- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thiết kế vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất đ[r]
(1)TuÇn S¸ng Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 41: Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng I- Môc tiªu: + KT: HS bíc ®Çu cã biÓu tîng vÒ gãc, gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng + KN: Biết sử dụng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ đợc góc vu«ng theo mÉu - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2( h×nh dßng 1),3,4.KKHS lµm c¶ h×nh dßng bµi + T§: Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n to¸n, tù t×m tßi vµ ph¸t hiÖn II- §å dïng d¹y häc - £ ke, thíc dµi, phÊn mÇu III- Hoạt động dạy học A- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch t×m sè chia B- Bµi míi: H®1- Giíi thiÖu bµi H®2- Lµm quen víi gãc - GV cho HS quan sát đồng hồ phần bài học - GV: kim đồng hồ có chung điểm gốc, nên kim đồng hồ tạo thành góc - GV cho HS vẽ các góc giống nh kim đồng hồ SGK - GV cùng HS nhận xét: HS vẽ đúng thành góc cha * VËy theo em gãc lµ g× ? - GV giíi thiÖu ®iÓm chung cña c¹nh gèc gäi lµ đỉnh góc Chốt: + Góc đợc tạo cạnh có chung điểm + Điểm chung hai cạnh tạo thành gọi là đỉnh cña gãc -Gv vÏ c¸c gãc t¬ng øng lªn b¶ng Giíi thiÖu c¸c góc ,đỉnh, cạnh góc - HD đọc tên góc: GV cho HS ghi tên đỉnh, cạnh vào góc vừa vẽ và gọi tên góc: Góc đỉnh O, cạnh OA, OB A O M B P - HS quan s¸t SGK - sè HS nh¾c l¹i - HS vÏ nh¸p, HS lªn b¶ng vÏ l¹i - T¹o bëi c¹nh cã chung gãc - HS đọc tên các góc còn lại - HS quan s¸t GV lµm - HS: §Ønh O, c¹nh OA, OB C N E D H®3- Giíi thiÖu gãc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng - GV dïng thíc, phÊn mµu vÏ gãc vu«ng AOB nh SGK lªn b¶ng vµ giíi thiÖu cho HS biÕt ®©y lµ gãc vu«ng - Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh - T¬ng tù GV vÏ gãc MPN, CED vµ nãi ®©y lµ gãc kh«ng vu«ng - Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh H®4- Giíi thiÖu £ ke - GV cho HS quan sát ê ke và giới thiệu để HS biÕt tªn, t¸c dông cña ª ke - Thíc ª ke cã h×nh g× ? Giíi thiÖu c¹nh, gãc - Yªu cÇu HS t×m gãc vu«ng ë ª ke - gãc cßn l¹i thÕ nµo ? H®5- Híng dÉn dïng ª ke kiÓm tra gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng - GV gi¶ng vµ thùc hiÖn ®o trªn h×nh vÏ - HS gọi tên đỉnh, cạnh, nhận xét - HS quan s¸t vµ lÊy ª ke cña m×nh - H×nh tam gi¸c - HS nghe vµ quan s¸t (2) §Æt c¹nh gãc vu«ng cña ª-ke trïng víi c¹nh cña gãc:+ nÕu c¹nh cña ª-ke trïng víi c¹nh còn lại góc : đó là góc vuông +nÕu c¹nh cña ª-ke kh«ng trïng víi cạnh còn lại góc: đó là góc không vuông H®6- LuyÖn tËp, thùc hµnh Bµi tËp (42): - HD mÉu gãc - Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc vuông - GV lµm mÉu - Yªu cÇu tù lµm vë nh¸p Bµi tËp (42): (3 h×nh dßng 1) KKHS lµm c¶ c¸c h×nh - Yªu cÇu HS dïng ª ke kiÓm tra gãc vu«ng, gãc không vuông, đánh dấu theo quy ớc hình dòng - GV cïng HS nhËn xÐt Bµi tËp (42): - Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra - GV cïng HS ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi tËp (42): - GV cho HS t×m sè gãc - HD dùng ê ke để kiểm tra góc nào vuông, đánh dấu vào góc đó - GV cïng HS nhËn xÐt -Hs thùc hµnh k.tra gãc trªn b¶ng - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - HS quan s¸t - HS lµm SGK, HS lªn b¶ng - HS quan s¸t - HS lªn b¶ng, díi lµm vë nh¸p - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - HS thùc hµnh SGK - HS tr¶ lêi miÖng - HS nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - HS lªn b¶ng, díi ®o SGK - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - gãc - HS dïng ª ke kiÓm tra SGK KQ: D - Nªu sè gãc vu«ng IV- Cñng cè dÆn dß: - Có loại góc? Góc có đặc điểm gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS vÒ tù t×m vµ vÏ gãc vu«ng TiÕng ViÖt Ôn tập : Tập đọc - HTL học kỳ <2tiết > I Mục đích, yêu cầu.- + KT: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút ) KKHS đọc tơng đối lu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút ) - Trả lời đợc câu hỏi nội dung đoạn, bài + KN: Rèn kỹ phát âm, đọc đúng tốc độ, ngừng, nghỉ dấu câu, hiểu nội dung bài + T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc häc tËp II- §å dïng d¹y häc - Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ: Kể tên các bài tập đọc đã học B- Bµi míi: H§1- Giíi thiÖu bµi: HĐ2- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - GV cho HS bèc phiÕu cã ghi tªn c¸c bµi tËp - Từng hS lên bốc thăm vào bài nào đọc đọc bài đó - GV gọi HS đọc đầu bài - HS nhÈm bµi phót - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái - HS đọc đoạn, nêu nội dung bài - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - số HS đọc lại bài H§3- DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc nhở HS nhà ôn bài, đọc kĩ 24 bài SGK TËp viÕt I- Môc tiªu: ¤n tËp (3) + KT: Củng cố lại cách viết chữ hoa tên các dân tộc vùng Tây Nguyên Viết đúng tên riªng, c©u øng dông b»ng cì ch÷ nhá th«ng qua bµi tËp øng dông + KN: Viết đúng mẫu, đúng quy định, viết đẹp + TĐ: Giáo dục ý thức học tập và làm theo lời Bác.GD tình đoàn kết cộng đồng II- §å dïng d¹y häc :- MÉu ch÷ viÕt hoa - Vë tËp viÕt líp III- Hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò: HS viÕt ch÷ hoa G, tõ øng dông vµo b¶ng B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- HS viÕt bµi: H§ 1: Híng dÉn viÕt b¶ng con: - HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷ - GV viÕt mÉu - HS quan s¸t, thùc hµnh viÕt b¶ng H§ 2: HS viÕt vë: - HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt theo yªu cÇu cña - Gv yªu cÇu HS më vë TËp viÕt viÕt bµi GV: + ViÕt mçi tªn riªng dßng: - GV nªu yªu cÇu, nh¾c nhë HS c¸ch viÕt Ba - na , Ê - đê , Xơ - đăng , Gia - rai Gv hớng dẫn HS viết cha đẹp, t + ViÕt lÇn lêi c¨n dÆn cña chñ tÞch Hå ChÝ ngồi không đúng, cầm bút cha chính xác Minh - Thu chấm bài và chữa cho HS, tuyên dơng HS viết đẹp, nhắc nhở HS cha viết đẹp IV- Cñng cè dÆn dß: - Nªu c¸ch viÕt tªn riªng c¸c d©n téc ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n+ LuyÖn tËp: Gi¶i to¸n I Môc tiªu : - Củng cố các dạng toán đã học : Gấp số lên nhiều nhiều lần, giảm số lần, t×m mét c¸c phÇn b»ng - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy - Gi¸o dôc HS yªu thÝch vµ say mª häc To¸n II Các hoạt động dạy học: GV tæ chøc , híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp H§1: ¤n l¹i phÇn lý thuyÕt - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm nh thÕ nµo ? - Muèn gi¶m ®i mét sè lÇn ta lµm nh thÕ nµo ? - Muèn t×m mét c¸c phÇn b»ng cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo ? H§2 : Thùc hµnh lµm bµi tËp : Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng : - HS th¶o luËn nªu sè cÇn ®iÒn Số đã cho NhiÒu h¬n GÊp lÇn Bài : Năm em tuổi Tuổi chị gấp lần - HS phân tích đề , xác định dạng toán - Tr×nh bµy bµi gi¶i , ch÷a bµi tuæi em Hái chÞ bao nhiªu tuæi ? - HS tù lµm ,ch÷a bµi Bài : Một cửa hàng nhập 42 cái xe đạp Sau bán tuần số xe đó giảm lần Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu xe đạp ? - HS phân tích đề , xác định dạng toán Bµi 4: Tói kÑo thø nhÊt nÆng 148 gam, tói kÑo - Tr×nh bµy bµi gi¶i , ch÷a bµi thø hai nÆng gÊp lÇn tói kÑo thø nhÊt Hái : - HS tù lµm ,ch÷a bµi a, Tói kÑo thø hai nÆng bao nhiªu gam? b, C¶ hai tói kÑo nÆng bao nhiªu gam ? Bµi 5*: a, VÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 12 cm b, Vẽ đoạn thẳng MN dài là độ dài đoạn thẳng - HS thực tính , vẽ AB gi¶m ®i lÇn - Lu ý : ph©n biÖt gi¶m ®i lÇn vµ gi¶m ®i c, Vẽ đoạn thẳngPQ dài là độ dài đoạn thẳng cm (4) AB gi¶m ®i cm Bài6* : Con hái đợc cam Mẹ hái đợc số cam b»ng lÇn sè cam cña bít ®i qu¶ Hỏi mẹ hái đợc bao nhiêu cam ? H§3: ChÊm – ch÷a bµi: - c¸c bíc : +TÝnh lÇn sè cam cña + TÝnh sè cam mÑ h¸i - GV thu chÊm - ch÷a bµi - Chốt kiến thức với đối tợng HS * Cñng cè ,dÆn dß : - Nªu c¸ch t×m : GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ? Gi¶m ®i mét sè lÇn? - NhËn xÐt häc Nh¾c HS xem l¹i bµi Tù nhiªn x· héi ¤n tËp :C¬ quan thÇn kinh I.MụC TIÊU:-HS tự học ,tự hoàn thành các bài tập Tự nhiên xã hội từ bài 12 đến bài 16 -HS củng cố kiến thức cho mình quan thần kinh, hoạt động thần kinh và vệ sinh thÇn kinh -Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c say mª häc tËp II.đồ dùng : - HS: Vë bµi tËp Tù nhiªn – x· héi III.Các hoạt động dạy học: H§1:HS tù hoµn thµnh kiÕn thøc vë bµi tËp Tù nhiªn x· héi - GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm – HS lÇn lît lµm c¸c bµi tËp - GV nhận xét ,chốt ý đúng bài tập - HS đổi kiÓm tra-b¸o c¸o kÕt qu¶ H§2: Th¶o luËn - HS tr¶ lêi( N·o, tuû sèng, c¸c - KÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh? d©y thÇn kinh) - Nêu vai trò phận đó? - HS tr¶ lêi - §iÒu g× sÏ s¶y nÕu n·o hoÆc tuû sèng, c¸c d©y thÇn - HS kh¸c nhËn xÐt - bæ sung kinh hay mét c¸c gi¸c quan bÞ háng? - §iÒu g× sÏ s¶y tay ta ch¹m vµo vËt nãng? - HS tr¶ lêi - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại - HS khác nhận xét - bổ sung đợc gọi là gì? - Ph¶n x¹ lµ g×? Nªu mét vµi vÝ dô vÒ ph¶n x¹ thêng - HS thảo luận theo nhóm đôi gặp đời sống? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Nªu c¸ch gi÷ vÖ sinh c¬ quan thÇn kinh? tríc líp *Chèt: - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ + N·o vµ tuû sèng lµ trung ¬ng thÇn kinh ®iÒu sung khiển hoạt động thể.Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ các quan - HS l¾ng nghe thÓ vÒ n·o hoÆc tuû sèng Mét sè d©y thÇn kinh kh¸c lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các c¬ quan + Trong cuéc sèng, gÆp mét kÝch thÝch bÊt ngê từ bên ngoài thể tự động phản ứng lại nhanh, phản ứng nh đợc gọi là phản xạ.Tuỷ sống là trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này H§3: Trß ch¬i: “Ai ph¶n øng nhanh” - GV híng dÉn c¸ch ch¬i (5) - GV nhËn xÐt - khen nh÷ng HS cã ph¶n x¹ nhanh - HS ch¬i thö råi ch¬i thËt vµi lÇn H§4 Cñng cè – dÆn dß : - C¬ quan thÇn kinh gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Bộ phận nào quan thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ? - Nªu c¸ch gi÷ vÖ sinh c¬ quan thÇn kinh? - DÆn vÒ «n bµi vµ gi÷ cho c¬ thÓ lu«n khoÎ m¹nh S¸ng: Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕng viÖt ¤n tËp (tiÕt ) PhÇn LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp: So s¸nh C©u: Ai lµ g×? Ai lµm g×? DÊu chÊm i- Môc tiªu : - Cñng cè, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ biÖn ph¸p so s¸nh; c©u Ai lµ g×? Ai lµm g×? ; DÊu chÊm - HS có kĩ đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì ? Ai làm gì ? ( Bài 3,4 ) Đặt đợc đúng câu theo mẫu Ai là gì ? Ai làm gì ? Khuyến khích HS đặt đợc câu theo mẫu Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp Tìm đúng vật đợc so sánh với nhau, chọn đúng các từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống tạo phép so sánh Khuyến khích HS viÕt c©u v¨n cã h×nh ¶nh so s¸nh - HS có ý thức sử dụng từ đúng nói và viết GD HS giữ gìn sáng Tiếng ViÖt II-§å dïng d¹y häc : - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1, b¶ng