Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.. Ca ngợi sứ[r]
(1)Ngày soạn: 20/02/2013 Ngày dạy: 25/02/2013 Tuần: … Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bào văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG 1’ 4’ 1’ 7’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển + Nêu nội dung chính bài - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV cho HS xem tranh SGK trang 66 và hỏi: Tranh vẽ gì? - GV chốt ý: Tranh vẽ tên cướp biển với vẻ mặt đáng sợ, sống bất chấp tất và không sợ ai, mà ông bác sỹ đã khuất phục Nội dung câu chuyện nào, ta cùng tìm hiểu nội dung bài hôm qua câu chuyện Khuất phục tên cướp biển - GV gọi HS nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - GV gọi HS đọc toàn bài - GV hỏi: Bài này có thể chia làm đoạn? Đoạn 1: Từ đầu…man rợ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS lên đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS đọc lại tựa bài - HS trả lời (2) 15’ Đoạn 2: Tiếp theo…tôi làm anh bị treo cổ phiên tòa tới Đoạn 3: Còn lại - GV cho HS đọc nối đoạn lượt - HS đọc nối tiếp và tập phát GV sửa lỗi phát âm, rút số từ khó âm từ đọc sai (nếu có): và lưu ý HS cách ngắt nghỉ rượu, quán trọ, soạt, cúi gằm mặt, nanh ác… - GV cho HS đọc nối đoạn lượt - HS đọc nối tiếp và giải GV rút từ cần giải nghĩa thích nghĩa đoạn: Bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu - GV cho HS đọc bài nhóm và gọi - HS đọc nhóm đôi nhóm đọc - GV đọc mẫu - HS lắng nghe * Tìm hiễu bài: - GV gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và - HS thảo luận nhóm đôi và trả trả lời câu hỏi: Tìm các từ miêu tả lời câu hỏi: trên má có vết sẹo tên cướp biển? chém dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên loạn óc, hát bài ca man rợ - GV gọi HS nêu ý chính đoạn - HS trả lời: Đoạn cho thấy hình ảnh tên cướp biển hãn và đáng sợ - GV nói: đoạn đã cho chúng ta thấy - HS đọc đoạn và trả lời: hình ảnh tên cướp biển hãn Hắn đập tay xuống bàn quát Vậy em nào hãy đọc đoạn và cho thầy người im, quát bác sỹ biết tính hãn tên cướp biển Ly “có câm mồm không?”, thể qua chi tiết nào? rút soạt dao lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly - Vậy, thấy tên cướp biển bác - HS trả lời: Bác sĩ ôn tồn sĩ Ly đã làm gì? giảng giải cho ông chủ quán trọ cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi lại tên cướp “Anh bảo tôi phải không?” bác sĩ Ly dõng dạc và quyết: không cất dao dưa toà - Với lời nói và cử - HS trả lời: Ông là người nhân chứng tỏa bác sĩ Ly là người nào? từ điềm đạm cứng rắn - GV hỏi: đoạn câu chuyện đã kể - HS trả lời: Cuộc đối đầu chúng ta câu chuyện gì? bác sĩ Ly và tên cướp biển Đoạn 3: - GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu - HS đọc và trả lời câu hỏi (3) 6’ 1’ hỏi: + Cặp câu nào bài khắc hoạ hình + Một đằng thì đức độ, hiền từ ảnh nghịch bác sĩ Ly và tên cướp mà nghiêm nghị Một đằng thì biển? nanh ác hăng thú nhốt chuồng + Vì bác sỹ Ly có thể khuất phục + Vì bac sĩ Ly bình tĩnh và tên cướp biển hãn? cương bảo vệ lẽ phải - Vậy đoạn khép lại với tình tiết gì? - Tên cướp biển bị khuất phục - Vậy, ND chính bài là gì? - HS trả lời: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng ác bạo ngược - GV ghi ý chính lên bảng * Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc - GV mẫu lại đoạn đối thoại tên cướp - HS lắng nghe và nêu cách biển và bác sĩ Ly (Viết sẵn bảng phụ) đọc - GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn trên theo - HS đọc theo cặp cặp - Cho cho HS Đọc phân vai: người dẫn - Tổ thi với chuyện, tên cướp biển, bác sĩ Ly (theo nhóm 3) - GV nhận xét nhóm đọc hay – tốt Cũng cố - dặn dò: - GV hỏi: câu chuyện giúp em hiểu điều - HS trả lời: Bình tĩnh xử lý gì? các tình và Cái đẹp, cái thiện luôn chiến thắng cái xấu cái ác - GV nhận xét tiết học, dặn nhà chuẩn bị tiết học: Bài thơ Tiểu đội xe không kính (4)