0.5 điểm Câu3: Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST, gồm các dạng: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn… 0.5đ Đột biến cấu trúc NST phát sinh là do các tác nhân vật lý và h[r]
(1)Đề Thi Học Kì I Năm học 2010 – 2011 Môn Sinh ( thời gian 45 phút) GV: Lý ThÞ Hêng Trường THCS T©n Mü Ma trận II Ma trận Mức độ Nội dung Nhận biết TN TL Nhiễm sắc thể AND và gen Di truyền học người Câu1(0.25đ ) Câu5(0.25đ ) Câu6(0.25đ Câu4(1đ) ) Câu3(0.25đ Câu3(2đ) ) Câu7(0.25đ ) cộng 4,25đ Các QLDT Menden Thông hiểu TN TL Câu4(0.2 5đ) Câu8(0.2 5đ) Câu2(0.2 5đ) Vận dụng T TL N Câu2(2,5 đ) Cộng 3,25 đ 1,5 đ Câu1(1đ) 3,5 đ Câu5(1,5đ) 4,25 đ 1,5đ 1,75 đ 10.0 (2) đề thi học kì I năm học 2010-2011 Trêng Thcs t©n mü M«n : sinh häc Thêi gian : 45' H-V-T: Líp: Đề Bài: A TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) I Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất: Câu1:Muốn biết kiểu gen thể F1 là đồng hợp hay dị hợp, người ta thường dùng phương pháp: A Tự thụ phấn C Lai phân tích B Giao phấn D Lai với thể đồng hợp trội Câu2:Nguyên tắc bổ sung cấu trúc ADN dẫn đến hệ quả: A A = X, G = T C A – G = X – T B A + G = T + X D A + T = G + X Câu3: mARN là kí hiệu phân tử : A các loại ARN C ARN riboxom B ARN vận chuyển D ARN thông tin Câu4: Các gen phân li độc lập, kiểu gen AaBb có thể tạo đượcc loại giao tử nào? A AB, Ab, aB, ab C Ab, aB, ab B AB, aB, ab D AB, Ab, aB Câu 5: Kiểu gen dị hợp hai cặp gen là: A Aabb B aaBb C AABb D.AaBb Câu6: Trong chu kì tế bào, tự nhân đôi NST diễn ở: A kì trung gian C kì B kì đầu D kì sau và kì cuối Câu7:: Trong tế bào sinh dưỡng người bệnh nhân Tơcnơ có tượng: A Thừa NST số 21 B Thiếu NST số 21 C Thừa NST giới tính X D.Thiếu NST giới tính X Câu 8: Cải củ có NST bình thường 2n =18 Khi quan sát tế bào sinh dưỡng củ cải, người ta đếm 17 NST Đây là thể: a Dị bội (2n +1) b Tam bội(3n) c Tứ bội (4n) d Dị bội (2n -1) B PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm ) Câu 1: (1,0 điểm) Cho đoạn mạch gen có cấu trúc sau: Mạch : – A – T – G – X – T – X – G – A – X – Mạch : – T – A – X – G – A – G – X – T – G – a Xác định trình tự các đơn phân đoạn mạch mARN tổng hợp từ mạch b Đoạn gen trên thực quá trình tự nhân đôi, hãy viết cấu trúc đoạn gen (3) Câu 2: (2,5 điểm) Cho lai hai giống cà chua chủng đỏ và vàng với F1 toàn cà chua đỏ Khi cho các cây F1 giao phấn với thì tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình F2 nào? Vẽ sơ đồ lai từ P → F2 Câu 3: (2 điểm) Thế nào là đột biến cấu trúc NST? Có các dạng nào? Nguyên nhân , và hậu đột biến cấu trúc NST Câu 4: (1 điểm) Nhiễm sắc thể (NST) có vai trò gì di truyền các tính trạng? Câu5: (1.5 điểm) Giải thích cần phải đấu tranh chống ô nhiễm môi trường trường là bảo vệ tương lai di truyền cho loài người? Bµi lµm §¸p ¸n I TRẮC NGHIỆM: (mỗi câu đúng đạt 0,25 đ) Câu (4) Đáp án C B D A D A D D II TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu1: a Trình tự mARN tổng hợp từ mạch 2: (0,5đ) –A–U–G–X–U–X–G–A–X– b đoạn ADN : Mạch : – A – T – G – X – T – X – G – A – X – Mạch : – T – A – X – G – A – G – X – T – G – (0,5đ) Mạch : – A – T – G – X – T – X – G – A – X – Mạch : – T – A – X – G – A – G – X – T – G – Câu 2: - Xác định trội lặn, quy ước gen 0.5 điểm - Xỏc địnhđợc kiểu gen kiểu gen P, G 0.5 điểm - Viết sơ đồ lai từ P đến F1 và xác định kiểu gen F1 0.5 điểm - Viết sơ đồ lai F1 X F1, G F1 0.5 điểm - Xác định kết F2, tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình F2 0.5 điểm Câu3: Đột biến cấu trúc NST là biến đổi cấu trúc NST, gồm các dạng: đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn…( 0.5đ) Đột biến cấu trúc NST phát sinh là các tác nhân vật lý và hóa học ngoại cảnh( 0.5đ) làm phá cấu trúc bình thường NST, ( 0.5đ) gây xếp lại các đoạn NST gây rối loạn quá trình nhân đôi NST( 0.5đ) Câu 4: Vai trò (NST) di truyền các tính trạng - NST là cấu trúc mang gen, trên đó gen nằm vị trí xác định Những biến đổi cấu trúc và số lượng NST sẽa biến đổi các tính trạng di truyền.( 0.5đ) - NST có khả tự nhân đôi, nhờ đó các gen qui định tính trạng di truyền qua các hệ tế bào và thể ( 0.5đ) Câu 5: -Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường : + Các tác nhân phóng xạ và hóa chất tự nhiên 0.25 điểm + Do người đã gây như: chiến tranh, phá rừng, sử dụng thuốc bảo vệ thực vật quá mức…0.25 điểm - Hậu quả: Các tác nhân này làm tăng ô nhiễm môi trường, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền điểm - Vì vậy, đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và chống ô nhiễm môi trường là bảo vệ tương lai di truyền cho loài người điểm (5) (6)