nhãm - HS: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt III- Hoạt động dạy học : A- Bài cũ: - Từ đầu năm đến các em đã học biện pháp gì? -¤n tËp nh÷ng mÉu c©u nµo? B- Bµi míi: 1-GTB: 2- Néi dung: Hoạt động1: Hệ thống kiến thức so sánh - Để tạo đợc hình ảnh so sánh cần có - Sù vËt so s¸nh vµ tõ so s¸nh nh÷ng yÕu tè nµo? - Tõ so s¸nh lµ nh÷ng tõ nµo? - HS nªu: lµ nh tùa, tùa nh, nh thÓ, gièng nh, gièng hÖt, hÖt nh - Ngêi ta thêng so s¸nh nh÷ng g× ? - So s¸nh sù vËt víi sù vËt - Nªu vÝ dô ? - So s¸nh sù vËt víi ngêi - Có kiểu so sánh, đó là kiểu so - kiÓu: so s¸nh ngang b»ng vµ so s¸nh s¸nh nµo? h¬n kÐm - HS đọc đề – xác định yêu cầu Bài1: Ghi lại tên các vật đợc so sánh với - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp nh÷ng c©u sau: - B¸o c¸o kÕt qu¶ a/ Tõ trªn g¸c cao nh×n xuèng, hå nh mét - NhËn xÐt chiÕc g¬ng bÇu dôc khæng lå, s¸ng long lanh b/ CÇu Thª Hóc mµu son, cong cong nh tôm dẫn vào đền Ngọc Sơn c/ Ngêi ta thÊy cã rïa lín, ®Çu to nh tr¸i - HS tr¶ lêi – nhËn xÐt bëi nh« lªn khái mÆt níc - Trong vÝ dô trªn tõ so s¸nh lµ tõ nµo? So s¸nh nh÷ng g× víi nhau? KiÓu so s¸nh lµ kiÓu - Giống đặc điểm hình dáng nµo?Ngoµi cßn kiÓu so s¸nh nµo kh¸c? - V× ngêi ta l¹i so s¸nh cÇu Thª Hóc víi t«m? KL: VËy muèn cã h×nh ¶nh so s¸nh th× chóng ta phải có vật giống đặc điểm nào đó ( hình dáng, màu sắc, ).Để nối các - HS đọc đề – xác định yêu cầu vËt víi chóng ta cÇn dïng tõ so s¸nh - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp (6) Bài 2: Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành các hình ¶nh so s¸nh: ( mét c¸nh diÒu, nh÷ng h¹t ngäc, tiÕng s¸o) a/ M¶nh tr¨ng non ®Çu th¸ng l¬ löng gi÷a trêi nh b/ TiÕng giã rõng vi vu nh c/ S¸ng sím s¬ng long lanh tùa - *Em có thể chọn vật khác đợc không? Hoạt động2: Hệ thống kiến thức câu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Bµi 3: a,§Æt c©u hái cho c¸c bé phËn in ®Ëm (Bµi 2- TiÕt2) b, §Æt c©u theo mÉu Ai lµ g× ? (Bµi 2- TiÕt 3) * Khuyến khích HS đặt câu hỏi cho phận kh«ng in ®Ëm - Trong c©u Ai lµ g×? cã mÊy bé phËn? Bé phËn thø nhÊt tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Bé phËn thø hai tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Bé phËn thø nhÊt lµ nh÷ng tõ chØ g×? - Nªu t¸c dông cña c©u Ai lµ g×? - Khi viÕt c©u cÇn lu ý g×? Bµi4: a,§Æt c©u hái cho c¸c bé phËn in ®Ëm (Bµi 2- TiÕt4) b, §Æt c©u theo mÉu Ai lµ g× ? (Bµi 3- TiÕt 5) * Khuyến khích HS đặt câu hỏi cho phận kh«ng in ®Ëm - Trong c©u Ai lµm g×? cã mÊy bé phËn? Bé phËn thø nhÊt tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Bé phËn thø hai tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Bé phËn thø hai lµ nh÷ng tõ chØ g×? - Nªu t¸c dông cña c©u Ai lµm g×? - So s¸nh c©u Ai lµ g×? víi c©u Ai lµm g×? xem gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - B¸o c¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt * KhuyÕn khÝch HS t×m thªm c¸c sù vËt so s¸nh kh¸c KL: Díi c¸ch nh×n cña mçi ngêi, mçi hình ảnh so sánh lại có nét đặc sắc riêng Em cần học tập để viết câu văn cho sinh động, giàu hình ảnh a, HS lµm miÖng: em hái,1 em tr¶ lêi b, HS lÇn lît nªu c©u cña m×nh - Cã hai bé phËn: Bé phËn thø nhÊt tr¶ lêi cho c©u hái Ai? Bé phËn thø hai tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×? - lµ nh÷ng tõ chØ sù vËt: ngêi, vËt - §Çu c©u viÕt hoa, cuèi c©u cã dÊu chÊm - HS lµm vë bµi tËp - HS lÇn lît tr×nh bµy – nhËn xÐt - Cã hai bé phËn: Bé phËn thø nhÊt tr¶ lêi cho c©u hái Ai? Bé phËn thø hai tr¶ lêi cho c©u hái lµm g×? - là từ hoạt động -Bộ phận đứng đầu Ai ? Cái gì? Con gì? Cuối câu ghi dấu chấm Kh¸c: Bé phËn thø hai -Nội dung câu là gì ? để giới thiệu ngời Sự vật -Nội dung câu làm gì ? để tả hoạt động , tr¹ng th¸i cña ngêi hay vËt - DÊu chÊm - Cuèi c©u - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt Hoạt động3: Dấu chấm Khi viÕt hÕt c©u ta thêng dïng dÊu g×? *Dấu chấm để kết thúc câu gì? Dấu chấm thờng đặt vị trí nào câu? Sau dấu chấm viÕt thÕ nµo? KL: Khi viÕt hÕt c©u ta thêng dïng dÊu chÊm Dấu chấm thờng đặt cuối câu Dấu chấm thờng dùng diễn đạt đợc ý trọn vẹn Khi đọc gặp dấu chấm phải nghỉ HĐ5: Củng cố - Dặn dò: - Nêu đặc điểm mẫu câu Ai làm gì? - NhËn xÐt giê häc To¸n TiÕt42: Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª - ke I- Môc tiªu - Thực hành dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông Khuyến khích HS biết cách gấp tờ giấy để tạo thành góc theo mẫu - Biết dùng ê - ke để vẽ góc vuông - Tù tin, høng thó häc tËp II- §å dïng: £ - ke, c¸c miÕng b×a cña bµi vµ bµi (7) III- Các hoạt động dạy và học A- KiÓm tra bµi cò + £ ke cã h×nh g×? £ ke cã mÊy gãc vu«ng, mÊy gãc kh«ng vu«ng? B- Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: Thùc hµnh Bµi + Nªu yªu cÇu cña bµi? - dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và c¹nh - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë to¸n vµ - Häc sinh lµm bµi - häc sinh lªn b¶ng đổi để kiểm tra chéo lµm + Nªu c¸ch vÏ tõng gãc vu«ng? - Gv: Đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với O vµ mét c¹nh gãc vu«ng cña ª ke trïng víi cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc theo cạnh còn lại góc vuông ê ke Ta đợc góc vuông đỉnh O *KK HS vÏ tam gi¸c cã gãc vu«ng, tø gi¸c - HS lµm theo yªu cÇu cã gãc vu«ng Bµi - Nªu yªu cÇu cña bµi? - Dïng ª ke kiÓm tra mçi h×nh sau cã mÊy gãc vu«ng - Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra - Häc sinh lµm bµi vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ Bµi - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài - Học sinh đọc đề - Yªu cÇu häc sinh tëng tîng xem mçi h×nh + B×a + b×a => H×nh A A, B đợc ghép từ hình nào + B×a + b×a => H×nh B - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng ghÐp c¸c miÕng bìa để kiểm tra lại Bµi - HS thùc hµnh - Yªu cÇu häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi - Gấp mảnh giấy để đợc góc vuông - Gv theo dâi, híng dÉn C- Cñng cè - DÆn dß: - Nªu c¸ch vÏ gãc vu«ng b»ng ª-ke? - NhËn xÐt giê häc MÜ thuËt: GV chuyªn d¹y LuyÖn ch÷ luyện viết chữ đẹp - bài i- môc tiªu - Cñng cè quy tr×nh viÕt c¸c nÐt cña ch÷ hoa dụng, câu ứng dụng theo mẫu đứng, nghiêng - Viết đúng, đủ, đẹp bài viết theo yêu cầu - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp L, S, viÕt ch÷ hoa L, N, S, tõ øng ii- các hoạt động dạy học A- Bµi cò: - ViÕt, nªu c¸c nÐt cña ch÷ hoa ? B- Bµi míi H§1: §äc, t×m hiÓu néi dung bµi viÕt - GV yêu cầu HS đọc bài viết, tìm hiểu - HS đọc bài, lớp đọc thầm néi dung bµi viÕt - Gi¶i thÝch nghÜa c¸c c©u øng dông, liªn -*KKHS nªu ý hiÓu cña m×nh vÒ néi dung hÖ gi¸o dôc HS c©u øng dông - HS nªu tõ, tiÕng cÇn viÕt hoa, nhËn xÐt c¸ch viÕt M, N Lªn th¸c xuèng ghÒnh S¶n xuÊt lµ kho¸, v¨n ho¸ lµ ch×a (8) Lá lành đùm lá rách Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng - HS viÕt bµi ë quyÓn HĐ2: Luyện viết chữ đứng - GV quan s¸t, söa t thÕ ngåi, c¸ch viÕt - HS viÕt bµi ë quyÓn cho HS H§3: LuyÖn viÕt ch÷ nghiªng - GV híng dÉn t¬ng tù H§1 - ChÊm sè bµi, nhËn xÐt C- Cñng cè, dÆn dß: - Nªu c¸ch viÕt hoa ch÷ - NhËn xÐt giê häc - VN luyện viết cho đẹp L, S,N ? Hoạt động ngoài lên lớp Tuyªn truyÒn phßng chèng bÖnh “ch©n-tay-miÖng ” I Môc tiªu - Gióp häc sinh hiÓu vÒ t¸c h¹i, c¸c biÓu hiÖn, c¸ch ®iÒu trÞ bÖnh ch©n - tay – miÖng - Cã kÜ n¨ng phßng bÖnh ch©n - tay – miÖng cho b¶n th©n vµ cho mäi ngêi - HS có ý thức giữ vệ sinh cá nhân để đề phòng bệnh chân - tay – miệng II §å dïng d¹y häc - Tµi liÖu tham kh¶o vÒ bÖnh ch©n - tay – miÖng III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi(1-2') Néi dung H§ 1: Giíi thiÖu vÒ bÖnh ch©n - tay – miÖng Bệnh tay chân miệng siêu vi trùng đường ruột thuộc nhóm Coxasackieviruses và Enterovirus 71 gây Bệnh thường gặp trẻ tuổi, gặp nhiều là trẻ tuổi Bệnh xảy quanh năm, tăng cao từ tháng – và từ tháng – 12 năm Bệnh lây nhanh từ trẻ này sang trẻ khác từ các chất tiết mũi, miệng, phân, nước bọt lúc trẻ bệnh ho, hắt H§2: Biểu bệnh Thời gian ủ bệnh: từ – ngày Sốt: có thể sốt nhẹ thoáng qua, có thể sốt cao 39- 400C Đau họng, chảy nước bọt liên tục Biếng ăn bỏ ăn Khó ngủ, quấy khóc, run chi, giật mình nhiều cách bất thường Sang thương da, niêm chủ yếu nằm miệng, lòng bàn tay, lòng bàn chân, gối, mông Sang thương miệng đa số là vết loét đỏ (do các bóng nước vỡ ra), đường kính 2-3mm vòm họng, niêm mạc má, nướu răng, lưỡi Sang thương da: thường là bóng nước, có đường kính – 10mm, hình bầu dục, tròn, cộm hay ẩn da trên hồng ban, không đau, bóng nước khô để lại vết thâm da Chú ý: có số trường hợp không điển hình có loét miệng, sang thương da ít, không rõ ràng dạng bóng nước, mà là dạng chấm hồng ban H§3 Phân biệt với các bệnh khác: Dị ứng da: sang thương hồng ban đa dạng nhiều bóng nước Viêm da mủ: sang thương đau, đỏ, có mủ, không có sang thương niêm mạc miệng (9) Thủy đậu: sang thương có nhiều lứa tuổi và rải rác toàn thân, không tập trung đặc biệt vùng nào Theo dõi các dấu hiệu nặng: có các triệu chứng sau: sốt cao trên 39oC, giật mình liên tục, run chi, chới với, quấy khóc, bứt rứt, co giật thì người nhà cần đưa bé vào bệnh viện Thời gian ủ bệnh: từ – ngày Sốt: có thể sốt nhẹ thoáng qua, có thể sốt cao 39- 400C Đau họng, chảy nước bọt liên tục Biếng ăn bỏ ăn Khó ngủ, quấy khóc, run chi, giật mình nhiều cách bất thường Sang thương da, niêm chủ yếu nằm miệng, lòng bàn tay, lòng bàn chân, gối, mông Sang thương miệng đa số là vết loét đỏ (do các bóng nước vỡ ra), đường kính 2-3mm vòm họng, niêm mạc má, nướu răng, lưỡi Sang thương da: thường là bóng nước, có đường kính – 10mm, hình bầu dục, tròn, cộm hay ẩn da trên hồng ban, không đau, bóng nước khô để lại vết thâm da Chú ý: có số trường hợp không điển hình có loét miệng, sang thương da ít, không rõ ràng dạng bóng nước, mà là dạng chấm hồng ban H§3 Phân biệt với các bệnh khác: Dị ứng da: sang thương hồng ban đa dạng nhiều bóng nước Viêm da mủ: sang thương đau, đỏ, có mủ, không có sang thương niêm mạc miệng Thủy đậu: sang thương có nhiều lứa tuổi và rải rác toàn thân, không tập trung đặc biệt vùng nào Theo dõi các dấu hiệu nặng: có các triệu chứng sau: sốt cao trên 39oC, giật mình liên tục, run chi, chới với, quấy khóc, bứt rứt, co giật thì người nhà cần đưa bé vào bệnh viện H§4 Dinh dưỡng bệnh tay chân miệng Trẻ bị bệnh tay chân miệng thường biếng ăn, chí có thể bỏ ăn các vết loét niêm mạc miệng gây đau Vì vậy, thức ăn cho trẻ cần chọn lựa cho mềm, mịn, mát lạnh nhằm tạo cảm giác dễ chịu thức ăn, thức uống ngang qua vết loét Như vậy, thực phẩm có thể dùng cho trẻ là: bột dinh dưỡng, sữa, sữa chua, phô mai, bánh Flan, tàu hủ đường… Nếu trẻ ăn kém, nên cho trẻ ăn nhiều lần lúc bình thường để tránh tình trạng hạ đường huyết có thể xảy Cần chú ý muỗng (thìa) dùng để đút cho trẻ nên tránh loại có cạnh sắc bén, để không đụng vào các vết loét đầu lưỡi và môi làm bé đau dẫn đến sợ hãi, không ăn Khi trẻ giảm bệnh (thường là sau – ngày) nên cho bé ăn trở lại bình thường, không kiêng khem H§5 Biện pháp phòng ngừa Rửa tay trước ăn, sau tiêu, sau mặc, thay tả, sau tiếp xúc với vết loét, phân, nước tiểu, nước bọt trẻ bệnh Rửa đồ chơi, vật dụng, sàn nhà dung dịch sát khuẩn Cách ly trẻ bệnh để tránh tình trạng bệnh lây lan nhanh cộng đồng DÆn dß: (10) - Nh¾c nhë hs thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh m«i trõ¬ng s¹ch sÏ vµ cã ý thøc phßng bÖnh TiÕng ViÖt+ I- Môc tiªu: Cñng cè cho hs vÒ : ¤n TËp lµm v¨n - KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc KÓ vÒ ngêi hµng xãm - HS cã ý thøc viÕt v¨n hay, say mª häc tËp II Các hoạt động dạy học H§1.Giíi thiÖu bµi H§2 KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc - Gäi HS kÓ 2HS kÓ l¹i - NhËn xÐt khen em kÓ hay *Kể buổi đầu học cần đảm bảo nội dung nµo? - Giới thiệu buổi học định kể - Em chuẩn bị nh nào? Ai đa em đến trờng? ( cña líp 1) Tâm trạng hôm đó/ lúc đến trờng - sè Hs kÓ - c¸c em kh¸c nghe nhËn -§Õn trêng em nh×n trêng thÊy nh thÕ nµo ? ( c¶nh xÐt trờng có đông không? đạp không? các bạn HS bé -HS kÓ - nhËn xÐt C¸c anh chÞ lín -Nªu c¸c ý chÝnh cÇn cã kÓ - Ai đón em vào lớp? Cô giáo em nào? Buổi học đầu tiên đó cô dạy gì? - C¶m nghÜ cña em vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc? H§4 KÓ vÒ ngêi hµng xãm mµ em quý mÕn - Gv nêu các gợi ý để Hs kể: + Ngời hàng xóm đó tên là gì? + Ngời hàng xóm đó bao nhiêu tuổi? Làm nghề g×? - sè Hs kÓ - c¸c em kh¸c nghe nhËn + Tình cảm ngời hàng xóm với em và gia đình xét em? + Tình cảm em và gia đình với ngời hàng - ViÕt nh÷ng ®iÒu võa kÓ vµo vë xãm? - số Hs đọc bài viết mình - - Gv cïng Hs theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung + DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ xem l¹i c¸c bµi v¨n chuÈn bÞ cho kiÓm tra gi÷a häc k× I ThÓ dôc GV chuyªn d¹y S¸ng: Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 §ång ChÝ CËy so¹n gi¶ng Tù nhiªn x· héi ChiÒu: Bµi 18 ¤n tËp: Con ngêi vµ søc khoÎ I- Môc tiªu - Cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o ngoµi vµ chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan: h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt níc tiÓu vµ thÇn kinh - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thiết kế vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại - BiÕt gi÷ g×n søc khoÎ II- §å dïng: - C¸c h×nh vÏ s¸ch gi¸o khoa trang 36 III- Các hoạt động dạy và học HĐ1: Chơi trò chơi "Ai nhanh, đúng" - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm Cö - häc sinh lµm ban gi¸m kh¶o vµ ghi l¹i c¸c câu trả lời các đội (11) - Gi¸o viªn nªu c©u hái - §éi nµo cã c©u tr¶ lêi => l¾c chu«ng - Ban gi¸m kh¶o thèng cách cho điểm và tuyên bố điểm với các đội - N«i dung c©u hái vÒ chøc n¨ng, cÊu t¹o ngoµi vµ c¸ch b¶o vÖ c¸c hÖ c¬ quan +VD: Cơ quan hô hấp gồm phận nào? Phải làm gì để giữ vs quan hô hấp? - C¸c cq kh¸c c©u hái t¬ng tù H§2: VÏ tranh - Yêu cầu học sinh vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại nh thuốc lá, rợu, ma túy - Các nhóm chọn đề tài và vẽ - C¸c nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh, c¶ líp b×nh luËn, gãp ý kiÕn H§3: Cñng cè - DÆn dß - Chúng ta cần làm gì để thể luôn khoẻ mạnh ? - NhËn xÐt giê häc To¸n + LUYÖN TËP CHUNG I- MôC TI£U - Củng cố góc vuông, góc không vuông, tìm số chia, giải toán có liên quan đến gấp (gi¶m) sè lÇn - Làm đúng các bài tập, trình bày khoa học - Båi dìng høng thó häc to¸n ii- các hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: LuyÖn tËp Bµi 1: T×m X 84 : X = 56 : X = X : = 25 x Bµi 2: §iÒn sè (ch÷) thÝch hîp vµo chç chÊm gÊp lÇn gi¶m lÇn gÊp lÇn - Hs đọc bài tự làm vào vë NhËn xÐt, ch÷a bµi gÊp lÇn lÇn lÇn lÇn 16 + Cñng cè vÒ gÊp (gi¶m) sè lªn (®i) nhiÒu lÇn Bµi 3*: T×m X X : = (d 3) (24 : X) : = 42 : X = (d 2) + Cñng cè vÒ t×m SBC, SC phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d Bài 4*: Tìm số biết số đó gấp lên lần giảm đơn vị thì có kết là 39? + Củng cố: phân biệt gấp (giảm) số lần với số đơn vị Bµi 5*: H×nh vÏ bªn cã: - gãc vu«ng: - h×nh vu«ng - h×nh tam gi¸c - Hs tù lµm vµo vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi (12) + Cñng cè vÒ gãc vu«ng - Chấm bài cho số đói tợng Hs H§3: Cñng cè, dÆn dß - Ph©n biÖt gi¶m sè ®i nhiÒu lÇn vµ gi¶m ®i sè lÇn ? - VN «n bµi TiÕng viÖt+ ¤n LTVC: SO S¸NH, C¸C MÉU C¢U §· HäC ¤n hai d¹ng c©u: Ai lµ g×? Ai lµm g×? I- Môc tiªu: - Cñng cè hai d¹ng c©u: Ai lµ g×? Ai lµm g×? BiÕt §îc ®iÓm gièng vµ kh¸c cña chóng - Rèn kĩ đặt, sử dụng câu - Gi¸o dôc häc sinh ch¨m chØ häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II- Các hoạt động dạy học: H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: ¤n vÒ so s¸nh - Bµi 1: T×m h×nh ¶nh so s¸nh cã c¸c c©u th¬, c©u v¨n sau: a/ Những giọt sơng đọng trên cỏ trông nh viªn ngäc lÊp l¸nh b/ Tiếng ma êm, sợi ma nh dệt c/ C¸nh cß m¾t tuæi th¬ Lµ thuyÒn chë n¾ng sang bê s«ng xa Bµi 2: §äc bµi ¤ng ngo¹i vµ viÕt l¹i nh÷ng c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh bµi Bài 3*: Viết câu có hình ảnh so sánh để tả: dòng sông, cánh đồng gạch chân dới các hình ảnh sánh đó HĐ3: Ôn mẫu câu đã học Bµi 4*: §Æt c©u cã m« h×nh Ai - lµm g×? theo gîi ý sau: a/ C©u nãi vÒ ngêi ®ang lµm viÖc b/ Câu nói vật hoạt động H§4: Cñng cè- dÆn dß - C©u :Ai lµ g×? Ai lµm g×? cã mÊy bé phËn chÝnh? - VN «n bµi ChuÈn bÞ kiÓm tra gi÷a k× I - Hs lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS đọc kĩ bài làm vào VD: - C« gi¸o ®ang gi¶ng bµi -Dới ao,đàn cá bơi lội tung tăng - số Hs đọc câu mình TiÕng Anh GV chuyªn d¹y S¸ng: Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 ChÝnh t¶ Quª h¬ng ruét thÞt I - Môc tiªu - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Quê hơng ruột thịt" Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Tìm và viết đợc tiếng có vần oai/ oay(BT2) Làm đợc BT3a - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nớc ta, từ đó thêm yêu quý môi trờng xung quanh, cã ý thøc BVMT - Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II - §å dïng: B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp TiÕng Viªt III - Các hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò: (13) + T×m tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r, d, gi ? 