Tuan 23 phan 1

HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia 3 - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới a Giới thiệu ôn tập mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.. => Nh[r]

TUẦN 23 Thứ hai, ngày 03 tháng 02 năm 2013 Chiều T2: TOÁN SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I) Mục tiêu - Nhận biết số bị chia – số chia – thương - Biết cách tìm kết phép chia - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm - Các bìa ghi tên các số phép chia III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia - Nêu phép chia : = - HS nêu kết - HS đọc phép chia - Chỉ vào số phép chia và nêu tên gọi : =3 | | | Số bị chia Số chia Thương - “ Thương” kết phép chia là ( 3) - : gọi và - Ghi bảng Số bị chia Số chia Thương | | | : = | | Thương b) Thực hành * Bài 1: Tính điền kết vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: thực phép chia Sau đó điền các HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bảng chia - 6:2=3 - Đọc phép chia - Đọc yêu cầu số phép chia vào cột theo tên gọi - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Phép chia Số bị chia Số chia Thương 8:2=4 10 : = 10 14 : = 14 18 : = 18 20 : = 10 20 10 * Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 2x3=6 2x4=8 x = 10 x = 12 6:2=3 8:2=4 10 : = 12 : = - HS nêu tên gọi phép tính nhân và chia * Bài 3: Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu tên gọi và kết phép chia 16 : = 14 : = 8:2=4 - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Nắm tên gọi phép tính và thuộc bảng chia để làm toán nhanh và đúng - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Nhẩm - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - HS(Y-TB) nêu tên gọi - Nhắc mục bài - Nêu tên gọi và kết 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bảng chia - Xem bài Tiếng việt: Tõ ng÷ vÒ loµi chim dÊu chÊm, dÊu phÈy I Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt thªm mét sè loµi chim vµ mét sè thµnh ng÷ vÒ loµi chim - LuyÖn tËp sö dông dÊu chÊm, dÊu phÈy II Các hoạt động dạy - học: Giíi thiÖu bµi (1’) Cñng cè kiÕn thøc (10’) Hoạt động dạy - Tæ chøc thi ®ua kÓ tªn mét sè loµi chim vµ nªu đặc điểm bật loài chim đó? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung + Yªu cÇu häc sinh nªu t¸c dông cña dÊu chÊm, dÊu phÈy - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc LuyÖn tËp - Thùc hµnh (28’): Bài 1: Điền từ ngữ nói hình dáng động tác phù hîp cña c¸c loµi vËt vµo chç trèng a nh qu¹ d nh khíu b nh c¾t ® nh có c nh vÑt e nh thỏ đế - Tổ chức hoạt động dới hình thức trò chơi tiếp sức - Gi¸o viªn chia líp thµnh tæ, mçi tæ cö thµnh viªn(mçi thµnh viªn ®iÒn ý) - Tæ chøc cho häc sinh thùc hiÖn - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tæng kÕt cuéc ch¬i -> Yªu cÇu häc sinh lÊy thªm mét sè thµnh ng÷ vÒ loµi chim Bµi 2: §iÒn dÊu chÊm hoÆc dÊu phÈy vµo c¸c « trèng ®o¹n v¨n sau: Hà và Tân là đôi bạn thân từ nhỏ Hai bạn cùng trên mét tuyÕn phè häc cïng mét trêng mét líp  cùng giúp đỡ để hai cùng tiến bộ - Gọi học sinh đọc đề, xác định yêu cầu bài toán - Tổ chức hoạt động cá nhân, gọi học sinh lên làm - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc Cñng cè, dÆn dß (2’) - NhËn xÐt, giao bµi tËp ë nhµ THCHD(TOÁN): Mét phÇn hai I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè vµ rÌn kÜ n¨ng vÒ c¸ch t×m 1/2 cña mét sè - VËn dông phÐp tÝnh vµo gi¶i to¸n II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động học - C¸ nh©n thùc hiÖn - H/s kh¸, giái nªu - C¸c tæ thi ®ua - Học sinh đọc đề - Lµm vë bµi tËp, H/s kh¸, giái lªn b¶ng lµm Hoạt động dạy Cñng cè kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng(10p) H? Mét phÇn hai cßn gäi lµ bao nhiªu n÷a? H? Muèn t×m mét phÇn mÊy cña mét sè ta lµm thÕ nµo? - Gi¸o viªn yªu cÇu líp lµm bµi tËp a T×m 1/2m cña 8m ? b T×m 1/2 