Hướng dẫn đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn: Đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn mạnh ở những từ ngữ: Đẻ trứng, uốn cong, lấp loá, chào mặt đất, ngân lê[r]
(1)GIÁO ÁN Trường: Tiểu học Kim Đồng Lớp: 5A3 Giáo viên hướng dẫn: Lê Thị Hương Sen Giáo sinh: Nguyễn Thị Thắm Môn: Tập đọc Bài: Cửa sông Ngày soạn: 05/03/2013 Ngày dạy: 06/03/2013 Tiết chương trình: 50 Tiết dạy: I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ khó bài thơ - Hiểu nội dung bài: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, giàu tình cảm 3.Thái độ: -Yêu thích môn học; biết yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bi - GV: Sgk, sgv,… - HS: Sgk, bài tập,… III Phương pháp Sử dụng tổng hợp các phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, thảo luận nhóm, cá nhân,… IV Tiến trình tiết dạy - Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc bài “Phong cảnh đền Hùng” + Yêu cầu HS nêu nội dung chính bài văn + HS trả lời + GV nhận xét, cho điểm HS Hoạt động Giáo viên Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: H: Tranh vẽ khung cảnh nào? Em thấy cảnh nơi đây nào? - Bài thơ “Cửa sông” nhà thơ Quang Huy là bài thơ có nhiều hình ảnh đẹp, lời thơ giản dị nhiều ý nghĩa Để hiểu bài thơ này chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ “Cửa sông” - Gọi HS nhắc lại tên bài Luyện đọc - GV hỏi: Bài thơ có khổ thơ? - GV cho cho HS đọc nối tiếp lượt (6 HS) GV chú ý sửa lỗi đọc cho HS - GV cho HS tìm từ khó: Cần mẫn, tôm Hoạt động Học sinh - HS quan sát tranh và trả lời? TL: Tranh vẽ cảnh cửa sông với nhà cửa, người, thuyền bè, núi non, cây cối, Cảnh nơi đây đẹp, lành và yên bình - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài “Cửa sông” - HS trả lời: khổ - HS đọc nối tiếp lượt - HS tìm các từ khó đọc (2) rảo, lấp loá - Cho HS luyện đọc từ khó - GV hướng dẫn đọc đúng: +Từ khó: GV đọc mẫu +Nhấn giọng: nhấn mạnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm Ví dụ khổ 1: Không then khoá, không khép lại, mênh mông, bao nỗi đợi chờ + Ngắt nghĩ: Ngắt giọng tự nhiên các dòng thơ, nghĩ lâu các khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2: HS đọc - Gọi 1HS đọc chú giải SGK - GV yêu cầu HS đọc theo cặp đôi - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời + Nhóm 1: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ nào để nói nơi sông chảy biển? Cách giới thiệu có gì hay? Giảng: đây tác giả đã dựa vào cái tên “cửa sông” để chơi chữ Nó làm người đọc thấy cửa sông thân quen + Nhóm 2: Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biết nào? + Nhóm 3: Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều gì “tấm lòng” cửa sông với cội nguồn? + Nhóm 4: Hãy tìm câu thơ nói và trở cửa sông khổ thơ đến khổ 4? a -HS luyện đọc từ khó: Cần mẫn, tôm rảo, lấp loá - HS lắng nghe và đọc đúng theo hướng dẫn - HS đọc nối tiếp lượt - HS đọc chú giải SGK - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - HS lắng nghe - HS thảo luận - HS trả lời: + Nhóm 1: Là cửa không then khoá / không khép lại Cách giới thiệu này đặc biệt: Cửa sông là cái cửa khác với cái cửa bình thường - không then, không khoá + Nhóm 2: Là nơi dòng sông gưởi lại phù sa, nơi biển tìm với đất, nơi cá đối vào đẻ trứng, nơi tôm rảo đến búng càng,… + Nhóm 3: Những hình ảnh nhân hoá: Giáp mặt, chảng dứt, nhớ Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lòng” cửa sông không quên cội nguồn + Nhóm 4: Để nước ùa biển, nơi biển tìm với đất, nơi cá đối vào đẻ trứng, nơi tôm rảo đến búng càng, cửa sông tiễn người biển - HS lắng nghe và ghi nhớ - GV nêu nội dung bài: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn - GV gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại nội dung Hướng dẫn đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn: Đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn mạnh từ ngữ: Đẻ trứng, uốn cong, lấp loá, chào mặt đất, ngân lên, tiễn người , lành, búng càng Ngắt giọng tự (3) nhiên các dòng thơ, nghĩ lâu các khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp đợt 3: HS - GV dán bảng phụ khổ thư cần đọc diễn cảm: “Nơi cá đối vào đẻ trứng Nơi tôm rảo đến búng càng Cần câu uốn cong lưỡi sóng Thuyền lấp loá đêm trăng Nơi tàu chào mặt đất Còi ngân lên khúc giã từ Cửa sông tiễn người biển Mây trắng lành phong thư.” - GV đọc mẫu khổ thơ cần đọc diễn cảm - GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương V Cũng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài thơ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ - HS đọc nối tiếp lượt - HS quan sát - HS lắng nghe - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét chọn người đọc hay (4)