- Gọi đại diện nhóm trình bày không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra + Nêu ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống?.. - Hình dạng các quả bóng khác nhau.[r]
(1)KHOA HoC ChÊt dÎo I.Mục tiêu: NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña chÊt dÎo Nêu đợc công dụng , cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II Đồ dïng: - H×nh minh ho¹ SGK trang 64, 65 - Một số đồ dùng chất dẻo III.Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1: Đặc điểm đồ dùng +H1: Các ống nhựa cứng và máng luồn dây ®iÖn nhùa - Yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng quan +H2: Các loại ống nhựa mềm, đàn hồi, có thể sát hình minh hoạ trang 64 SGK và đồ dùng cuộn lại đợc, không thấm nớc nhựa các em mang đến lớp Dựa vào +H3: ¸o ma mÒm, máng, kh«ng thÊm níc kinh nghiệm sử dụng để tìm hiểu và nêu +H4: ChËu, x« nhùa nhiÒu mµu s¾c, gißn, đặc điểm chúng c¸ch nhiÖt, kh«ng thÊm níc +§å dïng b»ng nhùa cã nhiÒu mµu s¾c, h×nh dáng, có loại mềm, có loại cứng nhng kh«ng thÊm níc, cã tÝnh c¸ch nhiÖt, c¸ch ®iÖn tèt *H§2: TÝnh chÊt cña chÊt dÎo 1, Đợc làm từ dầu mỏ và than đá 1, Chất dẻo đợc làm từ nguyên liệu nào? 2, C¸ch ®iÖn, c¸ch nhiÖt, nhÑ, rÊt bÒn, khã vì, 2, ChÊt dÎo cã tÝnh chÊt g×? có tính dẻo nhiệt độ cao 3, Cã lo¹i: Lo¹i cã thÓ t¸i chÕ vµ lo¹i kh«ng 3, Cã mÊy lo¹i chÊt dÎo? Lµ nh÷ng lo¹i nµo thÓ t¸i chÕ 4, Khi sử dụng xong các đồ dùng chất 4, Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần dÎo ph¶i röa s¹ch hoÆc lau chïi s¹ch sÏ lu ý ®iÒu g×? 5, Ngµy nay, chÊt dÎo cã thÓ thay thÕ nh÷ng 5, Ngµy nay, c¸c s¶n phÈm lµm tõ chÊt dÎo vật liệu nào để chế tạo các sản phẩm th- đợc dùng rộng rãi để thay cho các sản phÈm lµm b»ng gç, da, thuû tinh, kim lo¹i, êng dïng h»ng ngµy? T¹i sao? mây, tre vì chúng không đắt tiền, tiện dụng, bền và có nhiều màu sắc đẹp *HĐ3:Một số đồ dùng chất dẻo +HS thi kÓ theo nhãm bµn + Thi kể tên các đồ dùng làm chất dÎo? *Cñng cè - dÆn dß -T vµ HS rót bµi häc -Híng dÉn Hs lµm bµi tËp §Þa lÝ ¤n tËp I- Môc tiªu: BiÕt số đặc điểm vÒ d©n c, c¸c ngµnh kinh tÕ cña níc ta, c¸c ngµnh kinh tÕ cña nớc ta mức độ đơn giản Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nớc ta II.ChuÈn bÞ (2) Bản đồ hành chính Việt Nam nhng không có tên các tỉnh, thành phố C¸c thÎ tõ ghi tªn c¸c thµnh phè: Hµ Néi, H¶i Phßng, Thµnh phè Hå ChÝ Minh, HuÕ, §µ N½ng III—Lªn líp: Hoạt động thầy Hoạt động trò *H§1: Bµi tËp tæng hîp - GV chia HS thµnh c¸c nhãm yªu cÇu c¸c - HS lµm viÖc theo nhãm, mçi nhãm - HS cùng thảo luận, xem lại các lợc đồ từ bài em thảo luận để hoàn thành phiếu học tập - 15 để hoàn thành phiếu sau: PhiÕu häc tËp Nhãm:.4 Các em hãy cùng thảo luận để hoàn thành các bài tập sau: §iÒn sè liÖu, th«ng tin thÝch hîp vµo « trèng a) Níc ta cã … d©n téc b) Dân tộc có số dân đông là dân tộc sống chủ yếu c) C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë d) C¸c s©n bay quèc tÕ cña níc ta lµ s©n bay: … ë … ë … … ë … e) Ba thµnh phè cã c¶ng biÓn lín bËc nhÊt níc ta lµ: … ë miÒn B¾c … ë miÒn Trung … ë miÒn Nam Ghi vào