Hôm nay các em học đ đ bài lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo.TT b/ Bài học.. -YC HS em hãy kể về một bạn biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo?[r]
(1)Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2012 Đạo đức LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO T2 I/Mục tiêu - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II/ Các KNS giáo dục - Kĩ giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo , cô giáo III/ Phương pháp - Thảo luận nhóm IV/Đồ dùng dạy –học - GV: Tranh,vở đạo đức V/Hoạt động dạy –học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/ KT bài cũ -Hôm trước các em học đ đ bài gì? -Hỏi:Khi gặp thầy giáo ,cô giáo các em cần phải làm gì? Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy ,cô giáo em cần đưa và nhận nào? -Nxc: khen và động viên hs 3/ Bài a/ Giới thiệu bài Hôm các em học đ đ bài lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo.TT b/ Bài học Hoạt động -YC HS em hãy kể bạn biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo? Cả lớp trao đổi nhóm đôi .Trình bày Nghe và nx - GVKL;…kể bạn ngoan lớp…… Hỏi bạn nào câu chuyện biết vâng lời thầy giáo? - Nxc: Hoat động Bài tập - Chia lớp 4n - YC thảo luận: Em làm gì bạn em chưa lễ phép vâng lời thầy cô giáo? Nhóm thảo luận: Thời gian 3p - Trình bày - TL:lễ phép vâng lời thầy giáo,cô giáo ….cần phải chào hỏi …….đưa và nhận hai tay - Nx - 1hs :Lễ phép vâng lời thầy giáo ,cô giáo - Trao đổi nhóm đôi - Trình bày - TL;…… - Thảo luận (2) - Nghe và nx - GVKL:Khi bạn em chưa lễ phép,chưa vâng lời thầy ,cô giáo em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên làm vậy……… Hoạt động - GV đọc câu thơ trước hs đọc theo sau Thầy cô thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép là trò ngoan - HS đọc thuộc lòng lại câu thơ - NX 4/ Củng cố-Dặn dò - Hôm các em học đ đ bài gì? - Dặn nhà xem bài và chuẩn bị bài Em và các bạn - Nxc: khen và động viên hs - Trình bày - Nghe và bổ sung - Nghe - Đọc câu thơ theo gv - Đọc thuộc lòng - TL: Lễ phép vâng lời thầy giáo,cô giáo Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Học vần Bài 81: ach I/Mục tiêu - Đọc ach, sách; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ach, sách - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vỡ II/Đồ dùng dạy-học - GV:Tranh,hộp chữ III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động gv Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ - Hôm trước các em học ,hv bài gì? - Đọc - Viết -Nxc: khen và động viên hs 3/ Bài a / Gioi thiệu vần ach - 1HS:iêc-ươc - hs dọc từ hs đọc câu - 4n viết từ cá diếc cái lược công việc thước kẻ - hs xem bảng và nx (3) - Hôm các em học vần ach ( gv ghi bảng) Đọc và pt vần Đánh vần và đọc trơn - YCHS;Lấy âm s gắn vần ach và dấu sắc Hỏi tiếng gì? Đọc và pt tiếng Đánh vần và đọc trơn - GV đưa sách và hỏi.Đây gọi là gì? Đọc và pt từ Đọc từ - Đọc toàn vần b/Viết bảng - ach Đọc và pt .GV hướng dẫn và viết mẫu HS viết bảng con.