Đang tải... (xem toàn văn)
I-MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU 1-Kiến thức : HS kiểm tra các kiến thức về dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu , tần số , số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu, vẽ biểu đồ đoạn thẳng 2-Kyõù naê[r]
(1)Ngày soạn : / / 2013 Tieát 50 KIEÅM TRA CHÖÔNG III Baøi daïy : I-MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU 1-Kiến thức : HS kiểm tra các kiến thức dấu hiệu, số các giá trị dấu hiệu , tần số , số trung bình cộng, mốt dấu hiệu, vẽ biểu đồ đoạn thẳng 2-Kyõù naêng : Kieåm tra kyõ naêng xaùc ñònh daáu hieäu ñieàu tra, tìm soá caùc giaù trò, laäp baûng taàn soá, tìm soá trung bình cộng, mốt dấu hiệu, và vẽ biểu đồ đoạn thẳng 3-Thái độ : Giáo dục ý thức tự giác, tinh thần vượt khó II MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương) Nhận biết Vận dụng Thông hiểu Cấp độ thấp TNKQ TL Dựa vào khái niệm xác định Thu thập số bảng thống kê số liệu thống liệu, “tần số”, số kê, tần số các giá trị, các giá trị khác nhau, đơn vị điều tra Số câu Số điểm 4đ 0,5 đ Tỉ lệ % 40% 5% Bảng “tần số” Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số trung bình cộng, Biểu đồ đoạn thẳng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số 4đ điểm 40% Tỉ lệ % 0,5 đ 5% TNKQ TL TNKQ TL Cộng Cấp độ cao TNKQ TL Dựa vào khái niệm xác định dấu hiệu thống kê 0,5đ 5% xác định Lập bảng mốt dấu hiệu “tần số” dựa trên cách lập bảng “tần số” đã học; dựa vào bảng “tần số” rút nhận xét 0,5 đ 1,5đ 5% 15% Vận dụng công thức tính kết số trung bình cộng cách chính xác Vận dụng cách vẽ biểu đồ, vẽ biểu đồ đoạn thẳng 0,5 đ 1,5đ 5% 15% 1 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 3đ 5% 5% 5% 30% 10 5đ 50% Tìm tần số bảng tần số dựa vào các yêu cầu đề bài 1đ 10% 3đ 30% 1đ 10% 2đ 20% 10đ 100% (2) III-ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ A-TRAÉC NGHIEÄM (5 ñieåm) Bài 1: Điểm kiểm tra môn toán 20 học sinh liệt kê bảng sau: 7 10 10 7 9 8 Câu 1: Tần số học sinh có điểm là: A B C D Câu 2: Số các giá trị dấu hiệu phải tìm là A B 20 C 10 D kết khác Câu 3: Mốt dấu hiệu là: A B C D kết khác Câu 4: Tần số học sinh có điểm 10 là: A B C D Câu 5: Số trung bình cộng là: A 7,82 B 7,55 C 8,25 D 7,65 Câu 6: Số các giá trị khác dấu hiệu là: A B 10 C 20 D Bài 2: Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A ghi lại sau (tính tròn kg) 32 36 30 32 36 28 30 31 28 32 32 30 32 31 45 28 31 31 32 31 Câu 1: Có bao nhiêu giá trị khác dấu hiệu đó? A B 10 C 20 D Câu 2: Người nhẹ là bao nhiêu? Người nặng là bao nhiêu? A Người nhẹ là 28 kg; người nặng là 36 kg B Người nhẹ là 28 kg; người nặng là 45 kg C Người nhẹ là 25 kg; người nặng là 36 kg D Người nhẹ là 30 kg; người nặng là 45 kg Câu 3: Số các giá trị dấu hiệu là: A 10 B 20 C D Câu 4: Dấu hiệu đây là: A Số cân nặng HS lớp 7A B Số cân nặng HS lớp C Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A D Số cân nặng HS trường B- TỰ LUẬN : ( điểm) Bài 1: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) và ghi lại sau: 10 9 10 8 10 7 14 a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? b) Dấu hiệu cần tìm hiểu đây là gì? c) Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét d) Tính số trung bình cộng và tìm mốt dấu hiệu e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài 2: cho bảng thống kê sau : 14 14 10 (3) Điểm số Tần số Các tích 10 140 X= =7 20 27 N = 20 Tổng : 140 Tìm các số còn thiếu bảng