Nêu được vai trò của Phân biệt được đặc điểm Trao đổi nước ở thoát hơi nước đối với của các con đường vận thực vật các hoạt động sinh lí chuyển nước từ đất vào của cây.. mạch gỗ rễ.[r]
(1)Tuần: 12 Tiết dạy: 21 Ngày soạn: 27/10/2012 MA TRẬN – ĐỀ & ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Giữa học kỳ I – Sinh học 11, năm học 2012 - 2013 MỤC TIÊU: Sau học thực xong tiết kiểm tra: 1.1 Đối với giáo viên: - Đánh giá tổng kết mức độ đạt mục tiêu kiến thức chương I – Chuyển hóa vật chất và lượng (ở thực vật và động vật) - Lấy thông tin ngược chiều để điều chỉnh nội dung và phương pháp dạy học, cải tiến chương trình và hình thức kiểm tra, đánh giá - Đánh giá, phân hạng, xếp loại học sinh lớp 1.2 Đối với học sinh: - Tự đánh giá, tổng kết học tập thân môn học phạm vi chương trình - Chỉ “lỗ hổng” kiến chương I Qua đó giúp các em rút kinh nghiệm phần kiến thức, từ đó có kế hoạch bổ sung kiến thức và ôn tập hợp lí chuẩn bị cho đề thi học kì I tới - Kết đạt kiểm tra đánh giá chính là động lực, niềm tin để các em phấn đấu học tập, đồng thời kích thích lòng say mê học tập môn và có kế hoạch phấn đấu thời gian tới CHUẨN BỊ: 2.1 Học sinh: - SGK, Sách bài tập sinh học 11, tài liệu ôn tập môn sinh học 11(lưu hành nội bộ), - Ôn tập theo đề cương 2.2 Giáo viên: - Xây dựng nội dung kiểm tra đánh giá trên sở chuẩn kiến thức kĩ và đề cương ôn tập - Tiến hành lập ma trận cho đề kiểm tra phù hợp với kiểu đề 70% trắc nghiệm và 30% tự luận - Biên soạn, kiểm tra tính hợp lí đề kiểm tra THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: MĐNT Nhận biết Chủ đề Thông hiểu Nêu vai trò Phân biệt đặc điểm Trao đổi nước thoát nước các đường vận thực vật các hoạt động sinh lí chuyển nước từ đất vào cây mạch gỗ rễ 10.5% tổng = 1.05 điểm (3 câu) 33.33% = 0.35 điểm (1 câu) 33.33% = 0.35 điểm ( câu) Dinh dưỡng Phân biệt chế và trao đổi Nêu vai trò trao hấp thụ chất khoáng khoáng thực số nguyên tố (thụ động và chủ động) vật khoáng thực vật thực vật Vận dụng Mức độ thấp Mức độ cao Có biện pháp tưới tiêu hợp lí đảm bảo cho sinh trưởng cây trồng 33.33% = 0.35 điểm ( câu) Giải thích vì nông nghiệp, sau số vụ luân canh các loại cây trồng khác người ta thường trồng các loài cây họ Đậu (2) MĐNT Vận dụng Mức độ thấp Mức độ cao 33.33% = 0.35 điểm (1 câu) Nhận biết Thông hiểu 33.33% = 0.35 điểm (1 câu) 33.33% = 0.35 điểm (1 câu) Chuyển hóa vật chất và lượng thực vật: dòng vận chuyển các chất cây, quang hợp và hô hấp - Trình bày mối quan hệ quang hợp và hô hấp - Nêu mối quan hệ pha sáng và pha tối quang hợp - Phân biệt điểm khác quang hợp nhóm thực vật C3, C4 và CAM - Phân biệt các đường vận chuyển các chất cây - Giải thích vì hô hấp hiếu khí tạo lượng nhiều so với hô hấp kị khí Ứng dụng các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hô hấp thực vật công tác bảo quản lương thực thực phẩm 32.50% tổng = 3.25 điểm (6 câu: 5TN+ 1TL) 21.54% = 0.70 điểm (2 câu) 67.69% = 2.20 điểm ( câu: 2TN + 1TL) 10.77% = 0.35 điểm (1 câu) Chủ đề 10.5% tổng = 1.05 điểm (3 câu) - Nêu mối quan hệ quá trình tiêu hóa với chuyển hóa nội bào động vật Trình bày đặc điểm Tiêu hóa các - Lí giải sai khác tiêu hóa nhóm động vật nhóm động vật cấu tạo quan có túi tiêu hóa tiêu hóa thú ăn thịt với thú ăn thực vật để thích nghi với việc tiêu hóa thức ăn 10.5% 33.33% = 0.35 điểm 66.66% = 0.70 điểm tổng = 1.05 điểm ( câu) (2 câu) (3 