(kèm hs) Xem bảng và nx - TT: sách NGHỈ GIỮA GIỜ c/ Từ ứng dụng viên gạch kênh rạch cây bạch đàn - Đọc từ - Tìm tiếng có vần ach - Luyện đọc từ - Đọc toàn bài 4/Củng cố -Dặn dò - Vần ach có âm a đứng trước âm ch đứng sau - Đánh vần a-ch-ach - Đọc trơn ach - Gắn bảng và nói; sách - PT sách…… - Đánh vần:s- ach-sach- /- sách - Đọc trơn sách - TL;cuốn sách - hs - hs - hs - hs - Viết bảng - Nx - hs - Tìm và nói: gạch, sạch, rạch, bạch - 12 hs - hs Tiết Hoạt động GV 1/ Ôn bài tiết - Hôm các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài t1 - Nxc: khen và động viên hs 2/Câu ứng dụng - GV đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - GVKL ghi bảng câu: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn .Tìm từ có vần ach Đọc câu - GV đọc m ẫu và hd nhịp đọc Hoạt động HS - TL: ach - Đọc vần, từ, xen kẻ.đọc và pt - nx -TL:………… - Đọc câu (nhiều em) (4) - HS đọc thi đua - Nx - hs NGHĨ GIỮA GIỜ 3/ Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv - GV hd và viết mẫu.ach,cuốn sách - HS viết bài vào (kèm hs) - Chấm bài và sửa bài - Nx 4/Luyện nói - Chia lớp 4n và yc thảo luận: Tranh vẽ ai? Bạn làm gì? - Thảo luận.(Thời gian 3p) (kèm hs) - Trình bày (nghe và bổ sung) - GVKL:và ghi bảng: Giữ gìn sách - Thảo luận lớp: Em làm gì để giữ gìn sách mình.? Lấy sách mình giới thiệu cho bạn nghe - Nx: Trò chơi Thi đua viết từ.cuốn sách 5/Củng cố -Dặn dò - Hôm các em học ,hv bài gì? - Dặn nhà đọc viết bài và xem bài ich- êch - Nxc: khen và động viên hs Hát - 3hs - Viết bài vào - Xem bài và sửa bài - Thảo luận - Trình bày…… - hs đọc chủ đề - TL:……… -2 hs - TL: ach - nx Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Thủ công GẤP MŨ CA LÔ T2 I/Mục tiêu - Biết cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối Các nép gấp tương đối phẳng, thẳng II/Đồ dùng dạy-học - GV: Mũ ca lô mẫu, các thao tác mẫu - HS: Giấy thủ công III/Hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học tc bài gì? -TL:Gấp mũ ca lô (5) -Xem dụng cụ chuẩn bị hs -NXC 3/Bài a/Gíoi thiệu bài -Hôm các em học tc bài thực hành gấp mũ ca lô b/Bài học -Nhắc lại các thao tác gấp mũ ca lô .Cho hs xem lại các thao tác gấp mũ ca lô và nói lại (Nghe và bổ sung) -Thực hành Hs thực hành giấy màu.xem và kèm hs -Chấm bài và nx Khen bài đẹp hs 4/Củng cố-Dặn dò -Hôm các em học tc bài gì? -Dặn nhà tập xếp lại mũ ca lô -NXC:khen và động viên hs -Chuẩn bị -2 hs :Gấp mũ ca lô -Nói: Bước 1;gấp lấy hv Bước 2:gấp đôi theo đường chéo hv………… -Thực hành -Xem bài đẹp bạn -TL:gấp mũ ca lô -NX Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… (6) Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2012 Học vần ich – êch I/ Mục tiêu - Đọc ich, êch, tờ lịch, ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ich, êch, tờ lịch, ếch - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chúng em du lịch II/Đồ dung dạy-học -GV: Tranh ,hộp chữ III/Hoạt động dạy –học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định lớp 2/ KT bài cũ - Hôm trước các em học ,hv bài gì? - Đọc - Viết -Nxc: khen cho điểm và động viên hs 3/ Bài a/ Gíoi thiệu vần ich - Hôm các em vần ich (ghi bảng) Đọc và pt vần Đánh vần và đọc trơn - YCHS: Lấy âm t gắn vần ich và dấu Hỏi tiếng gì? Đọc và pt từ Đánh vần và đọc trơn - GV đưa tờ lịch và hỏi: Đây gọi là gì? Đọc và PT từ - Đọc toàn vần ich (nghe và sửa sai) b/ Gíới thiệu vần êch: TT - Đọc vần c/ Viết bảng - ich: Đọc và pt GV hd và viết mẫu HS viết bài vào bảng (kèm hs) - 1hs ach - hs đọc từ - hs đọc câu - 4n viết bảng con: viên gach kênh rạch cây bạch đàn - hs nx - hs đọc và pt ich:có âm i đứng trước âm ch đứng sau - 15 hs đánh vần:i-ch-ich - Gắn bảng và tl: lịch - hs : Tiếng lịch có âm l đứng trước vần ich đứng sau