on luyen toan 2

Mục tiêu: - Biết thực hiện phép tính, giải toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.. - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.[r]

TUẦN 22 Thứ hai Ngày soạn: 4/2/2011 Ngày dạy: Thứ 3- 8/2/2011 Toán: KIỂM TRA I Mục tiêu: - Bảng nhân 2,3,4,5 - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phép tính nhân - Giáo dục các em tính tự giác, độc lập suy nghĩ II Đề bài: Bài 1: Tính nhẩm 5x4 2x7 3x6 6x2 4x6 2x8 4x3 3x9 4x5 2x6 6x4 8x2 Bài 2: Số? x = x =16 x 10 = 40 x = x = 30 x = Bài 3: Một đường gấp khúc gồm đoạn thẳng dài là: 10 cm, 12 cm, cm Tính độ dài đường gấp khúc đó ? Bài 4: Mỗi học sinh trồng cây hoa Hỏi 10 học sinh trồng bao nhiêu cây hoa? III Biểu điểm: Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm Bài 4: điểm _ Thứ ba Ngày soạn: 4/2/2011 Ngày dạy: Thứ 4-9/2/2011 Toán: PHÉP CHIA I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân và phép chia , từ phép nhân viết thành hai phép chia - Giáo dục hs tính cẩn thận II Hoạt động dậy học: Bài cũ: - hs đọc bảng nhân – Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài: * Nhắc lại phép nhân: x = - Gv gắn ô vuông lên bảng ? Mỗi phần có ô Hỏi phần có ô ? - Hs nêu và viết được: x = * Giới thiệu phép chia cho 2: - Có ô chia làm phần ? Hỏi phần có ô ? - Hs quan sát trên bảng trả lời - Gv giới thiệu và viết bảng: : = (dấu “:” là dấu chia) Sáu chia hai ba * Quan hệ phép nhân và chia: - Mỗi phần có ô, phần có ô x = - Có ô chia thành phần nhau, phần có ô : = - Có ô chia phần ô thì phần : = - Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng; x = 6 : = : = c Thực hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Hs quan sát tranh sgk - tự làm vào - Thi đua nêu miệng Bài 2: Tính - Hs nêu yêu cầu - lớp làm vào - hs thi đua trình bày 3.Củng cố- Dặn dò: Về em lại bài _ Thủ công: GẤP,CẮT, DÁN PHONG BÌ (t2) I.Mục tiêu: - Biết cách gấp,cắt, phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì - Thích làm phong bì để sử dụng - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo II.Chuẩn bị: - G; Một số mẫu phong bì Quy trình gấp,cắt dán phong bì - H: giấy màu, kéo, bút chì, bút màu III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - 2H nhắc lại quy trình gấp,cắt, dán phong bì Bước 1: Cắt, gấp phong bì Bước 2: Cắt phong bì Bước 3: Dán phong bì 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn H thực hành: - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý gấp,cắt dán phong bì.: - H làm việc cá nhân - G theo dõi hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng - H trưng bày sản phấm, lớp đánh giá sản phẩm theo tiêu chí 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ tư Ngày soạn: 4/2/2011 Ngày dạy:C thứ 4- 9/2/2011 Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 2) - Giáo dục hs tính cẩn thận, yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán, chấm tròn III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Tính: 5x3= 15 : = 15 : = ? Em có nhận xét gì mối quan hệ phép nhân và phép chia ? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn lập bảng chia 2: b1 Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2: * Nhắc lại phép nhân: - Gv vừa nêu vừa gắn lên bảng: bìa, có chấm tròn … ? Có tất bao nhiêu chấm tròn ? (8 chấm tròn) x = * Nhắc lại phép chia: - Có chấm tròn, có chấm Hỏi có ? (4 tấm) : = * Nhận xét: x =  : = b2 Lập Bảng chia: - Hướng dẫn hs dựa vào bảng nhân để lập 2x2=4  4:2=2 2x3=6  6:2=3 ……… ……… x 10 = 20  20 : = 10 - Học thuộc lòng bảng nhân c Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Gv ghi các phép tính lên bảng - Hs thi đua nhẩm miệng Bài 2: Giải toán - hs đọc đề bài - lớp đọc thầm - Gv tóm tắt, hướng dẫn giải - Lớp giải nháp – hs trình bày bảng lớp - Nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò: - Hs đọc lại bảng chia - Chơi trò chơi tiếp sức - Về học thuộc bảng chia _ Thứ năm Ngày soạn: 4/2/2011 Ngày dạy: 10/2/2011 Toán: MỘT PHẦN HAI I Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần hai”, biết đọc , viết ½ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - Giáo dục hs tính chính xác II Chuẩn bị: - Hình vuông, tam giác III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - em đọc bảng chia 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu: Một phần hai: - Gv gắn hình vuông đỏ, trắng lên bảng – hs quan sát - Hình vuông chia thành phần nhau: ½ ½ - phần tô màu đỏ Như đã tô màu phần hai hình vuông - Gv hướng dẫn viết và đọc:  phần hai Hs viết bảng * Kết luận: Chia hình vuông thành hai phần nhau, lấy phần phần hai hình vuông Một phần hai còn gọi là c Thực hành: Bài 1: Đã tô màu ½ hình nào ? - Hs quan sát hình vẽ sgk - Thi đua nêu miệng - Gv kết luận: A  ½ hình vuông B  ½ hình tam giác D  ½ hình tròn Bài 3: hình nào đã khoanh vào ½ số cá - Thực tương tự bài - Kết luận: Hình B Củng cố, dặn dò: ? Em hiểu ½ là nào ? Lấy ví dụ - Về làm bài tập bài tập _ Thứ sáu Ngày soạn: 4/2/2011 Ngày dạy: 11/2/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải toán có phép chia(trong bảng chia 2) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Rèn tính toán thành thạo II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - em đọc bảng chia - em lên bảng viết: Một phần hai Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gv viết các phép tính lên bảng - Hs thi đua nhẩm miệng - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tính nhẩm - Thực tương tự bài tập - Mỗi lần cho hs nêu cột - Cho hs nhận xét : 2x1 và 2: Bài 3: Bài toán - hs đọc đề toán – gv tóm tắt Có: 18 lá cờ Chia đều: tổ … tổ: … lá cờ - Hs tự giải vào Bài : Hình nào có ½ số chim bay - em nêu lại yêu cầu bài tập – hs quan sát tranh sgk - Gọi hs trả lời tranh - lớp theo dõi, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Lớp đọc đồng bảng nhân, chia - Về làm các bài tập còn lại Đạo đức: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ(tiết 2) I.Mục tiêu: - Giúp H biết: + số yêu cầu đề nghị lịch + Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch + Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản thường gặp ngày *Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác Kĩ thể tự trọng và tôn trọng với người khác - Giáo dục H lịch giao tiếp II.Chuẩn bị: - H bài tập III.Hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: G nêu số tình đơn giản H nêu cách giải G nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Biết nói lời yêu cầu đề nghị b.HĐ1: H tự liên hệ - G yêu cầu: Các em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch cần giúp đỡ? Hãy nêu lại vài trường hợp cụ thể - H tự liên hệ - G khen em đã biết thực bài học c.HĐ2: Đóng vai (bài tập 5) - G nêu tình yêu cầu H thảo luận - H thảo luận theo cặp - G mời số cặp lên đống vai trước lớp - Cả lớp thảo luận, nhận xét G kết luận d.HĐ3: Trò chơi văn minh, lịch - G phổ biến luật chơi - H thực trò chơi - G nhận xét đánh giá Kết luận chung: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là tự trọng tôn trọng người khác Dặn dò: - Thực nội dung đã học giao tiếp hàng ngày - Gv nhận xét học - Chuẩn bị bài tiết sau: _ TUẦN 23 Thứ hai Ngày soạn: 12/2/2011 Ngày dạy: 14/2/2011 Toán: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I Mục tiêu: - Nhận biết số bị chia - số chia - thương - Biết cách tìm kết phép chia - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Đọc bảng chia (3 em) Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Tên gọi thành phần, kết phép chia: * Gv nêu phép chia : - Hs nêu kết quả: - Gv và nêu tên gọi – hs nhắc lại : = Số bị chia Số chia Thương * Gv nêu rõ thuật ngữ: Thương - là kết phép chia :  là thương Số bị chia Số chia Thương : = Thương - : gọi là thương * Hs lấy ví dụ: c Thực hành: Bài : Tính điền kết vào ô trống - Gv kẻ sẵn bài tập sgk lên bảng - Hs thi đua nhẩm và nêu kết - tên gọi Gv ghi vào ô trống Bài : Tính nhẩm - hs nêu yêu cầu - Gv ghi các phép tính lên bảng - Hs thi đua nhẩm miệng - Nhận xét mối quan hệ phép nhân và phép chia Củng cố, dặn dò: ? Nhắc lại tên gọi thành phần và kết phép chia - Về làm bài tập bài tập Thứ ba Ngày soạn: 12/2/2011 Ngày dạy: 15/2/2011 Toán: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng chia - Biết giải toán có phép - Giáo dục hs tính cẩn thận II Chuẩn bị: bìa, chấm tròn III Hoạt động dạy học: Bài cũ: Đọc bảng nhân 3, bảng chia (4 em) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu phép chia 3: * Ôn tập phép nhân 3: - Gv gắn lên bảng bìa, có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu chấm tròn ? x = 12 * Hình thành phép chia 3: - Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? 