn Có thể nói đây la lúc nang cô đơn tuyệt đối 2/ Tâm trạng Thúy Kiều : a/ Buồn va nhớ: Trong xúc cảm, trước hết, nang nhớ đến Kim Trọng Nang hình dung người yêu sầu tư ngóng đợi Có lẽ lúc nao hết, lúc nay, Kiều thương Kim Trọng vô hạn Trong tình thương ấy có một chút ân hận ,nang cảm thấy mình có lỗi với chang Để chang phải đêm trông ngóng, đau khô, mòn mõi “ray trông mai chờ”, Kiều xót xa, ân hận một kẻ phụ tình “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng Tin sương luống ray trông mai chờ” Cang thương nhớ người yêu , cang tiếc nuối mối tình đầu không trọn vẹn, Kiều cang thấm thía tình cảnh bơ vơ nơi đất khách quê người của mình va cang hiểu tấm lòng sắt son của mình đối với Kim sẽ không bao giờ phai nhạt “Bên trời góc bểbơ vơ Tấm son gột rửa bao giờ cho phai” Ở bốn câu thơ còn lại , Kiều xót xa thương nhớ cha mẹ : “Xót người tựa cửa hôm mai Quạt nồng ấm lạnh đó giờ ? Sân Lai cách mấy nắng mưa Có gốc tử đã vừa người ôm” Với cha mẹ, nỗi nhớ thương của Kiều cũng ngập tran xót xa, da diết Tuy đã bán mình cứu cha va em khỏi cảnh ngục tù Kiều thấy mình chưa trọn đạo lam Nang hình dung bóng song thân giayếu đên “tựa cửa” ngóng trông mình va xót xa tự nghĩ sẽ la người thay mình chăm sóc cha mẹ Chỉ với bốn câu thơ độc thọai nội tâm, tác giả đã thể hiện một cách sinh động , cao đẹp va đầy xúc cảm tấm lòng hiếu thảo của Kiều Trong đọan thơ , tai của thi hao Nguyễn du còn thể hiện ở chỗ đã đặt tình trước hiếu viết về tâm trạng Kiều Để nang nhớ người yêu trước rồi mới nhớ đến cha mẹ Điều thật chuẩn xác va khách quan vì đối vơi cha mẹ Kiều đả tự bán mình, vậy cũng đã đền đáp được một phần chư hiếu, công ơn sinh dưỡng dục của cha mẹ Còn đối với Kim Trọng, Kiều đã thấy mình lỗi hẹn một người bạc tình: “Kim lang ơi, Kim lang Thôi thôi thiếp đã phụ chang từ đây” Đây la một chi tiết nhỏ nó cho thấy cái tinh tế tâm lý nhân vật ma Nguyễn Du nhận đã thể hiện một cách chính xác b/ Buồn va lo : Tám câu cuối la tâm trọang buồn lo của Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình : “Buồn trông cửa bể chiều hôm Thuyền thấp thóang cánh buồm xa xa Buồn trông ngọn nước mới sa Hoa trôi man mác biết la về đâu Buồn trông nội cỏ dau dau Chân mây mặt đất một mau xanh xanh” “Buồn” va “trông” Buồn va cô đơn, nhìn đâu cũng thấy cảnh vật có hồn, cũng buồn theo mình Cụm từ “buồn trông” một điệp khúc vừa tạo nhạc điệu du dương vừa thể hiện nỗi buồn lớp lớp trao dâng lòng Kiều Có nét tả thực với “cửa bể, cánh buồm, chân mây, tiếng sóng…” đều chứa đựng nhiều nghĩa ẩn dụ , gợi mở liên tuởng phản ảnh nỗi lòng Kiều Kúc nang cảm thấy số phận cô đơn mong manh hiện tại va hãi hùng trước tương lai bão táp chực chờ, đe dọa: “Buồn trông gió cuốm mặt ghềnh Ào ao tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi” Nang tưởng tượng mình ở giưa biển khơi, bốn bề ầm ầm sóng vỗ sóng dư gao thét, cuồng nộ, tiếng dội bên tai dâng tran dội cả vao tâm hồn , vây bủa nang dự báo giông bão sẽ đô ập xuống đầu không biết vao lúc nao… Kiều ở lầu Ngưng Bích la một đọan tả cảnh ngụ tình hay nhất Truyện Kiều Phân tích tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ * Yêu cầu về nội dung: Nội dung chính: Bai thơ được viết tháng 11.1980, khoảng tháng sau thì nha thơ qua đời Bai thơ la khúc ca xuân, la tấm lòng tha thiết, gắn bó của Thanh Hải đối với đất nước, cách mạng Các em có thể dựa vao ý sau để phân tích: 1/ Mùa xuân của thiên nhiên, đất trời: - Miêu tả theo lối phác hoạ nha thơ vẽ được cả không gian gợi cảm vô cùng, mau sắc tươi thắm, âm vang vọng rộn rang, tươi vui - Cảm xúc say sưa ngây ngất của nha thơ được diễn tả đa dạng va tập trung nhiều ở chi tiết tạo hình “Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng” 2/ Mùa xuân của đất nước va cách mạng: Từ mùa xuân của thiên nhiên chuyển sang cảm nhận về mùa xuân đất nước, cách mạng với hình ảnh “lộc non” gắn liền với hình ảnh người chiến sĩ va người nông dân đều trao dâng sức sống mãnh liệt, tự tin với tương lai xán lạn rộng mở (Đất nước vì ) 3/ Tâm niệm của nha thơ: - Nha thơ khéo chọn vẻ đẹp của thiên nhiên để thể hiện vẻ đẹp tâm hồn, ước nguyện nung nấu của chính mình Đấy cũng la hình ảnh đơn sơ, nhỏ bé (con chim hót, một nhanh hoa, nốt trầm ) giau sức gợi, thể hiện vẻ đẹp cao quý của tâm hồn, lối sống của người cách mạng Va nghệ thuật điệp ngư, chuyển đôi đại từ “tôi” sang “ta” cũng góp phần lam sáng tỏ nội dung, ý nghĩa bai thơ -“Mùa xuân nho nhỏ” la một ý thơ hay, vừa thể hiện khiêm tốn đồng thời cũng la ý nguyện được sống có ích được cống hiến một phần công sức nhiệt huyết của mình việc lam nên mùa xuân rộng lớn của đất nước xã hội - Đoạn kết bai thơ nghe nhẹ nhang lan tỏa ma sâu lắng bởi lan điệu dân ca xứ Huế, tỏ rõ niềm tin yêu lạc quan của Thanh Hải - người xứ Huế Phát biểu nhận thức, suy nghĩ của bản thân: * Gợi ý: - Lối sống đẹp la biết phục vụ, cống hiến, hy sinh vì người khác, vì đồng bao, vì quê hương đất nước thân yêu - Sống có mục đích, ước mơ, lý tưởng cao đẹp - Luôn trau dồi tri thức, rèn luyện nhân cách, đạo đức để trở công dân tốt, có ích cho quê hương đất nước - Tuôi trẻ cần tránh xa tệ nạn xã hội, đến với hoạt động vui chơi lanh mạnh, bô ích vv va vv Anh niên (Lặng lẽ Sa Pa) Phân tích phẩm chất cao đẹp, đáng quý anh niên Anh niên có suy nghĩ và quan niệm đúng đắn công việc và sống + Công việc la niềm vui, niềm đam mê cháy bỏng + Cuộc sống chỉ có ý nghĩa mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người Anh niên có hành động cao đẹp + Vượt qua mọi khó khăn thử thách để lam quen với cuộc sống chỉ có một mình trên đỉnh núi Yên Sơn cao 2.600 m + Dồn tất cả thời gian công sức, tự nguyện tự giác hoan xuất sắc công việc vốn hết sức vất vả va đơn điệu Anh niên có phong cách sống đáng quý, đáng trân trọng + Tô chức cuộc sống ngăn nắp, khoa học, phong phú cả về vật chất va tinh thần + Khiêm tốn, cởi mở, chân với mọi người Đánh giá nhân vật, phát biểu cảm nghĩ Nhân vật anh niên tiêu biểu cho người lao động mới, sống có lý tưởng, vô tư, lặng thầm, cống hiến hết mình cho đất nước Nhân vật anh niên giúp ta hiểu thêm về thế hệ cha anh trước một giai đoạn lịch sử của dân tộc Trân trọng, khâm phục nhân vật đáng quý, đáng mến “Lặng lẽ Sa Pa”, ta nghĩ tới trách nhiệm, hanh động của niên chúng ta công cuộc bảo vệ va xây dựng đất nước thời kỳ đôi mới Hình ảnh người lính qua hai bài thơ Đồng chí và Tiểu đội xe không kính So sánh hình ảnh người lính cách mạng qua hai bài thơ “Đồng chí” và “Tiểu đội xe không kính” Câu hỏi:So sánh hình ảnh người lính cách mạng qua hai bai thơ “Đồng chí” va “Bai thơ về tiểu đội xe không kính” Học sinh cần nêu được ý sau: Ý 1: Giới thiệu chung - Về đề tai: Dân tộc ta đứng lên tiến hanh hai cuộc chiến tranh cách mạng oanh liệt chống Pháp va chống Mỹ Lẽ tất nhiên, ở đất nước ba mươi năm chưa rời tay súng Hình ảnh anh “Bộ đội cụ Hồ” la hình ảnh “con người đẹp nhất” đáng yêu nhất văn thơ va la niềm tự hao lớn của dân tộc - Về hai tác phẩm: Cùng với nhiều bai thơ khác, bai thơ “Đồng chí” sáng tác vao đầu năm 1948 tác giả Chính Hưu chiến đấu chiến dịch Việt Bắc, bai thơ “Tiểu đội xe không kính” sáng tác năm 1969 tác giả Phạm Tiến Duật tham gia họat động ở tuyến đường Trường Sơn đã khắc họa công về đề tai người lính - Về luận đề: hình tượng anh bộ đội được ghi lại hai bai thơ đã lưu giư văn chương Việt Nam hai gương mặt đẹp, đáng yêu của người lính hai thời kỳ lịch sử Ý 2: Phân tích lịch sử Nhưng điểm chung: Đây la người lính của nhân dân nên họ cùng mang vẻ đẹp chung: - Yêu nước, yêu quê hương yêu đồng chí: + Có thể phân tích các câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người trận” (Đồng chí) va “Xe chạy vì miền nam phía trước” (Tiểu đội xe không kính) + Có thể phân tích cử chỉ nắm tay chất chứa bao tình cảm không lời cả hai bai thơ thể hiện gắn bó đồng chí - Vượt qua mọi khó khăn gian khô để quyết tâm tiêu diệt giặc hoan nhiệm vụ: + Tất cả khó khăn gian khô, thử thách được tái hiện chi tiết hết sức thật, không né tránh tô vẽ cả hai bai thơ + Thế ma, các chiến sĩ đều có một tư thế ngoan cường “chờ giặc tới”, “ung dung nhìn thẳng” - Lạc quan tin tưởng: Cả hai bai thơ đều thể hiện tinh thần lạc quan của người lính Từ “miệng cười buốt giá” của anh bộ đội kháng chiến chống Pháp đến “nhìn mặt lấm cười ha” của anh lính lái xe thời chống Mỹ đều thể hiện tinh thần lạc quan, khí phách anh hùng Nhưng điểm riêng khác - Bai thơ “Đồng chí” của Chính Hưu thể hiện người lính nông dân thời kỳ đầu cuộc kháng chiến chống Pháp với vẻ đẹp giản dị, mộc mạc ma sâu sắc Tình đồng chí thiềng liêng hòa quyện với tình giao tiếp lý tưởng chiến đấu đãa rực sáng tâm hồn “Súng bên súng đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn đôi tri kỷ Đồng chí!” - Bai thơ “Tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật thể hiện người lính lái xe cuộc kháng chiến chống Mỹ với vẻ đẹp trẻ trung, ngang tang Đây la thế hệ người lính có học vấn, có bản lĩnh chiến đấu, có tâm hồm nhạy cảm, có tính cách riêng mang chất “lính”đáng yêu Họ tất cả vì miền Nam ruột thịt với trái tim yêu nước cháy bỏng “Xe chạy vì miền Nam phía trước Chỉ cần xe có một trái tim” Ý 3: Đánh giá chung - Hình tượng người lính dù ở thời kỳ kháng chiến chống Pháp hay kháng chiến chống Mỹ đều mang phaẩm chất cao đẹp của “anh bộ đội cụ Hồ” thời đại đã cung cấp cho các nha thơ nguyên mẫu đẹp đẽ, họ tại nên hình tượng lam xúc động lòng người - Viết về người lính, các nha thơ nói về chính mình va người đồng đội của mình Vì thế, hình tượng người chân thật va sinh động IV- MỘT SỐ KĨ THUẬT LÀM BÀI THI: I- Dàn ý bài văn - Một số minh họa Mở bài: Thường có yếu tố sau: - Giới thiệu một vai nét tiêu biểu nhất về tác giả, tác phẩm Chú ý đến xuất xứ, hoan cảnh lịch sử, phong cách nghệ thuật va nét đặc sắc của tác phẩm (dẫn dắt) - Nêu chủ đề (hoặc ý chủ đạo) của tác phẩm, hoặc đoạn văn, đoạn thơ - Trích dẫn (có cách: một la chép đủ, hai la trích dẫn đầu - cuối, ba la không trích dẫn) Thân bài: Có thể cắt ngang, có thể bô dọc, có thể phối hợp dọc ngang: thường thường phân tích thơ thì cắt ngang, phân tích truyện thì bô dọc Lần lượt phân tích phần, hết phần nay, chuyển ý chuyển đoạn qua phân tích phần khác, lần lượt phân tích cho đến hết Lựa chọn yếu tố để phân tích, coi trọng các trọng tâm, trọng điểm Ở mỗi phần, thao tác phân tích sau: bám sát ngôn ngư, hình ảnh phân tích ý va nghệ thuật; phân tích đến đâu kết hợp với trích dẫn minh hoạ đến đấy Vận dụng triệt để các thao tác so sánh đối chiếu, viết lời bình, liên tưởng mở rộng (Đọc kỹ mục 2) Trình tự sau: - Phân tích phần - chuyển ý, chuyển đoạn - Phân tích phần - chuyển ý, chuyển đoạn - Phân tích phần 3, (nếu có) Kết bài: - Tông hợp lại, đánh giá tác phẩm trên hai phương diện: giá trị tư tưởng va giá trị nghệ thuật - Nêu tác dụng của tác phẩm - Cảm nghĩ của người viết, hoặc của lứa tuôi Minh hoạ phần mở bài: a.Ví dụ : Phân tích bài thơ “Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ” Nguyễn Khoa Điềm Bai thơ Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm đời tại chiến khu Trị – Thiên, kháng chiến chống Mĩ dần đến thắng lợi còn vô cùng gian khô Nha thơ đã tận mắt chứng kiến hình ảnh ba mẹ Ta-ôi giã gạo nuôi bộ đội đánh Mĩ, để cảm xúc từ hiện thực thăng hoa vần thơ có sức lay động mãnh liệt Bai thơ “thể hiện tình yêu thương gắn với lòng yêu nước, với tinh thần chiến đấu của người mẹ miền tây Thừa Thiên khúc ru nhịp nhang, mang giọng điệu ngọt ngao trìu mến” b Ví dụ 2: Phân tích bài thơ Ánh trăng Nguyễn Duy Trăng- hình ảnh giản dị ma quen thuộc, sáng va trư tình Trăng đã trở đề tai thường xuyên xuất hiện trên trang thơ của các thi sĩ qua bao thời đại Nếu “ Tĩnh dạ tứ” cũa Lí Bạch tả cảnh đêm trăng sáng tuyệt đẹp gợi lên nỗi niềm nhớ quê hương, “ Vọng nguyệt” của Hồ Chí Minh thể hiện tâm hồn lạc quan, phong thái ung dung va lòng yêu thiên nhiên tha thiết của Bác thì đến với bai thớ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy, chúng ta bắt gặp hình ảnh vầng trăng mang ý nghĩa triết lí sâu sắc.Đó chính la đạo lí “uống nước nhớ nguồn” Minh họa phân tích phần thân bài Ví dụ: Không phải ngẫu nhiên phô nhạc bai thơ nay, nhạc sĩ Trần Hoan đã đặt lại tựa đề la Lời ru trên nương, bởi lẽ chính lời ru đã lam cấu tứ của bai thơ, dẫn dắt ta vao một thế giới mang đậm bản sắc riêng của người Ta-ôi Bai thơ la minh chứng của tấm lòng đồng bao dân tộc một lòng tin theo Đảng, , thương thương bộ đội, thương yêu núi rừng nương rẫy lang bản, thương đất nước Tình thương điệp khúc xuyên suốt theo nhịp chay của mẹ : Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ Có lẽ đây la lời của nha thơ, ham chứa bao trìu mến danh cho chú bé Ta-ôi muốn góp thêm bao thương mến hoa cùng khúc ru của mẹ Hình ảnh ấy khiến người đọc bồi hồi nhớ lại câu thơ viết về người mẹ Việt Bắc kháng chiến chống Pháp của nha thơ Tố Hưu : Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy bẻ bắp ngô Người mẹ chống Pháp va người mẹ chống Mĩ có điểm tương đồng công việc Nhưng ở Nguyễn Khoa Điềm, hình ảnh thơ không xuất phát từ nỗi nhớ ma được cất lên giưa hiện thực chống Mĩ Nét đẹp của hình tượng được khơi lên từ tính chất công việc “Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội” Người mẹ được khắc hoạ chi tiết sống động nhất, nôi bật với tứ thơ thật đẹp : Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng Tưởng động tác của mẹ cũng đã ngân lên nhịp điệu ru ngọt ngao va nhịp đưa em đều đặn an bình trên một cánh võng êm Tác giả hoan toan không thi vị hoá ma ngòi bút tả thực giúp người đọc nhận : mồ hôi mẹ nóng hôi, vai mẹ gầy – bao vất vả đọng cả trên đôi vai mẹ Mỗi khúc ru hiện lên hình ảnh mẹ nhiều tư thế cũng công việc khác : giã gạo, tỉa bắp, chuyển lán, đạp rừng… hoan chỉnh bức chân dung lao động khoẻ khoắn cũng niềm hân hoan được hoa vao công việc kháng chiến Không thế, qua hình ảnh nay, ta còn hình dung một nhịp sống bình thản của người dân va cán bộ chiến sĩ ở chiến khu chống Mĩ Mặc dù, thực tế, đây la nơi hứng chịu rất nhiều bom đạn kẻ thù va luôn phải đương đầu với cuộc hanh quân lùng sục “tìm va diệt”, can quét hòng xóa sạch dấu tích của vùng chiến khu đầu mối Bắc – Nam Cuộc sống khó khăn thiếu thốn đòi hỏi phải tự cấp tự túc, tăng gia sản xuất, bảo đảm nuôi quân đánh giặc Hình ảnh người mẹ giã gạo khiến ta lại liên tưởng đến nhịp chay bai hát Tiếng chay trên sóc Bom Bo của cố nhạc sĩ Xuân Hồng Ở đâu cũng vậy, cách mạng được bao bọc, chăm chút tất cả tình cảm yêu nước của nhân dân, biết dựa vao dân thì không sức mạnh tan bạo nao của kẻ thù có thể khuất phục Gạo danh để nuôi quân, mẹ lại lên nương tỉa bắp, cùng với a-kay Đang sau hanh động đó ẩn chứa vẻ đẹp của hi sinh, nhường cơm sẻ áo cho người cách mạng Lòng mẹ bao dung lại được cảm nhận bao tình cảm thương mến của nha thơ : Lưng núi thì to mà lưng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp thì nằm trên đồi Mặt trời mẹ, nằm trên lưng Lời thơ thật dịu dang ru sâu thêm giấc ngủ cho em cu Tai, muốn sẻ chia vất vả nhọc nhằn công việc của mẹ Không gian mênh mang của vùng núi rừng tây Thừa Thiên mở với ánh mặt trời lan toả khắp núi đồi Nôi bật giưa khung cảnh la người mẹ Ta-ôi với công việc cần mẫn Nhưng mẹ không hề đơn độc chính vì có mặt trời của mẹ – em cu Tai ngon giấc Với cách ví von đặc sắc nay, nha thơ đã tạo nên liên tưởng về mối quan hệ mật thiết của người với núi rừng, nương rẫy Không có tình cảm gắn bó, không thể tạo được liên tưởng thú vị giưa hạt bắp với nằm trên lưng Mặt trời không gợi cảm giác về độ nóng, độ chói ma trở hình tượng biểu trưng cho nguồn sống mạnh mẽ Mặt trời của bắp đem lại hạt mẩy hạt Mặt trời của mẹ – em cu Tai la hạnh phúc, nguồn sống của mẹ Nhưng chú bé Ta-ôi được tắm ánh sáng sẽ trở nên vạm vỡ săn chắc, ánh mặt trời hao phóng ban tặng cho mẹ đứa khoẻ mạnh của núi rừng Hình tượng sáng tạo của Nguyễn Khoa Điềm đã đem lại rung cảm thẩm mĩ đặc biệt Minh họa phần kết bài Ví dụ : Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm đã tạo được cảm xúc đồng điệu với bao người miền Nam anh dũng thời chống Mĩ, nói lên trọn vẹn vẻ đẹp va tâm tư của người dân tộc miền tây Thừa Thiên trung dũng kiên cường, thủy chung với cách mạng Cảm xúc bình dị sáng với hình tượng người mẹ đã lam nên sức hấp dẫn riêng của tác phẩm Từ ngôn ngư đến hình ảnh thơ đều đậm chất dân tộc, đem đến cho người đọc cảm nhận đặc biệt thương mến cùng hoa theo lời ru cho giấc ngủ bình của em bé Ta-ôi Bai thơ toát lên tinh thần lạc quan cách mạng, kết đọng ân tình sâu lắng của nha thơ về nhân dân đất nước cũng niềm tin vao thắng lợi cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ Niềm tin ấy giờ đây đã hiện thực Em cu Tai ấy giờ đây cũng đã trưởng va sống lam người Tự niềm mong mỏi nao thiết tha lời ru của mẹ Nhưng lời ru ấy mãi còn sức vang ngân lòng bao thế hệ, bồi đắp tình yêu quê hương đất nước, người Việt Nam II- Cách làm bài thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn: * Cấu tạo đề thi và cách làm bài: Cấu trúc đề thi thường có phần trắc nghiệm va tự luận I Phần trắc nghiệm thường có từ đến câu mối câu có giá trị điểm từ 0,25 đến 0,5 điểm Khi lam bai các em đừng vội vang ma nên tiến hanh theo các bước sau: - Đọc kĩ yêu cầu của câu hỏi ( phải danh khoảng 5à phút) - Đọc xem các câu hỏi có nội dung liên đới bắc cầu giưa câu nọ với câu không? - Xác định ý đúng bước cách dùng bút chì khoang nhẹ vao các ý đó - Dùng phương pháp phân tích loại trừ tình huống để loại các ý trả lời gây nhiễu - Khi thấy chắn thìquyết định lựa chọn - Nếu thấy chưa chắn thì tạm dừng va chuyển xang phần tự luận để lam, lam song phần tự luận quay lại lam tiếp sẽ có quyết định khách quan * Khi đã qua các bước trên, thấy hoan toan yên tâm thì mới khoanh hoặc ghi ý lựa chọn tránh tẩy xoá hoặc đánh dấu gây nhiễu II Phần tự luận thường có từ đến câu liên quan tới các kiến thức về Tiếng Việt, Tập lam văn va Tác phẩm văn học, chiếm khoảng đến điểm Câu 1: Thường là chép thuộc lòng đoạn thơ, bài thơ đã học chương trình yêu cầu tóm tắt tiểu sử tác giả tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôi Khi lam dạng bai tập nay, các em phải cần chú ý điểm sau: 1,1 Với câu hỏi yêu cầu chép thuộc lòng: - Bình tĩnh hình dung nhớ lại tên bai thơ - Xác định xem bai thơ đó của tác giả nao; đoạn thơ đó thuộc bai thơ nao? Câu thơ đầu của đoạn đó la câu gì? Bai thơ hoặc đoạn thơ đó viết theo thể thơ gì? để chép lại trình bay theo đúng cách trình bay của khô thơ - Chép nháp - Đọc lại - Kiểm tra chính tả, dấu câu, ở bản nháp - Viết vao bai lam Ví dụ 1: Hãy chép thuộc lòng câu thơ đầu bài thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận Với câu hỏi các em phải lam đảm bảo yêu cầu sau: - Đây la đoạn đầu tiên của bai thơ “ Đoan thuyền đánh cá” của tác giả Huy Cận vì vậy ta phải chép sau mới đảm bảo: “Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm cùng gió khơi”… ( Đoan thuyền đánh cá-Huy Cận) Ví dụ 2: Hãy chép thuộc lòng câu thơ miêu tả Thuý Vân đoạn “ Chị em Thuý Kiều” Nguyễn Du - Ta khẳng định đây la đoạn thơ nằm ở giưa đoạn thơ “Chị em Thuý Kiều” của Nguyễn Du Vì vậy ta phải chép lại đoạn thơ đó sau: … “ Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da”… (Chị em Thuý Kiều-Truyện Kiều-Nguyễn Du) Ví dụ 3: Hãy chép thuộc lòng câu thơ cuối bài thơ tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh - Ta khẳng định đây la đoạn cuối cùng của bai thơ tiếng ga trưa vì vậy ta phải chép sau: “Cháu chiến đấu hôm Vì lòng yêu tô quốc Vì xóm lang thân thuộc Ba cũng vì Ba Vì tiếng ga cục tác Ổ trứng hồng tuôi thơ” (Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh) 1,2 Với câu hỏi thuộc dạng tóm tắt tiểu sử tác giả tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôi Khi lam các câu hỏi thuộc dạng các em cần viết một đoạn văn hoan chỉnh, có câu chủ đề va các ý triển khai Về tiểu sử tác giả nên theo các bước sau: -Tên thật, tên hiệu, tên chư, các bút danh khác (nếu có) -Năm sinh, năm mất (nếu có) -Khái quát nghiệp văn chương theo chặng -Khái quát phong cách nghệ thuật độc đáo hoặc nét riêng đặc sắc -Các tác phẩm chính (kể tên ít nhất tác phẩm) Ví dụ: Tóm tắt tiểu sử nhà thơ Chế Lan Viên Chế Lan Viên (1920-1989) tên thật là Phan Ngọc Hoan, quê huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị lớn lên Bình Định Trước Cách mạng tháng Tám 1945, Chế Lan Viên đã tiếng phong trào Thơ mới với hồn thơ “kỳ dị” (Hoài Thanh) Sau Cách mạng ông tiếp tục có nhiều tìm tòi sáng tạo, trở thành tên tuổi hàng đầu thơ Việt Nam kỷ XX Thơ Chế Lan Viên mang tính trí tuệ và triết lý sâu sắc Năm 1996, ông Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật Các tập thơ chính: Điêu tàn (1937), Hoa ngày thường – Chim báo bão (1967)… Lưu ý, lam bai, nếu không nhớ tác giả quê ở huyện, xã nao thì chỉ viết tên tỉnh cũng được Đối với bài tập yêu cầu tóm tắt tác phẩm văn xuôi, các em nên tóm tắt theo nhân vật chính với các chi tiết quan trọng (tránh sa vao chi tiết vụn vặt, tản mạn) Ví dụ, nhân vật kể chuyện Chiếc lược ngà của nha văn Nguyễn Quang Sáng la ông Ba tóm tắt nên theo nhân vật chính la anh Sáu, cha bé Thu Câu Có dạng: 2,1 Thường yêu cầu viết đoạn văn từ 8-10 câu theo một các phương pháp viết đoạn văn (diễn dịch, quy nạp…), bình luận về một câu nói, đó có phần biệt lập, khởi ngư hoặc sử dụng phép liên kết đã học Khi lam dạng bai tập các em nên tập trung viết đoạn văn hoan chỉnh trước rồi sau đó thêm phần biệt lập, khởi ngư hoặc phép liên kết sau Khi đã hoan thanh, một yêu cầu bắt buộc la các em phải chỉ cụ thể, đâu la câu chủ đề, đâu la các phần ma đề tai yêu cầu Đề bai thường câu tục ngư hoặc danh ngôn mang tính triết lý “Tốt gỗ tốt nước sơn”, “ Không thầy đố may lam nên”, “Không có việc gì khó – Chỉ sợ lòng không bền – Đao núi va lấp biển – Quyết chí lam nên”… Khi bình luận câu vậy, các em nên theo các bước sau: -Giới thiệu câu tục ngư, danh ngôn (trích nguyên văn) -Giải thích -Đánh giá đúng sai -Bình luận mở rộng: liên hệ thực tế, liên hệ bản thân… -Rút ý nghĩa của câu danh ngôn, tục ngư Ví dụ: Viết một đoạn văn ngắn (8-10 câu) nêu suy nghĩ của em về lời dạy của Bác Hồ: “Học hỏi là việc phải tiếp tục suốt đời” Trong đó có phần biệt lập, phép liên kết đã học Bài làm: Hồ Chủ Tịch, vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, đã để lại nhiều câu nói nôi tiếng có giá trị lời răn dạy Có lẽ không la không biết câu: “Học hỏi la một việc phải tiếp tục suốt đời” Học hỏi có nghĩa la tiếp thu tri thức ma nhân loại từ sách vở, từ cuộc sống, từ người xung quanh ta Học hỏi la một quá trình lâu dai chứ không thể một thời gian ngắn bởi vậy Bác Hồ nói đó la việc phải tiếp tục suốt đời, không ngừng nghỉ, không mệt mỏi Tri thức nhân loại thì vô tận va mỗi giây mỗi phút trôi qua la bao tri thức mới được đời Nếu không liên tục học hỏi thì chúng ta sẽ nhanh chóng bị lạc hậu Học phải đôi với hỏi để hiểu sâu sắc kiến thức, biến tri thức của mình chứ không phải la tiếp nhận thụ động Câu nói của Bác đời đã lâu đến còn nguyên giá trị Mỗi người Việt Nam phải học theo lời dạy của Người để không ngừng tiến bộ Và bản thân Hồ Chủ Tịch cũng la tấm gương sáng ngời của một người suốt đời học hỏi Sau đó phải ghi rõ: vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam: la phần biệt lập, phần phụ chú có lẽ: phần biệt lập, phần tình thái và: phép liên kết, phép nối 2,2 Phân tich giá trị sử dụng các phép tu từ, từ loại đoạn văn đoạn thơ Khi lam đề các em cần: - Đọc kĩ đoạn thơ đó, nhớ, va ghi vao bai lam: Đoạn thơ đó năm ở bai thơ nao? của tác giả nảo? nội dung của bai thơ đó nói về vấn đề gì? nghệ thuật chủ đạo của bai thơ la gì? - Ghi nháp các tín hiệu nghệ thuật sử dụng các câu thơ đó, xác định xem phép tu từ hoặc từ loại nao la chủ công lam toát lên nội dung của đoạn thơ đó - Ghi rõ các từ ngư biểu hiện các phép tu từ đó - Tác dụng của các phép tu từ, từ loại, cách hiệp vần các câu thơ đó la gì đối với cảnh, nhân vật trư tình va với toan bộ bai thơ va việc thể hiện cảm xúc của tác giả - Đọc lại nháp nếu thấy yên tâm va tin tưởng thì chép vao bai lam Còn nếu chưa yên tâm thì tạm dừng ở mức lam nháp chuyển sang lam các phần tiếp theo va sẽ lam tiếp sau đã hoan các phần khác của bai lam VÍ DỤ: Nêu tác dụng của việc sử dụng từ láy câu thơ sau: Nao nao dòng nước uốn quanh, Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nấm đất bên đường, Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh Chúng ta phải lam sau: - ây la câu thơ đoạn “Cảnh xuân” trích truyện Kiều của Nguyễn Du câu thơ đã sử dụng các từ láy như: nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu đó các từ láy “nao nao, rầu rầu” là các từ láy góp phần quan trọng tạo nên sắc thái cảnh vật và tâm trạng người - Việc sử dụng từ láy đó có tác dụng đoạn thơ, cụ thể la: + Các từ láy nao nao, rầu rầu la từ láy vốn thường được dùng để diễn tả tâm trạng người + Trong đoạn thơ, các từ láy nao nao, rầu rầu chẳng biểu đạt sắc thái cảnh vật (từ nao nao: góp phần diễn tả bức tranh mùa xuân nhẹ với dòng nước lưng lờ trôi xuôi bóng chiều ta; từ rầu rầu: gợi ảm đạm, mau sắc úa tan của cỏ trên nấm mộ Đạm Tiên) ma còn biểu lộ rõ nét tâm trạng người (từ nao nao: thể hiện tâm trạng bâng khuâng, luyến tiếc, xao xuyến về một buôi du xuân, linh cảm về điều xảy - Kiều sẽ gặp nấm mộ Đạm Tiên, gặp Kim Trọng; từ rầu rầu: thể hiện nét buồn, thương cảm của Kiều đứng trước nấm mồ vô chủ) + Được đảo lên đầu câu thơ, các từ láy trên có tác dụng nhấn mạnh tâm trạng người dụng ý của nha thơ Các từ láy nao nao, rầu rầu đã lam bật lên nghệ thuật tả cảnh đặc sắc đoạn thơ: cảnh vật được miêu tả qua tâm trạng người, nhuốm mau sắc tâm trạng người Câu (5 điểm): Thường yêu cầu phân tích thơ phân tích nhân vật tác phẩm văn xuôi Yêu cầu bắt buộc la trước thi, các em phải đọc kỹ SGK Đọc Kết cần đạt để biết đơn vị kiến thức cần nắm Đọc kỹ văn tác phẩm: đối với thơ, yêu cầu thuộc lòng, với văn xuôi thì phải nhớ các chi tiết va tóm tắt lại được Đọc chú thích để hiểu về tác giả va hoan cảnh sáng tác tác phẩm Đọc chú thích để hiểu từ khó (đặc biệt la điển tích, điển cố, từ khó văn học cô, từ địa phương…) Xem lại Đọc – hiểu văn va trả lời lại các câu hỏi Nhớ kỹ phần ghi nhớ Đối với dạng bai phân tích một đoạn thơ hoặc một đoạn trích thì phải nhắc lại vị trí của đoạn, phân tích phải đặt chỉnh thể tác phẩm để hiểu đoạn trích Khi đề bai yêu cầu phân tích nhân vật hoặc vấn đề liên quan đến nội dung, các em cũng phải nhắc đến yếu tố nghệ thuật ma tác giả sử dụng để chuyển tải nội dung (nghệ thuật xây dựng tình huống truyện, nghệ thuật miêu tả nhân vật…) Về thời gian lam bai, các em cần phân bố thời gian hợp lý cho các câu Không nên mất quá nhiểu thời gian cho câu ít điểm, đến lam câu nhiều điểm lại không còn thời gian Tránh tình trạng lam bai “đầu voi, đuôi chuột” phân bố thời gian không hợp lý Sự cẩu thả một bai văn rất dễ đem lại phản cảm cho người chấm, dù bai lam tốt Vì vậy, chư các em có thể không đẹp phải dễ nhìn va trình bay sạch sẽ Nên lam dan ý trước viết bai để bai lam không bị lộn xộn, thiếu ý Hãy viết văn giản dị, sáng Tránh diễn đạt quá cầu kỳ, hoa mỹ bởi rất dễ sa vao sáo rỗng Phần thú hai PHẦN TIẾNG VIỆT I- MÔT SÔ NÔI DUNG ÔN TÂP TIÊNG VIÊT: Tªn bµi LÝ thuyÕt Thùc hµnh I- PCHT: Ph¬ng ch©m vÒ lîng Ph¬ng ch©m vÒ chÊt Ph¬ng ch©m quan hÖ - Giao tiÕp cần nói có nội dung , Nói đúng yêu cầu : Không thiếu, kh«ng thõa - §õng nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh không tin là đúng hay không có b»ng chøng x¸c thùc VÝ dô 1: B¸c cã thÊy lîn cíi cña t«i ch¹y qua ®©y kh«ng? - Nói đúng vào đề tài, tránh lạc đề VÝ dô 3: Xem gÆp cuèi tuÇn Ph¬ng ch©m c¸ch thøc - Nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch, tr¸nh nói m¬ hå Ph¬ng ch©m lÞch sù - CÇn tÕ nhÞ, t«n träng ngêi kh¸c VÝ dô 2: Thi nãi kho¸c Ví dụ : Tôi đồng ý với nhận định truyện ngắn ông - Trâu cày không đợc giết VÝ dô 5: Nớc VN đã có 4000 năm lịch sử Còn nớc Mĩ đời cách đây 200n¨m II Xng h« héi tho¹i - TiÕng ViÖt cã mét hÖ thèng xng hé rÊt phong phó, tinh tÕ vµ giµu s¾c th¸i biÓu c¶m - C¨n cø vµo t×nh huèng giao tiÕp mµ xng h« cho phï hîp VÝ dô : ChÞ DËu xng h« víi cai lÖ - LÇn : Ch¸u van «ng, nhµ ch¸u võa tỉnh đợc lúc, xin ông tha cho - LÇn : Chång t«i ®au èm «ng kh«ng đợc phép hành hạ - LÇn : Mµy trãi chång bµ ®i bµ cho mµy xem III : Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng Ph¸t triÓn cña tõ trªn c¬ së nghÜa gèc cña chóng - ph¬ng thøc : Èn dô, ho¸n dô T¹o tõ ng÷ míi VÝ dô : Tõ “ ¡n” ( cã 13 nghÜa) Tõ “Ch©n”, “ §Çu” (cã nhiÒu nghÜa) Mîn tõ ng÷ cña níc ngoµi ( Mîn tiÕng H¸n nhiÒu nhÊt) V ThuËt ng÷ VI Tæng kÕt tõ vùng Thuật ngữ : đặc điểm: - Mçi thuËt ng÷ biÓu thÞ mét kh¸i niÖm vµ ngîc l¹i - Kh«ng cã tÝnh biÓu c¶m Từ đơn và phức Thµnh ng÷ NghÜa cña tõ Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña 5.Từ đồng âm Từ đồng nghĩa VÝ dô : O Sin, in ter net, ®iÖn tho¹i di động … VÝ dô : Ti vi, Gac®bu, quèc kú, quèc ca, gi¸o viªn , häc sinh VÝ dô : Trêng tõ vùng, Èn dô, ho¸n dô ,đơn chất, mẫu hệ thị tộc, d … VÝ dô : ¡n, giam gi÷, tèt t¬i … VÝ dô : “ Níc m¾t c¸ sÊu” VÝ dô :Tr¾ng tay- tay tr¾ng… VÝ dô : ¨n, cuèc, bµn … VÝ dô : Lång, chÝn … VÝ dô : Qu¶- tr¸i; m¸y bay- phi c¬ Tõ tr¸i nghÜa Cấp độ khái quát nghĩa từ ng÷ Trêng tõ vùng Ví dụ : Xấu- đẹp, cao- thấp Ví dụ : Từ : từ đơn, từ phức, từ ghép, tõ l¸y … 10 Tõ tîng thanh, tîng h×nh VÝ dô 10 : Çm Çm… Ví dụ : “ Mặt lão đột nhiên co rúm lại … hu hu khãc” ThÊp tho¸ng, man m¸c, … 11 Mét sè phÐp tu tõ vùng : a So s¸nh: ( A nh B) b Èn dô : ( Èn vÒ A) c Nh©n ho¸ d Ho¸n dô e Nãi qu¸(khoa tr¬ng, phãng đại) g Nãi gi¶m, nãi tr¸nh h §iÖp ng÷ i Ch¬i ch÷ VÝ dô 11: a “MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa” b.