Hoạt động hs - HS làm bài ở BC + BL - Học sinh khác nhận xét - Học sinh quan sát hình vẽ trên bảng - Hai học sinh đọc lại bài toán... - Phân tích bài - Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: 24/11/2012 Ngày dạy: Thứ hai 26/11/2012 Tập đọc HAI ANH EM I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật bài - Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc S G K - HĐ nhóm 2, cá nhân, lớp III Hoạt động dạy - học : TL Hoạt động gv Hoạt động hs HT 5’ Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh lên bảng đọc - 2,3 em đọc bài Nhắn tin bài ''Nhắn tin'' - Ai nhắn tin cho Linh, nhắn - Học sinh trả lời cách nào? - Giáo viên, học sinh đánh giá - HS khác nhận xét cho điểm 30’ Bài mới: Giới thiệu bài: - GV đọc mẫu toàn bài a Đọc câu - Học sinh đọc nối tiếp Uốn nắn - Giáo viên rèn phát âm cho câu học sinh học sinh - Luyện phát âm yếu nối b Đọc đoạn trước lớp tiếp đọc - Giải nghĩa từ - Học sinh đọc tiếp sức đoạn câu - Giáo viên giảng - Học sinh trả lời c Đọc đoạn nhóm Kèm - GV hướng dẫn - Đọc nhóm hai nhóm - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ yếu đọc d Thi đọc các nhóm - GV tổ chức hướng dẫn - Các nhóm thi đọc - Giáo viên và học sinh nhận - Đại diện các nhóm đọc xét cách đọc các nhóm - Nhóm khác nhận xét - đánh Củng cố tiết 1: giá - Giáo viên tiểu kết - Chuyển tiết Tiết 20’ Tìm hiểu bài: ( KNS) *Tổ chức cho học sinh đọc * Học sinh đọc thầm và trả lời Học sinh thầm đoạn và trả lời câu câu hỏi yếu nhắc hỏi - Họ chia lúa thành hai đống lại câu (2) - Lúc đầu hai anh em chia đống lúa nào? - Người em nghĩ gì và đã làm gì ? để ngoài đồng trả lời - Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần mình phần anh thì không công Nghĩ người em đồng lấy lúa mình bốc bỏ thêm vào phần anh - Em ta sống mình vất vả Nếu phần lúa ta - Người anh nghĩ gì và đã làm phần lúa chú thì thật gì? không công bằng… + Anh hiểu công là chia cho em phần nhiều vì em sống mình vất vả -Mỗi người cho nào là công + Em hiểu công là chia bằng? cho anh nhiều vì anh còn phải nuôi vợ * Học sinh nghe * Giáo viên giảng Vì thương yêu, quan tâm đến nên hai anh em nghĩ lí để giải thích công bằng, chia phần nhiều cho người khác - Hãy nói câu tình cảm hai anh em 10’ 5’ - Giáo viên nhận xét khen ngợi học sinh có câu trả lời hay - Nêu quan tâm, chia sẻ anh, em gia đình các em * Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn đọc diễn cảm bài - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: - Học sinh suy nghĩ nêu + Hai anh em yêu thơng nhau, sống vì +Hai anh em lo lắng cho nhau, hai anh em muốn nhường phần cho +Tình cảm hai anh em thật là cảm động - HS phát biểu - Học sinh khá đọc - Học sinh luyện đọc theo nhóm +HS thi đọc theo đoạn +Thi đọc bài - Học sinh nhận xét đánh giá điểm Kèm nhóm yếu đọc bài (3) - Giáo viên nhận xét học - Dặn chuẩn bị bài sau Toán 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có chữ số có chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục - HS khá, giỏi làm bt II Chuẩn bị: - Bảng phụ: Nêu cách tính 100 trừ số, lời giải III Hoạt động dạy học: TL 5’ 28’ Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên cho học sinh làm BC- Bl - Giáo viên nhận xét kết bài làm học sinh Bài mới: * Hướng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép trừ dạng 100 - 36 và 100 - a Dạng 100 -36 - GV viết phép tính lên bảng 100 - 36 = ? - Nêu cách đặt tính - GV gọi 1em lên bảng đặt tính - Nêu cách thực phép tính - Vậy 100 - 36 bao nhiêu? b Dạng 100 - ( tương tự ) - GV gọi HS lên bảng viết và thực phép tính theo cột dọc - Nêu cách đặt tính và thực phép tính Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài GV quan sát sửa sai cho học sinh Hoạt động hs Hai học sinh lên bảng Cả lớp làm bảng x +7 = 21 x = 21 - 14 x = HT Cho học sinh yếu làm bảng lớp - Học sinh