hành động dùng nước tiết kiệm và lãng phí nước Cô bật nhạc: Giọt mưa và em bé... Kết thúc • Nhận xét và thưởng huy chương cho 2 đội..[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN HAI BÀ TRƯNG Trường mầm non 8-3 Giáo viên: Lê Thị Hương Giang Dạy lứa tuổi: 5-6 tuổi Trường : Mầm non 8-3 Năm học: 2011-2012 (2) Mục đích- Yêu cầu • Kiến thức: • Trẻ nhận biết các nguồn nước khác nhau: Nước tự nhiên, nước nhân tạo • Trẻ biết số ích lợi và tác hại nước • Trẻ biết vòng tuần hoàn nước • Trẻ biết ảnh hưởng các yếu tố môi trường làm ô nhiễm nguồn nước (3) Mục đích- Yêu cầu Kỹ năng: • KN nhận thức: Trẻ biết phân nhóm nguồn nước tự nhiên và nguồn nước nhân tạo • Trẻ có kỹ phán đoán • KN xã hội: Trẻ biết hợp tác với các bạn nhóm • KN ngôn ngữ: Trẻ biết trả lời các câu hỏi rõ ràng, đủ ý (4) Mục đích- Yêu cầu Thái độ: • Trẻ hứng thú học • Trẻ biết giữ gìn nước: không vứt rác bừa bãi • Trẻ có ý thức tiết kiệm nước (5) Chuẩn bị • Cô: • Hình ảnh biển , hồ, sông, suối, mưa • Các loại nước người tạo ra: Nước máy, nước • • • • • uống, các loại nước ngọt, giải khát Hình ảnh : bão, thủy triều, lũ, lụt Hình ảnh : Con người sử dụng nước Đoạn phim nói vòng tuần hoàn nước Một số hình ảnh nguồn nước bị ô nhiễm và dùng nước lãng phí cái bảng (6) Chuẩn bị • Cô: • Nhạc bài hát: Lá thuyền ước mơ Giọt mưa và em bé • 12 huy chương vàng và 12 huy chương bạc ( cô làm) • rùa to đựng nước • cái trống • cái thuyền giấy to đựng vừa tất các cái thuyền nhỏ trẻ (7) Chuẩn bị • • • • Trẻ: Bàn ghế cho trẻ bàn Hình ảnh các hành động sử dụng nước đúng cách và không đúng cách Hình ảnh các nguồn nước Mỗi trẻ cái thuyền giấy trẻ tự gấp (8) Tiến hành G©y høng thó • TC : Đua thuyền trên cạn • Cô cho trẻ chơi : Trẻ ngồi xếp thành hàng , trẻ đua thuyền nhanh chậm theo nhịp trống cô • Trẻ chơi 2-3 lần , cô giáo số mang thuyền to vào vừa theo nhịp đua thuyền (9) Tiến hành • • • • • • D¹y chÝnh Cô cho trẻ xem thuyền to có gì? Cô cho trẻ lấy thuyền nhỏ thả vào bể rùa Cô cho trẻ thò tay vào nước khua nước cho thuyền trôi Và làm cho tay trẻ ướt Phần : Khai thác hiểu biết: Cô hỏi trẻ : Các biết gì nước? Các thường thấy nước đâu? Nước mưa , nước sông , nước hồ gọi là nước tự nhiên các Thế nước người tạo gọi là nước gì? (10) Tiến hành • Cô có tranh ảnh các nguồn nước khác • • • các hãy bàn và chọn và chia thành loại nhé Cô cho trẻ bàn và chọn tranh các nguồn nước Cô cho trẻ nói các nguồn nước: cho trẻ tìm các nguồn nước tự nhiên và nguồn nước nhân tạo Cô cho trẻ đem dính vào bảng lớp (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) Tiến hành Phần 2: Khám phá nêu nhận xét: • Khi trẻ gắn xong tranh chỗ cô hỏi trẻ: • Cô xòe bàn tay và hỏi trẻ: Nước bàn tay cô đâu ? Tay các còn nước không? • Nước tay các đã đâu? • Cô cho trẻ xem đoạn phim nói vòng tuần hoàn nước (21) (22) Tiến hành • Cô hỏi trẻ: Trái đất có không • • • các ? Tại ? Nước cần cho sống Cô cho trẻ xem hình ảnh ích lợi và tác hại nước Cô cho trẻ xem hình ảnh ích lợi và tác hại nước ( Trình chiếu) Cô hỏi trẻ hình ảnh trẻ vừa xem ích lợi và tác hại nước (23) Giáo viên: Lê Thị Hương Giang Lớp: MG lớn A1 Năm học: 2011-2012 (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30) (31) (32) (33) (34) Giáo viên: Lê Hương Giang Lớp: MGL A1 Năm học : 2011-2012 (35) Bão lũ (36) Sóng thần Sóng thần (37) Bão biển (38) Thủy triều đỏ (39) Thủy triều (40) Lũ lụt (41) Tiến hành • Cô giáo số mang đĩa hoa vào vấp chân làm rơi cô giáo nhặt lên hỏi trẻ xem cô có nên ăn không? • Các biết nước cần thiết với sống người đúng không? Bây cô muốn ăn táo này trước hết cô phải làm gì? • Cô muốn làm táo thì cô phải làm gì? (42) Tiến hành • Các thấy không muốn có nước để dùng, và phục vụ cho sống người thì các phải làm gì? • Các hãy cùng xem hành động trên đoạn phim sau đây có gì đúng và có gì sai nhé ( Cô cho trẻ xem đoạn phim làm ô nhiễm nguồn nước) (43) (44) Tiến hành • ¤n luyÖn cñng cè • Cô cho trẻ chơi TC : Tiếp sức: Chọn tranh có • hành động dùng nước tiết kiệm và lãng phí nước Cô bật nhạc: Giọt mưa và em bé Kết thúc • Nhận xét và thưởng huy chương cho đội (45)