- Giáo viên yêu cầu cả lớp trình bày lại bài hát “ Đi cắt lúa” hai lần.. Nhận xét, dặn dò : - Học thuộc lời bài hát và tập thể hiện với các động tác phụ họa.[r]
(1)TIẾT 19 TUẦN 19 Học hát : Bài “ĐI CẮT LÚA” Nhạc lý : SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG Ngày soạn : 29/ 12/ 2012 Ngày dạy : 01/ 01/ 2013 I MỤC TIÊU : Kiến thức : - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “ Đi cắt lúa” - HS hiểu nào là quãng và biết cách gọi tên quãng Kỹ : - HS biết hát luyến các chữ có nốt nhạc - Luyện tập kỹ hát tập thể và hát đơn ca Thái độ : Qua nội dung bài hát hướng các em biết yêu thích lao động và người lao động II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Nhạc cụ ( đàn organ ) Đàn và hát bài “ Đi cắt lúa” Tập vài động tác phụ họa Học sinh : Bút ,vở ,Sgk lớp Phương pháp : Thực quan, thực hành, vấn đáp, diễn giảng III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định – kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ ( không thực ) Bài mới: Học hát “Đi cắt lúa” HĐ GV NỘI DUNG HĐ HS Nội dung : GV giới thiệu và ghi bảng GV định GV diễn giảng GV hướng dẫn GV đàn I Học hát Bài “Đi cắt lúa” Dân ca Hrê ( Tây Nguyên ) - Sưu tầm : Lê Toàn Hùng - Đặt lời : Lê Minh Châu 1/ Giới thiệu bài hát : - Đọc sách giáo khoa trang 38 - Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết thêm công việc cắt lúa Tập hát câu ( dịch giọng – ) Chia câu : Bài hát gồm có câu Câu và chữ “ đón lúa ….” Luyện – khởi động giọng HS ghi bài HS đọc sách HS nghe HS chú ý HS luyện (2) GV thực Trình bày bài hát mẫu : Hát cho học sinh nghe hai lần GV tập hát GV yêu cầu GV hướng dẫn và đàn GV hướng dẫn và làm mẫu GV ghi bảng GV diễn giảng và ghi bảng GV giới thiệu và đàn GV ghi bảng và giải thích GV giới thiệu + Tiến hành tập : - Mỗi câu tập từ đến lần ( chú ý chữ hát luyến ) - Giáo viên hát mẫu, học sinh chú ý thực - Tiếp tục tập các câu theo lối móc xích hết bài - Hát đầy đủ bài hai lần Trình bày hoàn chỉnh bài hát : Thể hồn nhiên, lạc quan, sôi nổi… - Lần : Cả lớp cùng hát - Lần : Mỗi dãy hát câu Hướng dẫn học sinh làm vài động tác phụ họa Nửa lớp hát, nửa lớp thực hiện, sau đổi lại Nội dung : II Nhạc lý : Sơ lược quãng Quãng là gì ? Quãng là khoảng cách cao độ hai âm, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm - Hai âm vang lên cùng lúc gọi là quãng hòa âm - Hai âm vang lên gọi là quãng giai điệu * Giáo viên đàn minh họa cho học sinh nghe Cách gọi tên quãng : Căn vào số âm có khoảng cách từ âm gốc đến âm để xác định tên quãng VD: Đồ – rê : Quãng Đồ - mi : Quãng Đồ - Son : Quãng Đồ - si : Quãng Đồ – đồ : Quãng ( Quãng đồng âm ) HS nghe và cảm nhận HS học hát HS thực HS thực HS chú ý thực HS ghi bài HS nghe và ghi bài HS nghe HS theo dõi và ghi bài HS chú ý và ghi bài Củng cố : - Giáo viên yêu cầu học sinh xác định tên quãng bài tập trang 40 - Giáo viên yêu cầu lớp trình bày lại bài hát “ Đi cắt lúa” hai lần Nhận xét, dặn dò : - Học thuộc lời bài hát và tập thể với các động tác phụ họa - Chuẩn bị bài tập đọc nhạc số chép bài – điền tên nốt Rút kinh nghiệm và bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (3) (4)