b Luyện dọc Tiến hành nh những tiết học trớc .Lu ý HSY đọc câu –HSTB đọc đoạn học sinh đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu, chú HSK nghe ,nhận xét ý ở các từ khó đọc nh Nựng, thong manh ,dÉn , s½[r]
(1)TuÇn 14 Thø 2/3/12/2012 Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: -Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dÉn chuyện với lời các nhân vật -Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện -GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn B/ Đồ dùng dạy học: Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - HS quan sát tranh chủ điểm b) Luyện dọc Tiến hành nh tiết học trớc Lu ý HSY đọc câu –HSTB đọc đoạn học sinh đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu, chú HSK nghe ,nhận xét ý các từ khó đọc nh Nựng, thong manh ,dÉn , s½n… c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm theo và TLCH: lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ HSYTL HSKTL gì ? + Vì bác cán lại phải đóng vai HSTBTL ông già Nùng? + Cách đường hai bác cháu nào? KL: Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ và nhËn nhiÖm vô - HS đọc thÇm các đoạn 2, 3, - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời dũng cảm anh Kim Đồng gặp nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời địch ? KL: Kim §ång lµ ngêi dòng c¶m mu trÝ xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim ơi! Ta thôi! Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai (2) - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, tuyên dương * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp quan sát tranh minh họa - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phÐp tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :Yªu cÇu HSTL 1Kg= g 2Kg= g - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp làm vào chữa bài - Mời 1HStr×nh bµy miÖng vµ giải thích cách thực - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu HS đọc bài tập - Một học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS làm bài vào - Một học sinh lên bảng trình bày bài - Mời em lên bảng giải bài giải, lớp bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi KT bài - Yêu cầu HS đổi để KT bài (3) Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài tập - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ HS thực hành cân đồ dùng học tập dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật c) Củng cố - Dặn dò: đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ChiÒu thø 2/3/12/2012 To¸n : LuyÖn tËp vÒ gi¶i to¸n I, Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¶i to¸n b»ng hai phÐp tÝnh rÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n b»ng hai phÐp tÝnh II, §å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp Bµi 1: B¹n Hµ mua gãi kÑo vµ gãi b¸nh, mçi gãi kÑo c©n nÆng 461g,gãi b¸nh c©n nÆng 123g Hái b¹n Hµ đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh ? ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? HS lµm c¸ nh©n vë ? Bµi to¸n cÇn t×m g× ? 1HS lªn b¶ng lµm ? Muốn biết Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và Chữa bài – chốt ý đúng b¸nh tríc tiªn em cÇn t×m g× Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë – HS lªn b¶ng lµm Chữa bài chốt ý đúng Bài 2:Mẹ có 2Kg đờng ,mẹ đã dùng làm bánh 600g đờng Số đờng còn lại mẹ đem chia vào túi Hỏi túi có bao nhiêu gam đờng ? HS lµm c¸ nh©n vë ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? 1HS lªn b¶ng lµm ? Bµi to¸n cÇn t×m g× ? Chữa bài – chốt ý đúng ? Muốn biết túi có bao nhiêu gam đờng trớc tiên em cÇn t×m g× Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë – HS lªn b¶ng lµm Chữa bài chốt ý đúng Bµi 3( HSK)Mét phÐp chia cã sè chia lµ 43, th¬ng lµ 6, sè d lµ sè d lín nhÊt cã thÓ cã phÐp chia nµy T×m HSK lµm c¸ nh©n vë sè bÞ chia ? 