Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi được biên soạn bởi cụm liên trường THPT Nghệ An nhằm khảo sát chất lượng học tập môn Ngữ văn lớp 12 để chuẩn bị cho kì thi THPT Quốc gia sắp tới. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi để giúp học sinh nâng cao kiến thức và giúp giáo viên đánh giá, phân loại năng lực học sinh từ đó có những phương pháp giảng dạy phù hợp.
SỞ GD&ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi gồm 02 trang) I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn bản: Mùa xuân mộ hai lính trận Chử Văn Long Mùa xuân mộ hai người lính Một phía bên kia, phía bên Những sợi cỏ gà bò lan chầm chậm Như bàn tay tìm gặp bàn tay Dường tất xóa điều thù hận Ai nỡ phân chia ranh giới nơi này! Hoa đồng nở bừng lên quanh hai nấm mộ Cánh bướm ngây thơ tới vẽ vòng, Cả tiếng sáo tận bờ tre êm ả Ru vọng giấc ngủ ngàn năm (Thơ hay Việt Nam kỉ XX, NXB Văn hóa thông tin, 2006, tr 253) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định thể thơ văn Câu Chỉ hình ảnh gợi tả khơng khí mùa xuân khổ thơ cuối Câu Nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh hai câu thơ: Những sợi cỏ gà bò lan chầm chậm Như bàn tay tìm gặp bàn tay Câu Lí giải thơng điệp sống mà anh/chị nhận qua văn II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị sức lan tỏa lòng vị tha sống Câu (5.0 điểm) … “Còn xa đến thác Nhưng thấy tiếng nước réo gần lại réo to lên Tiếng nước thác nghe oán trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu rừng tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng Tới thác Ngoặt khúc sơng lượn, thấy sóng bọt trắng xóa chân trời đá Đá từ ngàn năm mai phục hết lịng sơng, lần có thuyền xuất quãng ầm ầm mà quạnh hiu này, lần có nhơ vào đường ngoặt sơng số nhổm dậy để vồ lấy thuyền Mặt hịn đá trơng ngỗ ngược, hịn nhăn nhúm méo mó mặt nước chỗ Mặt sơng rung rít lên tuyếc-bin thủy điện nơi đáy hầm đập Mặt sông trắng xóa làm bật rõ lên hịn tảng trơng tưởng đứng ngồi nằm tùy theo sở thích tự động đá to đá bé Nhưng Sơng Đà giao việc cho hịn Mới thấy bày thạch trận sơng Đám tảng đám hịn chia làm ba hàng chặn ngang sơng địi ăn chết thuyền, thuyền đơn độc khơng cịn biết lùi đâu để tránh giáp cà có đá dàn trận địa sẵn Hàng tiền vệ có hai hịn canh cửa đá trông sơ hở, hai đứa giữ vai trị dụ thuyền đối phương vào sâu nữa, vào tận tuyến nước sóng luồng đánh khuýp quật vu hồi lại Nếu lọt vào mà thuyền du kích chọc thủng tuyến hai, nhiệm vụ boong-ke chìm pháo đài đá tuyến ba phải đánh tan thuyền lọt lưới đá tuyến trên, phải tiêu diệt tất thuyền trưởng thủy thủ chân thác Thạch trận dàn bày vừa xong thuyền tới Phối hợp với đá, nước thác reo hò làm viện cho đá, đá bệ vệ oai phong lẫm liệt Một trơng nghiêng y hất hàm hỏi thuyền phải xưng tên tuổi trước giao chiến Một khác lùi lại chút thách thức thuyền có giỏi tiến gần vào…” (Trích Người lái đị sơng Đà, Nguyễn Tn, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr 187-188) Phân tích hình tượng dịng Sơng Đà đoạn trích Từ đó, nhận xét nét đặc sắc ngôn ngữ tùy bút Nguyễn Tuân - Hết - SỞ GD&ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT Phần I KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Thể thơ: Tự Hình ảnh gợi tả khơng khí mùa xn : hoa đồng, cánh bướm, tiếng sáo Tác dụng biện pháp tu từ so sánh: + Khắc họa hình ảnh sợi cỏ gà hai nấm mộ gợi liên tưởng tác giả tìm gặp hai người + Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ - Trình bày thơng điệp sống mà anh/chị nhận - Lý giải hợp lý, thuyết phục LÀM VĂN Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ anh/chị lan tỏa lòng vị tha sống a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề nghị luận Sức lan tỏa lòng vị tha sống c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách, nên hướng đến nội dung: - Vị tha biết sống người khác; lối sống đẹp mà người ln hướng tới nên có sức lan tỏa mạnh mẽ - Sống vị tha giúp người gần hơn; người biết sống vị tha sống trở nên nhẹ nhàng, dễ chịu hơn… - Sự lan tỏa lòng vị tha giúp hạn chế muộn phiền lo âu sống, khiến ta thấy hạnh phúc, yêu đời hơn, ……… d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Cịn xa đến…… có giỏi tiến gần vào Phân tích hình tượng dịng Sơng Đà đoạn trích Từ đó, nhận xét nét đặc sắc ngơn ngữ tùy bút Nguyễn Tuân II Điểm 3.0 0.5 0.75 0.75 1.0 7.0 2.0 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 5.0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Hình tượng dịng sơng Đà đoạn văn c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Tuân, tác phẩm “Người lái đị sơng Đà”, đọan trích vấn đề cần nghị luận *Phân tích hình tượng dịng sơng Đà qua hình ảnh thác nước thạch trận sông (chú ý bám vào từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ ) - Thác nước sông Đà: tiếng nước réo, rống; hình ảnh sóng bọt trắng xóa -> loài thủy quái khổng lồ - Thạch trận sông, kết hợp nước đá: chân trời đá, đá mai phục, dàn trận-> dội, nham hiểm * Đánh giá: Con sông Đà không cịn thực thể vơ tri vơ giác mà ngịi bút tài hoa Nguyễn Tn trở thành sinh thể sống động với cá tính rõ nét: hùng vĩ mà bạo, thân thứ kẻ thù số người => Hình tượng Sơng Đà tiêu biểu cho vẻ đẹp hùng vĩ dội thiên nhiên Tây Bắc qua cảm nhận tơi un bác, giàu tính thẩm mĩ, độc đáo phong cách, tha thiết tình yêu quê hương đất nước Nguyễn Tuân * Từ đó, nhận xét nét đặc sắc ngơn ngữ tùy bút Nguyễn Tuân: - Ngôn ngữ phong phú, điêu luyện; giàu giá trị tạo hình, giàu tính thẩm mĩ; xác, súc tích; đặc biệt phóng khống, tinh tế mẻ… - Câu văn trùng điệp, giàu hình ảnh, giàu tính nhạc; giọng văn thiết tha, sôi nổi, hào hứng,… - Sử dụng linh hoạt, đa dạng biện pháp tu từ; vận dụng tri thức tài hoa, uyên bác d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Tổng điểm 0.25 0.5 0.5 2.0 1.0 0.25 0.5 10.0 ... đó, nhận xét nét đặc sắc ngôn ngữ tùy bút Nguyễn Tuân - Hết - SỞ GD&ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT Phần I KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Thể... sống mà anh/chị nhận - Lý giải hợp lý, thuyết phục LÀM VĂN Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ anh/chị lan tỏa lòng vị tha sống a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo... Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Hình tượng dịng sơng Đà đoạn văn c Triển khai vấn đề nghị luận thành