câu) Giải thích vì hô Nêu đặc điểm cấu hấp qua phổi chim đạt Hô hấp động tạo mang để thích hiệu cao vật nghi với chức hô nhóm động vật có xương hấp nước cá sống 10.5% tổng = 1.05 điểm (3 câu) Tuần hoàn máu 33.33% = 0.35 điểm (1 câu) 33.33% = 0.35 điểm ( câu) - Giải thích vì Trình bày đặc điểm động vật đơn bào hay hệ tuần hoàn hở và động vật đa bào thể hệ tuần hoàn kín nhỏ, dẹp không có hệ tuần Vận dụng kiến thức tuần hoàn và hô hấp động vật để lí giải vì hệ tuần hoàn hở côn trùng lại không có chức vận chuyển các chất khí(O2 và CO2) 33.33% = 0.35 điểm ( câu) Xác định dạng hệ tuần hoàn cho nhóm động vật tương ứng (3) MĐNT Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Mức độ thấp Mức độ cao hoàn động vật đa bào bậc cao lại có hệ tuần hoàn - Phân biệt chức động mạch, mao mạch và tĩnh mạch hệ tuần hoàn 40.5% tổng = 2.55 điểm (5 câu: 3TN + 2TL) Cộng = 100% = 10 điểm (22 câu: 20TN) 58.82% = 1.50 điểm (1 câu TL) 27.45% = 0.70 điểm (2 câu) 13.73% = 0.35 điểm ( câu) 39.5%= 7x0.35+ 1x1.5= 3.95 điểm (8 câu: 7TN + 1TL) 43.00%= 8x0.35+1x1.5 = 4.30 điểm (9 câu: 8TN + 1TL) 17.50% = 1.75 điểm (5 câu) SỞ GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO GIA LAI KIỂM TRA 45 PHÚT GIỮA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn: Sinh học 11(chương trình chuẩn) (4) Mã đề: 867 Thời gian làm bài: 45 phút Họ, tên thí sinh: Lớp 11A Phần I: Trắc nghiệm(7 điểm): Câu 1: Điều nào không đúng vai trò quá trình thoát nước A vận chuyển nước, ion khoáng B cung cấp CO2 cho quá trình quang hợp C hạ nhiệt độ cho lá D cung cấp lượng cho lá Câu 2: Quá trình vận chuyển nước từ đất qua lớp tế bào sống rễ để đổ vào mạch gỗ rễ có đặc điểm: A đến nội thì bị đai caspari chặn lại buộc nước phải di qua tế bào chất lớp tế bào nội bì B theo chiều giảm dần áp suất thẩm thấu từ tế bào lông hút lớp tế bào sát bó mạch gỗ rễ C theo chiều tăng dần áp suất thẩm thấu từ tế bào lông hút lớp tế bào sát bó mạch gỗ rễ D theo khoảng không gian các bó sợi các tế bào vỏ rễ → nội bì → mạch gỗ rễ Câu 3: Căn vào đâu để tưới nước hợp lí cho cây trồng: Căn vào chế độ nước cây Căn vào nhu cầu nước loại cây Căn váo số khí khổng có lá Căn vào các nhóm cây trồng khác Căn vào tính chất vật lí, hóa học đất Căn vào đóng mở khí khổng lá A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 1, 2, 4, D 3, 4, 5, Câu 4: Phần lớn các chất khoáng hấp thụ vào cây theo cách chủ động diễn theo phương thức nào? A Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rể cần tiêu hao lượng B Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rể C Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rể không cần tiêu hao lượng D Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rể cần ít lượng Câu 5: Vai trò Nitơ thực vật là: A Thành phần axit nuclêôtit, ATP, phôtpholipit, côenzim; cần cho nở hoa, đậu B Chủ yếu giữ cân nước và ion tế bào, hoạt hoá enzim, mở khí khổng C Thành phần thành tế bào, màng tế bào, hoạt hoá enzim D Thành phần prôtêin và axít nuclêic Câu 6: Tại nông nghiệp, sau số vụ luân canh các loại cây trồng khác nhau, người ta thường trồng các loài cây họ Đậu: A Vì các loài cây họ đậu có tác dụng cải tạo đất nông nghiệp làm tăng độ ẩm, đất tơi xốp, tăng hàm lượng mùn và bổ sung thêm nhiều chất dinh dưỡng B Vì rễ các loài cây họ đậu có nhóm vi khuẩn tạo nốt sần(Rhizobium) có khả chuyển hóa N2 khí thành đạm(NH4+) cung cấp cho