“Thấy mặt trời lăng đỏ c “Sóng đã cài then đêm sập cửa” d “M¾t c¸ huy hoµng mu«n dÆm kh¬i e “ThuyÒn ta l¸i giã … biÓn b»ng” g.“Con ë MiÒn Nam th¨m l¨ngB¸c” h “Buån tr«ng … ghÕ ngåi” i “Ch÷ tµi liÒn víi ch÷ tai mét vÇn” 12 Từ địa phơng VII- Khëi ng÷ VIII- C¸c thµnh phÇn biÖt lËp IX- NghÜa têng minh hµm ý: - Đứng trớc chủ ngữ nêu đề tài đợc nói đến câu - Có thể thêm quan hệ từ từ đằng trớc: Về, T×nh th¸i: - Cách nhìn ngời nói việc đợc nói đến câu - G¾n víi ý kiÕn cña ngêi nãi: - Thái độ ngời nói ngời nghe C¶m th¸n: BiÓu lé t©m lÝ ngêi nãi: Gọi đáp: Tạo lập trì quan hÖ giao tiÕp Phô chó : - N»m gi÷a dÊu ph¶y - N»m gi÷a dÊu g¹ch ngang - Nằm dấu ngoặc đơn - N»m sau chÊm ( Ýt gÆp) VÝ dô 12 : Ng·- Bæ- TÐ VÝ dô : Giµu, th× t«i còng giµu råi Sang, th× t«i còng sang råi VÝ dô : Tin cËy cao : Ch¾c ch¾n, ch¾c h¼n + Tin cËy thÊp : H×nh nh, dêng nh… VÝ dô: Theo ý t«i, ý anh , ý «ng Êy … Ví dụ : ạ, à, , nhỉ, nhé, hả, hử, đây, … VÝ dô : Than «i!thêi oanh liÖt cßn ®©u? VÝ dô : Nµy; xin lçi, lµm ¬n, tha «ng! … VÝ dô 4: C« bÐ nhµ bªn ( cã ngê) Còng vµo du kÝch H«m gÆp t«i vÉn cêi khóc khÝch M¾t ®en trßn ( th¬ng th¬ng qu¸ ®i th«i) VÝ dô : ¤! C« cßn quªn chiÕc kh¨n mïi soa ®©y nµy Nghĩa tờng minh : Đợc diễn đạt trùc tiÕp ( b»ng nh÷ng tõng ng÷ c©u) Hàm ý : Không đợc diễn đạt trực Ví dụ : Cơm chín ( mời vào ăn tiÕp b»ng tõ ng÷ c©u cơm) Chè đã ngấm ( mời uống chÌ) ii- «n tËp vÒ C¸c biÖn ph¸p tu tõ: C¸c biÖn ph¸p chñ yÕu: So s¸nh, Èn dô, nh©n hãa, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷, ch¬i ch÷) 1.So s¸nh : - So sánh là đối chiếu vật, việc này với vật, việc khác có nét tơng đồng để làm tăng thêm sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VÝ dô : MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa A nh B So sánh mặt trời = hòn lửa có tơng đồng hình dáng, màu sắc à để làm bật vẻ đẹp cña thiªn nhiªn võa hïng vÜ võa gÇn gòi Èn dô : - ẩn dụ là gọi tên vật, tợng này tên vật, tợng khác có nét tơng đồng với nó nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VÝ dô : Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ Mặt trời thứ hai là hình ảnh ẩn dụ vì : lấy tên mặt trời gọi Bác Mặt trời àBác có tơng đồng c«ng lao gi¸ trÞ Nh©n hãa : - Nhân hóa là gọi tả vật, cây cối, đồ vật…bằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả ngời, làm cho giới loài vật, cây cối, đồ vật…trở nên gần gũi với ngời, biểu thị đợc nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m cña ngêi VÝ dô : Hoa cêi ngäc thèt ®oan trang M©y thua níc tãc, tuyÕt nhêng mµu da Nhân hóa hoa, mây, ngọc, tuyết để miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân sánh ngang với vẻ đẹp thiên nhiªn, khiÕn cho thiªn nhiªn còng ph¶i mØm cêi, nhêng nhÞn à dù b¸o sè phËn ªm Êm cña nµng V©n Ho¸n dô : - Ho¸n dô lµ gäi tªn c¸c sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VÝ dô : Xe vÉn ch¹y v× MiÒn Nam phÝa tríc ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim Tr¸i tim chØ ngêi chiÕn sÜ yªu níc, kiªn cêng, gan d¹, dòng c¶m à Gi÷a tr¸i tim vµ ngêi chiÕn sÜ cã quan hệ gần gũi với nhau, lấy phận để toàn thể Nãi qu¸ : - Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất cớngự vật, tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu đạt VÝ dô : Må h«i th¸nh thãt nh ma ruéng cµy Nói quá mức độ mồ hôi để nhấn mạnh nỗi vất vả ngời nông dân Nãi gi¶m, nãi tr¸nh : - Nói giảm, nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh gây c¶m gi¸c ®au buån, ghª sî, nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù VÝ dô : B¸c n»m giÊc ngñ b×nh yªn Nãi B¸c ®ang n»m ngñ lµ lµm gi¶m ®i nçi ®au mÊt B¸c §iÖp ng÷ : - Khi nói viết, ngời ta có thể dùng biện pháp lặp đi, lặp lại từngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp đi, lặp lại nh gọi là phép điệp ngữ; từ ngữ đợc lặp lại gọi la ®iÖp ng÷ VÝ dô: Ta lµm chim hãt …… xao xuyÕn HS tù ph©n tÝch Ch¬i ch÷ : - Chơi chữ là lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hớc… lµm cho c©u v¨n hÊp dÉn vµ thó vÞ VÝ dô : Nhí níc ®au lßng quèc quèc Th¬ng nhµ mái miÖng c¸i gia gia Quèc quèc, gia gia lµ ch¬i ch÷ chØ níc, nhµ - nçi nhí níc th¬ng nhµ cña nhµ th¬ III «n tËp Tõ ng÷: §¬n vÞ bµi häc Kh¸i niÖm Từ đơn Lµ tõ chØ gåm mét tiÕng Tõ phøc Lµ tõ gåm hai hay nhiÒu tiÕng Tõ ghÐp Là từ phức đợc tạo b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa Tõ l¸y Lµ nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng Thµnh ng÷ Lµ lo¹i côm tõ cã cÊu t¹o cè ®inh, biÓu thÞ mét ý nghÜa hoµn chỉnh (tơng đơng nh từ) NghÜa cña tõ Lµ néi dung (sù vËt, tÝnh chÊt, hoạt động, quan hệ…) mà từ biÓu thÞ Tõ nhiÒu Lµ tõ mang nh÷ng s¾c th¸i ý nghÜa nghÜa kh¸c hiÖn tîng chuyÓn nghÜa HiÖn tîng Là tợng đổi nghĩa từ chuyÓn t¹o nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa nghÜa cña tõ (nghÜa gèc ® nghÜa chuyÓn) Từ đồng âm Là từ giống âm nhng nghÜa kh¸c xa nhau, kh«ng liªn quan g× víi Từ đồng Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nghÜa hoÆc gÇn gièng Tõ tr¸i nghÜa Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc Cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ Trêng tõ vùng Tõ mîn Tõ H¸n ViÖt ThuËt ng÷ Lµ nghÜa cña mét tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n (kh¸i qu¸t h¬n) hoÆc hÑp h¬n (Ýt kh¸i qu¸t h¬n) nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c (nghÜa réng, nghÜa hÑp ) Lµ tËp hîp cña nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa Lµ nh÷ng tõ vay mîn nhiÒu tõ tiếng nớc ngoài để biểu thị vật, tợng, đặc điểm… mµ tiÕng ViÖt cha cã tõ thËt thích hợp để diễn đạt Là từ gốc Hán đợc phát ©m theo c¸ch cña ngêi ViÖt Lµ tõ ng÷ biÓu thÞ kh¸i niÖm khoa học, công nghệ thờng đợc dïng c¸c v¨n b¶n khoa C¸ch sö dông Thờng dùng để tạo từ ghép, từ láy làm cho vèn tõ thªm phong phó Dùng định danh vật, tợng… phong phú đời sống Dùng định danh vật, tợng…rất phong phú đời sống, sử dụng đúng các loại từ ghép giao tiếp, lµm bµi T¹o nªn nh÷ng tõ tîng thanh, tîng h×nh v¨n miªu t¶, th¬ ca… sử dụng đúng từ láy giao tiếp, lµm bµi Lµm cho c©u v¨n thªm h×nh ¶nh, sinh động, tăng tính hình tợng và tính biểu c¶m Dùng từ đúng chỗ, đúng lúc, hợp lý Dùng nhiều văn chơng, đặc biệt th¬ ca HiÓu hiÖn tîng chuyÓn nghÜa văn cảnh định Khi dùng từ đồng âm phải chú ý đến ngữ cảnh để tránh gây hiểu nhầm Thêng dïng th¬ trµo phóng Dùng từ đồng nghĩa và các loại từ đồng nghĩa để thay phải phù hợp với ngữ c¶nh vµ s¾c th¸i biÓu c¶m Dùng thể đối, tạo hình tợng tơng ph¶n, g©y Ên tîng m¹nh, lµm cho lêi nói sinh động Sử dụng nghĩa từ ngữ theo cấp độ khái quát, tránh vi phạm cấp độ khái qu¸t cña tõ ng÷ Chú ý cách chuyển trờng từ vựng để t¨ng thªm tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n ngữ từ và khả diễn đạt (phép nhân ho¸, Èn dô, so s¸nh…) Mợn từ đúng lúc, đúng chỗ để tăng hiệu giao tiếp, biểu đạt BiÕt sö dông tõ H¸n ViÖt nh÷ng ng÷ c¶nh cô thÓ (trang träng, t«n nghiªm…) Dïng thuËt ng÷ chÝnh x¸c nghÜa häc, c«ng nghÖ Là từ ngữ đợc dùng tầng lớp xã hội định (từ địa phơng địa phơng) Tõ tîng h×nh Lµ tõ gîi t¶ h×nh ¶nh, d¸ng vÎ tr¹ng th¸i cña sù vËt Tõ tîng Lµ tõ m« pháng ©m cña tù nhiªn cña ngêi BiÖt ng÷ x· héi Không nên lạm dụng từ ngữ địa phơng vµ biÖt ng÷ x· héi giao tiÕp, lµm v¨n Dïng nhiÒu v¨n t¶ vµ tù sù Dïng nhiÒu v¨n t¶ vµ tù sù Phần thú ba tËp lµm v¨n I- NghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch: Dµn ý chung: 1/ Më bµi: Nªu t¸c gi¶:………………………………………………………………………… T¸c phÈm:………………………………………………………………………… Hoµn c¶nh s¸ng t¸c:…………………………………………………………… Bớc đầu nêu nhận định ,đánh giá sơ tác phẩm:… 2/ Th©n bµi: - Nhận xét, đánh giá nội dung: SD các thao tác phân tích- tổng hợp lí lẽ, dẫn chứng… - Nhận xét đánh giá nghệ thuật tác phẩm 3/ Kết bài: Nêu nhận định , đánh giá chung mình tác phẩm truyện ( HoÆc ®o¹n trÝch) * Các dạng đề: - §Ò1: Ph©n tÝch gi¸ trÞ cña chuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng”- NguyÔn D÷ - GT HiÖn thùc GT nhân đạo GT nghÖ thuËt Đề 2: “ Qua câu truyện đời và cái chết thơng tâm VN, chuyện“Chuyện ngời gái Nam Xơng” thể niềm cảm thơng số phận oan nghiệt ngời phụ nữ VN dới chế độ PK, đồng thời khẳng định vẻ đẹp truyền thống họ” (Ng÷ v¨n tËp 1, trang 51) Phân tích nhân vật Vũ Nơng truyện “Ngời gái Nam Xơng” Nguyễn Dữ để làm sáng tỏ nhận định trên (§Ò thi tuyÓn sinh vµo 10- N¨m häc 2007-2008) Dµn ý: Đây là kiểu bài phân tích nhân vật có định hớng: “ niềm cảm thơng số phận oan nghiệt ngời phụ nữ VN dới chế độ PK, đồng thời khẳng định vẻ đẹp truyền thống họ” a) Më bµi: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ “ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng” - TG: Nh th«ng tin SGK - TP: Nh th«ng tin SGK a) Thân bài: Phân tích nhân vật VN để làm sáng tỏ nhận định: b1/ Sè phËn oan nghiÖt cña Vò N¬ng: - T×nh duyªn ngang tr¸i - Mòn mỏi đợi chờ vất vả gian lao - C¸i chÕt th¬ng t©m - Nçi oan c¸ch trë b2/ Vẻ đẹp truyền thống VN: - Ngời gái thuỳ mị nết na, t dung tốt đẹp - Ngêi vî thuû chung - Ngêi mÑ hiÒn d©u th¶o - Ngêi phô n÷ lÝ tëng XHPK c/ §¸nh gi¸: Bi kịch VN là lời tố cáo XHPK xem trọng quyền uy kẻ giàu có, ngời đàn ông gia đình.Những ngời pn đức hạnh ko đợc bênh vựcchở che mà còn bị đối xử bất công vô lí Vẻ đẹp VN tiêu biểu cho ngời pn VN từ xa đến Thể cảm thơng số phận oan nghiệt VNvà KĐ vẻ đẹp truyền thống nàng, tác phẩm đã thể giá trị thực và nhân đạo sâu sắc - Liªn hÖ so s¸nh: TkiÒu, VHDG, HXH¬ng, Chinh phô ng©m… §Ò 3: Ph©n tÝch nh©n vËt anh niªn truyÖn :”LÆng lÏ Sa Pa”- NTL 1/ Më bµi - Giíi thiÖu TG_TP: - Giíi thiÖu nh©n vËt anh niªn: 2/Th©n bµi: Phân tích đặc điểm nhân vật anh niên - Nh©n vËt anh niªn lµ ngêi say mª c«ng viÖc, lÆng lÏ cèng hiÕn hÕt m×nh v× c«ng viÖc + Hoµn c¶nh lµm viÖc: + Vît lªn hoµn c¶nh b»ng nghÞ lùc, g¾n bã, say mª víi c«ng viÖc + Quan niệm đúng đắnvề ý nghĩa công việc mình, ý nghĩa sống + BiÕt tæ chøc s¾p xÕp cuéc sèng mét c¸ch khoa häc hîp lý - Nhân vật anh niên còn là ngời có phẩm chất đáng mến: Sự khiêm tốn,Cởi mở chân thành, quý trọng tình cảm ngời, khát khao đợc trò chuyện gặp gỡ ngời * §¸nh gi¸: - Đánh giá khái quát ý nghĩa: Nhân vật anh niên là ngời bình dị nhng đã ngày đêm thầm lặng cống hiến công sức mình cho đất nớc Qua nhân vật anh niên tác giả muốn nói cái im lặng Sa Pa – nơi ngời ta nghĩ đến nghỉ ngơicó ngời làm việc và lo nghĩ nh cho đất nớc Đồng thời TP còn gợi lên vđ ý nghĩa và niềm vui lao động tự giác, vì mục đích chân chính ngời - NT: NV xuất thoáng chốc, song in đậm tâm trí ngời đọc, ấn tợng - nh©n vËt anh niªn hiÖn lªn qua sù c¶m nhËn suy nghÜ cña : ¤ng ho¹ sü, c« kü s, b¸c l¸i xe, làm cho anh đáng mến 3/ KÕt bµi: Rút bài học ý nghĩa sống, lý tởng, nhân sinh quan niên thời đại ngày II- NghÞ luËn vÒ mét bµi th¬, ®o¹n th¬ Dµn ý chung 1/ Më bµi: - Nªu t¸c gi¶:……………………………… - T¸c phÈm:………………………………… - Hoµn c¶nh s¸ng t¸c:…………………….… - Bớc đầu nêu nhận xét ,đánh giá sơ bài thơ ( Nếu là đoạn thơ -nêu rõ vị trí nó bµivµ nªu kh¸i qu¸t ND c¶m xóc cña nã) 2/ Th©n bµi: -Suy nghĩ, đánh giá nội dung: SD các thao tác phân tích- tổng hợp lí lẽ, dẫn chứng… - Suy nghĩ, đánh giá nghệ thuật tác phẩm 3/ KÕt bµi: Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ, ý nghÜa cña ®o¹n th¬, bµi th¬ *Lu ý: - Phải nêu đợc nhận xét, đánh giá, cảm thụ RIÊNG ngời viết - Nhận xét, đánh giá, phải gắn với phân tích, bình giá ngôn từ , H/ả , giọng điệu, ND cảm xóc… cña t¸c phÈm Đề 1: Phân tích bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”- Thanh Hải , để làm rõ ý nghĩa nhan đề bài th¬ (Quan niÖm sèng cña nhµ th¬) 1/ Më bµi: Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm, hoµn c¶nh s¸ng t¸c(1980) - §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t vÒ t¸c phÈm : + Niềm yêu mến thiết tha, gắn bó sâu nặng với quê hơng đất nớc + Ước nguyện đợc làm mxnn để dâng cho đời 2/ Th©n bµi : a/ Niềm yêu mến thiết tha, gắn bó sâu nặng với quê hơng đất nớc : -Khổ là tranh thiên nhiên đất trời xứ Huế đợc vẽ lên tâm tởng nhà thơ ông n»m trªn giêng bÖnh : + §¶o ng÷ > §Çy søc sèng + Lùa chän h/¶, mµu s¾c hµi hoµ, ©m trÎo… + ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Thính giác- thị giác- xúc giác > Niềm say sa ngây ngất nhà thơ trớc vẻ đẹp đất trời lúc vào xuân - Khổ 2,3: Thể gắn bó sâu nặng với quê hơng đất nớc: + Chọn H/ả : Ngời cầm súng, và ngời đồng Vì họ là lực lợng tiêu biểu cho nớc ta lúc giê + Léc: Tîng trng cho sù sinh s«i n¶y në + L¸y: Hèi h¶, x«n xao +§iÖp tõ :TÊt c¶ + So s¸nh :… + Tõ chän: “Cø” b/ Ước nguyện đợc làm mxnn để dâng cho đời: - H/¶ chän: Chim hãt , cµnh hoa - ¢n dô: Nèt trÇm+ L¸y: Xao xuyÕn - ¢n dô : MXNN + LÆng lÏ + D©ng > Sù khiªm nhêng - §iÖp tõ : Ta lµm, ta nhËp…, Dï lµ : NhÊn m¹nh kh¸t khao cèng hiÕn - §¹i tõ : Ta- chØ íc nguyÖn chung cña nhiÒu ngêi * Chốt ý :Nhà thơ đã đặt vấn đề có ý nghĩa lớn đời ngời Song đợc thÓ hiÖn khÐo lÐo b»ng c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt> RÊt ch©n thµnh, khiªm nhêng> DÔ ®i vµo lßng ngêi * Th©u tãm gi¸ trÞ ND, NT cña c¶ ý lín trªn 3/ KÕt bµi : Đề 2: Phân tích đoạn thơ sau để làm rõ quan niệm sống nhà thơ bài : MXNN- Thanh Hải: “Ta lµm chim hãt… Dï lµ tãc b¹c” ( §Ò thi CN- PGD) §Ò : Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ c¸i haycña ®o¹n th¬ sau : “Mäc gi÷a dßng…….t«i høng” ( §Ò thi vµo THPT-2005-2006 2.5®) Đề 4: Về bài thơ: “MXNN”- Thanh Hải, SGK Văn9 tập có nhận định: “Bài thơ đã thể niềm yêu mến thiết tha với sống, với đất nớc và ớc nguyện đợc làm mùa xuân nho nhỏ dâng cho đời tác giả” Em hãy phân tích bài thơ để làm sáng rõ nhận định đúng đắn đó III- Nghị luận việc tợng đời sống - Khái niệm: Nghị luận việc tợng đời sống xã hội là bàn việc tợng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay đáng suy nghĩ - Yêu cần nội dung bài nghị luận nêu rõ đợc việc, tợng có vấn đề, phân tích mặt đúng sai, lợi hại, nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định ngời viết §Ò bµi : Trß ch¬i ®iÖn tö lµ mãn tiªu khiÓn hÊp dÉn NhiÒu b¹n v× m¶i ch¬i ®iÖn tö mµ nh·ng học tập và còn vi phạm sai lầm khác Hãy nêu suy nghĩ em tợng đó Më bµi: Gîi ý dµn bµi : Giíi thiÖu trß ch¬i ®iÖn tö hiÖn lµ mét trß ch¬i rÊt hÊp dÉn c¸c b¹n häc sinh NhiÒu b¹n v× m¶i ch¬i ®iÖn tö mµ nh·ng häc tËp vµ cßn vi ph¹m nh÷ng sai lÇm kh¸c Th©n bµi: - Chỉ đợc các trò chơi điện tử đợc các bạn học sinh a chuộng: game, MU Hà Nội, c¸c trß ch¬i siªu tèc… - Nguyên nhân việc ham thích trò chơi điện tử: đây là môn giải trí đại, kích thích trÝ tß mß NhiÒu b¹n m¶i ch¬i, b¹n bÌ l«i kÐo, rñ rª - Tác hại trò chơi điện tử: làm thời gian học tập dẫn đến học hành giảm sút, tốn tiền của gia đình Những bạn đã ham thích tìm cách để có tiền vào quán điện tử: nói dối bố mẹ , lấy tiền học chơi điện tử, kể lấy cắp bạn bè, gia đình ngời xung quanh -> đạo đức, trở thành ngời xấu KÕt bµi: Khẳng định ham mê trò chơi điện tử là ham mê có hại, cần phải điều chỉnh nào để đa công nghệ thông tin đại sử dụng vào việc có ích III- ôn tập nghị luận t tởng đạo Lý Dạng đề Lý thuyÕt Thùc hµnh 1.Suy nghÜ cña em vÒ c©u tôc ng÷ “ Tr¨m hay kh«ng b»ng tay quen” Më bµi -Dẫn dắt vấn đề: Dạng đề bài tơng tự : “Tèt gç h¬n tèt níc s¬n” “Cái nết đánh chết đẹp” - Nêu vấn đề: Th©n bµi : a Gi¶i thÝch: - NghÜa ®en: Më bµi : - Dùa vµo néi dung: Bµn vÒ MQH gi÷a lÝ thuyÕt vµ thùc hµnh - “ Tr¨m hay kh«ng b»ng tay quen” Th©n bµi: a Gi¶i thÝch : - Tr¨m hay: Häc lÝ thuyÕt nhiÒu qua s¸ch, b¸o , ë nhµ trêng … - Tay quen : Lµm nhiÒu, thùc hµnh nhiÒu thµnh quen tay - Häc lÝ thuyÕt nhiÒu kh«ng b»ng thùc hµnh nhiÒu b Khẳng định : Đúng, sai b1 Khẳng định: - Câu tục ngữ trên đúng Vì sao? + Chª häc lý thuyÕt nhiÒu mµ thùc hµnh Ýt (dÉn chøng) + Khen thùc hµnh nhiÒu ( dÉn chøng) b2 Quan niÖm sai tr¸i : - NhiÒu ngêi chØ chó träng häc lÝ thuyÕt nhiÒu mµ kh«ng thùc hµnh (Vµ ngîc l¹i) b3 Më réng : - Có ý cha đúng: Đối với công việc phức tạp đòi hỏi kỹ thuật cao - Học phải đôi với hành vi : + LÝ thuyÕt gióp thùc hµnh nhanh h¬n, chÝnh x¸c h¬n hiÖu qu¶ cao h¬n + Thùc hµnh gióp lÝ thuyÕt hoµn thiÖn, thùc tÕ h¬n KÕt bµi : 4.“NhiÔu ®iÒu… th¬ng cïng” “BÇu ¬i … mét giµn” “Là lành đùm lá rách “Công cha … đạo “Uèngníc nhí nguån" - NghÜa bãng: - NghÜa c¶ c©u: b KĐ: đúng, sai - Kh¶ng §Þnh: “Đi ngày đàng học sàng kh«n” 10 “GÇn mùc th× ®en Gần đèn thì rạng” 11.“Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n” “Không thầy đố mày làm nên” - Quan niÖm sai tr¸i: - Më réng : 12 “Có tài mà không có đức là ngời vô dụng Có đức mà không có tài thì lµm viÖc g× còng khã” 13 “Thêi gian lµ vµng” 14 “Tri thøc lµ søc m¹nh” KÕt bµi: 15 “ Xíi c¬m th× xíi lßng ta So đũa thì phải so lòng ngời” - Giá trị đạo lí đời sống mçi ngêi - Bµi häc hµnh động cho ngêi, b¶n th©n Nhận thức cho ngời đời sống phải chú trọng nhiều đến thực hành - Gîi nh¾c chóng ta hoµn thiÖn h¬n - Trong sống đại : Học phải đôi với thực hành Đề bài tham khảo : Suy nghĩ đạo lí " Uống nớc nhớ nguồn" Gîi ý : A Më bµi: Trong kho tàng tục ngữ Việt Nam có nhiều câu tục ngữ sâu sắc thể truyền thống đạo lí ngời Việt Một câu đó là câu " Uống nớc nhớ nguồn" Câu thành ngữ nói lên lòng biết ơn ngời đã làm nên thành cho ngời hởng thụ B Th©n bµi: - Gi¶i thÝch ý nghÜa c©u tôc ng÷: + NghÜa ®en: Nớc là vật có tự nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng đời sống Nguån lµ n¬i níc b¾t ®Çu ch¶y Uống nớc là tận dụng môi trờng tự nhiên để tông và phát triển + NghÜa bãng: Nớc là thành vật chất và tinh thần mang tính lịch sử cộng đồng dân tộc Uèng níc lµ hëng thô c¸i thµnh qu¶ cña d©n téc Nguồn là ngời trớc đã có công sáng tạo các giá trị vật chất và tinh thần dân tộc Nhí nguån: lµ lßn biÕt ¬n cho «ng bµ, tæ tiªn cña d©n téc - Nhận định đánh giá: + Đối với ngời đợc giáo dục chu đáo có biểu sâu sắc và có lòng tự trọng thì luôn có ý thức trân trọng, giữ gìn phát huy thành đã có quê hơng + Đối với kẻ kém hiểu biết thì nảy sinh t tởng sùng ngoại, thái độ coi thờng, chê bai thµnh qu¶ d©n téc + Ngày đợc thừa hởng thành tốt đẹp dân tộc chúng ta không khắc sâu thêm lòng biết ơn tổ tiên mà còn phải có trách nhiệm nỗ lực học tập và lao động tốt để gãp phÇn c«ng søc nhá bÐ cña m×nh vµo kho tµng di s¶n d©n téc C KÕt bµi: Hiểu đợc ý nghĩa sâu xa câu tục ngữ chúng ta hãy tự xem xét và điều chỉnh suy nghĩ, hành động mình Nghĩa là chúng ta không có quyền đợc hởng thụ mà còn phải có trách nhiệm và nghĩa vụ đóng góp phần công sức nhỏ bé mình vào phát triển chung dân téc Phần thứ tư MỘT SỐ ĐỀ VĂN THAM KHẢO ĐỀ SỐ Câu 1: (1,5 điểm) Chép lại chính xác dòng thơ đầu đoạn trích Cảnh xuân trích Truyện Kiều của Nguyễn Du Viết khoảng câu nhận xét về nội dung va nghệ thuật của đoạn thơ đó Câu 2: (6 điểm) Nêu suy nghĩ của em về bai thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận Gợi ý trả lời: Câu 1: (2,5 điểm) Học sinh chép chính xác dòng thơ cho 0,5 điểm (nếu sai lỗi chính tả hoặc từ ngư trừ 0,25 điểm) : Ngày xuân én đưa thoi, Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài bông hoa Nội dung va nghệ thuật của đoạn thơ (1 điểm) + Bức tranh mùa xuân được gợi lên nhiều hình ảnh sáng : cỏ non, chim én, canh hoa lê trắng la hình ảnh đặc trưng của mùa xuân + Cảnh vật sinh động nhờ từ ngư gợi hình : én đưa thoi, điểm + Cảnh sắc mùa xuân gợi vẻ tinh khôi với vẻ đẹp khoáng đạt, tươi mát Câu 2: (5 điểm) Yêu cầu : cách sử dụng kĩ của văn lập luận, học sinh đánh giá, bay tỏ cảm xúc, suy nghĩ về bức tranh hoan chỉnh của chuyến khơi đánh cá được Huy Cận miêu tả bai thơ Đoan thuyền đánh cá va ngợi ca biển, ngợi ca người lao động không khí lam chủ Cụ thể : Giới thiệu về hoan cảnh sáng tác bai thơ (1958) miền Bắc xây dựng xã hội chủ nghĩa, tái hiện cảnh sắc thiên nhiên va không khí lao động của một vùng biển giau đẹp của miền Bắc, ca ngợi người va biển cả hùng vĩ, bao la 2.Cảm nhận về người va biển cả theo hanh trình chuyến khơi của đoan thuyền đánh cá a Cảnh đoan thuyền đánh cá khơi : - Hoang hôn trên biển : đẹp hùng vĩ qua các hình ảnh so sánh : Mặt trời xuống biển hòn lửa - Cảnh người lao động khơi : mang vẻ đẹp lãng mạn, thể hiện tinh thần hao hứng va khẩn trương lao động : Câu hát căng buồm cùng gió khơi b Cảnh lao động đánh cá trên biển ban đêm : - Cảm nhận về biển : giau có va lãng mạn (đoạn thơ tả các loai cá, cảnh thuyền trên biển với cảm xúc bay bông của người : Lướt giưa mây cao với biển bằng) - Công việc lao động vất vả lãng mạn va thi vị bởi tình cảm yêu đời, yêu biển của ngư dân Họ coi đó một cuộc đua tai : Dan đan thế trận lưới vây giăng c Cảnh đoan thuyền đánh cá từ khơi xa trở về : - Hình ảnh thơ lặp lại tạo nên một lối vòng khép kín với dư âm của lời hát lạc quan của chiến thắng - Hình ảnh nhân hoá nói quá : Đoan thuyền chạy đua cùng mặt trời gợi vẻ đẹp hùng tráng về nhịp điệu lao động khẩn trương va không khí chiến thắng sau đêm lao động miệt mai của các chang trai ngư dân - Cảnh bình minh trên biển được miêu tả thật rực rỡ, người la trung tâm bức tranh với tư thế ngang tầm vũ trụ va hình ảnh no ấm của sản phẩm đánh bắt được từ lòng biển : Mắt cá huy hoang muôn dặm phơi Khẳng định đây la bai ca lao động yêu đời phơi phới của người ngư dân sau danh được tự với ý thức quyết tâm xây dựng quê hương đất nước giau đẹp ĐỀ SỐ Câu 1: (1,5 điểm) Nhận xét về nghệ thuật tả người của Nguyễn Du qua đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều Câu 2: (6 điểm) Cảm nghĩ về thân phận người phụ nư qua bai thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương va tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương của Nguyễn Dư Gợi ý trả lời: Câu1:(1,5điểm) Nhận xét nghệ thuật tả người của Nguyễn Du qua đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều cần đạt được các ý bản sau : - Bút pháp tả thực được Nguyễn Du sử dụng để miêu tả nhân vật Mã Giám Sinh Bằng bút pháp nay, chân dung nhân vật hiện lên rất cụ thể va toan diện : trang phục áo quần bảnh bao, diện mạo may râu nhẵn nhụi, lời nói xấc xược, vô lễ, cộc lốc "Mã Giám Sinh", cử chỉ hách dịch ngồi tót sỗ sang tất cả lam hiện rõ bộ mặt trai lơ đểu giả, trơ trẽn va lố bịch của tên buôn thịt bán người giả danh trí thức - Trong Truyện Kiều, tác giả sử dụng bút pháp tả thực để miêu tả các nhân vật phản diện Mã Giám Sinh, Tú Ba, Sở Khanh, Hồ Tôn Hiến phơi bay bộ mặt thật của bọn chúng xã hội đương thời, nhằm tố cáo, lên án xã hội phong kiến với người bỉ ôi, đê tiện đó Câu2: (6điểm) Vận dụng các kĩ nghị luận văn học để nêu suy nghĩ về số phận của người phụ nư qua tác phẩm : Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương va Chuyện người gái Nam Xương của Nguyễn Dư, yêu cầu đạt được các ý sau : a Nêu khái quát nhận xét về đề tai người phụ nư văn học, số phận cuộc đời của họ được phản ánh các tác phẩm văn học trung đại ; bất hạnh oan khuất được bay tỏ, tiếng nói cảm thông bênh vực thể hiện tấm lòng nhân đạo của các tác giả, tiêu biểu thể hiện qua : Bánh trôi nước va Chuyện người gái Nam Xương b Cảm nhận về người phụ nư qua tác phẩm : * Họ la người phụ nư đẹp có phẩm chất sáng, giau đức hạnh : - Cô gái Bánh trôi nước : được miêu tả với nét đẹp hình hai thật chân thực, sáng : “Thân em vừa trắng lại vừa tròn” Miêu tả bánh trôi nước lại dùng từ thân em - cách nói tâm của người phụ nư quen thuộc kiểu ca dao : thân em tấm lụa đao khiến người ta liên tưởng đến hình ảnh nước da trắng va tấm thân tròn đầy đặn, khoẻ mạnh của người thiếu