+ Thực hiện yêu cầu dân chủ hoá trong trường học, thực hiện sự đổi mới trong giảng dạy; BGH nhà trường, tổ chuyên môn đã phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể trong nhà trường tổ chức c[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT HUYỆN CHƯ SÊ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG CỘNG HOÀ XÃ HỌI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 12/BC-TT-KT/LTT HBông, ngày 24 tháng 12 năm 2012 BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC THANH TRA, KIỂM TRA NĂM HỌC 2012 - 2013 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA ĐƠN VỊ: Tình hình đội ngũ Cán quản lý, giáo viên, nhân viên Nội dung 1.CBQL + Nữ + DT 2.GV + Nữ + DT 3.N viên + T.bị + T.viện + K.toán + Thủ quỹ + Văn thư + Cấp dưỡng + Quản sinh + Bảo vệ Trong biên chế Hợp đồng ngắn hạn Tổng cộng (BC+HĐ) TS MN TH THCS TS MN TH THCS TS MN TH THCS 3 0 14 14 4 18 18 4 4 8 1 1 2 3 0 1 1 0 0 1 Trường, lớp, học sinh Nội dung Mầm non Tiểu học THCS Tổng cộng TS lớp HS thời điểm báo cáo HS bỏ học Loại hình trường TS Nữ DT TS Nữ DT TS Công lập 10 345 188 170 4 1 10 345 188 170 4 1 Những thuận lợi, khó khăn a Thuận lợi: Ngoài công lập (2) - Nhà trường quan tâm các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, đạo sát chuyên môn phòng giáo dục Chư sê - Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, đào tạo chính quy, có trình độ đạt chuẩn 100% và trên chuẩn chiếm 50% Giáo viên tập huấn chuyên môn kịp thời đổi phương pháp dạy học và tham gia bồi dưỡng thường xuyên hàng năm đầy đủ - Các tổ chức đoàn thể nhà trường Công đoàn, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh, kiện toàn vào hoạt động ổn định là tảng hỗ trợ thúc đẩy các hoạt động nhà trường - Ban ĐDCMHS đã có quan tâm, phối hợp chặt chẽ với nhà trường khen thưởng động viên kịp thời, tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường công tác giáo dục học sinh b Khó khăn: - Trường chưa có đủ sở vật chất để đáp ứng cho công tác dạy và học (còn thiếu phòng cho học sinh học phụ đạo, bồi dưỡng học sinh giỏi ), chưa có các phòng chức năng, phòng môn như: phòng thực hành, thiết bị, phòng hiệu bộ, để đẩy mạnh công tác giáo dục toàn diện và hiệu - Một số đồ dùng dạy học chất lượng chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy - Một số giáo viên nhà xa trường nên có nhiều khó khăn định ảnh hưởng đến công tác - Chất lượng học sinh không đồng đều, số học sinh DTTS chiếm tỉ lệ cao đã gây khó khăn cho việc tiếp cận với phương pháp mới, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường - Công tác xã hội hóa giáo dục địa phương đã có chiều rộng chưa sâu, kinh tế phận nhân dân không đồng (hộ đói, nghèo, khó khăn còn nhiều), nên còn số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc tu dưỡng đạo đức và học tập em mình II HOẠT ĐỘNG THANH TRA, KIỂM TRA CỦA NHÀ TRƯỜNG Kết kiểm tra, tra: 1.1 Kết tra HĐSP giáo viên Môn Mầm non Tiểu học THCS T.Số Tổng số Giáo viên Số giáo viên kiểm tra Số tiết dự có xếp loại 18 18 5 10 10 Xếp loại dạy Giỏi Khá T.Bình Yếu 8 2 0 0 Ghi chú Kết dự có đánh giá, xếp loại Số tiết thao giảng, dự 36 tiết tổng số 18/18 giáo viên Kết quả: + 34 tiết xếp loại tốt + 02 tiết xếp loại khá + 00 tiết xếp loại trung bình Kết kiểm tra thực quy chế chuyên môn Ưu điểm: + Tư tưởng chính trị - Đa số giáo viên xác định đúng vai trò, vị trí người giáo viên - Chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách Đảng và pháp luật Nhà nước (3) + Về chuyên môn: - Đã triển khai kiểm tra giáo án soạn máy vi tính vào cuối tháng - Đánh giá xếp loại giáo viên hàng tháng - Đa số giáo viên lên lịch báo giảng kịp thời và đúng theo phân phối chương trình, đảm bảo giấc vào lớp - Đa số giáo viên làm tốt các loại hồ sơ sổ sách theo quy định - Kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên hàng tháng theo định kì Tồn tại: - Giáo