2- Bµi míi a - Giíi thiÖu bµi b – H§1:Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ - Giáo viên đọc bài chính tả - học sinh đọc bài + V× chÞ Sø rÊt yªu quª h¬ng m×nh? Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên * C¶nh vËt trªn quª h¬ng chÞ Sø thÕ nµo? - HS tr¶ lêi -T×nh c¶m cña em víi quª h¬ng m×nh ntn? - Hs nèi tiÕp tr¶ lêi * Em cần làm gì để giữ gìn môi trờng luôn đẹp? .đó là tên riêng, chữ cái đầu câu + ChØ nh÷ng ch÷ viÕt hoa bµi? V× Häc sinh tù t×m => luyÖn viÕt b¶ng sao? - Yªu cÇu häc sinh t×m tõ khã viÕt vµ luyÖn - Häc sinh viÕt bµi vµo vë viÕt tõ khã - Häc sinh so¸t lçi - Giáo viên đọc bài chính tả - Giáo viên đọc soát lỗi -Gi¸o viªn chÊm vµ nhËn xÐt sè bµi chÊm c-H§2: Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ - Híng dÉn häc sinh lµm bµi 2, -Häc sinh lµm bµi bµi 3a - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - Cñng cè - DÆn dß: -Nhắc Hs cần phân biệt để viết đúng oai / oay -NhËn xÐt giê häc To¸n Tiết 44: Bảng đơn vị đo độ dài I- Môc tiªu - Bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng(km và m;m và mm) Biết làm tính với các đơn vị đo độ dài - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1-dßng 1,2,3;bµi 2-dßng 1,2,3;bµi 3-dßng 1,2 KKHS lµm c¶ c¸c bµi -Làm đúng các bài tập - Tù tin, høng thó häc to¸n II- Các hoạt động dạy và học A.KiÓm tra bµi cò: dam = m hm = m Häc sinh lªn b¶ng lµm hm = dam B.Bµi míi Giíi thiÖu bµi 2.H.Đ1:Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài + Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học? *Đơn vị nào đợc coi là đơn vị bản? + Lớn m có đơn vị nào? Nhỏ đơn vị m có đơn vị nào? * §¬n vÞ nµo gÊp m 10 lÇn? * §¬n vÞ nµo gÊp m 100 lÇn? + hm = ? dam - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu l¹i mèi quan hÖ các đơn vị đo còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài? * Giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp (kém) bao nhiªu lÇn? Củng cố thứ tự các đơn vị đo H.§2:LuyÖn tËp Bµi - 2: + Nªu yªu cÇu cña bµi - mm, cm, dm m dam, hm, km dam ; hm ; km dm ; cm ; mm - dam - hm - hm = 10 dam - 10 lÇn -Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài - §iÒn sè vµo chç trèng - Häc sinh lµm bµi(dßng 1,2,3;KKHS (14) - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng đơn vị đo độ dài làm bài) - học sinh lên bảng để làm bài số 1, bài số ®iÒn.§äc bµi lµm - Chữa bài, nhận xét.C.cố bảng đơn vị đo độ dài Bµi - Gi¸o viªn híng dÉn lµm mÉu phÐp tÝnh ®Çu: -Yªu cÇu :tÝnh 32 dam x = - Lấy 32 x đợc 96 viết 96 sau đó Muèn tÝnh 32 dam x lµm nh thÕ nµo? viết kí hiệu đơn vị là dam vào sau kết qu¶ Häc sinh lµm bµi vµo vë c¸c phÐp tÝnh - Theo dõi hs làm bài ,giúp đỡ hs,chữa bài .(dßng 1,2;KKHS lµm c¶ bµi) Cñng cè - DÆn dß: Nối tiếp đọc bảng đơn vị đo độ dài - NhËn xÐt giê häc ¢m nh¹c GV chuyªn d¹y Sinh ho¹t Sinh ho¹t Líp- TuÇn I Mục tiêu- Học sinh nắm đợc tình hình lớp, cá nhân tuần - Nắm đợc phơng hớng hoạt động tuần tới - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh tù gi¸c sinh ho¹t líp II Néi dung Líp trëng ®iÒu hµnh, c¸c tæ trëng b¸o c¸o t×nh h×nh cña tæ tuÇn qua - VÒ viÖc thùc hiÖn c¸c nÒ nÕp häc tËp : - Thùc hiÖn giê giÊc vµo líp - XÕp hµng , vµo líp - ý thøc truy bµi ®Çu giê - ý thøc häc bµi líp - Các hoạt động ngoài -ý kiÕn cña HS líp Giáo viên nhận xét, đánh giá chung: - VÒ häc tËp - VÒ sinh ho¹t tËp thÓ -Về các hoạt động khác Nªu ph¬ng híng tuÇn tíi - Khắc phục vấn đề còn tồn tuần và phát huy u điểm đã đạt đợc ChiÒu: §ång ChÝ CËy so¹n gi¶ng Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 Kiểm tra định kì học kì I KÝ duyÖt gi¸o ¸n …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………… CÈm ChÕ, ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 (15) TiÕng viÖt+ ¤n TLV: C¸C BµI V¡N §· HäC I- Môc tiªu: Cñng cè cho Hs vÒ: - KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc, KÓ vÒ ngêi hµng xãm - GD ý thøc tù gi¸c häc tËp II- Các hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc - Yªu cÇu sè em kÓ - NhËn xÐt khen em kÓ hay - Hs lµm bµi vµo vë - Gợi ý để Hs kể ngày đầu tiên học - số Hs đọc bàicủa mình líp H§3: KÓ vÒ ngêi hµng xãm - Gv nêu các gợi ý để Hs kể: + Ngời hàng xóm đó tên là gì? + Ngời hàng xóm đó bao nhiêu tuổi? Làm nghÒ g×? - sè Hs kÓ - c¸c em kh¸c nghe nhËn xÐt + T×nh c¶m cña ngêi hµng xãm víi em vµ gia đình em? - ViÕt nh÷ng ®iÒu võa kÓ vµo vë LTTV + Tình cảm em và gia đình với ngời hàng xãm? - số Hs đọc bài viết mình - Gv cïng Hs theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung H§4: Cñng cè - dÆn dß - Gv nhËn xÐt giê - Nhắc Hs ôn lại tập làm văn để chuẩn bị kiểm tra học kì TiÕng viÖt ¤n tËp (tiÕt 5) PhÇn luyÖn tõ vµ c©u I- Môc tiªu (16) - KiÓm tra lÊy ®iÓm HTL c¸c bµi th¬, bµi v¨n cã yªu cÇu HTL (tuÇn 1=> tuÇn 8) - LuyÖn tËp cñng cè vèn tõ: L¹ chän tõ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ chØ sù vËt - §Æt c©u theo mÉu Ai lµm g×? - Rèn kĩ đọc, kĩ tìm từ thích hợp và đặt câu - Trau dåi vèn TiÕng ViÖt II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi néi dung bµi - PhiÕu ghi tªn c¸c bµi HTL III- Các hoạt động dạy và học H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: KiÓm tra lÊy ®iÓm HTL (Nh tiÕt 1) H§3: LuyÖn tËp Bµi - Gi¸o viªn treo b¶ng phô - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc kĩ đoạn văn, bổ sung từ thích hîp vµo phiÕuhäc tËp - Häc sinh lªn b¶ng lµm, häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Hớng dẫn và giáo viên nhận xét, chốt lại lời - Học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh giải đúng VD: Mçi b«ng hoa cá may nh mét c¸i th¸p xinh x¾n nhiÒu tÇng -* V× chän tõ "xinh x¾n"? - KKHS tr¶ lêi: V× hoa cá may gi¶n dÞ kh«ng léng lÉy - T¬ng tù víi phÇn cßn l¹i - HSKG đặt câu có từ đặc điểm Bµi 3: §Æt c©u theo mÉu Ai lµm g×? - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi - Hs nhËn d¹ng mÉu c©u - G v theo dõi, giúp đỡ HSY - Hs lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - Hs nối tiếp đọc câu mình - Giáo viên hớng dẫn và nhận xét hoàn thiện VD: - Đàn cò bay lợn trên cánh đồng câu đã đặt - Mẹ dẫn tôi đến trờng H§4: Cñng cè - DÆn dß: - Nêu đặc điểm mẫu câu Ai làm gì? - NhËn xÐt giê häc S¸ng: Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕng ViÖt Bµi luyÖn tËp ( tiÕt ) I- Môc tiªu: -HS nghe -viết bài chính tả : nhớ bé ngoan, đúng đủ, đảm bảo tốc độ ( 55 chữ / 15 phút) -Viết đợc đoạn văn ngắn 5-7 câu kể tình cảm bố mẹ ngời thân em KKHS viết đợc khoảng 10 câu Em Minh viết bài chính tả; làm đợc bài ( ý 1) -Qua đó GD hs tích cực tự giác học tập II_Các hoạt động dạy học 1- GTB 2- Néi dung: H§1: ViÕt bµi chÝnh t¶ : Nhí bÐ ngoan -Vì bạn nhỏ đợc bố gọi là bé ngoan? -Em đã làm đợc việc nào nh bạn nhỏ? -Nh÷ng ch÷ nµo viÕt hay sai? -H·y viÕt b¶ng con: tay xinh, viÖc nµo, bao giê - Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ nµo? *C¸ch tr×nh bµy bµi viÕt? -§äc l¹i bµi -§äc cho HS viÕt bµi -ChÊm sè bµi - nhËn xÐt -1 HS đọc bài, lớp theo dõi -HSTL -HS so sánh đối chiếu- nêu tay xinh, viÖc nµo, bao giê -HS viÕt b¶ng con, HS lªn b¶ng -Lôc b¸t -HS nªu (17) H§2: TËp lµm v¨n -Hãy đọc yêu cầu? Hãy dựa vào các gợi ý sau để kể ( với gợi ý các em cã thÓ tr¶ lêi b»ng hoÆc vµi c©u hái: ) +ë nhµ em yªu nhÊt? -HS viÕt nhanh bµi giÊy nh¸p +Ngời đó thờng làm việc gì để chăm sóc em? -Vµi HS tr×nh bµy +Ngời đó thờng làm việc gì em vui sớng? +Em có tình cảm gì ngời đó? 3- Cñng cè – dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc.Nh¾c HS vÒ «n bµi To¸n TiÕt 45:LuyÖn tËp I- Môc tiªu: + KT: Bớc đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tênđơn vị đo; biết cách đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo sang số đo độ dài có tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo ) + KN: Củng cố kỹ thực hành tính cộng, trừ, nhân chia các số đo độ dài, so sánh các số đo độ dài.Bài tập cần làm: bài1b( dòng1,2,3); bài2; bài3(cột1) KKHS làm bài + T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n to¸n II- Hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm hm = dm; dm = m hm = m; dm = mm - HS lªn b¶ng, díi lµm b¶ng B- Bµi míi: H§1- GV giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu HĐ2- Giới thiệu số đo có đơn vị đo: - GV vÏ ®o¹n th¼ng AB lªn b¶ng dµi 1m9 cm - HS lên bảng đo và viết độ dài đoạn - Yªu cÇu HS lªn ®o b»ng thíc mÐt thẳng đó - GV gọi HS đọc lại: m9 cm - GV giới thiệu đây là số đo có đơn vị đo - GV viÕt m dm - HS đọc lại, nhận xét - Yêu cầu đổi thành dm + Híng dÉn: m = ? dm - HS tr¶ lêi: 30 dm VËy 30 dm víi dm = ? dm - 32 dm + GV kÕt luËn: §æi tõng thµnh phÇn cña sè ®o cã đơn vị đơn vị cần đổi và cộng các phần đã đổi đợc với - Yªu cÇu HS lµm tiÕp Bµi1b(dßng1,2,3) - HS lµm nh¸p, nhËn xÐt - GV cïng HS ch÷a bµi HĐ3- Cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài - GV gäi HS lªn lµm bµi - HS lªn b¶ng - GV cïng HS ch÷a bµi HĐ4- So sánh các số đo độ dài.Bài cột1 - HS đọc yêu cầu bài - GV ghi b¶ng m cm m - HS suy nghÜ, nh¸p, nªu kÕt qu¶ - HS tù lµm tiÕp bµi - HS lªn b¶ng - GV cïng HS ch÷a bµi - HS lµm nh¸p IV- DÆn dß - Kể tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và ngợc lại? - Về xem lại bài, luyện tập thêm các số đo độ dài Tin häc GV chuyªn d¹y Tù nhiªn x· héi (18) ¤n: Con ngêi vµ søc khoÎ I- Môc tiªu: + KT: HS n¾m ch¾c h¬n vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng vµ c¸ch vÖ sinh c¸c c¬ quan: TuÇn hoµn, bài tiết nớc tiểu, hô hấp, thần kinh Biết không dùng các chất độc hạiđối với sức khỏe nh thuèc l¸, ma tóy, rîu + KN: Chỉ đợc quan đó trên sơ đồ, vẽ tranh cổ động cho việc giữ gìn các quan đó + T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc b¶o vÖ c¬ thÓ II- §å dïng d¹y häc - Giấy và bút để vẽ tranh III- Hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo các quan thể ngời đã học lớp B- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu bµi 2- Hoạt động - GV chia líp thµnh nhãm - C¸c nhãm cö tæ trëng - GV cho đại diện các nhóm bốc thăm chủ đề để vẽ - Tæ trëng bèc th¨m, c¸c tæ vÏ - GV cho các đội vẽ 10 phút lên trình bày trớc lớp vµo giÊy - GV cho HS tự giơ thẻ để tính điểm cho bài thi - C¸c nhãm lµm viÖc, nhãm trëng - GV tính điểm để tìm đội thắng tr×nh bµy ý tëng cña bøc tranh - GV cñng cè kiÕn thøc cho HS - HS: c¬ quan - Chúng ta đã học đợc quan thể ngời ? - sè HS tr¶ lêi - Nêu chức chính quan đó ? - sè HS tr¶ lêi, nhËn xÐt - Để bảo vệ các quan đó em nên làm gì và không nên lµm g× ? - Nêu chất độc hại sức khỏe, không đợc dïng? IV- Cñng cè dÆn dß Để bảo vệ các quan đó em nên làm gì và không nên làm gì ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ chó ý gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ s¹ch sÏ ChiÒu : To¸n + LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: -Luyện tập, củng cố kiến thức đã học kì ( cộng trừ có nhớ số có chữ số; nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè, phÐp chia hÕt, chia cã d, gi¶i to¸n gÊp/ gi¶m ®i sè lÇn) -Nhớ kiến thức, làm đúng các bài tập -RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II.