quan sát - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vi, hàng chục thẳng hàng chục - HS lên bảng Học sinh yếu nhắc lại cách đặt tính - Thực theo thứ tự từ phải sang trái - em lên bảng - HS nêu Nhắc lại cách đặc tính - em nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào bảng - em nêu yêu cầu bài Kèm học sinh yếu làm bảng (4) 4’ Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì ? - vài học sinh nêu - Tính nhẩm ( theo mẫu ) - GV hướng dẫn HS cách nhẩm + GV nêu bài mẫu : 100 – 20 = 10 chục - chục - Học sinh làm và nêu cách chục nhẩm Vậy 100 - 20 = 80 - GV cho học sinh nhắc lại cách tính nhẩm - em đọc đề bài Bài 3: - Bài toán - em phân tích bài toán - Cho học sinh đọc đề - học sinh lên bảng tóm tắt - phân tích bài toán - học sinh lên bảng - Hướng dẫn tóm tắt - lớp làm vào - Giải bài toán - Giáo viên chữa bài nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò học sinh Buổi chiều Ôn Tiếng Việt( tiết) Luyên đọc và viết bài Hai anh em bài tập Kèm học sinh yếu làm bài vào Ngày dạy: Thứ ba 27/11/2012 Chính tả (Tập chép) HAI ANH EM I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép - Làm bài tập 2; BT(3) a/ b II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - Cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học: TL 5’’ 28’ Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết Hoạt động hs HT - Học sinh viết BC + BL Kèm học mênh mông, kẽo cà kẽo kẹt, bé sinh yếu Giang viết bảng - Giáo viên chữa bài nhận xét Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: - GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS nhìn bảng phụ đọc lại Cho vài học sinh yếu đọc (5) + Hướng dẫn nhận xét -Tìm câu nói lên suy nghĩ người em? - Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào ? - Anh mình còn phải nuôi vợ bài CT con… công - Suy nghĩ người em đặt ngoặc kép, ghi sau dấu chấm - Viết bảng con: Lúa, nuôi vợ - Học sinh viết bảng tiếng dễ viết sai HS chép bài vào vở: - Học sinh chép bài vào - GV theo dõi uốn nắn tư ngồi học sinh Chấm chữa bài: - Học sinh đổi kiểm tra - GV chấm 4- bài chéo - Trả bài nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Tìm từ có tiếng chứa vần ai, Học sinh tìm từ : từ có tiếng vần ay hoa mai, nai thợ may, dao phay Bài tập 3: a Tìm các từ: Chứa tiếng bắt - học sinh đọc yêu cầu đầu s hay x bài - Chỉ thầy thuốc - HS lên bảng làm bài tập - Chỉ tên loài chim bác sĩ - Trái nghĩa với đẹp sơn ca, chim sẻ - GV nhận xét bài làm học xấu sinh 5’ Củng cố dặn dò: - GV khen ngợi học sinh làm bài tốt - Nhận xét học Kể chuyện HAI ANH EM I Mục tiêu: - Kể lại phần theo gợi ý (BT1); nói lại ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng (BT2) - Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT3) II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn các gợi ý a , b , c , d - Nhóm, cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học TL 5’ Hoạt động gv Kiểm tra - Cho hai học sinh kể chuyện '' Hoạt động hs - Hai học sinh kể HT (6) 28’ 5’ Câu chuyện bó đũa'' - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? Bài mới: Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu? Vào thời gian nào? Vì em biết? -Vì hai anh em lại ôm trên cánh đồng vào ban đêm vậy? - Yêu cầu đọc các gợi ý *.Hướng dẫn kể chuyện: * Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý - Giáo viên kể mẫu - Hướng dẫn kể đoạn truyện - Kể chuyện trước lớp - GV và học sinh nhận xét nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể * Nói ý nghĩ hai anh em gặp trên cánh đồng - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Kể toàn câu chuyện: - Giáo viên và học sinh nhận xét cách kể các nhóm - Bình chọn nhóm kể hay Củng cố dặn dò - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh khác đánh giá nhận xét - Học sinh quan sát tranhTLCH Học sinh - Tranh vẽ cảnh anh em yếu nhắc ôm trên cánh đồng cạnh lại câu đống lúa vừa gặt trả lời - Tranh vẽ cảnh cánh đồng ban đêm vì tranh có hình ảnh ông trăng Một em đọc các gợi ý a , b , c , d - Học sinh quan sát và lắng nghe - Kể nhóm 2, kể đoạn theo gợi ý tranh - Mỗi em kể đoạn - Đại diện nhóm thi kể em đọc yêu cầu em đọc lại đoạn chuyện - Học sinh phát biểu ý kiến - Các HS khác nhận xét - em kể tiếp nối theo đoạn - 2- em kể lại câu chuyện Anh em gia đình phải thương yêu Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: a – x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu) - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu - Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết (7) - HS khá giỏi làm các bt còn lại II Chuẩn bị - 10 hình vuông Cách tìm số trừ III Các hoạt động dạy học TL 5’ 28’ 5’ Hoạt động gv Kiểm tra Giáo viên ghi lên bảng Đặt tính tính 100 -23 100 - 78 Bài - Giáo viên cho HS quan sát hình vẽ bài nêu bài toán - Có 10 ô vuông sau lấy số ô vuông thì còn lại ô vuông Tìm số ô vuông lấy đi? - GV nêu: Số ô vuông lấy là số chưa biết gọi là x - GV viết: 10 - x = - Nêu tên gọi x phép tính Hoạt động hs - HS làm bài BC + BL - Học sinh khác nhận xét - Học sinh quan sát hình vẽ trên bảng - Hai học sinh đọc lại bài toán 10 :Số bị trừ x :Số trừ :Hiệu - Muốn tìm số trừ ta làm - Muốn tìm số trừ ta lấy SBT nào? trừ hiệu - Học sinh nêu tiếp sức - Hướng dẫn học sinh cùng - HS nhắc lại cách thực thực 10 - x = x = 10 – x=4 * Thực hành: Bài 1: ( cột 1,3) em nêu yêu cầu bài - Nêu yêu cầu bài Tìm x - Muốn tìm số trừ ta làm ntn? - HS nêu - GV quan sát sửa sai cho học sinh - Viết số thích hợp vào ô trống Bài 2: ( cột 1,2,3) Bài yêu cầu - Học sinh nêu gì? - em đọc đề bài - Nêu cách tìm SBT, ST , hiệu số Bài : - Bài toán - Phân tích bài - Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải toán - Làm bài - Muốn biết số ô tô rời bến là bao nhiêu cái ta làm phép tính - Học sinh nhận xét gì ? - học sinh chữa bài nhận xét Củng cố - dặn dò HT (8) - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh Buổi chiều Ôn Toán (2 tiết) Luyện tập toán dạng 100 trừ số Ngày dạy: Thứ tư 28/11/2012 Tập đọc BÉ HOA I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa bài - Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ - Trả lời các câu hỏi SGK II Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Nhóm 2, 4, cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học : (9) TL 5’ 28’ Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài : Hai anh em - Hãy nói câu tình cảm hai anh em? Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc: - GVđọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - GV uốn nắn tư đọc cho HS b Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS cách đọc theo đoạn: Bài chia làm đoạn c Đọc nhóm: - GV theo dõi các nhóm đọc d Thi đọc các nhóm : * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho hs đọc thầm và trả lời câu hỏi - Em biết gì gia đình Hoa? - Em Nụ đáng yêu nào? - Hoa đã làm gì giúp mẹ? -Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì? Nêu mong muốn Hoạt động hs - Hai em đọc bài - Hai anh em yêu thương - Học sinh nhận xét - đánh giá - HS chú ý lắng nghe - HS tiếp nối đọc câu - Mỗi em đọc đoạn - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn, bài - 1em đọc câu hỏi - Gia đình Hoa có người : bố , mẹ , Hoa và em Nụ ( em Nụ sinh ) - Em nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy - Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - Hoa kể em Nụ , chuyện Hoa hết bài hát ru em Hoa mong muốn nào bố về, bố Toán HT (10) ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu : - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước và bút - Biết ghi tên đường thẳng - HS khá giỏi làm bt II Chuẩn bị: - Thước thẳng, bảng phụ II Hoạt