Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huốngtrang 25, SGK Mục tiêu: Giúp HS biết được 1 số biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với những người xung quanh[r]
(1)TUẦN Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP ( Tiết 1) I MỤC TIÊU Giúp HS biết: - Vị HS lớp so với các lớp trước - Vui và tự hào là HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp - Yêu quý và tự hào trường lớp mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bài hát chủ đề Trường em - Trò chơi MC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - HS hát tập thể bài Em yêu trường em, nhạc và lời: Hoàng Vân Dạy bài mới: vHoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận Mục tiêu: Giúp HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh SGK trang 3-4 và thảo luận: + Tranh vẽ gì? + HS lớp có gì khác so với HS các khối lớp khác? + Theo em chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - GV kết luận: Năm các em đã lên lớp Lớp là lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt để các em HS các khối lớp khác học tập vHoạt động 2:Làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận: Các điểm a, b, c, d, e bài tập là nhiệm vụ HS lớp mà chúng ta phải thực vHoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: giúp HS nhận thức thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát - HS quan sát, thảo luận và trả lời - HS lắng nghe HS nêu yêu cầu BT1 - HS ngồi cạnh thảo luận nhóm đôi - 3-4 HS trình bày (2) Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự liên hệ - HS lắng nghe - HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm mình từ trước đến với nhiệm vụ HS - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi lớp - GV mời HS lên tự liên hệ trước lớp - HS ngồi cạnh thảo luận Kết luận: các em cần cố gắng phát huy điểm - HS lên tự liên hệ mà mình đã thực tốt và khắc phục mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp vHoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên Mục tiêu: giúp HS củng cố lại nội dung bài học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thay phiên đóng vai phóng viên - HS thay vấn các HS khác để vấn các HS khác số nội dung sau: + HS trả lời + Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì? + HS trả lời + Bạn cảm thấy nào là HS lớp 5? + Bạn đã thực điểm nào + HS trả lời chương trình”rèn luyện đội viên”? + Hãy nêu điểm bạn đã thấy mình xứng đáng là + HS trả lời HS lớp v Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài - HS trả lời thơ, bài hát, bài báo nói HS lớp gương mẫu và chủ đề trường em - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này Rút kinh nghiệm : (3) TUẦN EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 2) I MỤC TIÊU Giúp HS biết: - Vị HS lớp so với các lớp trước - Bước đầu có kĩ nhận thức, kĩ đặt mục tiêu và lập kế hoạch phấn đấu năm học - Vui và tự hào là HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bài hát chủ đề Trường em - Giấy trắng, bút màu - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ : - Để xứng đáng là HS lớp em cần phải làm gì? GV nhận xét, tuyên dương Bài : HOẠT ĐỘNG DẠY vHoạt động 1: Làm việc theo nhóm HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu; - Cả lớp hát động viên HS có ý thức vươn lên mặt để xứng đáng là HS lớp Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn để kể cho - HS làm việc theo nhóm bàn, nghe kế hoạch năm học mình HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm, các bạn góp ý - HS trình bày, lớp trao đổi nhận xét - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp * Để xứng đáng là HS lớp 5, các em cần phải làm gì? - GV kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện các kế hoạch mà mình đã đề vHoạt động 2:Kể chuyện các gương HS lớp gương mẫu (4) Mục tiêu: giúp HS biết thừa nhận và học tập theo các gương tốt Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể các HS lớp gương mẫu(trong - HS tiếp nối kể lớp, trường sưu tầm qua báo đài) - GV yêu cầu HS thảo luận lớp điều có thể - Cả lớp thảo luận học tập từ gương đó - GV kết luận: chúng ta cần học tập các gương tốt bạn bè để mau tiến vHoạt động 3: Làm việc lớp Mục tiêu: giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm trường, lớp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường - HS giới thiệu tranh vẽ mình em trước lớp - HS hát, múa, đọc thơ theo yêu - GV tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ chủ đề trường cầu em - Kết luận: chúng ta vui và tự hào là HS lớp 5; yêu quí và tự hào trường, lớp mình Đồng thời chúng ta thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt v Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời Rút kinh nghiệm : (5) TUẦN Bài 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Phân biệt đâu là hành vi tốt, đâu là hành vi không tốt gây hậu ảnh hưởng xấu cho người khác - Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm mình - Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét 2.Bài mới: vHoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức Mục tiêu: Giúp HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức; biết phân tích đưa định đúng Cách tiến hành: - GV cho HS lớp đọc thầm và suy nghĩ câu chuyện - GV gọi HS đọc to truyện cho lớp cùng nghe - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Đức đã gây chuyện gì? + Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào? + Theo em, Đức nên giải việc này nào cho tốt? Vì sao? - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Các em đã đưa giúp Đức số cách giải vừa có lý, vừa có tình Qua đó chúng ta rút điều là chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vô tình chúng ta nên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi Mỗi người cần phải suy nghĩ trước hành động và chịu trách nhiệm việc làm mình vHoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS xác định việc làm nào là biểu người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài 1, SGK: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - HS đọc thầm và suy nghĩ - HS đọc - HS lớp thảo luận - HS trả lời - HS nhắc lại yêu cầu - Đại diện các nhóm lên bảng trình (6) - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp bày, các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: Các điểm a, b, d, g là biểu người sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu người sống có trách nhiệm vHoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 2/ SGK) Mục tiêu: giúp HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng Cách tiến hành: - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu bài tập - HS bày tỏ thái độ cách giơ - GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ thẻ(theo qui ước) - GV yêu cầu HS giải thích tán thành - HS giải thích phản đối - Kết luận: Tán thành các ý kiến a, đ; không tán thành ý kiến b, c, d * Điều gì xảy chúng ta có hành Vài HS nêu động vô trách nhiệm? v Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm - HS trả lời câu chuyện, bài báokể bạn có trách nhiệm việc làm mình Rút kinh nghiệm : (7) TUẦN : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Phân biệt đâu là hành vi tốt, đâu là hành vi không tốt gây hậu ảnh hưởng xấu cho người khác - Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm mình - Bước đầu có kĩ định ,kĩ kiên định, kĩ tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - vài mẩu truyện người có trách nhiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là người có trách nhiệm việc làm mình? GV nhận xét, tuyên dương Bài : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC vHoạt động 1: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm tổ và giao nhiệm - HS làm việc theo nhóm tổ vụ cho các nhóm xử lý tình BT3/SGK - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết trước lớp - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung * Kết luận: Mỗi tình có cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải nào thể rõ trách nhiệm mình và phù hợp với hoàn cảnh v Hoạt động : Hoạt động cá nhân Mục tiêu: HS biết noi theo gương sáng Yêu cầu HS kể số gương đã có trách nhiệm - HS kể, lớp nhận xét với việc làm mình mà em biết vHoạt động 3:Tự liên hệ thân Mục tiêu: giúp HS có thể tự liên hệ, kể việc làm mình và tự rút bài học (8) Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trao đổi với bạn bên cạnh các - HS lớp trao đổi theo cặp việc làm mình đã có trách nhiệm không có trách nhiệm theo gợi ý: + Chuyện xảy nào và lúc đó em đã làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp - HS trả lời - GV kết luận: Khi giải công việc hay xử lý tình cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thản Ngược lại, chúng ta cảm thấy áy náy lòng, không người quý trọng Người có trách nhiệm là người trước làm việc gì suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; làm hỏng việc họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt v Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời Rút kinh nghiệm : (9) TUẦN Bài 3: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết1 ) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Trong sống, người phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, thì có thể vượt qua khó khăn để vươn lên sống - Biết giúp đỡ người khó khăn mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương Dạy bài mới: vHoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn cảnh và biểu vượt khó Trần Bảo Đồng Cách tiến hành: - GV cho HS lớp tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng SGK - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi 1,2,3 SGK - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp + Trong sống có không gặp khó khăn không? Nếu gặp khó khăn các em phải làm gì ? - Cho HS tìm câu thành ngữ, tục ngữ nói người có chí sống - GV kết luận: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy dù gặp hoàn cảnh khó khăn, có tâm và biết cách xếp thời gian hợp lí thì có thể vừa học tốt, vừa giúp gia đình HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - HS đọc thầm - HS lớp thảo luận - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc phần ghi nhớ ( SGK) - HS nêu vHoạt động 2: Hoạt động cá nhân Mục tiêu: giúp HS phân biệt biểu ý chí vượt khó và ý kiến phù hợp với nội dung bài học Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK - GV nêu trường hợp, yêu cầu HS giơ thẻ để đánh - HS lắ ng nghe giá (thẻ đỏ:có ý chí;thẻ xanh:không có ý chí) - GV nhận xét và kết luận: các em đã phân biệt đâu là - HS giơ thẻ(theo qui ước) biểu người có ý chí Những biểu đó (10) thể việc lớn và việc nhỏ, học tập và đời sống vHoạt động 3: Xử lý tình Mục tiêu: giúp HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn các tình Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận theo các tình sau: + Tình 1: học lớp 5, tai nạn bất ngờ đã cướp Khôi đôi chân khiến em không thể lại Trong trường hợp đó, Khôi nào? + Tình 1: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục học? - Đại diện các nhóm trả lời, lớp - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: tình trên, người ta có thể chán nản, bỏ học,… Biết vượt khó khăn để sống và tiếp tục học tập là người có chí vCủng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS “có chí thì nên” trên sách báo lớp, trường, địa phương - Lập kế hoạch thân BT4/SGK Rút kinh nghiệm : (11) TUẦN Bài 3: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết ) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Xác định thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân - Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội - Biết giúp đỡ người khó khăn mình - HS có kĩ đặt mục tiêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - vài mẩu chuyện gương vượt khó - Lập kế hoạch thân ( BT4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp khó khăn sống em phải làm gì? - Nêu số câu ca dao, tục ngữ nói tinh thần vượt khó GV nhận xét, tuyên dương Bài : HOẠT ĐỘNG DẠY vHoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK Mục tiêu: nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nhỏ, cùng thảo luận các gương đã sưu tầm - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết trước lớp HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát - HS làm việc theo nhóm nhỏ, cùng thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung - GV nhận xét vHoạt động 2:Tự liên hệ thân(bài tập 4, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết liên hệ thân, nêu khó khăn sống, học tập và lập kế hoạch vượt qua khó khăn Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và tự phân - HS làm việc theo nhóm, cùng trao đổi khó khăn mình tích khó khăn thân theo mẫu - 1-2 HS trình bày, lớp thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp và tìm cách giúp đỡ bạn + Trong sống em đã giúp đỡ bạn lúc gặp - Vài HS nêu (12) khó khăn nào? * Nếu gặp khó khăn học tập em làm gì? - Phấn đấu vượt qua khó khăn, - GV kết luận: Trong sống người có lập kế hoạch học tập cụ thể, đặt khó khăn riêng và cần phải có ý chí để vượt mục tiêu để phấn đấu lên; cảm thông, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể là cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó khăn, vươn lên sống v Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời Rút kinh nghiệm : (13) TUẦN Bài 4: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết ) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dòng họ - Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả - Biết ơn tổ tiên; tự hào truyền thống gia đình và dòng họ - Không đồng tình với biểu không biết ơn tổ tiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to (SGK) - Các tranh, ảnh, bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương - Câu ca dao, tục ngữ, truyện,… nói lòng biết ơn tổ tiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS lên bảng trả lời - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: vHoạt động 1:Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ Mục tiêu: Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên Cách tiến hành: + Trong có ai? + Bố và Việt làm gì? - GV gọi HS đọc truyện Thăm mộ - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi ( SGK) - HS đọc thầm - HS lớp thảo luận và trả lời + Qua câu chuyện trên, các em có suy nghĩ gì trách - HS nêu nhiệm cháu tổ tiên, ông bà? Vì sao? - HS đọc ghi nhớ/SGK - GV kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và biết thể điều đó việc làm cụ thể vHoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS biết việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên Cách tiến hành: - HS làm bài và trao đổi với bạn - GV cho HS tự làm bài tập bên cạnh - HS trả lời, lớp trao đổi, nhận - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp xét, bổ sung - GV kết luận: chúng ta cần thể biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể, thiết thực, phù hợp với khả các việc cố gắng học tập, rèn luyện để trở (14) thành người có ích cho xã hội; gìn giữ nếp tốt đẹp gia đình; thăm mộ tổ tiên, ông bà… vHoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: giúp HS tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể việc đã làm và làm để thể lòng biết ơn tổ tiên - GV gọi HS lên trình bày trước lớp - GV khen ngợi nhóm đã có nhiều việc làm đúng và khuyến khích nhóm còn yếu - GV kết luận: Chúng ta đã biết thể biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể, thiết thực Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và có trách nhiệm giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ v Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm tranh, ảnh, bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương Những câu ca dao, tục