- Nhaän xeùt 3 Bài mới : Giới thiệu bài: Kể về người hàng xóm 1’ Hoạt động 1: Kể về người hàng xóm 20’ Mục tiêu : giúp học sinh kể lại tự nhiên, chân thật về một người hàng xóm m[r]
(1)TUẦN: 08 Thứ hai, Tiết Môn học Chào cờ T.Đọc – Kể chuyện Toán Tên bài dạy Tuần Các em nhỏ và cụ già Luyện tập Giảm tải B2 cột cuối tr 36 Anh văn Thứ ba, Tiết Môn học Chính tả Toán Thủ công T.Dục Anh văn Tên bài dạy Các em nhỏ và cụ già Giảm số lần Giảm tải Vệ sinh thần kinh Thứ tư, Tiết Môn học LT và Câu Toán Tập viết Đạo đức Thủ công Tên bài dạy Từ ngữ cộng đồng Luyện tập Ôn chữ hoa G Giảm tải B1 tr 38 Quan tâm chăm chăm sóc ( TT) Gấp cắt dán bông hoa Thứ năm, Tiết Môn học T.Đọc T.Dục Toán Mĩ thuật TNXH Tên bài dạy Giảm tải Tiếng ru Tìm số chia Vệ sinh thần kinh ( TT) Thứ sáu, Tiết Môn học Âm nhạc Chính tả Toán Tập làm văn SHL Tên bài dạy Tiếng ru Luyệ n tập Kể người hàng xóm Tuần 08 Giảm tải B2 tr 40 (2) (3) Tập đọc CAÙC EM NHOÛ VAØ CUÏ GIAØ I/ Muïc tieâu : Tập đọc : Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm lẫn nhau.( Trả lời các câu hỏi SGK) Keå chuyeän: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HS khá giỏi Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II/ Các kĩ sống giáo dục:: Giúp học sinh kĩ năng: xác định giá trị - Thể cảm thông Giúp HS kĩ đảm nhận trách nhiệm minh, tình huống,mọi nhiệm vụ III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặc câu hỏi IV/Các phương tiện dạy và học: GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, HS : SGK V/ Tiến trình day học: Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Baän Bài Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A.KHÁM PHÁ Tranh sgk: ( 2’ ) B KẾT NỐI Hoạt động : luyện đọc ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhaân vaät - Nắm nghĩa các từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh caùch phaùt aâm, caùch ngaét, nghæ hôi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài đoạn : bài chia làm đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Caù nhaân - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, - Cá nhân, Đồng (4) phaåy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó : sếu, u saàu, ngheïn ngaøo - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn - Cho lớp đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4, Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 18’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh naém chi tiết quan trọng và diễn bieán cuûa caâu chuyeän Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1, vaø hoûi : + Caùc baïn nhoû ñi ñaâu ? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? + Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cuï nhö theá naøo ? + Vì các bạn quan tâm đến ông cuï nhö vaäy? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, hoûi : + OÂng cuï gaëp chuyeän gì buoàn ? + Vì trò chuyện với các bạn nhoû, oâng cuï thaáy loøng nheï hôn ? - HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Caù nhaân - Đồng - Học sinh đọc thầm HS đọc đoạn 3, trước lớp, lớp đọc thaàm theo - OÂng cuï gaëp chuyeän buoàn vì cuï baø oám naëng, ñang naèm beänh vieän, raát khoù qua khoûi - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời : vì ông cụ chia sẻ nỗi buồn với các bạn nhỏ Vì quan tâm các bạn nhỏ làm ông cụ thấy bớt cô đơn Vì ông cụ cảm động trước lòng các bạn nhỏ Vì ông các bạn nhỏ quan tâm, an ủi - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm theo - HS suy nghó, thaûo luaän hoûi : + Choïn moät teân khaùc cho truyeän theo gợi ý đây : a Những đứa trẻ tốt bụng b Chia seû - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm c Caûm ôn caùc chaùu - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình khác nghe và nhận xét a) Chọn Những đứa trẻ tốt bụng vì baøy, yeâu caàu hoïc sinh neâu roõ lí vì các bạn nhỏ truyện là người nhóm em lại chọn tên đó cho câu chuyện thật tốt bụng, giàu tình thương người b) Em choïn teân Chia seû vì caùc baïn nhoû truyện đã chia sẻ với ông cụ nỗi (5) buoàn, laøm oâng cuï caûm thy loøng nheï hôn c) Choïn teân Caûm ôn caùc chaùu vì oâng cuï - Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả đã cảm ơn các bạn nhỏ quan tâm đến cụ, lời câu hỏi : laøm loøng cuï aám laïi + Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - Học sinh thảo luận nhóm và tự phát - Giáo viên chốt ý : Mọi người cộng biểu suy nghĩ mình : Con người phải động phải quan tâm đến Sự quan quan tâm giúp đỡ Con người phải tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung yêu thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ quanh làm cho người thấy lo Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn là cần lắng, buồn phiền dịu bớt và sống tốt thiết, đáng quý đẹp - C THỰC HÀNH Keâå chuyeän Hoạt động : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật Phương pháp : Thực hành, thi đua Giáo viên chọn đọc mau đoạn 2, 3, 4, và lưu ý học sinh giọng đọc các đoạn - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh Giáo viên tổ - Học sinh các nhóm thi đọc chức nhóm thì đọc bài tiếp nối - Moät vaøi toáp hoïc sinh phaân vai : - Cho học sinh thi đọc bài phân vai người dẫn chuyện, ông cụ, bạn nhỏ - Baïn nhaän xeùt - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn cuûa caâu chuyeän theo tranh ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại đoạn chuyện lời cuûa mình Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän Giaùo vieân neâu nhieäm vuï : phaàn keå chuyeän hoâm nay, các em hãy dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, tưởng tượng mình là bạn nhỏ truyện, kể lại - Kể lại đoạn câu chuyện Các em nhỏ và cụ già theo lời đoạn chuyện lời mình baïn nhoû - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Học sinh trả lời - Giaùo vieân hoûi : + Trong truyện có nhân vật nào ? - Giáo viên : Vậy chọn kể đoạn 1, em đóng vai - Khi đóng vai nhân vật truyện để kể, em phải chọn xưng hô là tôi nhân vật mà mình đóng vai để kể + Khi đóng vai nhân vật truyện để kể, em ( mình, em ) và giữ cách xưng hô từ đầu đến cuối câu chuyện, phaûi chuù yù ñieàu gì caùch xöng hoâ? không thay đổi - Lần lượt HS kể nhóm (6) cuûa mình, caùc baïn cuøng nhoùm - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho em chọn đoạn truyện và kể cho các bạn - Lớp nhận xét nhoùm cuøng nghe - Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu : Về nội dung : kể có đúng yêu cầu chuyển lời Lan thành lời mình không ? Kể có đủ ý và đúng trình tự không ? Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét maët chöa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động - Giáo viên : qua kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện khác với đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử … - Học sinh trả lời : Biết quan tâm - Giaùo vieân hoûi : + Các em học bài học gì từ các bạn nhỏ giúp đỡ người khác truyeän ? - Giáo viên : sống ngày, người nên quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với nỗi buồn, niềm vui, vất vả khó khăn vì làm cho người gần gũi, yêu thương hơn, sống vì mà tươi đẹp D ÁP DỤNG CŨNG CỐ:( 2’ ) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyeát khích hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe Ruùt kinh nghieäm: (7) Tập đọc TIEÁNG RU I/ Muïc tieâu : Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, ngắt nhịp hợp lí Hiểu ý nghĩa : Con ngưới sồng cộng đồng phải yêu thong an hem bạn bề, đồng chí (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ bài thơ) HS khaù gioûi thuoäc caû baøi thô II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Caùc em nhoû vaø cuï giaø ( 4’ ) Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha - Nắm nghĩa các từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng thiết tha, tình - Học sinh lắng nghe caûm Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc dòng thơ, bài có khổ thơ, gồm 12 dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ, bạn nào đầu tiên đọc luôn tựa bài, và Học sinh đọc tiếp nối 1- lượt bạn đọc cuối bài đọc luôn tên tác giả baøi - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Học sinh đọc tiếp nối - lượt - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ baøi - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc bài thơ Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi - Học sinh đọc phần chú giải tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Học sinh đọc thầm - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài và hỏi : - Con ong yeâu hoa vì hoa coù maät (8) + Con ong, cá, chim yêu gì ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi : + Haõy neâu caùch hieåu cuûa em veà moãi caâu thô khoå thô ? - Giáo viên gọi học sinh nêu cách hiểu em - Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ thơ cuối và hỏi : + Vì núi không chê đất thấp, biển không cheâ soâng nhoû ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ thơ và hỏi : + Caâu luïc baùt naøo khoå thô noùi leân yù chính cuûa caû baøi thô ? - Giáo viên chốt ý : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Hoạt động : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng caû baøi thô Phương pháp : Thực hành, thi đua Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ với giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hợp lí - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô : cho tổ thi đọc tiếp sức, tổ đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng ngoït giuùp ong laøm maät Học sinh nêu và diễn đạt baèng nhieàu caùch - HS đọc thầm và trả lời : - Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy - Học sinh đọc thầm và trả lời : Con người muốn sống, Phải yêu đồng chí, yêu người anh em - - Hoïc sinh laéng nghe - HS Học thuộc lòng theo hướng daãn cuûa GV - Học sinh tổ thi đọc tiếp sức - Học sinh hái hoa và đọc thuộc khoå thô - - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Những chuông reo Ruùt kinh nghieäm: (9) Chính taû CAÙC EM NHOÛ VAØ CUÏ GIAØ I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng BT2 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viê Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : chính tả hôm cô hướng dẫn caùc em : Nghe - viết chính xác đoạn ( 63 chữ ) truyeän Caùc em nhoû vaø cuï giaø Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát lẫn : r / d / gi vần uôn / uông Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc moät đoạn ( 63 chữ ) truyện Các em nhỏ và cụ già Phương pháp : Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - – học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn chép - Giaùo vieân hoûi : - Đoạn này chép từ bài Các em + Đoạn này chép từ bài nào ? nhoû vaø cuï giaø - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào + Tên bài viết vị trí nào ? oâ + Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? - Các chữ đầu câu + Lời các nhân vật đặt sau dấu gì ? - Lời các nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng viết sai : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, … - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy Đọc cho học sinh viết (10) - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, câu đọc lần cho - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào học sinh viết vào Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm rãi, để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : - Học sinh sửa bài Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Muïc tieâu : Hoïc sinh laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng - Hoïc sinh giô tay có âm, vần dễ viết lẫn : r / d / gi vần uôn / uông Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Tìm vaø vieát vaøo choã troáng caùc Baøi taäp : Cho HS neâu yeâu caàu từ chứa tiếng bắt đầu d, gi - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, dãy r, có nghĩa sau cử bạn thi tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét - Giáo viên cho lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuoäc - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm: (11) Chính taû TIEÁNG RU I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bò : - GV : baûng phuï vieát baøi thô Tieáng ru - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : chính tả hôm cô hướng dẫn caùc em : Nhớ và viết lại chính xác các khổ và bài thô Tieáng ru Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : r / gi / d uôn / uông Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 24’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nhớ và viết lại chính xác caùc khoå vaø cuûa baøi thô Tieáng ru Phương pháp : vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Hoïc sinh nghe Giaùo - Giáo viên đọc bài thơ khổ 1, viên đọc – học sinh - Gọi học sinh đọc thuộc lòng lại khổ 1, đọc + Khổ thơ này chép từ bài nào ? - Khổ thơ này chép từ baøi Tieáng ru + Tên bài viết vị trí nào ? - Tên bài viết từ lề đỏ thuït vaøo oâ + Baøi thô naøy coù maáy doøng thô ? - Baøi thô naøy coù doøng - Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ thô + Baøi thô vieát theo theå thô gì ? - Học sinh đọc - Baøi thô vieát theo theå thô luïc baùt : doøng + Neâu caùch trình baøy baøi thô luïc baùt ? chữ, dòng chữ - Dòng chữ viết cách lề ô li, dòng chữ + Doøng thô naøo coù daáu chaám phaåy ? viết cách lề ô li + Doøng thô naøo coù daáu gaïch noái ? - Dòng thứ + Doøng thô naøo coù daáu chaám hoûi ? - Dòng thứ + Doøng thô naøo coù daáu chaám than ? - Dòng thứ + Chữ đầu câu viết nào ? (12) - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ vieát sai Học sinh nhớ – viết hai khổ thơ vào - Dòng thứ - Chữ đầu câu viết hoa - Hoïc sinh vieát vaøo baûng - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Cho HS viết vào khổ thơ - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi - Caù nhaân hoïc sinh - HS nhớ – viết bài Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm chính tả vào rãi, chữ trên bảng để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau - Học sinh sửa bài caâu GV hoûi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối - Hoïc sinh giô tay baøi - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết - HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( đúng / sai, /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xaáu ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 10’ Mục tiêu : giúp học sinh làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : r / gi / d uôn / - Tìm và viết vào chỗ trống các từ chứa tiếng uoâng bắt đầu d, gi Phương pháp : thực hành r, coù nghóa nhö sau : Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Raùn - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình - giao thừa Làm chín vàng thức ăn dầu, mỡ sôi : - deã Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm : Trái nghĩa với khó : - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm: (13) Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CỘNG ĐỒNG I/ Muïc tieâu : Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng BT1 HS khá giỏi làm BT2 Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì) ? làm gì? BT3 Biết đặt câu hỏi cho phận câu đã xác định BT4 II/ Chuaån bò : GV : bảng phụ viết sẵn bài tập 2, ô chữ BT1 HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Ôn tập từ hoạt động, trạng thaùi So saùnh Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ : Cộng đồng Mục tiêu : giúp học sinh mở rộng vốn từ Cộng đồng Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Hãy xếp từ đây - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu vào ô thích hợp bảng : - Caù nhaân - Giáo viên gọi học sinh đọc các từ ngữ bài - Giaùo vieân hoûi : - Cộng đồng là người cùng + Cộng đồng có nghĩa là gì ? sống tập thể khu vực, gắn bó với - Xếp từ cộng đồng vào cột + Vậy ta xếp từ cộng đồng vào cột nào ? Những người cộng đồng - Coäng taùc coù nghóa laø cuøng laøm + Coäng taùc coù nghóa laø gì ? chung moät vieäc - Xếp từ cộng tác vào cột Thái độ, hoạt động cộng đồng + Vậy ta xếp từ cộng tác vào cột nào ? - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm : Những người Thái độ, hoạt động cộng đồng cộng đồng Cộng đồng, đồng bào Cộng tác, đồng tâm (14) đồng đội, đồng hương Baøi taäp 2: - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên giải nghĩa từ : - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Goïi hoïc sinh trình baøy - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm bạn : Hoạt động 2: ôn kiểu câu Ai làm gì ?( 16’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh oân kieåu caâu Ai laøm gì ? Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc mẫu câu a - Giaùo vieân hoûi : + Hãy nêu phận câu để trả lời câu hỏi “Ai ( caùi gì, gì )”? - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm veà thaùi độ ứng xử các câu thành ngữ, tục ngữ - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - HS đọc: - Đàn sếu sải cánh trên cao - Bộ phận câu để trả lời câu hỏi “Ai ( cái gì, gì )” là Đàn seáu - Bộ phận câu để trả lời câu + Hãy nêu phận câu để trả lời câu hỏi hỏi “Làm gì” là sải cánh trên cao “Laøm gì” ? - Hoïc sinh laøm baøi - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, dãy cử bạn - Học sinh thi đua tiếp sức - Baïn nhaän xeùt lên thi đua tiếp sức, Baøi taäp : - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu - Giáo viên hướng dẫn : bài tập này xác định trước phận trả lời câu hỏi “Ai ( cái gì, gì )” “Làm gì” cách in đậm phận đó câu - Yêu cầu các em đặt đúng câu hỏi cho phận câu in đậm đó - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh sửa bài cách đọc câu hỏi leân - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài : Ôn tập Học kì Ruùt kinh nghieäm: (15) Taäp vieát ÔN CHỮ HOA : G I/ Muïc tieâu : Viết đúng chữ G (1 dòng) C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan…….chớ hoài đá ( lần)bằng cỡ chữ nhoû II/ Chuaån bò : - GV : chữ mẫu G, tên riêng : Gò Công và câu ca dao trên doøng keû oâ li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài mới: Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng ( 18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa G, viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải Luyện viết chữ hoa - Các chữ hoa là : G - GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng - Giaùo vieân hoûi: + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng và câu ứng dụng - HS quan sát và nhận xét ? - GV gắn chữ G trên bảng cho học sinh quan sát và nhận - nét - Neùt cong treân vaø neùt xeùt cong traùi noái lieàn vaø + Chữ G viết nét ? nét khuyết + Chữ G hoa gồm nét nào? - GV