Chỉ biết nghĩ cho riêng mình.Và mục tiêu của phần lớn các bạn trẻ ngày nay là phải thật thành công trong cuộc sống, khẳng định được vị trí của mình trong xã hội; kiếm thật nhiều tiền để [r]
(1)Đề 8: Hãy trình bày quan điểm trước vận động “nói khơng với tiêu
cực thi cử bệnh thành tích giáo dục.Bài làm
Học sinh, sinh viên tương lai đất nước Vì vậy, giáo dục vấn đề quan trọng gây quan tâm cho người xã hội, đặc biệt bậc phụ huynh Tuy nhiên xuất nhiều tiêu cực gây nhiều ảnh hưởng xấu cho giáo dục nước ta, vận động “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” rất ủng hộ hưởng
ứng nước
Hiện tượng “tiêu cực thi cử” “bệnh thành tích giáo dục” nhà trường tượng xấu cần xố bỏ, làm cho học sinh ỷ lại, không tự phát huy lực học tập mình, làm cho giáo viên lương tâm nghề nghiệp “Tiêu cực thi cử” hành vi gian lận thi cử thí sinh mang vào phòng thi sử dụng tài liệu thiết bị không cho phép, hay giám thị coi thi cố tình lờ cho thí sinh sử dụng tài liệu hay trao đổi với nhau… Còn “bệnh thành tích giáo dục” gì? Đó danh hiệu thi đua thầy trò, lớp, trường phòng ban với gây nên tượng điểm ảo, thành tích ảo, khơng phản ánh khả trình độ Đó hành động vi phạm có ý thức Vậy ý nghĩa vận động phòng chống ngăn chặn hành vi gian lận, bao che dạy, học thi cử Vấn đề trở nên cấp thiết Đây khơng cịn vận động bộ, ngành mà toàn ngành giáo dục Tiêu cực bệnh thành tích có từ lâu Nếu để tiêu cực tiếp tục kéo dài, học sinh khơng có động lực để học, khơng tiếp thu kiến thức, khơng có tương lai Các thầy khơng có động lực để dạy, khơng có sáng kiến đổi phương pháp dạy học, giáo dục
ấy ngày trì trệ
Hiện nay, mà học sinh cần tốt nghiệp phổ thông tuý mà lực để học nghề, hay học lên đại học, gây dựng tương lai cho thân Vì vậy, vận động lợi ích học sinh Nếu loại bỏ bệnh “chạy theo thành tích” khơng cịn tình trạng học sinh, sinh viên phải “chọi nhau” kỳ thi tập trung đông đúc việc học, cách học, thời gian học,… thầy cô làm việc khơng với lương tâm, lịng mình, báo cáo sai thật để đạt thi đua Khi đó, thầy giải phóng khỏi việc khơng hiệu quả, thầy lẫn trị khơng phải bận tâm với chuyện thi cử, tranh đua mà tự lựa chọn việc đánh giá chất lượng học hành trở nên thông thường hoạt động khác diễn trường học Hơn học sinh, sinh viên sau cầm tốt nghiệp với thực lực bước vào đời họ không gặp phải bỡ ngỡ, khó khăn, loay hoay tìm chỗ đứng cho xã hội, mà kiến thức họ tiếp thu ghế nhà trường hành trang hữu ích, tảng để họ thể mình, phát huy hết lực cơng phát triển đất nước Với lực lượng người trẻ hoài bão muốn cống hiến họ việc nước ta “sánh vai cường quốc năm châu” khơng cịn xa Cuộc vận động triển khai gần ba năm nhận đồng tình lớn từ xã hội Tuy nhiên, vần cịn nhiều trường hợp khơng hưởng ứng, khơng tích cực tham gia vận động Một số nhà quản lý giáo dục giáo viên thoả hiệp làm ngơ, vô cảm trước tượng tiêu cực, tượng chạy trường, chạy lớp, lấy tỉ lệ để nâng thành tích cịn số nhà trường, học sinh xu hướng ỷ lại, chán học, dẫn đến gian lận kì kiểm tra thi cử Ngồi cịn xảy trường hợp số giáo viên dũng cảm đứng lên tố cáo tiêu cực lại bị trù dập chịu sức ép từ nhiều phía Đó hành vi đáng lên án chê trách Tuy không thấy hại trước mắt gây hại cho cho tương lai học sinh, hay rộng cho xã hội, cần phải ngăn chặn