dấu nặng âm i - hs - TL:tờ lịch - 1hs: Từ tờ lịch có tiếng tờ đứng trước tiếng lịch đứng sau - hs - 4hs - hs - Cả lớp - 1hs (7) Xem bảng và nx - TT tờ lịch,êch,con ếch NGHỈ GIỮA GIỜ d/ Từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng kịch mũi hết vui thích chênh chếch - Tìm và đọc tiết có vần ich-êch - hs - 4hs tìm và đọc kịch, thích, hếch, chếch - 12 hs - hs - Luyện đọc từ - Đọc toàn bài (nghe và sửa sai) 4/ Củng cố-Dặn dò Tiết Hoạt động GV 1/ Ôn bài t1 - Hôm các em học bài vần gì? - Đọc bài t1 - Nxc; khen và động viên hs 2/Câu ứng dụng - GV đưa tranh và hỏi :Tranh vẽ gì? Chim có ích lợi gì? (nghe và bổ sung) - GVKL ghi b câu: Tôi là chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích,ri rích Có ích,có ích Đọc câu Tìm tiếng có vần ich-êch Luyện đọc câu - GV hd và đọc mẫu - Đọc thin đua NGHỈ GIỮA GIỜ 3/Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv - GV hd và viết mẫu ich,êch,tờ lịch,con ếch - Viết bài vào (kèm hs) - Chấm bài và sửa bài 4/ Luyện nói - Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ ai? Hoạt động HS -1 hs…ich-êch - Đọc vần, từ,xen kẻ,toàn bài,đọc và pt - nc -TL;…… - HS - Tìm và đọc: chích, rích, ích - Đọc nhiều hs - hs - nx Hát - hs - Viết bài vào - Xem bài bạn (8) Các bạn đâu? - Thảo luận.(thời gian 2p) ( kèm hs) - Trình bày (nghe và bổ sung) - GV KL và ghi bảng Chúng em du lịch - Thảo luận lớp Trong lớp bạn nào du lịch với gia đình ? Khi du lịch bạn mang theo gì? Em hãy kể chuyến du lịch mà em đã đi? (nghe và bổ sung) GIÁO DỤC - Hỏi: Khi du lịch các em phải chú ý điều gì? Gvn: Đi du lịch các em chú ý an toàn không để xảy tai nạn…………… 5/ Củng cố-dặn dò - Hôm các em học ,hv bài gì? - Dặn nhà đọc và viết bái chuẩn bị bài ôn tập - Nxc: khen và động viên hs - Thảo luận - Trình bày……… - hs đọc chủ đề - TL:……… - TL;……… -1 HS….ich – êch Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Toán PHÉP CỘNG DẠNG : 14 + I/Mục tiêu - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + II/Đồ dùng dạy –học - GV: Hộp chữ ,bảng phụ III/Hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định lớp 2/ KT bài cũ - Hôm trước các em học toán bài gì? - Đọc số Hỏi :Hai mươi còn gọi là chục? Đọc số từ 10……20;20……10 - Viết số - Nxc: khen và động viên hs 3/Bài a/ Gíoi thiệu cách làm tính cộng : 14 + * Thao tác que tính: Yc hs lấy 14 que tính Hỏi em lấy nào? - 1hs: Hai mươi, Hai chục - 1hs đọc số hai mươi - 1hs Hai mươi còn gọi chục 2hs - Cả lớp viết số 20 và PT - nx - hs nói: lấy chục và que tính rời (9) Lấy thêm que tính nữa.Bạn nào nêu bài toán? Vậy ta có phép tính gì? - GV nói Hôm các em học phép cộng dạng 14 +3 - Hỏi 14 + =? - GVN: Đó là cách tính gộp que tính lại và đếm - HD thao tác que tính Gộp que tính rời ta bao nhiêu? Ghi bảng : (cột đơn vi) chục đem xuống - Vậy 14 que tính thêm que tính có tất 17 que tính * HD đặt tính - YC HS nêu cách đặt tính - GVN tính từ phải sang trái - YCHS nêu cách tính * HS làm bảng Đặt tính 14 + (kèm hs) NGHỈ GIỮA GIỜ b/ Thực hành - Bài tập cột 1, 2, Đọc yc bài tập HS làm bài sgk và 10 bảng phụ (kèm hs) Nx: nêu cách tính - Bài tập cột 2, Đọc yc bài tập HD nhẩm ghi kết HS làm bài sgk.(thời gian 2p) cột 1(cột và nhà làm) (kèm hs) Chữa bài yc hs nêu cách nhẩm 12+2 ,15+0 NHẤN MẠNH: số cộng với chính số đó - Bài toán: Có 14 que tính , thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Có phép tính cộng 14+3 - hs đọc tựa bài ……14+3 - Thực que tính và nói 17 que tính - Gộp que tính rời que tính - N: 14 que tính thêm que tính 17 que tính - Nói: viết số 17 trên, số cho thẳng cột với và gạch ngang số - N: cộng 7,viết Hạ viết Vậy 14 cộng 17 -Cả lớp làm bảng - hs:… Tính - Cả lớp làm bài(6 hs bảng phụ) 14 15 13 + + + 16 18 19 12 17 15 + + + 19 16 16 - hs -1 hs Tính - Cả lớp làm bài 13+6=19 12+1=13 12+2=14 16+2=18 10+5=15 15+0=15 - Chữa bài - hs nói……… (10) - Bài tập 3: Phần Đọc yc bài tập HD nhẩm 14 cộng 15 ghi số 15 HS làm bài.(thời gian 3p) (kèm hs) Chữa bài thi đua Nx - Ghi chú: Hs khá giỏi làm thêm bài tập cột 4, Bài tập cột Bài tập phần 4/ Củng cố-dặn dò - Hôm các em học toán bài gì? - Dặn bài học sau LT - Nxc: khen và động viên hs - hs: Điền số thích hợp vào ô trống - Cả lớp làm bài 14 15 16 17 18 19 -Chữa bài Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội AN TOAØN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: - Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học * Học sinh khá giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy không làm đúng quy định các loại phương tiện - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè II/ Các KNS giáo dục - Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường học - Kĩ định: nên và không nên làm gì đảm bảo an toàn trên đường học - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III/ Phương pháp - Thảo luận nhóm IV/ Chuẩn bị: - Đèn tín hiệu, hình vẽ các phương tiện giao thông V/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Cuộc sống xung quanh Bài mới: - Giới thiệu: An toàn trên đường học a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực nhiệm vụ Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh nêu Hoạt động nhóm (11) Chia nhóm: em thành nhóm thảo luận các tình huống: - Điều gì có thể xảy ra? - Em có thể khuyên các bạn đó nào? Bước 2: Kiểm tra kết - Gọi các nhóm lên trình bày - Để tai nạn không xảy ra, ta cần phải chú ý điều gì đường? Kết luận: Không bám theo ô tô, không lao đường … để phòng tránh tai nạn đáng tiếc xảy b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực Cho học sinh quan sát tranh SGK/ 43 Bức tranh và có gì khác nhau? Tranh 1: người đi vị trí nào trên đường? Tranh 2: người đi vị trí nào? Đi đã đảm bảo an toàn chưa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - Cho học sinh trình bày Kết luận: Khi trên đường không có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, còn đường có vỉa hè thì phải bên phải trên vỉa hè Củng cố: Trò chơi: Đi đúng quy định Bước 1: Hướng dẫn chơi Đèn đỏ: dừng lại Đèn xanh: phép Đèn vàng: chuẩn bị Đèn xanh thì học sinh cầm biển xanh đưa lên Đèn vàng cầm biển vàng Đèn đỏ cầm biển đỏ Ai vi phạm luật giao thông nhắc lại các quy định trên đường Bước 2: Thực trò chơi Khi trên đường chúng ta cần chú ý điều gì? Nhắc lại các quy định trên đường Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho mình và người, các em cần đúng quy định Dặn dò: - Thực tốt điều học - Chuẩn bị: Cây rau - Học sinh xem tranh SGK và thảo luận - Học sinh lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Không chạy lao đường, không bám theo ô tô Hoạt động lớp - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi - Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung - Học sinh nhắc lại - Hoạt động lớp - Học sinh lên đóng vai đèn giao thông, ô tô, xe máy, xe đạp, người (12) Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng trừ nhẩm dạng 17 + II/Đồ dung dạy-học - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, sgk III/Hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ - Hôm trước các em học toán bài gì? - Làm toán bảng con: Đặt tính và tính - Chữa bài: nêu cách đặt tính và làm tính - Nxc: khen và động viên hs 3/Bài học a/ Gíoi thiệu bài Luyện tập b/ Bài tập - Bài tập cột 1, 2, Đọc yc bài tập Làm bảng con.(1 lần phép tính) Nêu lại cách đặt tính và làm tính Nx - Bài tập cột 1, 2, Đọc yc bài tập HD;Nhẩm và ghi kết sau dấu .Làm bài sgk (thời gian 4p) (kèm hs) Đọc kết Nêu cách nhẩm Nx -Bài tập cột 1, -1 hs:……14+3 - 4n: Đặt tính và tính 11 16 17 12 + + + + 13 19 18 17 - hs -3 hs - hs nêu Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng - hs - HS nêu:Tính nhẩm - Làm bài - Đọc kết 15+1=16 10+2=12 18+1=19 12+0=12 13+4=17 -2 HS -1 HS nêu: tính 15+3=18 (13) Nêu yc bài tập HD: 10+1+3= ta tính sau , 10+1=11, 11+3=14, ghi 14sau dấu …………… HS làm bài sgk (TG:4p) Chữa bài Nêu cách nhẩm Nx @ Ghi chú: Hs khá giỏi làm thêm bài tập cột Bài tập cột Bài tập cột Bài tập 4.l 4/ Củng cố -Dặn dò - Hôm các em học toán bài gì? - Dặn bài học sau: … 17-3 - Nxc: khen và động viên -Làm bài 10+1+3=14 11+2+3=16 16+1+2=19 12+3+4=19 -2 hs -1 hs…14+3 - nx Học vần ÔN TẬP I/Mục tiêu - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II/Đồ dùng dạy-học - Gv: Tranh, nd bảng ôn - HS: Bảng con, sgk III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ - Hôm trước các em học,hv bài gì? - Đọc nd bài vần ich, êch - Viết từ: kịch mũi hết vui thích chênh chết - Nxc: khen và động viên hs 3/ Bài a/ Gíoi thiệu bài - Hôm trước các em học gồm các vần nào? (gv ghi bảng) b / Bài học - Bảng ôn GV đọc âm, yc hs bảng HS và đọc bảng ôn - hs: ich- êch - hs đọc từ - hs đọc câu - 4n viết từ: kịch mũi hếch vui thích chênh chếch - hs nx - Nói: ac, oc, âc, ăc,… - hs (14) Ghép âm thành vần Hỏi: Vần nào có âm kết thúc là c? …………………………là ch? Vần nào có âm đôi? Nx -Từ ứng dụng thác nước chúc mừng ích lợi Đọc từ Tìm tiếng có vần:ac,ươc,uc,ich Luyện đọc từ Đọc và pt NGHỈ GIỮA GIỜ - Viết bảng .Viết vần theo nhóm: 4n (kèm hs) Viết từ: thác nước HS đọc và pt GV hd và viết mẫu.Cả lớp viết bảng TT: ích lợi - Đọc toàn bài 4/ Củng cố- Dặn dò - hs - hs ghép vần:ăc,âc, oc,ôc,… …………… -…iêc,ươc,uôc - Đọc vần - hs - Tìm:……… - hs - hs Hát - 4n viết…………… - Cả lớp - hs Tiết Hoạt động GV 1/ Ôn bài T1 - Hôm các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài t1 (nghe và sửa sai) - Nxc: khen và động viên hs 2/ Câu ứng dụng - GV đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Bạn làm gì? - Gvkl và ghi bảng câu: Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa .Đọc câu .Tìm và đọc tiếng có vần:ươc,ac .Luyện đọc câu - GV đọc mẫu và hd nhịp đọc - Đọc thi đua NGHỈ GIỮA GIỜ Hoạt động HS - hs: ôn tập - Đọc vần, từ, xen kẻ, đọc và pt -TL:…… - HS - Tìm và đọc :… - hs - hs Hát (15) 3/ Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv - GV hd và viết mẫu - HS viết bài vào tv (kèm hs) - Chấm bài và sửa bài - NX 4/ Luyện nói - GV đưa tranh và giới thiệu:Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - GV kể mẫu lần 1(diễn cảm) Lần 2(chỉ tranh) - HD kể theo tranh Tranh Tranh vẽ gì? Anh chàng có tên là gì? Chàng ngốc cụ già tặng vật gì? Chia lớp 4n thảo luận.(thời gian 4p) Trình bày TT Tranh 2,3,4 -Ý nghĩa Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì? - GVKL;Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã lấy công chúa làm vợ 5/ Củng cố-Dặn dò - Hôm các em học ,hv bài gì? - Dặn bài học sau op - ap - Nxc: khen và động viên hs - hs - Cả lớp viết bài - Xem bài bạn -1 hs đọc :Anh chàng Ngốc và ngỗng vàng - Nghe - Thảo luận - Trình bày Tranh Nhà kia…về nhà Tranh 2: Trên đường…lên kinh đô Tranh 3: Vừa ….làm vợ Tranh 4: Công chúa….làm vợ -TL:……… -1 hs; ôn tập -nx Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2012 Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I/Mục tiêu -Biết làm các phép tính trừ (không nhớ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 – II/Đồ dung dạy –học - Gv: Hộp chữ, bảng phụ III/Hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS (16) 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ - Hôm trước các em học toán bài gì? - Làm toán bảng Đặt tính và tính 18+1 15+2 12+6 16+0 - Xem bảng và nx:Nêu cách đặt tính và tính - Nxc: khen cho điểm và động viên hs 3/ Bài a/ Gíoi thiệu phép trừ dạng 17-3 - Thực hành que tính .YC hs lấy 17 que tính: Hỏi em phải lấy nào? Lấy que tính ,ta có phép tính gì? Hôm chúng ta học phép trừ dạng 17-3 Hỏi 17 que tính lấy que tính ,còn lại bao nhiêu que tính? Các em làm nào? GVN đây là cách tính que tính Hỏi 17 que tính gồm chục và que tính rời?(ghi bảng) que tính rời ghi cột đơn vị Que tính rời còn lại bao nhiêu? Hạ chục xuống Vậy còn lại 14 que tính - HD đặt tính .YC hs nêu cách đặt tính Nghe và bổ sung -HD tính YC hs nêu cách tính Nghe và bổ sung - HS làm bảng Đặt tính và tính 14-2 (kèm hs) HS nêu cách đặt tính và tính b/Thực hành: - Bài tập Phần a Nêu yc bài tập HS làm bài sgk,5 em bảng phụ (T gian 3p) Kèm hs Chữa bài Nx -Bài tập 2.Cột 1, - hs :Luyện tập - Làm bảng lớp 4n: 18 15 12 16 + + + + 19 17 18 16 -4 hs…… - hs TL: lấy chục và que tính rời - HS … 17-3 - hs….còn lại 14 que tính - TL…… - hs TL: 17 gồm chục và que tính rời - hs …còn lại que tính rời - Nói: Viết 17 trên,3 cho thẳng cột,gạch ngang - Nói trừ 4,viết Hạ ,viết Vậy 17-3=14 - Cả lớp làm bảng .1 hs nêu cách đặt tính hs nêu cách tính - hs:Tính - Làm bài a/ 11, 12, 13, 13, 15 -1 hs:Tính (17) Nêu yc bài tập HD nhẩm 12-1=11 ghi 11 sau dấu HS làm bài sgk (T gian 3p) Kèm hs Chữa bài Nx Chú ý: Một số cộng với thì chính số đó -Bài tập Phần Nêu yc bài tập HD: 16-1=15 ghi 15 vào ô HS làm bài sgk (T gian 3p) Chữa bài thi đua Nx @ Ghi chú: Hs khá giỏi làm them bài tập phần b Bài tập cột Bài tập phần 4/ Củng cố- Dặn dò - Hôm các em học tóan bài gì? - Dặn nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Luyện tập - Nxc: khen và động viên hs - Làm bài 12-1=11 14-1=13 17-5=12 19-8=11 14-0=14 18-0=18 - Nx -1 hs :Điền số thích hợp vào ô trống - Làm bài - n thi đua - 1hs;… 17-3 Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Học vần op – ap I/Mục tiêu - Đọc op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông II/ Đồ dùng dạy-học - GV: Tranh, hộp chữ - HS: Hộp chữ, bảng phụ III/ Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ - Hôm trước các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài ôn tập - Viết -Nxc: khen cho điểm và động viên hs 3/Bài a/ Gíoi thiệu vần:op - hs ôn tập - hs đọc từ - hs đọc câu - n viết: thác nước ích lợi chúc mừng bước chân - hs nx (18) - Hôm các em học vần op .