giúp bài văn sinh động HS cả lớp đọc nhận xét sữa chữa cho bạn -1 HS đọc ,cả lớp theo dõi Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết -Viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng ,công - -GV nhận xét[r]
(1)Tuần 24 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tiết 1+ 2: GV chuyên Toán : Tiết 116 LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: -Hệ thống hóa, củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương -Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin, ham học II- Chuẩn bị:SGK, bảng phụ, Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KTDCHT - Bày DCHT lên bàn 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS TB nêu quy tắc và công thức tính - 2HS lên bảng nêu và viết công thức thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật - Nhận xét,sửa chữa - Bài : a- Giới thiệu bài : - HS nghe b– Hướng dẫn luyện tập : - HS đọc, tóm tắt: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt - a= 2,5cm - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào - S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ? - GV quan sát, kiểm tra đối tượng HS yếu - HS làm bài - GV đánh giá, xác nhận - HS nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - GV treo bảng phụ Y/ c HS tự làm và điền vào - Viết số đo thích hợp vào ô trống bảng SGK - HS quan sát và làm bài a 11cm 0, 4m b 10cm 0, 25m h 6cm 0, 9m Sm đáy 110cm2 0, 1m2 - Gọi HS nhận xét Sxq 252cm2 0,17m2 - GV nhận xét, đánh giá 4- Củng cố,dặn dò: 660cm3 0,09m3 - Gọi HS nêu công thức tính thể tích hình V lập phương và hình lập phương -HDBTVN:Bài - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - HS nghe - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung dm dm dm dm 10 dm dm (2) Lịch sử Tiết 24 ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN AI– Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân quan trọng Đây là đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực…cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta -GDHS lòng biết ơn Bác Hồ và vun đắp tình yêu tổ quốc II– Chuẩn bị- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để phạm vi tuyến đường Trường Sơn ) Bài soạn violet SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS II – Kiểm tra bài cũ : - Tại Đảng & Chính phủ định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội ? - HS trả lời - Nhà máy khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công xây dựng & bảo vệ đất nước ? Nhận xét III – Bài : - HS nghe – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học -HS theo dõi – Hướng dẫn : HS thực theo nhóm a) Họat động : -Làm việc theo nhóm -N.1: HS trên đồ vị trí - N.1: Xác định phạm vi hệ thống đường Trường đường Trường Sơn: Từ hữu ngạn sông Sơn ( trên đồ ) Mã– Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ GV nhấn mạnh: đường Trường Sơn là hệ thống An đến miền Đông Nam Bộ tuyến đường, bao gồm nhiều đường - N.2 : Chi viện cho miền Nam , thực trên hai tuyến: Đông Trường Sơn, Tây Trường nhiệm vụ thống đất nước Sơn - N.3 : Đó là đường chiến lược, là _ N.2 : Mục đích mở đường trường Sơn ? mạch máu giao thông nối liền chi _ N.3: Tầm quan trọng tuyến đường Trường viện sức người, sức từ miền Bắc Sơn nghiệp thống đất nước vào chiến trường miền Nam nào ? c)Hoạt động : Làm việc lớp - Anh Nguyễn Viết Sinh , chị Lê Những gương anh dũng trên đường Trường Phương, Hồ Vai Sơn HS dựa vào SGK tập kể _ Hãy kể số gương chiến đấu dũng cảm -HS trao đổi ,đại diện kể ,hoặc đọc thơ các chiến sĩ, lái xe, niên xung phong trên đường Trường Sơn -cả lớp suy nghĩ để trả lời câu hỏi Hoạt động : Làm việc lớp - Đây là đường để miền Bắc chi +Tầm quan trọng tuyến đường Trường Sơn viện sức người, vũ khí, lương thực … _ Nêu ý nghĩa tuyến đường Trường Sơn cho chiến trường, góp phần to lớn vào V – Củng cố – dặn dò : nghiệp giải phóng miền Nam -Gọi HS đọc ý nghĩa tuyến đường Trường -HS đọc Sơn - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Chuẩn bị bài sau “ Sấm xét đêm giao thừa “ sưu - Xem bài trước tầm tranh ảnh chiến dịch Mậu thân 1968 (3) Tập đọc : Tiết 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I.Mục tiêu : -Kĩ năng: Đọc lưa loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, -Kiến thức :Hiểu ý nghĩa bài: Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sông yên lành buôn làng -Thái độ: HS quý trọng phong tục các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam II.Chuẩn bị:-Bảng phụ ghi luật nước ta SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ôn định và kiểm tra : -Hát -Tình cảm và mong ước người chiến sĩ -HS đọc và trả lời câu hỏ các cháu HS thể qua các từ ngữ và chi tiết nào ? -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,ghi điểm II.Bài : -HS lắng nghe 1.Giới thiệu bài : - HSđọc toàn bài 