TRÒ CHƠI BỘ BÀI QUÂN CHỮ GIÚP HỌC SINH NHẬN DIỆN, VIẾT ĐÚNG VÀ THUỘC LÒNG BẢNG CHỮ CÁI Phần một: MỞ ĐẦU Đọc thơng, viết thạo, làm tính yêu cầu nhiệm vụ học tập học sinh lớp Một Từ Mầm non lên lớp đầu trường phổ thông, học sinh cần trang bị nhiều khái niệm, kiến thức, kĩ để có hiểu biết phục vụ cho nội dung học tập quy định theo khối lớp Trong chữ cái, chữ số tiếng Việt “vật liệu” đặt móng cho trình học tập từ sau trẻ Mặt khác, theo xu hội nhập, Làm quen tiếng Anh môn học tự chọn quan tâm dạy học cho trẻ từ lớp Một nhiều trường tiểu học Trong trình dạy học làm cơng tác quản lí, chúng tơi nhận thấy rằng: Học sinh tiểu học thích “Học chơi, chơi mà học” Việc thiết kế Trò chơi học tập giúp học sinh dễ tiếp thu kiến thức, kĩ cách hào hứng, chủ động, tích cực Chính lí đó, chúng tơi xin trao đổi “Trò chơi Bộ quân chữ - giúp học sinh nhận diện, viết thuộc lịng bảng chữ cái” Tính mới: Đây sáng kiến thiết kế nên Bộ quân trò chơi, chưa có tác giả làm phổ biến Tác dụng: Trò chơi giúp trẻ tiếp xúc, làm quen với quy định chuẩn mực bảng chữ cái, chữ số tiếng Việt, tiếng Anh Thơng qua trị chơi, trẻ có kĩ nhận diện xác để đọc đúng, viết thuộc lòng Bảng chữ tiếng Việt Bảng chữ tiếng Anh Phần hai: NỘI DUNG SÁNG KIẾN GIỚI THIỆU “BỘ BÀI QUÂN CHỮ” VÀ CÁCH CHƠI A CẤU TẠO BỘ BÀI: Số lượng, kích thước: - Bộ gồm 30 quân Trong có 29 qn mang hình chữ tiếng Việt 01 quân Cắt (tương tự quân Phăng teo cỗ Tu lơ khơ) - Chọn số lượng 30 quân để dễ chia định luật chơi - Lấy kích thước qn Tulơkhơ thơng thường (hình chữ nhật đứng, khoảng cm x cm, có ngt trịn góc) Thiết kế, trình bày: 2.1 Mặt quân bài: - Mỗi quân giới thiệu 01 chữ tiếng Việt theo mẫu quy định Quyết định số 31/2002/QĐ – BGD&ĐT ngày 14/6/2002 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Do kích thước mục đích, Quân đề cập tới dạng chữ viết là: + Chữ in hoa to (làm đặc trưng phân biệt quân bài) + Chữ viết thường (góc trên, trái); + Chữ viết hoa mẫu (góc dưới, phải) + Chữ in thường (là loại chữ thường gặp sách giáo khoa ấn bản) - Các kiểu chữ khác như: Chữ viết hoa mẫu 2; chữ cách điệu, chữ sáng tạo … không đề cập quân để đỡ rườm tải * Trình bày: - Chính qn chữ in hoa cỡ to (để phân biệt quân bài) - Mép mép quân có khung dịng kẻ li Khung dịng in mẫu chữ viết thường, khung dòng in mẫu chữ viết Hoa (đúng chuẩn quy định); vài chữ nét chấm mờ để trẻ tập tơ làm quen chữ - Quân “Cắt tấn” có tác dụng quân “Phăng teo” nên mang hình ảnh quy ước ngộ nghĩnh 2.2 Mặt quân bài: - Ta thiết kế họa tiết, màu sắc giống tất 30 quân để đồng nhất, tránh lộ chơi Trong viết trình bày mặt ngồi qn in hình lơgơ Trường Tiểu học Minh Khai hoa văn đơn giản - Nếu đơn vị vận dụng thiết kế thay đổi họa tiết, màu sắc mặt để mang sắc thái riêng đơn vị B HƯỚNG DẪN CÁCH CHƠI Tương tự Tu lơ khơ, “Bộ quân chữ” có nhiều cách chơi Chúng xin giới thiệu vài cách chơi phục vụ Nội dung học tập học sinh theo giai đoạn sau: I CHƠI NHẬN DIỆN CHỮ CÁI, TẬP TƠ CHỮ: Mục đích: - Cho trẻ nhận diện chữ tiếng Việt - Nắm định dạng chữ, cấu tạo chữ viết thường, viết Hoa - Cho trẻ tập tô tập viết qn - Trị chơi thích hợp với trẻ đầu lớp Một, học chữ tập tô, tập viết chữ Cách tổ chức: 2.1 Chơi nhận diện chữ cái: - Mỗi ngày, ta chọn cho trẻ làm quen từ đến chữ Các em chơi nhận diện đọc chữ Ai đọc sai bạn nhắc Giả sử: phát cho em chữ B, C, D, L, M, N + Lần đầu: bạn An chữ B Các bạn khác phải tìm chữ B để xuống đọc to “chữ bờ” (chữ B) + Lần hai: Bạn Bình chữ M Các bạn khác phải tìm chữ M để xuống đọc to “chữ mờ” (chữ M) Nếu có bạn chọn nhầm chữ N nhắc, phải cầm lên chọn lại chữ M (chữ M có nhiều nét chữ N) cho + Các lần khác: chơi tương tự Như vậy, thông qua việc chơi, em phải quan sát nắm vững định dạng, nét chữ quân Khi em nắm vững cấu tạo chữ tránh việc đọc mị, học vẹt Khi chơi thành thạo quân chữ riêng lẻ em đố ghép chữ học thành “vần”, tiếng, từ Ví dụ: ghép chữ với “n”, ta có vần an, ăn, ân, …; ghép chữ với “u” ta có vần ui, um, ung, uc, up, ut … 2.2 Tập tô chữ: - Cùng với việc cho nhận diện chữ cái, ta hướng dẫn cho trẻ tập tô chữ theo nét chấm mờ Mỗi ngày cho em tập tơ, tập viết chữ theo thứ tự học bổ trợ tốt cho nội dung học tập khóa em - Mỗi qn có 1,5 dịng tập tơ Có thể hướng dẫn trẻ tô ngày vài chữ tùy khả thời lượng Việc tô chữ lần giúp trẻ nhớ mặt cấu tạo chữ Khi trẻ hoàn thành sản phẩm, cho trẻ đem quân khoe với người thân Việc tạo hứng thú cho trẻ quan tâm gia đình nhà trường - Theo chương trình Mẫu giáo lớn tháng đầu Học kì I năm lớp Một, trẻ dùng bút chì Điều giúp ta tận dụng quân nhiều lần Tiểu kết: - Đây trò chơi học tập có tác dụng tốt trẻ đầu bậc tiểu học - Trò chơi giúp trẻ ghi nhớ, đọc đúng, viết Chữ; giải pháp tránh việc trẻ đọc mò, viết nhép - Trò chơi giúp trẻ hợp tác thân thiện giúp tự giáo dục cách hào hứng, tích cực II CHƠI BÀI TIẾN LÊN Mục đích: Thuộc lịng bảng chữ thơng qua trị chơi Biết linh hoạt hỗ trợ bạn tham gia chơi Luật chơi: - Quy định: Các chữ đứng sau Bảng chữ có giá trị cao chữ đứng trước Cụ thể giá trị từ thấp đến cao là: A, Ă, Â, B, C, D, Đ, E, Ê, G, H, I, K, L, M, N, O, Ô, Ơ, P, Q, R, S, T, U, Ư, V, X, Y Trong chơi, quân chữ có giá trị cao thắng quân có giá trị thấp - Nhóm chơi sử dụng bài, ngồi xung quanh chiếu; chia quân cho người chơi Người chơi quân theo thứ tự Bảng chữ (tức từ thấp lên cao, ta gọi Tiến lên) Ai hết quân sớm thắng Cách tổ chức chơi: - Mỗi ván chơi nên có từ đến em Thời gian đầu nên có quản trị làm trọng tài Ví dụ: có em chơi Ta chia cho em Mỗi em quân - Người chơi cầm