12 : = * Nhận xét: Từ phép nhân x = 12, ta có phép chia là 12 : = - x = 12  12 : = * Lập bảng chia 3: - hs đọc lại bảng nhân - Từ bảng nhân lập bảng chia 3x1=3  3:3=1 ……… ……… x 10 = 30 30 : = 10 - Hs học thuộc bảng chia c Thực hành: Bài : Tính nhẩm - Gv nêu yêu cầu – hs thi đua tính nhẩm Bài : Bài giải - hs đọc đề toán - GV tóm tắt: tổ : 24 học sinh tổ : ? học sinh - Lớp giải - hs trình bày bảng lớp Bài 3: Số ? - H làm bài tập phiếu Củng cố, dặn dò: - Đọc bảng chia Về làm bài tập bài tập Thủ công: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP,CẮT, DÁN (t1) I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp cắt, dán ít sản phẩm đã học - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo II.Chuẩn bị: - H: Giấy trắng giấy màu, kéo, bút chì, bút màu III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn H ôn tập: - H kể thêm số sản phẩm có phối hợp gấp cắt, dán - H nhắc lại quy trình số sản phẩm - G nhận xét c G tổ chức cho H thực hành - H làm việc cá nhân sản phẩm mà mình yêu thích - G theo dõi hướng dẫn thêm cho H còn lúng túng 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ tư Ngày soạn: 12/2/2011 Ngày dạy: 16/2/2011 Toán: MỘT PHẦN BA I Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần ba”, biết đọc, viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - Các mảnh bìa III.Hoạt động dạy học: Bài cũ: hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Một phần hai Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu: Một phần ba: - Gv đưa mảnh bìa hình vuông (hình vẽ) Hs quan sát và nhận xét ? Hình vuông chia làm phần ? ? Mấy phần tô màu ? 3 - Gv kết luận: - Hình vuông chia làm phần, đó phần tô màu Như đã tô màu 1/3 hình vuông - Hướng dẫn hs đọc và viết: “Một phần ba” * Kết luận: Chia hình vuông thành phần lấy phần (tô màu) phần ba hình vuông - Hs đọc cá nhân - đồng - viết bảng c Thực hành: Bài 1: Đã tô màu 1/3 hình nào ? - Hs quan sát hình vẽ sgk - Thi đua nêu miệng kết - Kết luận: Hình A, C, D Bài 2: Hình nào có 1/3 số ô vuông tô màu ? - Thực tương tự bài - Vài em nêu cách thực hiện: Đếm số ô đem chia Nếu kết số ô đã tô màu nghĩa là hình đó đúng - Ví dụ: hình A, : =  chọn hình A - Kết luận: hình A, B, C Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/3 số gà ? - Hs vận dụng bảng chia để tìm số vật Củng cố, dặn dò: ? Em hiểu 1/3 là nào ? Lấy ví dụ - Về làm bài tập bài tập _ Thứ năm Ngày soạn: 13/2/2011 Ngày dạy: 17/2/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải toán có phép chia ( bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo(chia cho 3, cho2) - Giáo dục H tính chính xác tính toán II Hoạt động dạy học: Bài cũ: hs đọc bảng chia 2, Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Tính nhẩm - Gv nêu yêu cầu và viết các phép tính lên bảng - Hs vận dụng bảng chia để thi đua nhẩm miệng Bài : Tính nhẩm - Hs thực tương tự bài nhẩm cặp phép tính - Hs rút nhận xét: Từ phép nhân có thể viết ít phép chia tương ứng - Ví dụ: x = 18  18 : = Bài 4: Bài toán - em đọc đề toán - lớp đọc thầm - Gv tóm tắt: túi : 15 kg túi : ? kg - Hs tự giải vào - em lên bảng chữa bài Củng cố, dặn dò: - Lớp đọc lại bảng chia - Về làm các bài tập bài tập _ Thứ sáu Ngày soạn: 13/2/2011 Ngày dạy: 18/2/2011 Toán: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b(với a,b là các số bé và phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải toán có phép tính chia(trong bảng chia 3) - Giáo dục H yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - em đọc bảng chia ? nêu tên gọi thành phần, kết phép nhân ? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia: - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn ? - Hs nêu phép nhân – Gv ghi bảng: x = - ts thứ ts thứ hai tích - Từ phép nhân x = 6, lập phép chia tương ứng: + : = Lấy tích là chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai + : = Lấy tích là chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ - Nhận xét: Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết: * Gv nêu: Có phép nhân X x = - Giải thích: Số X là thừa số chưa biết nhân với Tìm x - Từ phép nhân X x = ta có thể lập phép chia theo nhận xét “Muốn tím thừa số X ta lấy chia cho thừa số 2” - Hs viết và tính: X = : X=4 - Gv giải thích: X = là số phải tìm để x = - Cách trình bày: Xx2=8 X=8:2 X=4 * Gv nêu: x X = 15 - Phải tìm giá trị X để nhân với số đó 15 - Nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số - Hs viết và tính: X = 15 : X=5 - Gv chốt cách trình bày c Gv kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số c Thực hành: Bài : Tính nhẩm - Gv nêu yêu cầu và viết các phép tính lên bảng - Hs vận dụng bảng nhân, chia để thi đua nhẩm miệng Bài : Tìm x (theo mẫu) - hs nêu yêu cầu bài tập - Hs tự làm bài vào theo mẫu Củng cố, dặn dò: - Gv chốt kiến thức bài học - làm các bài tập bài tập _ Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI(tiết 1) I.Mục tiêu: - Giúp H biết: + Lịch nhận và gọi điện thoại là nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép; Nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng + Biết xử lí số tình huông đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh * Kỉ giao tiếp nhận và gọi điện thoại - Giáo dục H lịch giao tiếp II.Chuẩn bị: - H bài tập đạo đức - H thẻ màu III.Hoạt động dạy học: 1.Bài mới: a.Giới thiệu bài Lịch nhận và gọi điện thoại b.HĐ1: Thảo luận lớp - H đóng vai bạn nói chuyện điện thoại + điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và nói gì? + Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nào? + Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại hai bạn không? vì sao? G kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại em nên có thái độ lịch sự, nói nhẹ nhàng, từ tốn c.HĐ2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại (bài tập 2) - H làm việc cá nhân bài tập - Trao đổi bài tập với bạn bên cạnh - G yêu cầu 2H nói lại đoạn hội thoại theo trật tự đúng - Lớp nhận xét- G kết luận d.HĐ3: Thảo luận nhóm + Những việc cần làm nhận và gọi điện thoại? + Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì? - H thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày G kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép nói nhẹ nhàng; không nói quá to, nói trống không Lịch nhận và gọi điện thoại là thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình Dặn dò: - Thực nội dung bài học sống hàng ngày - Gv nhận xét học - Chuẩn bị bài tiết sau TUẦN 24 Thứ hai Ngày soạn: 19/2/2011 Ngày dạy: 21/2/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Đọc thuộc lòng bảng chia 2, (4 em) - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào ? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tìm X - hs nêu yêu cầu, nội dung bài toán - Lớp lám bảng : X x = - hs trình bày bảng lớp: x X = 12 x X = 27 - Gv chữa bài, ghi điểm cho hs Chốt: Cách tìm: Tích chia cho thừa số đã biết - Cách trình bày : Gồm dòng, các dấu thẳng hàng Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Hs thực phép tính để tìm số ô trống - Cột thứ nhất: x = 12 (tìm tích) - Cột thứ hai: 12 : = (tìm thừa số) - Cột thứ ba: … - Gọi lượt, em nêu lại số đã điền vào ô trống Bài 4: Bài toán - em đọc đề toán - Lớp đọc thầm - Hs chọn phép tính và giải vào - Gv thu ½ lớp chấm bài 2, Hs lên bảng chữa bài: Bài 3 em chữa cột Bài 1 em trình bày bảng bài giải Cách thực hiện: Tìm giá trị phần = tổng : số phần Củng cố, dặn dò: - Hs nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, thừa số chưa biết - Về làm bài tập bài tập (30) _ Thứ ba Ngày soạn: 19/2/2011 Ngày dạy: 22/2/2011 Toán: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Giáo dục hs biết vận dụng bảng chia vào tính toán sống II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán lớp III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Nêu cách tìm thừa số chưa biết (2 em) - Đọc thuộc bảng nhân (2 em) - Gv nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu phép chia 4: b1 Ôn tập phép nhân 4: - Gv gắn lên bảng bìa, có chấm tròn ? Có tất bao nhiêu chấm tròn ? (12) x = 12 b2 Giới thiệu phép chia 4: ? Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? 