Đọc và pt vần .Đánh vần và đọc trơn - Ychs gắn:âm h với vần op và dấu Hỏi tiếng gì? Đọc và pt tiếng Đánh vần và đọc trơn - GV đưa tranh và hỏi: Đây gọi là gì? Đọc và pt từ - Đọc toàn vần op (nghe và sửa sai hs) b/ Gíoi thiệu vần ap: TT Đọc toàn vần op - ap c/ Viết bảng - Vần op - ap có điểm nào giống và khác nhau? - HD viết vần op Đọc và pt op GV hd và viết mẫu HS viết vào bảng (kèm hs) - TT : họp nhóm, ap, múa sạp NGHỈ GIỮA GIỜ d/ Từ ứng dụng - Đọc từ - Tìm và đọc tiếng có vần op-ap - Luyện đọc từ (nghe và sửa sai hs) - Đọc và pt từ - Nx 4/Củng cố -Dặn dò - hs đọc và pt:op:o+p - Đánh vần:o-p-op - Nói: họp -1 hs; họp:h+op+ -Đánh vần:h-op-hop-.-họp - TL: họp nhóm - hs - hs - hs - Giống nhau: p - Khác nhau: o - a -1 hs - Viết bảng Hát - hs - Tìm và nói: cọp, góp, nháp, đạp - 12 hs Tiết Hoạt động GV 1/ Ôn bài T1 - Hôm các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài t1 - Nxc: khen và động viên hs 2/ Câu ứng dụng - GV đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? (nghe và nx) - GVKL: ghi bảng câu Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô Hoạt động HS - hs : op-ap - Đọc vần,từ, xen kẻ, đọc và pt - TL: …… - hs (19) HS đọc câu .Tìm và đọc tiếng có vần op-ap .Luyện đọc câu (nghe và sửa sai) - GV đọc mẫu và hd nhịp đọc - HS đọc thi đua - Nx NGHỈ GIỮA GIỜ - Tìm và đọc: đạp - Nhiều hs 3/ Viết bài vào tv - HS đọc nd bài tv - GV hd và viết mẫu: op, ap, họp nhóm, múa sạp - HS viết bài vào (kèm hs) - Chấm bài và xem bài bạn - NX và sửa sai 4/ Luyện nói - Chia lớp 4n và yc thảo luận Tranh vẽ gì? - Thảo luận nhóm (T gian 3p) - Gvkl và ghi bảng: chóp núi, cây, tháp chuông - PT lời nói hs: Em hãy cho bạn xem đâu là chop núi,ngọn cây, tháp chuông? Chóp núi là nơi nào so với núi? Ngọn cây là nơi nào so với cây? TRÒ CHƠI: Thi đua tìm từ có vần: op - ap 5/Củng cố-Dặn dò - Hôm các em học ,hv bài gì? - Dặn nhà đọc và viết bài, chuẩn bị bài ăp- âp - Nxc khen và động viên hs - hs - hs Hát - Viết bài vào - Xem bài bạn và nx - Thảo luận - hs đọc chủ đề - TL:…… - hs - hs: op- ap -Nxc Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2011 Học vần ăp – âp I/Mục tiêu - Đọc ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Trong cặp sách em II/Đồ dung dạy-học - Gv: Tranh,hộp chữ (20) III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ - Hôm trước các em học ,tv bài gì? - Đọc nd bài vần op, ap - Viết - Nxc: khen cho điểm và động viên hs 3/ Bài a/ Gíoi thiệu vần ăp - Hôm các em học vần ăp .Đọc và pt vần .Đánh vần và đọc trơn - YC hs lấy âm b gắn vần ăp và dấu sắc Hỏi các em tiếng gì? Đọc và pt tiếng Đánh vần và đọc trơn - GV đưa cải bắp và hỏi: Đây gọi là gì? Đọc và pt từ Đọc trơn - Đọc toàn vần ăp (nghe và sửa sai hs) b / Gíoi thiệu vần âp:( TT) - Đọc vần ăp-âp c/ Viết bảng - Hai vần ăp- âp có điểm nào giống và khác nhau? - HD viết vần ăp Đọc và pt HD viết mẫu Viết bảng (kèm hs) NX bảng hs, - TT: cải bắp,âp,cá mập NGHỈ GIỮA GIỜ d/ Từ ứng dụng gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bên - Đọc toàn từ - Tìm và đọc tiếng có vần ăp-âp - Luyện đọc từ (kèm hs) - Đọc và giải nghĩa từ - hs:….op-ap - hs đọc từ - hs đọc câu - 4n viết bảng con: cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - hs nx - hs :ăp có ă + p - 12 hs - Gắn bảng và nói: bắp - hs:bắp có b + ăp + / - hs - hs :….cải bắp - hs… - hs - hs - Giống nhau: p - Khác nhau: ă- â - hs… - Viết bảng - nx - hs - Tìm và đọc: gặp, nắp, tập, bập - 12 hs (21) - Đọc và pt - Đọc toàn bài 4/ Củng cố -Dặn dò - hs - hs Tiết Hoạt động GV 1/ Luyện đọc A /Đọc ôn bài T1 - Hôm các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài t1 - Nxc: khen và động viên hs b/ Câu ứng dụng - Gv đưa tranh và hỏi : Tranh vẽ gì? - Kết luận và ghi bảng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh Đọc toàn câu Tìm và đọc tiếng có vần ăp- âp Luyện đọc câu (nghe và sửa sai hs) - GV hd và đọc mẫu - Đọc thi đua - NX: NGHỈ GIỮA GIỜ 2/ Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv - GV hd và viết mẫu - HS viết bài vào tv (kèm hs) - Chấm bài ,sửa bài và cho hs xem bài đẹp bạn - NX: 3/ Luyện nói - Chia lớp 4n và yc thảo luận Tranh vẽ gì? Dùng để làm gì? - Thảo luận (kèm hs) - Trình bày - GV kết luận: Trong cặp sách em - Thảo luận lớp; Trong cặp em có giống các đồ vật tranh không? Em hãy nói cho bạn nghe cặp em có gì? Hoạt động HS - hs…ăp-âp - Đọc vần, từ ,xen kẻ, đọc và pt - nx -1 hs… - hs - Tìm và đọc: thấp, ngập - 10 hs - hs đọc thi đua - nx - hs - Viết bài - Xem bài và sửa bài -Nhận nhóm - Thảo luận - Trình bày - hs đọc chủ đề - TL:……… (22) (nghe và bổ sung) - GIÁO DỤC Hỏi: Các dụng cụ học tập các em phải giữ gìn nào? …… Các em cần phải giữ gìn ,đẹp Không đùa………… 4/ Củng cố-Dặn dò - Hôm các em học ,hv bài gì? - Dặn bài nhà và chuẩn bị bài:ôp-ơp - NXC: khen và động viên hs - TL:…… - hs….ăp- âp - nx Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu -Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 – II/ Đồ dùng dạy –học - GV: Phiếu bài tập ,bảng phụ - HS: Bảng con, sgk III/ Hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt đông HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học toán bài gì? -Làm tính bảng Đặt tính và tính 16-4 19-8 12-1 17-5 - Xem bảng và nx Nêu cách đặt tính và tính - Nxc Khen và động viên hs 3/Bài a/Gíoi thiệu bài Hôm các em học toán bài;Luyện tập b/Bài học -Bài tập .Nêu yc bài tập .HS làm bảng (kèm hs) Chữa bài :Hs nêu cách đặt tính và làm tính -1 hs…….17 - -4n : 16 19 12 17 12 11 11 12 -4 hs -nx -3 hs nói : Luyện tập -1 hs:Đặt tính tính - 2n (1 lần làm phép tính) 14 16 17 19 17 19 - - - - 5 2 _ _ _ _ _ _ (23) nx -Bài tập 2.cột 2, 3, .Nêu yc bài tập .HD:nhẩm và ghi kết sau dấu .Hs làm bài bảng phụ (kèm hs) Chữa bài: nêu lại cách nhẩm .Nx -Bái tập 3.Dòng .Nêu yc bài tập .HD;12 +3-1= Tính 12+3=15,15-1=14 Ghi 14 sau dấu .Hs làm bài (kèm hs) Chữa bài:nêu lại cách nhẩm .Nx - Ghi chú: Hs khá giỏi làm thêm bài tập cột Bài tập dòng Bài tập 4/Củng cố -Dặn dò -Hôm các em học toán bài gì? -Dặn bài nhà và xem bài ….17-7 -NXC: khen và động viên hs 11 11 12 17 15 12 -nx -1 hs:Tính nhẩm -Xem -Làm bài 15-4=11 19-8=11 17-2=15 15-3=12 16-2=14 15-2-13 -8 hs -1 hs Tính -Xem -Làm bài 12+3-1=14 15-3-1=11 -nx 17-5+2=14 -1 hs:Luyện tập Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần III.Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, + Vệ sinh cá nhân số em tốt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ để cùng tiến + Giữ gìn sách cận thận có bao bìa và nhãn + Đồ dùng học tập đầy đủ (24) - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà Tổng kết: - Hát tập thể (25)