- GV nhận xét, chốt bài: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho gà. Có những thức ăn gà cần được ăn với lượng nhiều như thức ăn cung c[r]
(1)TUẦN 15
Ngày dạy: 11/12/2012 Mơn : Kĩ thuật
Bài : LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I/ Mục tiêu :
- HS nêu lợi ích việc ni gà
- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh minh họa số lợi ích việc ni gà - Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp: (1’) 2 Dạy mới: * Giới thiệu bài: (2’)
HĐ1: (20’) Tìm hiểu lợi ích việc ni gà
- GV hỏi HS: Gia đình em có ni gà khơng? Ni gà để làm gì?
- GV nhận xét giới thiệu cho HS số hình ảnh minh họa lợi ích việc ni gà
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp với hiểu biết thân thảo luận nhóm tổ hồn thành phiếu tập sau:
Các sản phẩm ni gà Lợi ích việc nuôi gà
- GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ nhóm thảo luận
- GV gọi nhóm trình bày phiểu tập lên bảng, gọi đại diện nhóm trình bày
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt nội dung
HĐ : (12’) Đánh giá kết học tập - GV phát phiếu tập cho HS yêu cầu HS đánh dấu x vào ô trống câu trả lời lợi ích việc nuôi gà
- GV chấm phiếu, yêu cầu HS đổi phiếu chấm chéo, GV treo phiếu tập lớn lên bảng
- HS chuẩn bị sách học tập - HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS quan sát, lắng nghe
-HS thảo luận, đại diện trình bày
- HS ý nghe GV hướng dẫn - Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe hoàn thành phiếu tập
(2)- GV gọi HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm - GV chốt
3 Củng cố – dặn dò: ( 5’)
- GV hỏi: Gia đình em ni gà có lợi ích gì?
- GV u cầu HS nhà học tìm hiểu thêm số lợi ích việc nuôi gà - Dặn HS nhà : tìm số giống gà ni gia đình, địa phương, nêu số đặc điểm giống gà - GV nhận xét, kết thúc tiết học
- HS trả lời - HS lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS trả lời
- HS lắng nghe thực
- HS lắng nghe Rút kinh nghiệm :
……… ……… ……… ……… ………
TUẦN 16 :
Ngày dạy: 18/12/2012 Môn : Kĩ thuật
Bài : MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Kể tên nêu đặt điểm chủ yếu số giống gà nuôi gà nước ta
- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặt điểm chủ yếu số giống gà ni nhiều gia đình địa phương
II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh họa - Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra cũ:(5’) - GV gọi HS trình bày:
+ Nêu lợi ích việc ni gà?
+ Nêu lợi ích việc ni gà gia đình địa phương em?
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chuẩn bị cũ HS
3 Dạy mới: * Giới thiệu bài: (1’)
- HS ổn định chỗ ngồi - HS trả lời
(3)HĐ 1: (10’) Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương
- GV nêu trình trạng ni gà nước ta
- GV cho HS kể tên số giống gà mà em biết - GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung
- GV giới thiệu tranh ảnh số giống gà nuôi nước ta
- GV giới thiệu giống gà nuôi nhiều tìm hiểu học hơm nay: gà ri, gà ác, gà lơ- go, gà Tam hoàng
HĐ : (12’) Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta
- GV chia l p làm nhóm t ng ng v i t đ c thông ươ ứ ổ ọ tin SGK v i nh ng hi u bi t c a b n thân ữ ể ế ủ ả hình nh v m t s gi ng gà, th o lu n trình bày ả ề ộ ố ố ả ậ theo b ng sau:ả
Tên giống gà
Đặc điểm hình dạng
Ưu điểm chủ yếu
Nhược điểm chủ yếu Gà ri
Gà ác Gà lơ - go Gà Tam hoàng
- GV phát cho nhóm phiếu tập cho HS thảo luận nhóm
- GV yêu cầu HS dán phiếu tập lên bảng - GV gọi đại điện nhóm lên trình bày
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung
- GV chốt bài: Ở nước ta nuôi nhiều giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng, ưu nhược điểm riêng Khi ni gà, cần vào mục đích ni( nuôi lấy trứng hay nuôi lấy thịt vừa lấy trứng vừa lấy thịt) điều kiện chăn nuôi gia đình để lựa chọn giống gà ni cho phù hợp HĐ : (8’) Đánh giá kết học tập:
- GV hỏi: Vì gà ri nuôi nhiều nước ta? - GV phát phiếu tập cá nhân cho HS yêu cầu trả lời câu hỏi trắc nghiệm đặc điểm hình dạng, ưu điểm số giống gà
- GV yêu cầu HS đổi phiếu chấm chéo, GV chấm phiếu
- GV gọi HS trình bày
- HS nêu
- HS trình bày: gà ri, gà mía, gà ác, gà Tam hoàng,…
- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS ý quan sát - HS lắng nghe
- HS lắng nghe GV hướng dẫn
- HS thảo luận
- HS dán phiếu tập lên bảng
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
- HS ý lắng nghe
- HS trả lời
- HS làm phiếu tập
(4)- GV nhận xét ghi điểm, tuyên dương - GV chốt
4 Củng cố - dặn dò: ( 3’)
- Học phần ghi nhớ, nắm giống gà đặc điểm hình dang, ưu nhược điểm giống gà nuôi nhiều nước ta
- Dặn HS nhà chuẩn bị tiếp theo: Thức ăn nuôi gà:Tìm hiểu số thức ăn dùng để ni gà - GV nhận xét, kết thúc tiết học
- HS lắng nghe - HS ý theo dõi
- HS lắng nghe thực
- HS lắng nghe Rút kinh nghiệm :
……… ……… ……… ………
……… …………
TUẦN 17-18 :
Ngày dạy: 25/12/2012 01/01/2013 Môn : Kĩ thuật
Bài : THỨC ĂN NUÔI GÀ I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương
II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh họa - Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ : (5’) - GV goi HS trình bày:
+ Đặc diểm hình dạng, ưu nhược điểm gà ri?