nư tuôi dậy thì mơn mởn sức sống Cô gái ấy dù trải qua bao thăng trầm bảy nôi ba chìm giư tấm lòng son Sự son sắt hay tấm lòng sáng không bị vẩn đục cuộc đời đã khiến cô gái không chỉ đẹp vẻ bên ngoai ma còn quyến rũ nhờ phẩm chất của tấm lòng son luôn toả rạng - Nhân vật Vũ Nương Chuyện ngươì gái nam Xương : mang nét đẹp truyền thống của người phụ nư Việt Nam + Trong cuộc sống vợ chồng nang luôn “giữ gìn khuôn phép, không để lúc nào vợ chồng phải đến thất hoà" Nang luôn la người vợ thuỷ chung yêu chồng tha thiết, xa chồng nỗi nhớ cứ dai theo năm tháng : "mỗi thấy bướm lượn đầy vườn, mây che kín núi" nang lại âm thầm nhớ chồng + Lòng hiếu thảo của Vũ Nương khiến mẹ chồng cảm động, ba ốm đau, nang hết lòng thuốc thang chăm sóc nên trăng trối mẹ chồng nang đã nói : "Sau này, trời xét lòng lành, […], xanh chẳng phụ con" Khi mẹ chồng khuất núi, nang lo ma chay chu tất, lo liệu đối với cha mẹ đẻ của mình + Nang la người trọng danh dự, nhân phẩm : bị chồng vu oan, nang một mực tìm lời lẽ phân trần để chồng hiểu rõ tấm lòng mình Khi không lam dịu được lòng ghen tuông mù quáng của chồng, nang chỉ còn biết thất vọng đau đớn, đanh tìm đến cái chết với lời nguyền thể hiện thuỷ chung trắng Đến sống dưới thuỷ cung nang luôn nhớ về chồng con, muốn được rửa mối oan nhục của mình * Họ la người chịu nhiều oan khuất va bất hạnh, không được xã hội coi trọng : - Người phụ nư bai thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương đã bị xã hội xô đẩy, sống cuộc sống không được tôn trọng va bản thân mình không được tự quyết định hạnh phúc : " ảy ba chìm với nước non, B Rắn nát tay kẻ nặn" - Vũ Nương bị chồng nghi oan, cuộc sống của nang từ mới kết hôn đã không được bình đẳng vì nang la nha nghèo, lấy chồng giầu có Sự cách biệt ấy đã cộng thêm một cái thế cho Trương Sinh, bên cạnh cái thế của người chồng, người đan ông chế độ gia trưởng phong kiến Hơn nưa Trương Sinh la người có tính đa nghi, đối với vợ phòng ngừa quá sức, lại thêm tâm trạng của chang trở về không vui vì mẹ mất Lời nói của đứa trẻ ngây thơ đô thêm dầu vao lửa lam thôi bùng ngọn lửa ghen tuông người vốn đa nghi đó, chang "đinh ninh là vợ hư" Cách xử hồ đồ độc đoán của Trương Sinh đã dẫn đến cái chết thảm khốc của Vũ Nương, một bức tử ma kẻ bức tử lại hoan toan vô can Bi kịch của Vũ Nương la một lời tố cáo xã hội phong kiến chỉ xem trọng quyền uy của kẻ giau va của người đan ông gia đình, đồng thời bay tỏ niềm cảm thương của tác giả đối với số phận oan nghiệt của người phụ nư Người phụ nư đức hạnh ở đây không được bênh vực, che chở ma lại còn bị đối xử một cách bất công, vô lí ; chỉ vì lời nói ngây thơ của đứa trẻ miệng còn sưa va vì hồ đồ vũ phu của anh chồng ghen tuông ma đến nỗi phải kết liễu cuộc đời mình c Đánh giá chung : Số phận người phụ nư xã hội xưa bị khinh rẻ va không được quyền định đoạt hạnh phúc của mình, các tác giả lên tiếng phản đối, tố cáo xã hội nhằm bênh vực cho người phụ nư Đó la một chủ đề manh tính nhân văn cao cả của văn học đương thời ĐỀ SỐ Câu 1: (1,5 điểm) Phân tích giá trị nội dung va nghệ thuật của đoạn thơ sau: "Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo" (Đồng chí – Chính Hưu) Câu 2: (6 điểm) Suy nghĩ về tình cha truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng GỢI Ý TRẢ LỜI Câu1:(1,5điểm) Học sinh cần lam rõ giá trị nội dung va nghệ thuật của đoạn thơ sau : - Cảnh thực của núi rừng thời chiến khốc liệt hiện lên qua các hình ảnh : rừng hoang, sương muối Người lính sát cánh cùng đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc - Trong phút giây giải lao bên người đồng chí của mình, các anh đã nhận vẻ đẹp của vầng trăng lung linh treo lơ lửng trên đầu súng : Đ " ầu súng trăng treo" Hình ảnh trăng treo trên đầu súng vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng của tình đồng đội va tâm hồn bay bông lãng mạn của người chiến sĩ Phút giây xuất thần ấy lam tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vao cuộc chiến đấu va mơ ước đến tương lai hoa bình Chất thép va chất tình hoa quện tâm tưởng đột phá hình tượng thơ đầy sáng tạo của Chính Hưu Câu2:(6điểm) Yêu cầu học sinh cảm nhận được tình cha ông Sáu thật sâu nặng va cảm động trên ý bản : a Giới thiệu về truyện ngắn Chiếc lược ngà của nha văn Nguyễn Quang Sáng : tác phẩm viết về tình cha của người cán bộ kháng chiến đã hi sinh cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc b Phân tích được luận điểm sau : * Tình cảm của bé Thu danh cho cha thật cảm động va sâu sắc : - Bé Thu la cô bé ương ngạnh bướng bỉnh rất đáng yêu : Thu không chịu nhận ông Sáu la cha, sợ hãi bỏ chạy ông dang tay định ôm em, quyết không chịu mời ông la ba ăn cơm va nhờ ông chắt nước cơm giùm, bị ba mắng nó im rồi bỏ sang nha ngoại Đó la phản ứng tự nhiên của đứa trẻ gần năm xa ba Người đan ông xuất hiện với hình hai khác khiến nó không chịu nhận vì nó tôn thờ va nâng niu hình ảnh người cha bức ảnh Tình cảm đó khiến người đọc day dứt va cang thêm đau xót cho bao gia đình vì chiến tranh phải chia lìa, yêu bé Thu vì nó danh cho cha nó một tình cảm chân va đầy kiêu hãnh - Khi chia tay, phút giây nó kịp nhận ông Sáu la người cha bức ảnh, nó oa khóc tức tưởi cùng tiếng gọi xé gan ruột mọi người khiến chúng ta cảm động Nhưng hanh động ôm hôn ba của bé Thu gây xúc động mạnh cho người đọc * Tình cảm của người lính danh cho sâu sắc : - Ông Sáu yêu con, ở chiến trường nỗi nhớ luôn giay vò ông Chính vì vậy về tới quê, nhìn thấy Thu, ông đã nhảy vội lên bờ xuồng chưa kịp cặp bến va định ôm hôn cho thoả nỗi nhớ mong Sự phản ứng của Thu khiến ông khựng lại, đau tê tái - Mấy về phép, ông luôn tìm cách gần gũi mong bù lại cho tháng xa cách bé bướng bỉnh khiến ông chạnh lòng Bực phải đánh song kiên trì thuyết phục nó Sự hụt hẫng của người cha khiến ta cang cảm thông va chia sẻ thiệt thòi ma người lính phải chịu đựng, nhận thấy hi sinh của các anh thật lớn lao - Phút giây ông được hưởng hạnh phúc thật ngắn ngủi va cảnh éo le : lúc ông bé Thu mới nhận ba va để ba ôm, trao cho nó tình thương ông ấp ủ lòng mấy năm trời ĐỀ SỐ Câu 1: (2 điểm) Chép lại khô thơ đầu của bai thơ Đoàn thuyền đánh cá va phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đoạn thơ đó Câu 2: (5,5 điểm) Viết bai thuyết minh giới thiệu về Nguyễn Du va giá trị của tác phẩm Truyện Kiều GỢI Ý TRẢ LỜI Câu1:(2điểm) Học sinh chép chính xác khô thơ đầu bai Đoàn thuyền đánh cá Sai từ lỗi về chính tả hoặc từ ngư trừ 0,25 điểm Phân tích nghệ thuật nhân hoá va so sánh có đoạn thơ, phát hiện được từ thể hiện các biện pháp đó : "như hòn lửa", "sóng cài then", "đêm sập cửa" Nhận thấy tác dụng của các hình ảnh góp phần gợi cho người đọc hình dung cảnh biển buôi hoang hôn rực rỡ, lung linh va hùng vĩ Sự bao la của vũ trụ đầy bí ẩn, mang một cảm quan mới của nha thơ gắn với thiên nhiên, với biển, với trời Câu2:(5,5điểm) Yêu cầu : Học sinh cần vận dụng kĩ lam văn thuyết minh về một tác giả, tác phẩm văn học va hiểu biết về Nguyễn Du va Truyện Kiều để lam tốt bai văn a Giới thiệu khái quát về Nguyễn Du va Truyện Kiều: - Nguyễn Du được coi la một thiên tai văn học, một tác gia văn học tai hoa va lỗi lạc nhất của văn học Việt Nam - Truyện Kiều la tác phẩm đồ sộ của Nguyễn Du va la đỉnh cao chói lọi của nghệ thuật thi ca về ngôn ngư tiếng Việt b Thuyết minh về cuộc đời va nghiệp văn học của Nguyễn Du : - Thân thế : xuất thân gia đình đại quý tộc, nhiều đời lam quan va có truyền thống văn học - Thời đại : lịch sử đầy biến động của gia đình va xã hội - Con người : có khiếu văn học bẩm sinh, bản thân mồ côi sớm, có năm tháng gian truân trôi dạt Như vậy, khiếu văn học bẩm sinh, vốn sống phong phú kết hợp trái tim yêu thương vĩ đại đã tạo nên thiên tai Nguyễn Du - Sự nghiệp văn học của Nguyễn Du với sáng tạo lớn, có giá trị cả về chư Hán va chư Nôm c Giới thiệu về giá trị Truyện Kiều: * Giá trị nội dung : - Truyện Kiều la một bức tranh hiện thực về xã hội bất công, tan bạo - Truyện Kiều đề cao tình yêu tự do, khát vọng công lí va ca ngợi phẩm chất cao đẹp của người - Truyện Kiều tố cáo thế lực tan bạo cha đạp lên quyền sống của người * Giá trị nghệ thuật : Tác phẩm la một kiệt tác nghệ thuật trên tất cả các phương diện : ngôn ngư, hình ảnh, cách xây dựng nhân vật Truyện Kiều la tập đại của ngôn ngư văn học dân tộc ĐỀ SỐ Câu 1: (1,5 điểm) Viết đoạn văn khoảng đến 10 câu nhận xét về nghệ thuật tả người của Nguyễn Du qua đoạn trích Chị em Thuý Kiều (Ngư văn -Tập một) Câu 2: (6 điểm) Suy nghĩ về hình ảnh người lính bai thơ Đồng chí của Chính Hưu GỢI Ý TRẢ LỜI Câu1:(1,5điểm) Học sinh cần viết được các ý cụ thể : - Tả chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng, lấy vẻ đẹp của thiên nhiên để so sánh với vẻ đẹp của người : + Thuý Vân : Đoan trang, phúc hậu, quý phái : hoa cười ngọc thốt, mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da + Thuý Kiều : Sắc sảo mặn mà, làn thu thuỷ, nét xuân xanh, hoa ghen, liễu hờn - Dùng lối ẩn dụ để ví von so sánh nhằm lam bật lên vẻ đẹp đai các của hai cô gái ma qua đó, nha thơ muốn đề cao vẻ đẹp của người - Thủ pháp đòn bẩy, tả Vân trước, Kiều sau cũng la một bút pháp tai hoa của Nguyễn Du để nhấn vao nhân vật trung tâm : Thuý Kiều, qua đó lam nôi bật vẻ đẹp của nang Kiều cùng dự báo về nỗi truân chuyên của cuộc đời nang sau Câu2:(6điểm) Vận dụng kĩ lập luận vao bai viết để lam nôi bật chân dung người lính kháng chiến chống Pháp qua bai thơ Đồng chí với ý bản sau : a Giới thiệu Đồng chí la sáng tác của nha thơ Chính Hưu viết vao năm 1948, thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp Chân dung người lính hiện lên chân thực, giản dị với tình đồng chí nồng hậu, sưởi ấm trái tim người lính trên chặng đường hanh quân b Phân tích đặc điểm của người lính : * Nhưng người nông dân áo vải vao chiến trường : Cuộc trò chuyện giưa anh - tôi, hai người chiến sĩ về nguồn gốc xuất thân rất gần gũi chân thực Họ từ vùng quê nghèo khó, "nước mặn đồng chua" Đó chính la sở chung giai cấp của người lính cách mạng Chính điều đó cùng mục đích, lí tưởng chung đã khiến họ từ mọi phương trời xa lạ tập hợp lại hang ngũ quân đội cách mạng va trở nên thân quen với Lời thơ mộc mạc chân chất chính tâm hồn tự nhiên của họ * Tình đồng chí cao đẹp của người lính : - Tình đồng chí được nảy sinh từ chung nhiệm vụ, sát cánh bên chiến đấu : "Súng bên súng đầu sát bên đầu" - Tình đồng chí đồng đội nảy nở va bền chặt chan hoa, chia sẻ mọi gian lao cũng niềm vui, đó la mối tình tri kỉ của người bạn chí cốt ma tác giả đã biểu hiện một hình ảnh thật cụ thể, giản dị ma hết sức gợi cảm : Đ " êm rét chung chăn thành đôi tri kỉ" Hai tiếng Đồng chí vang lên tạo một dòng thơ đặc biệt, đó la một lời khẳng định, la quả, cội nguồn va hình của tình đồng chí keo sơn giưa người đồng đội Tình đồng chí giúp người lính vượt qua mọi khó khăn gian khô : + Giúp họ chia sẻ, cảm thông sâu xa tâm tư, nỗi lòng của : "Ruộng nương anh gửi bạn thân cày" "Giếng nước gốc đa nhớ người lính" + Cùng chia sẻ gian lao thiếu thốn của cuộc đời người lính: "Áo anh rách vai" chân không giay Cùng chia sẻ "Sốt run người vầng trán ướt mồ hôi" + Hình ảnh : "Thương tay nắm lấy bàn tay"la một hình ảnh sâu sắc nói được tình cảm gắn bó sâu nặng của người lính * Ý thức quyết tâm chiến đấu va vẻ đẹp tâm hồn của người chiến sĩ : - Trong lời tâm của họ đã đầy quyết tâm : "Gian nhà không mặc kệ gió lung lay" Họ vì nhiệm vụ cao cả thiêng liêng : đánh đuôi kẻ thù chung bảo vệ tự cho dân tộc, chính vì vậy họ gửi lại quê hương tất cả Từ mặc kệ nói được điều đó rất nhiều - Trong bức tranh cuối bai nôi lên trên nền cảnh rừng giá rét la ba hình ảnh gắn kết : người lính, súng, vầng trăng Trong cảnh rừng hoang sương muối, người lính đứng bên phục kích chờ giặc Sức mạnh của tình đồng đội đã giúp họ vượt qua tất cả khắc nghiệt của thời tiết va mọi gian khô, thiếu thốn Tình đồng chí đã sưởi ấm lòng họ giưa cảnh rừng hoang Bên cạnh người lính có thêm một người bạn : vầng trăng Hình ảnh kết thúc bai gợi nhiều liên tưởng phong phú, la một biểu hiện về vẻ đẹp tâm hồn kết hợp chất hiện thực va cảm hứng lãng mạn ĐỀ SỐ Câu 1: (3 điểm) Phần cuối của tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương được tác giả xây dựng hang loạt chi tiết hư cấu Hãy phân tích ý nghĩa của các chi tiết đó Câu (4,5 điểm) Phân tích câu thơ cuối của đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều của Nguyễn Du) GỢI Ý TRẢ LỜI Câu1:(3điểm) Các chi tiết hư cấu ở phần cuối truyện : cảnh Vũ Nương gặp Phan Lang dưới thuỷ cung, cảnh sống dưới Thuỷ cung va cảnh Vũ Nương hiện về trên bến sông cùng lời nói của nang kết thúc câu chuyện Các chi tiết đó có tác dụng lam tăng yếu tố li kì va lam hoan chỉnh nét đẹp của nhân vật Vũ Nương, dù đã chết nang muốn rửa oan, bảo toan danh dự, nhân phẩm cho mình - Câu nói cuối cùng của nang : “Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng thể trở nhân gian nữa” la lời nói có ý nghĩa tố cáo sâu sắc, hiện thực xã hội đó không có chỗ cho nang dung thân va lam cho câu chuyện tăng tính hiện thực yếu tố kì ảo : người chết không thể sống lạiđược Câu2:(4,5điểm) Tám câu cuối đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích la một bức tranh tâm tình xúc động diễn tả tâm trạng buồn lo của Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình a Giới thiệu xuất xứ đoạn trích dựa vao hiểu biết về vị trí của nó văn bản va tác phẩm b Phân tích các cung bậc tâm trạng của Kiều đoạn thơ : - Điệp từ "Buồn trông" mở đầu cho mỗi cảnh vật qua cái nhìn của nang Kiều : có tác dụng nhấn mạnh va gợi tả sâu sắc nỗi buồn dâng ngập tâm hồn nang - Mỗi biểu hiện của cảnh chiều ta bên bờ biển, từ cánh buồm thấp thoáng, cánh hoa trôi man mác đến "nội cỏ rầu rầu, tiếng sóng ầm ầm" đều thể hiện tâm trạng va cảnh ngộ của Kiều : cô đơn, thân phận trôi nôi lênh đênh vô định, nỗi buồn tha hương, lòng thương nhớ người yêu, cha mẹ va cả bang hoang lo sợ Đúng la cảnh lầu Ngưng Bích được nhìn qua tâm trạng Kiều : cảnh từ xa đến gần, mau sắc từ nhạt đến đậm, âm từ tĩnh đến động, nỗi buồn từ man mác lo âu đến kinh sợ Ngọn giáo cuốn mặt duềnh va tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi la cảnh tượng hãi hùng, báo trước dông bão của số phận sẽ nôi lên, xô đẩy, vùi dập cuộc đời Kiều c Khẳng định nỗi buồn thương của nang Kiều cũng chính la nỗi buồn thân phận của bao người phụ nư tai sắc xã hội cũ ma nha thơ cảm thương đau xót ĐỀ SỐ Câu1:(1,5điểm) Chép lại bốn câu thơ nói lên nỗi nhớ cha mẹ của Thuý Kiều đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích va nhận xét về cách dùng từ ngư hình ảnh đoạn thơ Câu2:(6điểm) Suy nghĩ về nhân vật Lục Vân Tiên đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga GỢI Ý TRẢ LỜI Câu1:(1,5điểm) Yêu cầu : - Chép chính xác dòng thơ : " ót người tựa cửa hôm mai, X Quạt nồng ấp lạnh đó ? Sân Lai cách nắng mưa, Có gốc tử đã vừa người ôm." - Nhận xét cách sử dụng từ ngư hình ảnh đoạn thơ : dùng điển tích, điển cố sân Lai, gốc tử để thể hiện nỗi nhớ nhung va đau đớn, dằn vặt không lam tròn chư hiếu của Kiều Các hình ảnh đó vừa gợi trân trọng của Kiều đối với cha mẹ vừa thể hiện tấm lòng hiếu thảo của nang Câu2:(6điểm) Nêu được cảm nghĩ về nhân vật Lục Vân Tiên : a Hình ảnh Lục Vân Tiên được khắc hoạ qua mô típ ở truyện Nôm truyền thống : một chang trai tai giỏi, cứu một cô gái thoát khỏi hiểm nghèo, từ ân nghĩa đến tình yêu Thạch Sanh đánh đại bang, cứu công chúa Quỳnh Nga Mô típ kết cấu đó thường biểu hiện niềm mong ước của tác giả va cũng la của nhân dân Trong thời buôi nhiễu nhương hỗn loạn nay, người ta trông mong ở người tai đức, dám tay cứu nạn giúp đời b Lục Vân Tiên la nhân vật lí tưởng Một chang trai vừa rời trường học bước vao đời lòng đầy hăm hở, muốn lập công danh, cũng mong thi thố tai cứu người, giúp đời Gặp tình huống bất la một thử thách đầu tiên, cũng la một hội hanh động cho chang c Hanh động đánh cướp trước hết bộc lộ tính cách anh hùng, tai va tấm lòng vị nghĩa của Vân Tiên Chang chỉ có một mình, hai tay không, bọn cướp đông người, gươm giáo đầy đủ, thế lẫy lừng : "người sợ nó có tài khôn đương" Vậy ma Vân Tiên bẻ cây lam gậy xông vao đánh cướp Hình ảnh Vân Tiên trận đánh được miêu tả thật đẹp - vẻ đẹp của người dũng tướng theo phong cách văn chương thời xưa, nghĩa la so sánh với mẫu hình lí tưởng dũng tướng Triệu Tử Long ma người Việt Nam, đặc biệt la người Nam Bộ vốn mê truyện Tam quốc không mấy không thán phục Hanh động của Vân Tiên chứng tỏ cái đức của người vị nghĩa vong thân, cái tai của bậc anh hùng va sức mạnh bênh vực kẻ yếu, chiến thắng thế lực tan bạo d Thái độ cư xử với Kiều Nguyệt Nga sau đánh cướp bộc lộ tư cách người chính trực, hao hiệp, trọng nghĩa khinh tai đồng thời cũng rất từ tâm, nhân hậu Thấy hai cô gái còn chưa hết hãi hùng, Vân Tiên động lòng tìm cách an ủi họ : "ta đã trừ dòng lâu la"va ân cần hỏi han Khi nghe họ nói muốn được lạy tạ ơn, Vân Tiên vội gạt : "Khoan khoan ngồi đó chớ ra" Ở đây có phần câu nệ của lễ giáo phong kiến chủ yếu la đức tính khiêm nhường của Vân Tiên : "Làm ơn há dễ trông người trả ơn" Chang không muốn nhận cái lạy tạ ơn của hai cô gái, từ chối lời mời về thăm nha của Nguyệt Nga để cha nang đền đáp va ở đoạn sau từ chối nhận chiếc trâm vang của nang, chỉ cùng xướng hoạ một bai thơ rồi thản đi, không hề vương vấn Dường đối với Vân Tiên, lam việc nghĩa la một bôn phận, một lẽ tự nhiên, người trọng nghĩa khinh tai ấy không coi đó la công trạng Đó la cách cư xử mang tinh thần nghĩa hiệp của các bậc anh hùng hảo hán ĐỀ SỐ Câu1:(2,5điểm) Phân tích ý nghĩa của các từ láy đoạn thơ : "Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nắm đất bên đường, Rầu rầu ngọn cỏ nửa vang nửa xanh." (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu 2: (5 điểm) Nêu suy nghĩ của em về nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa của nha văn Nguyễn Thanh Long GỢI Ý TRẢ LỜI Câu1:(3,5điểm) Học sinh phát hiện các từ láy nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu va thấy tác dụng của chúng : vừa chính xác, tinh tế, vừa có tác dụng gợi nhiều cảm xúc người đọc Các từ láy vừa gợi tả hình ảnh của vật vừa thể hiện tâm trạng người - Từ láy ở hai dòng đầu : gợi cảnh sắc mùa xuân lúc chiều ta sau buôi hội mang cái nét tao trẻo của mùa xuân nhẹ nhang tĩnh lặng va nhuốm đầy tâm trạng Từ láy "nao nao"gợi xao xuyến bâng khuâng về một vui xuân còn ma linh cảm về điều gì đó xảy đã xuất hiện - Từ láy ở hai câu sau báo hiệu cảnh sắc thay đôi nhuốm mau u ám thê lương Các từ gợi tả được hình ảnh nấm mồ lẻ loi đơn độc lạc lõng giưa lễ tảo mộ thật đáng tội nghiệp khiến Kiều động lòng va chuẩn bị cho xuất hiện của hang loạt hình ảnh của âm khí nặng nề câu thơ tiếp theo Câu2:(4điểm) Học sinh vận dụng cách lam văn nghị luận về nhân vật văn học để viết bai cảm nghĩ về anh niên Lặng lẽ Sa Pa - la nhân vật điển hình cho tấm gương lao động trí thức năm đất nước còn chiến tranh : a Đề tai về tinh thần yêu nước va ý thức cống hiến của lớp trẻ la một đề tai thú vị va hấp dẫn của văn học kháng chiến chống Mĩ ma Lặng lẽ Sa Pa la một tác phẩm tiêu biểu b Phân tích phẩm chất tốt đẹp của anh niên : - Trẻ tuôi, yêu nghề va trách nhiệm cao với công việc Các dẫn chứng tiêu biểu : một mình trên đỉnh núi cao chịu áp lực của cuộc sống cô độc anh luôn nhận thấy mình với công việc la đôi, một giờ sáng ốp anh không bỏ buôi nao thể hiện ý thức quyết tâm hoan nhiệm vụ rất cao - Cởi mở, chân thanh, nhiệt tình chu đáo với khách va rất lịch khiêm tốn (nói chuyện rất hồn nhiên, hái hoa tặng khách, tặng qua cho họ mang theo ăn đường, khiêm nhường nói về mình ma giới thiệu tấm gương khác) - Con người trí thức luôn tìm cách học hỏi nâng cao trình độ va cải tạo cuộc sống của mình tốt đẹp : không gian nơi anh ở đẹp đẽ, tủ sách với trang sách mở, vườn hoa đan ga la sản phẩm tự tay anh lam đã nói lên điều đó c Hình ảnh anh niên la bức chân dung điển hình về người lao động trí thức lặng lẽ dâng cho đời đáng được ngợi ca, trân trọng ĐỀ SỐ Câu1:(1,5điểm) Chép lại ba câu thơ cuối bai thơ Đồng chí của Chính Hưu va phân tích ý nghĩa của hình ảnh kết thúc bai thơ Câu2:(6điểm) Với nhan đề : Môi trường sống của chúng ta, dựa vao hiểu biết của em về môi trường, viết một bai văn ngắn trình bay quan điểm của em va cách cải tạo môi trường sống một tốt đẹp GỢI Ý TRẢ LỜI Câu1:(1,5điểm) Chép chính xác dòng thơ được 0,5 điểm, nếu sai lỗi về chính tả hoặc từ ngư trừ 0,25 điểm : Đ " êm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo" (Đồng chí - Chính Hưu) Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "đầu súng trăng treo"được điểm Học sinh cần lam rõ giá trị nội dung va nghệ thuật của đoạn thơ sau : - Cảnh thực của núi rừng thời chiến khốc liệt hiện lên qua các hình ảnh : rừng hoang, sương muối Người lính sát cánh cùng đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc - Trong phút giây giải lao bên người đồng chí của mình, các anh đã nhận vẻ đẹp của vầng trăng lung linh treo lơ lửng trên đầu súng : Đầu súng trăng treo Hình ảnh trăng treo trên đầu súng vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng của tình đồng đội va tâm hồn bay bông lãng mạn của người chiến sĩ Phút giây xuất thần ấy lam tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vao cuộc chiến đấu va mơ ước đến tương lai hoa bình Chất thép va chất tình hoa quện tâm tưởng đột phá hình tượng thơ đầy sáng tạo của Chính Hưu Câu2:(6điểm) Nêu vấn đề va triển khai bai văn nghị luận gồm các ý bản sau : a Nêu vấn đề nghị luận : Môi trường sống của chúng ta thực tế bị ô nhiễm va người chưa có ý thức bảo vệ b Biểu hiện va phân tích tác hại : - Ô nhiễm môi trường lam hại đến sống - Ô nhiễm môi trường lam cảnh quan bị ảnh hưởng c Đánh giá : - Nhưng việc lam đó la thiếu ý thức bảo vệ môi trường, phá huỷ môi trường sống tốt đẹp - Phê phán va cần có cách xử phạt nghiêm khắc d Hướng giải quyết : - Tuyên truyền để mỗi người tự rèn cho mình ý thức bảo vệ môi trường - Coi đó la vấn đề cấp bách của toan xã hội ĐỀ SỐ 10 Câu1.(3,5điểm) Trong bai Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết : "Ta làm chim hót Ta làm cành hoa." Kết thúc bai Viếng lăng Bác, Viễn Phương có viết : "Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác." a Hai bai thơ của hai tác giả viết về đề tai khác có chung chủ đề Hãy chỉ tư tưởng chung đó b Viết đoạn văn khoảng câu phát biểu cảm nghĩ về hai đoạn thơ trên Câu2:(4điểm) Vẻ đẹp lối sống, tâm hồn của nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thanh Long va nhân vật Phương Định Những ngôi xa xôi của Lê Minh Khuê GỢI Ý TRẢ LỜI Câu1:(3điểm) a Khác va giống : - Khác : + Thanh Hải viết về đề tai thiên nhiên đất nước va khát vọng hoa nhập dâng hiến cho cuộc đời + Viễn Phương viết về đề tai lãnh tụ, thể hiện niềm xúc động thiêng liêng, tấm lòng tha thiết kính tác giả từ miền Nam vừa được giải phóng viếng Bác Hồ - Giống : + Cả hai đoạn thơ đều thể hiện ước nguyện chân thanh, tha thiết được hoa nhập, cống hiến cho cuộc đời, cho đất nước, nhân dân Ước nguyện khiêm nhường, bình dị muốn được góp phần dù nhỏ bé vao cuộc đời chung + Các nha thơ đều dùng hình ảnh đẹp của thiên nhiên la biểu tượng thể hiện ước nguyện của mình b HS tự chọn đoạn thơ để viết nhằm nôi bật thể thơ, giọng điệu thơ va ý tưởng thể hiện đoạn thơ Đoạn thơ của Thanh Hải sử dụng thể thơ chư gần với các điệu dân ca , đặc biệt la dân ca miền Trung, có âm hưởng nhẹ nhang tha thiết Giọng điệu thể hiện đúng tâm trạng va cảm xúc của tác giả : trầm lắng, trang nghiêm ma tha thiết bộc bạch tâm niệm của mình Đoạn thơ thể hiện niềm mong muốn được sống có ích, cống hiến cho đời một cách tự nhiên chim mang đến tiếng hót Nét riêng câu thơ của Thanh Hải la đề cập đến một vấn đề lớn : ý nghĩa của đời sống cá nhân quan hệ với cộng đồng Đoạn thơ của Viễn Phương sử dụng thể thơ chư, nhịp thơ vừa phải với điệp từ muốn lam, giọng điệu phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúc Đó la giọng điệu vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa thiết tha thể hiện đúng tâm trạng lưu luyến của nha thơ phải xa Bác Tâm trạng lưu luyến của nha thơ muốn mãi ở bên lăng Bác va chỉ biết gửi tấm lòng mình cách hoá thân hoa nhập vao cảnh vật bên lăng : lam chim cất tiếng hót Câu2:(4,5điểm) a Giới thiệu sơ lược về đề tai viết về người sống, cống hiến cho đất nước văn học Nêu tên tác giả va tác phẩm cùng vẻ đẹp của anh niên va Phương Định b Vẻ đẹp của nhân vật hai tác phẩm : * Vẻ đẹp cách sống : + Nhân vật anh niên : Lặng lẽ Sa Pa - Hoan cảnh sống va lam việc : một mình trên núi cao, quanh năm suốt tháng giưa cỏ cây va mây núi Sa Pa Công việc la đo gió, đo mưa đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất… - Anh đã lam việc với tinh thần trách nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, chính xác, đúng giờ ốp thì dù cho mưa tuyết, giá lạnh thế nao anh cũng trở dậy ngoai trời lam việc đúng giờ quy định - Anh đã vượt qua cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng trên đỉnh núi cao không một bóng người - Sự cởi mở chân thanh, quý trọng mọi người, khao khát được gặp gỡ, trò chuyện với mọi người - Tô chức xếp cuộc sống của mình một cách ngăn nắp, chủ động : trồng hoa, nuôi ga, tự học + Cô niên xung phong Phương Định : - Hoan cảnh sống va chiến đấu : ở trên cao điểm giưa một vùng trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung nhất bom đạn va nguy hiểm, ác liệt Công việc đặc biệt nguy hiểm : Chạy trên cao điểm giưa ban ngay, phơi mình vùng máy bay địch bị bắn phá, ước lượng khối lượng đất đá, đếm bom, phá bom - Yêu mến đồng đội, yêu mến va cảm phục tất cả chiến sĩ ma cô gặp trên tuyến đường Trường Sơn - Có đức tính đáng quý, có tinh thần trách nhiệm với công việc, bình tĩnh, tự tin, dũng cảm * Vẻ đẹp tâm hồn : + Anh niên Lặng lẽ Sa Pa : - Anh ý thức về công việc của mình va lòng yêu nghề khiến anh thấy được công việc thầm lặng ấy có ích cho cuộc sống, cho mọi người - Anh đã có suy nghĩ thật đúng va sâu sắc về công việc đối với cuộc sống người - Khiêm tốn thực cảm thấy công việc va đóng góp của mình rất nhỏ bé - Cảm thấy cuộc sống không cô đơn buồn tẻ vì có một nguồn vui, đó la niềm vui đọc sách ma lúc nao anh cũng thấy có bạn để trò chuyện - La người nhân hậu, chân thanh, giản dị + Cô niên Phương Định : - Có thời học sinh hồn nhiên vô tư, vao chiến trường giư được hồn nhiên - La cô gái nhạy cảm, mơ mộng, thích hát, tinh tế, quan tâm va tự hao về vẻ đẹp