12 : = (tấm) * Nhận xét: Từ phép nhân x = 12 Ta có phép chia 12 : = b3 Lập bảng chia 4: - Hs ôn lại bảng nhân - Dựa vào bảng nhân - lập bảng chia: - x = 44 : 4= - x = 88 : 4= - ……… ……… - x 10 = 40  40 : = 10 - Hs học thuộc lòng bảng chia c Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Gv nêu yêu cầu và phép tính - Hs thi đua nhẩm miệng Bài 2: Bài toán - hs đọc đề toán - lớp đọc thầm - Hs nêu cách giải - Lớp làm luyện – em trình bày bảng - Gv nhận xét, chốt lời giải hay, phép tính đúng, cách trình bày Củng cố, dặn dò: - em hoàn thành lại bảng chia - Lớp đọc đồng lại lần - Về làm bài bài tập và học thuộc lòng bảng chia _ Thủ công: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP,CẮT, DÁN (t2) I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp cắt, dán ít sản phẩm đã học - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo II.Chuẩn bị: - H: Giấy trắng giấy màu, kéo, bút chì, bút màu III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn H ôn tập: - H làm việc cá nhân thực hành làm sản phẩm mà mình yêu thích - G theo dõi hướng dẫn thêm cho H còn lúng túng - G tổ chức H trưng bày sản phẩm - H nhận xét và đánh giá sản phẩm - G nhận xét, kết luận kết sản phẩm 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ tư Ngày soạn: 19/2/2011 Ngày dạy: 23/2/2011 Toán: MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết ¼ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành bốn phần - Giáo dục hs biết vận kiến thức vào sống II Chuẩn bị: Bìa hình vuông, tròn III Hoạt động dạy học: Bài cũ: Đọc thuộc bảng chia (3 – hs) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu phần tư: - Gv gắn hình vuông lên bảng – hs quan sát, nhận xét - Hình vuông chia làm phần - Tô màu phần tư thế, đã tô màu phần hình vuông (một phần tư) - Gv nhắc lại và ghi bảng: Chia hình vuông thành phần Lấy phần ¼ hình vuông 4 4 * Vài hs nhắc lại Hướng dẫn hs cách viết: Có thể cho hs tự nêu dựa vào bài 1/2, 1/3 Đọc: Một phần tư Hs nhắc lại kết luận trên bảng Viết bảng con: phần tư, phần hai, phần ba c Thực hành: Bài 1: Đã tô màu ¼ hình nào ? - Gv treo các hình vẽ sgk lên bảng - Hs quan sát và nêu miệng kết - Lời giải: Hình A, B, C - Củng cố thêm cho hs hình D (1/3) Bài 2: Hình nào đã tô màu 1/4 số ô vuông? - H quan sát hình sgk trả lời câu hỏi - G nhận xét công nhận kết đúng Bài 3: Hình nào đã khoanh vào ¼ số thỏ ? Chữa bài: Gv treo tranh – hs lên ghi kết Chốt: Tìm ¼: đem số đã cho chia 4, kết chính là ¼ Củng cố, dặn dò: - Một phần tư nghĩa là nào ? - Về làm bài tập bài tập _ Thứ năm Ngày soạn: 20/2/2011 Ngày dạy: 24/2/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Đọc thuộc bảng cha (2 em) Viết phần tư Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gv nêu yêu cầu và viết các phép tính lên bảng - Hs thi đua nêu miệng kết - gv nhận xét, ghi điểm Bài 2: Tính nhẩm - Hs thực tương tự bài nhẩm theo cột - Hs nhận xét mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 3: Giải toán - hs đọc đề toán – gv cùng hs tóm tắt bài toán - Hs tự giải vào - hs trình bày bảng (chữa bài) - Gv chốt dạng toán: Tìm số lượng nhóm – nên tóm tắt sơ đồ Bài 5: Hs nêu miệng Củng cố, dặn dò: - Chữa bài tập để củng cố ¼ - Lớp đọc đồng bảng chia - Về làm các bài tập bài tập _ Thứ sáu Ngày soạn: 20/2/2011 Ngày dạy: 25/2/2011 Toán: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia(trong bảng chia 5) - Giáo dục hs biết vận dụng bảng chia vào tính toán sống II Chuẩn bị: Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Đọc thuộc bảng nhân (3 em) - Viết, đọc: 1/2, 1/3, 1/4 - Gv nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Ôn tập phép nhân 5: - Gv nêu và gắn lên bảng bìa, có chấm tròn ? Có tất bao nhiêu chấm tròn ? (20) x = 20 * Giới thiệu phép chia 5: ? Mỗi có chấm tròn Có 20 chấm thì bìa ? 20 : = (tấm) * Nhận xét: Từ phép nhân x = 20 Ta có phép chia 20 : = c Lập bảng chia 5: - Hs ôn lại bảng nhân - Dựa vào bảng nhân - lập bảng chia: - x = 5 : 5= - x = 10  10 : = - ……… ……… - x 10 = 50  50 : = 10 - Hs học thuộc lòng bảng chia d Thực hành: Bài1: Số ? - Gv kẻ bảng – nêu yêu cầu – hs nhẩm miệng - Chữa bài, nhận xét: Lấy số bị chia : số chia = thương Bài 2: Giải toán: - hs đọc đề toán: - Gv cùng hs tóm tắt - Hs làm nháp – em trình bày bảng - 15 : = (bông hoa) * Chốt: Cách chọn phép tính, trình bày Củng cố, dặn dò: - Hoàn thành và đọc đồng bảng chia - Nhận xét tiết học, dặn dò Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (tiết 2) I.Mục tiêu: - Giúp H biết: + Lịch nhận và gọi điện thoại là nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép; Nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng + Biết xử lí số tình huông đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh * Kỉ giao tiếp nhận và gọi điện thoại - Giáo dục H lịch giao tiếp II.Chuẩn bị: - H bài tập đạo đức - H thẻ màu III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: + Khi nhận và gọi điện thoại ta cần phải làm gì? - H trả lời G nhận xét, đánh giá 2Bài mới: a.Giới thiệu bài Lịch nhận và gọi điện thoại b.HĐ1: Đóng vai - H thảo luận, đóng vai bạn cùng bàn - Tình 1: Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe - Tình 2: Một ngươig gọi nhầm đến số máy nhà bạn Nam - tình 3: Bạn tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác - G mời số cặp lên đóng vai - Lớp thảo luận nhận xét cách ứng xử nhóm bạn G kết luận: Dù tình nào em cần cư xử lịch c.HĐ2: Xử lí tình - H làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày cách giải tình Các nhóm khác nhận xét bổ sung - G yêu cầu H liên hệ: + Trong lớp ta đã gặp tình tương tự? + Em đã làm gì tình đó? + Bây giừ nghĩ lại em cảm thấy nào? + Em xử lí nào gặp lại tình vậy? Kết luận chung: Cần phải lịch nhận và gọi điện thoại Diều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác Dặn dò: - Thực nội dung bài học sống hàng ngày - Gv nhận xét học - Chuẩn bị bài tiết sau TUẦN 25 Thứ hai Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày dạy: 28/2/2011 Toán: MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)”Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 - Biết thực hành chia các nhóm đồ vật thành phần - Vận dụng kiến thức vào sống - Giáo dục H yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Hình vuông, hình chữ nhật III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - em đọc bảng chia Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu: Một phần năm - Hs quan sát hình vuông và nhận thấy: 1 1 Hình vuông chia thành phần 5 5 Trong đó phần tô màu Như là đã tô màu phần năm hình vuông - Hướng dẫn hs viết: 5 ; đọc: Một phần năm - Kết luận: Chia hình vuông thành năm phần nhau, lấy phần 1/5 hình vuông c Thực hành: Bài 1: Đã tô màu 1/5 hình nào ? - Gv kẻ sẵn hình bảng – nêu yêu cầu - Hs thi đua nêu miệng: hình A, D - Khuyến khích hs tìm các hình còn lại Hình B: 2/5; hình C: 1/6 Bài 2:Hình nào đã tô màu 1/5 số ô vuông - Lớp làm miệng Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số vịt ? - hs nêu yêu cầu bài tập lớp làm bài vào - Gv treo tranh, hs thi đua chữa bài Củng cố, dặn dò: ? Một phần năm có nghĩa nào ? - Gv nhận xét học, tuyên dương số hs - Về làm các bài tập bài tập _ Thứ ba Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày dạy: 1/3/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia(trong bảng chia 5) - Giáo dục hs tính chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: Đọc bảng chia (3 em) Viết bảng con: 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập (tr 123): Bài 1, 2: Tính nhẩm - Gv nêu yêu cầu và các phép tính – hs thi đua nhẩm miệng - Gv cùng hs nhận xét và rút kết luận Bài 3: Giải toán - hs đọc đề bài – gv ghi tóm tắt lên bảng bạn : 35 bạn : ? - Hs tự giải vào c Chấm, chữa bài: - Gv chấm bài 3, - hs chữa bài, nhận xét dạng bài Củng cố, dặn dò: - lớp đọc đồng đọc bảng chia - Về làm các bài tập bài tập Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (t1) I.Mục tiêu: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - cắt dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng, có thể cắt dán ít vòng tròn Kích thước các vòng tương đối - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo Biết bảo vệ trường lớp II.Chuẩn bị: - G: Dây xúc xích mẫu - H: Giấy trắng giấy màu, kéo III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.G hướng dẫn H quan sát, nhận xét - G giới thiệu dây xúc xíchmẫu và đặt câu hỏi định hướng cho H quan sát nhận xét + Các vòng dây xúc xích làm gì? Có hình dáng; màu sắc kích thước nào?Để có xúc xích ta phải làm nào? - G nhận xét và kết luận c G hướng dẫn mẫu: Bước 1: Cắt thành các nan giấy - G hướng dẫn cho H gấp đôi tờ giấy cở 24- 16 theo chiều rộng Cắt các nan rộng 1ô, dài 13ô có các màu sắc khác Bước 2: Dán các nan dấy thánh dây xúc xích - G làm mẫu và thuyết trình H quan sát - G yêu cầu 2H thực hiên cắt, dán vòng xúc xích - G theo dõi hướng dẫn thêm cho H còn lúng túng - G tổ chức cho H tập cắt các nan giấy 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau _ Thứ tư Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày dạy: 2/3/2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Biết giả bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số - Hs vận dụng làm bài tốt - Giáo dục H tính toán chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Ôn bảng nhân, chia 2, 3, 4, Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính theo mẫu - hs nêu yêu cầu bài tập - hs đọc bài mẫu – gv ghi bảng x : = 12 : = - Gv cùng hs phân tích mẫu và rút nhận xét: Thực từ trái sang phải - hs đại diện nhóm thi đua trình bày bảng lớp Các hs còn lại quan sát nhận xét Gv chốt cách thực Bài (124): Tìm x - hs nêu yêu cầu bài tập - hs đọc nội dung – gv ghi bảng câu a - Hs làm bảng - hs lên bảng làm câu b Bài (124): Bài toán - hs nêu yêu cầu bài tập - Gv ghi tóm tắt lên bảng: Mỗi chuồng : thỏ chuồng : ? thỏ - Hs tự làm bài vào Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức, tìm x - Về làm bài tập bài tập _ Thứ năm Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày dạy: 3/3/2011 Toán: GIỜ, PHÚT I Mục tiêu: - Biết có 60 phút - Biết xem đồng hồ kim phút số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian - Hs biết vận dụng vào sống thực tế - Giáo dục H học và sinh hoạt đúng II Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - em lên bảng làm: x : 9x4:4 X x = 12 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu cách xem giờ: - Gv cho hs biết = 60 phút - Sử dụng mô hình đồng hồ quay và gọi hs: ? Đồng hồ ? (8 giờ) ? Kim số ? Kim phút số ? (số 8, số 12) - Nhấn mạnh cho hs đúng: kim số bất kì còn kim phút số 12 * Quay kim phút vào số 3, hs phát ? (8 15 phút) Hs nhận xét Gv ghi bảng: 15 phút Quay kim phút vào số (thực tương tự) Ghi 30 phút hay tám rưỡi Hs thao tác (2 em) các nói trên Thực hành vào mô hình cá nhân : 10 giờ, 10 15 phút, 10 rưỡi Chốt: Khi kim phút sang số thì thêm 15 phút Khi thì thêm 30 phút Còn đúng là kim phút đúng số 12 c Thực hành: Bài 1(125): Đồng hồ ? - hs nêu yêu cầu - Gv gắn đồng hồ lên bảng - Hướng dẫn hs quan sát kim (để biết đồng hồ giờ) sau đó quan sát kim phút để biết đồng hồ bao nhiêu phút - Hs thi đua trả lời – gv ghi bảng A 15 phút, B 2giờ 30 phút, C 11 30 phút, D Bài (125): Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào ? - hs nêu yêu cầu - lớp quan sát đồng hồ và hình vẽ sgk - Làm việc theo nhóm bàn Hs nêu miệng – hs lên nối trên bảng Bài (126): Tính theo mẫu - hs nêu yêu cầu và bài mẫu - Hs nhận xét bài mẫu: thực phép cộng trừ - Hs tự làm bài vào - Chấm, chữa bài: thu – bài, chấm hs thi đua chữa bài Chốt: Đây là dạng toán thực các phép cộng, trừ trên số đo thời gian với đơn vị là Vì không viết thiếu tên đơn vị (giờ) kết tính Củng cố,dặn dò: - Gv vẽ sẵn mặt đồng hồ tô màu ¼, ½ mặt đồng hồ để giúp hs thấy kim phút quay ½ vòng tròn (12  6) 30 phút - Trò chơi: Ai nhanh - Gọi hs lên bảng kèm theo mô hình đồng hồ cá nhân + Gv yêu cầu: đặt đồng hồ …giờ + Hs thi đua đặt kim đồng hồ + Ai làm nhanh, đúng tuyên dương - Gv nhận xét học - Về làm các bài tập bài tập tr38 _ Thứ sáu Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày dạy: 4/3/2011 Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết đơn vị thời gian: giờ, phút - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút - Giáo dục H học và sinh hoạt đúng II Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - 30 phút còn gọi là ? Một có bao phút ? - Kim phút chạy đến số thì phút ? (15 phút) - Kim phút chạy đến số thì phút ? (30 phút) - Lớp thao tác đồ dùng: - Quay kim đồng hồ chỉ: giờ, 15 phút, 10 rưỡi Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài (126): Đồng hồ ? - hs nêu yêu cầu bài tập - Gv gắn đồng hồ lên bảng - Hs quan sát – thi đua nêu miệng Chốt: Kim phút đến số là 15 phút Kim phút đến số là 30 phút Bài (126): Mỗi câu đây ứng với đồng hồ nào ? - hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm việc theo nhóm bàn (3 phút) Trò chơi: Ai nhanh (tiếp sức) + Gv gắn câu và đồng hồ lên bảng (2 đội chơi) + Mỗi đội hs (mỗi hs thực lần) + Khi nghe hiệu lệnh hs đội lấy đồng hồ gắn vào câu thích hợp Bạn thứ gắn xong vị trí, bạn thứ hai lên gắn + Gv cùng hs kiểm tra - công bố thắng thua Chốt: Cần chuyển đổi thời gian: tối còn gọi là 19 Bài : Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ - hs nêu yêu cầu bài tập - Hs thao tác theo yêu cầu gv Chốt: Chú ý kim giờ: đúng đúng số, phải quá tí 15 phút , 30 phút Củng cố, dặn dò: - Thi nhanh hơn: Vặn kim đồng hồ 15 phút, 10 phút, 30 phút - Về nhà xem đồng hồ học và làm việc đúng thời gian _ Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I.Mục tiêu: - Giúp học sinh thực tốt các hành vi đạo đức đã học - H biết ủng hộ, làm theo các hành vi đúng - Biết yêu quí bạn có hành vi đúng II.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Từ đầu học kì II em đã học chuẫn mực đạo đức nào? - H trả lời; G nhận xét, kết luận 2.Thực hành các kĩ năng: - GV đưa số tình - HS thao luận nêu cách xử lí các tình Tình 1: Trên đường học em nhặt ví Em làm gì? - Các nhóm cùng trao đổi để xử lí tình số nhóm nêu kết thảo luận trước lớp - G nhân xét Chúng ta cần tự giác trả lại nhặt rơi và tuyên truyền các bạn cùng thực + Vì chúng ta cần trả lại rơi? + Khi nhận và gọi điện thoại các em cần chú ý điều gì? - H suy nghĩ, trả lời câu hỏi trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung - G nhận xét, tuyên dương 3.Dặn dò: Thực tốt các hành vi đã học TUẦN 26 Thứ hai Ngày soạn: 5/3/2011 Ngày dạy: 7/3/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày - Giáo dục H học tập và sinh hoạt đúng II Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Quay kim đồng hồ chỉ: giờ, 15 phút, 30 phút Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài1 (127): Xem - hs nêu yêu cầu bài tập - Gv gắn tranh lên bảng - gắn đồng hồ - Hs thảo luận theo nhóm bàn - Vài nhóm nêu miệng kết - hs gắn đồng hồ ứng với tranh Bài (127): Giải toán - Gv nêu yêu cầu và câu hỏi – hs thi đua trả lời - Tuyên dương em trả lời nhanh, đúng Bài 3: H làm miệng - G nhận xét công nhận kết đúng Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học - Thực sinh hoạt, vui chơi, học tập đúng _ Thứ ba Ngày soạn: 5/3/2011 Ngày dạy: /3/2011 Toán: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - Biết tìm X các bài tập dạng: x : a = b(với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học - Biết giải toán có phép nhân - Giáo dục Hs cẩn thận, sáng tạo, độc lập suy nghĩ II Chuẩn bị: - G: bìa hình vuông III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Tìm X: X + = 10 X x = 10 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Ôn quan hệ phép nhân và phép chia: - Gv vừa nói vừa gắn ô vuông lên bảng thành hàng ? Có ô vuông xếp thành hàng Mỗi hàng có ô vuông ?(3ô vuông) - Làm cách nào để ô vuông - Gv viết: : = Hs nhắc lại: số bị chia là 6, số chia là 2, thương là SBC SC T ? Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có ô vuông ? (6 ô vuông) - Gv viết: x = - Tất có ô vuông, ta có thể viết: = x - Nhận xét: : = = x Số bị chia Số chia Thương Số bị chia thương nhân với số chia c Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: * Gv nêu: có phép chia: X : = - Số X là số bị chia chưa biết, chia cho thương là - Dựa vào nhận xét trên, ta làm sau: - Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia) - Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : = - Trình bày: X:2=5 X=5x2 X = 10 * Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia - Hs nhắc lại cách tìm số bị chia d Thực hành: Bài (128): Tính nhẩm - Gv nêu cột, yêu cầu hs nhẩm - Hs tính nhẩm phép nhân và phép chia cột Bài (128): Tìm X - Hs làm bảng – gv nhận xét bài Chốt: Cách tìm – cách trình bày theo mẫu đã học Bài (128): Bài toán - em đọc đề toán - lớp đọc thầm - Gv tóm tắt: kẹo kẹo kẹo - Gv hướng dẫn: ? Bài toán hỏi gì ? (có tất bao nhiêu kẹo) ? Bài toán cho biết gì ? (có em, em cái kẹo) - Gọi số kẹo là X, ta có: X : = Từ đó hs chọn phép tính đúng: x = - Hs giải - gv thu chấm bài em - hs lên chữa bài * Chốt: Lời giải dựa vào câu hỏi bài toán - Phép tính đưa dạng tìm số bị chia để chọn - Đáp số kèm đúng tên đơn vị Củng cố, dặn dò: - Một số em nhắc lại quy tắc tìm số bị chia - Gv nhắc lại cách tìm và cách trình bày - Về làm các bài tập bài tập (tr41) Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (t2) I.Mục tiêu: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - cắt dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng, có thể cắt dán ít vòng tròn Kích thước các vòng tương đối - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo Biết bảo vệ trường lớp II.Chuẩn bị: - G: Dây xúc xích mẫu - H: giấy màu, kéo III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Em hãy nêu các bước để làm dây xúc xích trang trí Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Dán các nan dấy thánh dây xúc xích - G nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b H thực hành làm dây xúc xích - H làm việc ca nhân - G quan sát và giúp đỡ các em còn lúng túng - Động viên các em làm dây xúc xích có nhiều vòng và nhiều màu sắc khác - G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm H 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau _ Thứ tư Ngày soạn: 5/3/2011 Ngày dạy: /3/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải toán có phép nhân - Giáo dục hs yêu thích môn học II Hoạt động dạy học: Bài cũ: ? Muốn tìm số bị chia, ta làm nào ? Gọi hs lên bảng làm bài: X:5=4 X:9=5 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2(a,b): Tìm y, x - hs nêu yêu cầu và nội dung bài tập - Gọi hs lên bảng làm, làm bảng - lớp theo dõi, nhận xét *G Chốt: cách tìm, cách trình bày Bài 3(cột 1,2,3,4): Viết số thích hợp vào ô trống - Hs nêu yêu cầu: tìm số bị chia, thương - Lớp tự làm vào Bài 4: Bài toán - hs đọc đề toán – gv cùng hs tóm tắt: 3l 3l 3l 3l 3l 3l - Hs chọn phép tính đúng - giải vào - Gv chấm bài - hs chữa bảng bài 3, hs chữa bài - Gv chốt các bước: tóm tắt sơ đồ - Giải : chọn phép tính đúng Củng cố, dặn dò: - Thi đua nhóm (tiếp sức em/nhóm) Số bị chia Số chia 10 Thương 4 - Về làm các bài tập bài tập _ Thứ năm Ngày soạn: 5/3/2011 Ngày dạy: /3/2011 Toán: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó II Chuẩn bị: - Thước đo độ dài III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - Tìm X: X:2=5 X:3=4 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu cạnh và chu vi tam giác, tứ giác: b1 Gv vẽ tam giác ABC A - Hs nêu