cña 10kg ? - Ch÷a bµi - Chèt kiÕn thøc: Muèn t×m - Lµm b¶ng số ta lấy số đó chia cho 2 LuyÖn tËp – thùc hµnh (28’): Bµi 1: TÝnh nhÈm: 12 : = 18 : = 8:2= 2:2= 16 : = 14 : = 6:2= 20 : = 10 : = 4:2= - Tổ chức hoạt động cá nhân - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc Bµi 2: Lan cã 18 b«ng hoa, An cã sè hoa b»ng 1/2 sè hoa cña Lan Hái An cã bao nhiªu b«ng hoa ? - Yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu bµi - Tổ chức hoạt động cá nhân - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc * NhÊn m¹nh: 1/2 cßn gäi lµ mét nöa Bài 3: Yêu cầu học sinh dựa vào bài tập hãy đặt đề toán tơng tự (có dạng đảo ngợc) - Tổ chức hoạt động cá nhân - Gọi học sinh nêu đề giải - Gi¸o viªn, líp nhËn xÐt, bæ sung Bµi 4: §¹t cã sè bi b»ng mét nöa sè bi cña T©n BiÕt sè bi cña T©n lµ 16 viªn Hái §¹t cã bao nhiªu viªn bi? H? Bµi to¸n cho biÕt g×? bµi to¸n hái g×? - Tổ chức hoạt động cá nhân - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc Cñng cè, dÆn dß (2’): - NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp ë nhµ TËp lµm v¨n: Hoạt động học - Häc sinh kh¸, giái tr¶ lêi - Häc sinh trung b×nh nªu - Suy nghÜ nªu kÕt qu¶ nèi tiÕp - Häc sinh nªu - Lµm vë bµi tËp - H/s trung b×nh lªn b¶ng lµm - H/s kh¸, giái tr×nh bµy - H/s nªu - H/s kh¸, giái lªn b¶ng lµm, líp lµm vë bµi tËp LuyÖn tËp: T¶ ng¾n vÒ loµi chim I Môc tiªu: - Gióp häc sinh c¸ch kÓ, viÕt vÒ loµi chim mµ yªu thÝch II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Cñng cè c¸ch kÓ (10’) H? Trong tÊt c¶ c¸c loµi chim, em thÝch nhÊt loµi chim nµo? H? Em h·y kÓ tªn mét sè loµi chim mµ em biÕt - Yªu cÇu kÓ vÒ loµi chim mµ em yªu thÝch nhÊt? - Gäi häc sinh nhËn xÐt, bæ sung * Lu ý: Nêu đợc tên, đặc điểm chi tiết và lợi ích loài chim đó LuyÖn tËp (25’) Bµi 1: Em h·y viÕt ®o¹n v¨n ng¾n tõ - c©u kÓ vÒ mét loµi chim mµ em yªu thÝch nhÊt? - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Yªu cÇu häc sinh viÕt bµi - Gọi số em đọc bài trớc lớp - Gi¸o viªn, c¶ líp nhËn xÐt - Treo mét bµi trªn b¶ng, ch÷a tõ, c©u, lçi * Lu ý: tả đợc chi tiết nh: - Hình dáng, đặc điểm (mắt, mỏ, chân, cánh ) - Lîi Ých g× ? nã hãt nh thÕ nµo ? - Chó ý c©u tõ ph¶i g·y gän, dïng nhiÒu h×nh ¶nh so s¸nh vÝ von Cñng cè, dÆn dß (1’): - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhËn xÐt mét sè bµi hay Chiều T3: To¸n: Hoạt động học - Häc sinh nªu - Häc sinh nªu - - häc sinh TB kÓ tríc líp - Đọc đề - Häc sinh viÕt vµo VBT - - H/s đọc bài trớc lớp Thứ ba, ngày tháng 02 năm 2013 LuyÖn tËp: B¶ng chia I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Häc thuéc b¶ng chia - RÌn kÜ n¨ng vËn dông b¶ng chia vµo gi¶i to¸n II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Cñng cè kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng(10p) - Tổ chức hoạt động thi đua đọc thuộc bảng chia - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cñng cè c¸ch ghi nhí b¶ng chia H? Nêu đặc điểm bảng chia - Nêu số phép tính bất kì để học sinh trả lời - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc LuyÖn tËp – thùc hµnh (28p): Bµi 1: TÝnh nhÈm: 12 : = 15 : = 21 : = 9:3= 6:3= 24 : = 30 : = 18 : = 27 : = 3:3= - Tổ chức hoạt động cá nhân - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc Bµi 2: TÝnh: 21 : + 15 = 27 : + 15 = = = 24 : - = 30 : - = = = - Tổ chức hoạt động cá nhân - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc Bài 3: Có 27 học sinh chia thành nhóm Hỏi nhóm cã bao nhiªu häc sinh ? Bài 4: Tìm số có hai chữ số, biết tích hai chữ số 18 và thơng hai chữ số đó - Tổ chức bài tập 3, 4, hoạt động cá nhân - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc * Lu ý: bµi tËp dïng ph¬ng ph¸p thö chän Cñng cè, dÆn dß (2’): - NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp ë nhµ Tập đọc: Hoạt động học - Học sinh thi đua đọc nối tiếp - Häc sinh trung b×nh nªu - H/s yÕu nªu - Suy nghÜ nªu kÕt qu¶ nèi tiÕp - Häc sinh lµm bµi tËp c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - H/s TB lªn b¶ng lµm - Líp lµm vë bµi tËp - Bµi tËp HS TB lµm, bµi tËp häc sinh kh¸, giái lµm S tö xuÊt qu©n I Môc tiªu: Gióp häc sinh - §äc tr«i ch¶y lu lo¸t toµn bµi, biÕt ng¾t nghØ h¬i hîp lý, tù nhiªn dùa trªn néi dung tõng dßng th Biết đọc bài giọng sôi nổi, hào hùng, thể sáng suốt, thông minh s tử và khí chuẩn bị xuÊt qu©n - HiÓu nghÜa tõ khã - Nội dung: Khen ngợi s tử biết nhìn ngời giao việc để có ích, đợc lập công II Các hoạt động dạy - học: Giíi thiÖu bµi (1’): Luyện đọc: Các bớc tiến hành tơng tự các tiết trớc Gi¸o viªn + Từ khó: trầm, đội ngũ, khiển tớng Chia thµnh ®o¹n: mçi ®o¹n dßng - Ng¾t nhÞp: Chó ý c¸c dßng 3: 1/1/1/1/2 Dßng 4: 2/6; D5,6: 3/4; D11: 3/3; D12: 4/4; D13:1/2/4; D14: 3/4; D17: 2/2/2; D18: 4/4 - Hớng dẫn học sinh đọc toàn bài giọng sôi nổi, hào hùng, nhịp đọc khá gấp gáp, cuối câu đọc chậm lại T×m hiÓu bµi (8’): - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài, nghiên cứu trả lời câu hái SGK - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc, gióp häc sinh hiÓu néi dung => KL:S tử biết nhìn ngời để giao việc đợc lập c«ng Cñng cè, dÆn dß (2’): - Gi¸o dôc häc sinh c¸ch dïng ngêi cña S tö - Nhận xét, giao bài đọc nhà Häc sinh - Học sinh yếu đọc - H/s yếu đọc - H/s kh¸, giái gi¶i thÝch - Nhãm thùc hiÖn - Häc sinh nh¾c l¹i CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) BÁC SĨ SÓI I) Mục đích yêu cầu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Bác sĩ Sói - Làm bài tập 2, 3( a/ b) II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2b - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + nháp các từ: lội ruộng, bụi rậm, HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Cò và Cuốc - Viết bảng lớp + nháp bắn bẩn - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài: Bác sĩ Sói - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nhận xét - Tìm tên riêng có bài chính tả? - Lời Sói đặt dấu câu gì? * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: Ngựa, Sói, chữa giúp, biết mưu, trời giáng * Viết chính tả - Lưu ý HS: cách cầm viết, ngồi viết, để cho ngắn - HS chép bài vào - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em điền vần ươt/ ươc vào chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai b)( ươc/ ươt): ước mong, khăn ướt ( lược, lượt): lần lượt, cái lược * Bài 3b: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm các tiếng có chứa vần ươt hay ươc - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + ươc: trước, thước, bước, ước, thược, nước … + ươt: thướt, mượt, mướt, lướt,đướt, sướt … 4) Củng cố - Nhắc lại - Đọc bài chính tả - Ngựa, Sói - Đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm - Viết bảng từ khó - Viết chính tả - chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng lớp + - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Rèn chữ viết để viết đúng, đẹp - Nhắc tựa bài - Viết bảng lớp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Nghỉ đúng chỗ điều bảng nội quy - Hiểu và có ý thức và tuân theo nội quy - Trả lời các câu hỏi 1, HS khá giỏi trả lời câu hỏi * Giáo dục bảo vệ môi trường II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu để hướng dẫn luyện đọc III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Bác sĩ Sói - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: - Đọc bài, trả lời câu hỏi + Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói gặp - Thèm rõ dãi Ngựa? + Ngựa đã bình tĩnh giả đau nào? - Biết mưu Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau nhờ Sói xem - Nhận xét ghi điểm giúp 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu - Để giữ trật tự nơi công cộng, phải có nội quy cho người tuân theo Hôm các em học bài tập đọc hiểu nào là nội quy