THÔNG TIN TÀI LIỆU
ĐỀ THI THỬ CHUẨN CẤU TRÚC MINH HỌA ĐỀ SỐ 15 (Đề thi có 02 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề Đề Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Q hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tơi buổi chưa hè Tỏa nắng xuống dịng sơng lấp lống (Nhớ sơng q hương – Tế Hanh) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu Chỉ từ ngữ, hình ảnh nói q hương bình dị, gần gũi kí ức nhà thơ Câu Tìm phân tích hiệu phép tu từ hai câu thơ sau: Tâm hồn buổi chưa hè Tỏa nắng xuống dịng sơng lấp lống Câu Anh chị nhận xét tình cảm nhà thơ quê hương đoạn trich Phần I Làm văn (7,0 điểm) Câu Từ nội dung phần đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ tình yêu quê hương đất nước Câu (5,0 điểm) Trong truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân có đoạn: …Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu Lịng người mẹ nghèo khổ hiểu biết sự, vừa ốn vừa xót thương cho số kiếp đứa Chao ơi, người ta dựng vợ gả chồng cho lúc nhà ăn nên làm nổi, mong sinh đẻ mở mặt sau Cịn thì… Trong kẽ mắt kèm nhèm bà rỉ xuống hai dịng nước mắt… Biết chúng có ni sống qua đói khát không Bà lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà Thị cúi mặt xuống, tay vân vê tà áo rách bợt Bà lão nhìn thị bà nghĩ: Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này, người ta lấy đến Mà có vợ được… Thơi bổn phận bà mẹ, bà chẳng lo lắng cho con… May mà qua khỏi tao đoạn thằng bà có vợ, n bề nó, chẳng may ơng giời bắt chết phải chịu biết mà lo cho hết ? Bà lão khẽ dặng hắng tiếng, nhẹ nhàng nói với “nàng dâu mới” : - Ừ, thơi phải dun phải kiếp với nhau, u mừng lòng… Tràng thở đánh phào (…) Bà cụ Tứ từ tốn tiếp lời: - Nhà ta nghèo Vợ chồng chúng mày liệu mà bảo làm ăn Rồi may mà ông giời cho khá… Biết hở con, giàu ba họ, khó ba đời ? Có chúng mày sau” Bà lão đăm đăm nhìn ngồi Bóng tối trùm lấy hai mắt Ngồi xa dịng sơng sáng trắng uốn khúc cánh đồng tối Mùi đốt đống rấm nhà có người chết theo gió thoảng vào khét lẹt Bà lão thở nhẹ dài Bà lão nghĩ đến ông lão, nghĩ đến đưa gái út Bà lão nghĩ đến đời cực khổ dài dằng dặc Vợ chồng chúng lấy nhau, đời chúng liệu có bố mẹ trước khơng? (Trích Vợ nhặt, Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục, 2013,tr 28-29) Cảm nhận anh/chị tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ đoạn trích Từ đó, rút nhận xét lòng nhà văn Kim Lân dành cho người nông dân HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI Phần I Câu/Ý II Nội dung Đọc hiểu Phương thức biểu đạt văn bản: biểu cảm Các từ ngữ, hình ảnh quê hương bình dị, gần gũi kí ức nhà thơ: sông xanh biếc, hàng tre, buổi trưa hè, nước gương trong, nắng… Phép tu từ hai câu thơ: So sánh tâm hồn buổi trưa hè Cái nắng buổi trưa hè nắng gắt, tâm hồn tràn đầy nhựa sống tình yêu tha thiết với quê hương tác giả Nó mở khung cảnh trữ tình đầy dun dáng Nắng khơng “ chiếu”, khơng “ soi” mà “tỏa”, có lẽ từ tỏa diễn tả hết lòng bao la muốn tỏa sáng trọn vẹn dòng sơng q Sức nóng mùa hè – sức sống tác giả, điều ni dưỡng tâm hồn ông, truyền cho ông lửa sống - Tác giả trân trọng yêu tha thiết quê hương, không gian kỉ niệm gần gũi lên ngần qua dòng hồi tưởng tác giả nhớ quê hương - Quê hương nuôi dưỡng tâm hồn tác giả, vun đắp cho ông khát vọng tươi đẹp đời Quê hương diện sâu thẳm tâm hồn trái tim tác giả Làm văn Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ vai trị khát vọng sống a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng -phân-hợp, song hành móc xích b Xác định vấn đề cần nghị luận vấn đề xã hội: vai trò khát vọng sống Điểm 3.0 0.5 0.5 1.0 1.0 2.0 0.25 0.25 c Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ vai trò khát vọng sống Có thể triển khai theo hướng sau: - Khát vọng mong muốn điều lớn lao, tốt đẹp sống Nó thơi thúc người ta