của mình - Kín đáo tình cảm va tự trọng về bản thân mình Các tác giả miêu tả sinh động, chân thực tâm lí nhân vật lam hiện lên một thế giới tâm hồn phong phú, sáng va đẹp đẽ cao thượng của nhân vật hoan cảnh chiến đấu đầy hi sinh gian khô c Đánh giá, liên hệ : - Hai tác phẩm đều khám phá, phát hiện ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn người Việt Nam lao động va chiến đấu - Vẻ đẹp của các nhân vật đều mang mau sắc lí tưởng, họ la hình ảnh của người Việt Nam mang vẻ đẹp của thời kì lịch sử gian khô hao hùng va lãng mạn của dân tộc Liên hệ với lối sống, tâm hồn của niên giai đoạn hiện ĐỀ SỐ 11 Câu1:(1,5điểm) Phân tích giá trị của phép điệp ngư đoạn thơ sau : "Cháu chiến đấu hôm Vì lòng yêu Tổ quốc Vì tiếng gà thân thuộc Bà vì bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ." (Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh) Câu2:(6điểm) Phân tích bai thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy GỢI Ý TRẢ LỜI Câu 1: (1,5 điểm) Điệp ngư đoạn thơ la từ vì, được sử dụng nhằm thể hiện mục đích chiến đấu của cháu - anh chiến sĩ bai thơ Nhưng lí anh đưa rất giản dị : vì tiếng ga, vì ba, vì lòng yêu Tô quốc Mỗi từ vì nhằm nhấn mạnh một mục đích của anh, thể hiện tình yêu thiêng liêng với Tô quốc bắt nguồn từ tình cảm chân thực giản dị : tình gia đình với kỉ niệm mộc mạc đáng yêu đã hun đúc va la động lực giúp anh thêm sức mạnh vượt qua gian khó, chiến đấu va chiến thắng kẻ thù Câu 2: (6 điểm) a Mở bai : Giới thiệu bai thơ Ánh trăng đời năm 1978, sau đất nước thống nhất, người lính trở về với cuộc sống đời thường Hình ảnh ánh trăng la biểu tượng của thiên nhiên đất nước va người Việt Nam một thuở gian lao anh dũng ; trăng hiện tại nhắc nhở người lính về lối sống ân tình thuỷ chung b Thân bai : - Hình ảnh thiên nhiên được gợi lên bai thơ mang nét hồn hậu, đáng yêu qua các hình ảnh : sông, đồng, bể, rừng… Đó vừa la hình ảnh thực, vừa la hình ảnh tượng trưng về đất nước, thiên nhiên một thời quá khứ của người lính ma người với thiên nhiên "tri kỉ", hoa đồng, gần gũi, thân thiết, gắn bó - Hình tượng ánh trăng hiện la hình tượng trung tâm với nhiều nghĩa ẩn dụ tượng trưng : la thiên nhiên thơ mộng, hiền hoa, đồng thời la đồng chí đồng đội, gần gũi sẻ chia, la nhân dân tình nghĩa thuỷ chung, la đất nước gian lao ma anh dũng… - Trong hiện tại, ánh trăng hiện về đẹp đẽ người bạn nhắc nhở nha thơ, người lính anh tự thú nhận đã có giây phút lãng quên bạn va quá khứ Trăng hiện về lặng lẽ, bao dung tấm lòng của nhân dân, đất nước Sự im lặng gợi nhiều suy tư, để người lính tự thức tỉnh c Kết bai : Khẳng định cái hay của bai thơ chính la gợi lên chân dung người rất thực, người với trăn trở, suy tư, với thú nhận của lương tri chớm lãng quên quá khứ, từ đó nhắc nhở mọi người lối sống ân nghĩa thuỷ chung v ĐỀ SỐ 12 Câu1:(1,5điểm) Có bạn chép hai câu thơ sau : " àn thu thuỷ nét xuân sơn, L Hoa ghen thua thắm liễu buồn kém xanh." Bạn đã chép sai từ nao ? Việc chép sai vậy đã ảnh hưởng lớn đến ý nghĩa của đoạn thơ, em hãy giải thích điều đó Câu2:(6điểm) Hình tượng anh bộ đội thơ ca thời kì chống Pháp va chống Mĩ vừa mang phẩm chất chung hết sức đẹp đẽ của người lính Cụ Hồ vừa có nét cá tính riêng khá độc đáo Qua hai bai thơ Đồng chí của Chính Hưu va Bài thơ tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật, em hãy lam sáng tỏ nội dung vấn đề trên GỢI Ý TRẢ LỜI Câu1:(1,5điểm) Chép sai từ "buồn"- đúng la từ "hờn" Chép sai ảnh hưởng nghĩa của câu sau : "buồn" la chấp nhận còn "hờn" thể hiện tức giận có ý thức tiềm tang phản kháng Dùng "hờn"mới đúng dụng ý của Nguyễn Du về việc miêu tả nhan sắc Kiều thống nhất quan niệm hồng nhan bạc phận Kiều đẹp khiến thiên nhiên hờn ghen để rồi sau Kiều chịu số phận lênh đênh chìm nôi với mười lăm năm lưu lạc Câu2:(6điểm) Yêu cầu : Biết lam bai văn nghị luận, bố cục rõ rang, kết cấu hợp lí Nội dung : 1.Mở bai :Giớithiệu về người lính hai bai thơ Thân bai : Cần lam rõ hai nội dung : - Nhưng phẩm chất chung hết sức đẹp đẽ của người lính Cụ Hồ - Nhưng nét riêng độc đáo tính cách, tâm hồn của người lính Nội dung1 : - Người lính chiến đấu cho một lí tưởng cao đẹp - Nhưng người dũng cảm bất chấp khó khăn, coi thường thiếu thốn, hiểm nguy - Nhưng người thắm thiết tình đồng đội - Nhưng người lạc quan yêu đời, tâm hồn bay bông lãng mạn Nội dung : - Nét chân chất, mộc mạc của người nông dân mặc áo lính (bai thơ Đồng chí) - Nét ngang tang, trẻ trung của một thế hệ cầm súng mới (Bài thơ tiểu đội xe không kính) Kết bai : Cảm nghĩ của người viết về hình ảnh người lính ĐỀ SỐ 13 Câu 1: (2 điểm) a Chép lại câu thơ miêu tả tâm trạng của Thúy Kiều đoạn Mã Giám Sinh mua Kiều (Ngưvăn9,tậpmột) b Cho biết đối tượng của miêu tả nội tâm la gì ? Câu2:(5điểm) Đóng vai Thúy Kiều kể lại cho mọi người nghe việc báo ân báo oán Trong lời kể giúp mọi người hình dung được cảnh vật va tâm trạng của Thúy Kiều gặp lại Hoạn Thư GỢI Ý TRẢ LỜI Câu 1: (2,5 điểm) a N " ỗi mình thêm tức nỗi nhà, Thềm hoa bước lệ hoa hàng ! Ngại ngùng dợn gió e sương, Ngừng hoa bóng thẹn trông gương mặt dày" (Mã Giám Sinh mua Kiều - Ngư văn 9, tập một) b Đối tượng của miêu tả nội tâm : ý nghĩa, cảm xúc, tình cảm nhân vật,… Cũng có thể la: cảnh vật, nét mặt, trang phục,… của nhân vật Câu 2: (5 điểm) "Lạ chi tạo xoay vần Đời người nỗi gian truân khó lường" Cha! Mẹ! Hai em! Chang! Nếu mọi người muốn biết cuộc sống của ấy năm phiêu bạt thì chỉ xin kể quãng đời vẻ vang nhất của Liệu có ngờ từ một tấm thân ô nhục, bỗng chốc trở một phu nhân tướng quân nắm quyền sinh sát của nhiều kẻ gian ác bất lương Nếu mọi người thấu hiểu lòng thì hãy lắng nghe chuyện kể : Báo ân, báo oán Nhờ chang Từ Hải - một vị tướng đã rạch đôi sơn ha, chống lại triều đình, trở một phu nhân tướng quân Chang hỏi về người đã có ơn với con, kẻ đã hãm hại con, đẩy vao bể khô Rồi chang mời hết người có ơn, bắt hết kẻ gian ác ấy về cho toan quyền xử tội Thế la hôm ấy, va chang ngồi trên điện xét xử - báo ân va báo oán Đầu tiên la Thúc Sinh, người đã có ơn cứu khỏi lầu xanh Chang Thúc bước vao, mặt đỏ cham, mình mẩy run run Con nghĩ, chang quá sợ đây ma Con biết chang la người nhu nhược không trách móc Dù vợ cả chang la Hoạn Thư luôn ghen tuông hanh hạ chuyện đó để khác! Giờ đây phải đền ơn chang Con cất tiếng : "Chao chang Thúc! Hôm mời chang đến đây la để tôi bay tỏ chút lòng thanh, xin được đền ơn cho chang!" Chang chẳng dám nói gì nghe đến đây chang đã đỡ sợ nên chang lên tiếng : "Vâng !" Con lại nói : "Nghĩa chang danh cho tôi nặng đến nghìn non, trả lam hết Đây có gấm trăm cuốn, bạc nghìn cân để tạ lòng chang gọi la có vậy Mong chang nhận cho" Người hầu bưng lễ ra, chang lạy tạ nhận lễ Nhưng nghĩ : "Sao chang phải lạy tạ, chang còn sợ chăng" Thôi ta để chang vì còn nhiều người phải báo ân nưa" Con chỉ nói thêm :"Vợ chang quỷ quái tinh ma, phen kẻ cắp ba gia gặp nhau" Chang va tiếp đó báoânchonhiềungườikhác Sau đó la đến việc báo oán, người đầu tiên ma phải trả thù, trả hết oán chính la Hoạn Thư, vợ cả của Thúc Sinh Mụ vừa vao tới cửa đã nói đón : "Tiểu thư cũng có bây giờ đến đây ?" Rồi lại dõng dạc : "Đan ba dễ có mấy tay Từ xưa đến được mấy người nhiều mưu mô, tinh quái ba" Mụ vội vang quỳ xuống, phần vì nhận ngồi trên, phần vì thấy hang hang tướng lính áo giáp, gươm đao đầy mình Con nghĩ : "Chắc phen mụ sẽ phát hoảng lên, sẽ lạy lọc van xin Vì biết mình có tội, mụ sẽ biết thế nao la "gieo nhân nao được quả nấy" Con lại dõng dạc : "Dễ dang la kiếp hồng nhan, ăn ở ma cang cay nghiệt thì sẽ cang chịu nhiều oan trái" Đến đây Hoạn Thư đã hiểu Nhưng mụ tinh ranh quá, mụ còn bình tĩnh khấu đầu rồi xin thưa Con biết mụ sẽ kêu ca, sẽ chưa tội cho mình, lúc có thể cho mụ từ giã cõi đời muốn xem mụ sẽ nói gì, va cũng một phần vì muốn xem mụ có hối cải không Nếu có, có thể mở lượng khoan hồng tha không giết mụ Mụ bắt đầu thưa : "Thưa phu nhân, tôi đây la phận đan ba hèn kém nên cũng Tôi ghen tuông thì cũng la chuyện thường tình, nghĩ lại ấy kẻ hèn mọn đã để phu nhân gác viết kinh ở, với lại phu nhân bỏ đi, tôi đâu dám chửi, cũng chẳng đuôi theo bắt về mặc dù biết gác viện đã mất vai thứ đáng giá Với lại cũng tại chế độ đa thê, một chồng ma nhiều vợ, chồng chung thì dễ chiều cho Nhưng cũng tại kẻ hèn mọn gây việc chông gai, giờ thì chỉ còn biết trông chờ vao tấm lòng bao dung rộng lớn biển cả của phu nhân ma thôi Xin phu nhân nghĩ cho ma thương cho kẻ hèn kém nay" Con bang hoang vô cùng, khen cho mụ khôn ngoan đến mực ma nói phải lời Mụ thật giảo hoạt, khôn ngoan, tinh quái, ranh mãnh Nhưng lời nói của mụ có lí quá, cũng la đan ba thì cần hiểu được suy nghĩ chung của đan ba la : hay ghen tuông Tha cho mụ thì may đời cho mụ còn lam thì lại la người nhỏ nhen, với lại đã có ý khoan hồng nếu mụ biết hối cải Dù chưa thấy hanh động lời nói của mụ thì cũng có tình, có lí Mụ đã nhận hết lỗi vao mình thì cũng khoan dung cho mụ va chỉ nói thêm : "Hãy biết hối cải vì sống ma tạo nhiều ơn nghĩa thì sẽ gặp nhiều điều tốt đẹp Nên nhớ câu ở hiền gặp lanh, ở ác gặp dư" Sau đó còn xử tội nhiều tên khác Tất cả chúng đều la lũ gian ác, độc địa, bất nhân Con chỉ kể có vậy thôi Đã trải qua biết bao đắng cay, khô nhục, cang thấm thía cái lẽ đời : "Hồng nhan bạc mệnh" Nhưng thôi, giờ đây đã đoan tụ với cả nha, có cha, có mẹ, có anh em, có người yêu chung thuỷ thì cuộc sống còn gì không hạnh phúc Cuộc sống luôn theo nghĩa của nó la : "Gặp nhiều tai ương rồi sẽ có được niềm hạnh phúc" Con thấy thật đúng ! ĐỀ SỐ 14 Câu 1: Chép lại ba câu thơ cuối bai thơ Đồng chí của Chính Hưu va phân tích ý nghĩa của hình ảnh kết thúc bai thơ Câu 2: (Với nhan đề : Môi trường sống của chúng ta, dựa vao hiểu biết của em về môi trường, viết một bai văn ngắn trình bay quan điểm của em va cách cải tạo môi trường sống một tốt đẹp GỢI Ý TRẢ LỜI Câu 1: Chép chính xác dòng thơ được 0,5 điểm, nếu sai lỗi về chính tả hoặc từ ngư trừ 0,25 điểm : Đ " êm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo" (Đồng chí - Chính Hưu) Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "đầu súng trăng treo"được điểm Học sinh cần lam rõ giá trị nội dung va nghệ thuật của đoạn thơ sau : - Cảnh thực của núi rừng thời chiến khốc liệt hiện lên qua các hình ảnh : rừng hoang, sương muối Người lính sát cánh cùng đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc - Trong phút giây giải lao bên người đồng chí của mình, các anh đã nhận vẻ đẹp của vầng trăng lung linh treo lơ lửng trên đầu súng : Đầu súng trăng treo Hình ảnh trăng treo trên đầu súng vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng của tình đồng đội va tâm hồn bay bông lãng mạn của người chiến sĩ Phút giây xuất thần ấy lam tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vao cuộc chiến đấu va mơ ước đến tương lai hoa bình Chất thép va chất tình hoa quện tâm tưởng đột phá hình tượng thơ đầy sáng tạo của Chính Hưu Câu 2: Nêu vấn đề va triển khai bai văn nghị luận gồm các ý bản sau : a Nêu vấn đề nghị luận : Môi trường sống của chúng ta thực tế bị ô nhiễm va người chưa có ý thức bảo vệ b Biểu hiện va phân tích tác hại : - Ô nhiễm môi trường lam hại đến sống - Ô nhiễm môi trường lam cảnh quan bị ảnh hưởng c Đánh giá : - Nhưng việc lam đó la thiếu ý thức bảo vệ môi trường, phá huỷ môi trường sống tốt đẹp - Phê phán va cần có cách xử phạt nghiêm khắc d Hướng giải quyết : - Tuyên truyền để mỗi người tự rèn cho mình ý thức bảo vệ môi trường - Coi đó la vấn đề cấp bách của toan xã hội GIỚI THIỆU MỘT SỐ BÀI VĂN HAY : Đề bài: Suy nghĩ em vầng trăng tri kỷ, vầng trăng tình nghĩa, vầng trăng dửng dưng và đặc biệt là vầng trăng thức tỉnh bài thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy Trăng- Hình ảnh giản dị, quen thuộc đã chắp cánh cho hồn thơ bay bông để rồi tác phẩm tuyệt vời được đời Nếu Chính Hưu đã treo lên một bức tranh tuyệt đẹp, lãng mạn qua hình ảnh “Đầu súng trăng treo” thì “Ánh trăng” của Nguyễn Duy lại mang một tính chất triết lý thầm kín Đó la đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” Đối với nha thơ đây la vầng trăng tri kỷ, vầng trăng tình nghĩa, vầng trăng dửng dưng va đặc biệt la vầng trăng thức tỉnh Nó hồi chuông gióng lên, đánh thức tâm hồn u tối mỗi người Có thể nói, với mỗi chúng ta, vầng trăng la một vật thể bình thường ma thiên nhiên, đất trời ban tặng Nhưng với Nguyễn Duy, vầng trăng không la hình ảnh của quê hương ma nó còn la người bạn tri âm, tri kỷ, la quá khứ nghĩa tình, chan chứa yêu thương, la một quan toa lương tâm tận sâu thẳm tâm hồn nha thơ “Hồi nhỏ sống với đồng/ Với sông với bể/ Hồi chiến tranh rừng/ Vầng trăng thành tri kỷ” Tuôi thơ tác giả được gắn bó với “vầng trăng”, “với đồng”, “với sông” “với bể” Nhưng hình ảnh gần gũi, quen thuộc với mỗi người dân quê Việt Nam Đến lúc chiến đấu trăng lại người bạn thân luôn sát cánh bên người lính, cùng người lính trải nghiệm sương gió, bom đạn của chiến tranh, của đời lính Tình cảm gắn bó bao lâu, chỉ biết hợp hai “tri kỷ” Một tình bạn thật đẹp, thật cao cả va suy nghĩ của người lính: “Ngỡ không quên/ Cái vầng trăng tình nghĩa” Nhưng rồi năm tháng gian khô qua đi, người lính năm nao đã xa lang quê bình của tuôi thơ về với phố cùng với tiện nghi sinh hoạt: “Từ hồi thành phố/ Quen ánh điện cửa gương/ Vầng trăng qua ngõ/ Như người dưng qua đường” Nhưng kỷ niệm tuôi thơ hồn nhiên, khó khăn chiến trường cùng “vầng trăng” đã vao dĩ vãng Người lính năm xưa đã vô tình lãng quên quá khứ, quên người bạn “tri kỷ” của mình Dẫu bạn- đồng chí, có ngang qua ngõ thì cũng chỉ la một thoáng lướt qua Một phần vô tâm của người đã lấn át lí trí người lính Nhưng một hoan cảnh đặc biệt “Đèn điện tắt”, người lính phải giật mình sưng sờ: “Đột ngột vầng trăng tròn” “Vầng trăng” lại tìm đến va đối mặt với người lính Người bạn năm xưa đã tìm đến, bạn ư? Bao lâu người lính đã quên mất rồi! Nhưng, “đột ngột”- một xuất hiện không dự báo trước “Trăng tròn vành vạnh/ Kể chi người vô tình/ Ánh trăng im phăng phắc/ Đủ cho ta giật mình” Quá khứ xưa hiện về nguyên vẹn Trăng- hay quá khứ nghĩa tình tran đầy, viên mãn, thuỷ chung “Trăng tròn vành vạnh” Trăng đẹp, quá khứ toả sáng đầy ắp yêu thương người đã lãng quên Trăng “im phăng phắc”, một cái lặng lẽ đến đáng sợ Trăng không hề trách móc người quá vô tâm một khoan dung, độ lượng “Vầng trăng” dửng dưng không có một tiếng động lương tâm người lại bộn bề trăm mối “Ánh trăng” hay chính la quan toa lương tâm đánh thức một hồn người Cái “giật mình” của người lính phải la thức tỉnh lương tâm của người? Chỉ im lặng thôi “vầng trăng” đã thức tỉnh, đánh thức người sau một mê dai đầy u tối Chỉ với một “vầng trăng” - “vầng trăng” của Nguyễn Duy cũng có thể lam được điều tưởng chừng không thể “Ánh trăng” la cội nguồn quê hương, la nghĩa tình bè bạn, la quan toa lương tâm, la thức tỉnh của người Trăng đẹp, quá khứ còn va người còn hội sửa chưa sai lầm Mỗi người chúng ta có thể đến một lúc nao đó sẽ lãng quên quá khứ, sẽ vô tình với mọi người rồi khoan dung va độ lượng của quê hương sẽ tha thứ tất cả “Ánh trăng” của Nguyễn Duy sẽ mãi mãi soi sáng để đưa người hướng tới tương lai tươi đẹp Đạo lí sống thuỷ chung, nghĩa tình với quá khứ, với quê hương sẽ đưa lối mỗi chúng ta đến với cuộc đời hạnh phúc ở tương lai Đọc thêm : Chuyện người gái Nam Xương Nghĩ chuyện trên đời kì lạ thật Chuyện tình duyên, sống chết, số phận của người lại được định đoạt tù một câu chuyện đùa về một cái bóng Ngay xưa, thân mẫu của Trịnh Trang Công Ðông Chu liệt quốc đã gây bao chuyện phiền phức dẫn đến cảnh đầu rơi máu chảy chỉ vì ba ghét Trịnh Trang Công xưa sinh ngược khiến ba phải đau đớn Chuyện đời thế, đó la chỗ éo le phức tạp đời sống tâm hồn người Chỗ kì bút của Nguyễn Dư la đã bắt nắm được một tình huống éo le vậy Trong văn chương nước ta cũng thế giới không hiếm câu chuyện xen yếu tố truyền kì Nét riêng của Chuyện người gái Nam Xương la hai yếu tố thực va truyền kì không đan xen vao ma kết cấu hai phần Phần truyền kì vùa lam cho câu chuyện thêm lung linh hư ảo, vùa góp phần lam rõ yếu tố ở phần thực Phần thực la sở để xây dựng phần truyền kì (phần thực, tôi muốn nói thực của văn học) Bằng mối liên hệ giưa hai phần, nha văn lam nôi bật tính cách nhân vật va thể hiện chủ đề của tác phẩm Người gái Nam Xương Vũ Thị Thiết la nhân vật chính xuyên suốt hai phần của tác phẩm Nguyễn Dư không chú trọng việc miêu tả hình thức, chúng ta chỉ biết Vũ nương la người “có tư dung tốt đẹp” Tính cách nhân vật được thể hiện qua hai mối quan hệ bản la quan hệ với chồng va mẹ chồng Mối quan hệ đó diễn ở thời điểm khác Ở tùng thời điểm ấy, nhân vật bộc lộ cá tính của mình Mối quan hệ với Trương Sinh diễn trên bốn thời điểm: chồng ở nha, chia tay, xa chồng va chồng trở về Khi chung sống với nhau, biết Trương Sinh la người có tính đa nghi, hay ghen nên “nang giư gìn khuôn phép” cho gia đình hoa thuận Khi tiễn chồng tòng quân, tính cách của Vũ nương được thể hiện ở lời đưa tiễn Nang nói với chồng: “Lang quân chuyến nay, thiếp chẳng dám mong được đeo ấn hầu trở về quê cũ, chỉ xin về mang theo được hai chư bình yên” Nang nghĩ đến khó nhọc, gian nguy của người chồng trước rồi mới nhận lẻ loi của mình Tù cách nói đến nội dung của câu nói hiện lên một Vũ nương dịu dang, thiết tha với hạnh phúc, không hư danh, thương chồng va giau lòng vị tha, một tâm hồn có văn hoá Trong xa chồng, nang nuôi thơ, chăm sóc mẹ chồng mẹ đẻ của mình Ngòi bút Nguyễn Dư tỏ gia dặn, nha văn đã để cho chính người mẹ chồng ấy nhận xét về tấm lòng hiếu thảo của nang trước ba cụ qua đời: “Sau trời giúp người lanh ban cho phúc trạch, giống giòng tươi tốt… xanh quyết chẳng phụ con, cũng đã chẳng nỡ phụ mẹ” Trong mắt của người mẹ chồng ấy, nang la “người lanh” Ðến người chồng chinh chiến trở về nghi oan cho nang, Vũ nương tỏ bay không được thì tự vẫn, chứ không sống “chịu tiếng nhuốc nhơ” Khi thì cách xủ thế, thông qua lời nói, hanh động, thái độ hình ảnh Vũ nương hiện lên la một người trắng thuỷ chung, giau lòng vị tha, hiếu thảo cũng la một người phụ nư khí khái, tự trọng Ðó la một tâm hồn đẹp, đẹp một cách có văn hoá Dường Nguyễn Dư đã tập trung nét đẹp điển hình của người phụ nư Việt Nam vao hình tượng Vũ nương Con người đẹp, thiết tha với hạnh phúc phải chết - Ðó chính la bi kịch về số phận người Vấn đề biết bao nha văn xưa tùng trăn trở Có lẽ đó cũng la bi kịch của muôn đời Bởi vậy, vấn đề ma Chuyện người gái Nam Xương đặt la vấn đề có tính khái, quát giau ý nghĩa nhân văn Phía sau tấn bi kịch của Vũ nương có một cuộc sống chinh chiến, loạn li, gây cách biệt, bản la người chồng mù quáng đa nghi, thiếu sáng suốt Nhưng kẻ thế xưa tùng gây bao nỗi oan trái, đô vỡ đời Ðó cũng la một thứ sản phẩm có xã hội người Cho nên vấn đề tưởng chùng rất riêng ấy lại la vấn đề điển hình của cuộc sống Tất nhiên tấn bi kịch có phần của Vũ nương Nang vùa la nạn nhân cũng la tác nhân Bởi chính nang đã lấy cái bóng lam cái hình, lấy cái hư lam cái thật Âu đó cũng la một bai học sâu sắc của muôn đời vậy Phần truyền kì câu chuyện la chuyện Vũ nương không chết, trở về sống Quy động của Nam Hải Long Vương… đó la cuộc sống đời đời Nha văn đã tạo một cuộc gặp gỡ kì thú giưa Phan Lang - một người dương thế - với Vũ Nương nơi động tiên Cuộc gặp gỡ ấy đã lam sáng tỏ thêm phẩm chất của Vũ nương Khi Phan Lang nhắc đến chuyện nha của tô tiên thì Vũ nương “ứa nước mắt khóc” Nang quả thật la một người thiện căn, thiết tha gắn bó với quê hương đời sống ma không được sống Tính cách của nang va bi kịch được tô đậm khơi sâu một lần nưa Nhưng dụng ý của nha văn đưa phần truyền kì vao câu chuyện không chỉ có thế Nguyễn Dư muốn khẳng định một chân lí nghệ thuật: cái Ðẹp la bất tủ Vũ nương không sống được ở cõi đời thì sẽ sống vĩnh ở cõi tiên, vì nang la cáiÐẹp Nói cho cùng, hiện thực của câu chuyện la hiện thực về tấm lòng của nha văn trước vấn đề của cuộc sống Nha văn đã sâu khai thác vẻ đẹp va nỗi đau khô xót xa phức tạp của tâm hồn người, nhất la người phụ nư xã hội đương thời Vũ nương Cũng qua đó, nha văn khẳng định một chân lí nghệ thuật phảng phất các truyện cô dân gian… Thánh Gióng về trời, An Dương Vương xuống biển… kì lạ ma cũng rấtthực LỜI NGỎ: Các em thân mến! Để giúp cho việc học tập va ôn thi vao lớp 10 đạt kết quả cao, chúng tôi biên soạn cuốn Cẩm nang ôn thi vào lớp 10 Bộ tai liệu gồm hai phần: Phần thứ nhất: 20 đề văn va hướng dẫn lam bai sơ lược Phần thứ hai: 35 bai văn tự luận Để lam tốt một bai văn, các em lưu ý một số điểm sau: Trước hết, các em phải tuân thủ nghiêm túc bước xây dựng văn bản: a Tìm hiểu đề - tìm ý b Lập dan ý c Viết bai d Kiểm tra - sửa chưa Ít nhất bước tìm hiểu đề, tìm hiểu ý, các em phải xác định được ý lớn mình cần viết va ghi vao giấy nháp Từ đó các em lập một dan ý hết sức ngắn gọn, dựa vao đó các em viết bai hoan chỉnh Như vậy la chí ít bai lam của các em có ý Hầu hết các em viết bai không tuâ thủ bước cho nên bai lam Rất sơ sai, không có ý, hoặc có thì trình bay cũng lộn xộn, không gãy gọn Thứ hai, cách trình bay bai viết, các em phải chú ý trình bay rõ rang bố cục ba phần: mở bai, thân bai, kết bai, các đoạn văn phải rạch ròi Không viết tắt bai lam Chú ý viết đúng chính tả, dùng đúng các dấu câu Thứ ba, các em phải rèn luyện cách viết mở bai cho bai văn Như người ta thường nói:"Đầu xuôi thì đuôi lọt" Trong thực tế có rất nhiều bạn mất rất nhiều thời gian cho phần mở bai Chính vì vậy ma không còn thời gian để giải quyết phần thân bai ( Phần chính của bai văn) Yêu cầu bản của một mở bai la: ngắn, đủ, đúng Va cuối cùng, các em hãy tự giải đề theo cách hiểu của mình, sau đó hãy đọc các bai tự luận tai liệu nay, để từ đó các em so sánh, kiểm tra va rút kinh nghiệm cho bai lam của mình! Hi vọng tập tai liệu sẽ có ích cho các em! Chúc các em công! 1.Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “Ch©n ph¶i bíc tíi cha …………………… Ngày đầu tiên đẹp trên đời” Bài làm: Nãi víi cña Y Ph¬ng lµ mét sè Ýt bµi th¬ viÕt vÒ t×nh cha C¶m høng bao trïm cña bµi th¬ lµ t×nh th¬ng con, lµ niÒm tù hµo víi quª h¬ng xø së, nh÷ng khao kh¸t b×nh dị mà đỗi thiêng liêng ngời cha lo quyên nguồn cội, dặn dò hãy là cña quª h¬ng, ngêi cña d©n téc m×nh Bài thơ mở đầu hồi ức tuổi thơ và tuổi trẻ bố mẹ để sau đó là nỗi niÒm, lµ tÊm lßng ngêi cha: Ch©n ph¶i bíc tíi cha …………… Ngày đầu tiên đẹp trên đời Hãy lắng nghe điều ngời cha nói với : đứa sinh và suốt thời ấu thơ cña nã bíc ®i ®Çu tiªn chËp ch÷ng cña ngêi lµ nh÷ng bíc rÊt trang tron gj LÇn ®Çu tiªn đứa trẻ đôi chân mình vòng tay cha mẹ Ch©n ph¶i bíc tíi cha Ch©n tr¸i bíc tíi mÑ Câu thơ thật đơn giản nh lời kể lời tả và trìu mến thân thơng, lòng cha mẹ là cái đích để hớng tới.hình ảnh cụ thể và giàu chất thơ là cách đo đếm chiều dài: Mét bíc ch¹m tiÕng nãi Hai bíc tíi tiÕng cêi C©u th¬ thËt Êm ¸p, rÝu rÝt, ngät ngµo, mét thø ©m vang mµ nh÷ng ngêi lµm cha lµm mẹ bồi hồi xao xuyến Tuy vậy, dù lòng cha mẹ bao dung đến đâu, đứa cần nhng là cha đủ đây có bầu sữa tinh thần thứ hai là quê hơng Quê hơng lên ba yếu tố: rừng, đờng và ngời đồng mình: Rõng cho hoa Con đờng cho lòng Ngời đồng mình yêu Rừng và đờng là vật vô tri nhng đã đem lại thứ mà đứa trẻ cần để lớn Cái đẹp tự nhiên không màu sắc mà còn lòng Còn ngời đồng mình thì đáng yªu l¾m §ã chÝnh lµ cèt c¸ch tµi hoa vµ tinh thÇn mu sèng: ®an lê cµi nan hoa V¸ch nhµ ken c©u h¸t Tóm lại, đoạn thơ mở đầu là đan xen quê hơng, gia đình - cha mẹ cùng nuôi đứa lớn lên chặng đờng đời đầu tiên Đây là tâm mà ngời cha muốn gửi tới đứa yêu quý mình Mong khôn lớn trởng thành, sống xứng đáng với quê hơng Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “Ngöa mÆt lªn nh×n mÆt …………………… §ñ cho ta giËt m×nh” Bài làm: Trăng là đề tài quen thuộc thơ ca Trăng nh biểu tợng thơ mộng gắn với tâm hồn thi sĩ Nhng có nhà thơ viết trăng, không tìm thấy cái thơ mộng, mà còn gửi gắm nỗi niềm tâm mang tính hàm nghĩa độc đáo Đó là trờng hîp bµi th¬ ¸nh tr¨ng cña NguyÔn Duy Vầng trăng đã gắn bó với tuổi thơ, với đời ngời lính, đã trở thành ngời bạn tri kỉ, ngỡ không quên nhng hoàn cảnh sống đổi thay, ngời thay đổi, có lúc còng trë nªn v« t×nh Sau chiÕn th¾ng trë vÒ thµnh phè, quen ¸nh ®iÖn cöa g¬ng, khiÕn cho vầng trăng tình nghĩa vô tình bị lãng quên nhng tình đời thờng xảy làm cho ngời phải giật mình tỉnh ngộ, phải đối mặt với vầng trăng mà sám hối: Ngöa mÆt lªn nh×n mÆt Cã cµi g× rng rng Nh là đồng là bể Nh lµ s«ng lµ rõng Rng rng là biểu xúc động, nớc mắt ứa ra, khóc Giọt nớc mắt làm cho lòng ngời thản lại, sáng lại Bao kỉ niệm đẹp ùa về, tâm hồn gắn bó chan hoà với thiên nhiên, với vầng trăng xa, với đồng với bể,với sông với rừng Cấu trúc câu thơ song hµnh víi c¸c biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh, ®iÖp ng÷ cho thÊy ngßi bót NguyÔn Duy thËt tµi hoa §o¹n th¬ hay ë chÊt th¬ béc b¹ch ch©n thµnh, ë tÝnh biÓu c¶m, ng«n tõ vµ h×nh ¶nh th¬ ®i vµo lßng ngêi, kh¾c s©u mét c¸ch nhÑ nhµng mµ thÊm thÝa nh÷ng g× nhµ th¬ muèn t©m sù víi chóng ta Khổ thơ cuối mang hàm ý độc đáo và sâu sắc: Tr¨ng cø trßn vµnh v¹nh KÓ chi ngêi v« t×nh ¸nh tr¨ng im ph¨ng ph¾c đủ cho ta giật mình Tròn vành vạnh là trăng rằm, vẻ đẹp viên mãn Trăng thuỷ chung mặc cho thay đổi, vô tình với trăng ánh trăng im phăng phắc, không lời trách Trăng bao dung và độ lợng Tấm lòng bao dung độ lợng khiến cho ta phải giật mình Sự giật mình để tự lột xác, để trở Trở với chính mình tốt đẹp xa Đó là cái giật mình để tự hoµn thiÖn Tóm lại, với giọng thơ trầm tĩnh, sâu lắng, đoạn thơ trên đã gây nhiều xúc động cho ngời đọc Nó nh là lời tâm sự, lời tự thú, lời tự nhắc chân thành Qua đoạn thơ, tác giả muốn nói rằng: phải thuỷ chung, trọn vẹn, phải nghĩa tình sắt son với nhân dân, với đất nớc, và víi chÝnh b¶n th©n m×nh Ph©n tÝch bµi Sang thu Bài làm: H÷u ThØnh sinh n¨m 1942, thuéc líp nhµ th¬ trëng thµnh kh¸ng chiÕn chèng Mĩ Ông là ngời viết nhiều, viết hay quê hơng và sống ngời, đặc biệt là mùa thu Với tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, Hữu Thỉnh đã phát biến chuyển nhẹ nhàng đất trời sang thu Với bài Sang thu, Hữu Thỉnh đã góp vào thơ đại ViÖt Nam mét bøc tranh thu víi nh÷ng nÐt míi mÎ, s¸ng t¹o Khổ thơ thứ là dự cảm mùa thu đã về: Bçng nhËn h¬ng æi Ph¶ vµo giã se S¬ng chïng ch×nh qua ngâ Hình n h thu đã Trong biÕt bao h¬ng vÞ th©n thuéc cña lµng quª, H÷u ThØnh giËt m×nh th¶ng thèt nhËn c¸i lµn h¬ng ng©y ngÊt ngät ngµo cña tr¸i æi ®Çu mïa H¬ng æi th©n th¬ng qu¸ nh chính mùi vị vờn, làng quê nơi đồng Bắc Hơng ổi là tín