vào chữ G hoa và nói : Quy trình viết chữ G hoa : từ điểm đặt bút dòng li thứ viết nét cong trên độ rộng đơn vị chữ, tiếp đó viết nét cong trái nối liền lên đến đường li thứ 2, rê bút viết nét khuyết Điểm dừng bút nằm dòng li thứ - Giáo viên viết chữ G, K hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát - Giáo viên viết chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, kết hợp lưu ý cách viết Giáo viên cho HS viết vào bảng chữ hoa : Chữ G hoa cỡ nhỏ : lần Chữ K hoa cỡ nhỏ : lần - Giaùo vieân nhaän xeùt Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Gò Công - Giáo viên giới thiệu : Gò Công là tên thị xã thuộc - Caù nhaân - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän (16) tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương xét Ñònh – moät laõnh tuï nghóa quaân choáng Phaùp - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün teân rieâng cho hoïc sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết - Hoïc sinh vieát baûng - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát Luyện viết câu ứng dụng - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän Khôn ngoan đối đáp người ngoài xeùt Gà cùng mẹ hoài đá - Hoïc sinh vieát baûng - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh Luyeän vieát treân baûng - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết ( 16’ ) Mục tiêu : học sinh viết vào Tập viết chữ viết hoa HS viết G, viết tên riêng, câu ứng dụng đúng, đẹp Phương pháp : Luyện tập, thực hành - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng maãu Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp - Khuyến khích học sinh Học thuộc lòng câu tục ngữ - Chuẩn bị : bài : ôn chữ hoa G ( ) Ruùt kinh nghieäm: (17) Taäp laøm vaên KỂ VỀ NGƯỜI HAØNG XÓM I/ Muïc tieâu : Biết kể người hàng xóm theo gợi ý BT1 Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) BT2 Giáo dục tình cảm đẹp đẻ xã hội II/ Chuaån bò : GV : Viết sẵn các câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm trên baûng phuï HS : Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Khởi động : ( 1’ ) - Haùt 2) Bài cũ : ( 4’ ) Nghe - kể : Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp - Giaùo vieân cho hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän : - Hoïc sinh keå Không nỡ nhìn - Nhaän xeùt 3) Bài : Giới thiệu bài: Kể người hàng xóm (1’ ) Hoạt động 1: Kể người hàng xóm (20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến - Hoïc sinh laéng nghe Giaùo vieân neâu Phương pháp : giảng giải, thực hành, thi đua - Giáo viên nêu yêu cầu : Để kể người hàng xóm mình, em cần dựa vào các câu hỏi gợi ý và nhớ lại đặc điểm hình dáng, tính tình người đó, tình cảm gia đình em người đó và tình cảm - Cá nhân người đó gia đình em nào ? - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý : a) Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi ? b) Người đó làm nghề gì ? c) Tình cảm gia đình em người haøng xoùm nhö theá naøo ? d) Tình cảm người hàmg xóm gia - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ñoâi ñình em nhö theá naøo ? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ngoài caïnh keå - Caù nhaân - Cả lớp lắng nghe bạn kể và nhận cho nghe người hàng xóm mình - Giáo viên gọi học sinh khá kể mẫu cho lớp xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thành câu chưa nghe - Giáo viên nhận xét, bổ sung vào bài kể cho - Lớp nhận xét hoïc sinh Hoạt động : Viết đoạn văn ( 13’ ) (18) Mục tiêu : giúp học sinh viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu ), diễn đạt rõ ràng Phương pháp : thực hành - Viết lại điều em vừa kể - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu thành đoạn văn ngắn từ đến * Giaùo duïc BVMT: caâu - Giáo viên chú ý nhắc học sinh viết bài tự nhiên, chân thật điều vừa kể Tình cảm - Học sinh làm bài người hàmg xóm gia đình em - Cá nhân naøo ? - Cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi số học sinh đọc bài trước lớp - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có bài viết hay 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài : Ôn tập học kì Ruùt kinh nghieäm: (19) Tự nhiên xã hội I/ Muïc tieâu : VEÄ SINH THAÀN KINH Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh Biết tránh việc có hại dối với quan thần kinh HS biết làm số việc có lợi cho thể II/ Các kĩ sống giáo dục bài: -Giúp Hs có kĩ tự nhận thức đánh giá nhừng việc làm mình liên quan đến hệ thần kinh - Kĩ tìm và xử lí thông tin, phân tích so sánh, phán đoán số việc làm trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại qoan thần kinh III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: -Thảo luận luận nhóm- Đọng nảo, chúng em biết -Hỏi ý kiến chuyên gia IV/Các phương tiện dạy và học: -Giaùo vieân : Hình veõ trang 32, 33 SGK, Baûng veõ caùc hình aûnh theå hieän taâm traïng (cho hoạt động 2), Tranh vẽ hình đồ uống, hoa -Hoïc sinh : SGK V/ Tiến trình dạy học: Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Hoạt động thần kinh Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Các hoạt động : A KHÁM PHÁ: Tranh,SGK( 1’ ) B KẾT NỐI Hoạt động : Làm việc với SGK ( 18’ ) Mục tiêu : Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi Bước : làm việc theo nhóm - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình trang 32 SGK - Hoïc sinh quan saùt - Giaùo vieân chia nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu caùc nhóm thảo luận đặt câu hỏi và trả lời cho hình nhằm - Học sinh chia nhóm, thảo luận và neâu roõ : trả lời câu hỏi + Nhaân vaät moãi hình ñang laøm gì ? + Việc làm đó có lợi hay có hại quan thaàn kinh ? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình luaän baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình cho tranh - Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt, boå sung - Yêu cầu HS lên bảng gắn tranh vào cột: “có - HS lên bảng gắn tranh vào đúng cột ích”, “có hại” cho phù hợp - GV nhaän xeùt keát quaû caùc nhoùm, boå sung vaø keát luaän: (20) + Những việc làm nào thì có lợi cho - Những công việc vừa sức, thoải quan thaàn kinh ? mái, thư giãn có lợi cho quan thaàn kinh + Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho quan thần - Khi chúng ta vui vẻ, yêu kinh ? thöông… Keát Luaän: Chuùng ta laøm vieäc nhöng cuõng phaûi thö giãn, nghỉ ngơi để quan thần kinh nghỉ ngơi, tránh làm việc mệt mỏi quá sức Khi chúng ta vui vẻ, hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc tốt cho quan thần kinh Ngược lại, buồn bã, sợ hãi hay bị đau đớn có hại tới quan thần kinh C THỰC HÀNH: VÂN DỤNG Hoạt động 2: đóng vai ( 7’ ) Mục tiêu : Phát trạng thái tâm lý có lợi và có hại quan thần kinh Phương pháp : thực hành, đóng vai, giảng giải - Hoïc sinh chia thaønh caùc nhoùm, - Yêu cầu HS chia thành các nhóm, quan sát các hình vẽ thảo luận với và đóng vai thực tranh số trang 33 SGK, thảo luận xem trạng thái nào trò chơi có lợi hay có hại quan thần kinh - Các nhóm vừa thực hành vừa + Tức giận, Vui vẻ, Lo lắng, Sợ hãi thảo luận trả lời các câu hỏi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - nhóm lên đóng vai chơi trò * Giáo dục BVMT: Chúng ta cần luôn vui vẻ với người chơi Các nhóm khác bổ sung, nhận khác Điều đó có lợi cho quan thần kinh chính xét chúng ta và cho người khác Hoạt động : làm việc với SGK ( 8’ ) Mục tiêu : Kể tên việc nên làm, thức ăn đồ uống có thể sử dụng để có lợi cho quan thần kinh, việc cần tránh, đồ ăn uống độc hại cho cô quan thaàn kinh Phöông phaùp : giaûng giaûi, thaûo luaän - Yêu cầu HS chia thành các nhóm, quan sát hình trang 33 SGK - HS chia thaønh caùc nhoùm vaø quan - Phát cho các nhóm HS tranh vẽ số đồ ăn, đồ uống sát : nước cam, viên C sủi, hoa quả, bánh kẹo, cà phê, - Các nhóm nhận tranh vẽ, thảo thuốc lá, rượu, ma túy, thuốc ngủ… luaän, xeáp caùc tranh veõ vaøo caùc - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän : Sau nhoùm đã chia thành các nhóm tranh, nhóm dán kết leân baûng - Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết nhóm - Đại diện vài nhóm lên trình mình baøy laïi keát quaû cuûa nhoùm mình D TƯ LIỆU Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực tốt điều vừa học - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : baøi 16 : Veä sinh thaàn kinh ( tieáp theo) Ruùt kinh nghieäm: (21) Tự nhiên xã hội VEÂÏ SINH THAÀN KINH (tt) I/ Muïc tieâu : Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ Biết lập và thực thời gian biểu ngày II/ Các kĩ sống giáo dục bài: -Giúp Hs có kĩ tự nhận thức đánh giá nhừng việc làm mình liên quan đến hệ thần kinh - Kĩ tìm và xử lí thông tin, phân tích so sánh, phán đoán số việc làm trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại qoan thần kinh III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Thảo luận luận nhóm- Đọng nảo, chúng em biết Hỏi y kiến chuyên gia V/Các phương tiện dạy và học: Giáo viên : Tranh vẽ SGK, Bảng mẫu thời gian biểu và phóng to, Giấy, bút cho các nhóm và cho HS Phiếu photo thời gian biểu cho HS Hoïc sinh : SGK V/ Tiến trình dạy học: 1Khởi động : ( 1’ ) 2.Baøi cuõ : ( 4’ ) Veä sinh thaàn kinh Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt A KHÁM PHÁ: Tranh,SGK( 1’ ) B KẾT NỐI: Hoạt động : Thảo luận ( 18’ ) - Học sinh trả lời Mục tiêu : Nêu vai trò giấc ngủ sức khoûe Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi - Giaùo vieân chia nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän traû lời câu hỏi : - HS chia thaønh caùc nhoùm, nhoùm + Hàng ngày các bạn ngủ và thức dậy lúc trưởng điều khiển nhóm thảo ? luận trả lời các câu hỏi HS tiến + Theo em, ngày người nên ngủ hành thảo luận nhóm và ghi lại kết tiếng, từ đến giờ? quaû giaáy + Giấc ngủ ngon, có tác dụng gì thể và - Hàng ngày các bạn nhóm cô quan thaàn kinh ? em thường thức dậy lúc 30 + Để ngủ ngon, em thường làm gì ? sáng và ngủ lúc 10 tối - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy - Theo nhoùm em, moät ngaøy moãi GV kết luận: Khi ngủ, thể tạm ngừng hoạt người nên ngủ đến tiếng, từ 10 động, các phận hay các quan thể tối đến sáng ( nghỉ ngơi Lúc đó, quan thần kinh nghỉ ngơi, phục 30 sáng ) hoài laïi caùc teá baøo - Giaác nguû seõ giuùp cô theå vaø cô Chúng ta nên ngủ từ – ngày Trẻ em cần quan thần kinh nghỉ ngơi, ngủ nhiều Tốt nên ngủ từ 10 đêm đến giúp cho thể chúng ta sáng Nếu ngủ thì cần phải khám sức khỏe khoûe maïnh Để ngủ ngon, em phải ngủ nơi thoáng đảm bảo đủ ấm - Để ngủ ngon, em thường ngủ ( vào mùa đông) và đủ mát ( vào mùa hè ) Khi ngủ, em nơi thoáng mát, không nằm nơi có phải mắc màn, không nên mặc quần áo quá nhiều (22) quaù chaät C THỰC HÀNH,VÂN DỤNG: Hoạt động 2: thực hành Lập thời gian biểu hàng ngày ( 15’ Mục tiêu : Lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi, … hợp lyù Phöông phaùp : giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên hướng dẫn cho lớp : thời gian biểu là bảng đó có các mục : + Thời gian : bao gồm các buổi ngày và các tong buổi + Công việc và hoạt động Cá nhân cần phải làm ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh Cá nhân, ăn uống, học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia ñình, … - GV photo sẵn mẫu thời gian biểu SGK và phát cho moãi caù nhaân HS - Yêu cầu HS trình bày thời gian biểu thân bạn bên cạnh - GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau + Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì ? + Làm việc theo thời gian biểu hợp lý để làm gì + Hãy đưa thời gian biểu mà nhóm em cho là hợp lý - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày câu hỏi thảo luận, điền vào bảng thời gian biểu phóng to trên bảng - Toång keát laïi caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm, boå sung Kết luận : Thời gian biểu giúp các em xếp thời gian học tập và nghỉ ngơi hợp lý Các em cần thực đúng theo thời gian biểu đã lập, là phải biết tận dụng thời gian học tập cho tốt Học tập – nghỉ ngơi hợp lyù giuùp baûo veä toát cô quan thaàn kinh D TƯ LIỆU ánh nắng chiếu trực tiếp… - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung - Moãi caù nhaân HS nhaän phieáu, ñieàn đầy đủ các thông tin thân vaøo phieáu - Sau phút, HS tiến hành trao đổi thông tin lẫn theo hình thức thaûo luaän theo caëp - Đại diện – HS trình bày thời gian biểu thân baïn beân caïnh qua thaûo luaän theo caëp - HS lớp theo dõi, bổ sung - HS tieán haønh thaûo luaän nhoùm - Chúng ta lập thời gian