+ Tâm trạng của Liên : Nhớ lại những ngày tháng tươi đẹp ở Hà Nội ( dẫn chứng ) ; buồn bã , yên lặng dõi theo những cảnh đời nhọc nhằn , những kiếp người tàn tạ ( dẫn chứng ) -> có sự[r]
(1)ĐỀ THI HỌC KÌ I (Năm học 2012-2013) Moân : Ngữ văn - Khối 11 (cơ ) Thời gian : 120 phút
Nội dung đ ề: Câu 1: ( điểm )
Đọc đoạn trích sau :
“ Hắn móc đủ túi , để tìm , giơ : dao nhỏ nhưng sắc Hắn nghiến nói tiếp :
- Vâng , bẩm cụ khơng phải đâm chết dăm ba thằng , cụ bắt giải huyện”
( Nam Cao, Chí Phèo )
a) Có thể xếp phần in đậm theo trật tự “ sắc nhỏ” khơng ? Vì ?
b) Việc xếp theo trật tự nhỏ sắc có tác dụng đoạn văn ?
c) Trong câu sau , trật tự xếp phận câu ( in đậm ) có mục đích ? “ Hắn có dao sắc nhỏ Dao chặt cành to !”
Caâu : ( điểm )
Cho câu sau : “ Trái đất nhà chung nhân loại”
Từ câu chủ đề , em viết nối tiếp thành đoạn văn ngắn ( khoảng 10-15 dòng ) Với chủ đề chung : “ Bảo vệ môi trừơng”
Câu : ( điểm ) Đề :
Cảm nhận em tâm trạng Hồ Xuân Hương thơ “Tự tình II” Đề :
Phân tích hình ảnh tranh phố huyện truyện ngắn “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam
(2)ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM
Câu :
a)Nếu xếp phần in đậm theo trật tự “ sắc nhỏ” câu khơng sai ngữ pháp ngữ nghĩa không phù hợp với mục đích hành động nhân vật
b) Việc xếp theo trật tự nhỏ sắc nhằm mục đích nhấn mạnh tâm thơng báo vào cụm từ “rất sắc” phù hợp với mục đích đe doạ , uy hiếp Bá Kiến
c) Trật tự xếp phận sắc nhỏ nhằm mục đích chế nhạo , phủ định tác dụng dao
Câu : Bài văn phải có bố cục đủ ba phần , đảm bảo ý sau :
- Trái đất nhà chung nhân loại Ngôi nhà chung cần bảo vệ
- Muốn bảo vệ nhà chung trước tiên cần bảo vệ môi trường
- Bảo vệ môi trường gồm : bảo vệ nguồn nước , bảo vệ khơng khí , bảo vệ rừng , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , …
- Kết luận : cần bảo vệ mơi trường xanh –sạch-đẹp Câu : * Đề :
1) Mở :- Giới thiệu tác giả HXH chùm thơ “ Tự tình” , - Giới thiệu thơ
2) Thân :
- Phân tích thơ theo bố cục nội dung nghệ thuật - Cảm nhận tâm trang thơ :
+ Nỗi niềm buồn tủi cô đơn
+ Tâm trạng bẽ bàng , chua xót dun phận hẩm hiu + Sự ngao ngán , chán chường đời éo le , bạc bẽo + Sự phẫn uất , phản kháng vượt lên số phận
3) Kết :
- Tóm lược ý phân tích
- LH : Bài thơ lời tâm , lời than thân , trách phận , tiếng nói đồng cảm với người phụ nữ cảnh ngộ
Đề :
1) Mở : - Giới thiệu vài nét tác giả Thạch Lam , truyện ngắn “Hai đưá trẻ ” ( xuất xứ , không gian nghệ thuật truyện , nội dung , đặc sắc về nghệ thuật , cốt truyện , ……….)
- Sơ lược cảnh phố huyện (Cẩm Giàng) truyện : có ga xếp , có vài hàng quán lụp xụp , hàng đêm có chuyến tàu ngang qua , …
Câu : ( 2, điểm )
Câu a): 0,75 đ Câu b): 0,75 đ Câu c) : 0,5điểm
Câu 2:
Yêu cầu : HS biết viết đoạn văn có liên kết ý chặt chẽ , mạch lạc , nêu chủ đề chung
Caâu : ( 5điểm )
- Điểm 4-5 Bài viết đảm bảo yêu cầu đề , có sáng tạo ý hay, thuyết phục , diễn đạt lưu lốt , khơng mắc lỗi tả , ngữ pháp
(3)2) Thân : HS kết hợp phân tích nêu cảm nhận bật ý sau : a) Nội dung :
- Phố huyện lúc chiều tàn : Đó cảnh chiều tàn , chợ tàn kiếp người tàn tạ ( dẫn chứng ) Nó gợi Liên nỗi buồn man mác niềm trắc ẩn , cảm thương cho đứa trẻ lam lũ , tội nghiệp
- Phố huyện lúc đêm khuya :
+ Khung cảnh thiên nhiên người : Ngập chìm đêm tối mênh mơng ( dẫn chứng chi tiết miêu tả bóng tối ánh sáng : vầng sáng, khe sáng, hột sáng , chấm sáng , … để phân tích nêu cảm nhận )
+ Nhịp sống người dân nơi lặp lặp lại cách đơn điệu buồn tẻ với động tác quen thuộc , suy nghĩ , mong đợi ngày ( dẫn chứng )
+ Tâm trạng Liên : Nhớ lại ngày tháng tươi đẹp Hà Nội ( dẫn chứng ) ; buồn bã , yên lặng dõi theo cảnh đời nhọc nhằn , kiếp người tàn tạ ( dẫn chứng ) -> có cảm nhận sâu sắc sống tù đọng , tăm tối
- Phố huyện lúc chuyến tàu đêm qua : Khung cảnh sáng bừng lên hun náo chốt lát lại chìm vào bóng tối ( dẫn chứng ) - > cảm nhận nô nức , hân hoan , hạnh phúc tàu đến , nuốc tiếc bâng khuâng lúc tàu qua Vì tàu mang theo mơ ước giới khác sáng sủa , huyên náo , đánh thức hồi ức Hà Nội xa xăm => Cảnh phố huyện ba tranh ( liên hoàn) nối tiếp , ba tranh có điểm giống khác ( thao tác lập luận so sánh ) Nêu cảm nhận thân
b) Nghệ thuật
- Bút pháp tương phản , đối lập Miêu tả sinh động biến đổi tinh tế cảnh vật
- Ngôn ngữ , hình ảnh giàu ý nghĩa tượng trưng Giọng điệu thủ thỉ thấm đượm chất thơ , chất trữ tình sâu lắng
- Cốt truyện đơn giản
3) Kết
- Nêu cảnh nhận chung tranh phố huyện trước cách mạng tháng Tám 1945 Viêt Nam
- Có thể liên hệ mở rộng tình hình phố huyện
mực , mắc vài lỗi tả - Điểm Bài viết đảm bảo yêu cầu đề , vài ý xa đề , diễn đạt yếu , hành văn chưa suôn sẻ