chỗ… chữ Đ trớc câu đúng, chữ sai trớc câu sai … a) Dân c nớc ta tập trung đông đúc vùng núi và cao nguyên … b) nớc ta, lúa gạo là loại cây đợc trồng nhiều … c) Trâu bò đợc nuôi nhiều vùng núi; lợn và gia cầm đợc nuôi nhiều vùng đồng ….d) Níc ta cã nhiÌu ngµnh c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp … e) §êng s¾t cã vai trß quan träng nhÊt viÖc vËn chuyÓn hµng ho¸ vµ hµnh kh¸ch ë níc ta … g) Thành phố Hồ Chí Minh vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động th¬ng m¹i ph¸t triÓn nhÊt níc ta KHOA HoC T¬ sîi I.Mục tiêu: GDBVMT:Bộ phận NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña T¬ sîi Nêu đợc công dụng , cách bảo quản đồ dùng tơ sợi II Đồ dïng: - H×nh minh ho¹ SGK trang 64, 65 - Một số mẫu vải, bát đựng nớc, diêm III.Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò (3) *HĐ1: Nguån gèc cña mét sè lo¹i t¬ sîi - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp: Yêu cÇu HS quan s¸t h×nh minh häa trang 66 SGK vµ cho biÕt nh÷ng h×nh nµo liÖn quan đến việc làm sợi đay Những hình nào liên quan đến làm tơ tằm, sợi bông + Sîi b«ng, sîi ®ay, t¬ t»m, sîi lanh, lo¹i nµo cã nguån gèc tõ thùc vËt, lo¹i nµo cã nguån gèc tõ thùc vËt? *H§2:TÝnh chÊt cña t¬ sîi - Phát cho nhóm đồ dùng học tập bao gåm: Hai miÕng v¶i nhá c¸c lo¹i: sîi b«ng (sîi ®ay, sîi len, t¬ t»m); sîi ni l«ng Diªm B¸t níc + ThÝ nghiÖm 1: Nhóng tõng miÕng v¶i vµo b¸t níc Qu¸n s¸t hiÖn tîng, ghi l¹i kÕt qu¶ nhÊc miÕng v¶i khái b¸t níc + ThÝ nghiÖm 2: Lần lợt đốt loại vải trên Quan sát tîng vµ ghi l¹i kÕt qu¶ - Gäi nhãm HS lªn tr×nh bµy thÝ nghiÖm, yªu cÇu nhãm kh¸c bæ sung *GDBVMT:một số đặc điểm chính MT và TNTN -T vµ HS rót bµi häc -Híng dÉn Hs lµm bµi tËp LÞch sö + Hình 1: Phơi đay có liên quan đến việc lµm sîi ®ay + Hình 2: Cán bông có liên quan đến việc lµm sîi b«ng + Hình 3: Kéo tơ có liên quan đến việc làm t¬ t»m + Sîi b«ng, sîi ®ay, sîi lanh, cã nguån gèc tõ thùc vËt T¬ t»m cã nguån gèc tõ thùc vËt 1, T¬ sîi tù nhiªn - Sîi b«ng: V¶i b«ng thÊm níc, cã thÓ rÊt máng, nhÑ nh v¶i mµn hoÆc còng cã thÓ dµy dùng để làm lều, bạt, buồm, - Sợi đay: Thấm nớc, bền, dùng để làm vải buồm, vải đệm ghế, vải lều bạt, có thể nén víi giÊy vµ chÊt dÎo lµm v¸n Ðp - T¬ t»m: ãng ¶, nhÑ nhµng 2, T¬ sîi nh©n t¹o (Sîi ni l«ng): Kh«ng thÊm níc, dai, mÒm, kh«ng nhµu §îc dïng y tÕ, lµm bµn ch¶i, d©y c©u c¸, ®ai lng an toµn, mét sè chi tiÕt cña m¸y mãc HËu ph¬ng nh÷ng n¨m sau chiÕn dÞch Biªn giíi I - Môc tiªu: Biết hậu phơng đợc mở rộng và xây dựng vững mạnh: +Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II +Néi dung ®Èy m¹nh s¶n xuÊt l¬ng thùc, thùc phÈm + Giáo dục đợc đẩy mạnh + D¹i héi chiÕn sÜ thi ®ua vµ c¸n bé g¬ng mÉu (5- 1952) II - §å dïng: + H×nh minh ho¹ SGK II-Lªn líp Hoạt động thầy * HĐ1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thø II cña §¶ng( 2-1951) +Nhiệm vụ mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ đảng đã đề cho CM? Để thực nhiệm vụ đó cần có các điều kiÖn g×? *H§2: Sù lín m¹nh cña hËu ph¬ng Hoạt động trò + Nhiệm vụ: đa kháng chiến đến thắng