(2)tiếp hại Các nhà quản lí giáo dục giáo viên nên triển khai vận động cách đừng coi trọng thành tích, thay đổi suy nghĩ sai lệch phụ huynh học sinh “trường chuyên, lớp chọn”, xóa bỏ tình trạng “ngồi nhầm lớp”, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm đánh giá thực chất lực học tập học sinh, trọng việc dạy tốt, học tốt… Và yếu tố cuối cùng, yếu tố quan trọng để vận động thành cơng thân học sinh Mỗi học sinh nên nhận thức chất tầm quan trọng việc học để tiếp thu kiến thức cách có hiệu quả, tự tin thành cơng thực lực Bên cạnh học sinh cần rèn luyện tu dưỡng đạo đức để tránh thực hành vi sai trái, phản
giáo dục
“Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” vận động có ý nghĩa to lớn thiết thực giáo dục nước ta Những năm gần đây, với cố gắng không ngừng số tập thể, vận động mang lại nhiều tín hiệu tích cực Vì có quyền tin giáo dục Việt Nam tương lai xóa bỏ tiêu cực vươn xa
theo đà phát triển đất nước
Đề 9: Nêu suy nghĩ quan niệm em HIV/AIDS Bài làm
HIV /AIDS tệ nạn nguy hiểm cho xã hội
Nguyên nhân dấn vào đường "nàng tiên nâu":Sự đà lối sống ->đem đến hậu khó lường với bạn trẻ Chỉ thiếu hiểu biết mà họ có tâm lý "thử cho biết " ,thử để "lấy cảm giác", nhiều họ tìm đến ma túy để có khối cảm Nhiều thiếu lập trường,đua địi cho bạn bè mà họ bất chấp nhắm mắt dấn thân vào đường chết
Đi vào đường HIV nhiều tự thân mà cịn tác động bên ngồi bạn bè,GĐ
Trích:
Có nhiều yếu tố nguy dẫn dắt người đến tình trạng nghiện thuốc, có nhiều yếu tố bảo vệ giúp cho người khó bị Ma Túy cơng Một thiếu niên bình thường chịu tác động lĩnh vực: quan hệ gia đình, quan hệ bạn bè, mơi trường học đường môi trường cộng đồng, gia đình sở cho thiếu niên sinh sống, lớn lên phát triển tâm lý xã hội, gia đình nơi chứa đựng yếu tố bảo vệ nguy nhiều
Một số yếu tố nguy hình thành sớm từ gia đình như:
1 Gia đình hỗn loạn, cãi cọ, gia đình kỷ cương, đặc biệt gia đình có cha mẹ nghiện hay bệnh tâm thần;
2 Cha mẹ bất lực giáo dục, với trẻ có tính khí bất thường khó dậy dỗ;
3 Các thành viên gia đình thiếu liên kết nuôi dưỡng
4 Cha mẹ ly thân hay bận rộn, săn sóc quan tâm đến chưa đủ, ảnh hưởng chưa mức
(3)1 Có thái độ rụt rè nhút nhát quá, có thái độ hăng lớp học; Thất bại học tập;
3 Khó hịa tập thể;
4 Nhập bọn với bạn xấu thích chơi với bạn vơ đạo đức;
5 Ngầm đồng tình với hành vi xấu, việc sử dụng thuốc trường lớp, nhóm bạn bè, cộng đồng;
6 Kỷ luật trường ốc có sơ hở với học sinh bất hảo; Môi trường dễ kiếm thuốc
Nếu không kể đến nguy ban đầu trên, giai đoạn có nguy lớn trẻ rời khỏi nơi an tồn em (gia đình) để đến trường học Khi học xong tiểu học lên trung học sơ cấp, em bước đầu có kinh nghiệm thách thức xã hội, chẳng hạn đểm thích hợp với tập thể, với loại bạn bè khác nhau, thành phần kinh tế khác Chính giai đoạn này, cá tính nhân cách bước hình thành, mà gia đình phó thác cho em tự phát "như hoa tự nở", giai đoạn thiếu niên sớm em thường chạm trán với lần sử dụng thuốc lá, cần sa hay Ma Túy đời
Khi em bước lên trung học cao cấp, bắt đầu chuẩn bị cho tương lai, chàng (hay nàng) tuổi trẻ phải đối mặt với thách đố xã hội, tâm lý giáo dục Hoặc chàng ham chơi tìm cảm giác lạ, chàng/nàng đầu hàng thách đố trên, chàng / nàng sử dụng thuốc lá, rượu, hay loại thuốc tác động tâm trí khác Vai trị gia đình vào thời điểm khơng mạnh trước đây, vai trị đồn thể, xã hội cịn giá trị