hiệu đặc trng mùa thu Từ nh đợc gieo lên ngỡ ngàng, ngạc nhiên từ nhỉ, thu về? Tất đến với nhà thơ nhẹ nhàng mà đột ngột quá, thu với đất trời quê hơng với lòng ngời mà không báo trớc để giây phút ngỡ ngàng, nhà thơ nhận hơng ổi: phả vào gió se hơng ổi từ đó mà lan toả mãi không gian và đợc gió se là giã heo may kh« l¹nh ®Çu nïa Giã se trµn vÌ xua tan ®i bao oi bøc nãng nùc cña mïa hÌ, ®em l¹i cho ngêi c¶m gi¸c tho¶i m¸i dÔ chÞu Trong c¸i d vÞ ng©y ngÊt cña tr¸i æi ®Çu mïa, nhµ th¬ nh¹n thÊy: s¬ng chïng ch×nh qua ngâ Hình nh thu đã Màn sơng qua từ láy chùng chình đợc nhân hoá nh vẻ duyên dáng thiếu nữ đôi mơi Màn sơng mờ mờ ảo ảo nh sắc màu cổ tích khiến cho cảnh vật nơi làng quê ngõ xóm trở thành giới thần kì tuyệt diệu Và câu thơ Hình nh thu đã đã khép lại dòng cảm xúc bất ngờ đột ngột nhà thơ Tất tín hiệu trên cuối cùng đến nghi vấn: thu đã về? Từ hình nh diễn tả ngỡ ngàng thảng thốt, thu đã đến với đất trời thật sao? Tõ ®iÓm nh×n cËn c¶nh, cïng sù quan s¸t tinh tÕ, c¶m nhËn dÊu hiÖu thiªn nhiªn b»ng khứu giác( hơng ổi), xúc giác( gió se) và thị giác( sơng), nhà thơ đã chứng tỏ hồn thơ tinh tÕ, nh¹y c¶m c¶m nhËn tiÕt giao mïa n¬i lµng quª b×nh Nếu nh khổ thơ thứ là cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng nhận thu với đất trời thì đến khổ thơ thứ hai, nhà thơ đã nhìn rộng việc quan sát: Sông đợc lúc dềnh dàng Chim b¾t ®Çu véi v· Có đám mây mùa hạ V¾t nöa m×nh sang thu ChÊt liÖu thùc hiÖn rÊt râ C¸i dÒnh dµng cña dßng s«ng lµ phót hiÕm hoi sau lóc gập ghềnh leo thác nhọc nhằn lại ạt xối xả dới ma rào mùa hạ từ đợc lúc diễn tả cái hoi th thớt Từ dềnh dàng chuyển động chậm chạp đã lâu sông có dịp nghỉ nhơi thản nh đám mây mùa hạ là hình ảnh độc đáo, thể trí tởng tợng phong phú tác giả Trong khoảnh khắc giao mùa, đám mây trên bầu trời cao đã trở thành ranh giới mùa hạ với mùa thu Từ vắt mang hiệu diễn đạt lớn Từ cái phút giây giao mùa vô hìmh, trừu tợng, tác giả đã biến thành vật hữu hình cụ thể để ngời đọc cảm nhận rõ tín hiệu mùa thu đến khổ thơ thứ ba thì cảm nhận giao mùa đã rõ hơn: VÉn cßn bao nhiªu n¾ng đã vơi dần ma SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi Nắng cuối hạ còn nhng độ nóng, độ chói không còn gay gắt Cơn ma nhẹ hạt so với trận ma rào xối xả ngày hè đã qua Tiếng sấm đã giảm dần, không còn bất ngờ trên hàng cây cổ thụ Từ quan sát thiên nhiên, ta có thể phát đợc triÕt lÝ mµ nhµ th¬ muèn göi g¾m n¾ng, ma, sÊm lµ nh÷ng h×nh ¶nh Èn dô cho sù kh¾c nghiÖt và biến chuyển đời Hàng cây đứng tuổi ngời trải Cả đoạn thơ mang ý nghĩa: ngời trải luôn vững vàng trớc biến đổi đời Hình ảnh thơ đẹp , ngôn từ tinh tế , giọng thơ êm đềm và rung động man mác ,bâng khuâng tác giả buổi giao mùa đã tạo nên dấu ấn không dễ phai mờ lòng bao độc giả Có lẽ vì mà sau đọc “Sang thu” Hữu Thỉnh ta càng thấy yªu h¬n mïa thu thiÕt tha, nång hËu cña quª nhµ C¶m nhËn vÒ bµi th¬ ViÕng l¨ng B¸c Bài làm: Bác Hồ là kiện lớn làm xúc động muôn triệu trái tim Việt Nam và giới, làm cảm động đát trời: “ Trời tuôn nớc mắt, đời tuôn ma” Hầu nh nhà thơ nào làm thơ khóc Bác, viếng Bác Trong đó có nhà thơ Viễn Phơng với bài Viếng lăng Bác Bµi th¬ ViÕng l¨ng B¸c cña ViÔn Ph¬ng kh«ng chØ lµ mét bµi th¬ viÕng hay khãc B¸c bình thờng Bác năm 1969 Mùa xuân 1975 đất nớc thống nhất, năm 1976 Viễn Phơng tới viếng lăng Ngời Nh là viếng Bác, khóc Bác là thăm Bác Cả ba nhập vào chuyến Một chuyến hành hơng mà đồng bào chiến sĩ miền Nam chờ đợi, mong mỏi và chiến đấu suốt chục năm trờng Më ®Çu bµi th¬, t¸c gi¶ tù giíi thiÖu: “Con ë miÒn Nam th¨m l¨ng B¸c” C¸ch xng h« thËt hån nhiªn mµ tha thiÕt B¸c lµ cha cho nªn míi xng Nhng ë miền Nam lại mang sắc thái thiêng liêng - đứa xa vắng mặt ngày cha Miền Nam lµ n¬i ®i tríc vÒ sau, n¬i B¸c Hå h»ng mong nhí “B¸c nhí miÒn Nam nçi nhí nhµ MiÒn Nam mong B¸c nçi mong cha” Từ xa, nhà thơ vừa nhìn thấy hàng tre đã xúc động: §· thÊy s¬ng hµng tre b¸t ng¸t ¤i hµng tre xanh xanh ViÖt Nam Bão táp ma sa đứng thẳng hàng Víi tõ con, víi h×nh ¶nh hµng tre, nhµ th¬ d· t¹o nªn mét kh«ng khÝ thËt th©n th¬ng gÇn gòi vµ thiªng liªng n¬i l¨ng B¸c Không gian quanh lăng Bác trở thành không gian đặc biệt thơng nhớ Không gian thơng nhớ nh là bất tận với thời gian, đợc láy láy lại chữ ngày ngày Dòng thời gian liªn tôc Dßng ngêi còng nh kh«ng ngõng nghØ Ngêi mang hoa, ngêi kÕt thµnh hoa dâng lên bảy mơi chín mùa xuân, dâng lên đời chiến đấu hi sinh vì dân vì nớc Tình cảm với Bác đợc nén lại khổ thơ đầu đợc bày tỏ kín đáo qua cách dùng ẩn dụ: “ Thấy mặt trời lăng đỏ” Bác là mặt trời, Bác nh mặt trời Bác là trời xanh, mãi mãi là trời xanh Tất thể ngời Nhng đến khổ thơ thứ ba thì tình cảm bộc lộ cách trực tiếp Đó là tình thơng, nỗi đau đợc bộc phát nhìn thấy Bác nằm l¨ng: “Mµ nghe nhãi ë tim” §©y lµ c¸i giËt m×nh th¶ng thèt TÊt nhiªn, nhận thức lí trí nhắc ta Bác còn sống mãi Nhng đây là nỗi đau nhói lên từ đáy sâu trái tim B¸c mÊt thËt råi B¸c kh«ng thÓ gÆp mÆt nh÷ng ngêi miÒn Nam mµ ngêi h»ng mong nhí Khæ th¬ cuèi lµ c¶m xóc tríc vÒ: Mai vÒ miÒn Nam th¬ng trµo níc m¾t ………………………………………… Muèn lµm c©y tre trung hiÕu chèn nµy Nghĩ đến ngày mai miền Nam, nỗi thơng nhớ làm trào rơi nớc mắt.Không phải rng rng, r¬m rím, mµ lµ trµo Mét c¶m xóc m·nh liÖt T×nh th¬ng xãt nh nÐn gi÷a t©m hån lµm nảy sinh bao ớc muốn Ước muốn làm chim hót quanh lăng bác để lại chút vui tơi nhí nhảnh bên ngời đã hi sinh gia đình tình riêng vì đất nớc Ước muốn làm đóa hoa táa h¬ng quanh l¨ng Mét lµn h¬ng nh thùc nh h ®©u ®©y thoang tho¶ng ¦íc muèn lµm c©y tre trung hiếu quanh lăng để canh giấc ngủ cho ngời Tất ớc muốn đề quy tụ vào điểm là muốn đợc gần Bác mãi mãi, không rời xa Tãm l¹i, víi nh÷ng h×nh ¶nh Èn dô giµu ý nghÜa, víi giäng th¬ nghiªm trang thµnh kính, với cảm xúc chân thành, nhà thơ viễn Phơng đã nói hộ cho ngời nỗi xúc động thiêng liêng, lòng biết ơn vô hạn Bác Hồ - vị cha già dân tộc Suy nghÜ cña em vÒ truyện : “Nh÷ng ng«i xa x«i ”cña Lª Minh Khuª Bµi lµm Lµ c©y bót chuyªn vÒ truyÖn ng¾n, chiÕn tranh Lª Minh Khuª viÕt vÒ cuéc sèng chiến đấu tuổi trẻ tuyến đờng Trờng Sơn “Những ngôi xa xôi” là tác phẩm đầu tay bà, đợc viết năm 1971 lúc kháng chiến chống Mỹ dân tộc diễn ¸c liÖt TruyÖn gióp ta hiÓu h¬n vÒ cuéc sèng cña nh÷ng c« g¸i niªn xung phong trªn cao điểm tuyến đờng Trờng Sơn Truyện xoay quanh ba nhân vật nữ niên xung phong tổ trinh sát mặt đờng Họ là ba ngời nhng công việc gắn bó họ thành khối thống Họ cùng sống và chiến đấu tronh hoàn cảnh vô cùng gian khổ , ác liệt : trên cao điểm trọng yếu tuyến đờng Trờng Sơn, làm công việc đặc biệt nguy hiểm: “khi có bom nổ thì đo khối lợng đất lấp vào hố bom ,đếm bom cha nổ và cần thì phá bom” Nghĩa là họ nơi tập trung nhiều bom đạn , làm công việc luôn đối mặt với cái chết Họ cảm nhận rõ ràng : “Đất bốc khãi , kh«ng khÝ bµng hoµng , m¸y bay ®ang Çm × xa dÇn ThÇn kinh c¨ng nh ch·o , tim ®Ëp bÊt chÊp c¶ nhÞp ®iÖu ,ch©n ch¹y mµ vÉn biÕt r»ng kh¾p chung quanh cã nhiÒu qu¶ bom ch a nổ ” Công việc thờng ngày mạo hiểm đòi hỏi họ phải là ngời dũng cảm ,gan góc cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao c«ng viÖc ,kh«ng sî gian khæ hy sinh Mặc dù phải sống cách biệt , xa đồng đội , làm công việc nguy hiểm song ba cô gái sống gắn bó cùng và không nét tính cách đáng yêu c« g¸i trÎ Hä lu«n yªu th¬ng, lo l¾ng ,ch¨m sãc cho , t©m hån hä s¸ng , giµu m¬ ớc , dễ vui , dễ buồn và đặc biệt , họ thích làm đẹp cho sống mình Chị Thao nhiÒu tuæi nhÊt , ch¨m chÐp bµi h¸t , sî m¸u vµ v¾t Nho thÝch thªu thïa , thÝch ¨n kÑo , c« đáng yêu “trắng và tròn nh que kem mát lạnh”, có vẻ dịu dàng và gan góc Ngời thứ bật ,tiêu biểu cho tổ trinh sát mặt đờng là Phơng Định Là cô gái Hà Nội xinh xắn “hai bím tóc dày tơng đối mềm ,một cái cổ cao , kiêu hãnh nh đài hoa loa kèn”và đôi mắt đẹp:“có cái nhìn mà xa xăm”.Vừa qua thời học sinh,cuộc sống chiến trờng tôi luyÖn §Þnh thµnh mét chiÕn sü kiªn cêng , dòng c¶m Ngµy nµo §Þnh còng ph¸ bom nhiÒu lÇn ,c« cã nghÜ tíi c¸i chÕt nhng ®iÒu quan träng h¬n lµ “liÖu m×n cã næ , bom cã næ kh«ng ? không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai ?”.Tâm trạng Phơng Định phá bom đợc miêu tả cụ thể ,tinh tế đến cảm giác Từ cảm nhận không khí đầy căng thẳng đến cảm giác “các anh cao xạ dõi theo cử ,động tác mình” và lòng dũng cảm nh đợc tăng lên tự trọng : “Tôi đến gần bom …tôi không khom, các anh không thích cái kiểu khom có thể đàng hoàng mà bớc tới ”.Cảm giác căng thẳng Định bên bom , kề sát cái chết im lìm và bất ngờ đợc miêu tả tỉ mỉ đến chi tiết : “thỉnh thoảng lỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai ngời, cứa vµo da thÞt t«i …Vá qu¶ bom nãng Mét dÊu hiÖu ch¼ng lµnh ” §ã lµ c«ng viÖc hµng ngµy đã quen Định Công việc hiểm nguy khiến ba cô gái niên xung phong trở nên thật phi thờng ,thật đáng khâm phục Tuy ác liệt chiến trờng không làm vơi đời sống tâm hồn sáng, giàu c¶m xóc cña §Þnh C« hay m¬ méng, thÝch h¸t, thËm chÝ “bÞa lêi mµ h¸t ”thÝch d©n ca quan hä, thÝch hµnh khó, thÝch Cachiusa, thÝch d©n ca ý… §Þnh cßn hay ngåi bã gèi m¬ màng, sống với hồi tởng gia đình,quê hơng… Cô ý thức mình, tự hào vì đợc nhiều ngời để ý nhng lại tỏ hờ hững nh là kiêu kỳ Tuy suy nghĩ và tình cảm cô thì “những ngời đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao thợng là ngời mặc qu©n phôc,cã trªn mò” §Þnh thùc sù lµ c« thiÕu n÷ méng m¬, hån nhiªn, s¸ng vµ dòng c¶m Ngôi kể thứ nhất, cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung cùng nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật đặc sắc tác giả đã góp phần không nhỏ việc khắc hoạ thµnh c«ng thÕ giíi tinh thÇn phong phó vµ s¸ng cña nh÷ng c« g¸i trÎ Những trang cuối cùng truyện khép lại nhng d âm câu chuyện còn đọng mãi em Vẻ đẹp tâm hồn họ, chiến công lặng thầm họ mãi toả sáng, lung linh, lÊp l¸nh vµ bÝ Èn nh nh÷ng ng«i xa x«i H×nh ¶nh anh niªn truyÖn “LÆng lÏ Sa pa” cña NguyÔn Thµnh Long Bµi lµm : GÊp l¹i truyÖn ng¾n “LÆng lÏ Sa pa ”cña NguyÔn Thµnh Long lßng ta cø xao xuyÕn vấn vơng trớc vẻ đẹp ngời, trớc tình cảm chân thành, nồng hậu sống đầy tin yêu Dù đợc miêu tả ít hay nhiều nhân vật nào “Lặng lẽ Sa pa” lên với nét cao quí đáng khâm phục Trong đó anh niên làm công tác khí tợng kiêm vật lý địa cầu đã để lại cho chúng ta nhiều ấn tợng khó phai mờ Trớc tiên anh niên này đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiÖm cao víi c«ng viÖc l¾m gian khæ cña m×nh Trong lêi giíi thiÖu víi «ng ho¹ sü giµ vµ cô gái,bác lái xe gọi anh là “ngời cô độc gian” Đã năm anh “sống mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m bốn bề có cỏ cây và mây mù lạnh lẽo” Công việc hàng ngày anh là“đo gió,đo ma, đo chấn động mặt đất”rồi ghi chép, gọi vào máy đàm báo trung tâm.Nhiều đêm anh phải “đối chọi với gió tuyết và lặng im đáng sợ” Vậy mà anh yêu công việc mình.Anh quan niệm: “khi ta làm việc ta với công việc là đôi, gọi là mình đợc?”Anh hiểu rõ : “Công việc cháu gian khổ đấy, cất nó đi,cháu buồn đến chết mất” Sống mình nhng anh không đơn độc “lúc nào tôi có ngời để trò chuyện Nghĩa là có sách mà ” Tuy sống điều kiện thiếu thốn nhng ngêi niªn Êy vÉn ham mª c«ng viÖc, biÕt s¾p xÕp lo toan cuéc sèng riªng ng¨n n¾p, æn định Anh nuôi gà, trồng hoa, đọc sách,thỉnh thoảng anh xuống đờng tìm gặp bác lại xe cùng hành khách để trò chuyện cho vơi bớt nỗi nhớ nhà Sống hoàn cảnh nh có ngời dần thu mình lại nỗi cô đơn Nhng anh niên này thật đáng yêu nỗi “ thèm ngời ”, lòng hiếu khách đến nồng nhiệt và quan tâm đến ngời khác cách chu đáo.Ngay từ phút gặp gỡ ban đầu ,lòng mến khách, nhiệt tình anh đã gây đợc thiện cảm tự nhiên ngời hoạ sỹ già và cô kỹ s trẻ Niềm vui đợc đón khách dào dạt anh, toát lên qua nét mặt,cử chỉ:anh biếu bác lái xe củ tam thất, mừng quýnh đón sách bác mua hộ,hồ hởi đón ngời lên thăm “nhà”, hồn nhiên kể công việc, đồng nghiệp và sống mình nơi Sa pa lặng lẽ Khó ngời đọc nµo cã thÓ quªn, viÖc lµm ®Çu tiªn cña anh cã kh¸ch lªn th¨m n¬i ë cña m×nh lµ: h¸i mét bã hoa rùc rì s¾c mµu tÆng ngêi g¸i lÇn ®Çu quen biÕt Bã hoa cho c« g¸i, níc chÌ cho ông hoạ sỹ già, làn trứng ăn đờng cho hai bác cháu…Tất không chứng tỏ đó là ngời trai tâm lý mà còn là kỷ niệm lòng sốt sắng, tận tình đáng quí Công việc vất vả, có đóng góp quan trọng cho đất nớc nhng ngời niên hiếu khách và sôi lại khiêm tốn Anh cảm thấy đóng góp mình bình thờng, nhỏ bÐ so víi bao ngõ¬i kh¸c Bëi thÕ anh ngîng ngïng «ng ho¹ sü giµ ph¸c th¶o ch©n dung mình vào sổ tay Con ngời khiêm tốn hào hứng giới thiệu cho ông hoạ sỹ ngời khác đáng vẽ mình: “Không,không, bác đừng công vẽ cháu, để cháu giới thiệu cho bác ngời khác đáng vẽ hơn.” Đó là ông kỹ s vờn rau vợt qua bao vất vả để tạo cñ su hµo ngon h¬n, to h¬n §ã lµ “ngêi c¸n bé nghiªn cøu sÐt, 11 n¨m kh«ng xa c¬ quan lấy ngày”… Dù còn trẻ tuổi, anh thấm thía cái nghiã, cái tình mảnh đất Sa pa, thấm thía hy sinh lặng thầm ngời ngày đêm làm việc và lo nghĩ cho đất nớc Bằng cốt truyện khá nhẹ nhàng, chi tiết chân thực tinh tế, ngôn ngữ đối thoại sinh động Nguyễn Thành Long đã kể lại gặp gỡ tình cờ mà thú vị nơi Sa pa lÆng lÏ Cha ®Çy 30 phót tiÕp xóc víi anh niªn, khiÕn ngêi ho¹ sü giµ thªm suy ngÉm vẻ đẹp đời mà mình không thể hết đợc và còn làm cô kỹ s trẻ lòng bao c¶m mÕn b©ng khu©ng … Với truyện ngắn này, phải nhà văn muốn khẳng định: Cuộc sống chúng ta đợc làm nên từ bao phấn đấu, hy sinh lớn lao và thầm lặng? Những ngời cần mẫn, nhiệt thành nh anh niên ấy, khiến sống này thật đáng trân trọng, thật đáng tin yêu Noi gơng ngời nh anh niên, thân học sinh chúng ta cần phải phấn đấu học tËp nhiÒu h¬n n÷a Suy nghÜ vÒ nh©n vËt «ng Hai t¸c phÈm “Lµng ”cña Kim L©n Bµi lµm : Kim L©n lµ nhµ v¨n cã vèn sèng v« cïng phong phó vµ s©u s¾c vÒ n«ng th«n ViÖt Nam Các sáng tác ông xoay quanh cảnh ngộ và sinh hoạt ngời nông dân Truyện “Làng” đơc sáng tác vào thời kỳ đầu kháng chiến chống thực dân Pháp, với nh©n vËt chÝnh lµ «ng Hai, mét l·o n«ng hiÒn lµnh, yªu lµng, yªu níc vµ g¾n bã víi kh¸ng chiÕn ¤ng Hai còng nh bao ngêi n«ng d©n quª tõ xa lu«n g¾n bã víi lµng quª cña m×nh ¤ng yªu quÝ vµ tù hµo vÒ lµng Chî DÇu vµ hay khoe vÒ nã mét c¸ch nhiÖt t×nh, hµo høng ë n¬i t¶n c «ng lu«n nhí vÒ lµng,theo dâi tin tøc kh¸ng chiÕn vµ hái th¨m vÒ Chî DÇu T×nh yêu làng ông càng đợc bộc lộ cách sâu sắc và cảm động hoàn cảnh thử thách Kim Lân đã đặt nhân vật vào tình gay gắt để bộc lộ chiều sâu tình cảm nh©n vËt §ã lµ tin lµng chî DÇu lËp tÒ theo giÆc.Tõ phßng th«ng tin ra, ®ang phÊn chÊn, n¸o nức vì tin vui kháng chiến thì gặp ngời tản c, nghe nhắc đến tên làng, ông Hai quay lại, lắp bắp hỏi, hy vọng đợc nghe tin tốt lành, nào ngờ biết tin dữ: “Cả làng Việt gian theo Tây ” Tin bất ngờ vừa lọt vào tai đã khiến ông bàng hoàng, đau đớn : “Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân, ông lão lặng tởng nh đến không thở đợc, mét lóc l©u «ng míi rÆn Ì Ì nuèt mét c¸i g× víng ë cæ ¤ng cÊt tiÕng hái, giäng l¹c h¼n ®i ”nhằm hy vọng điều vừa nghe không phải là thật Trớc lời khẳng định chắn ngời tản c, ông tìm cách lảng Tiếng chửi văng vẳng ngời đàn bà cho bú khiến ông tê tái : “cha mẹ tiên s nhà chúng nó, đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt đợc ngời ta còn thơng,cái giống Việt gian bán nớc thì cho đứa nhát” Về đến nhà ông chán chờng “nằm vật giờng”, nhìn đàn nớc mắt ông giàn “ chúng nó là trẻ làng Việt gian ? Chúng nó bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi ?” Ông căm thù kẻ theo T©y, ph¶n béi lµng, «ng n¾m chÆt hai tay l¹i mµ rÝt lªn: “chóng bay ¨n miÕng c¬m hay miÕng gì vào mồm mà làm cái giống Việt gian bán nớc để nhục nhã này” Niềm tin, nỗi ngờ giằng xé ông Ông kiểm điểm lại ngời óc, thấy họ có tinh thần “có đời nào lại cam tâm làm cái điều nhục nhã ấy” Ông đau xót nghĩ đến cảnh “ngời ta ghê tởm, ngêi ta thï h»n c¸i gièng ViÖt gian b¸n níc” Suèt mÊy ngµy liÒn «ng ch¼ng d¸m ®i ®©u, “chØ nhà nghe ngóng binh tình”, lúc nào nơm nớp tởng ngời ta để ý, bàn tán đến cái chuyện làng mình Nỗi ám ảnh, day dứt, nặng nề biến thành sợ hãi thờng xuyên ông Ông đau đớn, tủi hổ nh chính ông là ngời có lỗi Tình ông càng trở nên bế tắc, tuyệt vọng bà chủ nhà có ý đuổi gia đình ông với lý không chứa ngời làng Việt gian Trong lúc tởng tuyệt đờng sinh sống ấy, «ng tho¸ng cã ý nghÜ quay vÒ lµng nhng råi l¹i g¹t ph¾t bëi “vÒ lµng tøc lµ bá kh¸ng chiÕn, bá Cô Hå ”, lµ “cam chÞu quay trë l¹i lµm n« lÖ cho th»ng T©y” T×nh yªu lµng lóc nµy đã lớn rộng thành tình yêu nớc tình yêu, niềm tin và tự hào làng Dầu có bị lung lay nhng niềm tin và Cụ Hồ và kháng chiến không phai nhạt Ông Hai đã lựa chọn cách đau đớn và dứt khoát: “Làng thì yêu thật nhng làng theo Tây thì phải thù!” Dù đã xác định nhng ông không thể dứt bỏ tình cảm mình quê hơng Bởì mà ông càng xót xa, đau đớn Trong tâm trạng bị dồn nén và bế tắc ấy, ông còn biết tìm niềm an ủi lời tâm với đứa trai nhỏ Nói với mà thực là trút nỗi lòng mình Ông hỏi điều đã biết trớc câu trả lời: “Thế nhà đâu?”, “thế ủng hộ ai?”…Lời đứa vang lên ông thiêng liêng mà giản dị: “Nhà ta làng Chợ Dầu”, “ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh muôn năm !”…Những điều ông đã biết, muốn cùng khắc cốt ghi tâm Ông mong “anh em đồng chí biết cho bố ông, lòng bố ông là nh đấy, có dám đơn sai, chết thì chết có dám đơn sai ” Những suy nghĩ ông nh lời nguyện thề son sắt Ông xúc động, nớc mắt “chảy ròng ròng trên hai m¸” TÊm lßng cña «ng víi lµng, víi níc thËt s©u nÆng, thiªng liªng DÉu c¶ lµng ViÖt gian th× «ng vÉn mét lßng trung thµnh víi kh¸ng chiÕn, víi Cô Hå … May thay, tin đồn thất thiệt làng Chợ Dầu đợc cải chính Ông Hai sung sớng nh đợc sống lại Ông đóng khăn áo chỉnh tề với ngời báo tin và trở “cái mặt buồn thỉu ngày tơi vui rạng rỡ hẳn lên ” Ông mua cho bánh rán đờng vội vã, lật đật khoe với ngời.Đến đâu câu “Tây nó đốt nhà tôi bác ! Đốt ! Đốt nh½n ! ¤ng chñ tÞch lµng t«i võa míi lªn trªn nµy c¶i chÝnh C¶i chÝnh c¸i tin lµng chî DÇu chúng tôi Việt gian theo Tây mà Láo! Láo hết! Toàn là sai mục đích ” “Ông múa tay lên mà khoe với ngời” Ông khoe nhà mình bị đốt sạch, đốt nhẵn nh là minh chứng khẳng định làng ông không theo giặc Mất hết nghiệp mà ông không buồn tiÕc, thËm chÝ cßn rÊt sung síng,h¹nh phóc Bëi lÏ, sù ch¸y rôi ng«i nhµ cña riªng «ng lµ sù håi sinh vÒ danh dù cña lµng chî DÇu anh dòng kh¸ng chiÕn §ã lµ mét niÒm vui kú l¹, thể cách đau xót và cảm động tình yêu làng, yêu nớc,tinh thần hy sinh vì cách m¹ng cña ngêi d©n ViÖt Nam cuéc kh¸ng chiÕn chèng kÎ thï x©m lîc Cách miêu tả chân thực, sinh động, ngôn ngữ đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm đa dạng, tự nhiên nh sống cùng với mâu thuẫn căng thẳng, dồn đẩy, bối đã góp phần không nhỏ tạo nên thành công câu chuyện, đồng thời còn thể am hiểu và gắn bó sâu sắc nhà văn với ngời nông dân và công kháng chiến đất nớc Qua nhân vật ông Hai ta hiểu thêm vẻ đẹp tâm hồn ngời nông dân Việt Nam thêi kú kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p x©m lîc :Yªu lµng, yªu níc vµ g¾n bã víi kh¸ng chiến Có lẽ vì mà tác phẩm “Làng ” xứng đáng là truyện ngắn xuất sắc văn học Việt Nam đại Suy nghÜ cña em vÒ t×nh c¶m cha chiÕn tranh qua truyÖn “ChiÕc lîc ngµ ”cña NguyÔn Quang S¸ng Bµi lµm : NguyÔn Quang S¸ng quª ë An Giang, «ng hÇu nh chØ viÕt vÒ cuéc sèng vµ ngêi Nam Bé “ChiÕc lîc ngµ” lµ mét t¸c phÈm tiªu biÓu cña «ng B»ng viÖc s¸ng t¹o t×nh huèng bất ngờ mà tự nhiên, hợp lý, truyện đã thể thật cảm động tình cha sâu nặng và cao đẹp cha ông Sáu cảnh ngộ éo le chiến tranh Trong chiÕn tranh, ngêi ph¶i chÞu nhiÒu mÊt m¸t, thiÖt thßi, hy sinh vÒ t×nh c¶m gia đình Ông Sáu xa nhà kháng chiến gái đầu lòng tròn tuổi Sau tám n¨m xa c¸ch «ng míi cã dÞp trë vÒ th¨m nhµ, nhng trí trªu thay, Thu kh«ng nhËn «ng lµ ba Phót ®Çu gÆp gì, Thu ngê vùc, l¶ng tr¸nh,thËm chÝ cßn sî h·i bá ch¹y v× : “vÕt thÑo bªn m¸ phải anh xúc động thì nó lại đỏ ửng lên, giật giật trông ” Trong ngày ông Sáu nhà, Thu cơng không nhận ông là cha mặc dù ông đã tìm cách để gÇn gòi,v ç vÒ c« bÐ Cã nh÷ng lóc, l©m vµo thÕ bÝ, nã còng chØ nãi træng: “V« ¨n c¬m”, “c¬m s«i råi,ch¾t níc giïm c¸i” , “c¬m s«i råi, nh·o b©y giê” Trong b÷a c¬m, «ng S¸u ©u yÕm g¾p cho miÕng trøng c¸ to, kh«ng ngê bÐ ph¶n øng mét c¸ch quyÕt liÖt: “bÊt thÇn hắt miếng trứng cá khỏi bát làm cơm bắn tung toé mâm” Bị ông Sáu đánh vào m«ng, Thu bá vÒ nhµ ngo¹i vµ cßn “cè ý lµm cho d©y lßi tãi khua ræn r¶ng ”…Sù ¬ng ng¹nh, bớng bỉnh Thu không hoàn toàn đáng trách em còn quá nhỏ để hiểu đợc éo le, khắc nghiệt hoàn cảnh xa cách chiến tranh và ngời lớn gia đình cha kịp chuẩn bị cho em đón nhận khả bất thờng đó Em không nhận ông S¸u lµ cha v× «ng cã vÕt thÑo dµi trªn m¸ kh«ng gièng bøc h×nh chôp chung víi m¸ mµ em biết Điều đó chứng tỏ tình cảm Thu dành cho ba thật sâu sắc.- em bộc lộ tình yêu sâu sắc mình với ba biết đó là ba Buổi sáng cuối cùng trớc ông Sáu lên đờng, thái độ Thu đột ngột thay đổi Trong đêm bỏ nhà ngoại Thu đã đợc bà giải thích vết thẹo Bé hiểu ra, ân hận và hối tiÕc v« cïng: “nghe bµ kÓ , nã n»m im l¨n lén vµ thØnh tho¶ng l¹i thë dµi nh ngêi lín” Phót chia tay “vÎ mÆt nã sÇm l¹i buån rÇu, c¸i vÎ buån trªn g¬ng mÆt ng©y th¬ cña bÐ tr«ng thật dễ thơng” Khi ông Sáu nhìn để chào từ biệt, “đôi mắt mênh mông bé x«n xao” t×nh cha bÞ dån nÐn bÊy l©u chît bïng lªn m¹nh mÏ, hèi h¶,cuèng quýt Nã thÐt lªn gäi ba“tiÕng kªu cña nã nh tiÕng xÐ, xÐ sù im lÆng vµ xÐ c¶ ruét gan mäi ngêi, nghe thật xót xa” Hành động Thu thay đổi “nó nhảy thót lên, dang hai tay ôm chặt lÊy cæ ba nã Nã h«n ba nã cïng kh¾p, h«n tãc, h«n cæ, h«n vai vµ h«n c¶ vÕt thÑo dµi trªn má ba nó nữa” Tất hành động,thái độ đó Thu bắt nguồn từ tình cảm dành cho ngời ba mà bé yêu kính, tôn thờ và không có thể thay đợc Tình cảm Thu thật mạnh mẽ, sâu sắc và dứt khoát, rạch ròi Thu có nét cứng cỏi đến ơng ng¹nh nhng vÉn cã nÐt ng©y th¬, hån nhiªn cña trÎ B»ng t©m hån nh¹y c¶m, mét tr¸i tim nhân hậu và lòng chan chứa yêu thơng trẻ em, Nguyễn Quang Sáng dờng nh đã cảm nhận đến tận cùng biểu tình cảm nhân vật để miêu tả cách sinh động và tinh tế Nhân vật chính thứ hai tác phẩm là nhân vật ông Sáu Tình cảm ông gái nhỏ đợc biểu phần nào chuyến thăm nhà Khi xuồng cha kịp cập bến, trông thấy ông đã vội vàng “nhảy lên bờ,khom ngời, hai tay đa phía trớc, miệng lắp b¾p : “ba ®©y ! ba ®©y con.” Nh÷ng tëng bÐ Thu sÏ µo tíi, «m lÊy cæ ba cho tho¶ nh÷ng th¸ng ngµy xa c¸ch Nhng kh«ng, «ng hÉng hôt, bÊt ngê thÊy: “bÐ trßn m¾t ng¬ ng¸c nh×n råi sî h·i bá ch¹y ” Thêi gian ë nhµ kh«ng nhiÒu nªn «ng S¸u kh«ng ®i ®©u xa, suèt ngày tìm cách gần gũi, vỗ con, mong gọi tiếng ba mà không đợc Có lúc giận quá ông đã đánh Lúc chia tay tình yêu mãnh liệt bé Thu khiến ông cảm động “một tay ôm con,tay lấy khăn chấm nớc mắt ” Cảm động và đau đớn biết đây là lần đầu tiên và là lần cuối cùng anh đợc nghe tiếng ba thân thơng từ cô gái nhỏ, vì sau đó, chẳng anh có thể trở đợc nữa! Trong ngày khu cứ, anh ân hận vì đã trót đánh Nhớ lời dặn, kiếm đợc khúc ngà anh vui mừng nh trẻ nhỏ “mặt anh hớn hở nh đứa trẻ đợc quà” Những ngày sau đó bao nhiêu tình cảm yêu quÝ,nhí th¬ng anh dån c¶ vµo viÖc lµm c©y lîc Anh cÆm côi “ca tõng r¨ng lîc, anh cßn khắc lên đó dòng chữ nhỏ “Yêu nhớ tặng Thu ba” Những lúc nhớ anh mang cây lợc mài lên tóc mình cho cây lợc thêm óng mợt : “Cây lợc ngà cha chải đợc mái tóc dài nhng nó nh gỡ rối đợc phần nào tâm trạng anh” Có lẽ lúc anh mong có lần phép thăm nhà để anh tự tay mình cầm cây lợc chải tóc cho …Đau đớn thay chiến tranh khiến anh chẳng có thể trở bên gái anh đợc Anh bị hy sinh mét trËn cµn Tríc lóc hy sinh, “dêng nh chØ cã t×nh cha lµ kh«ng thÓ chÕt”, anh cầm cây lợc trao cho bạn với niềm mong mỏi không còn có thể cất đợc thành lời Từ lúc ấy, cây lợc ngà đã trở thành kỷ vật, thành biểu tợng thiêng liêng tình phụ tử Những dßng cuèi cïng cña truyÖn khÐp l¹i nçi buån mªnh m«ng mµ chøa chan ý nghÜa nh©n v¨n s©u s¾c Chủ đề chuyện không lạ, nhng tác giả thành công đã khai thác tình cha tình éo le cảm động Cách lựa chọn ngôi kể, tạo lập tình bất ngờ mà tự nhiên, hợp lý cùng với việc miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật tinh tế, sâu sắc đặc biệt là tâm lý trẻ thơ đã giúp truyợ̀n có đợc vị trí riêng lòng độc giả C©u chuyÖn vÒ chiÕc lîc b»ng ngµ kh«ng chØ nãi lªn t×nh cha s©u nÆng th¾m thiÕt mà còn gợi cho ngời đọc suy ngẫm và thấm thía mát đau thơng mà chiến tranh đã gây cho bao nhiêu gia đình Bởi mà em càng thêm trân trọng sống hoà bình mµ chóng ta ®ang cã h«m Suy nghÜ cña em vÒ bµi th¬ “Mïa xu©n nho nhá ” cña Thanh H¶i Bµi lµm: Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ ” đợc Thanh Hải sáng tác năm 1980 nhà thơ nằm trên giờng bệnh Bài thơ là tiếng lòng thiết tha, yêu mến và gắn bó với đất nớc, với đời và thể chân thành ớc nguyện hiến dâng Mở đầu bài thơ là tranh mùa xuân thiên nhiên đợc phác hoạ vài nét chÊm ph¸ : Mäc gi÷a dßng s«ng xanh Mét b«ng hoa tÝm biÕc, ¥i! chim chiÒn chiÖn Hãt chi mµ vang trêi Chỉ vài nét đơn sơ mà đặc sắc, với hình ảnh nho nhỏ, thân quen, bình dị, nhà thơ đã vẽ lên tranh xuân thơ mộng, đậm phong vị xứ Huế Bức tranh có không gian thoáng đãng, sắc màu tơi tắn, hài hoà và âm rộn rã tơi vui tiếng chim chiền chiÖn C¸ch lùa chän h×nh ¶nh “dßng s«ng xanh” , “b«ng hoa tÝm” , c¸ch sö dông c¸c tõ ng÷ “ơi” ,“chi” liền sau động từ “hót” khiến ngời đọc liên tởng đến quê hơng xứ Huế và tâm trạng say đắm hân hoan tác giả Dờng nh thấp thoáng đâu đó câu thơ là màu xanh cña dßng H¬ng Giang mÒm m¹i vµ nh÷ng tµ ¸o dµi tÝm biÕc cña nh÷ng c« g¸i HuÕ méng mơ, cùng với âm rộn rã, tơi vui tiếng chim chiền chiện, khiến mùa xuân cố đô trầm mặc, trở nên rực rỡ, rộn ràng Cảm xúc tác giả trớc mùa xuân còn đợc miêu tả ë chi tiÕt rÊt t¹o h×nh : Tõng giät long lanh r¬i T«i ®a tay t«i høng Giọt âm tiếng chim thật trong, thật tròn,vang ngân không gian, đọng l¹i thµnh tõng giät h÷u h×nh long lanh nh h¹t ngäc, nhµ th¬ ®a tay høng víi tÊt c¶ sù tr©n trọng , đắm say Sự chuyển đổi cảm giác khiến hình ảnh thơ trở nên lung linh, đa nghĩa góp phần diễn tả trọn vẹn niềm say sa, ngây ngất tác giả trớc vẻ đẹp thiên nhiên, trời đất vào xuân Từ mùa xuân thiên nhiên, trời đất nhà thơ chuyển sang cảm nhận mùa xuân đất nớc Tác giả hớng tình cảm mình tới ngời làm đẹp mùa xuân : Mïa xu©n ngêi cÇm sóng Léc d¾t ®Çy trªn lng Mùa xuân ngời đồng Léc tr¶i dµi n¬ng m¹ Những câu thơ tạo hình ảnh sóng đôi đẹp nh hai vế câu đối mừng xuân nói ngời chiến sỹ bảo vệ và ngời lao động dựng xây đất nớc “Lộc” theo bớc chân ngời cầm súng trận, theo bàn tay ngời lao động đồng và gieo mùa xuân đến khắp miền đất nớc Có lẽ mà không khí khẩn trơng ,rộn ràng , náo nức lan toả khắp tứ th¬ : TÊt c¶ nh hèi h¶ TÊt c¶ nh x«n xao §iÖp tõ “tÊt c¶” ,tõ l¸y “hèi h¶”, “x«n xao ” t¹o nªn nhÞp ®iÖu mïa xu©n hèi h¶ ,hµo hùng ,mở cảm nhận chan chứa tự hào đất nớc : §Êt níc bèn ngµn n¨m VÊt v¶ vµ gian lao §Êt níc nh v× Cø ®i lªn phÝa tríc Hình ảnh so sánh đẹp : “đất nớc nh vì sao” toả sáng, luôn vận động và phát triển không ngừng, có ý nghĩa định hớng , giục giã ngời hăng say cống hiến xây dựng quê hơng Trớc mùa xuân đất nớc, nhà thơ tâm niệm mùa xuân riêng đời và d¹t dµo mét kh¸t väng hiÕn d©ng : Ta lµm chim hãt Ta lµm mét canh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mét nèt trÇm xao xuyÕn Nếu đầu bài thơ tác giả miêu tả hình ảnh làm đẹp thêm, tô điểm thêm cho mïa xu©n lµ ©m n¸o nøc vang trêi cña tiÕng chim chiÒn chiÖn vµ s¾c mµu tÝm biÕc dÞu dàng cánh lục bình nhỏ trên sông thì đây tứ thơ đợc lặp lại, tạo đối ứng chặt chẽ Tác giả mong muốn đợc làm bông hoa toả ngát hơng, chim mang tiếng hót và nốt trầm xao xuyến để hiến dâng nhng không làm nét riêng ngời Đó thực là lời tâm niệm chân thành, tha thiết, khiêm nhờng và khát khao đợc cống hiến phần tinh tuý mình làm đẹp thêm mùa xuân quê hơng, xứ sở mà không bị giới hạn thời gian, tuæi t¸c : Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dï lµ tuæi hai m¬i Dï lµ tãc b¹c “Mùa xuân nho nhỏ” là sáng tạo bất ngờ ,độc đáo mà tự nhiên, hợp lý nhà thơ, bëi mïa xu©n vèn lµ mét kh¸i niÖm chØ thêi gian thÕ mµ ë ®©y “ mïa xu©n” l¹i cã khèi, cã hình, hình hài nho nhỏ thật xinh xắn Mùa xuân đã trở thành ẩn dụ nói khát vọng , lẽ sống cao đẹp, ý thức khiêm nhờng góp sức mình làm đẹp thêm mùa xuân thiên nhiên,đất nớc.