-Yêu cầu đại diện một vài nhóm trả lời câu C1 Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận -Yêu cầu HS đọc phần thông báo về dạng đồ thị trong SGK để trả lời câu hỏi : Đồ thị biể[r]
(1)Lớp: Tiết: (tkb) Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: TIẾT 1, BÀI SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY I/MỤC TIÊU: 1-Kiến thức -Nêu cách bố trí và tiến hành TN khảo sát phụ thuộc CĐDĐ vào hiệu điện hai đầu dây -Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm -Nêu kết luận phụ thuộc CĐDĐ vào hiệu điện hai đầu dây dẫn 2-Kĩ -Mắc MĐ theo sơ đồ Sử dụng các dụng cụ đo -Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện và CĐDĐ -Kĩ vẽ và xử lí đồ thị 3-Thái độ Yêu thích môn học II/CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm 1dây điện trở nikêlin dài 1m, đường kính 0,3mm quấn trên trụ sứ, 1Ampekế có GHĐ1,5Avà ĐCNN 0,1A, 1công tấc, 1nguồn điện 6V, 1Vôn kế có GHĐ(6V) và ĐCNN (0,1V), 7đoạn dây dẫn III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1, kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 2, bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động1: Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học -Có thể yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đây(nếu HS đã quên kiến thức điện đã học lớp thì GV hướng dẫn HS ôn lại kiến thức cũ dựa vào sơ đồ 1.1 SGK) -Để đo CĐDĐ chạy qua bóng đèn và hiệu điện hai đầu bóng đèn cần dùng dụng cụ gì ? -Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó ? -Cá nhân HS trả lời các câu I/Thí nghiệm hỏi GV nêu 1-Sơ đồ mạch điên -Các hs khác nhận xét câu trả lời các bạn, bổ sung sửa chữa sai sót có K A B 2-Tiến hành TN (2) Hoạt động 2: Tìm hiểu phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT hai đầu dây dẫn -Treo hình 1.1SGK phóng to lên bảng Yêu cầu HS tìm hiểu SĐMĐ trả lời ý(a), ý(b) SGK -Yêu cầu HS hoạt động nhóm tiến hành TN SGK -Thông báo HS dòng điện chạy qua vôn kế có cường độ nhỏ nên có thể bỏ qua vì ampekế đo CĐDĐ chạy qua đoạn dây dẫn xét -Cá nhân HS tìm hiểu sơ đồ C1: Khi tăng giảm U mạch điện hình1.1 yêu hai đầu dây dẫn bao cầu SGK nhiêu lần thì CĐDĐ chạy qua dây dẫn đó tăng -Các nhóm HS mắc mạch giảm nhiêu lần điện theo sơ đồ hình1.1 SGK Tiến hành đo, ghi các II/Đồ thị Biểu diễn phụ kết vào bảng thuộc CĐDĐ vào Hiệu điện -Thảo luận nhóm trả lời C1 trước lớp 1-Dạng đồ thị y -Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN x -Yêu cầu đại diện vài nhóm trả lời câu C1 Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận -Yêu cầu HS đọc phần thông báo dạng đồ thị SGK để trả lời câu hỏi : Đồ thị biểu diễn phụ thuộc CĐDĐ vào hiệu điện có đặc điểm gì ? -Yêu cầu HS trả lời C2 Nếu HS có khó khăn thì hướng dẫn HS xác định các điểm biểu diễn, vẽ đường thẳng qua gốc toạ độ, đồng thời qua gần tất các điểm biểu diễn Nếu có điểm nào nằm quá xa đường biểu diễn thì phải tiến hành đo lại -Yêu cầu đại diện vài nhóm nêu kết luận mối quan hệ I và U -Từng HS đọc phần thông báo dạng đồ thị SGK để trả lời câu hỏi GV đưa : Đồ thị là đường thẳng qua gốc toạ độ -Từng HS làm C2 -Thảo luận nhóm, nhận xét dạng đồ thị rút KL C2: Đồ thị biểu diễn phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT hai đầu dây dẫn là đường thẳng qua gốc toạ độ 2-Kết luận SGK (3) HĐ4-Củng cố -Yêu cầu HS nêu kết luận -Từng HS chuẩn bị trả lời mối quan hệ U và I câu hỏi GV Đồ thị biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì ? -Đối với HS yếu kém, có thể cho HS tự đọc phần ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS trả lời C5 -Nếu còn thời gian thì làm tiếp C3,C4 II/Vận dụng Trả lời C3 C5 -C3: Trên trục hoành xác định điểm có U=2,5V (U1) Từ U1 kẽ đường thẳng SS với trục tung, cắt đồ thị K Từ K -HS làm việc cá nhân trả lời kẽ đường thẳng SS với trục C5 và tham gia thảo luận hoành, cắt trục tung I1 trước lớp đọc trên trục tung ta có I1=0,5A Tương tự ứng với U2=3,5V thì I2=0,7A +Lấy 1điểm M trên đồ thị Từ M kẻ đường thẳng SS với trục hoành cắt trục tung I3=1,1A Từ M kẻ đường thẳng ss với trục tung cắt trục hoành U3=5,5V +C4: Các giá trị còn thiếu: 0,125A; 4,0V; 5,0V; 0,3A +C5: CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đàu dây dẫn 3-Hướng dẫn nhà -Học thuộc phần ghi nhớ -Làm bài tập 1.1 1.4 SBT trang -Tham khảo thêm mục"Có thể em chưa biết" (4)