và cách đọc nội quy qua bài: Nội quy đảo Khỉ - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng đọc rõ ràng mục * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: đảo Khỉ, bảo tồn, nội quy, tham quan, trêu chọc, du lịch, quản lí, khoái chí Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải - Đọc đoạn: Chia đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Nội quy HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng // Mua vé tham quan trước lên đảo // // Không trêu chọc thú nuôi chuồng // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Nội quy đảo Khỉ có điều? * Câu 2: Em hiểu điều quy định trên nói nào? - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Nội quy có điều - Điều 1: Ai phải mua vé, có vé lên đảo - Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi làm chúng tức giận lồng lộn chuồng làm chúng bị thương, có thể gặp nguy hiểm - Điều 3: Có thể cho thú ăn không cho chúng ăn thức ăn lạ có thể làm thú mắc bệnh chết - Điều 4: Không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh đúng nơi quy định để đảo luôn sạch, đẹp không bị ô nhiễm * Câu 3: Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khoái - Khỉ Nâu khoái chí vì nội quy chí?( dành cho HS khá giỏi) này bảo vệ loài khỉ yêu cầu người sạch, đẹp hòn đảo nơi d) Luyện đọc lại khỉ sinh sống - HS thi đọc theo cặp - Thi đọc - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: Chấp hành nghiêm nội quy, quy định là nội quy trường mình học và nơi công cộng khác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài TOÁN MỘT PHẦN BA I) Mục tiêu - Nhận biết( hình ảnh trực quan) “Một phần ba”, biết đọc, viết 1/ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu “ Một phần ba 1/ 3” - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: Hình vuông chia làm phần nhau, đó có phần tô màu là ta đã tô màu phần ba hình vuông - Hướng dẫn viết 1/ Đọc là phần ba => Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần( tô màu) 1/ hình vuông b) Thực hành * Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS nhìn vào các hình SGK và ghi vào bảng hình nào đã tô màu 1/ - HS nêu miệng bài làm - Nhận xét sửa sai HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Bảng chia - HTL bảng chia - Đọc yêu cầu - Quan sát - Nêu miệng Hình A, C, D đã tô màu 1/ + Hình C đã tô màu phần hình vuông? A B C D * Bài 2: Hình nào có 1/ số ô vuông tô màu? Dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/ số gà? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh SGK hình nào đã khoanh vào 1/ số gà và ghi vào bảng - HS nêu miệng bài làm mình - Nhận xét tuyên dương Hình B 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng + bảng lớp 1/ - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Xác định cẩn thận để chọn 1/ chính xác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, ôn lại bảng chia 2, - Xem bài - Tô màu 1/ hình vuông - Đọc yêu cầu - Quan sát và làm bài tập bảng - Nêu miệng kết - Nhắc lại tựa bài - Viết bảng lớp + bảng 1/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO I) Mục đích yêu cầu - Xếp tên các vật theo nhóm thích hợp( BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào?( BT 2, 3) II) Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Từ ngữ loài chim, dấu chấm, dấu phẩy - HS kể tên số loài chim mà em biết - HS nêu tiếp cho hoàn chỉnh các thành ngữ Đen quạ Hôi cú Nhanh sóc( cắt) Nói vẹt Hót khướu - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm dạy các em đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào? Hôm các em học LTVC bài - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Viết - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn tên các thú và chia thành nhóm nguy hiểm và không nguy hiểm - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương a) Thú nguy hiểm b) Thú không nguy hiểm