ngữ, truyện,… nói lòng biết ơn tổ tiên - HS làm việc cá nhân và trao đổi nhóm nhỏ - HS trình bày - HS trả lời Rút kinh nghiệm : (15) TUẦN Bài 4: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết ) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dòng họ - Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả - Biết ơn tổ tiên; tự hào truyền thống gia đình và dòng họ - Biết phê phán, nhắc nhở người không biết ơn tổ tiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh, ảnh, bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương - Câu ca dao, tục ngữ, truyện,… nói lòng biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình và dòng họ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ : - Em phải làm gì để thể lòng biết ơn tổ tiên? - Nêu số câu ca dao, tục ngữ nói chủ đề “ Biết ơn tổ tiên” GV nhận xét, tuyên dương Bài : HOẠT ĐỘNG DẠY vHoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương(bài tập 4, SGK) HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng cội nguồn Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, các nhóm - HS làm việc theo nhóm nhỏ, đại giới thiệu tranh,ảnh thu thập ngày giỗ tổ Hùng diện các nhóm lên giới thiệu Vương - GV cho HS lớp thảo luận theo các gợi ý: + Em nghĩ gì xem, đọc và nghe các thông tin trên? + Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10-3 hàng năm thể điều gì? - GV kết luận ý nghiã ngày giỗ tổ Hùng Vương vHoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ(bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn phát - Các nhóm thảo luận và trả lời (16) huy các truyền thống đó Cách tiến hành: - GV gọi vài HS lên giới thiệu truyền thống tốt - HS lên giới thiệu và HS trả lời đẹp gia đình, dòng họ mình câu hỏi GV - GV hỏi thêm: + Em có tự hào truyền thống đó không? + Em cần phải làm gì để xứng đáng với truyền thống đó? - GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp riêng mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó vHoạt động 3: Bài tập 3, SGK Mục tiêu: giúp HS củng cố bài học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trình bày các câu ca dao, tục ngữ - 3->5 HS trình bày, HS lớp trao nói chủ đề “ Biết ơn tổ tiên” đổi, bổ sung - GV gọi HS đọc phần Ghi nhớ SGK vCủng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời Rút kinh nghiệm : (17) TUẦN Bài 5: TÌNH BẠN (Tiết ) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Ai cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè - Biết đồng tình và noi gương bạn có hành vi tốt, phê phán hành vi, cách đối xử không tốt tình bạn - Kĩ tư phê phán, kĩ thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài hát Lớp chúng ta, nhạc và lời: Mộng Lân - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK - Bảng phụ ghi sẵn tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: vHoạt động 1: làm việc lớp Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa tình bạn và quyền kết giao bạn bè trẻ em Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu gợi ý sau: + Bài hát nói lên điều gì? + Lớp chúng ta có không? + Điều gì xảy xung quanh chúng ta không có bạn bè? + Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? - GV kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè và có quyền tự kết giao bạn bè vHoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn Mục tiêu: giúp HS hiểu bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn Cách tiến hành: - GV đọc lần truyện Đôi bạn - GV mời vài HS lên đóng vai theo nội dung truyện - GV yêu cầu HS thảo luận, trả lời các câu hỏi trang 17 SGK - GV kết luận: bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, là lúc khó khăn, hoạn HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - HS cùng hát - HS lớp thảo luận và trả lời - HS lắng nghe - HS trình diễn - HS lớp thảo luận và trả lời câu hỏi (18) nạn vHoạt động 3: Đóng vai(bài tập 1, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử tình bạn mình làm điều sai Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, các nhóm - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận và chuẩn bị đóng vai thảo luận và đóng vai các tình bài tập - Các nhóm lên đóng vai, lớp theo - GV cho các nhóm đóng vai dõi nhận xét - Cả lớp thảo luận - HS làm việc - GV tổ chức cho lớp thảo luận: + Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều theo nhóm, cùng thảo luận và chuẩn bị đóng vai sai? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không? + Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm - Các nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi nhận xét điều sai trái? Em có giận và trách bạn không? * Khi thấy bạn mình làm sai có quan - Cả lớp thảo luận niệm, hành vi ứng xử không phù hợp thì các em cần có thái độ nào? - GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là bạn tốt vHoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: giúp HS biết các biểu tình bạn đẹp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp - Mỗi HS nêu biểu GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng - GV yêu cầu HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, - HS nêu trường mà em biết * Khi bạn bè gặp khó khăn sống, em làm gì? - GV kết luận: Các biểu tình bạn đẹp