- Luyện tập viết đoạn văn nói lên suy nghĩ của em về nghị lực của của Giôn, hoặc kể về một lần em đã có nghị lực vượt khó trong việc làm nào đó.. - GD cho HS ý thức vượt khó trong học tậ[r]
(1)TuÇn 12 Thø ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012 Buổi sáng: Tiết CHÀO CỜ …………………………………… Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết Tập đọc “vua tµu thuû” b¹ch th¸i bëi I môc tiªu Gióp HS - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh B¹ch Th¸i Bëi - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn : Ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi, tõ mét cËu bÐ må c«i cha, nhê giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy KNS: Tự nhận thức thân II §å DïNG D¹Y HäC - Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò KiÓm tra HTL vµ nªu ý nghÜa cña bµi “cã chÝ th× nªn” - GV gọi HS lên đọc, nêu ý nghĩa- Lớp nhận xét, GV đánh giá B d¹y bµi míi Hoạt động : GV giới thiệu bài – HS theo dõi Hoạt động : Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu toàn bài - GV gọi HS đọc bài - Hớng dẫn HS nhận diện đoạn (4đoạn) + Đoạn 1: Bởi mồ côi cha … đến ăn học +Đoạn 2: năm 21 tuổi …đến không nản chí +Đoạn 3: Bạch Thái Bởi … đến Trng Nhị +Đoạn 4: Chỉ muời năm… đến ngời cùng thời - GV cho HS đọc nối tiếp 4đoạn, lợt, kết hợp sửa chính âm, ngắt nghỉ và luyện đọc từ khó - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi + Đoạn + : đọc với giọng kể chậm rãi + §o¹n : §äc nhanh h¬n + §o¹n : §äc víi giäng s¶ng kho¸i NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ : må c«i, kh«i ngô, đủ nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vợng, ba mơi, bậc anh hïng Hoạt động : Tìm hiểu bài - Đoạn1, : GV cho HS đọc – GV nêu câu hỏi : Trớc mở công ti vận tải đờng thuỷ, Bạch Thái Bởi đã làm công việc gì ? Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy anh lµ ngêi rÊt cã chÝ ? - HS đàm thoại trả lời và rút ý chính ý 1: B¹ch Th¸i Bëi lµ ngêi cã ý chÝ - Đoạn 3, : Cho HS đọc đoạn - GV nêu câu hỏi : B¹ch Th¸i Bëi më c«ng ti vËn t¶i vµo thêi ®iÓm nµo ? Trong cạnh tranh, Bạch Thái Bởi đã thắng nh nào ? Em hiÓu thÕ nµo lµ “mét bËc anh hïng” kinh tÕ ? Theo em, nhê ®©u mµ B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng ? - GV tổ chức cho HS đàm thoại - Trả lời câu hỏi và rút ý chính ý : Sù thµnh c«ng cña B¹ch Th¸i Bëi - GV cho HS đọc bài - Đàm thoại rút ý nghĩa (2) ý nghĩa : Ca ngợi Bạch Thái Bởi giàu nghị lực, có ý chí vơn lên để trở thành vua tµu thuû Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc - GV cho HS đọc - Hớng dẫn và rút cách đọc - GV treo bảng phụ cho HS thi đọc - Lớp nhận xét GV biểu dơng HS đọc tốt Hoạt động : Củng cố - dặn dò GV chèt ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết To¸n NH¢N MéT Sè VíI MéT TæNG I môc tiªu Gióp HS : - BiÕt c¸ch thùc hiÖn mét sè víi mét tæng, mét tæng víi mét sè - áp dụng nhân số với tổng, tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh II §å DïNG D¹Y HäC B¶ng phô III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò KiÓm tra vÒ mÐt vu«ng - GV gäi HS lªn gi¶i BT4 SGK Líp nhËn xÐt GV ghi ®iÓm B d¹y bµi míi Hoạt động : GV giới thiệu bài – HS theo dõi Hoạt động : Tính và so sánh giá trị biểu thức: x (3 + 5) vµ x + x - Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo giÊy nh¸p - Gäi HS nªu kÕt qu¶ : x(3 + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20= 32 - GV híng dÉn HS so s¸nh vµ rót KL : x (3 + 5) = x + x - GV chØ cho HS biÓu thøc bªn tr¸i dÊu b»ng lµ nh©n mét sè víi mét tæng, biÓu thøc bên phải là tổng các tích số đó với số hạng tổng - GV nói : Gọi số đó là a, tổng là (b + c), ta có công thức tổng quát : a x (b + c) = a x b + a x c - GV gọi vài HS đọc công thức Hoạt động : Rút qui tắc (SGK ) - GV gọi vài HS đọc qui tắc – Lớp theo dõi Hoạt động : Luyện tập thực hành Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng nh©n mét sè víi mét tæng - GV gọi HS đọc yêu cầu – GV treo bảng phụ, cho HS đọc nội dung các cột - Hái : Ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc nµo ? - HS tr¶ lêi – GV cho HS lµm bµi Gäi HS nh¾c l¹i qui t¾c - GV gọi HS lần lợt lên làm – Lớp nhận xét GV đánh giá (3) Bµi : a) ý ; b) ý : TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc theo c¸ch - GV gọi HS đọc yêu cầu – GV hớng dẫn mẫu cách - Ghi : 38 x + 38 x BiÓu thøc 38 x + 38 x cã d¹ng lµ tæng cña tÝch tÝch nµy cã chung thõa sè lµ 38, nªn ta ®a biªñ thøc vÒ d¹ng sè (lµ thõa sè chung cña tÝch) nh©n víi tæng cña c¸c thõa sè kh¸c cña tÝch - Líp theo dâi – GV cho HS lµm vµo vë - Gäi HS lªn lµm – GV nhËn xÐt Bµi : RÌn kÜ n¨ng nh©n mét tæng víi mét sè - HS đọc yêu cầu – GV cho HS làm vào : ( + 5) x và x + x - GV gäi HS lªn lµm – GV nhËn xÐt - GV gợi ý HS nêu cách nhân tổng với số – Lớp nhận xét GV đánh giá Hoạt động : Củng cố, dặn dò GV chèt ND bµi NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Buổi chiều Cô Ánh Tuyết dạy …………………………………… Thø ngµy 27 tháng11 năm 2012 Buổi sáng: Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết TOÁN Mét sè nh©n víi mét hiÖu I môc tiªu Gióp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét hiÖu, mét hiÖu víi mét sè - áp dụng nhân số với hiệu, hiệu với số để tính nhẩm, tính nhanh II §å DïNG D¹Y HäC III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò HS nªu c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng GV yêu cầu HS đổi bài tập kiểm tra chéo - Gọi HS lên làm bài GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, cho ®iÓm B d¹y bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài GV giíi thiÖu bµi - HS theo dâi Hoạt động : Tính và so sánh giá trị biểu thức - GV viÕt lªn b¶ng biªñ thøc: x (7 - 5) vµ x - x - Gäi HS tÝnh gi¸ trÞ : x (7 - 5) = x = x - x = 21 – 15 = - Líp nhËn xÐt vµ so s¸nh kÕt qu¶, rót kÕt luËn : x (7 - 5) = x - x Hoạt động : Rút ghi nhớ (SGK) - GV tổ chức đàm thoại - rút ghi nhớ GV gọi vài HS đọc nh SGK - Líp theo dâi - GV híng dÉn HS viÕt díi d¹ng c«ng thøc tæng qu¸t : a x (b – c) = a x b – a x c Hoạt động : Luyện tập thực hành (4) Bài : Rèn kĩ tính giá trị bểu thức có chứa chữ liên quan đến nhân số víi mét hiÖu - HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu và kẻ bảng - GV gäi HS lªn lµm - Gv cïng líp nhËn xÐt Bµi : RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n - HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS phân tích đề và làm bài vào - Gäi HS lµm b¶ng phô - Tæ chøc nhËn xÐt - GV đánh giá Bµi : RÌn kÜ n¨ng nh©n mét hiÖu víi mét sè - HS đọc yêu cầu Lµm bµi vµo vë - GV gäi HS lªn lµm - Tổ chức đàm thoại - Rút kết luận Hoạt động : Củng cố, dặn dò GV chèt néi dung bµi NhËn xÐt tiªt häc …………………………………… Tiết KÓ CHUYÖN KÓ CHUYÖN §· NGHE, §· §äC I MỤC TIÊU Kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói ngời có nghị lùc, cã ý chÝ v¬n lªn Kiểu đợc nội dung ý nghĩa câu chuyện các bạn Lêi kÓ tù nhiªn, s¸ng t¹o, kÕt hîp víi cö chØ nÐt mÆt, ®iÖu bé Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn II §å dïng d¹y häc: GV vµ HS su tÇm c¸c truyÖn cã néi dung nãi vÒ mét ngêi cã nghÞ lùc §Ò bµi vµ gîi ý viÕt s½n trªn b¶ng III Hoạt động trên lớp: A KTBC: -Gäi HS tiÕp nèi kÓ tõng ®o¹n truyÖn Bµn ch©n k× diÖu vµ tr¶ lêi c©u hỏi: Em học đợc điều gì Nguyễn Ngäc KÝ? -Gäi HS kÓ toµn chuyÖn -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: -KiÓm tra viÖc HS chuÈn bÞ truyÖn ë nhµ Híng dÉn kÓ chuyÖn; * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: đợc nghe, đợc đọc, có nghÞ lùc -Gọi HS đọc gợi ý -Gäi HS giíi thiÖu nh÷ng chuyÖn em đã đợc đọc, đợc nghe ngời có nghị lùc -Gäi HS giíi thiÖu vÒ c©u chuyÖn m×nh định kể * KÓ nhãm: -HS thùc hµnh kÓ nhãm GV ®i híng dÉn nh÷ng HS gÆp khã kh¨n * KÓ tríc líp: -3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu -Tæ trëng tæ b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ cña c¸c tæ viªn -2 HS đọc thành tiếng -L¾ng nghe -4 HS nối tiếp đọc gợi ý -LÇn lît HS giíi thiÖu truyÖn - LÇn lît HS giíi thiÖu vÒ nh©n vËt mà mình định kể -2 HS ngåi cïng bµn kÓ chuyÖn, trao đổi ý nghĩa truyện với (5) -Tæ chøc cho HS thi kÓ -5 đến HS thi kể và trao đổi ý -GV khuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ nghÜa truyÖn hái l¹i b¹n kÓ nh÷ng t×nh tiÕt vÒ néi dung truyÖn, ý nghÜa truyÖn -NhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ hÊp dÉn nhÊt -Cho ®iÓm HS kÓ tèt Cñng cè – dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn mµ em nghe c¸c b¹n kÓ cho ngêi th©n nghe Nhắc HS luôn ham đọc sách ………………………………… Tiết LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : ý chÝ – nghÞ lùc I môc tiªu Giúp HS:- Nắm đợc số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực ngời - BiÕt c¸ch sö dông nh÷ng tõ ng÷ nãi trªn HiÓu ý nghÜa chung cña mét sè c©u tôc ngữ theo chủ điểm đã học II §å DïNG D¹Y HäC- GiÊy to, bót d¹ III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò KT vÒ tÝnh tõ : Nêu định nghĩa tính từ và cho ví dụ tính từ - GV gọi HS nêu - Lớp nhận xét GV đánh giá B d¹y bµi míi Hoạt động : GV giới thiệu bài Hoạt động : Hớng dẫn làm bài tập Bµi : RÌn kÜ n¨ng s¾p xÕp tõ theo nhãm - Cho HS đọc yêu cầu bài tập – GV cho HS thảo luận theo nhóm - HS làm bài – Các nhóm báo cáo T/c nhận xét, chốt lời giải đúng : ph¶i, chÝ lÝ, chÝ th©n, chÝ t×nh, chÝ c«ng, ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, quyÕt chÝ Bµi : RÌn kÜ n¨ng hiÓu nghÜa cña tõ nghÞ lùc - Thảo luận cặp đôi - GV gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt, GV chèt l¹i : Dòng b nêu đúng ý nghĩa từ nghị lực (sức mạnh tinh thần làm cho ngời kiên hành động không lùi bớc trớc khó khăn) Bµi : RÌn kÜ n¨ng ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç chÊm : - Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc đoạn văn viết Nguyễn Ngọc Ký - GV treo giÊy to lªn b¶ng – Cho HS lµm bµi GV gäi vµi HS lªn dïng bót d¹ ®iÒn tõ - Lớp nhận xét – GV đánh giá, chốt lại : Các ô trống cần điền là : nghị lực, nản chÝ, quyÕt t©m, kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng - GV gọi vài HS đọc lại Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng hiÓu nghÜa c¸c c©u tôc ng÷ : - Cho HS đọc yêu cầu BT4 + đọc câu tục ngữ - GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài - Gọi HS phát biểu – Lớp nhận xét , GV đánh giá và chốt lại: a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức nghĩa là: đừng sợ vất vả gian nan Gian nan, vất v¶ thö th¸ch ngêi, gióp ngêi v÷ng vµng, cøng cái h¬n b) “Nớc lã …” khuyên ngời ta đừng sợ bắt đầu hai bàn tay trắng Những ngời từ tay trắng làm nên nghiệp cách đáng kính trọng, khâm phục c) “Có vất vả …” : Phải vất vả có lúc an nhàn, có ngày thành đạt Hoạt động : Củng cố, dặn dò GV chèt néi dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc Tiết đạo đức (6) HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ (TiÕt 1) I môc tiªu Gióp HS hiÓu KiÕn thøc : - ¤ng bµ, cha mÑ lµ ngêi sinh chóng ta, nu«i nÊng, ch¨m sãc vµ rÊt yªu th¬ng chóng ta - HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ lµ biÕt quan t©m ch¨m soc «ng bµ, cha mÑ, lµm gióp «ng bµ, cha mÑ nh÷ng viÖc phï hîp, ch¨m lo cho «ng bµ vui vÎ, kháe m¹nh, v©ng lêi «ng bµ, cha mÑ, häc tËp tèt Thái độ : - Yªu quÝ kÝnh träng «ng bµ cha mÑ BiÕt quan t©m tíi søc kháe, niÒm vui, c«ng viÖc cña «ng bµ cha mÑ Hµnh vi : - Giúp đỡ ông bà, cha mẹ việc vừa sức, vâng lời ông bà, làm việc để ông bà, cha mÑ vui - Phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kh«ng hiÕu th¶o 4.KNS: Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà, cha mẹ,dành cho cháu; Nghe lời dạy bảo ông bà, biết thể tình cảm mình ông bà, cha mẹ III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò GV cho HS kiÓm tra chÐo sù chuÈn bÞ cña HS - HS báo cáo – GV đánh giá B d¹y bµi míi Hoạt động : GV giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu truyện kể - GV kÓ cho c¶ líp nghe c©u chuyÖn “PhÇn thëng” Líp theo dâi - GV nªu c¸c c©u hái : Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña b¹n Hng c©u chuyÖn Theo em, bµ b¹n Hng sÏ c¶m thÊy thÕ nµo tríc viÖc lµm cña Hng ? Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ nh nào ? Vì ? - Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời – Lớp nhận xét - GV híng dÉn HS rót kÕt luËn – T/c nhËn xÐt GV bæ sung + KÕt luËn : - HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ lµ biÕt quan t©m tíi søc kháe, niÒm vui, công việc ông bà, cha mẹ Làm việc giúp đỡ ông bà cha mẹ - Không nên đòi hỏi ông bà, cha mẹ ông bà cha mẹ bận, mệt, việc không phù hợp (mua đồ chơi v.v…) - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i Hoạt động : Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? - GV treo bảng phụ ghi tình – Cho HS làm việc cặp đôi - GV y/c HS đọc cho nghe lần lợt tình và bàn bạc xem cách ứng xö cña b¹n nhá lµ §óng hay Sai hay Kh«ng biÕt + Tình : Mẹ Sinh bị mệt, bố làm mãi cha về, chẳng có đa Sinh đến nhµ b¹n dù sinh nhËt Sinh buån bùc bá ngoµi s©n ch¬i + Tình : Hôm nào làm về, mẹ thấy Loan đã chuẩn bị sẵn khăn mặt để mẹ rửa cho mát Loan còn nhanh nhẹn cất túi cho mẹ + Tình : Bố Hoàng vừa làm về, mệt Hoàng chạy tận cửa đón bèvµ hái : “Bè cã nhí mua truyÖn tranh cho kh«ng ?” + Tình : Ông nội Hoài thích chăm sóc cây cảnh Hoài đến nhà bạn ch¬i thÊy ngoµi vên cã lo¹i c©y l¹ Em xin vÒ mét nh¸nh mang vÒ cho «ng trång + Tình : Sau học nhóm, Nhâm và Minh đợc chơi đùa vui vẻ Chợt Nh©m nghe tiÕng bµ ho, em véi ch¹y vµo chç bµ lo l¾ng hái bµ råi lÊy thuèc vµ níc cho bµ uèng - GV cho HS thảo luận theo cặp- Phát cho cặp HS tờ giấy màu : xanh, đỏ, vµng - Lần lợt đọc tình huống, yêu cầu HS đánh giá các tình cách giơ giấy màu : đỏ – đúng, xanh – sai, vàng – phân vân - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸c ý kiÕn sai vµ ph©n v©n GV nhËn xÐt (7) Hoạt động : Em đã hiếu thảo với ông bà cha mẹ hay cha ? - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi : Kể việc đã làm thể hiếu thảo với «ng bµ, cha mÑ – kÓ mét sè viÖc cha tèt vµ gi¶i thÝch v× cha tèt - Hai HS lần lợt kể cho nghe việc đã làm thể quan tâm chăm sãc «ng bµ, cha mÑ, vµ nªu mét sè viÖc cha tèt – gi¶i thÝch v× cha tèt - GV nªu c©u hái – HS th¶o luËn tr¶ lêi vÒ sù hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung – GV chèt ý Hoạt động : củng cố, dặn dò - GV yªu cÇu HS vÒ nhµ su tÇm c¸c c©u chuyÖn, c©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lßng hiếu thảo cháu ông bà, cha mẹ - GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Buổi chiều Tiết THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết LUYỆN TOÁN TUẦN 11 - TIẾT I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 - Biết vận dụng để tính nhanh nhân II Hoạt động dạy học: KiÓm tra: nh©n víi 10 , 100, 1000, ta làm nào? chia sè trßn chôc, trßn tr¨m vµ trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 ta làm nào? Gọi số hS trình bày Bµi míi : Bµi 1;TÝnh nhÈm - GV yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i c¸ch - Mét sè HS nªu nh©n nhÈm mét sè víi 10,100,1000 , - HS lµm bµi vµo VBT råi ch÷a bµi chia cho 10,100,1000, 27x10=270 5000 : 10 125 x 100 7000: 100 GVvà HS chữa bài trên bảng 4127 x 1000 190 000 : 1000 - 4HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm bµi Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm Củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo KL, 100 kg = …tạ 1000g = …kg ĐD dựa vào cách tính nhẩm 100cm = … m 6000m = …km HS TL theo N2 nêu cách làm và kết HS c¶ líp nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm GV khuyến khích HS K, G tìm cách làm khác GV HD dựa vào KT tính nhẩm trên để làm bài Ví dụ : Vì tạ = 100 kg nên ta lấy 100 : 100 = Bµi 3: Đặt tính tÝnh: 2146 x 60 1362 x 300 (8) 128760 408600 GV yªu cÇu mét sè HS nªu c¸ch tÝnh B1: Đặt tính B2: Lấy số đó nhân với 6, nhân với 10, 100 B3: đếm xem có chữ số thì viết nhiêu chữ số HS đọc Bµi 4: Giải toán HS tự làm bài Gọi hS đọc đề toán em làm vào bảng phụ HD HS tìm hiểu bài toán Giải Số thùng sách đã nhận là: GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài, chấm bài x = 20 ( thùng ) cho HS Số sách trường đã nhận là: 124 x 20 = 2480 ( ) GV cùng lớp chữa bài Cñng cè ,dÆn dß: nhËn xÐt tiÕt häc Đáp số : 2480 sách Hệ thống nội dung vừa ôn tập ………………………………… Tiết LUYỆN TOÁN TUẦN 11 - TIẾT I.MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức: - Luyện đổi các đơn vị đo : - LuyÖn gi¶i bµi to¸n - Luyện đổi đơn vị đo diện tích II Hoạt động dạy học H§1: Cñng cè lÝ thuyÕt ? Hai đơn vị đo khối lợng liền kề gấp(kém) lần? ? Hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp(kém) lần? ? Mỗi đơn vị đo khối lợng(độ dài) ứng với chữ số? ? Hai đơn vị đo diện tích liền kề gấp(kém) lần? ? Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với chữ số? HĐ Thùc hµnh - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp vë vë thùc hµnh BT2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm : ? 