Hổ, gấu, báo, lợn lòi, Thỏ, ngựa vằn, khỉ, chó sói, sư tử, bò rừng, vượn, sóc, chồn, cáo, tê giác hươu * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Bài này có câu hỏi Câu trả lời các em tự suy nghĩ để trả lời câu hỏi đó - HS thảo luận theo cặp - HS thực hành hỏi đáp - Nhận xét tuyên dương a) HS1: Thỏ chạy nào? - Kể tên các loài chim - Nêu cho hoàn chỉnh câu thành ngữ - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo cặp - Thực hành hỏi đáp - HS2: Thỏ chạy nhanh bay (tên) b) HS1: Sóc chuyền từ cành này sang cành khác - HS2: Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nhanh thoăn (nhẹ nào? không) - HS2: Gấu lặc lè( lầm lủi) c) HS1: Gấu nào? - HS2: Voi kéo gỗ khỏe (băng d) HS1: Voi kéo gỗ nào? băng) * Bài 3: Miệng - Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em cần thay cụm từ nào vào cụm từ in đậm - HS thảo luận theo cặp - HS thực hành - Nhận xét tuyên dương a) HS1: Trâu cày nào? b) HS1: ngựa phi nào? c) HS1: Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ sói thèm nào? d) HS1: Đọc xong nội quy Khỉ Nâu cười nào? - Thảo luận theo cặp - Thực hành - HS2: Trâu cày khỏe - HS2: Ngựa phi nhanh bay - HS2: Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ sói thèm rõ dãi - HS2: Đọc xong nội quy Khỉ Nâu cười khành khạch 4) Củng cố - Nhắc tựa bài - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: nắm thật nhiều tên các vật sống rừng cách các em cố đọc tìm hiểu sách Đặt và trả lời câu hỏi cẩn thận Yêu quý và chăm sóc các loài vật có ích 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - xem bài Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia( bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm theo đơn vị đo( chia cho 3, cho 2) - Các bài tập cần làm:Bài 1, 2, Bài 3, dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Một phần ba - HTL bảng chia a) Giới thiệu bài: Hôm các em học toán bài: Luyện tập - Ghi tựa bài b) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai : = 12 : = 15 : = 30 : = 10 : = 27 : = 24 : = 18 : = * Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS lên ghi nhanh kết - Nhận xét sửa sai x = 18 x = 27 3x3=9 3x1=3 18 : = 27 : = 9:3=3 3:3=1 * Bài 3: Tính theo mẩu Dành cho HS khá giỏi * Bài 4: Bài toán - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có: 15 kg gạo Chia đều: túi Mỗi túi: … kg gạo? * Bài 5: Bài toán Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Nắm vững và thuộc bảng chia để học toán giỏi và đúng - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu kết - Nhận xét sửa sai - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Lên bảng ghi kết - Đọc bài toán - Có 15 kg gạo, chia vào túi - Mỗi túi có kg gạo? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số ki lô gam gạo túi có là: 15 : = 5( kg gạo) Đáp số: kg gạo - Nhắc tựa bài - HTL bảng chia 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bảng chia đã học - Xem bài TOÁN TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I) Mục tiêu - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b (với a, b là các số bé và phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài 3, dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Các hình vuông có chấm tròn III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia - Gắn hình vuông hình vuông có chấm tròn + Có hình vuông có bao nhiêu chấm tròn? - HS nêu phép nhân và nêu tên gọi các số phép nhân - Từ phép nhân x = gọi HS nêu phép chia tương ứng - Lấy tích chia cho thừa số thứ thì ta thừa số thứ hai => Nhận xét : Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số b) Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết - Nêu phép nhân và ghi bảng, giải thích HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bảng chia - Quan sát - Có tất chấm tròn - x = Thừa số thừa số tích - 6:3=2 6:2=3 Xx2=8 - Số X là thừa số