trên và điền kết vào bảng ĐỀ A-TRAÉC NGHIEÄM (5 ñieåm) Bài 1: Điểm kiểm tra môn toán 20 học sinh liệt kê bảng sau: 7 10 10 7 9 8 Câu 1: Số các giá trị khác dấu hiệu là: A B 10 C 20 D Câu 2: Tần số học sinh có điểm 10 là: A B C D Câu 3: Số các giá trị dấu hiệu phải tìm là A 10 B 20 C kết khác D Câu 4: Số trung bình cộng là: A 7,82 B 7,55 C 8,25 D 7,65 Câu 5: Mốt dấu hiệu là: A B C D kết khác Câu 6: Tần số học sinh có điểm là: A B C D Bài 2: Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A ghi lại sau (tính tròn kg) 32 36 30 32 36 28 30 31 28 32 32 30 32 31 45 28 31 31 32 31 Câu 1: Dấu hiệu đây là: A Số cân nặng HS lớp B Số cân nặng HS lớp 7A C Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A D Số cân nặng HS trường Câu 2: Số các giá trị dấu hiệu là: A 10 B C 20 D Câu 3: Có bao nhiêu giá trị khác dấu hiệu đó? A 10 B 20 C D Câu 4: Người nhẹ là bao nhiêu? Người nặng là bao nhiêu? A Người nhẹ là 28 kg; người nặng là 36 kg B Người nhẹ là 28 kg; người nặng là 45 kg C Người nhẹ là 25 kg; người nặng là 36 kg D Người nhẹ là 30 kg; người nặng là 45 kg B- TỰ LUẬN : ( điểm) Bài 1: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) và ghi lại sau: 10 9 10 8 10 a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? b) Dấu hiệu cần tìm hiểu đây là gì? 7 10 14 14 10 14 (4) c) Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét d) Tính số trung bình cộng và tìm mốt dấu hiệu e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài 2: cho bảng thống kê sau : Điểm số Tần số Các tích 10 140 X= =7 20 27 N = 20 Tổng : 140 Tìm các số còn thiếu bảng trên và điền kết vào bảng IV-ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM câu Trắc nghiệm Đáp án ĐỀ 1 B B B Điểm Mỗi câu đúng : 0,5đ D B D D B B B a)Bảng trên gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu Tự luận sinh b)Dấu hiệu cần tìm hiểu là thời gian làm bài tập m ỗi h ọc Giaù trò (x) 10 14 Taàn soá (n) 4 N = 30 Tích (x n) 20 28 56 72 40 42 Toång : 258 Soá trung bình coäng X 0,5 đ 0,5 đ 1đ 258 8,6 30 c)Nhận xét : - Điều tra thời gian làm bài tập 30 học sinh -Thời gian làm xong bài tập : ít là phút, nhiều là 14phút -Có học sinh làm xong bài tập phút -Thời gian chủ yếu làm xong bài tập là khoảng thứ đến 10 phút M0 = e)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng : 1đ 0,5 đ 0,5đ Gọi x, y là tần số điểm 6, điểm Ta có x + y = 20 – – = 15 6x + 7y = 140 – 10 – 27 = 103 1đ (5) 6x + 6y + y = 103 6(x + y) + y = 103 15 + y = 103 y = 13 đó x = Trắc nghiệm ĐỀ D D B B A Mỗi câu đúng : 0,5đ D TỰ LUẬN C C D B a)Bảng trên gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu 0,5 đ 0,5 đ b)Dấu hiệu cần tìm hiểu là thời gian làm bài tập m ỗi h ọc sinh Giaù trò (x) 10 14 Taàn soá (n) N = 30 Tích (x n) 15 28 40 81 50 42 Toång : 262 Soá trung bình coäng X 1đ 262 8,73 30 c)Nhận xét : - Điều tra thời gian làm bài tập 30 học sinh -Thời gian làm xong bài tập : ít là phút, nhiều là 14phút -Có học sinh làm xong bài tập phút -Thời gian chủ yếu làm xong bài tập là khoảng thứ đến 10 phút M0 = e)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng : 1đ 0,5 đ 0,5đ Gọi x, y là tần số điểm 6, điểm Ta có x + y = 20 – – = 15 6x + 7y = 140 – 10 – 27 = 103 6x + 6y + y = 103 6(x + y) + y = 103 15 + y = 103 y = 13 đó x = IV- KẾT QUẢ Lớp 7A Só soá Dưới 2 3,4 SL SL TL TL 1đ 3,5 4,9 56,4 SL SL TL TL 6,57,9 810 SL SL TL TB TL SL TL (6) IV-NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM : (7)