đất C Vì các trồng luân canh các loài cây khác thường làm cho đất ngày càng nghèo dinh dưỡng, phá vỡ tính chất đất nên trồng các cây họ đậu để cải tạo đất D Vì rễ các loài cây họ đậu có nhóm vi khuẩn tạo nốt sần(Rhizobium) có khả chuyển hóa N2 khí thành đạm(NO3-) cung cấp cho đất Câu 7: Phát biểu nào đây mối quan hệ quang hợp và hô hấp thực vật là đầy đủ nhất: A Quang hợp cung cấp nguyên liệu cho hô hấp, ngược lại hô hấp phân giải nguyên liệu để tạo ATP cung cấp cho quá trình quang hợp B Quang hợp tổng hợp nên C6H12O6 và cung cấp cho hô hấp, quá trình hô hấp sử dụng O để oxi hóa C6H12O6 thành CO2 và H2O là nguyên liệu quang hợp C Quang hợp cung cấp nguyên liệu cho hô hấp, ngược lại hô hấp cung cấp nguyên liệu, lượng và các chất trung trung gian để tổng hợp nên các sắc tố và enzim quang hợp D Quang hợp và hô hấp là quá trình đối lập thống với sản phẩm quá trình này là nguyên liệu cho quá trình và ngược lại giúp cây sinh trưởng và phát triển (5) Câu 8: Hiện nay, người ta thường sử dụng biện pháp nào để bảo quản nông sản, thực phẩm ? I Bảo quản điều kiện nồng độ CO2 cao II Bảo quản cách ngâm đối tượng vào dung dịch hóa chất thích hợp III Bảo quản khô IV Bảo quản lạnh A I, III, IV B I, II, IV C I, II, III D II, III, IV Câu 9: Điểm khác quang hợp nhóm thực vật C3, C4 và CAM? A Năng suất sinh học giảm dần từ thực vật C4 , thực vật C3, thực vật CAM B Diễn biến và thời điểm xảy các phản ứng pha tối C Quang hợp thực vật C3 diễn theo chu trình Canvin còn thực vật C4 và CAM không có D Ở thực vật C3 có hô hấp sáng, còn thực vật C4 và CAM không xảy hô hấp sáng Câu 10: Mối quan hệ pha sáng và pha tối quang hợp thực vật thể nào? A Sản phẩm pha sáng gồm ATP, NADPH và O2; Sản phẩm pha tối là cacbohiđrat B Pha sáng cung cấp ADP và NADP+ cho pha tối để tổng hợp nên ATP và lực khử NADPH C Pha sáng cung cấp ATP và lực khử NADPH cho pha tối đồng hóa CO2 thành cacbohiđrat D Pha tối sử dụng ATP và NADPH pha sáng, đồng thời cung cấp ADP và NADP+ cho pha sáng Câu 11: Điểm chung chế vận chuyển dòng mạch gỗ và dòng mạch rây là A chênh lệch áp suất thẩm thấu các tế bào mạch B mạch rây vận chuyển các sản phẩm quang hợp, mạch gỗ vận chuyển nước và muối khoáng C yếu tố: lự đẩy rễ, lục hút lá và lực trung gian gây nên D dòng mạch rây là dòng xuống còn dòng mạch gỗ là dòng lên Câu 12: Đặc điểm nào đây không có thú ăn thịt? A Răng nanh phát triển B Dạ dày đơn C Ruột ngắn D Manh tràng phát triển Câu 13: Quá trình tiêu nhóm động vật có túi tiêu hóa diễn nào? A Các enzim từ lizôxôm vào không bào tiêu hoá, thuỷ phân các chất hữu có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ B Thức ăn tiêu hóa học, hóa học và biến đổi nhờ vi sinh vật để biến đổi thành các chất dinh dưỡng hấp thụ vào máu C Các tế bào tuyến trên thành túi tiết enzim đổ vào khoang túi tiêu hóa để thuỷ phân thức ăn thành các chất đơn giản D Thức ăn tiêu hóa học và hóa học để biến đổi thành các chất dinh dưỡng sau đó hấp thụ vào máu Câu 14: Khẳng định nào đây không đúng? A Quá trình tiêu hóa tạo lượng cung cấp cho các hoạt động sống tế bào và thể B Hệ tiêu hoá biến đổi thức ăn thành chất đơn giản cung cấp cho quá trình chuyển hoá nội bào C Quá trình chuyển hoá nội bào tạo lượng cung cấp cho các hoạt động sống tế bào và thể D Hệ tiêu hoá biến đổi thức ăn thành chất đơn giản, các chất này hệ tuần hoàn mang đến cho tế bào Câu 15: Vì cá