lợi hoµn toµn §Ó thùc hiÖn nhiÖm vô cÇn: - Ph¸t triÓn tinh thÇn yªu níc - §Èy m¹nh thi ®ua - Chia ruộng đất cho nông dân (4) nh÷ng n¨m sau chiÕn dÞch biªn giíi - HS th¶o luËn nhãm6 + Sù lín m¹nh cña hËu ph¬ng nh÷ng n¨m sau chiÕn dÞch biªn giíi trªn c¸c mÆt: kinh tÕ, v¨n ho¸, gi¸o dôc, thÓ hiÖn nh thÕ nµo? + Sù ph¸t triÓn v÷ng m¹nh cña hËu ph¬ng có tác dụng nh nào đến tiền tuyến? *H§ 3: §¹i héi anh hïng vµ chiÕn sÜ thi ®ua lÇn thø nhÊt - Líp th¶o luËn +§H chiÕn sÜ thi ®ua vµ c¸n bé g¬ng mÉu toàn quốc đợc tổ chức nào? + Đại hội nhằm mục đích gì? + §Èy m¹nh s¶n xuÊt l¬ng thùc thùc phÈm + Các trờng đại học đào tạo cán cho kh¸ng chiÕn + xây dựng đợc xởng công binh + Tiền tuyến đc chi viện đầy đủ sức ngời sức có sức mạnh chiến đấu cao + Đại hội đợc tổ chức vào ngày 1-5-1952 + §¹i héi nh»m tæng kÕt biÓu d¬ng nh÷ng thµnh tÝch cña phong trµo thi ®ua yªu níc cña c¸c tËp thÓ vµ c¸ nh©n cho th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn + Kể tên các anh hùng đợc đại hội bình + Anh hùng Cù Chính Lan,La Văn Cầu NguyÔn Quèc TrÞ,NguyÔn ThÞ Chiªn chän Ng« Gia Kh¶m,TrÇn §¹i NghÜa,Hoµng *Cñng cè -dÆn dß Hanh -GV vµ HS tæng kÕt bµi häc -HD HS lµm bµi tËp Lịch sử4 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết: - Dưới thời Trần, ba lần quân Mông - Nguyên sang xâm lược nước ta - Quân dân nhà Trần đồng lòng đánh giặc bảo vệ đất nước Kĩ năng: Phân biệt các triều đại lịch sử Thái độ: Trân trọng truyền thống yêu nước, giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK,VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Nhà Trần có biện pháp gì để xây dựng đê điều ? + Thu kết nào việc đắp đê? Bài mới: 3.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 3.2 Phát triển bài: * HĐ1: Tinh thần tâm chống quân Mông – Nguyên quân dân nhà Trần - GV nêu số nét kháng chiến chống - HS đọc SGK từ đầu dến Sát thát, lớp quân Mông Nguyên theo dõi SGK - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận các câu nói, - Thảo luận theo cặp các nhân vật tiêu biểu thời nhà Trần - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Cùng HS thống ý kiến: Lời nói TrầnThủ - Hoàn thành bài tập 1,2,3 VBT Độ, tiếng hô Hội nghị Diên Hồng, Hịch - đại diện nêu ý kiến qua bài tập, lớp nghe Trần Hưng Đạo, việc thích chữ Sát thát trên cánh và quan sát hình ảnh SGK tay nói lên tinh thần tâm kháng chiến quan dân nhà Trần (5) * HĐ2: Sự đối phó với giặc quân dân nhà Trần - YCHS đọc thông tin SGK thảo luận: + Nhà Trần đã đối phó với giặc nào chúng - HS đọc, trao đổi theo cặp, thống ý kiến mạnh và chúng mạnh, yếu? và trả lời: *Khi giặc mạnh quân Trần chủ động rút khỏi thành Thăng Long, quân giặc vào thành không có lương ăn * Khi giặc yếu quân Trần công liệt vào Thăng Long Lần 1: chúng rút chạy; Lần 2: tướng giặc chui vào ống đồng để thoát thân; Lần 3: quân ta chặn đường rút và tiêu diệt chúng trên sông Bạch Đằng) * HĐ3: Kết - Hoàn thành bài tập 3, VBT + Kết kháng chiến nào? * Sau ba lần thất bại quân Mông Nguyên không dám sang xâm lược nước ta 4.Củng cố: - HS đọc bài học SGK - Kể gương dũng cảm Trần