động dạy hoc: TL 5’ 28’ Hoạt động gv Kiểm tra: - Cho hai học sinh lên bảng làm bài Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: * Giới thiệu cho hs đoạn thẳng, đường thẳng, ba điểm thẳng hàng a Giới thiệu đoạn thẳng AB - Giáo viên hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB - Giới thiệu đường thẳng: - Dùng bút và thước kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB b Giới thiệu điểm thẳng hàng - GV chấm sẵn điểm A, B , C trên bảng (Chấm điểm C cho cùng nằm trên đường thẳng AB) - GV nêu : ''Ba điểm A, B, C cùng nằm trên đường thẳng , ta nói A , B , C là điểm thẳng hàng " - GV chấm điểm D ngoài đường thẳng vừa vẽ và giúp HS nêu nhận xét : ''Ba điểm A , B , D không cùng nằm trên đường thẳng nào, nên điểm A , B , D không thẳng hàng '' Thực hành: Bài 1: - GV hướng dẫn học sinh làm bài Hoạt động hs HT - HS lên bảng - Cả lớp làm bc 32 – x = 18 42 – x = x=3 x = 42 -5 x = 14 x = 37 - Học sinh nhận xét - Học sinh vẽ bảng A B - HS kéo dài đoạn thẳng GV yêu cầu A B A C B D A B học sinh nêu yêu cầu bài (11) 5’ - Vẽ đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng - HS quan sát nhận xét - Kéo dài đoạn thẳng hai phía để có đường thẳng - HS thực hành BC - BL - Giáo viên chữa bài nhận xét Bài 2: - GV hướng dẫn HS dùng thước thẳng để kiểm tra xem có các điểm nào thẳng hàng chữa bài - Ba điểm O , M , N thẳng hàng a OMN - Ba điểm O , P , Q thẳng hàng b BOD, - Ba điểm B , O , D thẳng hàng c AOC - Ba điểm A , O , C thẳng hàng d OPQ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh Buổi chiều Ôn Tiếng Việt (2 tiết) Luyện dọc bài Bé Hoa Ngày dạy: Thứ năm 29/11/2012 Luện từ và câu TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM I Muïc ñích yeâu caàu: Nêu số từ ngữø đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thể số mục BT1, toàn Bt2 Biết chọn từ thích hợp để chọn thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? Thực số mục BT3 II Chuaån bò - Phiếu học tập theo mẫu bài tập phát cho HS - HS: Vở bài tập Bút III Các hoạt động TL 1’ 5’ 28’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Haùt Oån ñònh: KT Baøi cuõ : Từ ngữ tình cảm gia đình HS nêu - Nhaän xeùt, cho ñieåm Hs nhaän xeùt HS Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm HTÑB (12) baøi taäp HS đọc Hs làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu Hs thi đua sửa bài Treo tranh cho HS Học sinh nhận xét quan saùt vaø suy nghó Nhaéc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời đúng Mỗi tranh gọi HS trả lời - Nhận xét HS Baøi 2: Thi ñua HS đọc Hs làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu Hs thi đua sửa bài - Phaùt phieáu cho nhoùm Hoïc sinh nhaän xeùt HS Tuyeân döông nhoùm thaéng GV bổ sung để có lời giải đúng Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt caâu theo maãu Baøi 3: Phaùt phieáu cho moãi HS HS đọc Hs làm bài - Gọi HS đọc câu mẫu Hs thi đua sửa bài - Maùi toùc oâng em theá Hoïc sinh nhaän xeùt naøo? - Caùi gì baïc traéng? - Gọi HS đọc bài làm mình Chỉnh sửa cho HS HS không nói đúng mẫu Ai naøo? 2’ Cuûng coá: Hs neâu laïi noäi dung baøi, Gv giaùo duïc Hs 2’ Gv nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Đọc bài xem bài Chính tả ( Nghe- viết) BÉ HOA I Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2, BT(3) a/b II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3a III Các hoạt động dạy học: keøm hs yeáu (13) TL 5’ 28’ Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ -Tìm số tiếng chứa vần / ay Nhận xét chữa bài Bài *.Giới thiệu bài: *.Hướng dẫn nghe viết: - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài - Giáo viên đọc bài + Em Nụ đáng yêu nào ? - Tập viết chữ khó * Viết bài: - Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả - Giáo viên quan sát uốn nắn - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa bài - Giáo viên chấm bài - Nhận xét bài viết học sinh Bài tập: Bài 2: - Tìm tiếng chứa vần , ay - Giáo viên sửa sai cho HS 5’ Bài 3: - Điền s hay x - Giáo viên và học sinh chữa bài Củng cố, dặn dò -Nhận xét học - Dặn học sinh nhà luyện chữ Hoạt động hs em viết trên bảng - lớp viết bảng con nai máy bay hoa mai cái cày - HS chú ý lắng nghe - em đọc lại bài - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy - Viết bảng : Nụ , lớn lên , đen láy, ru - Học sinh nêu quy tắc viết chính tả - HS viết bài vào - Học sinh soát lỗi - Một học sinh đọc yêu cầu bài a máy bay b cháy c sai - 1em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào bài tập a xếp xếp hàng sáng sủa xôn xao Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ HT (14) - Hs khá, giỏi làm các bt còn lại II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: TL 5’ 28’ 4’ Hoạt động gv Kiểm tra: - GV cho học đọc bảng trừ - GV nhận xét Bài mới: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm Vận dụng bảng trừ đã học để điền kết Bài 2: ( cột 1,2,5) Tính - Nêu cách đặt tính ? - Nêu cách thực phép tính? - GV và HS chữa bài- cho điểm Bài 3: - Nêu tên gọi x phép tính - Muốn tìm số trừ ta làm ntn? - GV gọi HS lên bảng thực phép tính Bài 4: - Vẽ đường thẳng a Đi qua hai điểm M , N b Đi qua O c Đi qua hai ba điểm A, B, C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò học sinh sau Hoạt động hs HT - Học sinh đọc thuộc lòng bảng trừ - Học sinh khác nhận xét -1 HS đọc yêu cầu bài - Tính nhẩm - HS nêu miệng kết - HS làm bài vào bảng - Chữ số hàng đơnvị thẳng hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng hàng chục - Thực theo thứ tự từ phải sang trái - em đọc yêu cầu đề bài - x là số trừ - Lấy số bị trừ trừ hiệu số - HS thực hành vẽ đoạn thẳng - Học sinh khác nhận xét Ngày dạy: Thứ sáu 30/11/2012 Tập làm văn CHIA VUI-KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu: - Biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp với tình giao tiếp ( BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em ( BT3) II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ BT1 - Nhóm, cá nhân (15) III Hoạt động dạy học : TL 5’ 28’ Hoạt động gv Kiểm tra đầu - Giáo viên kiểm tra VBT học sinh - Nhận xét - đánh giá Bài * Giới thiệu bài * Hướng dẫn học sinh làm bài tập : (KNS) Bài 1: - Giáo viên nhắc học sinh nói lời chia vui cách tự nhiên thể thái độ vui mừng Bài 2: - GV nêu yêu cầu giải thích : Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên ( không nhắc lại lời bạn Nam ) - GV cùng hoc sinh nhận xét Hoạt động hs - Một học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm yêu cầu bài - Học sinh nối tiếp đọc lời chúc mừng Nam + Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm đạt giải - Cả lớp nhận xét - Học sinh nối tiếp nêu - Em xin chúc mừng chị - Chúc chị học giỏi - Chúc mừng chị đạt giải - Chúc chị sang năm đạt giải cao - Chị ơi! Chị giỏi quá! Em tự hào chị Em mong chị năm tới đạt thành tích cao - Học sinh đọc yêu cầu HT Bài 3: - Viết - câu kể anh chị em em - Giáo viên gợi ý cho học sinh: Các em cần chọn viết đúng là anh chị em em (hoặc anh chị em họ) * Em giới thiệu tên người ấy, - Học sinh nói người đặc điểm hình dáng, mình viết tính tình người - Học sinh làm bài - Học sinh đọc bài viết trước lớp - Cả lớp nghe nhận xét 5’ Củng cố dặn dò: - G V nhận xét học - Về nhà hoàn thiện bài viết Tập viết CHỮ HOA N I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: (16) Nghĩ ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần) II Chuẩn bi: - Mẫu chữ N đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Nghĩ trước nghĩ sau - Cả lớp , cá nhân III Hoạt động dạy học: TL 5’ 28’ Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu học sinh viết bảng - Nhắc lại cụm từ ứng dụng - Nhận xét bài