Điệp từ “dù là” đặt đầu hai câu thơ liên tiếp có ý nghĩa khẳng định cho kh¸t väng d©ng hiÕn miÖt mµi, kh«ng mÖt mái cña t¸c gi¶ ThÓ th¬ n¨m ch÷ cã nh¹c ®iÖu s¸ng, tha thiÕt ,gÇn gòi víi d©n ca nhiÒu h×nh ¶nh đẹp , giản dị , gợi cảm , so sánh và ẩn dụ sáng tạo đã góp phần tạo nên thành công kh«ng nhá cho bµi th¬ Bài thơ kết thúc đã làm lay động trái tim ngời chất hoạ gợi cảm, chất nhạc vÊn v¬ng vµ íc nguyÖn thiÕt tha ch©n thµnh cña t¸c gi¶ Dêng nh íc nguyÖn nhá bÐ khiªm nhờng không còn là riêng Thanh Hải mà đã trở thành tiếng lòng chung nhiều ngời Bởi mà đọc xong bài thơ em muốn tự hỏi mình điều giản dị : “Ôi sống đẹp là nào bạn ? Sèng lµ cho ®©u chØ nhËn riªng m×nh !” (Tè H÷u) 10 Suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Lôc V©n Tiªn Trong ®o¹n trÝch “Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga” Bµi lµm: TruyÖn th¬ Lôc V©n Tiªn nhµ nho mï loµ NguyÔn §×nh ChiÓu s¸ng t¸c cã vÞ trÝ cao nÒn v¨n häc Nam Bé nãi riªng vµ nÒn v¨n häc d©n téc nãi chung §o¹n trÝch “Lôc Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga ”để lại nhiều ấn tợng đẹp hình ảnh Lục Vân Tiên -ngời anh hùng chiến đấu vì nghiã, văn võ song toàn §o¹n trÝch lµ mét nh÷ng ®o¹n th¬ hay nhÊt cña t¸c phÈm ,tiªu biÓu cho bót ph¸p tự s Nguyễn Đình Chiểu Nhân vật Lục Vân Tiên đợc khắc hoạ thành mẫu ngời anh hùng lý tởng tuyệt đẹp :giàu lòng thơng ngời, dũng cảm và nghiã hiệp Bản tính anh hùng nghĩa hiệp là đức tính tốt đẹp Vân Tiên.Từ giã thầy chàng hăm hở xuống núi kinh đô ứng thí Trên lộ trình gian nan chàng bất ngờ gặp cảnh dân d¾t dÝu ch¹y lo¹n,kªu khãc th¶m th¬ng ,chµng høa : T«i xin søc anh hµo Cøu ngêi cho khái lao ®ao buæi nµy Căm giận lũ bất lơng, Vân Tiên sôi sục lên án hành động dã man chúng Chàng đứng phía nhân dân, phía ngời bị nạn, bẻ cây làm gậy xông thẳng vào bọn cớp Phong Lai d÷ : Kêu :Bớ đảng đồ Chớ quen làm thói hồ đồ hại dân Đạo lý thơng ngời nh thể thơng thân, thấm nhuần và toả rạng hành động Vân Tiên Tình thơng ngời đã nâng cao chí khí và lòng dũng cảm cho chàng th sinh họ Lục Bọn cớp đông đặc, gơm giáo sáng ngời, bừng bừng sát khí Còn Vân Tiên có vũ khí thô sơ “cây gậy bên đàng ” Thế mà chiến không cân sức : Vân Tiên tả đột hữu xông Kh¸c nµo TriÖu Tö më vßng §¬ng D¬ng Không tả tỉ mỉ trận chiến ,chỉ dòng thơ ngắn gọn mà đặc sắc cùng nghệ thuật so sánh, tác giả đã làm bật hình ảnh dũng tớng đánh nhanh,kín võ, sánh ngang TriÖô Tö Long thêi Tam Quèc trËn ph¸ v©y qu©n Tµo b¶o vÖ Êu chóa ViÖc lµm cña Vân Tiên cao đẹp nó xuất phát từ lòng nhân từ ,từ t tởng cứu dân diệt ác nên giản dị, vô t mà sáng, cao đẹp vô cùng Cuộc chiến chàng giống hệt thuở xa Thạch Sanh diệt đại bàng cứu nàng công chúa Sức mạnh chàng là kết tinh sức mạnh nhân dân ,của điều thiện nên nó vô địch : L©u la bèn phÝa vì tan Đều quăng gơm giáo tìm đàng chạy Phong Lai trë ch¼ng kÞp tay BÞ Tiªn mét gËy th¸c rµy th©n vong Lêi th¬ ch©n chÊt ,th« méc song hån th¬ th× chan chøa d¹t dµo Nã nªu bËt mét ch©n lý : kÎ bất nhân độc ác thì thảm bại, ngời anh hùng làm việc nghĩa chiến thắng Tự nguyện dấn thân vào nguy hiểm, chiến đấu hết mình, thắng lợi rực rỡ…Tất v× nh©n nghÜa ,nªn sau th¾ng lîi V©n Tiªn kh«ng hÒ kiªu ng¹o Tr¸i l¹i chµng thËt khiªm nhờng ,chính trực ,chân thành mà dung dị Cuộc kỳ ngộ ngời đẹp và trang anh hùng diễn thật cảm động Nguyệt Nga tha thiết muốn mời chàng hiệp sĩ qua miền Hà Khê để nàng báo đức thù công, “ Vân Tiên nghe nói liền cời” – nụ cời đáng yêu đáng kính t©m hån v« t hµo hiÖp Chµng cêi bëi chµng quan niÖm : Lµm ¬n h¸ dÔ ngêi tr¶ ¬n Nay đà rõ đặng nguồn Nµo tÝnh thiÖt so h¬n lµm g× §óng lµ giäng nãi, c¸ch nãi cña chµng trai Nam Bé – n«m na , gi¶n dÞ mµ chÊt ph¸c v« cïng §»ng sau nh÷ng lêi gi¶n dÞ Êy lµ ngät ngµo, th¬m th¶o mét quan niÖm nh©n sinh , mét tÊm lßng nh©n ¸i, hµo hiÖp Víi chµng , ¬n nghÜa lµ viÖc th«ng thêng cña ngêi sèng cã văn hoá, theo đòi kinh sử , hớng nghĩa khí, lấy chữ nhân làm động cơ, làm mục đích cho hành động Chàng hành động vì lòng nhân, vì nghĩa lớn, trừ kẻ ác, bảo vệ ngời lơng thiÖn Chµng quan niÖm : Nhí c©u kiÕn ng·i bÊt vi Lµm ngêi thÕ Êy còng phi anh hïng Lời nói nịch vừa để đối chứng, phê phán kẻ tầm thờng vừa đẻ khẳng định việc làm đúng đắn ,tất yếu thuộc cốt, gốc rễ lẽ sống mình.Đó là lẽ sống nh÷ng hiÒn nh©n qu©n tö thêi xa , cña ngêi ch©n chÝnh ngµy Díi ngßi bót cña NguyÔn §×nh ChiÓu, nh©n vËt Lôc V©n Tiªn mang cèt c¸ch cña tráng sỹ thời loạn, coi cái chết nhẹ tựa lông hồng, trọng nghĩa khinh tài, sống và hành động theo phơng châm : “Giữa đờng thấy bất mà tha ” Dẫu còn bị ảnh hởng quan niệm phong kiến “nam nữ thụ thụ bất thân ” song ngôn ngữ , cử chỉ, hành động chàng đẹp , anh hùng Lòng thơng ngời , chí cảm và tinh thần vị nghĩa chàng đậm màu sắc đạo lý dân tộc ta Bằng giọng thơ phóng khoáng, chân mộc và ngôn từ bình dị , đoạn trích đã hoàn thiện mét c¸ch xuÊt s¾c h×nh ¶nh chµng Lôc V©n Tiªn anh hïng, nghÜa hiÖp Cã thÓ nãi, Lôc V©n Tiªn đúng lµ nh©n vËt lÝ tëng mµ NguyÔn §×nh ChiÓu muèn göi g¾m íc m¬, kh¸t väng cøu nớc giúp đời mình Đọc thơ càng thêm trân trọng vẻ đẹp tâm hồn nhà nho yêu nớc, yêu đạo lý mà ngời dân Nam Bộ trìu mến gọi là Đồ Chiểu 11 Suy nghĩ em tình đồng chí đồng đội bài thơ “Đồng chí” cña ChÝnh H÷u Bµi lµm : “Đồng chí” Chính Hữu đợc sáng tác năm 1948 lúc kháng chiến chống Pháp dân tộc diễn liệt Bài thơ giúp ngời đọc hiểu hình ảnh anh đội Cụ Hồ và tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn họ Bµi th¬ më ®Çu b»ng nh÷ng lêi t©m t×nh cña hai ngêi b¹n, nh÷ng c©u th¬ méc m¹c, tù nhiªn , mÆn mµ nh mét lêi th¨m hái quª qu¸n cöa nhµ: Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Hai dòng thơ đủ giới thiệu với ngời đọc hoàn cảnh xuất thân hai ngời lính Ngời thì vùng đồng chiêm trũng “nớc mặn đồng chua”, ngời vùng trung du bạc màu “đất cày lên sỏi đá” Nh “quê anh” và “làng tôi” là miền quê lam lũ, vất vả, đói nghèo Từ phơng trời xa lạ, họ“chẳng hẹn” mà “quen nhau” họ có cùng chung mục đích đánh đuổi thực dân Pháp giải phóng quê hơng Vào đội họ kề vai sát cánh bên nhau, cùng chia sẻ với gian lao thiếu thốn đời quân ngũ : Sóng bªn sóng, ®Çu s¸t bªn ®Çu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Cùng là ngời nông dân nghèo mặc áo lính, chung lý tởng đánh đuổi thực dân Pháp giải phóng quê hơng Họ vào đội , chung nhiệm vụ, chung chiến hào, cùng đắp chung chăn trời giá lạnh Điều kỳ lạ là chăn chung đắp lại đó là lúc dòng tâm mở Có lẽ vì mà họ hiểu nhau, thân và trở thành tri kỉ Lúc đó “Đồng chí ” vang lên, nh tình yêu thơng đợc hình thành từ thử thách và gian khó, bị dồn nén tận đáy lòng đến bật dậy, đủ sức đứng riêng thành câu thơ Nhịp thơ thắt lại, khoẻ, mộc mạc, giản dị mà thiêng liêng, cảm động Ta nhận ra, lấp lánh đằng sau câu thơ nói gió, rét, lặng lẽ cháy lửa ấm nồng tình đồng đội … Và nh “đồng chí” vừa là cao trào cảm xúc đợc dồn tụ sáu câu thơ trớc, vừa mở gì chứa đựng suy nghĩ tiếp sau : Ruéng n¬ng anh göi b¹n th©n cµy Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi lÝnh Đi dọc bài thơ là sóng đôi hai hình tợng “anh” và “tôi”.Tình tri kỉ, tình đồng chí đựơc bắc qua sóng đôi có ý nghĩa bổ sung Vì đến đây, tác giả nói cảnh ngộ ,ngời đọc có ấn tợng chung cho hai.Mấy câu thơ nói gia cảnh ngời này hoá lại diễn đạt sâu sắc tình yêu thơng lặng lẽ ngời Là nông dân ,với họ ruộng đất quí vàng , vào đội, họ để lại đằng sau xóm làng, đất đai, nhà cửa “Mặc kệ ”đấy mà lu luyến thế, đến giếng nớc gốc đa có hồn, biết nhớ, biết thơng ngời nơi tiền tuyến “Giếng nớc gốc đa” hay chính là đôi mắt hẹn ngày ngời bạn gái, làm ấm lòng ngời lính phơng xa ? Tất có thể , chút nhung nhớ cùng với ngôi nhà , ruộng nơng và xóm làng thân thuộc là động lực để vì nó mà anh chấp nhận bao nhiªu gian khæ : T«i víi anh biÕt tõng c¬n ín l¹nh Sèt run ngêi vÇng tr¸n ít må h«i ¸o anh r¸ch vai , QuÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ , MiÖng cêi buèt gi¸ , Ch©n kh«ng giµy Không chút tô vẽ điểm trang , Chính Hữu tái sống thiểu thốn đời quân ngũ chi tiết thành thực đến thơng lòng : áo rách,quần vá, chân không giày, chèng næi nh÷ng c¬n sèt rÐt gi÷a rõng s©u ?! Trong hoµn c¶nh Êy, ngêi lÝnh sÎ chia cho t×nh yªu th¬ng ë møc tét cïng “Th¬ng tay n¾m lÊy bµn tay ” Mét c©u th¬ th«i song nói đợc bao điều Bàn tay tìm đến nh san sẻ cho , truyền cho ấm , niềm tin và sức mạnh “Anh - tôi ”nhoà sau "miệng cời buốt giá" để niềm tin , niềm lạc quan , bất chấp khó khăn gian khổ ngời lính lên Chính Hữu đã tinh phát nội lực tinh thần ẩn sâu trái tim ngời lính Chính nó đã góp phần tạo nên chiều sâu cho tình đồng chí thầm lặng nhng đỗi thiêng liêng này Nh÷ng c©u th¬ cuèi bµi hoµn thiÖn mét c¸ch xuÊt s¾c ch©n dung ngêi lÝnh méc m¹c mµ khoÎ kho¾n, can trêng : §ªm rõng hoang s¬ng muèi §øng c¹nh bªn chê giÆc tíi §Çu sóng tr¨ng treo “Rõng hoang s¬ng muèi” L¹i lµ c¸i gi¸, c¸i rÐt run ngêi cña thiªn nhiªn kh¾c nghiÖt, song thiªn nhiªn kh«ng thÓ nµo can thiÖp tíi ý chÝ vµ t×nh c¶m cña ngêi chiÕn sÜ Bëi c¸c anh đứng cạnh bên nhau, chở che, nơng tựa vào t chủ động chờ giặc tới Và hình ảnh thơ cuối cùng đẹp làm sao! góc nhìn nghiêng, vầng trăng nh treo trên đầu nßng sóng gi¬ cao cña ngêi chiÕn sÜ H×nh ¶nh sóng vµ tr¨ng trë thµnh biÓu tîng cho sù kÕt hợp hài hoà thực và mộng, chất chiến đấu và chất trữ tình, tâm hồn chiến sĩ và tâm hồn thi sĩ Giữa rừng đêm hoang lạnh, hình ảnh tạc vào đêm tạo thành tợng đài chiÕn sÜ v÷ng vµng mµ th¬ méng Bài thơ dừng lại đã hoàn thiện tâm khảm bạn đọc hình ảnh ngời nông dân mặc áo lính chân thật mà ấm nồng tình đồng đội Bởi bài thơ không là tác phẩm xuÊt s¾c cña ChÝnh H÷u mµ cßn lµ thi phÈm xuÊt s¾c nhÊt vÒ ngêi lÝnh Cô Hå cña th¬ ca kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p 12 Suy nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh nh÷ng chiÕn sÜ l¸i xe “Bµi th¬ vÒ tiểu đội xe không kính ”của Phạm Tiến Duật Bµi lµm Cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc cña d©n téc ta lµ mét b¶n anh hïng ca bÊt diÖt Trong nh÷ng th¸ng n¨m sôc s«i khÝ thÕ “XÎ däc Trêng S¬n ®i cøu níc” Êy nh©n d©n MiÒn Bắc đã không tiếc sức ngời, sức chi viện cho Miền Nam ruột thịt Trong đoàn quân điệp trùng nối trận có chàng trai trẻ Phạm Tiến Duật Anh đợc tôi luyện và trởng thành chiến tranh và trở thành nhà thơ chiến sỹ Thơ anh không hút ngời đọc ngôn từ mợt mà, âm điệu du dơng mà nó khiến ngời đọc say chính tự nhiên, sống động, gân guốc, độc đáo và đậm chất lính tráng “Bài thơ tiểu đôi xe không kính” là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ đó Xuyªn suèt bµi th¬ lµ hai h×nh ¶nh trung t©m: nh÷ng chiÕc xe vµ nh÷ng ngêi chiÕn sÜ lái xe Những xe không kính và nguyên nhân nó đợc giới thiệu lời thơ tự nhiªn, méc m¹c nh mét lêi ph©n bua mµ cã lÏ tríc t¸c gi¶ cha kh¸m ph¸ chÊt th¬ béc lé vÎ tù nhiªn cña ng«n tõ : Kh«ng cã kÝnh kh«ng ph¶i v× xe kh«ng cã kÝnh Bom giËt, bom rung, kÝnh vì ®i råi Cách lý giải đơn giản, ngộ nghĩnh tạo thú vị cho ngời đọc Cảm hứng thơ hiÖn thùc ¸c liÖt n¬i chiÕn trêng víi “bom giËt, bom rung ” gióp ta h×nh dung sù tµn ph¸ cña đạn bom trên nẻo Trờng Sơn năm vô cùng dội Song thiếu phơng tiện vật chất tối thiểu lại là sở để ngời lái xe bộc lộ phẩm chất cao đẹp và sức mạnh tinh thÇn lín lao cña hä : Ung dung buång l¸i ta ngåi Nhìn đất ,nhìn trời ,nhìn thẳng Trên xe không kính, dới làn bom đạn kẻ thù, an toàn các anh khó mà bảo đảm Vậy mà thái độ các anh bình thản tự tin đến không ngờ Trong t ung dung , cái nhìn bao quát đất trời còn có niềm kiêu hãnh ngời làm chủ hoàn cảnh, tự hào ngắm nhìn đón nhận thiên nhiên Nhịp thơ cân xứng, ý thơ trôi chảy, lời thơ nhẹ nhàng nh diễn tả hình ảnh đoàn xe lăn bánh trên nẻo đờng trận Cái vất vả, gian khổ hiểm nguy đợc miêu tả hình ảnh giản dị trung thực đến chi tiết: Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Nhìn thấy đờng chạy thẳng vào tim Thấy trời và đột ngột cánh chim Nh sa, nh ïa vµo buång l¸i Xe kh«ng kÝnh, giã lïa m¹nh vµo cabin, ngêi l¸i xe kh«ng chØ c¶m thÊy mµ cßn nh×n thấy “gió vào xoa mắt đắng ” Cử quá đỗi trìu mến, dịu dàng và thân thiện gió làm đắng đôi mắt cay xè vì thiếu ngủ Và nữa, nắng ma gió bụi Trờng Sơn đã trở thành bạn đồng hành : Kh«ng cã kÝnh õ th× cã bôi Bôi phun tãc tr¾ng nh ngêi giµ …Kh«ng cã kÝnh õ th× ít ¸o Ma phun ma xèi nh ngoµi trêi §iÖp tõ “õ th×” , “cha cÇn”, h×nh ¶nh “ph× phÌo ch©m ®iÕu thuèc ”, giäng “cêi haha” hµo s¶ng lµm t«n lªn chÊt b×nh dÞ mµ anh hïng cña nh÷ng chµng trai trÎ biÕt biÕn c¸i vÊt v¶ gian nan thành phút giây th giãn thoải mái Qua đó làm sáng lên tinh thần cứng cỏi đầy nghị lực và bất chấp gian khó ngời biết vợt lên hoàn cảnh để làm chủ hoàn cảnh Có lẽ đã đến Trờng sơn thấu hết cái gian nan ngời cầm lái Đờng Trờng Sơn gập ghềnh, ma Trờng Sơn nh trút nớc, mùa khô xe chạy bụi mù trời Bom đạn quân thù không làm các anh chùn bớc thì gió, bụi ,ma sa thiên nhiên khắc nghiệt nào có đáng kể chi Trªn nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh ,t©m tr¹ng ngêi chiÕn sÜ l¸i xe vÉn ph¬i phíi thªnh thang: Gặp bè bạn suốt dọc đờng tới B¾t tay qua cöa kÝnh vì råi L¹ lïng thay ,nh mét kh¸m ph¸ bÊt chît cña nhµ th¬, sù hiÓm nguy cña nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh l¹i trë thµnh sù tiÖn lîi bÊt ngê c¸c chµng lÝnh gÆp nhau, bëi hä cã thÓ kh«ng cÇn ph¶i xuèng xe mµ vÉn cã thÓ b¾t tay thÓ hiÖn t×nh th©n ¸i C«ng viÖc vÊt v¶, hiÓm nguy nhng phót nghØ ng¬i cña nh÷ng ngêi lÝnh l¹i v« cïng gi¶n dÞ : BÕp Hoµng CÇm ta dùng gi÷a trêi Chung bát đũa nghĩa là gia đình Cuéc sèng dÉu gi¶n dÞ, xuÒnh xoµng nhng Êm ¸p t×nh c¶m Nh÷ng ngêi lÝnh kh«ng là đồng chí, đồng đội mà họ còn là ngời cùng gia đình Bởi vËy sau nh÷ng phót nghØ ng¬i ng¾n ngñi hä l¹i tiÕp tôc c«ng viÖc cña m×nh víi niÒm tin mãnh liệt vào ngày mai chiến thắng Chỉ có điều càng gần đến phơng Nam xe ngµy cµng h háng : Không có kính xe không có đèn Kh«ng cã mui xe, thïng xe cã xíc Khi tứ xe “không kính” đợc gói lại thì số không khác lại mở : “không đèn”,“không mui”, thứ có thêm nhng lại là “có xớc” Nh “không có” và “có ”đều là tổn thất , là h hại Điệp ngữ “không có” đợc nhắc lại ba lần nh nhân lên ba lần thử thách khốc liệt chiến tranh , hoàn thiện dung mạo trụi trần đến kinh ngạc xe vận tải Vợt dãy Trờng Sơn, qua đạn bom khói lửa kẻ thù, mang trên m×nh ®Çy th¬ng tÝch nh÷ng chiÕc xe nh mét dòng sÜ kiªn cêng K× l¹ thay : Xe vÉn ch¹y v× miÒn nam phÝa tríc ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim “Tr¸i tim” lµ mét ho¸n dô chØ ngêi chiÕn sÜ l¸i xe yªu níc c¨m thï giÆc sèng trÎ trung , s«i næi vµ l¹c quan tin tëng vµo th¾ng lîi tÊt yÕu cña cuéc kh¸ng chiÕn C©u th¬ khÐp l¹i nhng m¾t th¬ th× më Ta chît nhËn ngêi chiÕn sü l¸i xe lµ mét phÇn kh«ng thÓ thiÕu, lµ m¾t , lµ bé n·o , lµ linh hån cña xe Cã tr¸i tim chiÕc xe thµnh mét c¬ thÓ sèng , thµnh mét khèi thèng nhÊt víi ngêi chiÕn sÜ Ta hiÓu v× c¶ ®oµn xe cã thÓ vît qua d·y Trêng S¬n khãi löa bëi céi nguån søc m¹nh cña nã kÕt tô l¹i c¶ tr¸i tim gan gãc, kiªn cêng, giµu b¶n lÜnh vµ chan chøa yªu th¬ng Cã lÏ v× thÕ mµ nhiÒu ngêi cho r»ng ®©y lµ h×nh ¶nh tr¸i tim cÇm l¸i §Õn víi bµi th¬ ta thó vÞ nhËn c¸i giäng rÊt trÎ,rÊt lÝnh ChÊt giäng Êy b¾t nguån tõ sức trẻ , từ tâm hồn phơi phới hệ chiến sĩ Việt Nam mà chính tác giả đã sống, tõng tr¶i nghiÖm Ng«n ng÷ th¬ gi¶n dÞ ®Ëm chÊt v¨n xu«i, h×nh ¶nh th¬ s¸ng t¹o bÊt ngê , đặc biệt là linh hoạt nhạc điệu thơ đã góp phần tạo nên sức hấp dẫn sâu sắc bài thơ lòng độc giả 13 Vẻ đẹp Thuý Vân và Thuý Kiều Bµi lµm : §o¹n trÝch “ChÞ em Thuý KiÒu ”trÝch “TruyÖn KiÒu” cña NguyÔn Du lµ mét đoạn thơ tả ngời hay nhất, đẹp không ngôn ngữ thơ sáng mà còn đó có hai chị em nhà họ Vơng nhan sắc, tài hội tụ đủ đầy Đọc truyện Kiều không nhớ vẻ đẹp sắc nớc hơng trời hai ngời gái đầu lßng cña «ng bµ V¬ng viªn ngo¹i: §Çu lßng hai ¶ tè nga Thuý KiÒu lµ chÞ em lµ Thuý V©n Mai cèt c¸ch, tuyÕt tinh thÇn Mçi ngêi mét vÎ mêi ph©n vÑn mêi Chỉ bốn câu thơ thôi tác giả đã giới thiệu với chúng ta hình ảnh hai ngời gái xinh đẹp, dáng hình mảnh dẻ, tao nh mai và tâm hồn trắng nh tuyết Vẻ đẹp hai đạt đến mức “mời phân vẹn mời ”nhng nét bút Nguyễn Du muốn đậm nhạt “mỗi ngời vẻ” Đến với ngời đọc trớc hết là vẻ yêu kiều Thuý Vân : V©n xem trang träng kh¸c vêi Khuân trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cêi, ngäc thèt ®oan trang M©y thua níc tãc, tuyÕt nhêng mµu da Vân đẹp làm sao! Con ngời nàng toát lên vẻ trang trọng khác vời ,từng đờng nét dờng nh là kỳ công tạo hoá :gơng mặt tròn đầy ,tơi sáng nh ánh trăng ,đôi mày dµi tho¸t,miÖng cêi t¬i th¾m nh hoa ,tiÕng nãi nh ngäc ,m¸i tãc mÒm h¬n m©y ,làn da trắng mịn màng tuyết …Cô gái đã đẹp ngời lại ý nhị, đoan trang Mỗi câu thơ thực là nét vẽ tài hoa chân dung giai nhân Vẻ đẹp nàng sánh ngang sáng trăng,hoa,ngọc, vàng, mây,tuyết -những báu vật tinh khôi trẻo đất trời Dờng nh phải tả nh nói hết vẻ yêu kiều giai nhân Vẻ đẹp Thuý Vân đơc thiên nhiên u ái nhờng nhịn nên có lẽ đời phẳng lặng ấm êm Đẹp nh Thuý Vân tởng đã là tuyệt thế, nhng không : KiÒu cµng s¾c s¶o mÆn mµ So bÒ tµi s¾c l¹i lµ phÇn h¬n Kiều đến với ngời đọc ấn tợng đầu tiên : “sắc sảo mặn mà” Các từ mang ý nghĩa so sánh: “càng”, “so bề”, “phần hơn” cho thấy nàng không có vẻ đẹp nh Thuý Vân mà nàng còn đẹp Cái “sắc sảo mặn mà” ngời gái độ trăng tròn đợc NguyÔn Du ph¸c ho¹ b»ng vµi nÐt chÊm ph¸: Lµn thu thuû nÐt xu©n s¬n Hoa ghen thua th¾m liÔu hên kÐm xanh Mét hai nghiªng níc nghiªng thµnh Sắc đành đòi ,tài đành hoạ hai Không chi tiết nh tả Thuý Vân, tả Kiều tác giả tập trung đặc tả đôi mắt Đôi mắt đẹp nh làn nớc mùa thu đợc điểm tô đôi mày nhẹ ,tơi tắn nh dáng núi mùa xuân Phải miêu tả đôi mắt Thuý Kiều Nguyễn Du muốn ngời đọc hiểu : đằng sau đôi mắt là tâm hồn đa cảm ? Có thể là nh Chỉ biết nàng đẹp lắm, đẹp đến mức hoa phải ghen, liều phải hờn Phép nhân hoá tài tình khiến ngời liªn tëng : ph¶i ch¨ng hoa ghen víi nµng bëi kÐm nµng h¬ng s¾c, liÔu hên víi nµng bëi kÐm nµng sù mÒm m¹i thít tha ?Kh«ng b»ng nh÷ng nÐt vÏ chi tiÕt ,chØ vÉn lµ bót ph¸p íc lÖ tîng trng nhng Kiều đã thật trớc mắt ngời đọc với đầy đủ vẻ đẹp lộng lẫy trang quốc sắc thiên hơng Vài cái nhìn nàng đủ khiến cho thành xiêu nớc đổ Buồn thay, chính vẻ đẹp sắc sảo mặn mà khiến thiên nhiên phải hờn ghen, đố kỵ đã dự báo trớc đời đầy sóng gió ập đến với nàng Không có nhan sắc tuyệt đỉnh,Thuý Kiều còn là ngời gái thông minh, đa tài : Th«ng minh vèn s½n tÝnh trêi Pha nghề thi hoạ đủ mùi ca ngâm nàng hội tụ đầy đủ tài thi- ca - nhạc - hoạ Đỉnh cao khiếu âm nhạc nàng là tài soạn nhạc với cung đàn “bạc mệnh ” mang âm điệu não nùng Dờng nh số phận đã nhập vào điệu hồn riêng nàng để hoá thân thành đàn bạc mệnh Thuyết “tài mệnh tơng đố” mách bảo ngời nghe tơng lai dâu bể xô đời nàng Tất tài Kiều mức tuyệt đỉnh , tuyệt đỉnh nh chính nhan sắc mà tạo hoá đã kỳ công ban cho nàng, mà“hồng nhan đa truân”, “chữ tài liền với chữ tai vần ” Triết lý đó đã đợc ngời học trò xuất sắc đạo Khổng vận dụng để dự đoán trớc đời ngời gái sắc nớc h¬ng trêi Êy DÉu vÉn sö dông bót ph¸p miªu t¶ íc lÖ t¬ng trng cña v¨n th¬ cæ song víi t©m hån mẫn cảm tài hoa,với cách sử dụng ngôn từ chắt lọc, chau chuốt, Nguyễn Du đã khắc hoạ thật sinh động hai chân dung Thuý Vân và Thuý Kiều, ngời vẻ đẹp riêng, toát lên tõng tÝnh c¸ch sè phËn riªng, kh«ng lÉn vµo vµ cµng kh«ng dÔ phai nhoµ t©m hån ngời đọc Với nhân đạo, quan điểm thẩm mỹ và triết lý vì ngời, đoạn trích này Nguyễn Du đã thực tạo nên viên ngọc ngôn ngữ đẹp nhất, lấp lánh và ý nghĩa Đúng nh nhận định: “Với bút pháp tinh diệu, Nguyễn Du không tạo nên đợc hai chân dung ngời vẻ mời phân vẹn mời mà dờng nh còn nói lên đợc tính cách, thân phận …toát từ diện mạo vẻ đẹp riêng ” (Hoài Thanh ) 14 Suy nghÜ vÒ nh©n vËt Vò N¬ng t¸c phÈm “ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng”cña NguyÔn D÷ Bµi lµm : Trong văn học Việt Nam đã có không ít tác phẩm mang tên gọi truyền kỳ có tính chất truyền kỳ song đợc tôn vinh là “ thiên cổ kỳ bút” thì có “Truyền kỳ mạn lục” Nguyễn Dữ “Chuyện ngời gái Nam Xơng” đợc rút tập câu chuyện kỳ lạ đó Nhân vật chính tác phẩm là Vũ Nơng đã để lại lòng ngời đọc niềm cảm thơng sâu sắc Tác phẩm là tiếng nói đồng cảm,trân trọng, ngợi ca tác giả ngời đặc biệt là ngời phụ nữ Toàn câu chuyện xoay quanh đời và số phận bi thảm ngời gái xinh đẹp,nết na tên là Vũ Thị Thiết quê Nam Xơng Phải nói Nguyễn Dữ không có ý định cho Vũ Nơng mang đức tính phụ nữ yêu nớc hay mỹ nhân nơi g¸c tÝa lÇu son Vò N¬ng lµ ngêi phô n÷ b×nh d©n vèn kÎ khã cã mét kh¸t khao bao trùm đời - Đó là thú vui nghi gia nghi thất Nàng mang đầy đủ vẻ đẹp ng ời phụ nữ lý tởng “tính đã thuỳ mỵ nết na lại thêm có t dung tốt đẹp ” Càng sâu vào câu chuyện ta càng thấy vẻ đẹp nàng đợc tác giả tập trung thể rõ nét Trong ngày đoàn viên ít ỏi, dù Trơng Sinh nhà hào phú tính vốn đa nghi, vợ thờng phòng ngừa quá sức nhng nàng khéo léo c xử, giữ gìn khuân phép nên gia đình không nµo ph¶i thÊt hoµ.Khi tiÔn chång ®i lÝnh,mong íc lín nhÊt cña nµng kh«ng ph¶i lµ c«ng danh phú quí mà là khao khát ngày chồng “mang theo hai chữ bình yên là đủ rồi” Những ngµy chång ®i xa, nµng thùc sù lµ mét ngêi mÑ hiÒn, d©u th¶o, ch¨m sãc thuèc thang tËn t×nh mẹ chồng đau yếu, ma chay tế lễ chu tất mẹ chồng qua đời Nguyễn Dữ đã đặt lời ca ngợi đẹp đẽ Vũ Nơng vào miệng chính mẹ chồng nàng khiến nó trở nên vô cùng ý nghĩa “sau này trời xét lòng lành ban cho phúc đức, giống dòng tơi tốt cháu đông đàn, xanh chẳng phụ nh đã chẳng phụ mẹ” Ngời thiếu phụ tận tuỵ, hiếu nghiã còn là ngời vợ thuỷ chung chồng Trong suốt ba năm chồng chinh chiến, ngời thiếu phụ trẻ trung xinh đẹp đó lòng chờ chồng,nuôi con: “cách biệt ba năm giữ gìn tiết, tô son điểm phấn đã nguôi lòng, ngõ liễu tờng hoa cha bén gót” Dới ngòi bút Nguyễn Dữ, Vũ Nơng đợc ngời yêu mến tính t×nh, phÈm h¹nh cña nµng.T rong c¸i nh×n n©ng niu tr©n träng cña «ng, Vò N¬ng lµ ngêi gia đình, đức hạnh nàng là đức hạnh ngời vợ hiền, dâu thảo, ngời yêu mến sống gia đình và làm việc để giữ gìn, vun vén cho hạnh phúc Ngời phụ nữ dịu dàng, hiếu nghĩa, tận tuỵ và chung tình đó đáng phải đợc đền bù xứng đáng gia đình êm ấm, phúc lộc đề huề Nhng tai ác thay, ngày chồng nàng chinh chiến trở về, nghe lời trẻ đinh ninh là vợ h, mắng nhiếc, đánh đập và đuổi nàng ®i bÊt chÊp sù can ng¨n cña xãm giÒng vµ lêi than rím m¸u cña ngêi vî trÎ Kh«ng cã c¬ hội để minh, trái tim tan nát, tuyệt vọng “b×nh r¬i,tr©m g·y m©y t¹nh,ma tan, sen rò ao, liÔu tµn tríc giã ” §Õn bÕn Hoµng Giang, ngêi thiÕu phô ®au khæ nguyÒn r»ng: “KÎ b¹c mÖnh nµy duyªn phËn hÈm hiu chång rÉy bá, ®iÒu ®©u bay buéc tiÕng chÞu nhuèc nh¬, thÇn s«ng cã linh xin ngµi chøng gi¸m, thiÕp nÕu ®oan trang gi÷ tiÕt,trinh bạch gìn lòng,xuống nớc xin làm ngọc Mỵ Nơng, vào đất xin làm cỏ Ngu Mĩ…” Với nàng, cái chết là hành động liệt cuối cùng cần phải có để bảo toàn danh dự Nhịp văn dồn dập, lời văn thống thiết nh cực tả nỗi niềm đồng cảm, xót thơng tác giả ngời thiÕu phô chung t×nh mµ b¹c mÖnh! Th¬ng nµng «ng s¸ng t¹o mét thÕ giíi thÇn tiªn ªm đềm chốn làng mây cung nớc để Vũ Nơng đợc sống nh nàng tiên Phải đó chính là dụng ý tác giả: ngời tốt đợc đợc đền bù xứng đáng, hiền gặp lµnh? Điều gì đã khiến ngời phụ nữ đẹp ngời, đẹp nết đó phải tìm đến cái chết bi thảm? Đó chính là chiến tranh phong kiến phi nghĩa đã làm cho gia đình phải li tán Đó còn là lễ giáo phong kiến hà khắc với t tởng nam quyền độc đoán đã biến Trơng Sinh thành bạo chúa gia đình… Để ngàn đời trên bến Hoàng Giang, khắc khoải niềm thơng và nỗi ám ảnh dai dẳng ngời thiếu phụ trẻ trung,xinh đẹp , hiếu nghĩa, chung tình mà bạc mệnh ! C©u chuyÖn vÒ nµng Vò N¬ng khÐp l¹i nhng d ©m vÒ sù bÊt b×nh, c¨m ghÐt x· héi phong kiến bất lơng, vô nhân đạo thì còn mãi Có lẽ vì mà em càng yêu mến, trân trọng xã hội tốt đẹp mà em sống hôm 15 Suy nghÜ cña em vÒ bµi th¬ “ ¸nh tr¨ng ”cña NguyÔn Duy Bµi lµm : Không biết tự trăng đã trở thành nàng thơ, thành ngời bạn tri âm tri kỉ tâm hồn thi sĩ Với ánh sáng huyền diệu, với chu kì tròn khuyết lạ lùng, trăng đã gợi cho c¸c thi nh©n cæ kim nhiÒu thi tø Trong miÒn th¬ mªnh mang Êy, “¸nh tr¨ng ”cña Nguyễn Duy nh lời tâm chân thành, đã neo lại tâm hồn ngời đọc tâm tr¹ng riªng, nh÷ng suy ngÉm riªng giµu tr¨n trë Bài thơ mang dáng dấp câu chuyện nhỏ đợc kể theo trình tự thời gian Cảm nghĩ trữ tình tác giả men theo dòng tự này để bộc lộ Trớc hết là hình ảnh vầng trăng thiên nhiªn g¾n bã víi tuæi th¬: Hồi nhỏ sống với đồng víi s«ng råi víi bÓ Bằng cách gieo vần lng và điệp từ “với” đợc nhắc nhắc lại gợi trớc mắt ngời đọc tuổi thơ đầy ắp kỷ niệm êm đềm, tuổi thơ đợc vui đùa, đợc hoà mình với thiên nhiên, sông, bể …Và đã trở thành ngời lính, trăng và ngời gắn bó bên nhau: håi chiÕn tranh ë rõng vÇng tr¨ng thµnh tri kØ Vầng trăng đẹp đẽ ân tình, gắn với kỷ niệm thiếu thời và tháng năm chinh chiÕn Tr¨ng lµ h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn hån nhiªn t¬i m¸t, lµ trß ch¬i tuæi th¬, lµ íc m¬ s¸ng, lµ ¸nh s¸ng, lµ niÒm vui bÇu b¹n cña ngêi lÝnh Con ngêi Êy sèng gi¶n dÞ vµ hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµnh: TrÇn trôi víi thiªn nhiªn hån nhiªn nh c©y cá ngì kh«ng bao giê quªn c¸i vÇng tr¨ng t×nh nghÜa Vậy mà, hoàn cảnh sống thay đổi, hết chiến tranh , ngời trở thành phố, quen với cửa gơng và ánh điện sống đại lúc nào rực rỡ sáng loà ,vầng trăng tri kỉ, vầng trăng tình nghiã ngày xa đã mau chóng trở thành quá khứ Nếu khổ thơ đầu ta rung động trớc tình cảm gắn bó bền chặt thì đến đây ngời đọc lại sửng sốt , ngỡ ngàng: VÇng tr¨ng ®i qua ngâ nh ngời dng qua đờng Vẫn là vầng trăng ngày xa nhng ngời đã khác xa, quen với ánh sáng nhân tạo nên coi trăng hoàn toàn xa lạ Một thay đổi đến phũ phàng,tê tái… Ngời lính đã quên tình cảm chân thành, tháng năm gian khổ nhng chan chứa ân tình thuở trớc.Mặc dù trăng không quên, đến với bạn xa tình cảm tràn đầy không sứt mẻ Ngời lính nhận điều đó khi: Thình lình đèn điện tắt phßng buyn ®inh tèi om véi bËt tung cöa sæ đột ngột vầng trăng tròn Việc điện nh tình có vấn đề đột ngột xảy ra, theo thói quen ngời vì cÇn ¸nh s¸ng mµ më tung cöa sæ, l¹i nh×n thÊy h×nh ¶nh vÇng tr¨ng vÉn hiÖn diÖn trªn bÇu trời và toả sáng khắp phòng.Chính vầng trăng xuất bất ngờ bối cảnh đã gây Ên tîng m¹nh ,thæi bïng nçi nhí vÒ mét thêi qu¸ khø cha xa : Ngöa mÆt lªn nh×n mÆt cã c¸i g× rng rng nh là đồng là bể nh lµ s«ng lµ rõng Phép nhân hoá tài tình khiến trăng và ngời đối diện đàm tâm là cách viết lạ và sâu sắc riêng Nguyễn Duy Trong gặp mặt không lời, ngời lính xa xúc động“ rng rng” Cảm xúc nghẹn ngào, khoắc khoải nh chực trào nớc mắt Sự xuất đột ngột vÇng tr¨ng lµm ïa dËy t©m trÝ nhµ th¬ bao kû niÖm xa: nh÷ng kû niÖm thiÕu thêi, tháng năm chinh chiến thiên nhiên, đất nớc bình dị , hiền hoà Tất hình nçi nhí, c¶m xóc thiÕt tha vµ c¶ t thÕ lÆng im thµnh kÝnh cña t¸c gi¶… Vµo lúc đó ông đã nhận ra, trăng tròn đầy, tình nghĩa, thuỷ chung và vị tha, cao thợng : Tr¨ng cø trßn vµnh v¹nh kÓ chi ngêi v« t×nh ¸nh tr¨ng im ph¨ng ph¾c đủ cho ta giật mình Hình ảnh“ vầng trăng tròn vành vạnh” không thể vẻ đẹp bình dị và vĩnh sống mà còn có ý nghĩa biểu tợng cho nghiã tình quá khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên, chẳng thể phai mờ Trăng xuất không lời oán hờn trách cứ, nhng đôi , im lặng l¹i lµ sù trõng ph¹t nghiªm kh¾c nhÊt Kh«ng gian nh ch÷ng l¹i, lÆng yªn cuéc gÆp mÆt kh«ng lêi cña hai ngêi tri kØ Gi©y phót Êy t¸c gi¶ nhËn tr¨ng chÝnh lµ ngêi b¹n , lµ nhân chứng đã chứng kiến trọn vẹn quá khứ nghĩa tình lặng yên nh nghiêm khắc nhắc nhë ta: ngêi cã thÓ v« t×nh, cã thÓ l·ng quªn , nhng thiªn nhiªn vµ nghi· t×nh qu¸ khø th× luôn luôn tròn đầy, luôn luôn bất diệt Điều đó đã tạo nên cái “giật mình ” đầy ý nghĩa tác giả: giật mình để nhớ lại, để tự vấn lơng tâm , để nhận và hoàn thiện chính mình… Giäng ®iÖu t©m t×nh, nhÞp th¬ lóc trÇm l¾ng suy t, lóc l¹i nhÞp nhµng, ng©n nga, tha thiết đã góp phần làm bật chủ đề, tạo nên chân thành và sức truyền cảm sâu sắc bµi th¬ Tõ mét c©u chuyÖn riªng , tiÕng th¬ cña NguyÔn Duy nh mét lêi c¶nh tØnh, nh¾c nhë thấm thía thái độ sống “uống nớc nhớ nguồn”, “ân nghĩa thuỷ chung” cùng quá khứ Có lẽ vì mà đến với “ánh trăng”, ngời đọc nào thấy lòng mình dờng nh lắng lại ?! 