các cạnh tam giác: - cạnh: AB, BC, CA - Gv ghi tên độ dài cạnh hs nêu: 3cm 4cm - AB = 4cm, BC = 5cm, CA = 3cm - Yêu cầu hs tìm tổng độ dài các cạnh tam C B giác 5cm - Hs tính và nêu được: 4cm + 5cm + 3cm = 12cm - Gv giới thiệu cho hs: 12cm chính là chu vi tam giác ABC - Hs nêu cách tìm chu vi tam giác * Chu vi tam giác là tổng độ dài các cạnh tam giác - Gv ghi bảng – hs nhắc lại - lớp đồng nêu b2 Gv vẽ tứ giác DEGH: E 2cm G - Thực tương tự tam giác - Quy tắc: Hs nêu – gv ghi bảng sgk - – em nhắc lại 3cm 4cm - Lớp đọc đồng D 6cm H c Thực hành: Bài 1: Tính chu vi hình tam giác - hs nêu yêu cầu – gv chép bài mẫu – hs nhận xét - em trình bày bảng lớp - lớp làm nháp - Chữa bài – nhận xét Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác - hs nêu yêu cầu - lớp tự giải vào - hs thi đua chữa bài - Gv chấm bài số em Chốt cho hs có cách trình bày phép tính (vì có cạnh nên có thể chuyển thành phép nhân) Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách tính chu vi tam giác, tứ giác _ Thứ sáu Ngày soạn: 5/3/2011 Ngày dạy: /3/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Giáo dục hs tính cẩn thận II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Muốn tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác ta làm nào ? - hs tính: - Chu vi tam giác biết: 3dm, 4dm, 6dm - Chu vi tứ giác: 5cm, 7cm, 8cm, 6cm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Bài 2: Tính chu hình tam giác ABC, biết độ dài các cạnh: - hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Cả lớp làm nháp – hs trình bày bảng lớp - Lớp nhận xét – vài em nhắc lại cách tính Bài 3: Bài toán - Hs đọc đề bài - Tự giải vào Bài 4: Bài toán - Cho hs thực bài - Khuyến khích hs đưa phép nhân cho tiện: a x = 12 (cm) b x = 12 (cm) - Chấm, chữa bài: - Gv chấm bài em - em lên bảng chữa bài Chốt: Cách tính, cách trình bày - Có thể vận dụng bảng nhân độ dài các cạnh Củng cố, dặn dò: - Tính chu vi tam giác biết: 5dm, 30cm, 4dm - Có bạn làm sau - bạn nào làm đúng – sai ? - Lan: + 30 + = 39 (dm) - Hoa: đổi 30cm = 3dm: + + = 12 (dm) - Về làm bài tập bài tập TUẦN 27 Thứ hai Ngày soạn: 12/3/2011 Ngày dạy: 14/3/2011 Toán: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu: - Biết số nhân với số nào chính số đó - Biết số nào nhân với chính số đó - Biết số nào chia cho chính số đó - Giáo dục hs tính cẩn thận, sáng tạo II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Tính chu vi tam giác, tứ giác (2 em) a 5cm, 6cm, 7cm b 4cm, 6cm, 8cm, 10 cm Bài mới: a giới thiệu bài: b Giới thiệu phép nhân có thừa số 1: - Gv nêu các phép nhân – Hs chuyển thành phép cộng có các số hạng 1x2=1+1=2 Vậy x = 1x3=1+1+1=3 1x3=3 1x4=1+1+1+1=4 1x4=4 * Hs nhận xét: số nhân với số nào chính ssố đó - gv nêu bảng nhân đã học có: 2x1=2 4x1=4 3x1=3 5x1=5 c Giới thiệu phép chia cho 1: - Dựa vào mối quan hệ phép nhân và phép chia 1x2=2  2:1=2 5:1=5 - Hs nhận xét: Số nào chia cho chính số đó - Hs nhắc lại các kết luận: cá nhân, đồng d Thực hành: Bài (132): Tính nhẩm - hs nêu yêu cầu bài tập - Gv ghi phép tính lên bảng – hs nhẩm miệng nêu kết - Hs nhắc lại kết luận Bài 2: Số ? - hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực bảng cột 1; cột còn lại em lên bảng làm Củng cố,dặn dò: - Chơi trò chơi: Ai nhanh - nhóm , nhóm em: Điền dấu x, : 4…2…1 = 4…2…1 = - Vài em nhắc lại kết luận - Về làm bài tập bài tập _ Thứ ba Ngày soạn: 12/3/2011 Ngày dạy: 15/3/2011 Toán: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu: - Biết số nhân với số nào - Biết số nào nhân với - Biết số chia cho số khác không - Biết không có phép chia cho - Hs vận dụng làm bài tốt II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Nêu nhận xét trường hợp số phép nhân và phép chia Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu phép nhân có thừa số 0: - Gv nêu phép nhân – Hs đưa dạng tổng các số hạng x = + Vậy x =  2x0=0 - Vài hs đọc: x = + + = Vậy x =  3x0=0 - Hs đọc:… - Rút nhận xét từ ví dụ * Nhận xét: Số nhân với số nào Số nào nhân với c Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0: - Dựa vào mối quan hệ phép nhân và phép chia ta có: : = Vì x = - Hs làm tương tự : 0:3=0 0:4=0 - Lưu ý: Trong các ví dụ trên số chia khác * Chú ý: Không có phép chia cho - Ví dụ: : = ?, không thể có số nào nhân với để vì số nào nhân với - Vài hs nhắc lại các kết luận d Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Gv nêu yêu cầu và phép tính - Hs thi đua nhẩm kết *Bài 2: Tính nhẩm - Thực tương tự bài Bài 3: Số ? - hs nêu yêu cầu - Hs vận dụng, nhận xét – làm bài vào …x5=0 … : = Củng cố, dặn dò: - Gv đưa ví dụ bài bài tập hs lên thi đua điền dấu X, : và nêu cách làm - Về xem lại bài và làm bài tập bài tập Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (t1) I.Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo Biết bảo vệ trường lớp II.Chuẩn bị: - G: đồng hồ đeo tay mẫu - H: Giấy trắng giấy màu, kéo III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.G hướng dẫn H quan sát, nhận xét - G giới thiệu đồng hồ đeo tay mẫu và đặt câu hỏi định hướng cho H quan sát nhận xét + Các đồng hồ đeo tay làm gì? Có hình dáng; màu sắc kích thước nào? Để có đồng hồ ta phải làm nào? - G nhận xét và kết luận c G hướng dẫn mẫu: - G làm mẫu và thuyết trình H quan sát Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Làm mặt đồng hồ Bước 3: gài dây đồng hồ Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ - G yêu cầu 2H thực hiên tập làm đồng hồ đeo tay theo nhóm - G theo dõi hướng dẫn thêm cho H còn lúng túng 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ tư Ngày soạn: 12/3/2011 Ngày dạy: 16/3/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Lập bảng nhân 1, chia - Biết thực phép tính có số 1, số - Vận dụng thực hành thành thạo - Giáo dục H cẩn thận, chính xác tính toán II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Nêu các nhận xét phép nhân có thừa số 0, ‫״‬ phép chia cho 1, số bị chia Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(134): Lập bảng nhân 1, chia - hs nêu yêu cầu bài tập – lớp làm nháp - Hs trình bày miệng - Gv ghi bảng: Bảng nhân Bảng chia - Lớp đọc đồng Bài 2: Tính nhẩm - hs nêu yêu cầu – lớp làm bảng cột a - Cột b, c: hs trình bày bảng lớp - Chữa bài: + Chốt tính chất giao hoán phép nhân, phép cộng + Chốt dạng tính cộng có số hạng là + Phép nhân có thừa số 1, + Phép chia có số bị chia c Chấm, chữa bài: - Gv thu chấm nhóm (6 em) - Bài 2: hs đại diện thi đua - Bài : Hs nêu miệng Dặn dò: - Về làm bài tập bài tập _ Thứ năm Ngày soạn: 12/3/2011 Ngày dạy: 17/3/2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học - Biết tìm thừa số, số bị chia - Biết nhân(chia) số tròn chục với(cho)số có chữ số - Biết giải toán có phép chia(trong bảng chia 4) - Hs vận dụng làm bài tốt - Giáo dục H cẩn thận, chính xác tính toán II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Tìm X: X : = Xx5=0 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài (135): Tính nhẩm - hs nêu yêu cầu - Gv ghi phép tính lên bảng - Hs thi đua nhẩm miệng - Hs nêu mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 2(cột2): Tính nhẩm (theo mẫu) - Gv nêu yêu cầu và làm mẫu - Hs thi đua nhẩm - Gv tuyên dương số hs Bài 3: Tìm X, Y - Gv nêu ví dụ: a, X x = 15 b, Y : = - Hs nêu cách tìm - Lớp làm bảng - gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt cách trình bày Bài 4: Bài toán - hs đọc đề toán - Vài em nêu dạng toán: tìm thừa số chưa biết - Hs tự giải vào - Chấm số bài, nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Về làm bài tập VBT _ Thứ sáu Ngày soạn: 12/3/2011 Ngày dạy: 18/3/2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học - Biết thực phép nhân phép chia có số kèm đơn vị đo - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính(trong đó có dấu nhân chia; nhân, chia bảng tính đã học) - Biết giải toán có phép chia - Hs vận dụng làm bài tập tốt - Giáo dục H cẩn thận, chính xác tính toán II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Tìm x: X : = 10 X x = 10 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Tính nhẩm - hs nêu yêu cầu bài tập - Gv ghi phép tính lên bảng - Hs thi đua nhẩm kết - Lưu ý: Tên đơn vị kết Bài tập 2: Tính - hs nêu yêu cầu - hs đọc nội dung bài – gv ghi bảng - Hs làm bảng : - Dãy 1: x + - Dãy 2: x 10 – 14 - em làm bảng lớp: : x 0:4+6 - Lớp nhận xét - Vài em nêu lại cách làm - Gv chốt: Cách thực - Cách trình bày Bài tập 3: Bài toán - hs đọc đề toán - Gv tóm tắt – Hs nhận dạng bài tự giải bài vào - b hs: nhóm 12 hs: ? nhóm - Gv chấm, chữa bài: Chốt: Dạng toán tìm thừa số chưa biết - b Tìm số phần (thừa số thứ hai) x X = 12 Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Về làm bài tập bài tập Đạo đức: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (tiết 2) I.Mục tiêu: - Giúp H : + Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác + Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen * Bước đầubiết ý nghĩa việc thực các yêu cầu đến nhà người khác * Cố thái độ đồng tình, quý trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác - Giáo dục H lịch đến nhà người khác II.Chuẩn bị: - Một số đạo cụ để đóng vai III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Khi đến nhà người khác chơi , em đã cư xữ nào? - H nêu ý kiến - G nhận xét, đánh giá 1.Bài mới: a.Giới thiệu bài Đến chơi nhà bạn (tiết 2) b.HĐ1: Đóng vai.(BT3) - G giao nhiệm vụ cho nhóm + Tình 1: Em sang nhà bạn thấy tủ có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích Em + Tình 2: Em chơi nhà bạn thì đến ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhà bạn không bật ti vi Em + Tình 3: Em sang nhà bạn chơi và thấy bà bạn bị mệt Em - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Lớp thảo luận, nhận xét - G kết luận cách cư xử cần thiết tình c.HĐ2: Trò chơi "Đố vui" - G phổ biến luật chơi - G gợi ý các câu hỏi để H đố - G và nhóm còn lại làm trọng tài nhận xét đánh gia - H thực trò chơi G kết luận chung: Cư xử lịch đến nhà người khác là thể tôn trọng người khác, tôn trọng chính mình.Trẻ em biết cư xử lịch đến nhà người khác người yêu mến Dặn dò: - Thực nội dung bài học sống hàng ngày - Gv nhận xét học - Chuẩn bị bài tiết sau TUẦN 28 Thứ hai Ngày soạn: 18/3/2011 Ngày dạy: 20/3/2011 Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (giữa kì II) (đề trường ra) _ Thứ ba Ngày soạn: 18/3/2011 Ngày dạy: 21/3/2011 Toán: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu: - Biết quan hệ đơn vị và chục; chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn - Nhận biết các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm - Giáo dục H yêu thích học toán II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng III Hoạt động dạy học: Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Ôn tập đơn vị, chục và trăm: - Gv gắn các ô vuông từ đến 10 đơn vị (như sgk) - Hs nhìn và nêu: 10 đơn vị chục - Gv gắn các hình có chục (từ chục đến 10 chục theo thứ tự sgk) - Hs quan sát và nêu: 10 chục trăm c Giới thiệu: nghìn: c1 Số tròn nghìn: - Gv gắn hình vuông từ 100  900 (như sgk) - Gv nêu cách viết và ghi: các số 100, 200, … ,900 - Giới thiệu cho hs đây là các số tròn trăm - Hs nhận xét đặc điểm các số tròn trăm: có hai chữ số sau cùng (hay nói: tận cùng là chữ số 0) c2 Nghìn: - Gv gắn 10 hình vuông to (như sgk) giới thiệu: 10 trăm gộp lại thành nghìn - Hướng dẫn cách viết, đọc: 1000  nghìn 10 trăm = nghìn - Ghi nhớ: 10 đơn vị chục 10 chục trăm 10 trăm nghìn d Thực hành: d1 Hoạt động lớp: - Gv gắn các hình trực quan đơn vị, chục, trăm - Một số hs lên viết số tương ứng - lớp viết bảng con: 1, 3, 30, 60, 300 - Gv tiếp tục đưa mô hình trực quan các số: 500, 400, 700… - Hs làm tương tự trên d2 Hoạt động cá nhân (hs sử dụng đồ dùng): - Gv viết số lên bảng: 40, 200, 300, 100, 500, … Củng cố, dặn dò: - Vài em nhắc lại ghi nhớ - Đếm các số tròn trăm: em (xuôi, ngược) - Về làm các bài tập bài tập _ Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (t2) I.Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo Biết bảo vệ trường lớp II.Chuẩn bị: - G: đồng hồ đeo tay mẫu - H: Giấy trắng giấy màu, kéo III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.G hướng dẫn H thực hành - G yêu cầu nêu lại các bước làm đồng hồ đeo tay Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Làm mặt đồng hồ Bước 3: gài dây đồng hồ Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ - G nhận xét.nhắc nhở : đường gấp phải sát, miết kĩ c.H thực hành - H thực hành theo nhóm - G quan sát giúp đỡ các em còn lúng túng - G tổ chức cho h trưng bày sản phẩm - H cùng G đánh giá sản phẩm 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ tư Ngày soạn: 18/3/2011 Ngày dạy: 22/3/2011 Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Mục tiêu: - Biết cách so sánh các số tròn trăm - Biết thứ tự các số tròn trăm - Biết điền các số tròn trăm vào các vật trên tia số - Hs vận dụng làm bài tốt II Chuẩn bị: Hình vuông có 100 ô vuông (bộ đồ dùng) III Hoạt động dạt học: Bài cũ: - Viết - đọc các số tròn trăm Bài mới: a Giới thiệu bài: b So sánh các số tròn trăm: b1 Gv gắn hình biểu diễn sgk: - Hs nêu các số: 200, 300 và so sánh: 200 < 300 - Đọc đồng b2 Tương tự: 200 < 400 - Ví dụ: Hs so sánh 200 < 300 300 > 200 400 < 500 500 < 600 600 > 500 200 > 100 - Gv kết luận: Các số tròn trăm lớn dần từ 100 - Gv xếp trên tia số: 100 200 300 400 500 600 700 800 900 c Thực hành: Bài : điền dấu >, < - Hs sử dụng đồ dùng (bộ đồ dùng) để so sánh Nêu miệng kết Bài 2: Điền dấu >, <, = - Gv nêu yêu cầu – hs làm bảng - Cột làm bảng con; cột mời em lên bảng làm - Gv nhận xét Bài 3: Số ? - Hs tự điền vào - Chấm, chữa bài - Hs nhận xét Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Sắp xếp - Mỗi hs mang số tròn trăm - Gv hô: xếp từ bé đến lớn; từ lớn đến bé - Hs thi nhóm – nhận xét - Về làm các bài tập bài tập _ Thứ năm Ngày soạn: 18/3/2011 Ngày dạy: 23/3/2011 Toán: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh các số tròn chục - Hs vận dụng làm bài tốt II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - So sánh: 500….300 200…300 - 700….900 900…1000 - 800…800 600…800 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Số tròn chục từ 110 đến 200: - Gv gắn trực quan lên bảng – Hs nêu số - 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100 ? Số tròn chục có đặc điểm gì? - Có chữ số tận cùng bên phải là chữ số - Các số tròn chục - Gv trình bày sgk lên bảng : Trăm Chục Đơn vị Viết Đọc 1 110 Một trăm mười 120 Một trăm hai mươi … … … … … - Hs quan sát và nêu nhận xét - Hình vẽ cho trăm, chục, đơn vị ? - Hs nêu cách viết - đọc ? Số này có chữ số ? ? Chữ số hàng gì ? - Đọc đồng các số tròn chục từ 110 đến 200 So sánh các số tròn chục: - Sử dụng trực quan để so sánh 120 … 130 130 … 120 - Hướng dẫn: Hàng trăm giống nên so sánh hàng chục với Chữ số hàng chục số nào lớn thì số đó lớn c Thực hành: Bài (141) Viết (theo mẫu): - Gv chép sẵn lên bảng nội dung - Hs nhìn và đọc bài Bài 2: Điền dấu >, < - Hs sử dụng trực quan để so sánh - Nhắc lại cách so sánh Bài 3: Điền dấu: >, <, = - GV nêu – hs làm bảng - Nhận xét, lưu ý cách trình bày - Gv chấm bài hs - em chữa bài - chốt kiến thức Củng cố,dặn dò: - Về làm bài tập bài tập _ Thứ sáu Ngày soạn: 18/3/2011 Ngày dạy: 24/3/2011 Toán: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 101 đến 110 - Biết cách đọc, viết các số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh các só từ 101 đên 110 - Biết thứ tự các từ 101 đến 110 - Hs yêu thích học toán II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - em lên bảng đọc các số tròn chục: a 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 b 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Đọc và viết số từ 101 đến 110: b1 Gv nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày bảng sgk tr142 * Viết và đọc số 101: - Hs xác định số trăm, số chục và số đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào (hs nêu ý kiến, gv điền vào ô trống) - Gv nêu cách đọc số 101 (viết lời đọc) – hs đọc theo * Viết và đọc số 102: - Gv cho hs làm việc với số 101 * Viết và đọc các số khác: - em nhận xét và điền các số thích hợp vào ô trống, nêu cách đọc - Gv và hs làm tương tự trên với các số 103, 104 … 109 - Gv viết các số lên bảng: 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110 - Cả lớp đọc các số trên b2 Hs làm việc cá nhân: - Gv viết số 105 lên bảng – hs nhận xét: Có trăm, chục, đơn vị - Hs lấy ô vuông, chọn số hình vuông và ô vuông tương ứng với số 105 - Hs tự làm việc cá nhân - Gv và hs làm việc tương tự với các số khác c Thực hành: Bài 1: Mỗi số đây ứng với cách đọc nào ? - Gv: bài tập cho các số và các lời đọc a, b, c, d, e, g cần cho biết số tương ứng với lời đọc nào ? - Gv viết bài tập lên bảng, vào số cho hs đọc Bài 2: Số ? - Hs vẽ tia số và viết các số đã cho trên tia số điền các số vào chỗ chấm Bài 3: >, <, = - Gv hướng dẫn cách so sánh, ví dụ: 101 … 102 - số có: chữ số hàng trăm là Chữ số hàng chục là - Hàng đơn vị: có < 2, nên 101 < 102 Ta điền dấu bé vào chỗ chấm - Hs tự làm bài vào Củng cố, dặn dò: - Cho hs đọc lại các số từ 101 đến 110 - Về xem lại bài Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 1) I.Mục tiêu: - Giúp H biết: + Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật + Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật + Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả  Kĩ định và giải vấn đề phù hợp các tình liên quan đến người khuyết tật - Giáo dục H càm thông chia với người khuyết tật II.Chuẩn bị: - H bài tập đạo đức - H thẻ màu III.Hoạt động dạy học: 1.Bài mới: a.Giới thiệu bài + Ở trường, lớp, nơi em có người khuyết tật không? Những người đó chăm sóc nào? - H nêu ý kiến - G tổng hợp ý kiến H dẫn dắt vào bài b.HĐ1: Thảo luận nhận xét hành vi - H quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? + Việc làm các bạn giúp gì cho bạn bị khuyết tật? + Nếu Em có mặt đó em làm gì? Vì sao? G kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật bớt khó khăn học tập sinh hoạt, giúp các bạn có thể thực quyền học tập mình c.HĐ2: Thảo luận cặp đôi(bài tập 2) - H thảo luận