là: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ cùng tiến bộ, biết chia vui buồn cùng nhau,… v Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ… chủ đề tình bạn Rút kinh nghiệm : (19) TUẦN 10 Bài 5: TÌNH BẠN (Tiết ) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè - Biết đồng tình và noi gương bạn có hành vi tốt, phê phán hành vi, cách đối xử không tốt tình bạn - Kĩ tư phê phán, kĩ thể cảm thông, kĩ định, kĩ giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sưu tầm câu chuyện, gương, câu ca dao, tục ngữ nói chủ đề tình bạn - Nêu việc mình đã làm, chưa làm, nên làm để có tình bạn đẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ : - Muốn có tình bạn đẹp em cần phải làm gì? - Nêu số câu ca dao tục ngữ nói chủ đề tình bạn GV nhận xét, tuyên dương Bài : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC vHoạt động 1: bài tập 2, SGK Mục tiêu: giúp HS biết cách ứng xử phù hợp các tình có liên quan đến bạn bè Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự làm việc cá nhân bài tập 2, SGK - HS làm việc cá nhân và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - GV gọi HS lên trình bày cách ứng xử tình - HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung: và giải thích lí - GV yêu cầu HS tự liên hệ sau tình theo Tình a: Chúc mừng bạn Tình b: An ủi, động viên, gợi ý (em đã làm bạn bè các tình giúp đỡ bạn Tình c: Bênh vực bạn tương tự chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể) - GV nhận xét và kết luận cách ứng xử phù hợp nhờ người lớn bênh vực bạn Tình d: Khuyên ngăn bạn tình không nên sa vào việc làm không tốt Tình đ: Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm Tình e: Nhờ bạn bè, thầy cô giáo người lớn khuyên ngăn bạn (20) * Trong tình các em phải biết định - HS tự liên hệ mình nên làm gì để ứng xử phù hợp với hoàn cảnh vHoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu: giúp HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè Cách tiến hành: - HS tự liên hệ cá nhân và trao đổi - GV yêu cầu HS tự liên hệ, làm việc cá nhân với bạn ngồi bên cạnh - HS trả lời - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp * Em làm gì để có tình bạn đẹp? - GV kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn vHoạt động 3: Bài tập 3, SGK Mục tiêu: giúp HS củng cố bài Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, - HS trình bày tục ngữ chủ đề Tình bạn v Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm : (21) TUẦN 11 THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu Kiến thức -Giúp HS ôn lại kiến thức cũ ,mở rộng vốn hiểu biết và kinh nghiệm sống học tập Thái độ -Biết thực các hành vi thể tôn trọng ,lễ phép ,giúp đỡ ,nhường nhịn bạn bè ,trẻ em và người già Hành vi -Thực hành vi thể kính trọng ,lễ phép ,giúp đỡ ,nhường nhịn ,ban bè ,trẻ em và người già II/ Đồ dùng dạy học: GV :SGK SGV HS: SGK, III/ Các hoạt động dạy -học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I /Khởi động HS hát II /KT bài cũ: HS đọc hgi nhớ Đọc ghi nhớ GV nhận xét và cho điểm III /Giới thiệu bài :Thực hành kì I IV /Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1:Xử lí tình Phương pháp :Thảo luận -Đàm thoại /Theo em HS lớp cần có hành động ,việc làm nào đây: a /Thực tốt điều Bác Hồ dạy -Đ b /Thực đúng nội qui trường ,lớp -Đ c /Tích cucự tham gia các hoạt động tập thểdo lớp -Đ ,trường ,địa phương tổ chức d /Nhường nhịn ,giúp đỡ em nhỏ -Đ e /Buộc các em nhỏ làm theo ý muốn mình -S f /Gương mẫu mặt để các em nhỏ noi theo -Đ Hoạt động Xử lí tình Phương pháp :Thảo luận -Đàm thoại -HS thảo luận nhóm đôi /Em tán thành hay không tán thành với ý kiến -Giơ bảng ghi tán thành hay không tán đây : thành a /Bạn gây lỗi ,mình biết mà không nhắc nhở -Không tán thành b/Mình gây lỗi không biết mình không chịu -Không tán thành trách nhiệm c /Cả nhóm làm sai nên mình không chịu trách -Không tán thành nhiệm d/Chuyện xảy lâu mình cần phải-Tán thành xin lỗi (22) e/ Không giữ lời hứa với em nhỏ mình cảm thấy có-Tán thành lỗi Hoạt động 3:Điều tra HS làm phóng viên ,điều tra các bạn HS yếu trong-Mỗi tổ cử bạn làm phóng viên điều Lớpgặp khó khăn và có biện pháp khắc tra và ghi giấy trình bày trước lớp phục nào ? Lớp nhận xét GV kết luận Hoạt động 4:làm bài tập trắc nghiệm -Giơ bảng và ghi chữ cái thể lòng Phưong pháp :Động não kính nhớ tổ tiên 1/Những việc làm nào đây thể lòng kính nhớ tổ tiên a/Thắp hương ngày trên mộ a/ b/ Đi thăm mộ có dịp c/ Đến ngày giỗ thì làm giỗ thật to 2/Ngày giỗ tổ Hùng Vương tổ chức vào ngày_Ghi vào bảng ngày ,tháng năm tháng năm nào ? 