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : -3 HS đọc nối tiếp đoạn bài và luyện đọc a/ Luyện đọc : các từ: xử nhẹ, xử nặng, tội, nhìn tận mặt bắt -GV gọi HS đọc bài theo quy trình tận tay,… GV đọc diễn cảm bài văn -Theo dõi b/ Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi HS đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi +Bảo vệ sống bình yên cho dân làng -Người xưa đặt luật tục để làm gì ? -Tội không hỏi cha mẹ; Ăn cắp; Giúp kẻ có tội; Giải nghĩa từ :luật tục Dẫn đường cho địch đến đánh làng mình -Kể việc mà người Ê -Đê cho là có tội -Chuyện nhỏ thì xử nhẹ( phạt tiền song ); -Tìm chi tiết bài cho thấy đồng chuyện lớn thì xử phạt nặng( phạt tiền co ) bào Ê -đê quy định xử phạt công ? người phạm tội là người bà xử (Xem tranh) vậy.Tang chứng phải chắn -Hãy kể tên số luật nước ta mà em -HS thảo luận nhóm và nêu các luật biết Giải nghĩa từ :công -HS đọc đoạn nối tiếp c/Đọc diễn cảm -GV cho HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc cho nghe theo cặp -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội " HS đọc theo cặp , nhóm -GV đọc mẫu -HS thi đọc diễn cảm trước lớp Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử III Củng cố , dặn dò : phạt nghiêm minh, công để bảo vệ -Qua bài tập đọc em hiểu điều gì ? sông yên lành buôn làng -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần -Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật Rút kinh nghiệm: (4) Khoa họcTiết 47 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I– Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dẫn điện cách điện _ Giáo dục HS tính cẩn thận tiếp xúc với điện II – Chuẩn bị: Các đồ dùng theo SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS II – Kiểm tra bài cũ :“Sử dụng lượng điện“ -2 HSTB,K trả lời,cả lớp nhận xét _ Nêu tác dụng dòng điện ? - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : - HS nghe – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học – Hoạt động : - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn a) Hoạt động : - Thực hành lắp mạch điện mục thực hành trang 94 SGK GV đặt vấn đề : Phải lắp mạch nào thì - Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mạch đèn sáng điện nhóm mình Làm việc theo cặp HS làm thí nghiệm theo nhóm - Dòng điện chạy qua mạch kín từ cực + Cho HS quan sát hình trang 95 SGK & dự dương pin, qua bóng đèn đến cực âm đoán mạch điện hình nào thì đèn sáng Giải thích pin thì đèn sáng ? - HS mạch kín cho dòng điện chạy qua + Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết (hình trang 95 SGK dự đoán ban đầu Giải thích kết thí nghiệm + HS thực hành kiểm tra thấy đúng với kết b) Hoạt động 2:.Làm thí nghiệm phát vật dự đoán ban đầu , dẫn điện, vật cách điện - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn + Gọi HS nêu kết sau làm thí nghiệm mục thực hành trang 96 SGK + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? - Từng nhóm trình bày kết thí nghiệm + Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua ? -Cả lớp nhận xét + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Gọi là vật dẫn điện + Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy + Đồng, nhôm, sắt qua ? + Vật cách điện c) Họat động : Quan sát & thảo luận + Gỗ, sứ, cao su - GV cho HS & quan sát cái ngắt điện - HS quan sát cái ngắt điện Cái ngắt điện HS thảo luận vai trò cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện cần thiết *GV kết luận hoạt động3 IV – Củng cố,dặn dò : +Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? - Vật dẫn điện + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì - Vật cách điện - GV nhận xét tiết học - Đọc trước bài“ An toàn & tránh lãng phí sử - HS nghe dụng điện “ - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: (5) Chiều Thứ ba ngày tháng năm 2013 CHÍNH TẢ( Nghe - viết) : Tiết 24: NÚI NON HÙNG VĨ I / Mục tiêu : -Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ -Nắm cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người, tên địa lý Việt Nam.( Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số II / Chuẩn bị: - SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3, ghi, VBT III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/Ổn định: KT sĩ số II / Kiểm tra bài cũ : - HSK, TB lên bảng viết -GV gọi HS lên bảng viết: -GV nhận xét Hai Ngàn, Ngã ba, Pù Mo, Pù – Xai III / Dạy bài : -Cả lớp nhận xét / Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe / Hướng dẫn HS nghe – viết : -HS theo dõi SGK và lắng nghe -GV đọc bài chính tả “Núi non hùng vĩ -Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc tổ -Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ? quốc ta, nơi giáp giới nước ta và Trung Quốc -Hướng dẫn HS viết đúng từ mà HS dễ -HS viết từ khó trên giấy nháp: tày đình, viết sai : hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan – -GV đọc bài cho HS viết xi – păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -HS viết bài chính tả -Chấm chữa bài : +GV chấm bài HS - HS soát lỗi +Cho HS đổi chéo để chấm -2 HS ngồi gần đổi chéo để -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chấm chính tả cho lớp -HS lắng nghe / Hướng dẫn HS làm bài tập : -1HS nêu yêu cầu , lớp đọc thầm SGK * Bài tập :-1 HS đọc nội dung bài tập -HS làm vào -GV cho HS làm việc cá nhân -HS nêu miệng các tên riêng và cách viết -Cho HS trình bày kết hoa -GV kết luận cách viết lại các tên riêng đó -HS theo dõi trên bảng * Bài tập :-1 HS nêu nội dung bài tập -1 HS nêu nội dung, lớp đọc thầm SGK -GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số -HS theo dõi trên bảng phụ thứ tự 1,2,3,4,5 - HS đọc lại các câu đố thơ -GV cho HS đọc lại các câu đố thơ HS trao đổi nhóm, giải đố, viết lần -GV cho HS trao đổi nhóm , giải đố , viết lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử - đại diện nhóm lên trình bày kết -Cho đại diện nhóm lên trình bày kết -HS lắng nghe -GV chấm bài , chữa , nhận xét IV / Củng cố, dặn dò : -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Về nhà viết lại tên vua , học thuộc lòng các câu đố BT 3, đố lại người thân -Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài người Rút kinh nghiệm : (6) Toán : Tiết 113 LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: -Củng cố tính tỉ số phần trăm, ứng dụng tính nhẩm và giải toán -Củng cố và rèn kĩ tính diện tích toàn phần và thể tích các khối hộp -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học II- Chuẩn bị:SGK, bảng phụ.Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ - 2HSK nêu,cả lớp nhận xét nhật? - Cho HS nêu các bước giải bài tập - HS nghe - Nhận xét,sửa chữa - Bài : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập: HS đọc Bài 1: Gọi HS đọc tính nhẩm bạn Dung - Y/ c HS thảo luận cách làm bạn Dung HS thảo luận: Tính 10% = 10 , dễ dàng nhẩm 12 (bằng cách chia 120 cho10); tính 5% a)- Gọi HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành tổng 10% lại dễ dàng nhẩm từ kq mà các số hạng có thể nhẩm (tách thành bước (12:2) Cuối cùng cộng nhẩm Như số hạng) bạn muốn tính 15% đã tách hai bước giải - Gọi các nhóm nêu kết tách đơn giản - Gọi HS nhận xét - HS đọc - GV đánh giá, xác nhận - HS cùng thảo luận b) Gọi HS đọc đề bài - 3HS đại diện nhóm nêu kết tách -Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính - HS nhận xét - Gọi HS lên bảng làm bài - Hãy tính 35% 520 và nêu cách tính - Gọi HS nhận xét - HS cùng thảo luận - GV đánh giá, xác nhận - HS làm bài bảng, lớp làm VBT - Kết luận - HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - HS thảo luận - Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải - HS làm bài và nêu kết - Gọi HS bảng, lớp làm vào a) : = 1,5 b) - Gọi HS bảng, lớp làm vào 1,5 = 150 % - GV nhận xét, đánh giá 4- Củng cố,dặn dò : b) 64 x = 96 ( cm ) - Gọi HSY-TB nêu cách tính tỉ số phần trăm -HS nêu - Nhận xét tiết học -HDBTVN:Bài - HS nghe - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu Rút kinh nghiệm: (7) Luyện từ và câu Tiết 47 - MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I.Mục tiêu : -Kiến thức: HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trật tự, an ninh -Kĩ năng: Tích cực hoá vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu -Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt, giữ gìn sáng Tiếng Việt II.Chuẩn bị:.Từ điển Bút dạ, giấy khổ to , băng dính để ghi các bài tập SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS II-Kiểm tra :-Kiểm tra 2HS làm BTcủa tiết -2HS K,G nêu.Lớp nhận xét trước -GV nhận xét, ghi điểm II-Bài : -HS lắng nghe 1.Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài : -1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm -GV hướng dẫn HS làm BT 1: -Thảo luận cặp để làm bài Lưu ý các em đọc kĩ nội dung dòng để tìm -Nhận xét ý đúng và bổ sung có đúng nghĩa từ an ninh - an ninh:chỉ tình trạng yên ổn chính trị và -GV nhận xét và chốt ý đúng : trật tự xã hội Bài tập : -1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm -GV Hướng dẫn HS làm BT4 -Hs tìm kĩ , đọc đúng từ ngữ -Lớp đọc Gv dán trên bảng phiếu phân loại thầm hướng dẫn , làm theo cặp và ghi vào -Nhắc nhở HS làm đúng bài HS làm trên phiếu Gv dán trên bảng Từ ngữ việc làm: Nhớ số ĐT cha mẹ/ kêu lớn cho người xung quanh biết/ theo nhóm, tránh chỗ vắng,… Từ ngữ tên tổ chức, quan : đồn công an, 113, 114, 115,… Từ ngữ người có thể giúp em tự bảo vệ không có cha mẹ bên: ông bà, chú bác, -Nhận xét và chốt ý đúng người thân,… IV- Củng cố , dặn dò : -Lớp nhận xét -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng -HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thiện các bài -HS lắng nghe