Đang tải... (xem toàn văn)
Khổ 3: Cảm xúc của tác giả khi nhìn thấy Bác lúc vào lăng Vẫn biết trời Bác xanhnhư là mãi - “giấc ngủ bình yên” cònmãi sống như đang ngủ , gợinhói sự gần ở trong gũi tim Mà sao nghe - v[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ MỸ THO TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ NGỌC HÂN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GiỎI CẤP TỈNH CHÀO MỪNG QUÝ THẦY VỀ DỰ TIẾT HỌC MÔN NGỮ VĂN GIÁO VIÊN : TẠ THỊ NGỌC SƯƠNG (2) KIỂM TRA BÀI CŨ CHỌN CÂU HỎI Điểm Điểm (3) VIẾNG LĂNG BÁC (4) Tiết 118 Ngữ văn I VIẾNG LĂNG BÁC (t.t) Viễn Phương Giới thiệu : Tác giả Tác phẩm II Đọc – Tìm hiểu văn bản: Khổ 1: Cảm xúc tác giả trước cảnh bên ngoài lăng Khổ 2: Cảm xúc tác giả trước cảnh đoàn người xếp hàng vào lăng Khổ 3: Cảm xúc tác giả nhìn thấy Bác lúc vào lăng Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa Bác vầng trăng hiềnđang ngủ, gợi cònsáng sốngdịu , - “Giấc ngủ bình yên” Vẫn biết trời xanh là mãi mãi gần gũi Mà nghe nhói Giữa vầng trăng sángtim dịu! hiền - “ Vầng trăng sáng dịu hiền” khung cảnh yên tĩnh , trang nghiêm Tâm hồn cao đẹp, sáng Bác Những vần thơ tràn đầy ánh trăng Người (5) Tiết 118 Ngữ văn VIẾNG LĂNG BÁC ( t.t) Viễn Phương I Giới thiệu : II Đọc – Tìm hiểu văn : Khổ 3: Cảm xúc tác giả nhìn thấy Bác lúc vào lăng Vẫn biết trời Bác xanhnhư là mãi - “giấc ngủ bình yên” cònmãi sống ngủ , gợinhói gần gũi tim Mà nghe - vầng trăng sáng dịu hiền khung cảnh yên tĩnh , trang nghiêm tâm hồn cao đẹp, sáng Bác vần thơ tràn đầy ánh trăng Người -“trời xanh” Bác còn mãi với non sông đất nước ẩn dụ - “ nhói” Mà nghe nhói tim đau xót, tiếc thương trước Người Nỗi đau xót cùng Phim (6) Tiết 118 Ngữ văn VIẾNG LĂNG BÁC (t.t) Viễn Phương I Giới thiệu : II Đọc – Tìm hiểu văn : Khổ 3: Cảm xúc tác giả nhìn thấy Bác lúc vào lăng Khổ 4: Cảm xúc tác giả lúc rời lăng Mai miền Nam thương trào nước mắt chim hót quanh Bác - “…thương tràoMuốn nướclàm mắt” cảm xúc lăng trào dâng Muốncon làmchim… Muốn làm đoá chim hoa tỏa hóthương quanhđâu lăngđây Bác liệt kê điệp ngữ, Muốn cây tre hiếu chốn Muốn làm làm đoá hoatrung toả hương đâu này đây - “ Muốn làm tâm trạng lưu đoá hoa… Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này luyến, muốn cây tre trung hiếu …” , mãingữ, bên lăng chim… điệp liệt kê Bác , trung - “ Muốn làm tâm trạng đoá hoa… thành vớilưu lý tưởng luyến, muốn ởdân tộc Bác,của cây tre trung hiếu …” , mãi bênđầu lăngcuối kết cấu tương ứng trung Bác ,nét - “ cây tre trung hiếu” lặp lại cuối bài đậm hình ảnh hàng tre Thảo luận thành với lý tưởng dòng cảm xúc trọn vẹn Bác,của dân tộc Tình cảm lưu luyến (7) Tiết 118 Ngữ văn VIẾNG LĂNG BÁC (t.t) Viễn Phương I GIỚI THIỆU : Tác giả Tác phẩm II ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN Khổ 1: Cảm xúc tác giả trước cảnh bên ngoài lăng Khổ 2: Cảm xúc tác giả trước cảnh đoàn người xếp hàng vào lăng Khổ 3: Cảm xúc tác giả nhìn thấy Bác lúc vào lăng Khổ 4: Cảm xúc tác giả lúc rời lăng III TỔNG KẾT: Nghệ thuật : Giọng điệu trang trọng và tha thiết , nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm,ngôn ngữ bình dị mà cô đúc Nội dung: Lòng thành kính và niềm xúc động sâu sắc nhà thơ và người Bác Hồ vào lăng viếng Bác (8) VIẾNG LĂNG BÁC (t.t) CỦNG CỐ : H A N G T R E T R Ơ I X A N B I N H D I U C Đ Ô N G Â N D X U Câu hỏi cho các ô chữ : Nghệ Hình Nhận thuật ảnh xét thân đặc thuộc sắc em tácbài giảthơ sử tử Hình ảnh thể sựđược trường tồn,bất Tâm trạng tác giả ngôn gợinhiều vềngữ quê lời hương thơ? đất bàinước? thơ nước ? củadụng Bác quê hương đất ? vào lăng viếng Bác.? H (9) “Thiếu nhi Tiền Giang Vâng lời Bác dạy Tiếp bước cha anh Làm nghìn việc tốt” (10) VIẾNG LĂNG BÁC (11) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc lòng bài thơ và phần bài giảng - Chú ý phân tích hình ảnh ẩn dụ , giá trị tác dụng hình ảnh đó Ngữ văn Đọc và soạn : Nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích ) (12) KÍNH CHÀO TẠM BiỆT QUÝ THẦY CÔ KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ DỒI DÀO SỨC KHOẺ CHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN HỌC GiỎI (13)