quân chia theo hình rẽ quạt để thấy rõ qn Ai có qn chữ A (giá trị thấp nhất) trước - Người có quân cao (xếp sau bảng chữ cái) liền kề phải xướng to lên, đánh xuống Ví dụ: Sau người có qn A người có quân B phải reo: + “B đây” ! Rồi quân B xuống; + Tiếp theo, người có quân C phải xướng to lên “C đây”, đánh + Tiếp theo, có quân D phải xướng tiếp “D đây”, đánh - Như vậy, luật khơng theo vịng trịn người chơi mà theo thứ tự bảng chữ Có thể người nhiều lần liên tiếp, miễn có quân liền kề - Nếu có qn liền kề mà khơng thuộc, khơng xướng lên, có người xướng sai Quản trị cho ngửa tồn lên để phát quân cần “đi” theo thứ tự * Đây động lực để người chơi phải thuộc Thứ tự bảng chữ - Ai sai để bạn phải nhắc bị trừ bậc thứ hạng ván chơi - Ai phát nhắc ghi nhớ để thăng hạng - Ai có quân “Cắt tấn” có quyền cướp trường hợp VD: Người có quân “cắt tấn” thấy người xuống liên tục, muốn cắt chuỗi thắng bạn giành quyền Hoặc có quân “cao số” X, Y phải đợi lâu “cắt” để giành quyền Xếp Thứ hạng: - Ai xuống hết quân trước tiên mà không bị nhắc, người thắng hạng Nhất ván Các bạn lại chơi tiếp để xếp thứ hạng theo thứ tự hết - Tụt hạng người bị nhắc: nhắc lần tụt hạng; nhắc lần tụt hạng … Thăng hạng người nhắc đúng: lần đôn lên hạng * Như vậy, người hết chưa Nhất bị nhắc Lúc người Nhì đơn lên Có tụt, có thăng hạng nên có đồng hạng ván chơi Đây cách động viên, khuyến khích hợp tác để thuộc Thứ tự bảng chữ III CHƠI BÀI TẤN: Mục đích: Thuộc lịng bảng chữ thơng qua trị chơi Biết tính tốn, linh hoạt tham gia chơi Chuẩn bị: - Dùng bài, gồm 60 quân để chơi - Đối với trẻ nhỏ, cần có quản trị - Đối với trẻ biết chữ tự tổ chức chơi Cách tổ chức chơi: 3.1 Hình thành nhóm chơi: - Phải có từ người trở lên nên tổ chức chơi - Một lớp học đồng thời tổ chức thành nhiều nhóm chơi - Sau ví dụ có em chơi 3.2 Luật chơi: - Trộn chia cho em Khi em quân dừng lại - 20 quân tồn chồng úp sấp chiếu chơi Khi chơi, tay qn rút bổ sung cho đủ quân - Người chơi xếp mặt quay vào phía để bạn khác khơng thấy - Ai có qn chữ A (giá trị thấp nhất) trước (Nếu người có A khơng có qn “Cắt tấn” trước Nếu trùng tính đến người khơng có Y; X) + Có thể đơn (1 quân) + Có thể đơi (2 qn chữ cặp nhóm D,Đ / E,Ê / U,Ư) + Có thể ba (các cặp nhóm chữ A,Ă, / O,Ơ,Ơ) - Thứ tự đỡ tương tự chơi Tulơkhơ, theo vòng ngược chiều kim đồng hồ + Người đỡ phải dùng quân cao (xếp sau bảng chữ cái) để đỡ + Người đỡ phải đỡ 01 người Nếu đỡ xong người khác - Giá trị quân đỡ tấn: + Khi đỡ đôi quyền dùng đôi chữ cao đôi liền kề cao VD: bị đơi (C,C) ; đỡ (D,D); (D,Đ); (Đ,E) … + Khi đỡ ba, quyền dùng định dạng cao liền kề để đỡ VD: bị ba (A,Ă,Â) đỡ (B,C,D) ; (C,D,Đ); … (O,Ơ,Ơ) Lưu ý: Chỉ có hai dùng để (A,Ă,Â) (O,Ô,Ơ) - Khi hay đỡ phải xướng lên, đánh xuống (nhằm thuộc thứ tự) - Ai có quân “Cắt tấn” có quyền cướp trường hợp 3.3 Xếp Thứ hạng: - Ai xuống hết quân trước tiên thắng hạng Nhất ván - Các bạn lại chơi tiếp để xếp thứ hạng theo thứ tự hết - Khi người: Nếu mà bạn khơng đỡ người thắng, bạn thua IV CHƠI “BỘ BÀI QUÂN CHỮ” TIẾNG ANH Mục đích: Thuộc lịng bảng chữ tiếng Anh thơng qua trị chơi Biết tính tốn, linh hoạt tham gia chơi Biết so sánh liên thông bảng chữ tiếng Anh tiếng Việt Nhận xét: - Ta thấy bảng tiếng Việt có 29 chữ cái; bảng tiếng Anh có 26 chữ Bảng tiếng Việt có cặp chữ gần giống nhau: A,Ă,Â; O,Ô,Ơ (gọi ba); D,Đ; E,Ê; U,Ư (gọi đôi); bảng tiếng Anh chữ rời tương ứng A; O; D; E; U Nhưng, tiếng Anh có chữ khơng có tiếng Việt F, J, W, Z - Từ nhận xét ta thấy trò chơi Bộ quân chữ áp dụng cho học tiếng Anh cách bỏ bớt chữ (Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ, Ư) thêm chữ (F, J, W, Z) Vậy, quân chữ tiếng Anh dùng để chơi gồm 27 quân (26 chữ; cắt tấn) - Ngược lại, từ việc thuộc bảng tiếng Anh, ta củng cố thuộc lòng bảng chữ tiếng Việt thêm chắn cách thêm chữ cặp A,Ă,Â; O,Ô,Ơ ; D,Đ; E,Ê; U,Ư Cách tổ chức chơi: 3.1 Hình thành nhóm chơi: - Nên có từ đến em chơi Ví dụ: có em chơi - Chia cho em Mỗi em quân - Thừa quân đặt cọc chung chiếu chơi 3.2 Luật chơi: - Người chơi cầm quân chia theo hình rẽ quạt để thấy rõ qn Ai có quân chữ A (giá trị thấp nhất) trước Người có quân cao (xếp sau bảng chữ cái) liền kề phải xướng to lên, đánh xuống VD: Khi có người tiếp quân B; có qn C phải xướng to lên “C đây”, đánh Ai có quân D phải xướng tiếp “D đây”, đánh (Lưu ý: xướng tên quân phải phát âm theo âm tiết tiếng Anh “a = ây, b = by, c = xi, d = di” …) - Như vậy, luật khơng theo vịng người chơi mà theo thứ tự bảng chữ Ai có quân liền kề tiếp (có thể người nhiều lần liên tiếp, miễn có quân liền kề) - Nếu có qn liền kề mà khơng thuộc, khơng xướng lên, có người xướng sai Quản trị cho ngửa tồn lên để phát quân cần “đi” theo thứ tự - Khi bị tắc quân liền kề người lật ngửa cọc để tìm Khi tìm thấy tất hô to “khắc nhập” để nhập vào cho thứ tự chơi tiếp đến hết 3.3 Sử dụng quân “Cắt tấn”: - Ai có quân “Cắt tấn” có quyền cướp trường hợp VD: thấy người xuống liên tục, muốn cắt chuỗi thắng bạn giành quyền Hoặc có qn “cao số” X, Y, Z phải đợi lâu “cắt” để giành quyền - Việc dùng quân “Cắt tấn” nhằm tạo phá cách, tránh nhàm chán chơi Chẳng hạn, nhóm bạn chơi bình thường, đến chữ H bị “Cắt” Sau đợt “Tấn” chữ P, chữ Q … Z quân cao Trong trường hợp này, quân I, J, K, L, M, N, O bị mắc kẹt Nhóm quân sau quân cao Z xuất Lúc có quân chữ I khởi đầu đợt Như vậy, việc “cắt tấn” buộc người phải thích nghi trật tự từ MỐC CHỮ MỚI để linh hoạt tính tốn chơi tiếp, tránh thuộc “vẹt” - Thưởng, phạt: + Ai sai để bạn phải nhắc bị trừ bậc thứ hạng ván chơi + Ai phát nhắc ghi nhớ để thăng hạng 3.4 Xếp Thứ hạng: - Ai xuống hết quân trước tiên mà không bị nhắc, người thắng hạng Nhất ván - Các bạn lại chơi tiếp để xếp thứ hạng theo thứ tự hết - Tụt hạng người bị nhắc: nhắc lần tụt hạng; nhắc lần tụt hạng … Thăng hạng người nhắc đúng: lần đôn lên hạng * Như vậy, người hết chưa Nhất bị nhắc Lúc người Nhì đơn lên Có tụt, có thăng hạng nên có đồng hạng ván chơi * Lưu ý: Nếu có 5, em chơi nên dùng 02 (tổng 56 quân) vận dụng mục III Luật chơi Tấn để chơi Phần ba: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Nhờ có “bộ quân chữ”, học sinh nhận diện, phân biệt chữ khác nhau, tránh việc đọc mò Từ em viết đúng, viết chuẩn, tránh việc viết “nhép” Thuộc lòng Bảng chữ tiếng Việt thuộc lòng Bảng chữ tiếng Anh việc cần thiết để học sinh học tốt mơn tiếng Việt tiếng Anh Thuộc lịng Bảng chữ giúp học sinh tăng cường Kĩ sống thông qua việc tra cứu sách báo Thư viện, biết thứ tự tên mình, viết danh sách lớp tên nước giới, tên tỉnh thành phố nước … Đây móng cho việc phấn đấu thành cơng dân tồn cầu Kiến tạo trò chơi “Bộ quân chữ” tạo nên sân chơi trí tuệ, tốn góp phần đổi phương pháp dạy học Thơng qua việc tổ chức Trò chơi, thiết thực thực hiệu Mỗi ngày đến trường ngày vui: Vui học – Học vui Trò chơi “Bộ quân chữ” biện pháp tích cực hóa vai trị người học, tạo môi trường thân thiện việc rèn luyện kĩ năng, nâng cao chất lượng dạy học, có tác dụng bổ trợ liên môn rèn kĩ sống cho học sinh Ứng dụng thực tế: Chúng in ấn hàng trăm quân triển khai cho học sinh chơi Thông qua việc tổ chức chơi mà học, tăng cường gắn kết quan tâm Gia đình với Nhà trường; tăng thân thiện tình Thầy – Trị Từ cách tổ chức cụ thể, khuyến khích sáng tạo đội ngũ cán giáo viên đồng thời khơi nguồn cho ý tưởng sáng tạo học sinh Trị chơi tổ chức cho học sinh, đặc biệt hữu ích học trị lớp Một, lớp Hai học sinh học ngoại ngữ phục vụ trực tiếp cho nội dung học tập lớp XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 26 tháng năm 2017 Tơi cam đoan SKKN mình, khơng chép nội dung người khác Tác giả: Đào Thị Yên 10 ... Luật chơi Tấn để chơi Phần ba: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Nhờ có ? ?bộ quân chữ? ??, học sinh nhận diện, phân biệt chữ khác nhau, tránh việc đọc mị Từ em viết đúng, viết chuẩn, tránh việc viết “nhép” Thuộc lòng. .. định dạng chữ, cấu tạo chữ viết thường, viết Hoa - Cho trẻ tập tô tập viết quân - Trò chơi thích hợp với trẻ đầu lớp Một, học chữ tập tô, tập viết chữ Cách tổ chức: 2.1 Chơi nhận diện chữ cái: -... Đây trò chơi học tập có tác dụng tốt trẻ đầu bậc tiểu học - Trò chơi giúp trẻ ghi nhớ, đọc đúng, viết Chữ; giải pháp tránh việc trẻ đọc mò, viết nhép - Trò chơi giúp trẻ hợp tác thân thiện giúp