1HS Klªn b¶ng lµm HDHS lµm :- Sè d lín nhÊt phÐp chia lµ Chữa bài – chốt ý đúng Lập thành biểu thức tìm X để giải Chữa bài – chốt ý đúng *, Cñng cè dÆn dß : -NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) A/ Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập (4) C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Lớp lắng nghe 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em" +Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện +Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? + Có chị Thủy, bé Viên +Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ vắng +Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô Thủy? giáo dạy cho Viên học + Em biết điều gì qua câu chuyện + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên trên? + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng láng giềng? + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn - Kết luận: SGV nạn Những lúc đó cần cảm thông, * Hoạt động 2: Đặt tên tranh giúp đỡ người xung quanh - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn - Thảo luận theo nhóm ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có - em nêu cầu BT3 liên quan đến bài học - Thảo luận nhóm và làm BT - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến * Hướng dẫn thực hành: nhóm mình các quan niệm liên - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm quan đến bài học Các nhóm khác nhận láng giềng việc làm phù hợp xét bổ sung với khả H§TT: Rung chu«ng vµng Thø 3/23/11/2011 Toán BẢNG CHIA A/ Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán (5) C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi HS tr×nh bµy bµi tËp ë vë bµi tËp - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS tr×nh bµy miÖng - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - ChÊm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả Nghe –viÕt Hoạt động trò - 1HS tr×nh bµy - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.- Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài - Đọc lại bảng chia NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b -GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi (6) B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng số các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, tiếng dễ sai bài trước nghỉ ngơi, vẻ mặt - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Một học sinh đọc lại bài - Gọi 1HS đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, + Trong đoạn văn vừa đọc có tên Nùng riêng nào? + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là + Câu nào đoạn văn là lời nhân lời ông Ké, viết sau dấu hai vật? Lời đó viết nào? chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, hoa ? tên riêng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và - Lớp nêu số tiếng khó và thực luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh viết vào bảng nhẹn, lững thững, - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm bài vào VBT Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng chọn bạn làm đúng, nhanh thi làm đúng, làm nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời đúng giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: - Hai em nêu yêu cầu bài tập.- Thực Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài làm bài vào tập 3b - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn - Yêu cầu các nhóm làm vào để thi tiếp sức trên bảng - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - – em đọc lại kết trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng bài 3b: - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn - Cả lớp chữa bài vào - em nhắc lại chỉnh các yêu cầu viết chính tả d) Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học ChiÒu thø 3/4/12/2012 To¸n : LuyÖn tËp b¶ng chia I,Mục tiêu : Tiếp tục rèn kĩ đọc thuộc bảng chia 9,Rèn kĩ thực nhân số có chữ số với số có chữ số và giải toán liên quan đến bảng chia II, §å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi (7) 2, HDHS tiếp tục đọc thuộc bảng chia Tổ chức HS đọc nhóm 2- Thi đọc trớc lớp NhËn xÐt –tuyªn d¬ng Bµi 1:§Æt tÝnh råi tÝnh 13x9 20 x9 120 x9 103 x9 HS lµm c¸ nh©n b¶ng Chữa bài – Chốt ý đúng KL: Chú ý đến trờng hợp có nhớ lên hàng trên Bµi 2:Nhµ b¸c Hµ cã 45 gµ ,sè gµ cña nhµ b¸c An nhiÒu gÊp lÇn sè gµ nhµ b¸c Hµ Hái a, C¶ hai b¸c cã bao nhiªu gµ? (HSK)b ,Tổng số gà hai bác đem chia vµo