Đang tải... (xem toàn văn)
Cứ cho rằng trong tương lai không xa, mỗi học sinh sẽ sở hữu một máy tính gọn nhẹ (mang theo tới lớp) trong chứa sẵn toàn bộ sách giáo khoa và tài liệu tham khảo; cứ cho rằng họ sẽ đượ[r]
(1)Viết chữ đẹp lỗi thời?
- Nhìn nhận tâm lý trầm trồ thấy viết tay “chữ đẹp in” của học trò nhỏ tham gia thi ‘luyện chữ”?
Theo GS Nguyễn Ngọc Lanh, chuyện học sinh lớp, trường, huyện… phải rầm rộ thi “chữ đẹp” thể triết lý lỗi thời Tại trẻ em Việt Nam phải vung phí tuổi xuân vào đua - bổ ích cho “thành tích” người có quyền, - vô bổ nghiệp tương lai em?
Dưới phân tích ơng VietNamNet mong nhận ý kiến trao đổi Thư gửi về: info@123doc.org
Khơng có chữ, phải mượn; lại mượn phải thứ chữ khó viết
Ba ngàn năm khơng có chữ, tới thiên niên kỷ thứ tư, tổ tiên ta đành chấp nhận chữ Hán
Khổ! Đây thứ chữ tượng hình; viết chữ gần “vẽ chữ” Sự sáng tạo thay đổi cách đọc chữ Hán cho lọt tai người Việt - nghĩa tạo từ Hán-Việt Viết nhau, Trung Quốc đọc “zẩn mỉn” ta đọc “nhân dân” Tới nay, từ Hán-Việt chiếm tới bán 2/3 kho từ vựng ta Vui hay buồn?
Cứ bảo chữ Hán thịnh hành suốt ngàn năm trước Kỳ thực, độc tơn, “thịnh hành” nỗi mà 1% dân biết chữ?
Nói khác, tới 99% dân ta không đọc nổi, mà nghe người khác đọc hộ không hiểu
Hẳn là, 99% cụ ta thời xưa nghe đọc câu “Học nhi bất yếm, hối nhân bất quyện” (học không chán, dạy người không mỏi) “Tiên giác giác hậu giác” (người biết trước dạy cho người biết sau) giống vịt nghe sấm?
Đã thế, dùng chữ Hán ghi lại kho tàng văn hóa dân gian người Việt sáng tạo Lưu giữ cách “truyền miệng” tránh khỏi thất thoát lớn?
Giải sáng tạo chữ Nôm: Vẫn rơi vào lẩn quẩn!
Chữ Nôm ghi lại tiếng Việt (ca dao, tục ngữ, văn thơ Việt) Nghĩa đọc văn Nôm, người Việt mù chữ hiểu Tổ tiên ta thêm hứng khởi sáng tác chữ Nơm Chính nhờ chữ Nơm mà truyện Kiều đời…
Nhưng vịng lẩn quẩn Vì cách phổ biến để tạo chữ Nôm ghép hai chữ Hán lại làm một: Trong đó, chữ dùng để “nghĩa”, chữ thứ hai để “âm”
(2)chữ Hán (và giỏi đoán) học được, đọc viết chữ Nôm Số người biết chữ Hán 1%; biết Nôm 1%
“Văn hay” phải kèm “chữ tốt: Chuyện đương nhiên thời xưa
“Văn hay, chữ tốt” câu cửa miệng người xưa nói thành cơng nghiệp học
Thời xưa, học vấn người đánh giá “văn” Nhưng “văn” chứa trong… bụng (các cụ nghĩ thế), dù hay đến phải thể chữ người khác (ví dụ, người chấm thi) đánh giá Do “văn hay” phải có “chữ tốt”
Luyện “chữ tốt” thời xưa gian khổ gấp trăm (hay ngàn) luyện chữ quốc ngữ thời
Viết chữ gần “vẽ chữ”, thiếu hay thừa nét thành vô nghĩa khác nghĩa (sai ly dăm) Hàng ngang, hàng dọc Tập viết chữ Hán nỗi vất vả sợ hãi học trị xưa, giai đoạn dễ bị “ăn roi” thầy
Nhưng mức “chữ tốt” cịn có mức “chữ đẹp” (cực tốt) Nhưng chuyện khiếu, “hoa tay”…, dành cho số người
Thời ấy, cần “văn hay, chữ tốt” đủ để công thành danh toại Thời nay, hành văn trơn tru viết chữ đẹp - ưu điểm - chưa nói nhiều
Phúc thay! Từ năm 1915, nước ta thay chữ Hán chữ quốc ngữ Để toán mù chữ, thuở xưa cần năm; thời cần tháng Để luyện “chữ tốt”
Thứ bậc “văn hay” với “chữ tốt”
Một cách vắn tắt, làm văn việc đầu, viết chữ tay
- Khi vua muốn ban chiếu chỉ, đạo sắc phong, lời khuyến dụ… vị “văn hay” lĩnh ý thảo văn Họ phải dùng lời văn thích hợp viết thứ “chữ tốt” để vua duyệt Sau đó, có người “chữ cực tốt” chép thành nhiều để gửi nơi Như vậy, người “văn hay” quan, gần gũi vua; người “chữ đẹp” thư lại, có đời khơng thấy long nhan
Ở cấp địa phương (đạo, trấn, tỉnh, huyện) vị đứng đầu quyền người “văn hay”, cịn số phụ tá có vài người “chữ tốt” (lo việc sổ sách, chép văn thư…)
Dẫu sao, thời xưa người “chữ tốt” (nhất “chữ đẹp”) có việc làm phù hợp Cịn thời nay, khó kiếm kế sinh nhai túy “chữ đẹp” Bởi vì, máy thay Người viết đẹp nước “đẹp chữ đánh máy”, “như chữ sách in”(!)
Thi chữ đẹp
(3)Phải nói thêm: Viết chữ đẹp, thêm óc sáng tạo, tâm hồn nghệ sĩ… “sống tốt” nghề thư pháp Thực tế, sản phẩm nhà Thư Pháp ta thường để tặng
Còn chuyện học sinh lớp, trường, huyện… phải rầm rộ thi “chữ đẹp”, chuyện khác Nó thể triết lý lỗi thời (mà người có quyền tự ý áp đặt, danh nghĩa - ví dụ, để rèn “nết người” - cho đại trà vài chục triệu đứa trẻ), nguy hiểm bệnh “thành tích”, bệnh “phong trào”
Số người dựa vào “chữ tốt” để sinh nhai dần Vậy, bậc cha mẹ thời có ý định đầu tư tiền cơng sức cho “chữ tốt” cần suy nghĩ cho kỹ
Rèn chữ
- Thời xưa, không rèn chữ thiệt thịi nhãn tiền Vì thứ chữ khó viết dễ sai sót dẫn đến sai nghĩa Những người “văn hay” địa vị xã hội không thấp Họ phải thảo văn “chữ tốt”, đám “chữ cực tốt” khỏi nhầm lẫn chép
Nếu họ bậc uyên thâm, họ sáng tác (Lê Hữu Trác, Lê Quý Đơn, Phan Huy Chú, Nguyễn Du…) có đội ngũ “chữ tốt” chép thành hàng trăm sách Cho tới người biết khắc chữ vào ván để in hàng loạt gốc phải viết thứ “chữ tốt” để thợ khác khỏi nhầm lẫn (rất khó sửa)
- Thời cận đại, có chữ quốc ngữ, có máy chữ máy in, vị Nguyên Hồng, Nguyễn Huy Tưởng, Nam Cao, Vũ Trọng Phụng… phải rèn chữ để thảo đỡ tốn giấy (giấy đắt, phải viết thứ chữ nhỏ li ti) để thư ký gõ máy chữ khỏi nhầm lẫn; để thợ in đỡ mắc lỗi xếp chữ Điều khác xưa: người đánh máy chữ thợ xếp chữ in không cần “chữ tốt” Các nhà văn hệ sau làm việc lúc giao thời, thích nghi nhanh: từ viết tay, họ chuyển sang dùng bàn phím
“Chữ đẹp” đến mức đủ?
Đã học phải tập viết Cứ cho tương lai không xa, học sinh sở hữu máy tính gọn nhẹ (mang theo tới lớp) chứa sẵn toàn sách giáo khoa tài liệu tham khảo; cho họ dạy sử dụng bàn phím thành thạo tới mức gõ chữ nhanh viết (quả đấy: gõ chữ bàn phím để hình nhanh viết chữ giấy) Nhưng, dứt khốt, họ phải tập viết Vì đời, có lúc họ phải viết khơng trơng cậy vào máy vi tính mà xong
Vậy, cần tập viết tới mức nào? Chẳng cần cãi cho giờ; mà xem “người ta” làm
(4)2) Họ phải tập viết nhanh, thời cơng nghiệp địi hỏi tiết kiệm thời gian 3) Họ viết ngắn Nếu cần viết dài, có vi tính máy in
Thế đủ
Nhưng cần viết nhanh, nét chữ lại trở kiểu “vốn có”
Thời gian lẽ dành cho tập viết (nhất để thi “chữ đẹp”) liệu có nên dùng để dạy cháu sử dụng bàn phím? Nhiều phụ huynh nhận lợi hại
- Điều khơng lạ, giải “chữ đẹp” có nét chữ na ná nhau, dạy theo mẫu, internet miễn phí nhiều mẫu chữ cực đẹp
- Điều không lạ nữa: Khi phải viết nhanh, người giải lại trở cách viết cố hữu Chữ người Chính vậy, ta “đốn tính cách người theo nét chữ” Rút ra: nét chữ (để thi) chẳng liên quan tới “nết người” Chớ ngộ nhận
Tại trẻ em Việt Nam phải vung phí tuổi xuân vào đua - bổ ích cho “thành tích” người có quyền, - vô bổ nghiệp tương lai em? Mà tuổi thọ dân ta chưa phải cao so với dân tộc khác, để cháu tiêu tốn tuổi trẻ vào việc