+ Vì gà ri ni nhiều nước ta? - GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chuẩn bị cũ HS
3 Dạy mới: * Giới thiệu bài(1’)
HĐ 1: (10’) Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà
- GV cho HS đọc thông tin mục SGK , kết hợp với hiểu biết hày thảo luận nhóm đơi trả lời câu
- HS hát - HS trả lời
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(5)hỏi:
+ Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển?
+ Các chất dunh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?
+ Thức ăn có tác dụng thể gà?
- GV gọi đại diện số nhóm trả lời - GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý: Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì phát triển thể gà Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp HĐ : (8’) Tìm hiểu loại thức ăn ni gà.
- GV yêu cầu HS kể tên số loại thức ăn nuôi gà mà em biết( chuẩn bị nhà)
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung
- GV giới thiệu cho HS số tranh ảnh thức ăn nuôi gà
- GV cho HS nhắc lại số thức ăn nuôi gà
HĐ : (15’) Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà: - GV gọi HS đọc thông tin mục SGK
- GV hỏi : Thức ăn gà chia làm loại? Hãy kể tên loại thức ăn - GV gọi Hs nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý: vào thành phần dinh dưỡng thức ăn, người ta chia thức ăn thành loại: nhóm thức ăn chất bột đường, chất đạm, chất khoáng, vi- ta- thức ăn tổng hợp
- GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu HS dựa vào thơng tin với hiểu biết thảo luận nhóm tổ hồn thành bảng sau:
+ Nhóm 1: Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường
+ Nhóm 2: Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm
+ Nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng
+ Từ nhiều loại thức ăn khác + Thức ăn cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết để tạo xương, thịt, trứng gà - Đại diện nhóm trả lời
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS trình bày: thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, bột đỗ tương, vừng, bột
khoáng… - HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS ý quan sát, theo dõi - HS nhắc lại
- HS đọc
- HS trả lời: có loại: Thức ăn chất bột đường, chất đạm, chất khoáng, vi- ta-min thức ăn tổng hợp
- HS nhận xét - HS lắng nghe
(6)+ Nhóm 3: Nhóm thức ăn cung cấp chất khống
+ Nhóm 4: Nhóm thúc n cung c p vi- ta- ă ấ th c n h n h p.ứ ă ỗ ợ
Tác dụng Sử dụng Nhóm thức ăn
cung cấp chất bột đường Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm
Nhóm thức ăn cung cấp chất khống
Nhóm thức ăn cung cấp vi- ta-min
Thức ăn hỗn hợp
- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV gọi HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tóm tắt lại tác dụng cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi:
+ Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường mà gia đình địa phương em sử dụng để nuôi gà?
+ Theo em, thức ăn chứa nhiều chất bột đường, loại thức ăn dùng để nuôi gà tốt nhất?
- GV gọi Hs nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung, chốt
- GV thu kết thảo luận nhóm cịn lại tiết trình bày tiếp
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
- HS ý lắng nghe - HS trả lời:
+ lúa, ngơ, củ mì…
+ Loại thức ăn dùng để nuôi gà tốt là: lúa, ngô
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS nộp kết thảo luận TIẾT 2
HĐ (25’) Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, khoáng, vitamin, thức ăn tổng hợp. - GV gọi HS nêu:
+ Tác dụng thức ăn nuôi gà? + Kể tên số thức ăn nuôi gà?
+ Thức ăn ni gà có nhóm? Kể tên nhóm
+ Nêu tác dụng cách sử dụng nhóm thức ăn ucng cấp chất bột đường - GV gọi HS nhận xét
- HS nhớ lại kiến thức học tiết trả lời
(7)- GV nhận xét, ghi điểm
- GV gọi nhóm cịn lại lên bảng trình bày
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung
- Gv hỏi: kể tên thức ăn cung cấp chất đạm vi- ta-
- GV nhận xét, chốt bài: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà Có thức ăn gà cần ăn với lượng nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường, chất đạm, có loại thức ăn gà cần ăn với lượng thức ăn cung cấp chất khống, vi- ta- khơng thể thiếu nguồn thức ăn cho gà phong phú Có thể cho gà ăn thức ăn tự nhiên, cho ăn thức ăn qua chế biến tùy loại thức ăn điều kiện nuôi gà
HĐ : (10’) Đánh giá kết học tập - GV nêu câu hỏi để kiểm tra kết học tập HS:
+ Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà?
+ Hiện nay, người ta thường sử dụng loại thức ăn cho gà ăn?
+ Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to đẻ nhiều
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố -dặn dò: ( 5’)
- Yêu cầu HS nhà học tìm hiểu thêm loại thức ăn ni gà gia đình địa phương
- Chuẩn bị tiếp theo: Nuôi dưỡng gà + Đọc trước nội dung
+ Cách ni dưỡng gà gia đình địa phương em
- GV nhận xét, kết thúc tiết học
- HS lắng nghe
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
- Hs lắng nghe - HS trả lời:
+ Chất đạm: cào cào, châu chấu, tép, cá, đậu phộng,…
+ Vi- ta –min: bí đỏ, rau muống,… - HS lắng nghe
- HS lắng nghe câu hỏi trả lời: + Để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho gà
+ Hiện nay, người ta thường sử dụng thức ăn hỗn hợp cho gà ăn
+ Vì thức ăn hỗn hợp loại thức ăn qua chế biến trộn đủ thành phần dinh dưỡng cần thiết cho gà
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực
- HS lắng nghe Rút kinh nghiệm :
(8)