Bài 1: Nếu HS nêu mốt của dấu hiệu thiếu đơn vị trừ 0,25đ Bài 2: - Xác định dấu hiệu nếu HS nêu chưa cụ thể GV cho nửa số điểm phần đó so đáp án - HS có thể có những nhận xét khác không [r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Toán – Đại Số Chương III Lớp: Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương) Thu thập số liệu thống kê, bảng “tần số” Số câu Số điểm Tỉ lệ % Vận dụng Nhận biết Nhận biết số các giá trị, số các giá trị khác nhau, tần số tương ứng 2,5đ 25% Thông hiểu Tìm dấu hiệu điều tra 1,25đ 12,5% Biểu đồ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số trung bình cộng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết mốt dấu hiệu 0,5 5% 3đ 30% Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Lập bảng tần số Dựa vào bảng tần số rút nhận xét dấu hiệu 1,5đ 15% Học sinh lập biểu đồ đoạn thẳng 2đ 20% 0,75đ 7,5% 6đ 60% 2đ 20% Vận dụng công thức tính số trung bình cộng 1,25đ 12,5% 1,5đ 15% 5đ 50% 0,75đ 7,5% 2đ 20% 10 10đ 100% (2) ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Toán – Đại Số Chương III Lớp: Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ Bài 1: (4 điểm) Một giáo viên thể dục đo chiều cao (tính theo cm) nhóm học sinh nam và ghi lại bảng sau : 138 141 140 143 141 138 150 145 145 141 140 139 145 139 141 140 139 141 140 143 a) Lập bảng tần số? b) Thầy giáo đã đo chiều cao bao nhiêu bạn? c) Số bạn có chiều cao thấp là bao nhiêu? d) Có bao nhiêu bạn có chiều cao 143 cm? e) Số các giá trị khác dấu hiệu là bao nhiêu? f) Chiều cao các bạn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? Bài 2: (6 điểm) Số lỗi chính tả bài kiểm tra môn Anh văn học sinh lớp 7B cô giáo ghi lại bảng đây ? Giá trị (x) 10 Tần số (n) 1 N = 32 a) Dấu hiệu là gì ? Tìm mốt cảu dấu hiệu b) Rút ba nhận xét dấu hiệu? c) Tìm số lỗi trung bình bài kiểm tra? d) Dựng biểu đồ đoạn thẳng? -ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Toán – Đại Số Chương III Lớp: Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ Bài 1: (4 điểm) Điểm số các lần bắn xạ thủ thi bắn súng ghi lại sau 10 8 10 10 10 10 10 9 10 10 10 a) Lập bảng tần số? b) Xạ thủ đã bắn bao nhiêu phát súng? c) Số điểm thấp các lần bắn là bao nhiêu? d) Có bao nhiêu lần xạ thủ đạt điểm 10 ? e) Số các giá trị khác dấu hiệu là bao nhiêu? f) Tìm tần số điểm 8? Bài 2: (6 điểm) Điểm kiểm tra học kì I môn toán học sinh lớp A ghi lại sau: Giá trị (x) 10 Tần số (n) N = 32 a) Dấu hiệu là gì ? Tìm mốt dấu hiệu ? b) Rút ba nhận xét dấu hiệu? (3) c) Tìm số trung bình cộng? d) Dựng biểu đồ đoạn thẳng HƯỚNG DẪN CHẤM CHÍNH THỨC KIỂM TRA TIẾT - NĂM HỌC 2011 - 2012 ĐÁP ÁN ĐỀ Bài 4đ Nội dung Điểm a) Chiều cao (x) 138 139 