sống, nỗ lực để đạt đến điều Khát vọng biểu tượng cho lớn lao tốt đẹp mà người ta hướng đến cho thân cho cộng đồng - Vai trò khát vọng: +Khát vọng biểu mang tính tích cực tâm lý, tốt đẹp người + Khát vọng xuất phát từ mong ước làm nên đời hạnh phúc, khơng cho thân người mà cho người xung quanh + Những người có khát vọng ln nhận thức làm để giúp đỡ người + Những người có khát vọng sống có trái tim say mê, ln sống hết họ nhận thức lợi hại Và thực tế sống họ tỉnh táo tránh rủi ro không đáng có +Khát vọng mang đến cho người ta lạc quan định hướng đến điều tốt đẹp cho nhân loại + Có khát vọng lớn lao khó thực địi hỏi người phải ý chí nỗ lực, bền bỉ cố gắng ngày + Người khơng có khát vọng, hồi bão sống trở nên tầm thường tẻ nhạt - Bài học: + Về nhận thức: phải hiểu giá trị khát vọng sống; + Về hành động: tuổi trẻ phải biết sống đẹp, sống có ích, có ước mơ, lí tưởng, sống có hồi bão tâm để thực hoài hão cao đẹp d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Phân tích tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ đoạn trích Từ đó, rút nhận xét lịng nhà văn Kim Lân dành cho người nơng dân 1.00 0,25 0,25 5,0 Đảm bảo cấu trúc nghị luận đoạn trích văn xi Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận Tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ đoạn trích; lịng nhà văn Kim Lân dành cho người nơng dân (0,25) (0,25) Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Cụ thể: 3.1.Mở bài: 0.25 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: +Kim Lân nhà văn người nông dân, bút đồng ruộng, ngòi bút chân thật viết cảnh sắc, đời sống nông dân Bắc Bộ +Truyện ngắn Vợ nhặt ông thể am hiểu sâu sắc cảnh ngộ tâm lí người thơn q: dù sống có tăm tối đến đâu họ khao khát sống, yêu thương đùm bọc nhau, hi vọng vào tương lai -Nêu vấn đề cần nghị luận: Đoạn trích: …Bà lão cúi đầu nín lặng(…)cuộc đời chúng liệu có bố mẹ trước không? diễn tả sâu sắc tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ, đồng thời thể lịng nhà văn dành cho người nơng dân nghèo khổ 3.2.Thân bài: 3.50 a Khái quát truyện ngắn, đoạn trích -Vợ nhặt coi tác phẩm tiêu biểu nghiệp sáng tác Kim Lân, truyện ngắn xuất sắc văn xuôi Việt Nam đại Tiền thân truyện ngắn Vợ nhặt chương tiểu thuyết Xóm ngụ cư viết sau 1945 Tới 1954, Kim Lân dựa vào phần cốt truyện cũ để viết Vợ nhặt Do đó, tác phẩm khơng kết trình suy ngẫm, gọt giũa nội dung nghệ thuật mà mang âm hưởng lạc quan thời đại thời điểm đất nước giải phóng sau năm 1954 - Đoạn trích thuộc phần cuối truyện, diễn tả tâm trạng bà cụ Tứ Tràng dẫn vợ bà nói chuyện với nàng dâu b Phân tích nội dung, nghệ thuật thể tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ: 2.5đ b.1.Về nội dung: -Sự xuất nhân vật: Tác giả giới thiệu sơ lược diện mạo, ngoại hình, gia cảnh để từ khái qt số phận bà cụ Tứ Nhưng thông qua vài chi tiết chọn lọc dáng lọng khọng, đôi mắt kèm nhèm tiếng ho hình ảnh ngơi nhà nghèo nàn xơ xác, người đọc đủ hình dung số phận người mẹ nông dân nghèo khổ, cực bị đói đeo bám, truy đuổi suốt đời dài dằng dặc Ngay từ ấn tượng ban đầu, Kim Lân gợi nên nhiều (4.00) Sáng tạo ( 0,25) Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận Chính tả, dùng từ, đặt câu ( 0,25) Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ... nhà văn Kim Lân dành cho người nông dân 1.00 0,25 0,25 5,0 Đảm bảo cấu trúc nghị luận đoạn trích văn xi Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề. .. văn nghị luận 200 chữ Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng -phân-hợp, song hành móc xích b Xác định vấn đề cần nghị luận vấn đề xã hội: vai trò khát vọng sống Điểm 3.0... phải biết sống đẹp, sống có ích, có ước mơ, lí tưởng, sống có hồi bão tâm để thực hoài hão cao đẹp d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả,
Ngày đăng: 24/06/2021, 12:15
Xem thêm: