[r]
(1)phịng GD&ĐT huyện đơng triều
Tr ờng THCS Mạo Khê
Kiểm tra học kì I
Môn : Ngữ văn lớp ( 2012 -2013)
( Thời gian 90 phút, không kể thời gian phát đề) Câu : (4 điểm) cho câu thơ sau :
Lận đận đời bà nắng ma
a/ Câu thơ vừa chép nằm thơ nào? ? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ ?
b/ HÃy chép xác câu thơ
c/ Ch cỏc bin pháp tu từ sử dụng đoạn thơ vừa chép ? nêu tác dụng biện pháp tu từ ?
d/ Hình ảnh bếp lửa đợc nhắc đến đoạn thơ có ý nghĩa ?
Câu : Dựa vào nội dung đoạn trích “ Chiếc lợc ngà” ( trích truyện ngắn Chiếc lợc ngà - Ngữ văn – tập I - NXB Giáo dục) nhà văn Nguyễn Quang Sáng, em hãy đóng vai nhân vật bé Thu kể lại tâm trạng bé lần cha thăm nhà
phịng GD&ĐT huyện đơng triều
Tr êng THCS Mạo Khê
Kiểm tra học kì I
Môn : Ngữ văn lớp ( 2012 -2013)
( Thời gian 90 phút, không kể thời gian phát đề) Câu : (4 điểm) cho câu thơ sau :
Lận đận đời bà nắng ma
a/ C©u thơ vừa chép nằm thơ nào? ? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ ?
b/ HÃy chép xác câu thơ
c/ Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ vừa chép ? nêu tác dụng biện pháp tu từ ?
d/ Hình ảnh bếp lửa đợc nhắc đến đoạn thơ có ý nghĩa ?
Câu : Dựa vào nội dung đoạn trích “ Chiếc lợc ngà” ( trích truyện ngắn Chiếc lợc ngà - Ngữ văn – tập I - NXB Giáo dục) nhà văn Nguyễn Quang Sáng, em hãy đóng vai nhân vật bé Thu kể lại tâm trạng bé lần cha thăm nhà
phòng GD&ĐT huyện đông triều Hớng dẫn chấm kiểm tra học ki 1
Tr ờng THCS Mạo Khê Môn : Ngữ văn ( 2012 - 2013) Đáp án -biểu điểm:
Câu 1:
a/ Đoạn thơ trích từ thơ Bếp lửa ;Tác giả Bằng Việt ; Bài thơ sáng tác năm 1963 tác giả học tập nớc ( 0,5 điểm)
b/ chép xác câu thơ tiÕp (1 ®iĨm )
c/ Trong đoạn thơ sử dụng phép tu từ : (1,5 điểm)
- Điệp từ "nhóm": Làm bật hình ảnh ngời bà tần tảo, giàu đức hy sinh với công việc nhóm lửa hàng ngày nhóm lên nét đẹp tâm hồn tuổi thơ cháu
(2)+ Nắng ma : biểu tợng cho vất vả đời bà
- Hoán dụ : Khoai, sắn, nồi xôi gạo : hình ảnh giản dị thân quen gợi tình cảm gắn bó, gần gũi quê hơng, tình làng nghĩa xóm
( học sinh đợc phép tu từ cho 0,5 điểm; đợc tác dụng biện pháp cho điểm)
d/ Hình ảnh bếp lửa nhắc đến nhiều lần đoạn thơ có ý nghĩa : (1 điểm)
+ Bếp lửa ln gắn liền với hình ảnh người bà Nhớ đến bếp lửa cháu nhớ đến người bà thân yêu (bà l ngà ười nhóm lửa) v cuà ộc sống gian khổ
+ Bếp lửa b n tay bà nhóm lên sớm mai nhóm lên niềm yêu thương, niềm vui sưởi ấm, san sẻ
+ Bếp lửa tình bà ấm nóng, tình cảm bình dị mà thân thuộc, kì diệu, thiêng liêng
C©u 2: điểm 1, Về kĩ năng:
- Bit vit văn tự kể sáng tạo câu chuyện biết, bố cục rõ ràng, biết sử dụng từ ngữ câu văn sinh động, giàu cảm xúc, hình ảnh , diễn đạt trôi chảy, dùng từ ,đặt câu Biết kết hợp yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm ( độc thoại, độc thoại nội tâm) viết
- Xác định vai kể bé Thu : thứ
2, Về kiến thức : Bài viết kể lại đầy đủ việc chính, khéo léo thay đổi vài chi tiết cho phù hợp với kể ( lựa chọn cách kể xi hay kể ngợc)– bảo đảm đợc ý sau:
- Giới thiệu đợc hoàn cảnh xảy - 0,5 đ
- Thái độ, tâm trạng thấy ngời đàn ông lạ mặt từ xuồng gọi giang tay đón - 1đ
- Trong ba ngµy cha ë nhµ c xư víi cha nh thÕ nào? -1đ - Khi nghe ngoại giải thích có tâm trạng sao? - 0,5đ
- Bui sỏng cha tâm trạng đứng cửa – cha từ biệt – lời gọi cha, hành động… - 2đ
- Nêu đợc suy nghĩ , tình cảm cha chiến đấu – 1đ * Biểu điểm :
- Điểm : Bài viết kể đầy đủ việc, mạch lạc, rõ ràng,biết kết hợp yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm ( độc thoại, độc thoại nội tâm)sáng tạo,có cảm xúc , khơng sai lỗi diễn đạt, tả
- Điểm 4- : Tơng tự ý nh nhiên vài sai sót nhỏ diễn đạt, tả, thiếu yếu tố nội tâm nghị luận
- Điểm - : Nêu đủ phần , kể sơ sài cha có cảm xúc, cha biết kết hợp yếu tố NL, nội tâm, diễn đạt lúng túng, sai nhiều lỗi tả
- Điểm : lạc đề L
u ý : Trên đậy gợi ý
GV linh hoËt chÊm bµi viết tập làm văn:
- im tr ti a viết không bảo đảm bố cục văn kể chuyện 2đ - Điểm trừ tối đa cho làm mắc nhiều lỗi tả 1đ