chuång Hái mçi chuång cã bao nhiªu gµ ? HDHS t×m hiÓu bµi to¸n PhÇn a: bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? PhÇn b: Muèn biÕt mçi chuång cã mÊy gµ tríc tiªn em cÇn t×m g× ? Chữa bài – Chốt ý đúng Cñng cè : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau TẬP ĐỌC: HS lµm c¸ nh©n b¶ng 1HS lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi HS lµm c¸ nh©n vë HS lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở VÙNG CAO I Mục tiêu:1 Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Sủng Thài, lặn lội, Sùng Tờ Dìn, Uỷ ban xã - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, biết phân biệt lời kể chuyện và lời kể nhân vật Đọc hiểu:- Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện, - Biết số điều sống các bạn học sinh miền núi: còn nhiều vất vả, khó khăn các bạn yêu trường, yêu lớp mình - Biết giới thiệu trường mình, từ đó thêm yêu trường, yêu lớp II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh thuộc lòng và trả lời - học sinh lên bảng thực yêu cầu câu hỏi nội dung bài tập đọc: Nhớ Việt Bắc 2.Dạy học bài A, Giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên - Đọc: Một trường vùng cao và trả bảng lời: Vùng cao là vùng núi B Luyện đọc: TiÕn hµnh nh nh÷ng tiÕt học trớc : Lu ý học sinh đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu ,chú ý ngắt các câu văn HSY đọc câu HSTB đọc đoạn dµi sau: HSK nghe nhận xét và đọc toàn bài Hội đồng giáo viên họp/ nên em Sùng Tờ Dìn,/ liên đội trưởng,/ dẫn chúng tôi thăm trường.// - Cứ sáng thứ hai,/ chúng em lại đến trường/ cùng với gạo ăn tuần,/ chiều thứ bảy lại nhà.// Nhà (8) nghèo/ thì Uỷ ban xã giúp gạo.// C, Hướng dẫn tìm hiểu bài §oạn - Ai là người dẫn khách thăm trường? §o¹n 2: - Bạn Dìn giới thiệu gì trường mình ? * Giáo viên gợi ý: Bạn Sùng Tờ Dìn đã đưa khách thăm nơi nào trường ? Bạn kể gì cho khách nghe nếp sinh hoạt học sinh thầy cô trường ? * Giáo viên giảng thêm: Ở vùng cao, người sống thưa thớt, đời sống còn nhiều khó khăn Các bạn học sinh phải học xa, có ngày đường đến trường, vì các trường vùng cao thường là trường nội trú, học sinh đến trường học và ăn, ngủ, nghỉ sinh hoạt trường, tuần, tháng,…mới lần - Khi nghe Sùng Tờ Dìn giới thiệu trường, nếp sinh hoạt học sinh trường, người khách đã hỏi em điều gì ? - Khi đó, Dìn trả lời nào ? - Tình cảm Dìn trường nào ? Nhờ đâu em biết điều đó ? ( gợi ý: Khi giới thiệu trường, Dìn có thái độ nào ? Mỗi thứ bảy nhà, Dìn lại mong điều gì ? ) KL: KÕt luËn bµi nh môc tiªu - Em có yêu trường mình không ? Hãy giới thiệu vài nét trường em + Định hướng: Trường em tên là gì ? Trong trường có các phòng nào ? Hằng ngày, đến trường em tham gia hoạt động nào ? Tình cảm em trường ? 2.4 Luyện đọc lại bài: - Yêu cầu học sinh tự chọn đoạn bài và luyện đọc lại đoạn đó - Gọi – học sinh đọc đoạn mình chọn trước lớp, sau đọc giải thích rõ vì em chọn đọc đoạn đó - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Bạn Sùng Tờ Dìn, liên đội trưởng dẫn khách thăm trường - Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Bạn Sùng Tờ Dìn giới thiệu HSTBTL- HSK bæ sung - Người khách hỏi: Đi học tuần, Dìn có nhớ nhà không ? HSYTL HSTBTL - -4 học sinh giới thiệu trước lớp Cả lớp nghe và nhận xét Hs thi ®ua giíi thiÖu - Học sinh tự luyện đọc - – học sinh trình bày, lớp theo dõi và nhận xét (9) * Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: * Hỏi: Câu chuyện cho em biết điều gì sống các bạn học sinh - Cuộc sống khó khăn các bạn vùng cao ? yêu trường, yêu lớp * Nhận xét tiết học * Bài sau: Hũ bạc người cha GDNGLL: Trß ch¬i d©n gian- Tæng vÖ sinh Thø 4/5/12/2012 C« Ph¬ng , c« Thiªn d¹y Thø 5/6/12/2012 Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: B¶ng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT 63:3 - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Tự thực phép chia - Yêu cầu học sinh thực chia - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Mời 1HS lên bảng thực sung - GV ghi bảng SGK 72 12 24 * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Lớp tự làm vào nháp - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận - em lên bảng thực phép tính xét bổ sung - Gọi HS nêu cách thực phép chia, - GV ghi bảng SGK lớp nhận xét bổ sung - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài (10) - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập To¸n : -.Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học LuyÖn tËp nh©n ,chia sè cã ch÷ sè cho ( víi ) sè cã ch÷ sè I, Môc tiªu: -Cñng cè vµ rÌn kÜ n¨ng nh©n , chia sè cã ch÷ sè cho (víi ) sè cã ch÷ số và giải toán liên quan đến phép nhân ,chia II, §å dïng : b¶ng phô III, Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2,Cñng cè kiÕn thøc : ? Khi thực nhân , chia số có chữ số cho (với ) số có chữ số em cần lu ỹ gì ? NhËn xÐt – Tuyªn d¬ng 3, LuyÖn tËp HS lµm c¸ nh©n b¶ng Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 1HS lªn b¶ng lµm 370x2 109x8 67:3 78:2 Ch÷a bµi Tæ chøc cho HS lµm c¸ nh©n b¶ng 1HS lên bảng làm – Chữa bài chốt ý đúng KL: C¸ch tÝnh nh©n ,chia sè cã ch÷ sè cho víi sè cã ch÷ sè Bài 2: Buổi sáng bán đợc 103m vải, buổi chiều bán đợc gáp đôi số vải buổi sáng Hỏi hai buổi bán đợc HS lµm c¸ nh©n vë bao nhiªu mÐt v¶i ? HS lªn b¶ng lµm ?Bµi to¸n trªn thuéc d¹ng to¸n g× ? Ch÷a bµi ?Nêu cách giải dạng toán đó ? HS lªn b¶ng lµm – Ch÷a bµi KL: C¸ch gi¶i d¹ng to¸n gÊp sè lÇn Bµi 3: Tuæi anh 68, tuæi em b»ng 1/2 tuæi anh Hái c¶ hai anh em cã bao nhiªu tuæi HSK: Hái c¸ch ®©y n¨m em bao nhiªu tuæi ? TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi tËp Tæ chøc cho HSTB lµm phÇn a ?Bµi to¸n trªn thuéc d¹ng to¸n g× ? ?Nêu cách giải dạng toán đó ? Hsk đọc đề HDHSK làm ý cuối bài Chữa bài –Chốt ý đúng HSK nắm yêu cầu đề bài Bài 4(HSK) Năn bà 64tuổi ,tuổi bà gấp đôi tuổi HSK lµm bµi mÑ,tuæi mÑ gÊp lÇn tuæi Minh.Hái n¨m Minh mÊy tuæi ? ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? ?Bµi to¸n cÇn t×m g× ? Lu ý: Cần vẽ sơ đồ để giải *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" (11) A/ Mục tiêu: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài tập và 3, - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước em làm bài - Nhận xét, ghi điểm - lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: bài Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ - Một em đọc lại dòng thơ bài quê hương Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? + Tre xanh , lúa xanh + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm + xanh mát , xanh ngắt gì ? + Trời bát ngát , xanh ngắt + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - Cả lớp làm bài vào VBT - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập 2.- Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền kẻ sẵn nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền - Hai em đọc lại các từ vừa điền So sánh Sự vật B xong.- Giáo viên và học sinh lớp theo dõi Sự vật A Tiếng suối tiếng hát nhận xét Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - em đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch lớp đọc thầm chân đúng vào các phận các câu - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - 1HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung câu điền - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài c) Củng cố - Dặn dò (12) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết ÔN CHỮ HOA K A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng Khiêm , Ít đã học bài trước - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: Y, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Lớp thực viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kiêu - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng - Lắng nghe để hiểu thêm vị tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn tướng thời Trần tiếng đất nước nước nên đã đục thủng nhiều thuyền ta giặc - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: đỡ gian khổ, khó khăn Càng Khi khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ dẫn giáo viên nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc lại cách viết học chữ K - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài (13) đ/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài nhà Thø 6/7/12/2012 Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T) A/ Mục tiêu: Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư các lượt chia ) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - 3HS lên bảng làm bài tính : - Cả lớp theo dõi, nhận xét 49 : 77 : 72 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 78 : lên bảng - Cả lớp thực vào nháp - Mời em thực đặt tính và tính - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung - Gọi HS nêu cách thực phép tính 78 - GV nhận xét chốt lại ý đúng 38 19 KL: Chia tõ tr¸i sang ph¶i,sau mçi lÇn chia sè d lu«n bÐ h¬n sè chia - Hai học sinh nhắc lại cách chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu em lên bảng tự tính kết - Cả lớp thực làm vào nháp -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - em thực trên bảng, lớp nhận xét chữa bài bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp tham gia chơi - Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình - học sinh lên bảng thi xếp hình : - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 : em lên thi làm bài nhanh - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Chính tả NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát (14) - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết từ có - Ba em lên bảng viết làm bài vần ay và từ có âm vần i / iê - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Gọi em đọc lại - Một học sinh đọc lại bài Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài chính tả có câu thơ ? + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Đây là thơ gì ? + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Những từ nào bài chính tả cần + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt viết hoa ? Bắc - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng * GV đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Dò bài, chữa lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em đọc yêu cầu - em nêu yêu cầu BT bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp cùng thực vào - HS làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm cử em lên - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bảng nối tiếp thi làm bài (mỗi em bổ sung viết dòng) - - em đọc lại kết - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS chữa bài vào VBT theo lời giải - Mời – em đọc lại kết đúng: Bài : - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào VBT tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - nhóm thảo luận và cử người lên chơi - Chia bảng lớp thành phần tiếp sức - Mời nhóm nhóm em đại diện - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Chữa bài theo lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu d) Củng cố - Dặn dò: đầy tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 và 3b Tập làm văn (15) TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG A/ Mục tiêu: Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép gợi ý BT2 C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn - em đọc thư mình viết cho bạn miền khác miền khác - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Một học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - em giới thiệu mẫu + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là - Các tổ làm việc - em tập giới người dân tộc nào? thiệu + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? + Tháng vừa qua, các bạn làm - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ việc gì tốt? mình trước lớp - Mời 2HS giỏi làm mẫu - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ hay - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm Bài 2: Viết đoạn văn ngắn kể hoạt động cña tæ em 1HSđọc yêu cầu bài tập ? Bµi tËp yªu cÇu em lµm g× ? n¾m yªu cÇu bµi tËp Lu ý : Trong t©m cña bµi tËp nµy lµ giíi HS HS bµi vµo vë thiÖu c¸c thµnh viªn tæ ,c¸c thµnh viªn HS viÕt tr×nh bµy tríc líp –HS kh¸c nhËn đó có đặc điểm gì bật Tiếp tục kể các xét hoạt động thi đua tổ em.Chú ý đến chÊm c©u chÝnh x¸c c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau học ChiÒu Thø 6/ 7/12/2012 To¸n : LuyÖn tËpchia sã cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè I, Môc tiªu : RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè RÌn kĩ giải toán liên quan đến phép chia II, §å dïng : B¶ng III, Các hoạt động dạy học 1, Giíi thiÖu bµi : ghi môc bµi Cñng cè kiÕn thøc : Tố chức HS đọc bảng chí 5, 6,7 ,8 ,9 Nhận xét chốt ý đúng (16) , Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bài đặt tính tính : 46:2 88:8 78:6 99:9 84:4 89:8 NhËn xÐt ch÷a bµi KL: Thực từ trái sang phải ,chú ý đến c¸c lÇn chia ,sè d lu«n bÐ h¬n sè chia sau mçi lÇn chia Bµi :Nhµ b¸c Lan nu«i 75 gµ ,b¸c lan đã bán 1/5 số gà đó Hỏi bác Lan còn l¹i bao nhiªu gµ ? ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? ? Bµi to¸n hái em ®iÒu g× ? ? Bµi to¸n nµy thuéc d¹ng to¸n g× ? Chữa bài Chốt ý đúng Bµi :T×m x X x7=35 X x 5= 45 X x = 48-36 ? Nªu c¸ch t×m x c¸c trêng hîp trªn ? NhËn xÐt –ch÷ a bµi KL: §èi víi bµi c em cÇn ®a vÒ d¹ng t×m x để làm Bµi (HSK): T×m sè cã ch÷ sè ,cã ch÷ sè hµng tr¨m lµ ,biÕt r»ng nÕu xo¸ ch÷ sè hàng trăn là thì số đó giảm lần ? HD: Nếu xoá chữ số hàng trăm thì số đó giảm đI bao nhiêu đơn vị ? -Dựa vào đó em vẽ sơ đồ để giải ? Ch÷a bµi *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u: HS đọc yêu cầu bài tập HS lµm b¶ng Ch÷a bµi 1HS đọc đề toán HSTL HS lµm c¸ nh©n vë HS lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi TiÕn hµnh nh bµi tËp HSK đọc đề toán HSK n¾m yªu cÇu bµi tËp HSK lµm c¸ nh©n vë Ch÷a bµi Luyện tập từ đặc điểm- so sánh I, Mục tiêu: Củng cố kiến thức từ đặc điểm ,so sánh Rèn kĩ xác định từ đặc điểm ,so sánh có đoạn thơ, văn II,§å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, HDHS lµm bµi tËp Bài 1: Gạch dới từ ngữ đặc điêm ®o¹n th¬ sau(VLTV) ? Những từ nào đợc xếp voà nhóm từ đặc ®iÓm? Lu ý: từ tính chất ,màu sắc , kích thớc , đợc gọi là từ đặc điểm Bài 2:Trong các câu dới đây,các vật đợc so sánh với nhauvề đặc điểm nào ?Gạch dới các từ ngữ đặc điểm đó (VLTV) HDHS :- Xác định vật - Sự vật đó so sánh với đặc điểm nào Tæ chøc HS TL nhãm 2-§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung Bµi 3: (VLTV) 1HS đọc bài 1HS đọc bài –HS nắm yêu cầu bài HS lµm c¸ nh©n vµo vë HS tr×nh bµy miÖng NhËn xÐt 1HS đọc bài –HS nắm yêu cầu bài HS lµm c¸ nh©n vµo vë HS tr×nh bµy miÖng NhËn xÐt 1HS đọc bài –HS nắm yêu cầu bài HS lµm c¸ nh©n vµo vë (17) HS n¾m yªu cÇu bµi Chữa bài – chốt ý đúng *,Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau H§TT: HS tr×nh bµy miÖng NhËn xÐt §äc b¸o ë th viÖn I.Mục tiêu:- Học sinh yêu thích đọc sách - Tìm hiểu kiến thức sống xung quanh - GDHS qua câu chuyện đọc II Chuẩn bị - Sách, báo III Cách tiến hành: Ổn định: chia lớp thành nhóm Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc nhóm nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo các nhóm để đọc Giáo viên quan sát, nêu thêm số câu hỏi nội dung, ý nghĩa và bài học rút từ các câu chuyện HS vừa đọc Tổng kết- Các nhóm nạp sách báo lớp cho lớp trưởng -Nhận xét, rút kinh nghiệm (18) Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) A/ Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Lớp lắng nghe 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em + Có chị Thủy, bé Viên - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Vì mẹ vắng + Trong câu chuyện có nhân vật + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô nào? giáo dạy cho Viên học + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên Thủy? + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui láng giềng nhà? + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó cần cảm thông, + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn giúp đỡ người xung quanh Thủy? + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? - Thảo luận theo nhóm + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm - Đại diện nhóm trình bày kết (19) láng giềng? - Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai * Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng thảo luận, các nhóm khác bổ sung - em nêu cầu BT3 - Thảo luận nhóm và làm BT - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung (20)