để nêu mmột số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: CCác em nên tham gia giúp đỡ người khuyết tật tùy theo khả và điều kiện thực tế để giúp đỡ họ giảm bớt nhữnh khó khăn sống và hòa nhập cộng đồng d.HĐ3: Bày tỏ thái độ - G quy ước các bày tỏ thái độ qua thẻ màu - G nêu ý kiến và yêu cầu H bày tỏ thái độ có giải thích lí vì tán thành không tán thành G kết luận: Tán thành với các ý kiến: a,d, e Không tán thành với các ý kiếna,b Dặn dò: - Thực nội dung bài học sống hàng ngày - Gv nhận xét học - Chuẩn bị bài tiết sau: Sưu tầm tranh truyện, các mẫu chuyện người khuyết tật TUẦN 29 Thứ hai Ngày soạn: 27/3/2011 Ngày dạy: 28/3/2011 Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - Giáo dục H yêu thích học toán II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học: Bài cũ: Viết các số tròn chục đã học Bài mới: a Giới thiệu bài: b Đọc và viết: - Gv hướng dẫn tương tự tiết trước Trực quan Trăm Chục Đơn vị Viết 1 111 Đọc Một trăm mười - Hs đọc cá nhân, đồng c Thực hành: Bài 1: Viết (theo mẫu): - Gv đọc số - hs viết bảng - hs viết bảng lớp - lớp đọc đồng Bài 2a: Số ? - Gv vẽ các tia số - hs thi đua (câu a, c) - lớp theo dõi, nhận xét Bài 3: Điền dấu >, <, = - hs nêu yêu cầu - lớp làm bài vào - hs chữa bài – gv chấm ½ lớp - số em nêu cách so sánh Củng cố dặn dò: - Gv cho hs mang số (viết bảng con) - Gv hô: Sắp xếp dãy số từ bé đến lớn – Sắp xếp dãy số từ lớn đến bé - Hs thực - Về làm bài tập bài tập _ Thứ ba Ngày soạn: 27/3/2011 Ngày dạy: 29/3/2011 Toán: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng.Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Hs đọc viết thành thạo - Giáo dục H yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - So sánh: 120 … 152, 145 … 176, 350 … 430 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Đọc, viết số: * Làm việc lớp: - Gv sử dụng trực quan – hs học lập số, đọc, phân tích số - 243 … - 235 … - Hs nêu cách đọc: Dựa vào chữ số sau cùng để suy cách đọc số đó - Ví dụ: 243 bốn ba  hai trăm bốn mươi ba * Làm việc cá nhân: - Gv nêu số - Hs lấy trực quan thao tác theo yêu cầu: 312, 132, 407 c Thực hành: Bài 2: Nối số ứng với cách đọc - Gv đọc số - hs viết bảng - Hs nhìn bảng đọc lại số mình Bài 3: Viết (theo mẫu) - Hs nêu yêu cầu - tự làm bài vào - G Chấm, chữa bài: – bài - hs chữa bài trên bảng lớp - Hs đọc lại các số bài 3 Củng cố, dặn dò: - Các số có chữ số gồm hàng nào ? - Số sau gồm … trăm … chục … đơn vị: abc, mna - Về làm các bài tập bài tập Thủ công: LÀM VÒNG ĐEO TAY (t1) I.Mục tiêu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo Biết bảo vệ trường lớp II.Chuẩn bị: - G: vòng đeo tay mẫu - H: Giấy trắng giấy màu, kéo, hồ dán III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.G hướng dẫn H quan sát, nhận xét - G giới thiệu vòng đeo tay mẫu và đặt câu hỏi định hướng cho H quan sát nhận xét + Các vòng đeo tay làm gì? Có hình dáng; màu sắc kích thước nào? Để có vòng đeo tay ta phải làm nào? - G nhận xét và kết luận c G hướng dẫn mẫu: - G làm mẫu và thuyết trình H quan sát Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Dán nối các nan giấy Bước 3: Gấp các nan giấy Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - G yêu cầu H thực hiên tập làm vòng đeo tay theo nhóm - G theo dõi hướng dẫn thêm cho H còn lúng túng 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau _ Thứ tư Ngày soạn: 27/3/2011 Ngày dạy: 30/3/2011 Toán: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số(không quá 1000) - Giáo dục hs tính cẩn thận II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Đọc phân tích: 135, 215, 197 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Ôn cách đọc và viết các số có chữ số: *Đọc số: - Gv treo bảng viết các số (như sgk): - 401, 402, 403…, 560 - Hs đọc cá nhân, đồng *Viết số: - Gv đọc – hs viết bảng (như sgk) c So sánh các số: * Làm việc lớp: - Gv gắn trực quan – hs nêu số – so sánh - 234 … 235 235 … 234 - Hs phân tích số: … trăm … chục … đơn vị * Hướng dẫn hs so sánh 234 với 235: + Chữ số hàng trăm: + Chữ số hàng chục: + Chữ số hàng đơn vị: < nên 234 < 235 - Đối với: 194 với 139, 199 với 225 làm tương tự trên * Quy tắc chung: + Xét từ hàng cao đến hàng thấp + Nếu cùng hàng trăm thì xét hàng chục + Nếu cùng hàng chục thì xét hàng đơn vị + Hàng nào có giá trị lớn thì số đó lớn và ngược lại d Thực hành: Bài 1: Điền dấu >, <, = - hs nêu yêu cầu - Gv viết bảng lớp - Hs làm vào bảng – hs nhắc lại quy tắc Bài 2a: Tìm số lớn - hs nêu yêu cầu - Gv viết bảng lớp - hs khoanh bảng lớp – thi đua - Hs nêu cách thực hành: dùng phương pháp loại dần Bài 3(dòng 1): Số ? - hs nêu yêu cầu - hs nêu quy luật dãy số - Lớp tự làm bài vào Chấm, chữa bài: - Gv chấm – bài - hs chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nêu quy tắc so sánh - Về làm bài tập bài tập _ Thứ năm Ngày soạn: 27/3/2011 Ngày dạy: 31/3/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết xếp các số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Hs vận dụng làm bài tập tốt - Giáo dục H tính chính xác II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Nêu cách so sánh số có ba chữ số ? 567 … 569 375 … 385 427 … 527 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gv kẻ bảng viết sgk - Hs làm miệng - Nhận xét: Số có ba chữ số gồm: trăm, chục, đơn vị Bài 2(a,b): Số ? - hs nêu yêu cầu - lớp làm nháp - hs làm bảng lớp Bài 3(cột 1): >, <, = - Hs vận dụng quy tắc tự so sánh - Gv theo dõi, chép đề lên bảng Bài 4: Viết theo thứ tự - Hs tự làm bài vào - Gv chấm 1/3 lớp - Bài 3, 4: hs chữa bài - Gv chốt kiến thức bản: + Dựa vào quy tắc so sánh + Sử dụng phương pháp so sánh nhiều số cách loại dần Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Ghép hình bài – hs sử dụng đồ dùng - Về làm bài tập bài tập _ Thứ sáu Toán: Ngày soạn: 27/3/2011 Ngày dạy: 1/4/2011 MÉT I Mục tiêu: - Biết mét là đơn vị đo độ dài,biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề - xi mét,xăng - ti - mét - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dàitrong số trường hợp đơn giản - Hs vận dụng làm bài tốt - Giáo dục H tính chính xác II Chuẩn bị: - Thước mét III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Sắp xếp các số từ bé đến lớn: 720, 915, 300, 210, 201, 100 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Ôn tập: - Hãy trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài cm, dm - Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng dài: cm, dm - Hãy thực tế các đồ vật có đội dài khoảng dm c Giới thiệu đơn vị mét và thước mét: - Hs quan sát thước mét - Gv giới thiệu cho hs: Độ dài từ vạch đến 100 là mét - Gv vẽ đoạn thẳng m – gv và nói đoạn thẳng này dài mét - Gv hướng dẫn viết tắt mét: m - Hs đo đoạn thẳng thước dm - Đoạn thẳng này dài dm (10 dm) m = 10 dm m = 100 cm - Hs nhắc lại: cá nhân, đồng - Hs quan sát sgk d.Thực hành: Bài 1: Số ? - Hs thi đua nhẩm và nêu miệng Bài 2: Tính - hs nêu yêu cầu - hs đọc nội dung – gv ghi bảng - Hs làm bảng – hs lên bảng làm - Lưu ý tên đơn vị kết Bài 4: Viết cm m vào chỗ chấm thích hợp - Cột cờ sân cao 10 - Bút chì dài 19 - Cây cau cao - Chú Tư cao 165 - Hs nêu miệng - gv nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, tuyên dương số em học tốt - Về làm các bài tập bài tập Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 2) I.Mục tiêu: - Giúp H biết: + Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật + Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật + Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả  Kĩ định và giải vấn đề phù hợp các tình liên quan đến người khuyết tật - Giáo dục H càm thông chia với người khuyết tật II.Chuẩn bị: - H bài tập đạo đức - H thẻ màu III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: + Em làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? - G nhận xét, đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu bài b.HĐ1: Xử lí tình - G nêu tình bài tập + Nếu là Thủy, em làm gì đó? - H thảo luận nhóm để xử lí tình - Đại diện số nhóm nêu kết thảo luận G kết luận: Thủy nên khuyên bạn nên dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm c.HĐ2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật - G yêu cầu H giới thiệu các tư liệu vừa sưu tầm - H trưng bày tư liệu - Sau lần trưng bày G tổ chức cho H thảo luận Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp khó khăn sống Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ Dặn dò: - Thực nội dung bài học sống hàng ngày - Gv nhận xét học - Chuẩn bị bài tiết sau: Sưu tầm tranh truyện, các mẫu chuyện người khuyết tật TUẦN 30 Thứ hai Ngày soạn: 2/4/2011 Ngày dạy: 4/4/2011 Toán: KI LÔ MÉT I Mục tiêu: - Biết ki - lô - mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki - lô mét - Biết quan hệ đơn vị ki - lô - mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gâp khúc với các số đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ - Giáo dục Hs biết vận dụng vào sống II Chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - hs lên bảng làm: m = …dm m = …cm dm = …cm - Lớp làm bảng