biểu để laøm moïi coâng vieäc moät caùch khoa hoïc - Làm việc theo thời gian biểu hợp lý để bảo vệ sức khỏe, bảo vệ quan thaàn kinh - Hoïc sinh trình baøy - Đại diện các nhóm trình bày kết Nếu nhóm sau có ý trùng với nhóm trước thì trình bày các ý bổ sung để đỡ thời gian Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực tốt điều vừa học GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi 17 : OÂn taäp vaø kiểm tra : Con người và sức khoûe Ruùt kinh nghieäm: Đạo đức (23) QUAN TAÂM CHAÊM SOÙC OÂNG BAØ CHA MEÏ ANH CHÒ EM I/ Muïc tieâu : Biết dược việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn Quan taâm , chaêm soùc oâng baø, cha meï anh chò em cuoäc soáng haèng ngaøy gia đình Hiểu bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia dình việc làm phù hợp với khả II/ Các kĩ sống giáo dục bài: - Giúp HS Kỉ Biết nghe ý kiến người thân - Kỉ Thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người khác - Kỉ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân ngững việc vừa sức III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm – Đóng vai – Kể chuyện IV/Các phương tiện dạy và học: - Giáo viên : bài tập đạo đức, câu hỏi thảo luận - Học sinh : bài tập đạo đức, thẻ Đ – S V/ Tiến trình day học: Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em gia ñình ( tieát ) ( 4’ ) Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS A Khám phá : quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em gia ñình ( tieát ) ( 1’ ) B.kết nối: Hoạt động 1: Xử lý tình và đóng vai ( 8’ ) Mục tiêu : học sinh biết thể quan tâm, chăm sóc người thân tình cụ theå Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não, đóng vai - Giaùo vieân chia nhoùm, yeâu caàu moãi nhoùm thaûo luaän vaø đóng vai tình sau : ◦ Tình huoáng : Lan ngoài hoïc nhaø thì thaáy em bé chơi trò chơi nguy hiểm ngoài sân trèo - Cả lớp chia nhóm, nhóm cây, nghịch lửa, chơi bờ ao, … Neáu em laø Lan, em seõ laøm gì ? thaûo luaän tình huoáng ◦ Tình : Ông Huy có thói quen đọc - Các nhóm lên bốc thăm tình baùo haèng ngaøy Nhöng maáy hoâm oâng bò ñau maét neân huoáng không đọc báo Neáu em laø baïn Huy, em seõ laøm gì ? Vì ? - Giaùo vieân cho caùc nhoùm thaûo luaän chuaån bò saém vai - Cho caùc nhoùm leân saém vai - Giáo viên cho lớp thảo luận cách ứng xử tình và cảm xúc nhân vật ứng xử - Caùc nhoùm thaûo luaän nhận cách ứng xử đó (24) Giaùo vieân keát luaän : - Đại diện các nhóm sắm vai - Cả lớp thảo luận, nhận xét và Tình huoáng : Lan caàn chaïy khuyeân ngaên em khoâng ñaët caâu hoûi cho nhoùm baïn nghịch dại Tình : Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe C THỰC HÀNH-LUYỆN TẬP Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến ( 8’ ) Mục tiêu : củng cố để học sinh hiểu rõ các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học - Học sinh biết thực quyền tham gia mình : bày tỏ thái độ tán thành ý kiến đúng và không đồng tình với ý kiến sai Phương pháp : thảo luận nhóm, đàm thoại, động naõo - Giáo viên đưa ý kiến a) Trẻ em có quyền ông bà, cha mẹ yêu thöông quan taâm, chaêm soùc - Hoïc sinh laéng nghe b) Chỉ có trẻ em cần quan tâm, chăm soùc - Hoïc sinh suy nghó vaø baøy toû c) Treû em coù boån phaän phaûi quan taâm, chaêm soùc thái độ cách giơ các bìa người thân gia đình - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luaän - Giáo viên cho lớp nhận xét - Caùc nhoùm thaûo luaän - Giáo viên nhận xét câu trả lời các nhóm D VẬN DỤNG: Hoạt động : học sinh giới thiệu tranh mình vẽ các - Đại diện các nhóm trình bày món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em ( 9’ kết thảo luận Mục tiêu : tạo hội cho học sinh bày tỏ tình - Cả lớp nhận xét và đặt câu hỏi cho nhoùm baïn cảm mình người thân gia đình Phương pháp : trực quan, đàm thoại - Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu với bạn ngồi bên - Học sinh giới thiệu với bạn caïnh tranh veõ caùc moùn quaø mình muoán taëng oâng baø, cha ngoài beân caïnh Đại diện các nhóm trình bày kết meï, anh chò em nhaân dòp sinh nhaät quaû thaûo luaän - Gọi vài học sinh giới thiệu với lớp ◦ Tổng kết : Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho em gì tốt đẹp Ngược lại - Cả lớp nhận xét và đặt câu hỏi em cuõng coù boån phaän quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, cho nhoùm baïn anh chị em để sống gia đình thêm hoà thuận, đầm ấm vaø haïnh phuùc VI Tư liệu Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình Ruùt kinh nghieäm: (25) Thuû coâng GAÁP, CAÉT DAÙN BOÂNG HOA (T2) I Muïc tieâu: Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa Cố thể cắt nhiều bông hao Trình bày đẹp II Đồø dùng dạy học: Boâng hoa maãu _ Dụng cụ thực hành: giấy màu, kéo,,,, III Các hoạt động dạy: OÅn ñònh: Haùt Baøi cuõ: - Gọi HS nêu qui trình các bước gấp HS nhận xét - GV nhaän xeùt kieåm tra Bài : Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Hôm nay, các em thực hành gaáp, caét daùn boâng hoa GV ghi bảng tựa bài Hoạt đông 1:Thực hành Muïc tieâu : hoøan thaønh saûn phaåm GV goïi 3HS nhaéc laïi qui trình gaáp, caét daùn boâng hoa caùnh, caùnh, caùnh Qui trình gaáp caét boâng hoa caùnh Qui trình gaáp caét boâng hoa caùnh Giáo viên tổ chức HS ngồi cùng nhóm để thực haønh 4.Cuûng coá: - Hôm các em vừa thực gấp, cắt dán gì? (Gaáp caét daùn boâng hoa caùnh, caùnh, caùnh) -Goïi em leân thi gaáp, caét daùn xem nhanh vaø saùng taïo Daën doø: Về nhà các em ôn lại bài đã học Tiết học sau mang giấy nháp giấy thủ công, thước để laøm baøi kieåm tra cuoái chöông Hoạt động học sinh Vaøi HS nhaéc laïi * Cắt tờ giấy hình vuông gấp gấp ngôi sạo cánh sau đó vẽ và cắt theo đường vẽ bông hoa cánh Gấp tờ giấy hình vuông làm phần Từ đó vẽ và cắt theo đường veõñöô5c boâng hoa caùnh Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần sau đó vẽ và cắt theo đường cong bông hoa cánh HS thực hành trước lớp theo nhóm (26) Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (27) Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán Bieát xaùc ñònh 1/7 cuûa moät hình ñôn giaûn Laøm baøi taäp : 1,2 ( coät 1,2,3), 3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : baûng chia ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ ) Hoạt động :Luyện tập Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tô chưc: cá nhân Hoạt động Giáo viên Luyeän taäp : ( 33’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh cuûng coá vaø vaän dụng bảng nhân để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi ◦ Baøi : tính nhaåm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét ◦ Baøi : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét ◦ Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi Mong đợi học sinh - HS đọc HS laøm baøi Caù nhaân Lớp nhận xét - HS đọc HS laøm baøi Caù nhaân Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Trong vườn có 63 cây ăn (28) - Gọi học sinh lên sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt quaû, số cây đó là cây ◦ Bài 4a : đo viết số đo độ dài đoạn bưởi - Hỏi vườn có bao nhiêu thaúng AB cây bưởi ? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS leân baûng laøm baøi - Cho học sinh tự làm bài và thi đua sửa bài - Cả lớp làm - Giáo viên cho lớp nhận xét ◦ Bài 4b : chấm điểm I trên đoạn - Lớp nhận xét thẳng AB, cho độ dài đoạn thẳng AI độ dài đoạn thẳng AB - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh làm bài và sửa bài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Lớp nhận xét - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét - - HS đọc HS laøm baøi Caù nhaân Lớp nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi Luyeän taäp III/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán Ruùt kinh nghieäm (29) Toán GIAÛM ÑI MOÄT SOÙ LAÀN I/ Muïc tieâu : Biết thực giảm số lần và vận dụng vào giải toán Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần Laøm baøi taäp : 1,2,3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động : ( 1’ ) hát Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) Các hoạt động : - Hoạt động : Hướng dẫn học sinh thực giảm số nhiều lần ( 12’ ) - Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu - Hướng dẩn lựa chọn: Tính toán -Hình thức tô chức: cá nhân Hoạt động GV - Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại - Giáo viên nêu bài toán : Hàng trên có gà Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng Tính số gà hàng - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK - Gọi học sinh đọc lại đề toán và hỏi : + Bài toán cho biết gì ? - Giáo viên cho lớp thảo luận nhóm đôi để vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể số gà hàng trên - Giáo viên kết hợp vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể số gà haøng treân leân baûng - Giáo viên cho học sinh tìm cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể số gà hàng - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy caùch veõ - Giaùo vieân nhaän xeùt Toùm taét : Mong đợi học sinh - Haøng treân coù gaø Soá gaø haøng trên giảm lần thì số gà hàng - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi veõ sô đồ đoạn thẳng thể số gà hàng treân vaøo taám bìa - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi Haøng treân : Hàng : ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên dùng thước vào đoạn thẳng CD vaø hoûi : + Nhìn vaøo toùm taét, haõy cho bieát soá gaø haøng nào so với số gà hàng trên ? - Hoïc sinh trình baøy Baïn nhaän xeùt - Học sinh lên bảng thực cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể số gà hàng - Baïn nhaän xeùt (30) - Giáo viên giới thiệu bài : Muốn biết số gà hàng có thì hôm cô hướng dẫn các em caùch tính qua baøi : “ Giaûm moät soá ñi nhieàu laàn” - Tính số gà hàng - Giáo viên ghi bảng tựa bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm caùch tính số gà hàng - Soá gaø haøng treân giaûm ñi laàn thì - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy caùch tìm số gà hàng - Giaùo vieân nhaän xeùt - Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng trình baøy baøi giaûi - Hoïc sinh neâu caùch giaûi + Vaäy muoán giaûm moät soá ñi nhieàu laàn ta laøm nhö theá naøo ? - GV goïi HS neâu laïi Hoạt động : thực hành ( 22’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: Rèn luyện Hình thức tô chức: cá nhân Phöông phaùp : Thi ñua, troø chôi Baøi : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hỏi cách thực câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh lên bảng trình bày Cả lớp làm bài vào nháp Baøi giaûi Số gà hàng là : : = ( ) Đáp số : - Muoán giaûm moät soá ñi nhieàu laàn ta lấy số đó chia cho số lần - hoïc sinh neâu - Cả lớp làm vào - Lớp nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh đọc - Cả lớp làm vào - Lớp nhận xét 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi Luyeän taäp III/ Chuaån bò : GV : ÑDDH, caùc troø chôi phuïc vuï cho vieäc giaûi caùc baøi taäp HS : bài tập Toán (31) Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Biết thực gấp mốtố lên nhiều lần và giảm số số lần và vân dụng vào giải toán Laøm baøi taäp : 1,2 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động : ( 1’ ) 2.Baøi cuõ : giaûm ñi moät soá laàn ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ ) - Hoạt động :Luyện tập( 33’ ) giúp học sinh củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản, bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phaàn maáy cuûa moät soá -Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2 -Hướng dẩn lựa chọn: tính toán -Hình thưc tô chưc: cá nhân Hoạt động Giáo viê Luyeän taäp : ( 33’ ) Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi ◦ Bài : Viết số thích hợp vào ô trống ( theo maãu ) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân vieát leân baûng baøi maãu vaø hoûi : gaáp laàn 12 Giaûm laàn Mong đợi học sinh - Haùt + gaáp laàn baèng bao nhieâu ? - Giáo viên : ta viết số 12 vào ô trống thứ + 12 giảm lần ? - Giáo viên : ta viết số vào ô trống thứ - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét ◦ Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? - HS đọc - gaáp laàn baèng 12 - 12 giảm lần - HS laøm baøi (32) + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Gọi học sinh lên sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt - - Caù nhaân - Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Baùc Lieân coù 42 quaû gaác, sau bán số gấc đã giảm laàn - Hoûi baùc Lieân coøn bao nhieâu quaû gaác ? - HS leân baûng laøm baøi - Cả lớp làm - Lớp nhận xét - 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Chuaån bò : Tìm soá chia Laøm tieáp caùc baøi coøn laïi GV nhaän xeùt tieát hoïc III/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán Ruùt kinh nghieäm: (33) Toán TÌM SOÁ CHIA I/ Muïc tieâu : Bieẫt teđn gói cụa caùc thaønh phaăn pheùp tính chia Bieát tìm soá chia chöa bieát Laøm baøi taäp : 1,2 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Khởi động : ( 1’ ) Hát 2) Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) 3) Các hoạt động : Giới thiệu bài : tìm số chia ( 1’ ) Hoạt đợng : Hướng dẫn học sinh biết tìm số chia chưa biết Củng cố tên gọi và quan heä cuûa caùc thaønh phaàn pheùp chia( 12’ ) Muïc tieâu :Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tô chức: cá nhân Hoạt động Giáo viên -Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại - Giáo viên nêu bài toán : Có hình vuông, chia thành nhoùm Hoûi moãi nhoùm coù maáy hình vuoâng ? - Gọi học sinh đọc lại đề toán và hỏi : + Bài toán cho biết gì ? - Giáo viên cho lớp lấy hình vuông chia thành nhoùm Mong đợi học sinh - học sinh đọc - Coù hình vuoâng, chia thaønh nhoùm - Học sinh thực - Gọi học sinh đọc lại đề toán và hỏi : + Bài toán hỏi gì ? - Giaùo vieân : + Muoán bieát moãi nhoùm coù maáy hình vuoâng ta laøm nhö theá naøo ? + Haõy neâu pheùp tính - Giaùo vieân ghi baûng : : = - Hoûi moãi nhoùm coù maáy hình - Giaùo vieân duøng bìa che soá chia vuoâng ? : = - Muoán bieát moãi nhoùm coù maáy hình vuoâng ta laáy chia cho - : = ( hình vuoâng ) Soá bò chia Soá chia Thöông - Trong pheùp chia : = 3, laø soá (34) - Giaùo vieân hoûi : bò chia, laø soá chia, laø thöông - - Hoïc sinh trình baøy Baïn nhaän xeùt - 2=6:3 + Muoán tìm soá chia ta laøm nhö theá naøo ? - Giáo viên hướng dẫn : muốn tìm số chia, ta lấy số bị chia laø chia cho thöông laø - Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng trình baøy caùch tính - Hoạt động :Luyện tập( 22’ ) : giuùp hoïc sinh vaän duïng caùch tìm soá chia qua caùc baøi taäp moät caùch thaønh thaïo -Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu -Hướng dẩn lựa chọn: tính toán -Hình thưc tô chưc: cá nhân Muïc tieâu : Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi - Trong pheùp chia heát, muoán tìm ◦ Bài : Nối số phép chia với tên số chia ta lấy số bị chia chia cho thöông goïi cuûa noù : - HS laøm baøi - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Giáo viên cho lớp nhận xét ◦ Baøi : tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - Học sinh đọc - GV Nhaän xeùt - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét - HS đọc - Học sinh làm bài và sửa bài Lớp nhận xét 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : baøi : Luyeän taäp III/ Chuaån bò : GV : hình vuông ( hình tròn ) bìa nhựa, đồ dùng dạy hoïc : troø chôi phuïc vuï cho vieäc giaûi baøi taäp HS : bài tập Toán Ruùt kinh nghieäm: Toán (35) LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : Bieát tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính Biết làm tính nhân ( chia) số có hai chữ số với có chữ số Laøm baøi taäp : 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - 1.Khởi động : ( 1’ ) Hát 2.Baøi cuõ : Tìm soá chia ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’) Hoạt động :Luyện tập( 33’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tô chưc: cá nhân Hoạt động Giáo viên Luyeän taäp : Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh cuûng coá veà giaûm ñi số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản, bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phaàn maáy cuûa moät soá Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi ◦ Baøi : tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - GV gọi HS nêu lại cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết - GV Nhaän xeùt ◦ Baøi : Tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - GV : bài này cô cho các chơi trò chơi mang tên : “Hạ cánh” Trước mặt các là sân bay Tân Sơn Nhất và sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, các hãy thực phép tính sau đó cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp Lưu ý các máy bay phải đậu cho các số thẳng cột với Bây tổ cử bạn lên thi ñua qua troø chôi - Lớp Nhận xét cách trình bày và cách tính baïn Mong đợi học sinh - HS đọc - HS laøm baøi - Hoïc sinh neâu - HS neâu - Học sinh làm bài và sửa bài (36) - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - GV Nhaän xeùt ◦ Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? - Lớp nhận xét cách đặt tính vaø keát quaû pheùp tính - HS neâu - Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Một cửa hàng có 24 đồng + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Gọi học sinh lên sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt - - hoà Sau moät tuaàn leã baùn haøng, số đồng hồ còn lại số đồng hồ đã có - Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu đồng hồ ? - HS leân baûng laøm baøi - Cả lớp làm - Lớp nhận xét 4Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Chuaån bò : Goùc vuoâng, goùc khoâng vuoâng Laøm tieáp caùc baøi coøn laïi GV nhaän xeùt tieát hoïc III Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán Ruùt kinh nghieäm: (37) SINH HOAT TUẦN : 08 II Mục tiêu - Nhắc nhở tình học tập HS - Vệ sinh phòng học - Theo dõi tình hình lớp Tình hình tác phong đạo đức : HS có ý thức tự quản , biết chào hỏi thầy cô Tình hình nề nếp học tập : Lớp có trật tự, lắng nghe GV giảng bài Phong trào thi đua : Đi vào nề nếp đã thực tốt Vệ sinh môi trường : Lớp học vệ sinh tốt khu vực ngoài hành lang lớp học IV Kế hoạch tuần tới : + Lớp trưởng : Nhắc nhở các tô vệ sinh đúng giờ, cho đọc cữu chương, xếp hàng vào lớp lúc đầu và lúc chơi vào Cuối xếp hàng đúng qui định cho + Tô trưởng : Quan sát tô viên lúc xếp hàng + Các thành viên : Phải chấp hành đúng nội qui nhà trường V Kết luận giáo viên chủ nhiệm : Tuần sau HS phải học đúng giờ, vệ sinh tốt khu vực ngoài hành lang lớp học Quan sát tô viên lúc xếp hàng Phải chấp hành đúng nội qui nhà trường (38)