Khi niên bước vào đại học, lập gia đình hay đến sở làm, chàng ln ln phải đối phó với cạm bẫy nguy môi trường dành cho người trưởng thành, thú vui ăn chơi, lạm dụng tình dục, sử dụng Ma Túy, nhậu nhẹt hàng ngày sau tan sở gia đình, đồn thể khơng cịn ảnh hưởng đến chàng
Những nguy sử dụng thuốc gây nghiện không giới hạn tuổi trẻ, niên, trung niên, mà xảy tuổi già Bởi người già thường đau đớn mãn tính nhiều nơi thể, cụ thường hay sử dụng thuốc có nguy gây nghiện cao thuốc ngủ, an thần hay chống đau Thêm nữa, tuổi già dễ bị nghiện tuổi trẻ Các cụ hay buồn, giận hờn lệ thuộc cái, tâm trạng thất vọng, đơn nhiều lý nhân sinh kèm theo suy giảm mắt, tai, sức sống, cụ dễ nghiện rượu thuốc an thần Khác với tuổi trẻ, tình trạng nghiện cụ hay bị bỏ sót, tính nết bất thường, hành vi quái lạ, trục trặc thể thường bị đổ thừa cho tuổi tác hay bệnh tật Trong tình trạng nay, yếu tố nguy nhiều cho lứa tuổi, mà yếu tố bảo vệ chưa phát huy tác dụng tối đa chưa phối hợp chặt chẽ biện pháp đa dạng nhiều lĩnh vực cá nhân-gia đình-đồn thể / xã hội Đối với người từng,sa ngã ko nên có hành động ruồng bỏ ,xa lánh Tích cực giúp họ hịa nhập cộng,đồng cách góp phần ngăn chặn ,đẩy lùi nạn HIV/AIDS
Đề 10: Anh (chị) viết văn ngắn nói vai trò sách niên ngày nay Bài làm
(4)những điều phải cần đến sách Vậy sách có vai trị với nhân loại Sách vào sống từ lâu rồi.Nó trở thành ăn tinh thần khơng thể thiếu người.Đọc sách giúp ta tích luỹ nhiều kinh nghiệm ,mở mang kiến thức đặc biệt đọc sách giúp ta cảm thấy thoải mái ,yêu đời hơn.Giống Môngtexkiơ nói:“thích đọc sách tức biết đánh đổi phút buồn tẻ tránh đời lấy phút kì thú”.Đọc sách cịn làm thay đổi người ,một đời.Nói tóm lại đọc sách có
nhiều lợi ích
Đọc sách để thành công Chủ tịch Mao Trạch Đông, Thủ tướng Chu Ân Lai Đọc sách để trở thành nhà lãnh đạo cựu Tổng thống Mỹ Ronald Reagan hay thống đốc bang giàu có hàng đầu Hợp chủng quốc Hoa Kỳ - California Arnold Schwazenegger Mỗi lần tìm hiểu người thành đạt, liên quan thành đạt sách, lại hiểu thêm mối quan hệ
này, hiểu thêm giá trị sách
Tuy nhiên,để đạt hiệu tốt,cần phải có sách hay ,phù hợp với lứa tuổi,và việc cần trọng nhiều cách đọc sách Đọc sách phải nghiên cứu ,suy ngẫm tìm tịi,chắt lọc điều hay để áp dụng vào sống khơng phải đọc để lấy thành tích.Đọc sách nhiều mà không hiểu làm cho cảm thấy thêm mệt mỏi ,chứ không giúp mở mang thêm kiến thức.Vì cầm tay sách hay chưa phải tốt,mà tất phụ thuộc vào việc
chúng ta có biết đọc sách hay không
Hiện sách tràn ngập khắp nơi.Nhưng để tìm sách hay,phù hợp với hồn cảnh lứa tuổi khơng phải dễ.Nếu muốn tìm sách vừa ý phải hàng nhà sách để tìm kiếm.Cơng việc nhiều thời gian chẳng lần mang lại hiệu quả.Vì “Khi gặp sách hay,nên mau liền dù đọc hay khơng đọc được,vì sớm muộn cần tới nó”đó câu nói quen thuộc Churchill Sir Winston Sách mang lại cho nhiều lợi ích ,nó cịn coi kho tàng cất giữ di sản tinh thần nhân loại Biết đọc sách tức thoát khỏi chán ghét sống ,và hướng tới tương lai tươi sáng ,tốt đẹp Sách trở thành người bạn tất trân trọng