140 141 143 145 150 Tần số ( n) b) Thầy giáo đã đo chiều cao 20 bạn c) Số bạn có chiều cao thấp là hai bạn d) Có hai bạn cao 143cm e) Số các giá trị khác dấu hiệu là f) Chiều cao các bạn chủ yếu thuộc vào khoảng 140cm đến 141cm N = 20 1,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6đ a) Dấu hiệu là: Số lỗi chính tả bài kiểm tra môn Anh văn học sinh lớp 7B Mốt dấu hiệu là: M0 = (lỗi) b) Một số nhận xét - Có bài kiểm tra mắc lỗi nhiều là 10 lỗi, chiếm tỉ lệ 3,1% - Có ba bài kiểm tra mắc lỗi ít là lỗi chiếm tỉ lệ 9,3% - Phần nhiều bài kiểm tra mắc lỗi chiếm tỉ lệ 27,9% c) * Số trung bình cộng : 1,25 2.3 + 3.6 + 4.9 + 5.5 + 6.7 + 9.1 +10.1 146 » 32 X= = 32 4.6 (lỗi) 1,5 0,5 0,25 0,25 0,25 d) n O 10 x Tổng 10đ Chú ý: Bài 1: Nếu HS nêu mốt dấu hiệu thiếu đơn vị trừ 0,25đ Bài 2: - Xác định dấu hiệu HS nêu chưa cụ thể GV cho nửa số điểm phần đó so đáp án - HS có thể có nhận xét khác không đáp án đúng với bài thì GV cho điểm tối đa (4) - Tính số trung bình cộng HS có thể trình bày dạng bảng tần số dạng dọc theo công thức GV chấm cho điểm tối đa - Khi HS dựng biểu đồ đoạn thẳng: + Mỗi đoạn thẳng HS dựng sai GV trừ 0,25đ + Thiếu kí hiệu trục giá trị (x) và trục tần số (n) GV trừ 0,25đ/lỗi + Nếu HS chia các đơn vị độ dài trên cùng trục sai Gv không cho điểm phần biểu đồ HƯỚNG DẪN CHẤM CHÍNH THỨC KIỂM TRA TIẾT - NĂM HỌC 2011 - 2012 ĐÁP ÁN ĐỀ Bài 4đ Nội dung Điểm a) Số điểm (x) 10 Tần số ( n) 5 N = 20 b) Xạ thủ đã bắn tất 20 phát súng c) Số điểm thấp các lần bắn là điểm d) Có lần xạ thủ đạt điểm 10 e) Số các giá trị khác dấu hiệu là f) Tần số điểm là 1,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 a) Dấu hiệu là: Điểm kiểm tra học kì môn toán học sinh lớp 7A Mốt dấu hiệu là: M0 = 10 điểm b) Một số nhận xét - Có HS đạt điểm cao là 10(điểm) chiếm tỉ lệ xấp xỉ 3,1% - Có hai HS bị điểm thấp là 2(điểm) chiếm tỉ lệ xấp xỉ 6,3% - Phần đông HS làm bài kiểm tra 6(điểm) có 7HS chiếm tỉ lệ xấp xỉ 21,9% c) * Số trung bình cộng : 2.2 + 4.5 + 5.4 + 6.7 + 7.6 + 8.5 + 9.2 +10 196 32 X= = 32 = 6,125 (điểm) 6đ d) 1,25 0,5 0,25 0,25 0,25 1,5 n 2 Tổng Chú ý: 10 x 10đ (5) Bài 1: Nếu HS nêu mốt dấu hiệu thiếu đơn vị trừ 0,25đ Bài 2: - Xác định dấu hiệu HS nêu chưa cụ thể GV cho nửa số điểm phần đó so đáp án - HS có thể có nhận xét khác không đáp án đúng với bài thì GV cho điểm tối đa - Tính số trung bình cộng HS có thể trình bày dạng bảng tần số dạng dọc theo công thức GV chấm cho điểm tối đa - Khi HS dựng biểu đồ đoạn thẳng: + Mỗi đoạn thẳng HS dựng sai GV trừ 0,25đ + Thiếu kí hiệu trục giá trị (x) và trục tần số (n) GV trừ 0,25đ/lỗi + Nếu HS chia các đơn vị độ dài trên cùng trục sai Gv không cho điểm phần biểu đồ (6)