tập , nắm thật các kiến thức Rút kinh nghiệm: (8) Tập đọc : Tiết 48 HỘP THƯ MẬT I.Mục tiêu : -Kĩ : + Đọc trôi chảy toàn bài : *Đọc đúng các từ khó bài (chữ V, bu - gi, cần khởi động máy …) * Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện lingh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật -Kiến thức :-Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn :Ca ngợi ông Hai Long và chiến tình báo hoạt động lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc -Thái độ : HS cảm phục các chiến sĩ tình báo Học tập đức tính dũng cảm vượt khó II.Chuẩn bị: GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học, ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định: KT sĩ số HS II-Kiểm tra : -2 HS đọc và trả lời câu hỏi -Gọi 2HS đọc bài Luật tục xưa người Ê - Người xưa đặt tục lệ để làm gì ? đê , trả lời nội dung bài Tìm chi tiết bài -GV nhận xét,ghi điểm -Lớp nhận xét III-Bài : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : -4 HS đọc nối tiếp đoạn bài và luyện a/ Luyện đọc : đọc các từ: bu - gi, cần khởi động máy … -Gọi HS đọc bài theo quy trình, và luyện đọc -Theo dõi các từ khó -GV đọc diễn cảm bài văn b/ Tìm hiểu bài :Cho HS đọc thầm và TLCH - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Chú Hai Long Phú Lâm làm gì ? -Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo -Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo cáo léo nào ? -Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà ít bị chú ý Giải nghĩa từ :Hộp thư mật nhất… -Qua vật có hình chữ V, người liên lạc Ý 1:Tình cảm người gửi thư muốn nhắn gởi chú Hai Long điều gì ? -Tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng Giải nghĩa từ : tình yêu Tổ quốc Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư mật -Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo chú Hai -Chú làm để đánh lạc hướng chú ý Long Vì chú làm ? xem tranh) người khác Giải nghĩa từ :đánh lạc hướng Ý 3:Cách lấy thư chú Hai Long - Hoạt động vùng địch các chiến sĩ +Góp phần to lớn vào nghiệp bảo vệ tình báo có ý nghĩa nào Tổ quốc nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? -HS thảo luận nêu cách đọc c/Đọc diễn cảm :- HS đọc nối tiếp bài -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Hai -HS đọc cho nghe theo cặp Long phóng xe …… đã đáp lại " -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -GV đọc mẫu - Ca ngợi ông Hai Long và chiến -Luyện đọc cặp đôi tình báo hoạt động lòng địch đã -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây IV/Củng cố , dặn dò : liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp GV nhận xét tiết học bảo vệ Tổ quốc (9) Toán : Tiết upload.123doc.net GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU ( Chuyển thành bài đọc thêm) I– Mục tiêu :Giúp HS : -Hình thành biểu tượng hình trụ, hình cầu Nhận dạng hình trụ, hình cầu -Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu -GD HS tính chính xác - II- Chuẩn bị- Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu, Hình vẽ SGK , làm bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS làm bài tập - 1HS làm,cả lớp nhận xét - Nhận xét, sửa chữa - Bài : a- Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe b– Hướng dẫn : *Giới thiệu hình trụ: - HS quan sát, trả lời - GV đưa vài hình có dạng hình trụ: hộp sữa, - Không phải là hình lập phương; không hộp chè,… phải là hình hộp chữ nhật - Hỏi: các hình này có phải là hình lập phương hay - Hình dạng quen thuộc, chưa biết gọi là hộp chữ nhật không? gì - Có phải là hình dạng quen thuộc không? Có tên là Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ gì? - GV giới thiệu: Các hộp này có dạng hình trụ GV -HS quan sát, trả lời: hình tròn treo tranh hình trụ, vào đáy và hỏi: + Hình trụ có mặt đáy là hai hình gì? Có - HS nghe không? - HS nhận dạng và trả lời - GV và giới thiệu mặt xung quanh - Lắng nghe - GV đưa vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng -HS quan sát và nhắc lại - GV kết luận * Giới thiệu hình cầu: - GV đưa vài đồ vật hình cầu: bóng - HS thực yêu cầu chuyền, địa cầu… và giới thiệu: Quả bóng có dạng hình cầu -Lắng nghe và cử đội tham gia - GV đưa số vật không phải là hình cầu: - đội tiến hành chơi trứng, lê, táo… - Y/ c HS ra, lấy các vật là hình cầu và các vật -Cả lớp cổ vũ đội thắng không phải là hình cầu c- Thực hành : - Lắng nghe Bài 3: GV nêu yêu cầu thực trò chơi - Tổ chức trò chơi: đội thi đua viết tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu - GV theo dõi nhận xét 4-Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung (10) ĐẠO ĐỨC Tiết 24 : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết )- KNS I/ Mục tiêu : -Kiến thức: HS biết Tổ quốc em là Việt Nam;Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế -Kỹ năng: Tích cực