Đề 11: Anh (chị) viết văn nói lí tưởng sống niên ngày nay. Bài làm
(5)tấm lòng bạn với sống này, với người xung quanh bạn đừng mong đợi bạn nhận lại Hãy san sẻ lòng để sống đẹp đừng nghĩ cho lớn lao mà nhỏ nhoi nhẹ nhàng để gió " Đó
một phần lý tưởng sống đẹp
Lý tưởng ta không cần lớn lao dù lá, cần có cho lý tưởng bình dị để vươn lên hải sống có lý tưởng! Bạn từ nhiều phía, theo đường khác nhau, cuối người phải lựa chọn cho mục đích sống Ta sống cho ta, cho người thân, bạn bè cho người Vì vậy, có hạnh phúc "mình người người phấn đấu hạnh phúc người" Rõ ràng lý tưởng mục đích sống, ý nghĩa đời Lý tưởng định thành công sống Lý tưởng dẫn dắt nghiệp, tăng thêm sức mạnh cho người để đạt đến thành công nghiệp Lý tưởng cho ta sức mạnh vượt qua khó khăn thử thách sống Nhà văn Pháp Đi-dơ-rô nói: “Nếu khơng có mục đích, anh khơng làm Anh khơng làm vĩ đại mục đích tầm thường” Câu nói đó, lời khẳng định thật rõ ràng Nó khuyên sống phải có mục đích, lý tưởng phải cao đẹp sống có ý nghĩa, làm điều vĩ đại Trong thời kì cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa, kinh tế giới hội nhập, khoa học kĩ thuật đại, người đặt vấn đề lẽ sống đời sống cho xứng đáng ? nên hiểu sống có mục đích lý tưởng cao đẹp ? Đó phải sống để xây dựng đất nước, sống xã hội tiến nhân loại Vậy ta phải sống có lí tưởng cao đẹp ? Vì “sống khơng mục đích khơng làm cả” “ mục đích tầm thường khơng làm điều vĩ đại”.Thế phải làm để trở thành người có mục đích cao có ích cho xã hội? Trước hết, ta cần phải xác định lý tưởng sống đắn-dự tính tương lai cống hiến cho xã hội mặt Tiếp theo ta cần phải lên kế hoạch học tập, rèn luyện kĩ năng, sức khoẻ, tư tưởng nhằm thực mục đích Sau đó, ta phải tích cực tham gia hoạt động xã hội, trị; điều giúp cho thân hòa nhập cộng đồng.Ta cần phải phát huy mạnh thân, khắc phục điểm yếu vân dụng điều học vào thực tế
Ngày xưa, anh hùng Lý Tự trọng nói:”Con đường niên đường cách mạng đ ường khác!” rong thời kỳ chiến tranh bao lớp niên xông pha lên đường với mục tiêu - lý tưởng tất tiền tuyến, độc lập tư đất nước Tư tưởng vào lời ca tiếng hát hệ người Việt Nam "Anh lên xe trời đổ mưa, Cái gạt nước xua tan nỗi nhớ; Em xuống núi nắng vàng rực rỡ; Cái nhành hoa gạt mối riêng tư" hay "Khi tạm biệt mua xuân; Anh lính biên giới; Cơ gái vào ca ba" Bên cạnh tình yêu nồng cháy tuổi trẻ ho phải tạm gác lại để dành tất cho mục tiêu cao Trong thời kỳ ngày có lẽ khó tìm kiếm ca khúc nói vê tình u đep Biết bao hệ niên đ ã ngã xuống mộtlý tưởng giành lại độc lập t ự cho đất nước Đến hôm đất nước hồ bình đà phát tri ển,thì lý tưởng sống cao đẹp niên,thế hệ trẻ lại rộng
hơn,bao la hơn,”Vì Việt Nam Phát triển”
Thế hệ trẻ người chủ tương lai đất nước, chủ thể giới, động lực giúp cho xã hội phát triển Chính mà bạn thiếu niên gần phải sống có mục đích cao đẹp Hãy nhớ rằng: “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng nhờ vào công học tập em” lời nhắn thiêng liêng phải thực hiện! Bác mong lớp lớp niên sau không chùn bước trước khó khăn trước mắt,ln vững chí bền tâm vượt qua thử thách để hướng tới tương lai tốt đẹp
“Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền
Đào núi lắp biển Quyết chí làm nên”
(Hồ Chí Minh)
(6)