chưa biết nhân với Tìm X - Từ phép nhân X x = ta có thể lập phép chia theo nhận xét: “ muốn tìm thừa số X ta lấy tích (8) chia cho thừa số thứ hai (2) - Hướng dẫn HS trình bày Xx2=8 X=8:2 X=4 - Giải thích X = là số phải tìm để x = - Nêu bài toán và ghi bảng x X = 15 - Phải tìm giá trị X để nhân với số đó 15 - HS nhắc lại cách tìm thừa số - HS làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai x X = 15 X = 15 : X=5 - Vậy X = là số phải tìm để có x = 15 - HS HTL cách tìm thừa số chưa biết c) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 2x4=8 x = 12 3x1=3 8:2=4 12 : = 3:3=1 8:4=2 12 : = 3:1=3 - HS nhận xét các phép tính chia dựa vào phép nhân * Bài 2: Tìm X (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - HS nêu tên gọi các số phép tính - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Làm mẫu: a) X x = 10 X = 10 : X=5 - HS làm bài tập bảng - Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Làm bài tập bảng - HTL cách tìm thừa số chưa biết - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Muốn tìm thừa số thứ hai ta lấy tích chia cho thừa số thứ hai thừa số thứ và ngược lại - Đọc yêu cầu - Nêu tên gọi - Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Nhận xét sửa sai b) X x = 12 c) x X = 12 X = 12 : X = 12 : X=4 X=4 * Bài 3: Tìm y Dành cho HS khá giỏi * Bài 4: Bài toán Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - HS làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm X x = 16 x X = 24 X = 16 : X = 24 : X=8 X=8 - GDHS: Nắm và thuộc cách tìm thừa số chưa biết để làm toán nhanh và đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Làm bài tập bảng - Nhắc tựa bài - Nhắc lại cách tìm thừa số - Làm bài tập bảng lớp TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I) Mục đích yêu cầu - Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước (bài tập 1, 2) - Đọc và chép lại 2, điều nội quy trường (bài tập 3) *KNS - Giao tiếp ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực II) Đồ dùng dạy học - Bảng nội quy trường - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS thựa hành xin lỗi và đáp lời xin lỗi a) Trong học toán, GV gọi em đem lên để Lỡ tay làm rơi em GV nói “ Thầy lỡ tay, xin lỗi em” b) GV xuống lớp, mượn bảng em, vô tình làm bảng đụng vào vai em GV nói “Em có không? Thầy xin lỗi em” - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học TLV bài - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em quan sát tranh đọc lời nhân vật tranh hỏi: + Tranh thể nội dung trao đổi với ai? + Trao đổi việc gì? - HS thực hành hỏi đáp theo cặp - Nhận xét sửa sai * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - Giúp HS nắm các tình và yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo cặp theo tình - HS thực hành trước lớp - Nhận xét tuyên dương a) HS1: Mẹ ơi, đây có phải là hươu không ạ? HS1: Trông có dễ thương quá b) HS1: Con báo có trèo cây không mẹ? HS1: Nó giỏi quá mẹ c) HS1: Thưa bác, bạn Lan có nhà không ạ? HS1: Cháu xin phép gặp bạn không * Bài 3: viết - HS đọc yêu cầu - HS đọc nội quy trường - Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim - HS1: Thầy xin lỗi em - HS2: Thưa thầy không có gì đâu - HS1: Em có không? Thầy xin lỗi em - HS2: Thưa thầy không có gì đâu - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Trao đổi các bạn HS với cô bán vé - Các bạn hỏi cô: “Cô ơi, hôm có xiếc hổ không? Cô đáp có chứ!” làm các bạn thích thú - Thực hành - HS2: Phải - HS2: Được nó trèo giỏi - HS2: Có, Lan học bài trên gác - Đọc yêu cầu - Đọc nội quy trường - HS chọn và viết vào - Viết bài vào - Hướng dẫn HS trình bày đúng quy định - HS đọc bài vừa viết - Đọc bài viết - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: Thực tốt các nội quy trường và nơi công cộng, đáp lời người khác lễ phép 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài