TU LAP

1/ Thế nào là tự lập +Các biểu hiện của tự lập 2/Ý nghĩa của tự lập trong cuộc sống -Giúp con người thành công hơn trong công việc trong cuộc sống -Người tự lập luôn nhận được sự quý trọ[r]

Trường Trường THCS THCS QUANG QUANG TRUNG TRUNG TỔỔ SỬ SỬ ĐỊA ĐỊA CD CD T GV: TRẦN THỊ NGUYỆT KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Theo em,những biểu nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hoá a) Các gia đình giúp làm kinh tế, xoá đói giảm nghèo b) Trẻ em tụ tập quán xá, la cà ngoài đường c) Trẻ em đến tuổi học đợc đến trờng d Trồng cây xanh,vệ sinh đường làng, ngõ xóm C©u Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng daân cö ? Nêu biểu mà em đã làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c ? *Tình huống: Giờ kiểm tra toán , Hân đã làm xong bài Nhìn sang bên trái , thấy đáp số Hoàng khác đáp số mình , Hân vội vàng sửa lại bài Hân nhìn sang bên phải , thấy đáp số Tuấn lại khác.Hân lại tiếp tục sửa và Hân lại thấy đáp số Hồng không giống ba đáp số vừa Hân cuống lên chưa biết giải nào, thì trống đánh hết Hãy nhận xét hành động Hân? Nếu là em trường hợp đó em làm gì? Tiết 12 Bài 10 *Tìm hiểu đặt vấn đề: 1/ Thế nào là tự lập Bến nhà Rồng Bác Hồ :Xòe rộng hai bàn tay Bác Hồ lúc còn trẻ CÂU HỎI THẢO LUẬN CẢ LỚP +Vì Bác Hồ có thể tìm đường cứu nước mặc dù với hai bàn tay trắng? Trong quá trình Bác đã làm gì để thực hoài bão mình? + Em coù nhaän xeùt gì veà suy nghó, haønh động anh Lê? + Qua caâu chuyeän treân em thÊy B¸c lµ ngêi nh thÕ nµo ? 1/Bác Hồ có tìm đường cứu nước với bàn tay trắng: -Bác có sẵn lòng yêu nước -Bác có lòng tâm hăng hái tuổi trẻ , tin vào chính mình , với bàn tay lao động mình,tự làm lấy ,giải lấy việc để tìm đường cứu nước 2/Anh Lê là người yêu nước, Anh sợ phiêu lưu mạo hiểm , nên không đủ can đảm cùng Bác 3/Qua câu chuyện trên :Ta thấy Bác là người : không sợ khó khăn, gian khổ, có tính tự lập cao Qua nội dung thảo luận : hãy cho biết Vlàm ậnào y theo em ththể ế lấycủa ,giải lấy tính chiTự tiết Bác mọinà việc otựlàlập? tự lập? Không sợ khó khăn gian khổ Tiết 12 Bài 10 *Thảo luận nhóm: +Dãy trái: tìm biểu thể tính tự lập? +Dãy phải:Tìm biểu thiếu tự lập? 1/ Thế nào là tự lập Tự lập : là tự làm lấy, giải lấy công việc mình, không trông chờ , dựa dẫm ỷ lại vào người khác +Các biểu tự lập Người tự lập là người tự tin, lĩnh, dám đương đầu với khó khăn, thử thách, ,kiên trì , tâm vững lòng, vững chí trước việc 2//Ý nghĩa tự lập sống •Hai vợ chồng ông Hoàng có cánh tay họ đã tự mình làm việc sau: •Khai phá rừng để trồng cây ăn trái •Đào đìa, vét mương để nuôi tôm •Học kĩ thuật nuôi tôm •Giúp bà có hoàn cảnh khó khăn khác thoát nghèo Nguyễn ngọc Kí Bạn Nguyễn Minh Phú sinh đã không có cánh tay Bạn đã kiên trì để tập viết, tập vá áo quần, tập thêu chân, Tập đá cầu, đá bóng, bơi lội Làm công việc nhà phụ cha mẹ Phú nói: “Giờ thì tôi đã biết, chẳng có gì là không thể Nếu có nghị lực và tâm, mình vượt qua tất Tôi mơ ước học thật giỏi ngoại ngữ vi tính để trở thành phiên dịch viên giáo viên Tôi tin mình thực ước mơ đó” Trần Bình Gấm, cô bé bán khoai đậu trường đại học Nhà Bình Gấm nghèo, em phải bán khoai phụ mẹ (vì ba bệnh ung thư nên mẹ phải vay nặng lãi) Gấm có áo dài cũ xin hàng xóm để mặc học Đến ba Gấm thì các bạn biết nhà Gấm nghèo đến và đã giúp đỡ Gấm Mọi người khâm phục, yêu quý và tìm gặp Gấm để giúp em; có người hứa bảo trợ cho Gấm học đại học Hè năm 1998, Gấm đậu trường đại học và năm 2005, Gấm đã trở thành bác sĩ Tiết 12 Bài 10 Những hình ảnh trên cho em hiểu tính tự lập có ý nghĩa gì sống? Theo em , người cần phảibày rèn tỏ luyện Em hãy thái tính tự nào? độ lập tìnhtừcảm mình với các nhân vật trên? Hãy cho vài ví dụ rèn luyện tính tự lập em? 1/ Thế nào là tự lập +Các biểu tự lập 2/Ý nghĩa tự lập sống -Giúp người thành công công việc sống -Người tự lập luôn nhận quý trọng người khác 3/ HS cần rèn luyện tính tự lập nào? Rèn luyện tính tự lập từ coøn nhỏ, còn ngoài treân gheá nhaø trường trong: học tập,lao động và sinh hoạt hàng ngày Bµi tËp Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn n ào díi ®©y? V× sao? A.ChØ cã nhµ nghÌo míi cÇn tù lËp B Không thể thành công dựa trên nỗ lực phấn đấu b¶n th©n C C Những thành công nhờ vào nâng đỡ, bao che ngời kh¸c th× kh«ng thÓ bÒn v÷ng D.Tù D lËp cuéc sèng kh«ng ph¶i lµ ®iÒu dÔ dµng §.Nh÷ng ngời có tính tự lập thờng gặt hái đợc nhiều thành công § cuéc sèng E.Tù E lập không có nghĩa là không đợc tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng ngời tin cậy khó khăn Bµi tËp t×nh huèng ? Hµ sÏ ph¶i quyÕt t©m vËn Theo em Hµ dụng kiến thức đã học vào ph¶i ng¹i lµmkhã g×?,ng¹i thùc sÏ tÕ.Kh«ng khæ ,kh«ng tr«ng chê,dùa dÉm vµo ngêi kh¸c NÕu kh«ng Hµ sÏ kh«ng thµnh c«ng cuéc sèng còng nh häc tËp Hà và Hùng là đôi bạn thân Hai b¹n thêng häc nhãm víi B¹n Hµ häc b×nh thêng Song l¹i kh«ng ch¨m häc Nªn nh÷ng bµi khã Hïng thêng híng dÉn vµ gi¶ng cho Hµ Mét h«m Hïng bÞ èm kh«ng sang nhµ Hµ đợc Hôm đó thầy giáo lại cho mÊy bµi to¸n khã vÒ nhµ Tieát 11.Baøi 10: Trong các câu tục ngữ ca dao sau, câu nào nói tính tự laäp a Vuïng aên vuïng tieâu ,vôi nieâu vôi noài bb Của bàn chân bàn tay cc Ñi baèng chính ñoâi chaân cuûa mình dd Làm người ăn tối lo mai Việc mình để lo cùng e Há miệng chờ sung ff Tự lực cánh sinh gg Có bụng ăn có bụng lo DAËN DOØ : Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập thân học tập, lao động, các hoạt động lớp, trường và sinh hoạt hàng ngaøy theo baûng sau: Stt 01 02 Caùc lónh vực : Về Biện pháp thực Thời gian tiến hành nhà học bài tự lập Hoïc taäpvà soạn bài lao động tự giác, sáng tạo Đọc Lao động 03 - Hoạt động taäp theå 04 Noäi dung coâng vieäc Sinh hoạt caù nhaân Dự kiến kết quaû Xin kÝnh chµo quý thÇy c« gi¸o vµ c¸c em häc sinh th©n yªu