- Mời đại diện từng nhóm báo cáo kết quả, hướng dẫn nhận xét kết hợp cho HS qua sát các hình ảnh đồ dùng làm từ chất dẻo.. - Kết luận: Mời HS đọc lại.[r]
(1)Ngày soạn:28/11/2012 KHOA HỌC Ngày dạy: 4/12/2012
TPPCT: 31 CHẤT DẺO (KNS) I MỤC TIÊU
- Nhận biết số tính chất chất dẻo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu Nêu số công dụng đồ dùng chất dẻo Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với yêu cầu đưa ra; kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu
- Nêu cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II CHUẨN BỊ
- Chuẩn bị số đồ dùng làm chất dẻo: máng luồn dây điện, thau nhựa, ống nước, áo mưa …
- Phiếu thảo luận nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1, Ổn định : Hát
2, Bài cũ : Cao su Mời HS trả lời câu hỏi: Cao su có tính chất ? Cao su dùng để làm ? Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét phần kiểm tra cũ 3, Bài
* Giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động giáo viên Khám phá:
Hoạt động 1: Quan sát
- GV cho HS quan sát hai chai hỏi ? Cái chai làm nhựa?
- Những đồ dùng nhựa thường gặp làm từ chất gì? Tính chất ? Tiết khoa học hơm tìm hiểu Chất dẻo
2 Kết nối:
Hoạt động 2: Đặc điểm đồ dùng bằng nhựa.
Bước 1: Thảo luận theo nhóm đơi
Quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình 1, hình 2, hình 3, hình SGK trang 64, nêu :
Đặc điểm đồ vật nhựa em quan sát ( tên đồ vật, màu sắc, độ cứng, …) Bước 2: Thảo luận
Bước 3: Mời đại diện nhóm báo cáo kết
Hoạt động học sinh - HS trả lời
- Ngồi theo nhóm, nhận nhiệm vụ
(2)( vào vật mẫu vào đồ dùng hình)
- Mời HS nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương, kết hợp cho HS quan sát hình ảnh đồ dùng nhựa
- Hỏi: + Đồ dùng nhựa có đặc điểm chung ?
+ Những đồ dùng nhựa thường gặp làm từ chất ?
- Giới thiệu: Chất dẻo cịn có tên “Plattic”, nghĩa nặn, đúc, …
Hoạt động 3: Tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo.
Bước 1: Giao việc
- Thảo luận nhóm 4: Đọc thông tin sách giáo khoa trang 65 trả lời câu hỏi sau:
1 Chất dẻo có sẵn tự nhiên khơng ? Nó làm từ ?
2 Nêu tính chất chung chất dẻo
3 Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày ? Tại ?
4 Nêu cách bảo quản đồ dùng gia đình chất dẻo
Bước 2: Thảo luận
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm (nếu nhóm cịn lúng túng)
Bước 3: Báo cáo kết
- Mời đại diện nhóm báo cáo kết quả, hướng dẫn nhận xét kết hợp cho HS qua sát hình ảnh đồ dùng làm từ chất dẻo
- Kết luận: Mời HS đọc lại
- Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên Nó làm từ dầu mỏ than đá
- Chất dẻo có tính chất chung cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao
- Ngày nay, sản phẩm làm từ chất dẻo được dùng rộng rãi để thay sản phẩm làm gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại, chúng khơng đắt tiền, bền có nhiều màu sắc đẹp - Khi sử dụng xong đồ dùng gia đình chất dẻo cần rửa lau chùi
Đại diện nhóm trình bày kết
- Nhận xét
- Đồ dùng nhựa có nhiều màu sắc, hình dáng, khơng thấm nước - Những đồ dùng nhựa thường gặp làm từ chất dẻo
- HS đọc to thông tin
- HS ngồi theo nhóm nhận nhiệm vụ
- HS ngồi theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, trả lời câu hỏi ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm báo cáo kết câu hỏi
(3)- Không phơi lâu ngồi trời nắng bị bạc màu, giịn, mau hỏng Tránh tiếp xúc trực tiếp với lửa 3 Thực hành
Hoạt động 4: Trò chơi “ Thi kể tên đồ vật làm chất dẻo”
- Cho HS chơi tiếp sức, đội HS chơi thời gian phút nhóm ghi nhiều tên đồ vật chiến thắng
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
- Cho HS quan sát thêm hình ảnh số đồ dùng chất dẻo
4 Vận dụng:
- Những đồ dùng nhựa thường gặp làm từ chất ? Chất dẻo làm từ ?
- Nêu tính chất chung chất dẻo
- Kể tên đồ dùng chất dẻo gia đình em Em bảo quản chúng nào?
- GV nhận xét
- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị
- HS cử người tham gia trò chơi
- Cùng nhận xét, tổng kết trò chơi - HS quan sát