Quốc Toản ? Địa lí THỦ ĐÔ HÀ NỘI I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết sốđặc điểm chủ yếu thành phố hha Nội Thành phố trung tâm đbbb Thủ đô Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học nước Kỹ năng: - Xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ Việt Nam HS :Trình bày đặc điểm khu phố cố khu phố thủ đô Hà Nội Chỉ đượcthủ đô Hà Nội trên đồ, lược đồ( Hà Nội) Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Kể tên số nghề thủ công truyền thống ĐBBB mà em biết ? + Chợ là nơi diễn hoạt động gì ? Vì cần có chợ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn để từ nội dung kiểm tra câu để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Hà Nội - thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ - HDHS quan sát lược đồ SGK, vị trí thủ đô Hà Nội, kết hợp trả lời các câu hỏi SGK - Quan sát, xác định vị trí - Thảo luận câu hỏi - YC số nhóm trình bày - Đại diện số nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung, chốt câu trả lời: - Theo dõi, nhận xét, bổ sung + Hà Nội là thành phố lớn Miền Bắc - Hoàn thành bài VBT + Hà Nội giáp với các tỉnh: Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên,Vĩnh Phúc - YCHS tìm thành phố Hà Nội trên đồ hành chính - số HS xác định trên đồ Việt Nam * HĐ2: Thành phố cổ ngày càng phát triển (6) - YCHS dựa vào vốn hiểu biết và tranh ảnh để trả lời câu hỏi: + Thành phố Hà Nội đã gọi tên nào + Đại La, Thăng Long, Đông Đô trước đây? - Hoàn thành bài VBT * HĐ3: Hà Nội – trung tâm chính trị văn hoá – xã hội - YCHS thảo luận nhóm và trả lời: + Nêu ví dụ thể Hà Nội là trung tâm chính trị, văn - Thảo nhóm hoá, kinh tế nước - YC đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung, chốt lại: - Nhóm khác theo dõi, nhận xét + Hà Nội là nơi tập trung các quan lãnh đạo cao - Lắng nghe và bổ sung ý kiến đất nước + Là trung tâm kinh tế lớn (công nghiệp, thương mại, giao thông …) + Là trung tâm văn hoá, nghiên cứu, khoa học và trường đại học; viện bảo tàng - Hoàn thành bài VBT 4.Củng cố: - HS đọc ghi nhớ SGK 5.Dặn dò: Dặn HS học bài theo câu hỏi SGK và VBT Khoa học4 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh phát số tính chất không khí cách: quan sát phát màu, mùi, vị không khí Kĩ năng: Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng định không khí có thể bị nén lại dãn Thái độ: Biết các ứng dụng số tính chất không khí đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:+ Không khí có đâu? Khí là gì? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua bài cũ để giới thiệu 3.2.Nội dung bài: * HĐ1 : Tính chất không khí - HS trả lời + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? - Không nhìn thấy gì vì không khí suốt, không màu + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy không khí có mùi vị - Không mùi, không vị gì? + Khi ta ngửi thấy mùi gì đó có phải là mùi không khí - Không phải mùi không khí mà là mùi chất khác có không? không khí *KL: Không khí suốt, không màu, không mùi, - Hoàn thành bài VBT không vị - Quan sát và trả lời: - HDHS quan sát