Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp - Trao đổi bài của mình với bạn bên cạnh Kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi người phải có l[r]
(1)TUẦN 26 LỚP Thứ ngày 27/2/2012 dạy lớp 1A Thứ ngày 02/3/2012 dạy lớp 1B Bài 12: CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Khi nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi - Biết cám ơn xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp GDKN: Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp với tình cụ thể II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở bài tập đạo đức - Phiếu học tập - Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Bài cũ Bài a Giới thiệu bài: b Hoạt động dạy học *Hoạt động 1: Quan sát bài tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi cho biết + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? - HS trả lời GV kết luận: +Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà +Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn *Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm bài tập - GV chia nhóm và trao cho nhóm thảo luận tranh GV kết luận: + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi + Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi * Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 4) - GV giao nhiệm, vụ đóng vai cho các nhóm - Thảo luận: + Em có nhận xét gì cách ứng xử tiểu phẩm các nhóm? + Em cảm thấy nào bạn cảm - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung - Học sinh thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai (2) ơn? + Em cảm thấy nào nhận lời xin - Các nhóm HS lên đóng vai lỗi? - GV chốt lại cách ứng xử tình và kết luận: + Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ - HS nhắc lại +Cần nói xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị tiết LỚP Thứ ngày 27/2/2012 dạy lớp 2A Thứ ngày 3/3/2012 dạy lớp 2B BÀI 12: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác - GDKN: Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác - Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác Kĩ tư đánh giá hành vi lịch và phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Truyện “Đến chơi nhà bạn”, - Vở bài tập - Tranh SĐĐ III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Bài cũ Bài a Giới thiệu bài: b Hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích - GV kể chuyện két hợp tranh minh hoạ - Hs theo dõi - Gv nêu câu hỏi theo nội dung câu chuyện - Hs phát biểu cá nhân - Kết luận : Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác,… * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm thảo luận theo nôi dung ghi - Các nhóm thảo luận (3) phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận cách cư xử đến nhà - Hs tự liên hệ người khác * Hoạt động : Bày tỏ thái độ BT1 -Hs bày tỏ thái độ nhiều cách Nêu lý cách đánh giá mình - GV nêu các ý kiến Kết luận : ý kiến a, d là đúng; Ý kiến b,c là sai vì đến nhà cần phải cư xử lịch sự… Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài học sau LỚP Thứ ngày/ 28/2/2012 dạy lớp 3A Thứ ngày/ 1/3/2012 dạy lớp 3B Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết : Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - GDKNS: Kĩ làm chủ thân, định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập đạo đức - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập - Cặp sách, truyện tranh, lá thư, để chơi đóng vai III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Hát Bài cũ Bài a Giới thiệu bài: b Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai - Yêu cầu học sinh thảo luân để xử lý tình - Học sinh thảo luận xử lý các tình huống thể qua trò chơi đóng vai và nhóm thể qua trò chơi đóng vai - Một số nhóm đóng vai - Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận , đưa ý kiến mình * Kết luận: Mình cần khuyên bạn tôn trọng các nhóm đưa cách nào phù hợp ? thư từ, tài sản người khác (4) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV phát phiếu học tập và y/c các nhóm thảo luận - Điền vào chổ chấm từ ngữ đúng bài tập câu a, xếp các cụm từ thích hợp câu b - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận nội dung sau: a, Điền từ : bí mật , pháp luật , riêng , sai trái vào chỗ trống cho thich hợp b, Xếp cụm từ hành vi , việc làm thành hai cột " Nên làm " "Không nên làm ": - GV nhận xét * Theo nội dung đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Hoạt động 3: Liên hệ trực tế trước lớp Các nhóm khác nhận xét - Yêu cầu cặp trao đổi với theo - Từng cặp trao đổi đưa việc đã câu hỏi: làm + Em đã biết tôn trọng thư từ , tài sản gì , - HS trình bày trước lớp ? +Việc đó xảy nào ? *GVKL : Thư từ tài sản người khác là riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng là sai trái , vi phạm pháp luật Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng trẻ em vì đó là quyền trẻ em hưởng Củng cố, dặn dò - Nhận xét củng cố lại bài - Dặn HS học bài LỚP Thứ ngày 27/2/2012 dạy lớp 4A Thứ ngày 3/3/2012 dạy lớp 4B BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn trường, lớp và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia * GDKNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (5) - Sách giáo khoa đạo đức - Mỗi HS có bìa xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Bài a Giới thiệu bài: b Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS đọc các thông tin và thảo luận câu hỏi: - Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây - Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền đỡ họ đó là hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi Bài tập 1: Cho các nhóm thảo luận - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận - Người dân bị thiên tai vùng có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi - Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ Quyên góp tiền để giúp đỡ họ - Đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Bài tập 3: GV phổ biến cách chơi - GV nêu ý kiến để HS bày tỏ - GV nhận xét - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Củng cố, dặn dò - GV củng cố lại bài - Dặn HS học bài - HS đọc ghi nhớ Hoạt động học sinh - Hát - HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm đôi + Tình a, c là đúng + Tình b là sai vì không xuất phát từ lòng cảm thông chia sẻ mà để lấy thành tích - HS bày tỏ ý kiến - Y kiến a, d là đúng; b, c là sai LỚP Thứ ngày/ 28/2/2012 dạy lớp 5A Thứ ngày/ 1/3/2012 dạy lớp 3B EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Nêu điều tốt đẹp hòa bình đem lại cho trẻ em (6) - Nêu các biểu hòa bình sống ngày - Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức GDKN: Kĩ xác định giá trị hòa bình Kỷ hợp tác với bạn bè Kĩ đảm nhận trách nhiệm Kĩ tìm kiếm và xữ lý thông tin các hoạt động bảo vệ hòa bình Chống chiến tranh Việt Nam và trên giới Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng hòa bình và bảo vệ hòa bình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh - Tranh sách đạo đức - Thẻ màu cho HĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Bài cũ Bài a Giới thiệu bài: b Hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Yêu cầu hS quan sát các tranh ảnh - HS quan sát tranh ảnh sống nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh và hỏi: Em thấy gì tranh, ảnh đó? - HS đọc thông tin trang 37, 38 SGK và thảo - HS đọc thông tin và thảo luận luận theo nhóm câu hỏi SGK - Gọi đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời * Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học vì chúng ta phải cùng bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( bài tập SGK) - GV đọc ý kiến bài tập - HS nghe - HS bày tỏ các ý kiến cách giơ thẻ màu - HS giơ thẻ theo quy ước - Gọi vài HS giải thích lí em đồng ý - HS giải thích theo ý hiểu mình hay không đồng ý KL: các ý kiến a,d là đúng Các ý kiến b, c là sai Trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình * Hoạt động 3: Làm bài tập - HS làm bài tập - Trao đổi với bài bạn bên cạnh - HS làm bài cá nhân (7) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp - Trao đổi bài mình với bạn bên cạnh Kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trước hết người phải có lòng yêu hoà bình và thể điều đó sống ngày, các mối quan hệ người với người, các dân tộc quốc gia này với các dân tộc quốc gia khác các hành động, việc làm b, c bài tập * Hoạt động 4: Làm bài tập SGK - HS thảo luận nhóm bài tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: khuyến khích hoạt động tham gia bảo vệ hoà bình phù hợp với khả - Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS sưu tầm tranh ảnh, vẽ tranh các hoạt động bảo vệ hoà bình (8)