viên chưa có ý thức cao công việc mình, còn để nhắc nhở nhiều lần - Còn có giáo viên chưa thực nghiêm túc giấc các họp nội quy quy chế ngành, trường - GVCN chưa thường xuyên sinh hoạt 15 phút dầu - Một số giáo viên chưa tham gia nhiệt tình, đầy đủ các tiết thao giảng tổ chuyên môn - Một số giáo viên còn chậm trễ việc nộp giáo án hàng tháng để kiểm tra - Một số giáo viên chưa thật đầu tư soạn giảng chuẩn bị đồ dùng dạy học trước lên lớp, dẫn đến chất lượng giảng dạy chưa cao - Vẫn còn số giáo viên lên lịch báo giảng còn chậm trễ và không đúng với PPCT - Việc sử dụng và áp dụng CNTT giảng dạy số giáo viên còn hạn chế - Vẫn còn có giáo viên vi phạm nghiêm trọng quy chế chuyên môn (Bỏ tiết dạy không có lí do, các tiết lên lớp chưa đảm bảo kiến thức và thời gian, quản lý không tốt học sinh dạy ) Kết các công tác khác Ưu điểm: - Đa số giáo viên tham gia đầy đủ các hoạt động phong trào nhà trường, Công đoàn, Đoàn TN, Đội TNTP và địa phương hiệu Tồn tại: - Vẫn còn có giáo viên không nhiệt tình các hoạt động các tổ chức đoàn thể nhà trường, chưa làm tròn trách nhiệm người giáo viên 1.2 Kết tra các chuyên đề chuyên môn: Thanh tra việc quản lý và sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) a/ Việc mua sắm, bảo quản, sử dụng TBDH - Việc mua sắm: Hàng năm cấp bổ sung số hóa chất phục vụ cho việc giảng dạy môn hóa học - Bảo quản: Nhà trường bảo quản tốt thiết bị dạy học - Sử dụng: Sử dụng hiệu thiết bị dạy học có nhà trường - Cơ sở vật chất phục vụ cho việc bảo quản, sử dụng TBDH: Chưa có phòng thiết bị để chứa đồ dùng dạy học, nhà trường tận dụng và để tạm thiết bị dạy học thư viện - Hồ sơ quản lý, sử dụng thiết bị: Có đầy đủ hồ sơ quản lý, sử dụng thiết bị b/ Kết tra: TT Ngành học Mầm non Tiểu học THCS Tổng cộng Tổng số CSGD Số CSGD đã TTr Tỷ lệ % 1 100% Ghi chú (4) c/ Nhận xét, đánh giá:(nêu ưu điểm và tồn tại) * Ưu điểm: - Có đầy đủ hồ sơ quản lý, sử dụng thiết bị - Nhà trường bảo quản tốt và sử dụng hiệu thiết bị dạy học có nhà trường * Tồn tại: - Nhà trường chưa có phòng thiết bị nên còn khó khăn bảo quản thiết bị Việc tổ chức tra các chuyên đề chuyên môn - Nhà trường tổ chức tra các chuyên đề: sử dụng thiết bị dạy học đa số giáo viên có sử dụng đồ dùng dạy học sử dụng chưa hiệu - Thanh tra chuyên đề đồ dùng học tập học sinh, bì đựng bài kiểm tra, tập nháp và bao bọc sách đa số các em học sinh chuẩn bị đầy đủ Tuy nhiên còn số em học sinh đồng bào DTTS chấp hành chưa tốt 1.3 Kết kiểm tra việc thực các vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học Triển khai thực các văn đạo Thông qua các tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể nhà trường, tổ chức cho toàn thể Cán bộ, giáo viên, nhân viên thảo luận Chỉ thị Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Trên sở các kế hoạch triển khai thực phong trào liên ngành, kế hoạch Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai, kế hoạch Phòng Giáo dục Chư sê các tổ chức đoàn thể, các tổ chuyên môn theo trách nhiệm, chức mình xây dựng kế hoạch triển khai thực phong trào, BGH nhà trường tổng hợp xây dựng dự thảo kế hoạch báo cáo với Chi bộ, thông qua Hội đồng trường để hoàn chỉnh kế hoạch triển khai thực phong trào theo các nội dung Chỉ thị Tham mưu UBND các cấp đạo ngành GD&ĐT, các ngành, các đoàn thể có liên quan cam kết và tổ chức thực Tham mưu với các cấp Ủy đảng, chính quyền địa phương xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh bước đảm bảo sở vật chất cho nhà trường đáp ứng các tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực Chủ động phối hợp với các quan thông tin đại chúng địa phương để tuyên truyền cộng đồng nội dung và kết thi đua, nêu gương người tốt việc tốt, tranh thủ dồng tình và hỗ trợ các đoàn thể chính trị, xã hội địa phương nhằm thúc đẩy hiệu phong trào cách sâu rộng Kết tra, kiểm tra + Việc hướng dẫn và xây dựng kế hoạch công tác tra, kiểm tra các vận động và phong trào thi đua Thành lập Ban đạo phong trào thi đua cấp trường đúng thành phần quy định Phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” toàn trường vào ngày 05/09 Đầu năm học nhà trường đã hướng dẫn và xây dựng kế hoạch cụ thể công tác tra, kiểm tra các vận động và phong trào thi đua Thường xuyên kiểm tra đôn đốc, có chế độ khen thưởng tích cực tập thể và cá nhân thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” + Số lượt tra, kiểm tra (kết hợp tra toàn diện chuyên đề) TT Ngành học Tổng số CSGD Số CSGD đã TTr Tỷ lệ% Ghi chú Mầm non Tiểu học (5) THCS 1 100% Tổng cộng + Kết cụ thể vận động và phong trào Hoàn thiện CSVC nhà trường theo hướng chuẩn, đại 100% học sinh tham gia các sân chơi ngoại khóa, các hoạt động văn hoá,văn nghệ, TDTT trường và địa phương 100% học sinh tham gia các Lễ hội truyền thống địa phương, các hoạt động kỉ niệm ngày lễ đất nước Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo CSVC cho nhà trường, đáp ứng các tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực Xây dựng CSVC, đảm bảo 10lớp có trang thiết bị (bàn ghế GV – HS , bảng chống loá, tủ trưng bày sản phẩm học sinh) theo hướng chuẩn Có khu vệ sinh riêng cho học sinh đảm bảo vệ sinh môi trường Thường xuyên quét dọn làm vệ sinh Lồng ghép chương trình giáo dục vệ sinh môi trường các lớp học và các hoạt động ngoại khoá để nâng cao ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan môi trường, vệ sinh công cộng Đảm bảo an ninh, an toàn trường học, không có bạo lực, tệ nạn XH xâm nhập học đường Giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học gắn liền với thực tiễn, áp dụng hình thức sinh hoạt chuyên môn để tích hợp kiến thức liên quan Khuyến khích chuyên cần, tích cực chủ động sáng tạo và có ý thức vươn lên, giúp học sinh tự tin học tập Khuyến khích học sinh đề xuất ý kiến và cùng giáo viên thực các giải pháp nâng cao hiệu giáo dục Phát huy tinh thần trách nhiệm Đoàn, Đội, GVCN việc tuyên truyền, vận động học sinh thực nghiêm túc nội quy trường lớp, hiểu và làm theo điều Bác Hồ dạy, đoàn kết giúp đỡ bạn cùng tiến Thông qua các môn học, sân chơi ngoại khoá, các buổi giao lưu rèn cho học sinh kĩ ứng xử, sinh hoạt theo nhóm, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội Đa dạng hoá nội dung và hình thức các hoạt động tập thể, tổ chức các sân chơi ngoại khoá, các hoạt động VHVN – TDTT, các buổi sinh hoạt chuyên đề, các trò chơi dân gian, khuyến khích tham gia chủ động học sinh, giúp học sinh biết cách chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, kỹ phòng chống tai nạn, đuối nước và các tai nạn thương tích khác Kết hợp với chính quyền, các đoàn thể địa phương tổ chức các buổi giao lưu cho học sinh tham gia tìm hiểu truyền thống cách mạng dân tộc 1.4 Thanh tra, kiểm tra dạy thêm học thêm a) Thống kê số liệu dạy thêm, học thêm đơn vị: Số liệu giáo viên tham gia dạy thêm STT Các hình thức dạy thêm Tổ chức dạy trường Giáo viên tổ chức dạy nhà Hình thức khác Số liệu học sinh học thêm STT Các hình thức học thêm Tổng số giáo viên dạy thêm Đã cấp Đã cấp Tiểu học THCS phép phép 0 0 Trường đăng ký quản lý Tổng số học sinh học thêm Trường (6) Tiểu học Có đơn PHHS THCS Có đơn PHHS 0 0 Tổ chức dạy trường Giáo viên tổ chức dạy nhà Hình thức khác (GV) quản lý đơn b Việc ban hành và triển khai văn đạo điạ phương dạy thêm học thêm - BGH đã triển khai và ban hành các văn đạo ngành, địa phương dạy thêm học thêm đến cán giáo viên nhà trường c Kế hoạch tra, kiểm tra quản lý dạy thêm, học thêm - Nhà trường có các kế hoạch cụ thể việc tra, kiểm tra quản lý việc dạy thêm, học thêm và ngoài nhà trường d Kết cụ thể - Số giấy phép (văn cho phép) đã cấp: 05 Trong đó: THCS: 05 ; Tiểu học… - Những tượng vi phạm và kết xử lý: không TT Số CSGD đã tra, kiểm tra/tổng số 1/1 Hình