§å dïng d¹y häc: vë to¸n III.Hoạt động dạy học: H§1.GTB: H§2.LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: 234 + 567 960 - 666 45 x 55 : Bµi 2:T×m x: a ) x x = 48 c) 24 – x = 56 : b) X : = ( d 5) d) 63 : x = Bµi 3: Hép thø nhÊt cã t¸ bót ch× , hép thø hai cã sè bót ch× gÊp lÇn hép thø nhÊt Hái hép thø hai cã bao nhiªu bót ch×? Bài 4: Chị Lan có 84 cam, số cam đó gấp lần số cam cña ChÞ Ly Hái chÞ Ly cã bao nhiªu qu¶ cam? Bµi 5*: Mét phÐp chia cho cã th¬ng lµ 12 d Hái sè đó chia cho thì đợc thơng là bao nhiêu ? số d bao nhiªu? (Bíc 1: T×m sè chia cho th¬ng lµ 12 d lµ? Bớc : Tìm số đó chia.) -HS lµm bµi c¸ nh©n, Ch÷a bµi Bài 1: Củng cố cắch đặt tính, thø tù tÝnh Bµi2:-Cñng cè c¸ch t×m thõa sè, sè trõ; c¸ch t×m sè bÞ chia, sè chia phÐp chia cã d, Bµi 3: CC d¹ng to¸n gÊp lªn sè lÇn Bµi 4: Gi¶m ®i sè lÇn (19) Cñng cè, dÆn dß: - TiÕt To¸n luyÖn tËp vÒ nh÷ng néi dung nµo? - VÒ nhµ xem l¹i bµi Hoạt động ngoài lên lớp Giao lu häc tËp I Môc tiªu : - HÖ thèng ho¸ «n l¹i c¸c kiÕn thøc cña m«n To¸n + TiÕng ViÖt qua h×nh thøc trß ch¬i häc tËp " Rung chu«ng vµng " -RÌn kÜ n¨ng suy nghÜ, ph¶n øng nhanh tríc c¸c t×nh huèng häc tËp, t¸i hiÖn nhanh các tri thức đã học - T¹o s©n ch¬i tho¶i m¸i, bæ Ých cho c¸c em - Gi¸o dôc sù b×nh tÜnh, tù tin vµ ý chÝ häc tËp cho c¸c em II ChuÈn bÞ GV: HÖ thèng c©u hái HS: b¶ng III Néi dung Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) HS biÓu diÔn mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ chµo mõng buæi giao lu H§2 Giao lu häc tËp GV nªu thÓ lÖ buæi giao lu: HS tham gia giao lu sÏ tr¶ lêi tÊt c¶ 15 c©u hái cña c« giáo trên bảng thời gian 30 giây Mỗi câu trả lời đúng đợc tính là 10 điểm Tất HS đợc chơi đến hết giao lu, cuối cùng cộng điểm tính - nhì - ba; bạn nµo cã tæng ®iÓm cao nhÊt sÏ lµ ngêi chiÕn th¾ng HÖ thèng c©u hái: C©u 1: Trong bµi T§ “ c« gi¸o tÝ hon” tªn lµ g×? ( BÐ ) C©u 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: 98 x6 C©u 3: §iÒn vµo chç chÊm r hay gi: Cñ iÒng ; l¸ng iÒng (Cñ riÒng; l¸ng giÒng) Trong bảng đơn vị đo độ dài hai đơn vị liền kề kém bao nhiêu lần? ( 10 lÇn ) C©u 4: §iÒn ch÷ nghÑo - ngoÑo vµo chç chÊm Chó mÌo ®Çu nh×n bãng n¾ng ( ngoÑo) Câu 5: Mỗi vỉ thuốc có 10 viên thuốc Hỏi có 70 viên thuốc thì đóng đợc bao nhiêu vỉ thuèc? ( vØ thuèc) Câu 6: Tìm vật đợc so sánh câu sau: “Mùa đông, lá bàng nh thiếp màu đỏ báo tin mùa xuân đến” ( lá bàng- thiếp màu đỏ) C©u 7: dam = m? ( 50) C©u 8: §ång hå chØ giê 30 phót chiÒu lµ mÊy giê ngµy? ( 14 giê 30 phót ) C©u 9:§é dµi ®o¹n th¼ng AB dµi 20 cm §o¹n th¼ng MN b»ng 1/4 ®o¹n th¼ng AB Hái ®o¹n th¼ng MN dµi bµo nhiªu x¨ng - ti - mÐt? ( 5cm) C©u 10: Ch¼ng ph¶i bß, ch¼ng ph¶i tr©u Uèng níc ao s©u lªn cµy ruéng c¹n Lµ c¸i g×? (Lµ c¸i bót mùc) Câu 11: đặt tính tính : 48 : Câu 12: Trong phép chia có d với số chia thì số d lớn là mấy? Số đó là số ch½n hay sè lÎ? ( 8- sè ch½n) Câu13: Viết từ dùng để so sánh câu có hình ảnh so sánh? C©u 14: Mét sîi d©y dµi 2m 5dm,TÝ muèn c¾t lµm ®o¹n Hái TÝ ph¶i c¾t mÊy nh¸t? (4 ) Câu 15: Kết sau đúng hay sai? Vì sao? *7 : a= ( sai vì x a không cho kết có chữ số hàng đơn vị là 7) (20) H§3 NhËn xÐt - GV nhận xét đánh giá sau buổi giao lu - Nhắc nhở HS củng cố lại các KT KN mà các em cha ghi nhớ , cha thực đợc - Giải đáp các thắc mắc cho các em - DÆn dß: chuÈn bÞ cho lÇn sau TiÕng viÖt ¤n tËp (tiÕt 5) PhÇn luyÖn tõ vµ c©u I- Môc tiªu - KiÓm tra lÊy ®iÓm HTL c¸c bµi th¬, bµi v¨n cã yªu cÇu HTL (tuÇn 1=> tuÇn 8) - LuyÖn tËp cñng cè vèn tõ: L¹ chän tõ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ chØ sù vËt - §Æt c©u theo mÉu Ai lµm g×? - Rèn kĩ đọc, kĩ tìm từ thích hợp và đặt câu - Trau dåi vèn TiÕng ViÖt II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi néi dung bµi - PhiÕu ghi tªn c¸c bµi HTL III- Các hoạt động dạy và học H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: KiÓm tra lÊy ®iÓm HTL (Nh tiÕt 1) H§3: LuyÖn tËp Bµi - Gi¸o viªn treo b¶ng phô - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc kĩ đoạn văn, bổ sung từ thích hîp vµo phiÕuhäc tËp - Häc sinh lªn b¶ng lµm, häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Hớng dẫn và giáo viên nhận xét, chốt lại lời - Học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh giải đúng VD: Mçi b«ng hoa cá may nh mét c¸i th¸p xinh x¾n nhiÒu tÇng -* V× chän tõ "xinh x¾n"? - KKHS tr¶ lêi: V× hoa cá may gi¶n dÞ kh«ng léng lÉy - T¬ng tù víi phÇn cßn l¹i - HSKG đặt câu có từ đặc điểm Bµi 3: §Æt c©u theo mÉu Ai lµm g×? - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi - Hs nhËn d¹ng mÉu c©u - G v theo dõi, giúp đỡ HSY - Hs lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - Hs nối tiếp đọc câu mình - Giáo viên hớng dẫn và nhận xét hoàn thiện VD: - Đàn cò bay lợn trên cánh đồng câu đã đặt - Mẹ dẫn tôi đến trờng HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - Nêu đặc điểm mẫu câu Ai làm gì? - NhËn xÐt giê häc (21)