10 /3 /Am lịch 20 /10/ Âm lịch 10 /2 Am lịch / 10 Am lịch 10 /3 âm lịch Hoạt động 5: Trò chơi ''Ai nhanh hơn'' Chia lớp thành dãy A và B -Mỗi dãy thi đọc các câu ca dao ,tục ngữ tình b ạn -Mỗi lần đọc đúng gắn bông hoa trên bảng-Dãy nào có nhiều bông hoa là dãy đó thắng -GV tổng kết bài -Tuyên dương HS tham gia tích cực ,nhắc Nhởnhững HS chưa cố gắng TUẦN 12 Bài 6: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết1 ) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc - Thực các hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ (23) - Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với hành vi, việc làm không đúng người già và em nhỏ - HS có kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết - Thẻ tán thành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Đối với bạn bè em cần phải cư xử nào? + Hãy kể số việc làm em thể tình cảm tốt với bạn bè - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện :Sau đêm mưa Mục tiêu: Giúp HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa việc giúp đỡ người già, em nhỏ Cách tiến hành: - GV đọc truyện Sau đêm mưa SGK - GV yêu cầu HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu câu hỏi sau: + Các bạn truyện đã làm gì gặp bà cụ và em nhỏ? + Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn? + Em suy nghĩ gì việc làm các bạn truyện? - GV kết luận: Cần tôn trọng giúp đỡ người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu tình cảm tốt đẹp người với người, là biểu người văn minh, lịch - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Yêu cầu HS tìm thêm số câu ca dao, tục ngữ nói kính già yêu trẻ Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS nhận biết các hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS dung thẻ tán thành để làm bài tập 1, SGK - GV mời vài HS giải thích lý mình chọn * GDKNS: Các hành vi chào hỏi, xưng hô lễ phép, dùng tay đưa vật gì đó cho người già, đọc truyện cho em nhỏ nghe là hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ; hành vi quát nạt em bé chưa thể HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe - Vài HS lên đóng vai minh hoạ - HS lớp thảo luận và trả lời HS đọc.( HS TB, Y) - Kính lão đắc thọ ( HS K,G) - HS làm việc cá nhân - HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung (24) quan tâm, thương yêu, chăm sóc em nhỏ Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và tìm hiểu các phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta (25) TUẦN 13 Bài 6: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết ) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc - Thực các hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ - Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với hành vi, việc làm không đúng người già và em nhỏ - HS có kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới người già, trẻ em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy rôki viết sẵn bài tập 3, 4/SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ : + Vì phải kính già, yêu trẻ? + Nêu số câu ca dao, tục ngữ thể lòng kính già, yêu trẻ mà em biết Bài : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 2, SGK) Mục tiêu: Giúp HS có kĩ định phù hợp với các tình để thể tình cảm kính già, yêu trẻ Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và phân - HS làm việc theo nhóm, cùng công nhiệm vụ đóng vai tình bài tập thảo luận và chuẩn bị đóng vai - GV yêu cầu các nhóm thể trước lớp - Đại diện các nhóm lên đóng vai, các nhóm khác thảo luận, nhận xét - GV kết luận: Tình a: em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau đó có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình bé Tình b: hướng dẫn các em cùng chơi chung thay phiên chơi Tình c: biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép Hoạt động 2: Bài tập 3-4, SGK Mục tiêu: giúp HS biết tổ chức, ngày dành cho người già, em nhỏ Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm vào bảng - 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp HS làm bài, HS lên bảng làm (26) - GV kết luận: + ngày dành cho người cao tuổi là ngày 01-10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiếu nhi 01-6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi là hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em: đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hoạt động 3:Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta Mục tiêu: giúp HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm HS - GV yêu cầu các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương Về các phong tục tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc: + Người già luôn chào hỏi, mời ngồi chỗ sang trọng + Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ + Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ tết Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm : (27) TUẦN 14 Bài 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết: 1) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái - Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin(trang 22 SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình và ngoài xã hội Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho - HS làm việc theo nhóm, quan sát nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung và chuẩn bị nội dung ảnh SGK - GV yêu cầu các nhóm HS lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị - HS lớp thảo luận và trả lời Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ ảnh “mẹ địu làm nương” là người phụ nữ không có vai trò quan trọng gia đình mà còn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế + Hãy kể công việc người phụ nữ gia - HS TB,Y đình, xã hội mà em biết + Tại người phụ nữ là người đáng tôn trọng? - Vì họ có vai trò quan trọng gia đình và xã hội - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS biết các hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai và gái Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS tự làm bài tập 1, SGK - HS trình bày, lớp nhận xét, - GV mời vài HS lên trình bày ý kiến bổ sung (28) - GV kết luận: + Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ là lên xe, luôn nhường các bạn nữ lên trước, chúc mừng các bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ + Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là không thích làm chung với các bạn nữ công việc tập thể, không thích ngồi cạnh các bạn nữ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành không tán thành ý kiến đó Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS cách - HS lắng nghe thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu - GV nêu ý kiến: - HS lớp bày tỏ thái độ theo qui ước - GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến a, d + Không tán thành với các ý kiến b, c, đ vì thiếu - HS lớp lắng nghe và bổ sung tôn trọng phụ nữ Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, sưu tầm các bài hát, thơ ca ngợi người phụ nữ Rút kinh nghiệm : (29) TUẦN 15 Bài 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết: 2) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái - Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày - HS có kĩ tư phê phán, kĩ định, kĩ giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nói người phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Xử lý tình huống(bài tập 3, SGK) HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu: Giúp HS hình thành kĩ phê phán, xử lý tình phù hợp Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và phân - HS làm việc theo nhóm, cùng công nhiệm vụ đóng vai tình bài tập thảo luận và chuẩn bị đóng vai - GV yêu cầu các nhóm thể trước lớp - Đại diện các nhóm lên đóng vai, các nhóm khác thảo luận, nhận xét - GV kết luận: Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK Mục tiêu: giúp HS biết ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới xã hội Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc vào bảng - HS làm bảng - GV yêu cầu HS lên bảng làm -cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Ngày 08-3 là ngày quốc tế phụ nữ + Ngày 20-10 là ngày phụ nữ Việt Nam (30) + Hội phụ nữ, câu lạc các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK) Mục tiêu: giúp HS củng cố bài học Cách tiến hành: - HS làm việc theo nhóm, cùng hát - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện múa, đọc thơ, kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến hình thức tìm hiểu các nhóm đóng vai phóng viên vấn các bạn Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ Rút kinh nghiệm : (31) TUẦN 16 Bài 8: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Cách thức hợp tác với người xung quanh và ý nghĩa việc hợp tác - Có kĩ hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày - Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh và không đồng tình với người không biết hợp tác với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi bài tập 1,2/SGK - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống(trang 25, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu các nhóm - Các nhóm HS độc lập làm việc, quan sát tranh trang 25, cùng thảo luận các câu hỏi quan sát tranh và thảo luận nêu tranh - GV yêu cầu các nhóm HS lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Các bạn tổ đã biết cùng làm việc chung: người thì giữ cây, người lấp đất… Để cây trồng ngắn, thẳng hàng cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh GDKNS :+ Theo em, công việc chung, để công Dự kiến : chúng ta phải làm việc việc đạt kết tốt, chúng ta phải làm việc cùng nhau, cùng hợp tác với nào? người xung quanh Gọi HS đọc ghi nhớ/ SGK HS TB,Y Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS nhận biết số việc làm thể hợp tác Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận - Các nhóm thảo luận để làm bài tập 1, SGK (32) - GV yêu cầu các nhóm lên trình bày ý kiến - GDKNS : Để hợp tác tốt với người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ phối hợp với công việc chung Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết phân biệt ý kiến đúng sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 2: em có tán thành với ý kiến đây không? Vì sao? - GV nêu ý kiến: a Nếu không biết hợp tác thì công việc chung luôn gặp khó khăn b Chỉ hợp tác với người khác mình cần họ giúp đỡ c Chỉ người kém cỏi cần phải hợp tác d Hợp tác công việc giúp em học hỏi nhiều điều hay từ người khác - GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến a, d + Không tán thành với các ý kiến b, c Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị thực hành theo nội dung SGK, trang 27 - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành - HS giải thích, HS khác bổ sung Rút kinh nghiệm : (33) TUẦN 17 Bài 8: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Cách thức hợp tác với người xung quanh và ý nghĩa việc hợp tác - Có kĩ hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày - Có kĩ đảm nhận trách nhiệm, biết phê phán hành động đúng- sai, biết định đúng để hợp tác có hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ : + Để đạt kết tốt công việc, em cần phải làm gì? + Hãy nêu câu ca dao, tục ngữ nói hợp tác GV nhận xét, tuyên dương Bài HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK Mục tiêu: Giúp HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp và cùng thảo luận làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập: theo em, việc làm nào đây đúng? - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Việc làm các bạn Tâm, Nga, Hoan tình a là đúng; việc làm bạn Long tình b chưa đúng GDKNS : Trong công việc, chúng ta cần biết hợp tác để hoàn thành tốt công việc giao, không nên lựa chọn công việc dễ, nhẹ nhàng Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 4, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết biết xử lí tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận để làm bài tập - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát - HS làm việc theo cặp ngồi cạnh nhau, cùng thảo luận - HS trình bày, các bạn khác bổ sung ý kiến - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung (34) - GV kết luận: Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn Bạn Hà có thể bàn bạc với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5, sau đó trao đổi với bạn ngồi cạnh - GV yêu cầu vài HS trình bày ý kiến - GV nhận xét dự kiến HS Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS làm tự làm bài tập và trao đổi với bạn - HS trình bày, các bạn khác góp ý Rút kinh nghiệm : TUẦN 18 THỰC HÀNH CUỐI KÌ I (35) TUẦN 19 Bài 9: EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết: 01) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Mọi người cần phải yêu quê hương - Gắn bó với quê hương, có hành động bảo vệ và xây dựng quê hương, trân trọng người và truyền thống quê hương - Có kĩ xác định giá trị, kĩ tư phê phán, kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động tiết - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương HS Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: tìm hiểu tranh tình huống(trang 25, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát tranh trang 25, cùng thảo luận các câu hỏi nêu tranh - GV yêu cầu các nhóm HS lên trình bày HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - Các nhóm HS độc lập làm việc, quan sát tranh và thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Các bạn tổ đã biết cùng làm việc chung: người thì giữ cây, người lấp đất… Để cây trồng ngắn, thẳng hàng cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS nhận biết số việc làm thể hợp tác Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận để - Các nhóm thảo luận làm bài tập 1, SGK - GV yêu cầu các nhóm lên trình bày ý kiến - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: để hợp tác tốt với người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho (36) nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ phối hợp với công việc chung Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết phân biệt ý kiến đúng sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 2: em có tán thành với ý kiến đây không? Vì sao? - GV nêu ý kiến: a Nếu không biết hợp tác thì công việc chung luôn gặp khó khăn b Chỉ hợp tác với người khác mình cần họ giúp đỡ c Chỉ người kém cỏi cần phải hợp tác d Hợp tác công việc giúp em học hỏi nhiều điều hay từ người khác - GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến a, d + Không tán thành với các ý kiến b, c Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị thực hành theo nội dung SGK, trang 27 - HS lắng nghe - HS dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành - HS giải thích, HS khác bổ sung - HS trả lời Rút kinh nghiệm : (37) TUẦN 20 Bài 9: EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết: 02) I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Mọi người cần phải yêu quê hương - Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày - Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh và không đồng tình với người không biết hợp tác với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động tiết - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK Mục tiêu: Giúp HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp và cùng thảo luận làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập: theo em, việc làm nào đây đúng? - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Việc làm các bạn Tâm, Nga, Hoan tình a là đúng; việc làm bạn Long tình b chưa đúng Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 4, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết biết xử lí tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận để làm bài tập - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận: Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn Bạn Hà có thể bàn bạc với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát - HS làm việc theo cặp ngồi cạnh nhau, cùng thảo luận - HS trình bày, các bạn khác bổ sung ý kiến - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung (38) Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5, sau đó trao đổi với - HS làm tự làm bài tập và trao đổi bạn ngồi cạnh với bạn - GV yêu cầu vài HS trình bày ý kiến - HS trình bày, các bạn khác góp - GV nhận xét dự kiến HS ý Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời Rút kinh nghiệm : (39) (40)