xương có thể lấy 80% lượng O2 nước qua mang? A Vì dòng nước chảy chiều qua mang và dòng máu chảy mao mạch song song với dòng nước B Vì dòng nước chảy chiều qua mang và dòng máu chảy mao mạch song song và cùng chiều với dòng nước C Vì dòng nước chảy chiều qua mang và dòng máu chảy mao mạch xuyên ngang với dòng nước D Vì dòng nước chảy chiều qua mang và dòng máu chảy mao mạch song song và ngược chiều với dòng nước Câu 16: Vì trao đổi khí chim đạt hiệu suất cao nhất? A Vì phổi chim có thêm các túi khí nên thở và hít vào có không khí giàu O2 B Vì phổi chim có thêm các túi khí nên thở có không khí giàu O2 hít vào C Vì phổi chim có kích thước lớn, xốp, nhẹ nên thuận lợi cho việc trao đổi khí D Vì chim phổi có nhiều túi khí đồng thời có đời sống bay lượn nên thuận lợi cho việc trao đổi khí Câu 17: Ở côn trùng, nhờ hô hấp hệ thống ống khí nên? A Hiệu trao đổi khí thấp (6) B Hệ tuần hoàn không có chức trao đổi các chất khí C O2 và CO2 tiếp xúc gián tiếp với các tế bào qua thành mao mạch D Không có hệ tuần hoàn Câu 18: Mao mạch là A Những mạch máu nhỏ nối liền động mạch và tĩnh mạch, đồng thời là nơi thu hồi sản phẩm trao đổi chất máu và tế bào B Những mạch máu nhỏ nối liền động mạch và tĩnh mạch, đồng thời là nơi tiến hành trao đổi chất máu và tế bào C Những mạch máu nối liền động mạch và tĩnh mạch, đồng thời là nơi tiến hành trao đổi chất máu và tế bào D Những điểm ranh giới phân biệt động mạch và tĩnh mạch, đồng thời là nơi tiến hành trao đổi chất máu với tế bào Câu 19: Vì hệ tuần hoàn thân mềm và chân khớp gọi là hệ tuần hoàn hở? A Vì mạch từ tim (động mạch) và các mạch đến tim (tĩnh mạch) không có mạch nối B Vì tốc độ máu chảy chậm C Vì máu chảy mạch kín áp lực cao nên khả điều hòa và phân phối máu nhanh D Vì còn tạo hỗn hợp dịch mô – máu Câu 20: Hệ tuần hoàn kép có động vật nào? A Chỉ có cá, lưỡng cư và bò sát B Chỉ có lưỡng cư, bò sát, chim và thú C Chỉ có mục ống, bạch tuột, giun đốt và chân đầu D Chỉ có mục ống, bạch tuột, giun đốt và chân đầu và cá Phần II: Tự luận(3 điểm): Câu 1(1.5 điểm): Giải thích vì hô hấp hiếu khí tạo nhiều lượng ATP so với hô hấp kị khí? Câu 2(1.5 điểm): Trình bày đặc điểm hệ tuần hoàn hở và đặc điểm hệ tuần hoàn kín? SỞ GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO GIA LAI TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT, GIỮA HỌC KÌ I Môn: Sinh học 11(chương trình chuẩn) (7) Phần I: Trắc nghiệm(7 điểm): Mỗi đáp án đúng tương đương 0.25 điểm MÃ ĐỀ 867 Câu Đáp án Câu Đáp án D 11 A C 12 D C 13 C A 14 C D 15 D B 16 A C 17 B A 18 B B 19 A 10 D 20 B Phần II: Tự luận(3 điểm): Câu Đáp án - Hô hấp kị khí gồm giai đoạn: +Đường phân: tạo ATP +Lên men: không tạo lượng - Hô hấp hiếu khí gồm giai đoạn: +Đường phân: tạo trực tiếp ATP và 2NADH +Chu trình Crep: tạo trực tiếp ATP, 8NADH và 2FADH2 +Chuỗi chuyền electron hô hấp: sử dụng NADH và 2FADH để tổng hợp 34 ATP ⇒ phân giải phân tử Glucôzơ hô hấp hiếu khí tạo khoảng 38 ATP còn hô hấp kị khí tạo khoảng 2ATP mà thôi - Đặc điểm hệ tuần hoàn hở: Có đoạn máu khỏi mạch máu và trộn lẫn với dịch mô, máu lưu thông với tốc độ chậm - Đặc điểm hệ tuần hoàn kín: +Máu lưu thông mạch kín với tốc độ cao, khả điều hòa và phân phối máu nhanh +Hệ tuần hoàn kín có loại: Tuần hoàn đơn (một vòng tuần hoàn) và tuần hoàn kép (hai vòng tuần hoàn) Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.50 0.50 0.50 (8)