16 Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “Nçi m×nh thªm tøc nçi nhµ ThÒm hoa mét bíc lÖ hoa mÊy hµng Ng¹i ngïng dîn giã e s¬ng Ngõng hoa bãng thÑn tr«ng g¬ng mÆt dµy Mèi cµng vÐn tãc b¾t tay NÐt buån nh cóc ®iÖu gÇy nh mai” Bµi lµm: Đoạn trích Mã Giám sinh mua Kiều là đoạn truyện đặc sắc truyên Kiều Trong ®o¹n trÝch nµy, NguyÔn Du kh«ng chØ lét trÇn bé mÆt bu«n b¸t nh©n bÊt nghÜa cña Mã Giám Sinh, mà còn thể cách xúc động tâm trạng Kiều: Nçi m×nh thªn tøc nçi nhµ ………………………… NÐt buån nh cóc, ®iÖu gÇy nh mai Nỗi mình là mối tình Kim Trọng còn canh cánh Nỗi nhà là việc cha và em bị hành hạ, không thể không cứu Hai nỗi đau chồng chéo đè nặng lòng Cho nên mçi bíc ®i cña nµng lµm r¬i bao nhiªu hµng lÖ Khãc cho m×nh, khãc cho t×nh, khãc cho cha vµ em Ngoµi nçi ®au uÊt øc, KiÒu cßn cã nçi xÊu hæ thẹn thïng Mét ngêi g¸i khuª c¸c, ®ang sèng h¹nh phóc cña mèi t×nh ®Çu say mª tr¾ng, bçng chèc trë thµnh mãn hµng, KiÒu khái sîng sïng, x©u hæ Nhµ th¬ dïng Èn dô b«ng hoa rÊt hay KiÒu víi M· Gi¸m Sinh vÝ nh cµnh hoa ®em ngoµi s¬ng giã Cho nªn ng¹i ngïng dî dã e s¬ng v× s¬ng giã lµm cho hoa tµn hoa rông Vµ v× tù vÝ m×nh víi hoa, nªn nh×n hoa mµ thÊy thÑn, tự thấy không xứng với hoa Đó là tình cảm, đạo đức cao đẹp , thầm kín Kiều, Kiều nhìn thấy Trong đó thì mụ mối giới thiệu Kiều nh món hàng, đồ vật Mụ vén tóc, bắt tay cho khách xem, ép nàng đánh đàn, làm thơ cho khách thấy, không để ý đến ý gì tới nỗi đau bên giày vò nàng: nét buồn nh cúc, điệu gày nh mai Nụ̃i đau đớn tủi hụ của Kiờ̀u đụ̣ng khói, hình Quả đúng là cảnh “cành hoa đã bán cho phêng l¸i bu«n”, hÕt søc ®au xãt Tóm lại, với câu thơ thôi nhng Nguyễn Du đã diễn tả cách sâu sắc nõi đau đớn tủi hổ ê chề Kiều nàng trở thành món hàng trớc Mã Giám Sinh Nớc mắt kiều rơi hay chính là nớc mắt Nguyễn Du? Đọc câu thơ, chúng ta nh cảm thấy đợc trái tim cña KiÒu ®ang rá m¸u, vµ tr¸i tim cña ta còng rá m¸u theo… 17 Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “ Đªm rõng hoang s¬ng muèi Đøng c¹nh bªn chê giÆc tíi ĐÇu sóng tr¨ng treo” Bµi lµm: §ång chÝ lµ mét bµi th¬ tiªu biÓu cña nhµ th¬ ChÝnh H÷u vµ cña th¬ ca ViÖt Nam hiÖn đại Hễ nói tới thơ Chính Hữu là ngời ta không thể không nghĩ tới Đồng chí Và nói bài thơ Đồng chí chúng ta không thể không nhớ hình ảnh đặc sắc cuối bài thơ: §ªm rõng hoang s¬ng muèi đứng cạnh bên chờ giặc tới ®Çu sóng tr¨ng treo Đọc đoạn thơ, chúng ta hình dung đợc sống chiến đấu gian khổ ngời lính Rừng hoang sơng muối thì hẳn là lạnh Trong đó, ngời lính thì có áo rách vai, quần có vài mảnh vá, chân không giày Nhng chính tình đồng đội, đồng chí đã giúp họ vợt qua đợc khắc nghiệt hoàn cảnh, sát cánh bên để chiến đấu Đặc biệt hơn, chính hoàn cảnh khắc nghiệt đó, chúng ta lại càng thấy họ vẻ đẹp bất ngờ: đó chính là tinh thần lạc quan, là tâm hồnlãng mạn, mơ mộng: Đầu súng trăng treo Súng và trăng là hai hình ảnh cách xa không gian, lại chẳng có gì chung để liên tởng Nh chính nhà thơ đã tâm sự, đó là hình ảnh thực mà nhà thơ phát đợc từ đem hành quân, phục kích giặc Nhng đợc đặt cạnh thì nó lại có liên tởng bất ngờ mà thú vị Súng là chiến sĩ, trăng là thi sĩ, Súng là chiến đấu, thì trăng là trữ t×nh Sóng lµ hiÖn thùc, th× tr¨ng lµ m¬ méng Sóng lµ chiÕn tranh th× tr¨ng lµ hßa b×nh… Hơn nữa, đây trăng còn có ý nghĩa là biểu tợng chính nghĩa Cuộc chiến đấu nh÷ng ngêi lÝnh lµ chÝnh nghÜa Cuéc kh¸ng chiÕn cña chóng ta lµ chÝnh nghÜa Mµ chÝnh nghĩa thì định thắng lợi Hình ảnh thơ mang ý nghĩa biểu tợng, khái quát Cũng chính vì vạy mà nhà thơ đã lấy hình ảnh này để dặt tên cho tập thơ: Đầu súng trăng treo Tóm lại, với ba câu thơ ngắn gọn nhng nhà thơ đã khái quát đợc vẻ đẹp ngời lính Cụ Hồ, ngời sẵn sàng bỏ lại gì thân thiết quý giá để vì nghĩa lớn, ngời giàu ý chí, chịu đựng gian lao , nguy hiểm, ngời giàu tình đồng đội, đồng chí, và giàu tâm hồn lãng mạn 18 Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “ Quê hơng anh nớc mặn đồng chua ………………………………… Đång chÝ” Bµi lµm: Bài thơ Đồng chí Chính Hữu đợc sáng tác năm 1948, sau chiến dịch Thu - Đông 1947, là bài thơ tiêu biểu viết anh đội Cụ Hồ kháng chiến chống Pháp Trong bài thơ nhà thơ tập trung ca ngợi tình đồng đội đồng chí ngời lính cách mạng Mở đầu bài thơ, tác giả lí giải sở tình đồng chí: Quê hơng anh nớc mặn đồng chua …………………………………… đồng chí “Đồng chí”trong ngôn ngữ sinh hoạt chính trị và đời thờng đã trở thành tiếng xng hô quen thuộc, cái lí tởng cách mạng đoàn kết, gắn bó ngời đã bắt rễ sâu vào đời sống Nhng đã hiểu đợc nội dung phong phú mẻ chứa đựng hai tiếng ấy? Để làm lên nội dung lạ từ ngữ quen thuộc, nhà thơ đã dùng phÐp l¹ hãa Kh«ng ph¶i ngÉu nhiªn mµ b¾t ®Çu b»ng nh÷ng c¸i kh¸c biÖt vµ xa l¹ §©y lµ lời ngời đồng chí tự thấy cái lạ mình: Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với tôi đôi ngời xa lạ Tù ph¬ng trêi ch¼ng hÑn quen Mỗi ngời quê, đất đai canh tác khác nhau, tập quán, phong tục hẳn là khác.miền biển nớc mặn đất phèn, miền đồi trung du đất ít sỏi đá.những ngời tự nhËn lµ xa l¹, c¸ch c¶ mét ph¬ng trêi vµ ch¼ng hß hÑn ThÕ mµ cã mét søc m¹nh v« song, v« h×nh biÕn hä thµnh tri kØ Sóng bªn sóng, ®Çu s¸t bªn ®Çu đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Đó là sống và chiến đấu chung đã làm thay đổi tất Hai dòng thơ có chữ chung: “ đêm rét chung chăn”, nhng cái chung bao trùm tất súng bên súng là chung chiến đấu, đầu sát bên đầu thì chung nhiều: không là gần không gian, mà còn chung ý nghĩ, lí tởng Đêm rét chung chăn là hình ảnh thật cảm động và đầy ắp kỉ niÖm Nh÷ng ngêi tõng kh¸ng chiÕn ë ViÖt B¾c h¼n kh«ng quªn c¸i rÐt ViÖt B¾c vµ vïng núi rừng nói chung Cũng không quên đợc sống chung gắn bó ngời: “ bát cơm sẻ nửa chăn sui đắp cùng” Đắp chăn chung trở thành biểu tợng của tình thân hữu, ấm cúng, ruột thịt Những cái chung đã biến ngời xa lạ thành đôi tri kỉ, thành đồng chí Hai chữ đồng chí đứng riêng thành dòng thơ là diều có ý nghĩa Đêm rét chung chăn có thể thành tri kỉ, nhwnh không thể nói là thành đồng chí Bởi hàm nghĩa từ đồng chí rộng lớn vô cùng Tri kỉ là biết mình, và suy rộng là biết Đồng chí thì không biết nhau, mà còn phải biết đợc cái chung rộng lớn gắn bó ngời trên mặt Hai đồng chí đứng thành dòng thơ đầy sức nặng suy nghĩ Nó nâng cao ý thơ trớc và mở ý thơ các đoạn sau Đồng chí, đó là cái có thể cảm nhận mà không dễ nói hết Tóm lại, đoạn thơ này nhà thơ đã lí giải cội nguồn hình thành tình đồng đội đồng chí ngời lính cách mạng Đó là giống hoàn cảnh xuất thân, giai cấp, là cùng chung lí tởng, chung nhiệm vụ… Tất điều đó đã gắn bó ngời lính cách mạng tình cảm thiêng liêng cao đẹp: đồng chí Để từ đó tạo nên sức m¹nh cho hä vît qua tÊt c¶, chiÕn th¾ng tÊt c¶ 19 Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “ Anh víi t«i biÕt tõng c¬n ín l¹nh ………………………… Th¬ng tay n¾m lÊy bµn tay” Bµi lµm: Bài thơ Đồng chí Chính Hữu đợc sáng tác năm 1948, sau chiến dịch Thu - Đông 1947, là bài thơ tiêu biểu viết anh đội Cụ Hồ kháng chiến chống Pháp Trong bài thơ nhà thơ tập trung ca ngợi tình đồng đội đồng chí ngời lính cách mạng Không thế, đọc bài thơ chúng ta còn hiểu đợc sống gian khổ thiếu thốn mà ngời lính phải chịu đựng: Anh víi t«i biÕt tõng c¬n ín l¹nh Sèt run ngêi vÇng tr¸n ít må h«i ………………………… Th¬ng tay n¾m lÊy bµn tay Cái gian khổ đội buổi đầu kháng chiến đã đợc nói đến nhiều Nh nhà th¬ Quang dòng cã c©u: T©y tiÕn ®oµn binh kh«ng mäc tãc Qu©n xanh mµu l¸ d÷ oai hïm Nhµ th¬ ChÝnh H÷u kh«ng nãi vÒ c¸i khæ, mµ nãi vÒ sù hiÓu c¸i khæ, c¸i chung phæ biÕn gi÷a hä víi nhau: Anh víi t«i biÕt tõng c¬n ín l¹nh Sèt run ngêi vÇng tr¸n ít må h«i Trong kháng chiến, chiến khu, bệnh sốt rét là phổ biến Hai câu thơ nêu đủ c¸c triÖu chøng cña bÖnh sèt rÐt c¬n nh÷ng nhiÔm bÖnh, tho¹t ®Çu c¶m thÊy ín l¹nh , sau đó liền cảm thấy lạnh tới run cầm cập , đắp bao nhiêu chăn không hết rét, đó th× ngêi l¹i nãng, v· må h«i… Ph¶i tr¶i qua bÖnh nµy míi hiÓu hÕt c¸i thËt cña c©u th¬ Sau c¬n sèt lµ da xanh, da vµng, viªm gan… Ngoài khổ bệnh là khổ trang bị Những ngày đầu kháng chiến, cha có đủ quần áo cho đội Ngời lính mang theo áo quần nhà chiến đấu, rách thì vá víu đây anh r¸ch anh v¸ th«ng c¶m nhau: ¸o anh r¸ch vai QuÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ MiÖng cêi buèt gi¸ Ch©n kh«ng giµy Th¬ng tay n¾m lÊy bµn tay Miệng cời buốt giá hẳn là cời buốt giá, vì áo quần không chống đợc rét, mà còng lµ nô cêi vît lªn trªn buèt gi¸, mÆc dï trêi l¹nh h¼n nô cêi còng khã mµ t¬i.còng cã thÓ lµ nô cêi nhît nh¹t, xanh xao Nhng xanh xao mµ vÉn cêi, coi thêng gian khæ Ch©n kh«ng giày là thực tế phổ biến, và cái lên là tình thơng yêu đồng đội: thơng tay nắm lấy bàn tay Một hình ảnh ấm áp Một cái nắm tay không nói chứa đựng ®iÒu §ã lµ sù th«ng c¶m, sÎ chia, lµ ngän löa sëi Êm lßng hä, tiÕp thªm søc m¹nh cho hä Tóm lại, với chi tiết chân thực, đời thờng, tác giả đã vẽ lên chân dung anh đội Cụ Hồ buổi đàu kháng chiến nghèo khổ, thiếu thốn nhng tình đồng chí đã sởi ấm lßng hä, tiÕp thªm søc m¹nh cho hä chiÕn th¾ng tÊt c¶ 20 Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “ Ta lµm chim hãt …………………… Dï lµ tãc b¹c” Bµi lµm: Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ ” đợc Thanh Hải sáng tác năm 1980 nhà thơ nằm trên giờng bệnh Bài thơ là tiếng lòng thiết tha, yêu mến và gắn bó với đất nớc, với đời và thể chân thành ớc nguyện hiến dâng : Ta lµm chim hãt Ta lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mét nèt trÇm xao xuyÕn Nếu đầu bài thơ tác giả miêu tả hình ảnh làm đẹp thêm, tô điểm thêm cho mïa xu©n lµ ©m n¸o nøc vang trêi cña tiÕng chim chiÒn chiÖn vµ s¾c mµu tÝm biÕc dÞu dàng cánh lục bình nhỏ trên sông thì đây tứ thơ đợc lặp lại, tạo đối ứng chặt chẽ Hơn nữa, với đại từ ta, nhà thơ không nói lên ớc nguyện riêng mình, mà còn nói hộ cho ngời Tác giả mong muốn đợc làm bông hoa toả ngát hơng, chim mang tiếng hót và nốt trầm xao xuyến để hiến dâng nhng không làm nét riêng ngời Đó thực là lời tâm niệm chân thành, tha thiết, khiêm nhờng và khát khao đợc cống hiến phần tinh tuý mình làm đẹp thêm mùa xuân quê hơng, xứ sở mà kh«ng bÞ giíi h¹n bëi thêi gian, tuæi t¸c : Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dï lµ tuæi hai m¬i Dï lµ tãc b¹c “Mùa xuân nho nhỏ” là sáng tạo bất ngờ ,độc đáo mà tự nhiên, hợp lý nhà thơ, bëi mïa xu©n vèn lµ mét kh¸i niÖm chØ thêi gian thÕ mµ ë ®©y “mïa xu©n” l¹i cã khèi, cã hình, hình hài nho nhỏ thật xinh xắn Mùa xuân đã trở thành ẩn dụ nói khát vọng, lẽ sống cao đẹp, ý thức khiêm nhờng góp sức mình làm đẹp thêm mùa xuân thiên nhiên, đất nớc Điệp từ “dù là” đặt đầu hai câu thơ liên tiếp có ý nghĩa khẳng định cho kh¸t väng d©ng hiÕn miÖt mµi, kh«ng mÖt mái cña t¸c gi¶ Bài thơ kết thúc đã làm lay động trái tim ngời chất hoạ gợi cảm, chất nhạc vÊn v¬ng vµ íc nguyÖn thiÕt tha ch©n thµnh cña t¸c gi¶ Dêng nh íc nguyÖn nhá bÐ khiªm nhờng không còn là riêng Thanh Hải mà đã trở thành tiếng lòng chung nhiều ngời Lời tâm niệm đó càng có ý nghĩa chúng ta biết nhà thơ viết bài thơ này không bao l©u tríc mÊt Nã nh mét lêi tr¨ng trèi cña ngêi tríc lóc ®i xa - mét lêi nh¾c nhë thËt nhÑ nhµng mµ thËt thiÕt tha, thÊm thÝa 21 Phân tích khổ thơ đầu và khổ thơ cuối bài Đoàn thuyền đánh cá: “ MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa ………………………… C©u h¸t c¨ng buåm cïng giã kh¬i” C©u h¸t c¨ng buåm víi giã kh¬i ………………… M¾t c¸ huy hoµng mu«n dÆm ph¬i Bµi lµm: Bài Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận đợc sáng tác năm 1958, chuyến thực tế Hòn Gai Bài thơ là khúc tráng ca lao động, ca ngợi ngời lao động míi Më ®Çu bµi th¬ lµ c¶nh kh¬i thËt hïng tr¸ng: MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa ……… C©u h¸t c¨ng buåm cïng giã kh¬i Hai câu đầu vẽ lên cảnh hoàng hôn và đêm tối trên biển thật lộng lẫy và sinh động Mặt trời xuống biển nh hòn lửa vĩ đại, báo hiệu ngày tàn Đối với Huy Cận, vũ trụ nh mái nhà, màn đêm sập xuống nh cánh cửa, còn làn sóng chạy qua chạy lại nh then cài vào màn đêm Phép nhân hóa, so sánh đây đã tạo nên gần gũi thân thuộc ngời với thiên nhieên, biển Tất báo hiệu trời đã tối hoàn toàn Chính lúc đó, đoàn thuyền đánh cá lại khơi Chữ lại cho biết đây là hoạt động thờng nhật, lặp lặp lại ngày, không phải là đột xuất, cá biệt Nhng mặt khác, chữ lại còn biểu thị ý nghĩa ngợc lại, ngợc chiều so với hoạt động có trớc, nh thể nói: trời biển đã nghỉ ngơi mà ngời lại khơi ý này biểu thị mạnh mẽ tinh thần chủ động , sáng tạo ngời Lao động đánh cá trên biển là công việc nặng nhọc và đày nguy hiểm Thế mà ta vÉn thÊy ®oµn thuyÒn kh¬i tiÕng h¸t C©u h¸t c¨ng buåm víi giã kh¬i Buåm khơi xa không nhờ no căng gió biển, mà tiếng hát ngời lao động có sức mạnh làm c¨ng buåm §oµn thuyÒn ®i bëi bëi buåm giã vµ buåm vui, mét h×nh ¶nh chan hßa gi÷a ngời và vũ trụ Tính chất hành khúc bài thơ đã biểu rõ hình ảnh và câu chữ, nhịp điệu Bài thơ là lời ca chính ngời lao động ngợi ca niềm say sa, hứng khởi lao động mình §oµn thuyÒn ®i tiÕng h¸t vµ trë vÒ còng tiÕng h¸t: Mặt trời đội biển nhô màu …… M¾t c¸ huy hoµng mu«n dÆm ph¬i C©u ®Çu lÆp l¹i c©u cuèi ë khæ mét t¹o nªn mét c¶m gi¸c tuÇn hoµn §oµn thuyÒn trë vÒ b×nh minh, mÆt trêi bõng s¸ng nh« mµu míi, ngêi khÈn tr¬ng ch¹y ®ua cïng mÆt trêi Thiªn nhiªn vµ ngêi hßa hîp søc sèng cña mét ngµy míi rùc rì Mçi c©u thơ hình ảnh làm cho khổ thơ trở thành tranh hùng vĩ và sống động, tiếng hát cña ngêi, ®oµn thuyÒn lít nhanh cuéc ch¹y ®ua víi mÆt trêi, h×nh ¶nh hïng vÜ cña mặt trời đội biển nhô màu và đoàn thuyền thì đầy ắp cá, mắt cá chi chít lấp lánh trên muôn dặm biển khơi bát ngát vận động đoàn thuyền thắng lợi trở hòa nhập với hµnh tr×nh cña mÆt trêi ®i lªn tõ lßng s©u biÓn kh¬i thÓ hiÖn khÝ thÕ hïng m¹nh cña ngêi làm chủ đất nớc, làm chủ thiên nhiên, làm chủ đất trời biển và biển rát tơi sáng, tràn ngËp niÒm vui, trë nªn gÇn gòi, g¾n bã víi ngêi Tãm l¹i, víi biÖn ph¸p so s¸nh, nh©n hãa, nãi qu¸, qua hai ®o¹n th¬ më ®Çu vµ kÕt thúc bài thơ Đoàn thuyền đánh cá, nhà thơ Huy Cận đã khắc họa đợc không khí lao động tràn đầy khí thế, tràn đầy niềm vui, niềm hi vọng ngời lao động trên vùng biển th©n yªu cña tæ quèc 22 Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “ VÉn cßn bao nhiªu n¾ng ………………… Trên hàng cây đứng tuổi” Bµi lµm: Khoảnh khắc giao mùa có lẽ là khoảnh khắc đẹp đẽ tự nhiên, nó gieo vào lòng ngời rung động nhẹ nhàng khiến ta nh giao hoà, đồng điệu Khi chúng ta cha hết ngỡ ngàng Xuân Diệu “tựa cửa nhìn xa nghĩ ngợi gì ” thì đã gặp Hữu Thỉnh tinh tế, sâu sắc đến vô cùng qua thoáng “Sang Thu” Bài thơ là cảm nhận, rung động man mác, bâng khuâng tác giả trớc vẻ đẹp và biến đổi kỳ diệu thiên nhiên buổi giao mùa Từ cảm giác mong manh, bÊt ngê tríc nh÷ng dÊu hiÖu cßn m¬ hå cña sù chuyÓn mïa nh h¬ng æi, giã se, s¬ng chïng chình, đến dấu hiệu dần rõ qua cánh chim vội vã, dòng sông dềnh dàng, và cái ranh giới hữu hình: “có đám mây mùa hạ, vắt nửa mình sang thu”, nhà thơ tiếp tục cảm nhận và diễn tả biến chuyển không gian rõ ràng hơn, đồng thời là thoáng suy t tác giả trớc cảnh vật, đất trời: VÉn cßn bao nhiªu n¾ng §· v¬i dÇn c¬n ma SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi Nắng cuối hạ còn nhng độ nóng, độ chói không còn gay gắt Cơn ma nhẹ hạt so với trận ma rào xối xả ngày hè đã qua Tiếng sấm bất ngờ giông mùa hạ đã giảm dần, không còn bất ngờ trên hàng cây cổ thụ Đúng là mùa thu đã thật rồi, không còn là cảm giác mong manh, hình nh Từ quan sát thiên nhiên, ta có thể phát đợc triết lí mà nhà thơ muốn gửi gắm Nắng, ma, sấm ngoài ý nghĩa tả thực, còn là hình ảnh ẩn dụ cho khắc nghiệt và biến chuyển đời Hàng cây đứng tuổi ngời trải Cả đoạn thơ mang ý nghĩa: ngời trải lu«n v÷ng vµng tríc biến đổi đời, biến động bất thờng sống ít làm cho ngời ta bất ngờ, bị động Những suy t đó tác giả có lẽ đã góp phần lµm cho “Sang thu” trë nªn giµu ý nghÜa Đọc Sang thu, ta không cảm nhận đợc phút giao mùa tuyệt vời mùa thu mà còn thấy đợc tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, lòng yêu thiên nhiên cùng bài học triết lí, kinh nghiệm sâu xa: chúng ta đời đâu phải luôn chủ động và tự tin để có thể vợt qua thử thách, sóng gió đời 23 Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “ Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng ………………………… KÕt trµng hoa d©ng b¶y m¬i chÝn mïa xu©n” Bµi lµm: Trong bài thơ viết sau ngày Bác Hồ xa , bài thơ Viếng lăng Bác Viễn Phơng là bài thơ đặc sắc Bài thơ diễn tả niềm kính yêu, xót thơng và lòng biết ơn vô hạn nhà thơ vị lãnh tụ ngôn ngữ giàu cảm xúc sâu lắng M¹ch c¶m xóc cña bµi th¬ ®i theo m¹ch thêi gian cña cuéc viÕng l¨ng B¸c Tõ miÒn Nam thăm lăng Bác, đến lăng Ngời, hình ảnh đầu tiên mà nhà thơ nhìn thấy là hình ¶nh hµng tre quen thuéc Hßa vµo dßng ngêi vµo l¨ng viÕng B¸c, nhµ th¬ bµy tá sù t«n kÝnh, tự hào, biết ơn Bác Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngµy ngµy dßng ngêi ®i th¬ng nhí KÕt trµng hoa d©ng b¶y m¬i chÝn mïa xu©n MÆt trêi ngµy ngµy ®i qua trªn l¨ng lµ mÆt trêi cña thiªn nhiªn vò trô MÆt trêi soi sáng tất gian Mặt trời thờng tợng trng cho chân lí Dới ánh sáng mặt trời việc sáng tỏ Chỉ mặt trời đó nhìn và “thấy mặt trời lăng đỏ” Mặt trời lăng là hình ảnh ẩn dụ Mặt trời lăng chính là hình ảnh Bác Hồ vĩ đại với trái tim rực đỏ Trái tim ấy, mặt trời mãi mãi soi sáng cho dân tộc Việt Nam Mặt trời thiên nhiên, mặt trời vũ trụ đợc nhân hóa thể niềm cảm phục nhà thơ, nhân dân nghiệp, ngời, đời Bác Nhìn dòng ngời vào lăng viếng Bác, nhà thơ liên tởng đến tràng hoa Đây là hình ảnh ẩn dụ thể lòng nhân dân Bác Mọi ngời hình nh không phải đến viếng ngời đã từ trần, viếng thi hài, mà là đến viếng đời bảy mơi chín mùa xuân đã hiến dâng bao nhiêu hoa trái đây không liên tëng s©u s¾c, mµ cßn dïng tõ tinh tÕ, ®Çy t×nh c¶m n©ng niu tr©n träng §iÖp ng÷ ngµy ngµy đợc lặp lại gây cảm giác thời gian vô tận, vĩnh viễn, không ngừng, nh lòng nh©n d©n kh«ng ngu«i nhí B¸c Tóm lại, với hình ảnh ẩn dụ đặc sắc, giàu ý nghĩa, đoạn thơ đã thể sâu sắc ch©n thµnh niÒm t«n kÝnh tù hµo còng nh lßng biÕt ¬n vµ nhí th¬ng v« h¹n cña t¸c gi¶, cña đồng bào miền Nam, nhân dân nói chung Bác - vị cha già dân tộc 24 Ph©n tÝch ®o¹n th¬: “ B¸c n»m giÊc ngñ b×nh yªn …………………………… Mµ nghe nhãi ë tim!” Bµi lµm: Trong bài thơ viết sau ngày Bác Hồ xa , bài thơ Viếng lăng Bác Viễn Phơng là bài thơ đặc sắc Bài thơ diễn tả niềm kính yêu, xót thơng và lòng biết ơn vô hạn nhà thơ vị lãnh tụ ngôn ngữ giàu cảm xúc sâu lắng M¹ch c¶m xóc cña bµi th¬ ®i theo m¹ch thêi gian cña cuéc viÕng l¨ng B¸c Tõ miÒn Nam thăm lăng Bác, đến lăng Ngời, hình ảnh đầu tiên mà nhà thơ nhìn thấy là hình ¶nh hµng tre quen thuéc Hßa vµo dßng ngêi vµo l¨ng viÕng B¸c, nhµ th¬ bµy tá sù t«n kÝnh, tự hào, biết ơn Bác Và vào lăng, nhà thơ nh rơi vào không gian tÜnh lÆng: B¸c n»m giÊc ngñ b×nh yªn Gi÷a mét vÇng tr¨ng s¸ng dÞu hiÒn Mét kh«ng khÝ thËt thiªng liªng, tÜnh, nh ngng kÕt c¶ kh«ng gian, thêi gian Víi d©n téc ViÖt Nam, B¸c Hå kh«ng bao giê mÊt, B¸c vÉn sèng m·i N»m l¨ng chØ lµ gi©y phút nghỉ ngơi Bác Bác ngủ bình yên thản Bác dã cống hiến tất đời m×nh cho níc cho d©n B¸c ®ang n»m “gi÷a mét vÇng tr¨ng s¸ng dÞu hiÒn” ¸nh ®iÖn lăng đợc tác giả so sánh với vầng trăng tỏa ánh sáng dịu để Bác ngon giấc Đây là hình ảnh ẩn dụ Vầng trăng sáng dịu hiền chính là lòng nhân dân Bác Nhân dân che chở, đùm bọc để Bác đợc yên giấc Tiếp đó, tác giả bày tỏ niềm tiếc thơng vô hạn Bác: VÉn biÕt trêi xanh lµ m·i m·i Mµ nghe nhãi ë tim! Chóng ta l¹i b¾t gÆp mét h×nh ¶nh Èn dô: trêi xanh B¸c vÉn sèng m·i nh trêi xanh cßn mãi trên đầu Vẫn biết là nh thế, nhng nhà thơ không thể kìm nén đợc nỗi đau đớn trớc mét sù thËt: B¸c d· ®i thËt råi Mét nçi ®au nhãi lªn tõ s©u th¼m tr¸i tim C¸i nhãi ®au tim đó không là nỗi đau nhà thơ mà là nỗi đau tất ngời nghĩ đến sù ®i cña B¸c Tãm l¹i, víi nh÷ng h×nh ¶nh Èn dô giµu ý nghÜa, víi c¸ch nãi gi¶m, nãi tr¸nh, ®o¹n thơ đã thể cách chân thành, sâu sắc tình cảm tác giả nh đồng bào miền Nam vị lãnh tụ kính yêu- vị Cha già dân tộc Ai đã lần vào lăng, h¼n còng cã c¶m xóc nh vËy? 25 Giới thiệu nhà thơ Trần Hữu Thung và bài Thăm lúa: “MÆt trêi cµng lªn tá …………………… Em mong ngày thắng lợi” Bµi lµm: TrÇn H÷u Thung (1925-1999) quª huyÖn DiÔn Ch©u, NghÖ An, lµ nhµ th¬ trëng thµnh kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Th¬ «ng mang ®Ëm hån quª xø NghÖ “Th¨m lóa” lµ bµi th¬ tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Trần Hữu Thung Tác phẩm đợc giải thởng quốc tế Liên hoan Thanh niªn thÕ giíi 1953 t¹i Buy ca ret Më ®Çu bµi th¬ lµ mét kh«ng gian thËt t¬i s¸ng: MÆt trêi cµng lªn tá B«ng lóa chÝn thªm vµng S¬ng treo ®Çu ngän cá S¬ng l¹i cµng long lanh Trong không gian tơi sáng ấy, ngời vợ hậu phơng thăm lúa đã nhớ ngời chồng chiến đấu tiền phơng, nhớ lại kỉ niệm buổi tiễn chồng lên đờng “ lúa níu anh trật dép” Ngời vợ đã giãi bày nỗi nhớ nhung, niềm hi vọng, niềm tin ngời chồng, tơng lai thắng lợi kháng chiến Víi thÓ th¬ n¨m ch÷, c¸ch nãi méc m¹c, gi¶n dÞ, mang ©m hëng cña ca dao d©n ca xø nghệ, bài thơ đã khắc họa thành công vẻ đẹp tâm hồn chát phác, đằm thắm ngời phụ nữ xø nghÖ nãi riªng, cña ngêi phô n÷ ViÖt Nam nãi chung, t×nh c¶m víi chång, víi quª hơng đất nớc tha thiết Hiển bài thơ là hình ảnh ngời phụ nữ đảm đang, chÞu th¬ng chÞu khã, nhí th¬ng chång th¾m thiÕt vµ cã mét niÒm tin tÊt th¾ng Bµi th¬ cã søc lay động lớn không bạn đọc nớc, mà còn bạn đọc nớc ngoài 26 H×nh ¶nh M· Gi¸m Sinh ®o¹n trÝch M· Gi¸m Sinh mua KiÒu Bµi lµm: Nguyễn Du đã tả tài sắc Thúy Kiều nh sản phẩm quý giá trời đất, ngời, quý mà ngời phải bảo vệ Nhng xã hội đối xử với nhân vật nh nào? Thái độ Mã Giám Sinh mua Kiều có thể coi là tiêu biểu.Mã Giám Sinh lµ h×nh ¶nh ®iÓn h×nh cña bän bu«n thÞt b¸n ngêi x· héi Nguyễn Du căm ghét bọn ngời đến tận xơng tủy, nên tên buôn ngời họ Mã vừa xuất hiện, ông đã giới thiệu y lời cộc lốc: Hái tªn, r»ng: M· Gi¸m Sinh Hái quª, r»ng: HuyÖn L©m Thanh còng gÇn Cái cộc lốc diễn tả đợc vẻ thô lỗ, cộc cằn, vô giáo dục và giả dối lừa đảo y §ã lµ tªn hä quª qu¸n y khai BiÕt ®©u c¶ c¸i danh hiÖu M· Gi¸m Sinh Êy vµ c¸i huyện Lâm Thanh là đồ giả mạo VÎ ngoµi cña M· gi¸m sinh d¸ng lµ mét ngêi lÞch sù: Qu¸ niªn tr¹c ngo¹i tø tuÇn Mµy r©u nh½n nhôi, ¸o quÇn b¶nh bao Nhng cách xuất y lại lột tràn cái vẻ ngoài lịch đó: Tríc thÇy sau tí lao xao đặc biệt là hành động thô lỗ Vừa bớc vào nhà, đã lấc cấc tên vô häc : GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng Kh«ng chê ngêi nhµ mêi ngåi, y nh¶y lªn ghÕ trªn, cø nh y lµ ngêi lín nhÊt ThÕ mµ y lại đến nói xin cới Thúy Kiều làm vợ, tức là đến xin làm rể gia đình Kiều.Bản chất giả dối y đã bị lột trần Bản chất buôn Mã Giám Sinh đợc bộc lộ rõ màn kịch mua bán Là buôn, Mã Giám Sinh khảo sát món hàng mình đến là kĩ lỡng Nâng lên đặt xuống, xoay vần đủ kiểu Và đã ng ý, tùy dặt dìu: Rằng mua ngọc đến Lam Kiều SÝnh nghi xin d¹y bao nhiªu cho têng Hỏi giá mòn hàng nhng Mã giám Sinh nói đến sính nghi y nh định hỏi Kiều làm vợ thËt vËy Tuy nhiªn, bu«n vÉn lµ bu«n Cuèi cïng h¾n vÉn hiÖn nguyªn h×nh C¸ch mặc y keo cú làm Từ cò kè mà