các hình 1a,b,c - bạn thổi bóng + Hai bạn làm gì? - Quả bóng căng lên nhờ không khí (7) + Các bóng căng lên nhờ đâu? + Hình dạng các bóng nào? + Hình dạng không khí thay đổi nào? - Thống các ý kiến và kết luận *KL: Không khí không có hình dạng định mà có dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó * HĐ2: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí - Ứng dụng - HDHS quan sát hình vẽ mô tả tượng xảy hình 2b; 2c - Gọi đại diện nhóm trình bày (không khí có thể bị nén lại giãn ra) + Nêu ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống? - Hình dạng các bóng khác - 2, HS trả lời và bổ sung - Hoàn thành bài tập 2, VBT - Thực theo cặp - Đại diện cặp mô tả - Làm bơm, kim tiêm, bơm xe đạp, ô tô, xe máy, bút mực - Hoàn thành bài VBT 4.Củng cố: + Không khí có tính chất gì ? + Người ta dùng tính chịu nén không khí để làm gì? 5.Dặn dò: Nhắc nhở HS học bài theo câu hỏi kết hợp với VBT Khoa học KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết dựa vào thí nghiệm nêu hai thành phần chính không khí Kĩ năng: Làm thí nghiệm chứng minh không khí có nhiều thành phần Nhận biết cần thiết và quan trọng không khí Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Không khí có tính chất gì? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề từ bài cũ để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Hai thành phần chính không khí a, Thí nghiệm: - Để các dụng cụ thí nghiệm trên bàn - Cả lớp quan sát, nêu ý kiến : + Kể tên các dụng cụ mà em thấy ? + cây nến + đĩa thuỷ tinh có nước + cái lọ - Tiến hành thí nghiệm ( SGK ) + Sau nến tắt em thấy tượng gì ? - Mực nước dâng lên cao lọ thuỷ tinh - Trao đổi theo cặp + Vì nến tắt, nước lại dâng lên lọ thuỷ tinh ? - 3, HS trả lời và bổ sung a Vì không khí đã hết b Vì hết khí cần cho cháy c Vì hết không khí nên lọ nên nước dâng lên (8) - Cùng HS thống và kết luận b, Kết luận: Không khí gồm có hai thành phần chính là khí ô xi trì cháy và khí nitơ không trì cháy.( Khí ô xy trì cho cháy và thở ) - HDHS quan sát và hiểu biểu đồ hình tròn tỉ lệ các thành phần không khí thiên nhiên + Để trì khí cần cho cháy và thở, người cần có trách nhiệm gì việc giữ gìn và bảo vệ môi trường ? *KL:Mọi người phải biết giữ cho môi trường Xanh - đẹp * HĐ2: Một số thành phần khác không khí - HDHS quan sát lọ nước vôi - HDHS quan sát lại sau bơm không khí vào lọ nước vôi + Khi bơm không khí vào lọ vì nước vôi vẩn đục? - YCHS nêu ví dụ chứng tỏ không khí có nước - HDHS quan sát hình – 5(SGK ), trả lời: + Kể tên thành phần khác có không khí? + Không khí gồm thành phần nào? - Cùng HS thống và kết luận ( SGK – 67 ) - 2, HS nhắc lại kết luận - Cả lớp cùng quan sát, HS đọc - HS nêu ý kiến - Quan sát - Thảo luận theo cặp - đại diện trả lời và bổ sung - Giải thích - Lấy ví dụ - Quan sát, trả lời câu hỏi Củng cố: + Không khí có thành phần nào? + Làm nào để biết không khí có thành phần khí cần cho cháy và thở? + Ngoài hai thành phần chính là ô xy và ni tơ, không khí còn có thành phần nào? Dặn dò: Dặn HS ôn tập cuối kì để chuẩn bị cho bài KTĐKCKI (9)