1dm2 = cm2; 100cm2 = dm2 2 1m = dm = cm2 38dm2 = cm2 ; 3100cm2 = dm2 208m2 = dm2 ; 2m2 = cm2 - HS lµm bµi, GV quan s¸t Nêu mối quan hệ các đơn vị đo Cách chuyển đổi từ đơn vị bé đv lớn, từ đv lớn đv bé - Bµi : GVHD tìm hiể bài toán và giải Bµi gi¶i DiÖn tÝch mét viªn g¹ch lµ: 20 x 20 = 400 (cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: 800 x 400 = 720 000 (cm2) §æi 720 000 cm2 = 72 m2 (9) §¸p sè: 72 m2 - ChÊm, ch÷a bµi III Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc BT luyÖn thªm : HD HS lµm bµi vµo vë « li- Gv theo dâi BT1: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm : 80dm2 = cm2 ; 3000cm2 = dm2 208m2 = dm2 ; m2 = dm2 BT2: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 18 m ChiÒu réng 10 m Mét h×nh vu«ng cã chu vi = chu vi hình chữ nhật đó Hãy tính diện tích hình chữ nhật và diện tích h×nh vu«ng …………………………………… Thø ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 Buổi sáng: Tiết MỸ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết TËp lµm v¨n KÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I môc tiªu Gióp HS - Biết đợc hai cách kết bài : Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng - Bíc ®Çu biÕt viÕt kÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò KT HS nªu c¸ch më bµi bµi “Bµn ch©n k× diÖu” - Cho HS đổi chéo để kiểm tra GV đánh giá B d¹y bµi míi Hoạt động : GV giới thiệu bài – HS theo dõi Hoạt động : Tìm hiểu và phân tích ví dụ (Phần nhận xét) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1, Lớp đọc bài Ông Trạng thả diều (SGK trang 104) - GV yªu cÇu HS t×m phÇn kÕt bµi cña truyÖn - HS thảo luận và trả lời - Lớp nhận xét, GV đánh giá - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận và nối tiếp trả lời, lu ý thêm vào cuối truyện lời đánh giá Lớp nhận xét - GV khen ngợi lời đánh giá hay - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV d¸n tê phiÕu cã ghi c¸ch kÕt bµi lªn b¶ng - HS suy nghĩ, so sánh và phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng Hoạt động : Rút ghi nhớ GV gîi ý - HS nªu ghi nhí - GV gọi vài HS đọc ghi nhớ - Lớp theo dõi Hoạt động : Luyện tập thực hành Bài tập : Rèn kĩ xác định kết bài mở rộng và không mở rộng - GV gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu, em đọc ý - Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời - Lớp nhận xét - GV đánh giá và chốt lời giải đúng Bài tập : Rèn kĩ tìm kết bài và xác định kiểu kết bài - GV cho líp më SGK T×m kÕt bµi c¸c truyÖn : “Mét ngêi chÝnh trùc, Nçi d»n vÆt cña An- ®r©y-ca, suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - GV gọi HS nêu – Lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng Bµi tËp : RÌn kÜ n¨ng viÕt kÕt bµi theo lèi më réng cho truyÖn trªn - GV gọi HS đọc yêu cầu – GV lu ý HS viết cho đoạn văn liền mạch với ®o¹n trªn (10) - HS lµm bµi – GV gäi HS nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn - Lớp nhận xét – GV đánh giá, biểu dơng HS làm tốt Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết To¸n LuyÖn tËp I môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ : - TÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n, nh©n mét sè víi mét tæng, mét hiÖu - Thùc hµnh tÝnh nhanh - TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò GV KT bµi tËp tiÕt tríc - GV gäi HS lªn gi¶i- Líp nhËn xÐt GV ghi ®iÓm B d¹y bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập Bµi (dßng 1) : RÌn kÜ n¨ng nh©n mét sè víi mét tæng, mét hiÖu - HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu, HS theo dõi - GV cho HS lµm vµo vë - GV gäi HS lµm b¶ng phô - GV cùng lớp nhận xét, đánh giá Bµi a, b (dßng 1) : TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt : - HS đọc yêu cầu – GV gọi HS nêu lại tính chất giao hoán và áp dụng để tính - GV cho HS lµm vµo vë - GV gọi HS lên làm theo các cách khác – GV cùng lớp nhận xét, đánh gi¸ Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi - HS đọc đề -xác định yêu cầu - GV gäi HS nªu c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt - Líp theo dâi - Cho HS lµm vµo vë - Gäi HS lªn lµm - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV chèt ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết TËP §äC VÏ trøng I môc tiªu Gióp HS - §äc tr«i ch¶y lu lo¸t toµn bµi §äc chÝnh x¸c, tr«i ch¶y c¸c tªn riªng níc ngoµi: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô (11) - Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với giọng ca ngợi - Hiểu các từ ngữ bài : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại, Phục Hng - Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác đô đa Vin-xi trở thành mét ho¹ sÜ thiªn tµi II §å DïNG D¹Y HäC - Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò Kiểm tra đọc và nêu nội dung bài : “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bởi - GV gọi HS đọc - Lớp nhận xét GV ghi điểm B d¹y bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài GV giíi thiÖu bµi - HS theo dâi Hoạt động : Luyện đọc - Đọc mẫu - GV gọi HS đọc bài , hớng dẫn nhận diện đoạn (2 đoạn) Đoạn : Từ đầu đến vẽ đợc nh ý §o¹n : Cßn l¹i - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lợt - GV kết hợp sửa chính âm , ngắt nghỉ và luyện đọc từ khó - GV đọc mẫu toàn bài – Hớng dẫn , HS theo dõi Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu bài Đoạn 1: GV gọi HS đọc đoạn- Thảo luận trả lời câu hỏi : Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác đô đa Vin-xi cảm thấy chán ng¸n ? Thầy vẽ Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì ? - GV gäi HS tr¶ lêi - Tæ chøc nhËn xÐt vµ rót ý chÝnh ý1: Lê-ô-nác đô đa Vin-xi khổ công vẽ trứng theo lời khuyên thầy Đoạn : GV gọi HS đọc đoạn 2- Thảo luận trả lời câu hỏi 3, SGK - Gäi HS tr¶ lêi – GV cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ rót ý chÝnh ý : Sự thành đạt Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi - GV gọi HS đọc bài – Thảo luận rút ý nghĩa ý nghĩa: Ca ngợi khổ công rèn luyện Lê-ô-nác đô-đa Vin-xi nhờ đó ông đã trë thµnh danh ho¹ næi tiÕng Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc - GV treo bảng phụ ghi đoạn “Thầy Vê-rô-ki-ô…vẽ đợc nh ý” - Gọi HS đọc - Tìm giọng đọc - GV gọi HS thi đọc - Lớp nhận xét - GV đánh giá và tuyên dơng HS đọc tốt Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò GV chèt néi dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Buổi chiều Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết KHOA HỌC Sơ đồ vòng tuần hoàn NớC TRONG Tự NHIêN I môc tiªu Gióp HS - Hệ thống hóa kt vòng tuần hoàn nớc tự nhiên dới dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên và biết mô tả II §å DïNG D¹Y HäC (12) - Sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên phóng to III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò - Mây đợc hình thành nh nào ? - H·y tr×nh bµy vßng tuÇn hoµn cña níc tù nhiªn ? HS tr¶ lêi - Gv nhËn xÐt, bæ sung B d¹y bµi míi Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên a) Môc tiªu : - Biết vào sơ đồ và nói bay hơi, ngng tụ nớc tự nhiên b) C¸ch tiÕn hµnh : - HS th¶o luËn nhãm : quan s¸t h×nh minh häa trang 48 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái : + Những hình nào đợc vẽ sơ đồ ? + Sơ đồ trên mô tả tợng gì ? + Hãy mô tả lại tợng đó - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV kÕt luËn *GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên đợc phóng to lên bảng và hớng dẫn HS M©y M©y H¬i níc Ma Níc Níc KÕt luËn : SGV Hoạt động : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên a) Mục tiêu : HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên b) C¸ch tiÕn hµnh : - GV giao nhiÖm vô cho HS - HS hoµn thµnh bµi tËp - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc - C¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động : Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại sơ đồ vòng tuần hoàn nớc - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau …………………………………… Tiết TIN HỌC ( Giáo viên chuyên trách dạy) Thø ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 Buổi sáng Tiết To¸n Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè I môc tiªu Gióp HS : - BiÕt thùc hiÖn nh©n víi sè cã hai ch÷ sè (13) - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt & tÝch riªng thø hai trg phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè - áp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò GV kiÓm tra bµi 1, SGK trang 68 - GV gọi HS lên làm – HS đổi kiểm tra, Líp nhËn xÐt GV ghi ®iÓm B d¹y bµi míi Hoạt động : GV giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu nhân với số có chữ số * PhÐp nh©n 36 x 23 - GV viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng - ViÕt thµnh : 36 x (20 + 3) - GV gäi HS lªn lµm - Líp nhËn xÐt - GV đánh giá bài làm - GV nêu vấn đề : Để tính 36 x 23, theo cách tính trên ta phải th/h phép nhân là 36 x 20 và 36 x 3, sau đó thực phép tính cộng 720 + 108, nên công Để tránh thực nhiều bớc tính, ta tiến hành đặt tính và thực tính nhân theo cét däc - GV hớng dẫn HS cách đặt tính và thực phép tính nh SGK - HS theo dâi – GV gäi vµi HS nh¾c l¹i - GV gthiÖu: + 108 gäi lµ tÝch riªng thø nhÊt + 72 gọi là tích riêng thứ hai tích riêng thứ hai đợc viết lùi sang bên trái cột vì nó là 72 chục, viết đầy đủ phải là 720 Hoạt động : Luyện tập thực hành Bµi a, b, c : RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh nh©n víi sè cã hai ch÷ sè: - HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm vào GV bao quát lớp - GV gọi HS lên làm - Lớp nhận xét GV đánh giá Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n: - HS đọc đề - xác định yêu cầu GV gợi ý và cho HS làm vào - GV gọi HS lên giải - Lớp nhận xét GV đánh giá GV chÊm mét sè bµi cña HS Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV chèt néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc Tiết LuyÖn tõ vµ c©u TÝnh tõ (tiÕp) I môc tiªu Gióp HS - Nắm đợc số cách thể mức độ đặc điểm,tính chất - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm đợc (BT2, BT3 mục 3) II §å DïNG D¹Y HäC - B¶ng phô ghi bµi tËp III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò TÝnh tõ lµ tõ nh thÕ nµo? Cho vÝ dô? - GV gäi HS tr¶ lêi – C¶ líp nhËn xÐt GV ghi ®iÓm B d¹y bµi míi Hoạt động : GV giới thiệu bài Hoạt động : Phần nhận xét Bài tập : GV cho HS đọc yêu cầu và các câu a, b, c (14) - GV cho HS thảo luận và phải đợc khác đặc điểm các vật đợc miêu tả câu a, b, c - GV gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt a) Tê giÊy nµy tr¾ng + Chỉ mức độ trung bình (Tính từ trắng) b) Tê giÊy nµy tr¨ng tr¾ng + Chỉ mức độ thấp (Tính từ trăng trắng), (từ láy) c) Tê giÊy nµy tr¾ng tinh + Chỉ mức độ cao (Tính từ trắng tinh), (từ ghép) - GV đánh giá và chốt lại Bài : HS đọc và nêu yêu cầu - GV giao việc: Các em phải đợc ý nghĩa mức độ đợc thể cách nào câu đã cho - GV cho HS th¶o luËn nhãm 2- tr¶ lêi - ý nghĩa mức độ đợc thể cách: a Thªm tõ rÊt vµo tríc tÝnh tõ tr¾ng -> rÊt tr¾ng b Thªm tõ h¬n vµo sau tõ tr¾ng t¹o phÐp so s¸nh -> tr¾ng h¬n c Thªm tõ nhÊt vµo sau tõ tr¾ng t¹o phÐp so s¸nh -> tr¾ng nhÊt - GV đánh giá và chốt lại Hoạt động : Rút ghi nhớ - GV cho HS đọc ghi nhớ nh SGK - GV gäi vµi HS nªu thªm vÝ dô Hoạt động : Luyện tập thực hành Bài : Rèn kĩ tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất có ®o¹n v¨n : - GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài - GV treo b¶ng phô - Gäi HS lªn lµm - T/c lớp nhận xét - GV đánh giá Bài : Rèn kĩ tạo các từ miêu tả mức độ khác nhau: - Gv cho HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận cặp đôi, làm bài - GV lÇn lît gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt - GV đánh giá, chốt lời giải đúng : + Từ đỏ : Cách : đo đỏ, đỏ rực … Cách : đỏ, đỏ rát … Cách : đỏ hơn, đỏ … + Tõ cao : C¸ch : cao cao, cao vót, … C¸ch : rÊt cao, cao qu¸, … C¸ch : cao h¬n, cao nhÊt, … + Tõ vui : C¸ch : vui vui, vui mõng, … C¸ch : rÊt vui, vui qu¸, … C¸ch : vui h¬n, vui nhÊt, … Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV chèt néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết TIN HỌC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) ………………………………………… (15) Tiết KÜ thuËt Khâu viền đờng gấp mép mũi khâu đột (tiết 3) I môc tiªu Gióp HS - Thực hành khâu viền đờng gấp mép mũi khâu đột - Kh©u hoµn chØnh s¶n phÈm vµ yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm II §å DïNG D¹Y HäC Vải, đồ khâu thêu III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò KT sù chuÈn bÞ cña HS - GV cho HS kiểm tra chéo – HS báo cáo GV đánh giá B d¹y bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hớng dẫn khâu - GV gọi HS nhắc lại cách viền đờng gấp mép - Cho HS nh¾c l¹i c¸c bíc kh©u – Líp theo dâi - GV lu ý cho HS nh÷ng chç c¸c em cßn víng m¾c - HS theo dâi sù híng dÉn cña GV Hoạt động : HS thực hành khâu - GV nhắc HS khâu lớt – Sau đó khâu đột - Cho HS thùc hµnh kh©u - GV bao quát lớp – Giúp đỡ và nhắc nhở HS Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV t/c cho HS trng bµy s¶n phÈm - GV híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - Cho lớp bình chọn sản phẩm đẹp - GV đánh giá và tuyên dơng HS làm tốt Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV chèt néi dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Buổi chiều: Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 11 - TIẾT1 IMôc tiªu - Luyện tập động từ,tớnh từ - GD cho HS ý thức vượt khó học tập, sống II đồ dùng dạy- học: - bảng phụ III CÁC Hoạt động dạy học H§1: Cñng cè lÝ thuyÕt ? Thế nào là động từ? Cho ví dụ HĐ2: Điền từ thích hợp vào ô trống HS đọc yêu cầu BT HS đọc Chọn từ thuộc từ loại ĐT đã cho điền vào chỗ chấm ( ) cho thích hợp HS tự làm bài sau đó GV gọi HS nêu ý kiến số em nêu ý kiến GV chốt ý đúng Thứ tự từ cần điền: đang, sắp, đã, (16) HĐ3: Bài 2: HS đọc yêu cầu BT HS đọc yêu cầu BT GV HD cho HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Đề bài yêu cầu làm gì? - Viết đoạn văn nói lên suy nghĩ em nghị lực của Giôn, - Hoặc kể lần em đã có nghị lực vượt khó việc làm nào đó - HD cho HS chọn yêu cầu trên - GV theo dõi giúp HS yếu làm bài - HS làm bài vào nháp - Gọi số em trình bày bài viết mình - HS đọc bài viết mình - GV cùng lớp chữa bài - HS theo dõi học tập đoạn văn hay bạn HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét học hệ thống nội dung ôn tâp - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết vào VTH - GD cho HS ý thức vượt khó học tập, sống Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 11 - TIẾT Môc tiªu - Luyện tập động từ - Luyện tập viết đoạn văn nói lên suy nghĩ em nghị lực của Giôn, kể lần em đã có nghị lực vượt khó việc làm nào đó - GD cho HS ý thức vượt khó học tập, sống II đồ dùng dạy- học: - bảng phụ III CÁC Hoạt động dạy học H§1: Cñng cè lÝ thuyÕt ? Thế nào là động từ? Cho ví dụ HĐ2: Điền từ thích hợp vào ô trống HS đọc yêu cầu BT HS đọc Chọn từ thuộc từ loại ĐT đã cho điền vào chỗ chấm ( ) cho thích hợp HS tự làm bài sau đó GV gọi HS nêu ý kiến số em nêu ý kiến GV chốt ý đúng Thứ tự từ cần điền: đang, sắp, đã, HĐ3: Bài 2: HS đọc yêu cầu BT HS đọc yêu cầu BT GV HD cho HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Đề bài yêu cầu làm gì? - viết đoạn văn nói lên suy nghĩ em nghị lực của Giôn, - Hoặc kể lần em đã có nghị lực vượt khó việc làm nào đó HD cho HS chọn yêu cầu trên GV theo dõi giúp HS yếu làm bài HS làm bài vào nháp Gọi số em trình bày bài viết mình HS đọc bài viết mình (17) GV cùng lớp chữa bài HS theo dõi học tập đoạn văn hay bạn HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét học hệ thống nội dung ôn tâp - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết vào VTH - GD cho HS ý thức vượt khó học tập, sống Tiết HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP BÀI 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI (TIẾP) 1.Mục tiêu hoạt động - Góp phần củng cố cho HS các kĩ giao tiếp với bạn bè và người - Hình thành và phát triển vai trò chủ động, tích cực HS - Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi học tập - Rèn kĩ giao tiếp, kĩ định cho HS 2.Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp Tài liệu và phương tiện - Hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập , trò chơi và đáp án - Các tiết mục văn nghệ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *HĐ1Giao tiếp không lời Gv hướng dẫn HS quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh HS thảo luận nhóm 2TLCH - Đại diện các nhó trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét , chốt ý *HĐ Thông cảm chia sẻ Gv hướng dẫn HS quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh HS thảo luận nhóm 2TLCH - Đại diện các nhó trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét , chốt ý *HĐ3: Làm bài tập HS nêu ý kiến cá nhân Em đã có nào gặp khó khăn sống và đó quan tâm, chia sẻ,giúp đỡ chưa? Người đó là ai? Họ quan tâm giúp đỡ nào? Khi đó em cảm thấy nào? Liên hệ lớp học mình HĐ 4: Củng cố dặn dò Hát bài hát tập thê …………………………………… Thø ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2012 (18) Tiết TËp lµm v¨n KÓ chuyÖn (kt viÕt) I môc tiªu Gióp HS - Thùc hµnh viÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn - Bài viết đáp ứng đợc với yêu cầu đề bài, có nhân vật, có việc, diễn đạt thành c©u, tr×nh bµy s¹ch sÏ III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - Nªu nhËn xÐt - Líp l¾ng nghe B d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Tìm hiểu đề bài - GV gọi HS nối tiếp đọc các đề bài SGK - Hớng dẫn HS lựa chọn đề và làm bài - HS đọc đề tìm từ trọng tâm - GV gäi lÇn lît HS nªu – GV g¹ch ch©n vµ lu ý HS c¸ch lµm HS lµm bµi - GV cho HS lµm bµi vµo vë - Lu ý HS c¸ch bè côc theo phÇn - Cách dùng từ, đặt câu - GV yêu cầu HS viết rõ ràng đẹp, tránh lặp lại - Khi HS lµm bµi, GV theo dâi vµ bao qu¸t líp Cñng cè, dÆn dß - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Tiết To¸n luyÖn tËp I môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ : - Thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè - áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò GV kiÓm tra bµi tËp tiÕt tríc - GV gäi HS lªn lµm - Líp nhËn xÐt GV ghi ®iÓm B d¹y bµi míi GV giíi thiÖu bµi Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n : - HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm vào - GV gäi HS lªn lµm, lÇn lît nªu c¸ch tÝnh cña m×nh - Lớp theo dõi - GV đánh giá Bµi cét 1, : §iÒn sè vµo « trèng : - HS đọc đề - GV kẻ bảng nh SGK, HS thảo luận và làm bài - GV gäi lÇn lît HS lªn ®iÒn - Líp nhËn xÐt (19) Bµi : RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n : - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV gợi ý HS tìm số nhịp tim đập giờ, sau đó là 24 - Cho HS lµm vµo vë - GV theo dâi, híng dÉn thªm - GV gäi HS lªn gi¶i - GV nhËn xÐt cñng cè - dÆn dß - GV chèt néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết chÝnh t¶ Nghe - viÕt : ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc I môc tiªu Gióp HS - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực - LuyÖn viÕt cã ©m, vÇn dÔ lÉn tr / ch, ¬n / ¬ng II §å DïNG D¹Y HäC - B¶ng phô ghi bµi tËp 2a – Trang 117 III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò KT luyÖn viÕt bµi tríc vµ luyÖn viÕt tõ - GV cho HS KT chÐo vµ b¸o c¸o - GV đọc các từ : Luôn luôn, vơn lên, sánh vai, tuyên dơng - Cho HS viÕt vµo vë nh¸p – Vµi HS lªn b¶ng viÕt GV nhËn xÐt B d¹y bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hớng dẫn luyện viết chính tả a T×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt : - GV gäi HS däc ®o¹n viÕt - GV nªu c©u hái - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - T×m hiÓu ®o¹n viÕt - Lớp nhận xét - GV đánh giá b Híng dÉn chÝnh t¶ : - GV đọc đoạn chính tả lợt - Cho HS đọc thầm - Híng dÉn HS viÕt mét sè tõ ng÷ dÔ viÕt sai: trËn, bøc, triÔn l·m, tr©n träng c GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc câu (hoặc cụm từ) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả lợt – HS soát lỗi d ChÊm ch÷a bµi : - GV chÊm mät sè bµi – NhËn xÐt vµ söa lçi mµ HS cßn m¾c ph¶i Hoạt động : Hớng dẫn làm bài tập Bµi tËp a : RÌn kÜ n¨ng ®iÒn tõ, ph©n biÖt ch/ tr - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc truyện Ngu Công dời núi - GV treo b¶ng phô – Cho HS th¶o luËn vµ lµm bµi - GV gäi HS lªn ®iÒn – C¶ líp nhËn xÐt GV chèt l¹i Hoạt động : Củng cố, dặn dò GV cïng c¶ líp tãm t¾t néi dung GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß HS luyÖn viÕt ë nhµ …………………………………… Tiết địa lí đồng bắc I môc tiªu Gióp HS : - Chỉ vị trí đồng BB trên BĐ địa lí tự nhiên VN (20) - Trình bày số đặc điểm đồng BB, vai trò hệ thống đê ven sông - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động ngời II §å DïNG D¹Y HäC - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò - Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ ? - Ngời dân đây đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc? B d¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi a) §ång b»ng lín ë miÒn B¾c Hoạt động : Làm việc lớp - GV vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ địa lí tự nhiên VN - HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - Biết đợc đồng Bắc Bộ có hình tam giác với đỉnh Việt trì và cạnh đáy là đờng bê biÓn Hoạt động : Làm việc theo cặp - Dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ HS trả lời các câu hỏi: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông nào bồi đắp nên ? + Có diên tích lớn thứ các đồng nớc ta ? + Địa hình đồng có đặc điểm gì ? - Rót kÕt luËn b) Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ Hoạt động : Làm việc lớp - GV nªu c©u hái - HS quan s¸t h×nh môc +T¹i cã tªn gäi lµ s«ng Hång ? - GV viên đồ giới thiệu sông Hồng và sông Thái Bình Hoạt động : Thảo luận nhóm - Dùa vµo kªnh ch÷ SGK th¶o luËn theo gîi ý c©u hái SGV Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS đọc phần ghi nhớ - NhËn xÐt giê häc …………………………………… Tiết hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I MôC tiªu Học sinh có thể tổ chức đợc buổi sinh hoạt lớp để nhận xét tình hình tuần qua từ đó xây dựng kế hoạch cho tuần tới II Các hoạt động chủ yếu H§1 Líp trëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña líp tuÇn qua : - KÕt qu¶ häc tËp, nÒ nÕp giê häc, trùc nhËt, sinh ho¹t 15 phót, thÓ dôc gi÷a giê… - Nêu gơng số bạn ngoan ý thức tốt, kết học tập tốt để lớp noi theo - Bên cạnh đó nhắc nhở bạn kết học tập cha tốt, ý thức tự giác cha cao - Một số bạn đọc, viết cha tốt, tính toán còn chậm - Mét sè b¹n cã tiÕn bé häc tËp H§2 : KÕ ho¹ch tuÇn 13 - TiÕp tôc x©y dùng nÒ nÕp tù qu¶n vµ x©y dùng phong trµo ph¸t biÓu x©y dùng bµi - ChuÈn bÞ tèt cho cuéc thi h¸t d©n ca - Tæ chøc thªm mét sè trß ch¬i d©n gian cho häc sinh - Khắc phục tồn lớp tuần qua, phấn đấu tiếp tục đợc nhận cờ thi ®ua (21) H§3 : C¶ líp th¶o luËn §ãng gãp ý kiÕn Bầu cá nhân xuất sắc đề nghị tuyên dơng dới cờ đầu tuần tới H§4 : GV ph¸t biÓu GV kÕt luËn chung NhËn xÐt giê sinh ho¹t H§5 : Sinh ho¹t v¨n nghÖ H¸t, móa c¸ nh©n, tËp thÓ Tæ chøc cho HS ch¬i mét sè trß ch¬i d©n gian ch¬i “con cãc lµ cËu «ng trêi” I môc tiªu Gióp HS : - Học động tác thăng bằng, thực đúng các nhịp - Chơi trò chơi : Đúng luật, tự giác, tích cực, chủ động II §å DïNG D¹Y HäC - Còi, tranh vẽ động tác III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu PhÇn më ®Çu (22) - Líp trëng tËp trung líp - GV phæ biÕn néi dung bµi häc - Líp theo dâi - GV tổ chức cho HS khởi động các khớp tay, chân - HS lµm theo híng dÉn cña GV - GV cho lớp chạy nhẹ theo đội hình vòng tròn - GV cho HS ch¬i trß ch¬i : kÕt b¹n PhÇn c¬ b¶n a Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung : - GV hô nhịp - HS thực động tác theo GV - GV quan s¸t vµ uèn n¾n HS cßn sai - Cho líp trëng diÒu khiÓn líp tËp - GV bao qu¸t líp * Học động tác thăng : - GV làm mẫu - Nêu tên động tác - GV võa tËp l¹i võa m« t¶ - HS theo dâi - GV ®a tranh mÉu cho HS quan s¸t - GV híng dÉn HS tËp tõng nhÞp - C¶ líp lµm theo - GV chó ý nh¾c nhë HS - GV hô nhịp - HS tập động tác GV xuống lớp uốn nắn cho HS còn làm sai b Trò chơi vận động : “Con cóc là cậu ông trời” - GV nªu tªn trß ch¬i - Phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Líp theo dâi h¬ng dÉn cña GV - GV cho HS ch¬i thö - HS quan s¸t - T/c cho HS tham gia trß ch¬i - GV nhắc nhở HS chơi đúng luật , trung thực và nhiệt tình - GV nhËn xÐt , tuyªn d¬ng nhãm ch¬i tèt PhÇn kÕt thóc - GV tæ chøc cho HS th¶ láng - GV hÖ thèng l¹i bµi häc - Líp theo dâi - NhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn dß HS _ LÞch sö Chïa thêi lý I môc tiªu giỳp HS nêu đợc : - Dới thời Lý, đạo Phật phát triển, chùa chiền đợc xây dựng nhiều nơi - Chùa là công trình kiến trúc đẹp, là nơi tu hành các nhà s, là nơi sinh hoạt văn hóa cộng đồng nên chúng ta cần bảo vệ và gìn giữ II §å DïNG D¹Y HäC - Su tÇm c¸c tranh ¶nh, t liÖu vÒ chïa thêi Lý, phiÕu häc tËp III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò GV gäi HS lªn b¶ng, yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Vì Lý Thái Tổ chọn Đại La làm kinh đô ? Em biÕt Th¨ng Long cßn cã tªn gäi nµo kh¸c n÷a ? - Líp nhËn xÐt – GV ghi diÓm B d¹y bµi míi Hoạt động : GV giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu lí nhân dân ta tiếp thu đạo phật - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “đạo Phật thịnh đạt” GV hái: §¹o PhËt du nhËp vµo níc ta bao giê vµ cã gi¸o lý nh thÕ nµo ? Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? - HS th¶o luËn tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt - GV chốt lại : Phật có nguồn gốc từ ấn Độ, đạo Phật du nhập vào nớc ta thừ thời phong kiến phơng Bắc đô hộ Vì giáo lý đạo Phật có nhiều điểm phu hợp với cách suy nghĩ, lối sống dân ta nên sớm đợc nhân dân tiếp nhận và tin theo Hoạt động : Sự phát triển đạo phật dới thời Lý - GV chia HS thành các nhóm đôi, yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận để trả lời câu hái : (23) Những việc nào cho ta thấy dới thời Lý, đạo Phật thịnh đạt ? - GV gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến – Lớp nhận xét GV kết luận : Dới thời Lý, đạo Phật phát triển và đợc xem là Quốc giáo (là tôn gi¸o cña quèc gia) Hoạt động : Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân – Thảo luận cặp đôi và hoàn thành phiếu học tập sau : + Điền dấu (x) vào ý em cho là đúng ? Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhµ tu Chùa là nơi lễ tế đạo phật Chïa lµ trung t©m v¨n hãa cña lµng, x· Chïa lµ n¬i tæ chøc v¨n nghÖ - GV gäi HS nªu ý kiÕn - líp nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt néi dung c¬ b¶n (SGK) Hoạt động : Tìm hiểu số ngôi chùa thời Lý - GV cho HS quan s¸t chïa Mét Cét vµ chïa D©u SGK - GV giới thiệu cho HS số đặc điểm chùa – Lớp theo dõi Qua đó hiểu sơ lîc vÒ chïa thêi Lý Hoạt động : củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung bài – Gọi HS đọc ghi nhớ - Qua bài học giáo dục cho HS thấy đơc vẻ đẹp và lịch sử lâu dài dân tộc từ đó tự hào và thêm yêu quê hơng đất nớc - GV nhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc Níc cÇn cho sù sèng I môc tiªu Gióp HS : - Nªu mét sè vÝ dô chøng tá níc cÇn cho sù sèng cña ngêi, vµ thùc vËt - Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui ch¬i gi¶i trÝ - Gi¸o dôc cho HS cã ý thøc vµ tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ nguån níc II §å DïNG D¹Y HäC GiÊy to, bót d¹ III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò - 1HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nớc - HS nèi tiÕp tr×nh bµy vßng tuÇn hoµn cña níc GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B d¹y bµi míi Hoạt động 1: Vai trò nớc sống ngời, động vật, thực vật Mục tiêu : Nêu đợc số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sống ngời, động vËt, thùc vËt C¸ch tiÕn hµnh : - HS nộp các t liệu, tranh ảnh đã su tầm đợc - GV chia líp thµnh nhãm vµ ph©n nhiÖm vô + Nhóm : Tìm hiểu và trình bày vai trò nớc ngời + Nhóm : Tìm hiểu và trình bày vai trò nớc động vật + Nhóm : Tìm hiểu và trình bày vai trò nớc thực vật - C¸c nhãm lµm viÖc trªn giÊy khæ to - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt, bæ sung GV kÕt luËn : Hoạt động : Tìm hiểu vai trò nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ Mục tiêu : Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc sản xuất nông nghiệp.công nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ C¸ch tiÕn hµnh : - Hoạt động lớp - GV nêu câu hỏi : +Trong cuéc sèng hµng ngµy ngêi cßn cÇn níc vµo nh÷ng viÖc g× ? +Nhu cầu sử dụng nớc ngời chia làm loại, đó là loại nào ? - HS ghi vµo cét sau : (24) Vai trß cña níc sinh ho¹t Vai trß cña níc s¶n xuÊt n«ng nghiÖp Vai trß cña níc s¶n xuÊt c«ng nghiÖp t¾m, giÆt… - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 51 - KÕt luËn : Níc cÇn cho ngêi, ph¶i gi÷ g×n vµ b¶o vÖ nguån níc Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS đọc lại mục Bạn cần biết - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau (25)