Nguyễn Du dùng cách sinh động cho ta thấy rõ thái độ gã lái buôn này Cuộc mua bán thật liệt, gay go: “cò kè bớt thêm hai, lâu ngã giá, vâng ngoài bốn trăm” Chính hành động cò kè y đã bóc trần mặt buôn bất nhân bất nghĩa, đểu cáng Trong nh÷ng nçi khæ cña ngµy xa, cã kh«ng Ýt nçi khæ, kh«ng Ýt ngêi khæ v× nh÷ng tªn bu«n thÞt b¸n ngêi §o¹n th¬ nµy cña NguyÔn Du v·n cßn gióp chóng ta c¨m giËn bọn buôn thịt bán ngời chúng có thay hình đổi dạng nào, còn đa với chúng ta mét lêi kªu gäi: h·y b¶o vÖ ngêi 27 T©m tr¹ng KiÒu qua ®o¹n trÝch: KiÒu ë lÇu Ngng BÝch Bµi lµm: Trong Truyện Kiều, có nhiều đoạn thơ hay miêu tả nỗi cô đơn nhớ nhà Kiều Nhng không đoạn nào thể đợc trạng thái bi đát, bế tắc, đơn côi nh đoạn Kiều lầu Ngng BÝch Trớc hết, Nguyễn Du miêu tả tình cảnh cô đơn Kiều lầu Ngng Bích cách vÏ khung c¶nh xung quanh theo m¾t cña KiÒu: Tríc lÇu Ngng BÝch khãa xu©n ………………………………… Nöa t×nh nöa c¶nh nh chia tÊm lßng Hai ch÷ khãa xu©n nãi lªn thùc chÊt KiÒu bÞ giam láng C©u vÎ non xa tÊm tr¨ng gÇn cực tả cảnh cô đơn Kiều Lầu Ngng Bích cao quá, trơ trội quá, Kiều nh còn chung lµm b¹n víi non xa, tr¨ng gÇn Mét c¶m gi¸c tro träi rîn ngîp, l¬ löng trµn ngËp c©u th¬ Nh×n xung quanh chØ thÊy mét kh«ng gian bao la , xa vêi: non xa, xa tr«ng, c¸t vµng cån nä, bôi hång dÆm kia, kh«ng mét bãng c©y, bãng nhµ, bãng ngêi.vÒ thêi gian, s¸ng lµm b¹n với mây, khuya làm bạn với đèn, thức ngủ mình thui thủi, triền miên, thật là bẽ bàng ngao ngán và vô vọng Nhng nàng buồn cảnh phần, phần khác buồn vì tình §ã lµ hai nçi buån chia xÐ t©m hån nµng Trong hoàn cảnh đó, nhà thơ đã cực tả nỗi lòng nhớ nhung, thơng xót ngời thân Ngời đầu tiên đợc nhớ tới phút cô quạnh là Kim Trọng, ngời mà nanfd đã nặng lòng thề hẹn: Tởng ngời dới nguyệt chén đồng Tin s¬ng luèng nh÷ng rµy tr«ng mai chê Trong t©m trÝ nµng vÉn cßn nh in h×nh ¶nh hai ngêi cïng uèng rîu thÒ nguyÒn díi tr¨ng: “®inh ninh hai miÖng mét lêi song song” KiÒu th¬ng nhÊt lµ viÖc Kim Träng vÉn cha biết Kiều đã thuộc ngời khác, ngày đêm trông chờ nàng cách uổng công HÕt th¬ng Kim Träng, KiÒu l¹i th¬ng m×nh: Bªn trêi gãc bÓ b¬ v¬ TÊm son gét röa bao giê cho phai TÊm son lµ tÊm lßng thñy chung, son s¾t cña Thóy KiÒu víi Kim Träng Nãi bao giê quên đợc mối tình, có nghĩa là chẳng quên đợc Tiếp đến Kiều nhớ thơng cha mẹ già: Xãt ngêi tùa cöa h«m mai ………………………… Có gốc tử đã vừa ngời ôm Tùa cöa lµ h×nh ¶nh cña ngãng tr«ng Nµng tëng tîng cha mÑ ®ang tùa cöa ngãng tr«ng nµng vÒ Vµ giê ®©y lµ ngêi qu¹t nßng Êp l¹nh cho cha mÑ.nµng c¶m thÊy thêi gian xa nhà đã lâu: cách nắng ma, và tởng tợng thấy cha mẹ đã già (có gốc tử đã vừa ngêi «m) Cuối cùng, Kiều nhìn đến cảnh trống trải, xa vắng mà nghĩ đến thân phận Đây là nh÷ng c©u th¬ rÐo r¾t bËc nhÊt vÒ nçi buån lu l¹c, b¬ v¬ mçi c©u th¬ nh gîi lªn mét nçi buån th¶m h·i hïng l¾ng s©u v« thøc: Buån tr«ng cöa biÓ chiÒu h«m …………………………… Çm Çm tiÕng sãng kªu quanh ghÕ ngåi T¸m c©u th¬, mçi cÆp c©u gîi mét nçi buån s©u th¼m Nh×n thÊy c¸nh buåm thÊp tho¸ng xa xa, gîi cho nµng nçi buån nhí quª h¬ng tha thiÕt Nh×n thÊy c¸nh hoa tr«i man m¸c, gîi cho nµng nçi buån th©n phËn kh«ng biÕt sÏ ®i ®©u vÒ ®©u Ng¾m nh×n néi cá mét mµu xanh xanh gîi cho nµng nçi buån ch¸n vÒ cuéc sèng tÎ nh¹t v« vÞ ë lÇu Ngng BÝch kh«ng biÕt bao giê míi kÕt thóc Vµ cuèi cïng lµ nçi lo l¾ng sî h·i tríc nh÷ng tai ¬ng s¾p Ëp xuèng nµng thÊy xung quanh m×nh lµ tiÕng sãng Çm Çm Víi ®iÖp ng÷ buån tr«ng, nçi buån cña KiÒu nh tÇng tÇng líp líp, kh«ng bao giê døt, cµng ngµy cµng xo¸y s©u thªm T¸m c©u th¬, c©u nµo còng võa thùc võa h, võa lµ thùc c¶nh, võa lµ t©m c¶nh Toµn lµ hình ảnh vô vọng, dạt trôi, bế tắc, chao đảo, nghiêng đổ Đây chính là lúc tình c¶m KiÒu trë nªn mong manh vµ yÕu ®uèi nhÊt, lµ lóc mµ nµng rÊt dÔ r¬i vµo c¹m bÉy, nh nàng rơi vào tay Sở Khanh sau đó Đọc đoạn thơ, chúng ta không hiểu đợc tâm trạng Kiều, mà còn thấy Kiều phẩm chất tốt đẹp Đó là ngời đầy lòng vị tha Đồng thời chúng ta thấy đợc đồng cảm nhà thơ nhân vật Và là thấy đợc nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc Nguyễn Du 28 Phân tích đoạn thơ: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt giưa mây cao với biển Ra đậu dặm xa dò bụng biển Dan đan thế trận lưới vây dăng Bài làm: Bai thơ Đoan thuyền đánh cá của Huy Cận được sáng tác năm 1958, chuyến thực tế dai ở Hòn Gai Bai thơ la một khúc tráng ca về lao động Bao trùm bai thơ la một trí tưởng tưởng phong phú va một bút pháp lãng mạn bay bông Chính cái bút pháp, nay, cái trí tưởng tượng đã tạo nên hình ảnh kì ảo thật bất ngờ, có tưởng la phi lí ma lại hết sức hợp lí: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt giưa mây cao với biển Ra dậu dặm xa dò bụng biển Dan đan thế trận lưới vây giăng Hình ảnh lãng mạn ở chỗ tưởng tượng rằng: gió trời la người lái, trăng trời la cánh buồm, thuyền va người hòa nhập vao thiên nhiên, lâng lâng cái thơ mộng của gió, trăng, trời, biển Hình ảnh người hiện lên la hình ảnh người lớn ngang tầm vũ trụ, chan hòa với khung cảnh trời nước bao la tuyệt đẹp Trên cái không gian bao la bát ngát với mây cao, biển bằng, có thuyền, có buồm la trăng, lái la gió lướt phơi phới, tạo nên cho chúng ta một ấn tượng đẹp, một cảm xúc dâng trao, gợi cho ta niềm tự hao cao cả về vẻ đẹp của người lao động công việc đánh cá đó bỗng trở nên rất thơ mộng chúng ta được cùng tác giả hòa nhập vao cái tâm trạng sảng khoái, lâng lâng của người lam chủ vùng biển của đất nước Nhưng rõ rang đây không phải la một cuộc du ngoạn thuyền Đây la một cuộc chiến đấu thực để gianh lấy từ ban tay thiên nhiên của cải, tai nguyên tất cả sức lực, trí tuệ của người: Dan đan thế trận lưới vây giăng Cứ thế, bút pháp lãng mạn va trí tưởng tượng của nha thơ dẫn ta lạc lối vao một cõi huyền ảo của biển trời… Tóm lại, đoạn thơ trên tiêu biểu cho bút pháp lãng mạn của tác giả.Đoạn thơ nói với ta về lòng yêu đời, yêu cuộc sống, yêu người, cho chúng ta thấy được tư thế lam chủ của người lao động mới 29 Suy nghĩ nhân vật bé Thu truyện Chiếc lược ngà Bài làm: Truyện Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng được viết năm 1966 Truyện thể hiện tình cảm cha sâu nặng hoan cảnh éo le của chiến tranh Gấp sách lại rồi em không quên được hình ảnh bé Thu - một cô bé mới tám tuôi đầy cá tính, bản lĩnh Hình ảnh bé Thu là nhân vật trọng tâm câu chuyện, đợc tác giả khắc họa tinh tÕ vµ nh¹y bÐn, lµ mét c« bÐ giµu c¸ tÝnh, bíng bØnh vµ gan gãc BÐ Thu g©y Ên tîng cho ngời đọc cô bé dờng nh lì lợm đến ghê gớm,khi mà tình em nhÊt quyÕt kh«ng gäi tiÕng “Ba”, hay hÊt c¸i trøng mµ «ng S¸u g¾p cho xuèng, cuèi cïng ông Sáu tức giận đánh cái thì bỏ nhà bà ngoại Nguyễn Quang Sáng đã khéo léo xây dựng nhiều tình thử thách cá tính bé Thu, nhng điều khiến ngời đọc phải bất ngờ là quán tính cách bé, dù là bị mẹ quơ đũa dọa đánh, dù là bị dồn vào bí, dù là bị ông Sáu đánh, bé Thu luôn bộc lộ ngời kiên quyết, mạng mẽ Có ngời cho tác giả đã xây dựng tính cách bé Thu “thái quá”, song thiết nghĩ chính thái độ ngang ngạnh đó lại là biểu vô cùng đẹp đẽ mà đứa dành cho ngời cha yêu quý Trong t©m trÝ bÐ Thu chØ cã nhÊt h×nh ¶nh cña mét ngêi cha “chôp chung bøc ¶nh với má” Ngời cha không giống ông Sáu, không phải thời gian đã làm ông Sáu già mà cái thẹo trên má Vết thẹo, dấu tích chiến tranh đã hằn sâu làm biến dạng khuôn mặt ông Sáu Có lẽ hoàn cảnh xa cách và trắc trở chiến tranh, nó còn quá bé để có thể biết đến khốc liệt bom lửa đạn, biết đến cái cay xè mùi thuốc súng và khắc nghiệt sống ngời chiến sỹ Cái cảm giác đó không đơn là bớng bỉnh cô bé đỏng đảnh, nhiễu sách mà là kiên định, thẳng thắn, có lập trờng bền chặt, bộc lộ phần nào đó tính cách cứng cỏi ngoan cờng cô gian liên giải phóng sau này Nhng xÐt cho cïng, c« bÐ Êy cã bíng bØnh,gan gãc, t×nh c¶m cã s©u s¾c, m¹nh mÏ thÕ nào thì Thu là đứa trẻ tuổi, với tất nét hồn nhiên, ngây thơ trẻ Nhà văn tỏ am hiểu tâm lý trẻ thơ và diễn tả sinh động với lòng yêu mến và trân trọng cách đẹp đẽ, thiêng liêng tâm t tình cảm vô giá ấy.Khi bị ba đánh, bé Thu “cầm đũa gắp lại cái trứng cá để vào chén lặng lẽ đứng dậy, bớc khỏi mâm” Có c¶m gi¸c bÐ Thu sî «ng S¸u sÏ nh×n thÊy nh÷ng giot níc m¾t chÝnh t©m t cña m×nh? Hay bé Thu dờng nh lờ mờ nhận mình có lỗi? Lại loạt hành động “Xuống bÕn nã nh¶y xuèng xuång, më lßi tãi, cè lµm cho d©y lßi tãi khua ræn rang , khua thËt to, råi lấy dầm bơi qua sông” Bé Thu bỏ lúc bữa cơm nhng lại có ý tạo tiếng động gây chú ý Cã lÏ co bÐ muèn mäi ngêi nhµ biÕt bÐ s¾p ®i, mµ ch¹y vç vÒ, dç dµnh Cã mét sù đối lập hành động bé Thu, bên là cứng cỏi, già giặn tuổi, nhng khía cạnh khác cô bé mong đợc yêu quý vỗ Song “Chiều đó, mẹ nó sang dỗ dành nó không chịu về”, cái cá tính cố chấp cách trẻ bé Thu đợc tác giả khắc họa vừa gần gũi, vừa tinh tế Dù nh thì bé Thu là đứa trẻ tuổi hån nhiªn, dÉu cã vÎ nh cøng r¾n vµ m¹nh mÏ tríc tuæi đoạn cuối, mà bé Thu nhận cha, thật khó để phủ nhận bé Thu là đứa bé giàu tÝnh c¶m T×nh cha Thu gi÷ g×n bÊy l©u nay, giê trçi dËy, vµo c¸i gi©y phót mµ cha phải tạm biệt Có ngờ cô bé không đợc gặp cha từ năm tuổi luôn vun đắp tình yêu bền bỉ và mãnh liệt với cha mình, dù ngời cha cha bồng bế nó, cng nựng nó, săn sóc,chăm lo cho nó, làm cho nó món đồ chơi kể từ nó bắt đầu làm quen với sống Nó gần nh cha có chú ấn tợng nào cha, song không ít lần nó đã tù tëng tîng h×nh ¶nh ngêi cha nã tµi giái nhêng nµo, cao lín nhêng nµo, cã vßng tay réng để ôm nó vào lòng sao? Tình cảm mãnh liệt nó ngăn không cho nó nhận ngời đàn ông lại làm bố Khi đến ngày ông Sáu phải đi, bé cứng cỏi mạnh mẽ ngày hôm nào lại “nh thể bị bỏ rơi”, lúc đứng góc nhà, lúc đứng tựa cửa và nìn ngời vây quanh ba nó, dờng nh nó thèm khát cái ấm áp tình cảm gia đình, nó muốn chạy lại và ôm hôn cha nó chứ, nhng lại có cái gì chặn ngang cổ họng nó, làm nó đứng nguyên ấy, ớc mong cha nó nhận có mặt nó Và đến cha nó chào nó trớc ®i,cã c¶m gi¸c mäi t×nh c¶m lßng bÐ Thu bçng trµo d©ng.Nã kh«ng nÐn næi t×nh c¶m nh trớc đây nữa,nó kêu hét lên “Ba…”, “vừa kêu vừa chạy xô đến nhanh nh sãc,nã ch¹y thãt lªn vµ dang hai tay «m chÆt lÊy cæ ba nã”, “Nã h«n ba nã cïng kh¾p.Nã h«n tãc,h«n cæ,h«n vai, h«n c¶ vÕt thÑo dµi trªn m¸ cña ba nã n÷a” TiÕng kªu “Ba” tõ s©u th¼m trái tim bé Thu, tiếng gọi mà ba nó đã dùng cách để ép nó gọi ngày qua, tiếng gọi ba gần gũi lần đầu tiên đời nó nh thể nó là đứa trẻ bi bô tập nói, tiếng gọi mà ba nó tha thiết đợc nghe lần Bao nhiêu mơ ớc, khao khát nh muốn vỡ òa mét tiÕng gäi cha TiÕng gäi Êy kh«ng chØ khiÕn ba nã bËt khãc mµ cßn mang mét gi¸ trÞ thiêng liêng với nó Lần đầu tiên nó cảm nhận niềm sung sớng đứa có cha Dờng nh bé Thu đã lớn lên đầu óc non nớt nó Ngòi bút nhà văn khẳng định mét nh©n vËt gi¶u t×nh c¶m, cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ, kiªn quyÕt nhng vÉn hån nhiªn, ng©y th¬: Nh©n vËt bÐ Thu Sau học xong truyện Chiếc lược ngà, em thấy mình thật may mắn va hạnh phúc vì được sống cảnh hòa bình, tình yêu thương của cha mẹ, được học hanh vui chơi thoải mái Em cảm thấy tự xấu hô với bản thân mình vì chưa thật cố gắng học tập, chưa xứng đáng la ngoan trò giỏi 30 SUY NGHÜ VÒ TINH THÇN Tù HäC Bài làm : Cuộc sống luôn vận động và phát triển không ngừng Nó đòi hỏi ngời phải vận động để theo kịp phát triển xã hội Chính vì mà tinh thần tự học có vai trò vô cùng quan träng Tríc hÕt ta ph¶i hiÓu “tù häc” lµ nh thÕ nµo? NÕu häc lµ qu¸ tr×nh t×m hiÓu, thu nhËn kiÕn thức và hình thành kỹ thân thì tự học là chủ động, tích cực , độc lập tìm hiÓu , lÜnh héi tri thøc vµ h×nh thµnh kü n¨ng cho m×nh Qu¸ tr×nh tù häc còng cã ph¹m vi khá rộng: nghe giảng, đọc sách hay làm bài tập , cần tích cực suy nghĩ , ghi chép , sáng t¹o nh»m rót nh÷ng ®iÒu cÇn thiÕt, h÷u Ých cho b¶n th©n Tù häc còng cã nhiÒu h×nh thøc: cã lµ tù mµy mß t×m hiÓu hoÆc cã sù chØ b¶o , híng dÉn cña thÇy c« gi¸o …Dï ë h×nh thức nào thì chủ động tiếp nhận tri thức ngời học là quan trọng Ph¶i tù häc míi thÊy hÕt nh÷ng ý nghÜa lín lao cña c«ng viÖc nµy Tù häc gióp ta nhí lâu và vận dụng kiến thức đã học cách hữu ích sống Không tự học còn giúp ngời trở nên động, sáng tạo , không ỷ lại, không phụ thuộc vào ngời khác Từ đó biết tự bổ sung khiếm khuyết mình để tự hoàn thiện b¶n th©n Tự học là công việc gian khổ , đòi hỏi lòng tâm và kiên trì Càng cố gắng tự học ngời càng trau dồi đợc nhân cách và tri thức mình Chính vì tự học là việc làm độc lập gian khổ mà không có thể học hộ, học giúp Bù lại , phần thởng tự học thật xứng đáng : đó là niềm vui , niềm hạnh phúc ta chiếm lĩnh đợc tri thức Biết bao ngời nhờ tự học mà tên tuổi họ đợc tạc vào lịch sử Hồ Chí Minh với đôi bàn tay trắng từ bến cảng nhà Rồng , nhờ tự học Ngời biết nhiều ngoại ngữ và đã tìm đợc đờng cho dân tộc Việt Nam đến bến bờ hạnh phúc Macxim Gorki với thời thơ ấu gian khổ ,không đợc học , tinh thần tự học ông đã trở thành đại văn hào Nga Vµ cßn rÊt nhiÒu nh÷ng tÊm g¬ng kh¸c n÷a : Lª QuÝ §«n , M¹c §Ünh Chi, NguyÔn Hiền …Nhờ tự học đã trở thành bậc hiền tài, làm rạng danh cho gia đình quê hơng xứ sở ViÖc tù häc cã ý nghÜa to lín nh vËy nªn b¶n th©n mçi chóng ta ph¶i x©y dùng cho m×nh tinh thÇn tù häc trªn nÒn t¶ng cña sù say mª , ham häc, ham hiÓu biÕt , giµu kh¸t väng vµ kiên trì trên đờng chinh phục tri thức Từ đó thân ngời cần chủ động , tích cực, sáng tạo , độc lập học tập Có nh chiếm lĩnh đợc tri thức để vơn tới nh÷ng íc m¬, hoµi b·o cña m×nh Cµng hiÓu vai trß vµ ý nghÜa cña viÖc tù häc, em cµng cè g¾ng vµ quyÕt t©m häc tËp Bởi tự học là đờng ngắn và để hoàn thiện thân và biến ớc mơ thành thực Có lẽ mà Lê-nin đã đặt phơng châm : “Học , học , häc m·i” 31 Suy nghÜ vÒ c©u: “Nhí c©u kiÕn nghÜa bÊt vi Lµm ngêi thÕ Êy còng phi anh hïng” Bµi lµm: NguyÔn §×nh chiÓu lµ nhµ th¬ lín cña ViÖt nam cuèi thÕ kØ 19 Trong t¸c phÈm Lôc Vân Tiên ông đã xây dựng hình tợng sáng ngời nghĩa khí, đợc nhân nớc mến mộ T tởng nghĩa khí đợc phát biểu qua câu nói Lục Vân Tiên: “ nhớ câu kiến nghĩa bất vi Làm ngời phi anh hùng.” Đó là câu nói đẹp nhất, tiêu biểu nhÊt cña NguyÔn §×nh ChiÓu thÓ hiÖn khÝ ph¸ch cña nh©n ta, truyÒn thèng t tëng ViÖt Nam C©u nãi Êy cã nghÜa lµ: thÊy viÖc nghÜa mµ kh«ng lµm th× kh«ng ph¶i lµ ngêi anh hïng ViÖc nghÜa lµ viÖc g× mµ quan träng nh vËy? ViÖc nghÜa lµ viÖc nh©n nghÜa, lµ viÖc cøu ngời, là việc giúp ngời đợc sống yên ổn, việc diệt trừ quân bạo ngợc tàn ác Tóm lại, viÖc nghÜa lµ viÖc thÊy ngêi bÞ n¹n th× ph¶i cøu gióp, thÊy kÎ tµn b¹o th× ph¶i tay diÖt trõ Vì gọi đó là việc nghĩa? Việc nghĩa là việc làm vì lẽ phải, vì công đời, không phải việc làm để mu lợi ích riêng Nhân dân ta xem việc công ích là việc nghĩa Khi Phong Lai đến cớp bắt ngời, Vân Tiên có thể hòa mình vào dòng ngời chạy loạn để đợc yên thân Nhng nh là hèn nhát, còn đâu là ngời anh hùng? Nh vậy, làm ngời anh hùng là làm ngời có lý tởng cao đẹp Đó là ngời gặp việc nghĩa thì làm, không trốn tránh, không so đo, không đợi nhắc nhở, không mong đợc trả ơn, không tính toán thieetj hơn… Đó là làm việc nghĩa vô điều kiện Thấy đám Phong Lai cớp bắt ngời, Vân Tiên mình gậy xông vào, không bận tâm gì đến nguy hiểm Rõ ràng đó là ngời anh hùng Cã thÓ cã ngêi nghÜ, lµm viÖc nghÜa nh vËy lµ d¹i Nhng nÕu còng nghÜ nh vËy, chØ kh kh lo ấm thân mình thì không có chăm lo việc phải, việc chung, dẫn đến sống chung không đảm bảo Mà sống chung không đảm bảo thì sống riêng bị ®e däa Việc Vân Tiên đánh cớp không có ý nghĩa riêng là cứu cô gái, mà còn là hành động cổ vũ lòng dũng cảm cho ngời, là lời răn cho bọn bạo Hành động đó gây niÒm tin cho mäi ngêi vµo cuéc sèng cã cong b»ng vµ lÏ ph¶i Anh hïng v× nghÜa lµ lý tëng cña nh©n d©n ViÖt Nam, lµ kh¸t väng vÒ nh÷ng ngêi gióp hä gÆp c¶nh bÊt c«ng ngang tr¸i §ã còng lµ chñ nghÜa anh hïng ViÖt Nam §Æc biÖt vµo nh÷ng lóc cã giÆc ngo¹i x©m th× chÝnh nhn gx ngêi anh hïng v× nghÜa lµ ngêi ®Çu tiªn x¶ th©n cøu níc Lý tëng anh hïng v× nghÜa kh«ng chØ cã ý nghÜa thêi chiÕn, mµ cßn cã ý nghÜa thiết thời bình Những giặc đói, giặc dốt, nạ tham nhũng, buôn lậu, lâm tặc, tội phạm và muôn vàn hành vi bất công, thiếu dân chủ khác đòi hỏi có ngời dám đứng chèng l¹i §· cã biÕt bao ngêi x¶ th©n v× sù an ninh, lµnh m¹nh vµ tiÕn bé x· héi? Những anh hùng vì nghĩa nhiều cõng phải chịu thiệt thòi, bị trù dập, trả thù… nhng hành động sáng ngời nghĩa khí họ đợc nhân dân ghi nhớ mãi mãi và biết ơn sâu s¾c Tóm lại, câu thơ Nguyễn Đình Chiểu nêu lên lý tởng làm ngời cao đẹp, nêu cao chủ nghĩa anh hùng Việt Nam Chủ nghĩa anh hùng đó nhiều phen bảo vệ tæ quèc, mµ cßn gi÷ g×n cuéc sèng b×nh cho mäi ngêi C©u th¬ vang lªn nh mét khÈu hiệu, lời nhắc nhở để hệ trẻ Việt nam noi theo, sống xứng đáng với cha ông 32 §¹o lÝ: UèNG N¦íC NHí NGUåN Bµi lµm : Trong kho tµng ca dao tôc ng÷ cña ngêi ViÖt Nam ta cã rÊt nhiÒu nh÷ng c©u nãi vÒ truyền thống đạo lý ân nghĩa thuỷ chung Một số đó là câu: “Uống nớc nhớ nguồn ” Tríc hÕt ta ph¶i hiÓu néi dung c©u tôc ng÷ lµ nh thÕ nµo “Uèng níc ”chÝnh lµ sù hëng thô nh÷ng thµnh qu¶ vËt chÊt vµ tinh thÇn; “Nhí nguån ” lµ sù tri ©n, gi÷ g×n ph¸t huy nh÷ng thµnh qu¶ cña ngêi lµm chóng Nh vËy c¶ c©u tôc ng÷ lµ lêi khuyªn, lêi d¹y b¶o chóng ta ph¶i biÕt ¬n thÕ hÖ cha anh vµ ph¸t huy nh÷ng thµnh qu¶ cña hä ThËt vËy, thµnh qu¶ kh«ng tù nhiªn mµ cã §Êt níc hoµ b×nh mµ chóng ta sèng h«m đợc đổi sinh mạng ngời ngã xuống Bởi ta không đợc phép quên tổ tiên, nòi giống và ngời đã chiến đấu, hy sinh bảo vệ quê hơng Cha mẹ, ông bà ngời thân đã sinh ta, nuôi dỡng ta khôn lớn, thầy cô dạy dỗ ta học hành trở nên ngời có ích cho xã hội…Tất là “nguồn” để ta phải nhớ, phải tri ân Lòng biết ơn là cở sở đạo làm ngời.Một xã hội thực tốt đẹp đợc xây dựng vững vàng trên tảng đạo lý Trên khắp đất nớc Việt Nam lòng biết ơn thể việc xây dựng các đền,miếu,chùa chiền phụng thờ, tôn vinh các bậc anh hùng có công với nớc Trong gia đình,bàn thờ tổ tiên đợc đặt nơi trang trọng.Nhiều năm nay, nớc dấy lên phong trào đền ơn đáp nghĩa thơng binh, liệt sĩ,bà mẹ Việt Nam anh hùng và gia đình có công với cách mạng…Đến nơi nào có thể tìm thấy biểu sinh động phong phú đạo lý “uống nớc nhớ nguồn ”trên đất nớc ta Nhớ nguồn không là biết ơn, giữ gìn ,bảo vệ thành đã có mà thân ngời cần cố gắng cống hiến, bổ sung thêm thành cho “nguồn nớc” dân tộc luôn tràn đầy và bất diệt Có nh phát huy đợc tinh hoa truyền thống tốt đẹp tổ tiên, lµm cho x· héi ngµy mét ph¸t triÓn §ã míi lµ nhí nguån mét c¸ch thiÕt thùc ë løa tuæi häc sinh, chúng ta cha làm cải vất chất, tinh thần cho xã hội, đó hãy bày tỏ lòng biết ơn chân thành với cha mẹ, thầy cô lời nói, việc làm cụ thể mình: phấn đấu học tập, rèn luyện và tu dỡng thành ngoan, trò giỏi để trở thành công dân có ích cho xã héi sau nµy Câu tục ngữ không là lời khuyên dạy, nó còn là lời nhắc nhở sâu sắc, thấm thía đối víi nh÷ng kÎ v« ¬n,“khái vßng cong ®u«i”,“qua cÇu rót v¸n”, “khái rªn quªn thÇy”…M¹ch nguån trÎo cña truyÒn thång ©n nghÜa thuû chung sÏ cã mét ngµy lµm cho nh÷ng tr¸i tim lầm đờng thức tỉnh ! Lòng biết ơn thực là nét truyền thống đạo lý tốt đẹp dân tộc song nó không tù nhiªn mµ cã Nã lµ kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh rÌn luyÖn , tu dìng l©u dµi cña ngêi Cã lÏ mà tự thủơ ấu thơ, lời ru thấm đợm ân tình bà mẹ đã gieo mầm ân nghĩa : “C«ng cha nghÜa mÑ ¬n thÇy NghÜ cho bâ nh÷ng ngµy íc ao…” 33 Suy nghÜ cña em vÒ t×nh yªu th¬ng Bµi lµm: Trịnh Công Sơn có một câu hát rất hay: “sống đời sống cần có một tấm lòng…” Tấm lòng đó la gì? Đó chính la tình yêu thương đối với người, với cuộc đời nói chung Tình yêu thương chính la nền tảng của quan hệ giưa người với người Nếu không có tình thương yêu lẫn nhau, thì quan hệ giưa người với người sẽ thế nao? Không cần trả lời, hẳn cũng biết Tình yêu thương thể hiện ở yêu quý, trân trọng đối với người Trong gia đình, đó la tình thương yêu của cha mẹ, ông ba đối với cháu va ngược lại…Trong nha trường, thầy cô tôn trọng, yêu thương học trò, hết lòng vì học trò Ngoai xã hội, đó la tôn trọng, cảm thông giưa mọi người đối với Tình yêu thương giúp cho chúng ta biết vị tha, có tấm lòng bao dung độ lượng đối với mọi người Chúng ta sẽ xóa ích kỉ, thù hằn Trước lỗi lầm của người khác, chúng ta biết tha thứ, cảm thông Với tình yêu thương, chúng ta có thể tạo mối quan hệ tốt đẹp giưa mọi người Với tình yêu thương, chúng ta có thể cảm hóa được người đã lầm lỗi để hoan lương Trong cuộc sống có rất nhiều số phận, mảnh đời cần giúp đỡ, không phải tiền của, ma chính tình thương yêu thực của người Tình thương yêu, nói rộng ra, không chỉ la tình thương yêu đối với người, ma còn la tình thương yêu đối với loai vật, “yêu ngọn lúa, mỗi nhanh hoa” Nếu chúng ta đối xử tôn trọng, yêu quý loai vật, thì loai vật cũng sẽ có tình cảm tốt đẹp đáp trả, sẽ gần gũi, thân thiện với chúng ta Một điều chúng ta cũng nên tránh đó la yêu thương thái quá, trở nuông chiều, nhất la gia đình Con cái được cưng chiều sẽ dễ trở nên hư hỏng Tóm lại, cuộc sống, chúng ta rất cần tình thương Chính tình yêu thương giúp ta biết thông cảm, sẻ chia trước nỗi đau khô, bất hạnh của người khác Va chúng ta sẽ hạnh phúc chúng ta được mọi người yêu mến, quý trọng, được sống tình thương yêu của mọi người Chúng ta hãy học tập tấm gương đạo đức của Bác Hồ, nha thơ Tố Hưu đã ca ngợi: Bác tim Bác mênh mông thế Ôm cả non sông mọi kiếp người! Chúng ta hãy biết yeu thương va chia sẻ! 34 TRß CH¥I §IÖN Tö Bài làm: Trß ch¬i ®iÖn tö vèn lµ mét trß gi¶i trÝ lµnh m¹nh song hiÖn tîng ®am mª trß ch¬i nµy mà nhãng học hành và gây nhiều hậu hại đã trở thành vấn đề xúc lứa tuæi häc sinh Có thể thấy khắp các phố phờng và các nẻo đờng thôn ngõ xóm quán Intenet Học sinh đến đó không phải để truy cập thông tin phục vụ cho việc học mà để chơi điện tử NhiÒu b¹n ngåi hµng giê, hµng ngµy tríc mµn h×nh vi tÝnh, mª mÈn víi nh÷ng trß ch¬i trªn máy, quên thời gian chí bỏ học để chơi, đầu lúc nào nghĩ đến các trò ch¬i vµ ham muèn chinh phôc kh¸m ph¸ nã khiÕn g¬ng mÆt ng¬ ngÈn nh mÊt hån… Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tợng đó Do bố mẹ không quan tâm, buồn, bạn bè rủ rê, không tự chủ đợc thân … Song dù lý nào nữa, ham mê trò chơi ®iÖn tö còng lµ mét ®iÒu tai h¹i Tríc hÕt ngåi qu¸ gÇn mµn h×nh vi tÝnh mét thêi gian dµi cã thÓ lµm cho m¾t bÞ cËn thÞ, ngêi mÖt mái, søc khoÎ bÞ tæn h¹i Kh«ng chØ cã thÕ, ham mê trò chơi điện tử còn dẫn đến nhãng nhiệm vụ chính ngời học sinh là học tập Mải chơi, bỏ tiết, trốn học, không hiểu bài, không làm bài tập, học tập sút kém dẫn đến chán học Nh vËy v« t×nh sù ham ch¬i nhÊt thêi cã thÓ tù huû ho¹i t¬ng lai cña chÝnh b¶n th©n m×nh Trò chơi điện tử còn khiến tâm hồn bị đầu độc bạo lực, chém giết, bắn phá, ngời vào giới ảo đầy mu mô, thủ đoạn Hơn ham chơi điện tử còn tiêu tốn tiền bạc cách vô ích, có còn làm thay đổi nhân cách ngời Để có tiền chơi điện tö nhiÒu thãi h tËt xÊu b¾t ®Çu n¶y sinh nh dèi tr¸ , thñ ®o¹n, trém c¾p tiÒn b¹c, tµi s¶n cña gia đình , bạn bè …Và không có thể lờng trớc đợc hậu tai hại khác niềm ®am mª vÉn cßn tiÕp diÔn Trò chơi điện tử tai hại nh vậy, làm nào để ngăn chặn nó? Đây thực là việc khó song không phải là không làm đợc Quan trọng là thân phải xác định nhiệm vụ chÝnh cña m×nh lµ häc tËp, rÌn luyÖn, tu dìng, kh«ng l·ng phÝ thêi gian, søc lùc, tiÒn b¹c vµo nh÷ng viÖc v« bæ, thËm chÝ lµ cã h¹i ChØ coi trß ch¬i ®iÖn tö nh mét trß gi¶i trÝ, tiÕp xóc víi nó có chừng mực, biết chế ngự và làm chủ thân, không để thân bị tác động trò chơi và rủ rê ngời bạn xấu Bên cạnh đó cần có quan tâm thờng xuyên và quản lý chặt chẽ gia đình nhằm giúp em mình tránh xa đam mª tai h¹i Nhµ trêng vµ x· héi còng cÇn cã sù phèi hîp gi¸o dôc thÕ hÖ trÎ, t¹o nh÷ng hoạt động bổ ích, sân chơi vui tơi lành mạnh để học sinh đợc tham gia Có nh vấn nạn học sinh say mê trò chơi điện tử đợc giải triệt để Ham chơi điện tử - Ham muốn thời mà tác hại không lờng hết đợc Bởi vì tơng lai chính mình, chúng ta đừng để thân vớng vào đam mê chết ngời đó 35 NH÷NG CON NG¦êI KH¤NG CHÞU THUA Sè PHËN Bài làm: “Mỗi trang đời là điều kỳ diệu” M.Gorki đã nói nh và điều đó thật khiến chúng ta cảm động lật giở trang đời ngời không chịu thua sè phËn nh anh NguyÔn Ngäc Ký, TrÇn V¨n Thíc, NguyÔn C«ng Hïng … Tríc hÕt ta ph¶i hiÓu thÕ nµo lµ “kh«ng chÞu thua sè phËn”? §ã lµ nh÷ng ngêi không chấp nhận mình mãi là ngời tàn phế, vô dụng, không học tập, không đóng góp gì cho x· héi Không ngời Việt Nam không biết đến anh Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay đã kiên trì luyện tập biến đôi chân thành đôi bàn tay kỳ diệu viết dòng chữ đẹp, học tập trở thành nhà giáo, nhà thơ Anh Trần Văn Thớc bị tai nạn lao động liệt toàn thân Không gục ngã trớc số phận anh can đảm tự học và đã trở thành nhà văn Không thể nói hết gian nan, giọt nớc mắt đau khổ họ ngày tự mình vợt qua bệnh tật để khẳng định giá trị mình, để chứng tỏ thân tàn nhng không phế Vào năm 2005 nớc biết đến Nguyễn Công Hùng (xã Nghi Diên, huyện Nghi Lộc, Nghệ An ) Từ sinh đã mắc chứng bại liệt Anh còn bị bệnh viêm phổi hành hạ làm cho sức khoẻ suy kiệt Vậy mà anh đã không gục ngã Chàng trai 23 tuổi bại liệt,chân tay teo tóp, trọng lợng 12kg và gần nh hoàn toàn khả vận động đã trở thành chuyên gia tin học và đợc tôn vinh là Hiệp sỹ công nghệ thông tin năm 2005 vì đóng góp không vụ lợi mình cho cộng đồng Tháng -2005 anh đợc trung tâm sách kỷ lụcViệt Nam đa vào “Danh mục kỷ lục Việt Nam ” ngời khuyết tật bị bại liệt toàn thân đầu tiên làm giám đốc sở đào tạo tin học và ngoại ngữ nhân đạo… Điều gì khiến ngời tật nguyền có thể vợt qua bệnh tật và khẳng định đợc thân mình? Họ đã tạo dựng sống từ muôn vàn khó khăn, gian khổ, thử thách kiên trì, nhẫn nại và tâm chiến thắng số phận mình Họ đã không niềm tin yêu vào sống, không gục ngã trớc đau đớn h ọ dũng cảm, tự tin đứng lên để sèng b»ng nghÞ lùc, ý chÝ,kh¸t väng vµ søc sèng tinh thÇn m¹nh mÏ cña hä Song bªn c¹nh đó còn có nguyên nhân khác Đó chính là động viên, khích lệ, giúp đỡ bạn bè, cña ngêi th©n, lµ kh¸t khao kh«ng muèn ngêi th©n cña m×nh ®au khæ, thÊt väng vµ cßn nhê dßng m¸u kiªn cêng vµ truyÒn thèng anh hïng cña d©n téc ViÖt Nam Những ngời vợt lên số phận đứng lên nghị lực,khát vọng và ý chí mình khiến em vô cùng khâm phục Chính gơng họ đã xây đắp ớc mơ, hoài bão em, dạy em phải biết vợt qua khó khăn sống để thực kh¸t khao cña m×nh Nh÷ng ngêi kh«ng chÞu thua sè phËn, nh÷ng ngêi tµn mµ kh«ng phÕ thùc sù lµ nh÷ng gơng cho lứa tuổi học sinh chúng em, khích lệ thân ngời cố gắng phấn đấu học tập, rèn luyện để trở thành ngời có ích cho xã hội