học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương ,đất nước -GDKNS: Kĩ hợp tác nhóm Kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người Việt Nam -Thái độ: Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá và lịch sử dân tộc VN II/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Tranh ảnh đất nước ,con người VN và số nước khác -HS : Xem trước bài tranh ảnh đất nước ,con người VN và số nước khác III) Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1-Ổn định :Hát 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu số truyền thống văn hoá lâu đời nước Việt Nam mà em biết? -Đọc bài thơ, bài hát ca ngợi đất nước ? GV nhận xét 3-Dạy bài mới: a/Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b/Hoạt động1: Làm bài tập 1,SGK (GDKNS) - cho nhóm HS: Giới thiệu kiện,mmột bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh Việt Nam đã nêu bt -Cho đại diện nhóm trình bày mốc thời gian địa danh -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến -GV kết luận c/Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập (GDKNS) - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với du khách (các HS khác lớp đóng) các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh ,con người VN, trẻ em VN, thực Quyền trẻ em VN ,… -Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu -Các nhóm khác nhận xét , bổsung ý kiến -GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt 4/Hoạt động nối tiếp : -Xem trước bài Em yêu hoà bình.Về xem trước bài tập số 1,2 ,3 trang 39 SGK -GV nhận xét tiết học Hoạt động HS -2HSK nêu -Cả lớp nhận xét -Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày :+Ngày / 9/1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Từ đó, ngày 2/ lấy làm ngày Quốc khánh nước ta +Ngày / /1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ +Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền Nam Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền SG tuyên bố đầu hàng +Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên +Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã tìm đường cứu nước +Cây đa Tân Trào: Nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945 - Các nhóm khác nhận xét -HS lắng nghe - HS đóng vai theo nhóm -Một số nhóm lên đóng vai -Các nhóm khác nhận xét (11) Tập làm văn Tiết 47 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I / Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố kiến thức văn tả đồ vậ: Cấu tạo bài văn tả đồ vật , trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh và nhân hoá sử dụng miêu tả đồ vật - Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng công dụng đồ vật đúng trình tự có sử dụng hình ảnh so sánh và nhân hoá - GDHS có ý thức tự giác làm bài,thích học văn II / Chuẩn bị: - SGK.Giấy khổ to ,bút ,Vở TLV III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS II / Kiểm tra bài cũ : -Hỏi HS cấu tạo văn kể chuyện -1 HS trình bày -GV nhắc lại … III/ Bài : -HS lắng nghe / Giới thiệu bài-ghi đề : -Lớp đọc thầm SGK, trao đổi, thảo luận làm / Hướng dẫn làm bài tập : bài tập * Bài tập 1:-Cho HS đọc nội dung bài tập a)Mở bài : Tôi có người bạn đồng hành -HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung ……màu cỏ úa GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : -Mở bài theo kiểu trực tiếp Hỏi : Bài văn mở bài theo kiểu nào ? -Kết bài kiểu mở rộng Bài văn kết bài theo kiểu nào ? Em có nhận xét gì cách quan sát để tả cái áo -Tác giả quan sát tỉ mỉ ,tinh tế -Tả từ bao quát tả phận cái tác giả ? Trong phần thân bài tác giả tả cái áo theo thứ tự áo -Biện pháp nghệ thuật so sánh ,nhân hoá nào? -Những đường khâu đặn khâu máy; -Để có bài văn miêu tả sinh động tác giả đã hàng khuy thẳng hàng quân dùng biện pháp nghệ thuật nào ? đội duyệt binh; Cái cổ áo hai cái lá non; -Các hình ảnh so sánh bài văn -Các hình ảnh nhân hoá : Người bạn đồng hành Cái cầu vai y hệt áo quân phục thực ;…xắn tay áo lên gọn gàng; mặc áo quý báu cái măng sét ôm lấy cổ tay tôi Gv đính lên bảng tờ giấy ghi sẵn các kiến thức vào tôi có cảm giác bàn tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa bài văn miêu tả vào lồng ngực ấm áp ba Tôi chững chạc Yêu cầu HS đọc lại anh lính tí hon _Bài văn miêu tả đồ vật có phần Mở bài : Giới thiệu đồ vật định tả ( mở theo *Bài tập 2: kiểu trực tiếp gián tiếp ) -Cho HS đọc yêu cầu bài 2) Miêu tả đồ vật phải quan sát đồ vật theo Đề bài yêu cầu gì? trình tự hợp lí ,hợp lí ,bằng nhiều cách khác Hỏi : Em chọn đồ vật nào để tả ? ( mắt nhìn ,tai nghe, tay sơ… ) Yêu cầu HS tự làm bài 3) Sử dụng biện pháp nhân hoá ,so sánh để Gọi HS làm vào bảng phụ dán lên bảng lớp giúp bài văn sinh động HS lớp đọc nhận xét sữa chữa cho bạn -1 HS đọc ,cả lớp theo dõi Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình viết -Viết đoạn văn ngắn tả hình dáng ,công - -GV nhận xét và khen thưởng HS viết dụng đồ vật đoạn văn đúng yêu cầu , viết hay -HS lớp làm bài vào / Củng cố- dặn dò : -4-5 HS đọc đoạn văn mình viết -GV nhận xét tiết học (12) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 48 -NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm cách nối cá vế câu ghép Kĩ năng: - Biết tạo các câu ghép Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép có cặp từ hô ứng II Chuẩn bị: Bảng phụ.Giấy khổ to viết sẵn câu bài tập 1, nội dung bài tập III Các hoạt động dạy-học : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: KTDCHT - Bày DCHT lên bàn Bài cũ: MRVT: Trật tự an ninh - Gọi HSK,G nêu bài tập 2& tiết trước -HS nêu,cả lớp nhận xét - GV cùng lớp nhận xét Bài mới: -Lắng nghe a/Giới thiệu bài –ghi đề: b/ Luyện tập học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc Bài Cho HS đọc yêu cầu bài tập thầm -GV cho HS làm bài - Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu và cặp từ hô ứng nối vế câu -Dán lên bảng tờ phiếu và gọi học sinh lên làm - Cả lớp nhận xét bài - Nhận xét, chốt ý đúng Bài Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ trống – học sinh lên bảng làm bài - Nêu yêu cầu bài tập -Dán tờ phiếu lên bảng và gọi học sinh lên làm -Cả lớp nhận xét bài - Nhận xét ,bổ sung - HS nêu Củng cố - dặn dò: -Gọi HS nhắc lại nội dung bài -Lắng nghe - Về hoàn chỉnh bài tập 2, vào - Chuẩn bị bài “Liên kết các câu bài phép lặp” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: (13) Toán Tiết 119 LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : -Giúp HS ôn tập rèn kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn -Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh,chính xác -Có ý thức tự giác làm bài,tự tin,ham học II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : SGK.Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS - HS nêu ,cả lớp bổ sung - Nêu cách tính diện tích các hình - Nhận xét,sửa chữa - Bài : - HS nghe a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS thực yêu cầu b– Hướng dẫn luyện tập : Bài giải Bài 2: Diện tích hình bình hành MNPQ là: - Cho HS vẽ hình vào vở, tự làm bài 12 x = 72 (cm2) - Gọi HSG lên bảng làm bài Diện tích tam giác KPQ là: M K N 12 x : = 36 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là: 72 – 36 = 36 ( cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam Q H P giác KNP Bài 3:GV cho thực theo nhóm4 -GVCho các nhóm nêu bước giải,GV kết luận Bán kính hình tròn : = 2,5(cm) - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã Diện tích hình tròn 2,5 x 2,5 x 3,14 =19,625( học cm2) - Nhận xét tiết học Diện tích hình tam giác ABC x : = -HDBTVN:Bài 6( cm2) - Về nhà hoàn chỉnh bài tập Diện tích phần hình tròn tô màu là 4- Củng cố,dặn dò : 19,625 – = 13,625( cm2) - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập - HS nêu - Lắng nghe Rút kinh nghiệm: (14) KỂ CHUYỆN Tiết 24 RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài :Kể lại câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói : -Biết kể câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn ND, ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ) / Rèn kĩ kể : diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm kể chuyện 3/Giáo dục HS tự tin II / Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo , truyện viết các chiến sĩ an ninh , công an , bảo vệ … III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS kể -Hãy kể lại chuyện đã nghe hay đã đọc -HS kể lại câu chuyện người góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh -GV cùng lớp nhận xét II / Bài : 1/ Giới thiệu bài : / Hướng dẫn HS hiểu yêu -HS lắng nghe cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em đã - HS nêu yêu cầu đề bài nghe, đã đọc , góp sức bảo vệ trật tự, an ninh -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng -GV giải nghĩa cụm từ : bảo vệ trật tự , an ninh -GV lưu ý HS :Chọn đúng câu chuyện em đã đọc -HS lắng nghe đã nghe đó kể Những nhân vật đã góp sức -HS lắng nghe mình bảo vệ trật tự trị an nêu làm ví dụ sách Những HS không tìm câu chuyện ngoài SGK kể lại câu chuyện đã -Lần lượt HS nêu câu chuyện kể học sách -Gọi số HS nêu câu chuyện mà mình kể - HS thi kể chuyện / HS thực hành kể chuyện -Lớp nhận xét bình chọn -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe III/ Củng cố ,dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân -Đọc trước đề bài và em tranh câu chuyện “Vì muôn dân” -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: (15) Địa lí: Tiết 24ÔN TẬP I/Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á, châu Âu - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học châu Á, châu Âu - Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy khác biệt hai châu lục - Điền đúng tên, vị trí (hoặc đọc đúng tên và đúng vị trí) dãy núi Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lược đồ khung (hoặc Bản đồ Tự nhiên Thế giới) II- Chuẩn bị:- Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu (nếu có) - Bản đồ Tự nhiên Thế giới SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Rút kinh nghiệm: (16) Tập làm văn Tiết 48 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I / Mục tiêu: / Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý bài văn tả đồ vật / Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật, trình bày rõ ràng, rành mạch tự nhiên, tự tin 3/ Giáo dục HS tính cẩn thận và sáng tạo II / Chuẩn bị: GV : SGK,5 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý bài văn HS :SGK,Vở TLV III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/Ổn định:Hát II / Kiểm tra bài cũ : -2 HS đọc GV cho HS đọc đoạn văn tả hình dáng -Cả lớp nhận xét công cụ số đồ vật gần gũi tiết TLV trước GV cùng lớp nhận xét -HS lắng nghe III/ Bài : / Giới thiệu bài –ghi đề: -2 HS đọc, lớp đọc thầm SGK / Hướng dẫn làm bài tập : -Nghe * Bài tập 1: -Để đầu bàn, nói rõ đề bài chọn -Cho HS đọc nội dung bài tập -HS đọc gợi ý SGK để lập dàn ý vào nháp + GV nhắc : -5 HS làm trên giấy -HS đọc kỹ đề bài -HS đọc dàn ý mình HS dán tờ -Chọn đề trên giấy bài làm lên bảng -Lập dàn ý cho đề đã chọn -Lớp nhận xét HS tự sửa dàn ý bài viết -GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS mình -Cho HS lập dàn ý, GV phát giấy cho HS -1 HS đọc, lớp đọc thần SGK ( chọn em lập dàn ý cho đề khác ) -HS trình bày miệng bài văn miêu tả trước -GV cho HS trình bày kết nhóm -GV nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên bảng -Đại diện nhóm trình bày *Bài tập 2: -Lớp trao đổi, nhận xét, bình chọn người trình -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý bày theo dàn ý hay -GV cho HS dựa vào dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn tả đồ vật mình nhóm -HS chú ý lắng nghe -GV giúp đỡ uốn nắn cho HS -GV cho HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp -GV nhận xét và tuyên dương HS IV/ Củng cố ,dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Những HS viết dàn ý chưa đạt nhà viết lại -Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật tiết TLV tới Rút kinh nghiệm : (17) Toán : Tiết 120 LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : -Củng cố và rèn kĩ tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương -Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh,chính xác -GDHS tính cẩn thận chính xác làm bài ? II- Chuẩn bị: SGK.Bảng phụ.Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KTDCHT - Bày DCHT lên bàn 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS - Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích - 2HSTB nêu miệng,cả lớp bổ sung toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Nhận xét, sửa chữa - HS nghe - Bài : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề, tìm hiểu bài toán a) Gọi HSK lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Đổi: 1m = 10 dm; 50 cm = 5dm; - Gọi HS nhận xét 60 cm = 6dm - GV đánh giá, chữa bài a) Chu vi đáy bể cá là: (10 + 5) x 2= 30 (dm) b) Gọi HSY nêu Diện tích xung quanh bể cá là: 30 x = 180 (dm2) Diện tích mặt đáy bể cá là: Bài 2: 10 x = 50 (dm2) - Cho HS đọc đề bài, tóm tắt.Cho HSY nhắc lại Diện tích kính dùng làm bể cá là: cách tính diện tích và thể tích HLP 180 + 50 = 230 (dm2) - Gọi HSK lên bảng làm bài HS lớp Đáp số: 230 dm2 làm bài vào đổi kiểm tra chéo b) Thể tích bể cá là: 10 x x = 300 (dm2) - Gọi HS nhận xét bài bạn Đáp số : 300 dm2 - GV đánh giá, kết luận - HS tìm hiểu đề, tóm tắt 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình - HS làm bài và nhận xét đã học a-Dtích xung quanh 1,5x1,5x4 = 9( m2) - Nhận xét tiết học b-Dtích toàn phần 1,5x1,5x6 = 13,5( m2) -HDBTVN:Bài 1c.Bài c-Thể tích 1,5x1,5x1,5=3,375 (m ) - Về nhà hoàn chỉnh bài tập -HSY nêu - Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết - Lắng nghe Rút kinh nghiệm: (18) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 24: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 24: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt, HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi , - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc học còn nói chuyện, làm việc riêng, chưa chuẩn bị tốt đồ dùng học tập (Nam, Thịnh Thắng ) - Một số em tổ trực nhật chưa đảm bảo - Truy bài đầu buổi chưa nghiêm túc III/ Kế hoạch công tác tuần 25: - Thực tốt nội quy nhà trường , bảo vệ tài sản công - Thực tốt nếp vào lớp,tác phong đội viên,không đốt pháo - Thực tốt ATGT - Thực tốt truy bài 15’ đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu - Tham gia học bồi dưỡng HSG đầy đủ - Giữ gìn vệ sinh cá nhân và khu vực IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát Đội - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi (19) Khoa học Tiết 48 AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN- KNS I – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : -Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật, cháy nhà (Tích hợp toàn phần) -GDKNS:GD KN ứng phó,xử lí tình đặt (Khi có người bị điện giật,…).KN bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) -Thái độ: Giải thích phải tiết kiệm lượng điện & các biện pháp tiết kiệm điện *Tích hợp liên hệ:Các biện pháp tiết kiệm điện II – Chuẩn bị: Cầu chì Hình & thông tin trang 98,99 SGK Tranh ảnh , áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm & an toàn III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ : “Lắp mạch điện đơn giản “ - HS trả lời, lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : - HS nghe – Giới thiệu bài : “ – Hoạt động : - HS thảo luận các tình để dẫn đến Hoạt động : - Thảo luận các biện pháp phòng bị điện giật & các biện pháp dề phòng tránh bị điện giật (Tích hợp) điện giật Cho HS liên hệ thực tế: Khi nhà & trường, bạn -HS tự liên hệ trả lời cần làm gì để tránh nguy hiểm điện cho thân - Thả diều mắc trên dây điện, dùng tay & cho người khác sờ vào ổ cắm Tuyệt đối không thả diều Từng nhóm trình bày kết nơi có cột điện, không chạm tay vào ổ _ GV bổ sung: cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm điện vào ổ lấy điện có thể bị giật - HS thực hành theo nhóm : Đọc thông b) Hoạt động 2:.Thực hành(Tích hợp+ GDKNS) tin & trả lời các câu hỏi trang 99 SGK GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện - Từng nhóm trình bày kết ( có ghi số Vôn ) - HS quan sát vài dụng cụ , thiết bị GV cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu thêm: điện Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện , tìm xem -HS làm việc cặp đôi có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập thay cầu chì khác Tuyệt đối không thay dây chì dây - Khi sử dụng đồng thời quá nhiều dụng sắt hay dây đồng dụ dùng điện, dây bị nóng có thể làm c) Hoạt động : Thảo luận việc tiết kiệm điện bốc cháy lớp vỏ nhựa & gây cháy nhà; HS thảo luận theo các câu hỏi : giảm bớt số tiền điện + Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm ? - Chỉ dùng điện cần thiết , khỏi + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí lương nhà nhớ tắc đèn , quạt , ti vi điện HS trình bày việc sử dụng diện an toàn GV cho số HS trình bày việc sử dụng điện & tránh lãng phí an toàn & tránh lãng phí HS liên hệ việc sử dụng điện nhà Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện nhà IV – Củng cố,dặn dò : -HS đọc -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 99 SGK -HS nghe - Nhận xét tiết học - Xem bài trước - Đọc trước bài : Ôn tập : Vật chất & lượng Rút kinh nghiệm: (20) Kĩ thuật LẮP XE BEN I/Mục tiêu HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben -Lắp xe ben đúng kĩ thuật ,đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp ,tháo các chi tiết xe ben *Tích hợpliên hệ: Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.Chọn loại xe tiết kiệm lượng để sử dụng II/Chuẩn bị -GV:Mẫu xe ben đã lắp sẵn -HS:Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Kiểm tra bài cũ Kiểm tra dụng cụ HS -HS để dụng cụ lên bàn II/Bài *Giới thiệu bài : -HS lắng nghe *Hoạt động : Quan sát ,nhận xét mẫu Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn Cho Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn phận : Khung sàn xe và các giá đỡ GV hướng dẫn HS quan sát toàn và quan sát kĩ ;sàn ca bin và các đỡ ;hệ thống giá phận đỡ trục bánh xe sau ,trục bánh xe trước Hỏi : Để lắp xe ben theo em cần phải lắp ,ca bin phận ? Hãy kể tên các phận đó ? *Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - 2HS lên bảng chọn và gọi tên các chi tiế a) Hướng dẫn chọn các chi tiết Gọi –2 HS lên bảng ,gọi tên và chọn loại chi -HS theo dõi GV hướng dẫn tiết theo bảng SGK GV nhận xét b) Lắp phận Lắp khung sàn xe và các giá đỡ ( H2 – c) Lắp ráp xe ben ( H1 –SGK ) SGK ) GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước -Lắp ca bin và các đỡ ( H3 –SGK ) * Bước lắp ca bin : -Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau -+ Lắp bên chữ U vào hai bên nhỏ ( H4 –SGK ) + Lắp mặt ca bin vào hai bên chữ U -Lắp trục bánh xe trước ( H5a –SGK ) + Lắp sau chữ U vào phía sau -Lắp ca bin ( H5b –SGK Kiểm tra sản phẩm : Kiểm tra mức độ nâng lên hạ HS thực hành lắp theo nhóm xuống thùng xe Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào -Lắng nghe hộp Cách tiến hành bài trên -HS thực hành lắp theo nhóm III/Củng cố -dặn dò : -Tích hợp: Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.Chọn loại xe tiết kiệm lượng để sử dụng GV nhận xét tiết học,chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm (21)