thức vi phạm Kết xử lý 0 Ghi chú e Đánh giá chung việc DTHT và ngoài nhà trường giáo viên - Giáo viên tổ chức việc dạy thêm, học thêm và ngoài nhà trường đảm bảo đầy đủ hồ sơ, thủ tục đúng quy định 1.5 Thanh tra việc thực Luật phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí a Việc ban hành văn đạo UBND cấp tỉnh, huyện, thị xã, thành phố - BGH đã triển khai và ban hành các văn đạo UBND cấp tỉnh, huyện đến cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường b Xây dựng kế hoạch và triển khai kế hoạch kiểm tra - Nhà trường có các kế hoạch cụ thể việc kiểm tra thực Luật phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chóng lãng phí c Kết cụ thể TT Số CSGD đã tra, Hình thức vi phạm Kết xử lý Ghi chú kiểm tra/tổng số 1/1 0 Công tác giải khiếu nại, tố cáo Phân loại Số đơn thuộc thẩm Khiếu nại Tố cáo Số đơn đã nhận Số đơn đủ điều kiện giải Số đơn không đủ điều kiện giải 0 Số đơn đã giải Phản hồi kết Số đơn tồn đọng Lý tồn đọng 0 (7) Loại khác quyền Khiếu Số đơn nại không thuộc Tố cáo thẩm Loại quyền khác Tổng cộng 0 0 0 - Ưu điểm: Ban giám hiệu đã phối hợp với các tổ chức đoàn thể nhà trường giải kịp thời đơn thư khiếu nại, tố cáo - Hạn chế Mặc dù BGH đã làm việc với tinh thần và trách nhiệm cao, giải kịp thời vướng mắc Nhưng để xảy tình trạng khiếu nại, tố cáo lên cấp trên Đánh giá chung kết công tác tra, kiểm tra đơn vị - Ưu điểm + Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước + Có phẩm chất đạo đức tốt, quan hệ đúng mực với phụ huynh, học sinh và nhân dân nơi cư trú + Có tinh thần trách nhiệm và đoàn kết nội cao; có lối sống chuẩn mực người giáo viên nhân dân + Đa số giáo viên thực nghiêm túc quy chế chuyên môn + Tài chính nhà trường, công đoàn, Đoàn niên, Đội thiếu niên, Hội cha mẹ học sinh thường xuyên công khai, thu – chi đúng mục đích + Tập thể và cá nhân Trường THCS Lý Tự Trọng thực và hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2011-2012 + Đa số CB – GV – NV tham gia tích cực đăng ký các danh hiệu thi đua và thực tốt các phong trào thi đua + Các chính sách Nhà nước, các quyền lợi có liên quan đến CB – GV – NV BGH giải đầy đủ và kịp thời như: xét nâng lương đúng thời hạn… + BGH và công đoàn có quan tâm tốt đến đời sống đoàn viên, tranh thủ và bảo lãnh xét vay vốn ngân hàng + Các phận nhà trường thực đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách có tổng hợp kịp thời đúng qui định + BGH nhà trường năm học 2011 - 2012 đã thực tốt nhiệm vụ giáo dục tư tưởng chính trị, pháp luật nhà nước đẩy đủ, kịp thời đến cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Triển khai đầy đủ, kịp thời kế hoạch, nhiệm vụ năm học để cán giáo viên nhà trường thực yêu cầu giáo dục có hiệu quả, đặc biệt là vào đầu năm học, nhà trường đã triển khai và phát động các phong trào thi đua ngành, địa phương phát động + Thực yêu cầu dân chủ hoá trường học, thực đổi giảng dạy; BGH nhà trường, tổ chuyên môn đã phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể nhà trường tổ chức cho toàn thể cán giáo viên xây dựng các quy chế hoạt động, đồng thời thông qua các quy chế để 100% cán bộ, giáo viên thảo luận để đưa vào Nghị và thực nghiêm túc và có hiệu nhà trường (8) + Nghị hội nghị năm học đề và biểu thống thực theo nguyên tắc tập trung dân chủ, các chương trình hành động, các tiêu kế hoạch năm học thực thường xuyên và nghiêm túc năm học - Hạn chế + Chất lượng giảng dạy số môn chưa cao + Một số giáo viên chưa thật nhiệt tình các hoạt động trường III ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ + Tăng cường sở vật chất cho nhà trường + Để tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học, nhà trường đề nghị lãnh đạo PGD có kế hoạch xây dựng phòng thiết bị + Hỗ trợ học sinh có điều kiện đặc biệt khó khăn bỏ học và có nguy bỏ học lớp Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG (9)