viết học sinh Bài mới: 1.Giới thiệu bài: HD viết chữ hoa N: a Quan sát nhận xét chữ hoa N: - Giới thiệu chữ mẫu N - Chữ N có độ cao li? - Chữ N viết nét ? - GV viết mẫu ( vừa viết vừa nói chữ N gồm nét : móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải) - HD học sinh viết bảng b HD viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau - Cụm từ này muốn nói đến điều gì ? * GV giải nghĩa cụm từ ứng dụng: Suy nghĩ chín chắn trước làm việc gì đó - Hướng dẫn học sinh quan sát - Những chữ nào có độ cao 2,5 li? - Những chữ nào có độ cao 1,25 li? - Chữ t cao li ? - Các chữ còn lại cao li ? - Khoảng cách giữa các chữ viết nào? - Giữa chữ N và chữ g giữ k/c vừa phải vì đó là chữ ngh Hoạt động hs - Học sinh viết chữ M - Miệng nói tay làm - Viết bảng : Miệng - Học sinh chú ý lắng nghe - Học sinh quan sát nhận xét - Chữ N cao li - 3nét (nét móc ngược trái, nét thẳng xiên, nét móc xuôi phải - Nghe và quan sát Viết bảng chữ N 2, lượt - Học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Suy nghĩ chín chắn trước làm, nói - chữ h,g , N - chữ s , r - cao 1,5 li - cao li - Bằng KC viết chữ HT (17) ghép - Viết bảng - Hướng dẫn viết chữ vào bảng - Viết theo yêu cầu giáo Hướng dẫn viết tập viết viên -1 dòng chữ N cỡ vừa , dòng chữ N cỡ nhỏ dòng chữ nghĩ cỡ vừa - dòng cụm từ Nghĩ trước 4.Chấm, chữa bài, nghĩ sau - Chấm bài nhận xét 4’ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết cẩn thận, đẹp - Dặn dò học sinh luỵên viết thêm TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm - Hs khá giỏi làm các bt còn lại II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động gv Hoạt động hs 5’ Bài cũ: 28’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Củng cố phép cộng , trừ các -Vài em nhắc lại đề bài số phạm vi 100 và cách tìm thành phần chưa biết b) Luyện tập : Bài 1: Gọi em đọc yêu - Một em đọc thành tiếng , lớp cầu đề bài đọc thầm -Yêu cầu lớp làm vào - Tự nhẩm và ghi kết vào - Mời các tổ nối tiếp báo cáo - Nối tiếp em đọc k/q kết phép tính - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2:( cột 1,3) Yêu cầu học - Đọc yêu cầu đề bài sinh nêu đề bài - Yêu cầu em lên bảng thi - em lên bảng làm em đua làm bài phép tính - Yêu cầu lớp thực vào - Ở lớp làm bài vào HT (18) - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính 44 - ; 94 - 57 ; 30 - - Nhận xét ghi điểm em Bài Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? - Yêu cầu em lên bảng làm bài 5’ - Đọc yêu cầu đề bài - Tính - Tính trừ trái sang phải - em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp thực vào trên bảng - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm em Bài 4: Bài - Yêu cầu học sinh nêu - Đọc yêu cầu đề bài đề bài - Bài này thuộc dạng toán gì ? - Toán ít -Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài sơ đồ đoạn thẳng tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm - em lên bảng làm bài bài Bài giải - Yêu cầu lớp thực vào Băng giấy màu đỏ dài là : 65 - 17 = 48 ( cm ) - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng 3.Củng cố - Dặn do: Đ/S : 48 cm - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài - Về học bài và làm các bài tập tập còn lại SINH HOẠT LỚP I Mục đích yêu cầu: - HS tự đánh giá u khuyết điểm qua tuần học - §Ò ph¬ng híng rÌn luyÖn cho tuÇn sau - GD hs ý thức tu dỡng đạo đức II Sinh ho¹t líp: - Gv nhận xét chung Gv đánh giá chung u điểm, nhợc điểm tuần, đề nghị hs bình xét hs tích cực tuần để lớp tuyên dơng, bình xét thi đua h/s - Gv đánh giá thi đua các tổ, tuyên dơng tổ đạt thành tích cao tuần III Ph¬ng híng tuÇn 16: - Đi học đều,đúng (19) - Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp vµo líp - Soạn đủ sách đồ dùng học - Học bài , làm bài đầy đủ trớc đến lớp - Trong giê häc tÝch cùc ,chó ý nghe gi¶ng - Rèn chữ viết đẹp , giữ (20)