con: dm = … cm m = …dm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki lô mét: - Gv giới thiệu và viết bảng: Ki lô mét viết tắt là km - km = 1000 m - Hs đọc cá nhân, đồng c Thực hành: Bài 1: Số ? - Gv nêu phép tính – hs thi đua nhẩm và nêu kết - Gv nhận xét Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi - Hs quan sát hình vẽ, trả lời miệng - Gv nhận xét, kết luận Bài 3: Nêu số đo thích hợp (theo mẫu) - hs nêu yêu cầu - lớp tự làm bài vào - Chữa bài: cho hs quan sát đồ Củng cố, dặn dò: - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo - Về làm các bài tập bài tập Thứ ba Ngày soạn: 2/4/2011 Ngày dạy: 5/4/2011 Toán: MI – LI - MÉT I Mục tiêu: - Biết mi - li mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi - li mét - Biết quan hệ mi - li - mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản - GD hs vận dụng vào thực tế sống II Chuẩn bị: - Thước có phân chia mi li mét III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - km = …m dm = …cm - m = …cm m = …dm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm: - hs kể tên các đơn vị đo độ dài đã học: cm, dm, m, km - Gv giới thiệu độ dài mi li mét - Hs quan sát trên thước kẻ ? Độ dài cm trên thước kẻ chia làm phần ? (10 phần) - Độ dài phần chính là mm cm = … mm m = … mm - Hs nhắc lại: cá nhân, đồng - Hs quan sát sgk c Thực hành: Bài 1: Số ? - Gv nêu yêu cầu và nội dung bài tập - Hs thi đua nhẩm và nêu kết - Gv nhận xét, ghi bảng Bài 2: Mỗi đoạn thẳng đây dài bao nhiêu mi li mét ? - Hs mở sgk – quan sát, nêu miệng - Gv ghi bảng Bài 4: Viết cm mm vào chỗ chấm thích hợp: - Hs đọc và tự nêu kết - lớp nhận xét - Gv chốt bài Củng cố, dặn dò: dm = … cm = … mm m = … dm = … cm = … mm km = … m - Về làm các bài tập bài tập Thủ công: LÀM VÒNG ĐEO TAY (t2) I.Mục tiêu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo Biết bảo vệ trường lớp II.Chuẩn bị: - G: vòng đeo tay mẫu - H: Giấy trắng giấy màu, kéo, hồ dán III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.G hướng dẫn H thực hành - G yêu cầu nêu lại các bước làm vòng đeo tay Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Dán nối các nan giấy Bước 3: Gấp các nan giấy Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - G nhận xét.nhắc nhở : đường gấp phải sát, miết kĩ c Thực hành - H thực hành cà nhân - G quan sát giúp đỡ các em còn lúng túng - G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm - H cùng G đánh giá sản phẩm 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau _ Thứ tư Ngày soạn: 2/4/2011 Ngày dạy: 6/4/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép tính, giải toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm - Rèn kĩ đo độ dài đoạn thẳng - Giáo dục H tính chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - km = … m 1000 m = … km Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài (154): Tính - hs nêu yêu cầu - Lớp làm bảng – hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt kết không thể thiếu tên đơn vị Bài 2: Giải toán - hs đọc đề toán - lớp đọc thầm Nhà 18 km Thị xã 12 km Thành phố ? Km - Hs nêu lời giải, phép tính - Lớp giải nháp – hs trình bày - Gv nhận xét, chốt cách trình bày Bài 4: Hs thực hành đo - Hs tự thực hành đo và tính chu vi hình tam giác Củng cố, dặn dò: - Gv chốt số kiến thức - Về làm các bài tập bài tập Thứ năm Ngày soạn: 2/4/2011 Ngày dạy: 7/4/2011 Toán: VIẾT CÁC SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Mục tiêu: - Biết viết số có ba chữ số thành tổng các số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại - Hs nắm và làm thành thạo - Giáo dục H tính chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Đếm các số:201  210 591  600 321  332 991  1000 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Ôn thứ tự các số: c Phân tích số: - Gv ghi bảng: 357, hs viết thành tổng: trăm + chục + đơn vị - Gợi ý: số 357 gồm trăm ? chục ? đơn vị ? - Hướng dẫn hs viết thành tổng: - 357 = 300 + 50 + - Hs thực hành làm vào bảng con: 529, 736, 412, 820, 108 - Hs nhận xét – gv lưu ý: Nếu hàng chục hàng đơn vị là chữ số thì không viết vào tổng d Thực hành: Bài : Viết (theo mẫu) - Gv kẻ sẵn bảng, hs nêu – gv ghi bảng Bài 2: Viết (theo mẫu) - hs nêu yêu cầu - lớp làm bảng con: 271, 978 - hs làm bảng lớp: 835, 509 Bài 3: Nối cột - hs nêu yêu cầu - lớp tự thực - Gv chấm ½ lớp – hs lên bảng chữa bài - Gv chốt cách phân tích Dặn dò: - Về làm các bài tập còn lại Thứ sáu Ngày soạn: 2/4/2011 Ngày dạy: 8/4/2011 Toán: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm - Hs trình bày đẹp, đúng yêu cầu - Giáo dục H tính chính xác II Chuẩn bị: - Gv và hs: Bộ đồ dùng toán II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Phân tích thành tổng: 579 = 807 = 910 = Bài mới: a Giới thiệu bài: b Cộng các số có chữ số: - Gv nêu phép tính: 326 + 253 = ? - Hs sử dụng đồ dùng học tập để tìm kết - Gv gắn lên bảng đồ dùng trực quan: + Thể số thứ nhất: hình vuông to, hình chữ nhật, ô vuông nhỏ + Thể số thứ hai: hình vuông to, hình chữ nhật, ô vuông nhỏ - Để thể cộng số này, ta gộp lại (vẽ đường bao quanh hình) Kết tổng Tổng này có trăm ? chục ? đơn vị ? - Hs nêu kết quả: Tổng có trăm, chục, đơn vị - gv khoanh các trăm, chục, đơn vị * Đặt phép tính: Gv hướng dẫn viết phép tính: Viết số thứ (326) Xuống dòng, viết dấu cộng dòng, xuống dòng Viết số thứ hai (253) số thứ cho chữ số hàng trăm chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị chữ số hàng đơn vị (viết 3, 2, 6) Kẻ vạch ngang số thứ hai * Thực phép tính: - Hướng dẫn: Cộng từ phải sang trái, hàng đơn vị Cộng đơn vị với đơn vị: cộng 9, viết Cộng chục với chục: công 7, viết Cộng trăm với trăm: cộng 5, viết5 - Hướng dẫn hs tổng kết thành quy tắc : Đặt tính: Viết trăm trăm , chục chục, đơn vị đơn vị Tính: Cộng từ phải sang trái- đơn vị cộng đơn vị,chục cộng chục, trăm cộng trăm c Thực hành: Bài1(cột 1,2,3): Tính - Gv nêu yêu cầu (làm cột 1) - Lớp làm bảng – em trình bày bảng lớp - Gv nhận xét, chốt: Nếu khuyết hàng trăm thì hạ hàng trăm xuống tổng Bài 2a: đặt tính tính - Hs tự làm bài vào - Gv thu chấm ½ lớp - em lên chữa bài Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) - Hướng dẫn: 200 + 100 = 300  trăm + trăm = trăm (luyện tính cộng nhẩm số tròn trăm) - Hs tự nhẩm và nêu kết (tính nhẩm truyền) Củng cố, dặn dò: - Hs nêu lại cách thực phép cộng các số có chữ số - Về làm các bài tập còn lại và bài tập _ Đạo đức: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (tiết 1) I.Mục tiêu: - Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu số cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà  Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích - Giáo dục H biết yêu quý và bảo vệ loài vật có ích II.Chuẩn bị: - H bài tập đạo đức - H thẻ màu III.Hoạt động dạy học: 1.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.HĐ1: Trò chơi đoán xem gì? - G phổ biến luật chơi - G đưa tranh, ảnh trâu, bò, cá, heo , yêu cầu H trả lời câu hỏi + Đó là gì? nó có ích gì cho người? - G ghi tóm tắt lợi ích vật lên bảng G kết luận: Hầu hết các vật có ích cho sống c.HĐ2: Thảo luận nhóm - G chia nhóm và nêu câu hỏi: + Em biết vật có ích nào? + Hãy kể ích lợi chúng? + Cần làm gì vật có ích? - H thảo luận nhóm - Đại diện sốnhóm lên báo cáo kết quả; nhóm khác nhận xét bổ sung G Kết luận: Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường, giúp cho chúng ta sống môi trường lành - sống người không thể thiếu loài vật có ích Loài vật không có lợi ích cụ thể, mà còn mang lại cho chúng ta nhiều niềm vui và giúp chúng ta biết thêm nhiều điều kì lạ d.HĐ3: Nhận xét dúng, sai - G đưa tranh yêu cầu H quan sát và phân biệt việc làm đúng sai - H thao rluận nhóm - Đại diện số nhóm trình bày kết G kết luận: Các bạn nhỏ tranh 1,3,4 biết bảo vệ, chăm sóc các loài vật Bằng và Đạt tranh đã có hành đông sai : Bắn súng cao su vào loài vật có ích Dặn dò: - Thực nội dung bài học sống hàng ngày - Gv nhận xét học - Chuẩn bị bài tiết sau: Xem trước tình huốn bài TUẦN 31 Thứ hai Ngày soạn: 9/4/2011 Ngày dạy: 11/4/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Luyện kĩ tính cộng các số có chữ số (không nhớ) - Ôn tập ¼, chu vi hình tam giác và giải bài toán - Rèn kĩ tính toán - Giáo dục H tính chính xác II Lên lớp: Bài cũ: - Nêu các bước làm tính cộng (không nhớ) - Thực hành ( em): 157 + 434 208 + 71 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính - hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bảng lượt: 225 + 634 683 + 204 - em lên bảng làm: 261 + 27 502 + 256 - Gv nhận xét, chốt cách thực – Vài hs nhắc lại cách thực Bài 2: Đặt tính tính - Hs tự đặt tính và tính vào - em lên bảng chữa bài Bài 3: Hình nào khoanh vào ¼ số vật (nếu hết thời gian thì giảm) - Gv treo tranh (như sgk) - Hs quan sát và nêu kết ( hình phần a)được khoanh vào ¼ số vật Bài 4: Bài toán - Hs tự phân tích đề bài - Nêu dạng toán (nhiều hơn) - Hs tự giải bài vào Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC - số em nêu cách tìm chu vi hình tam giác - Hs nhẩm và nêu kết (900) c Chấm, chữa bài: - Gv thu chấm bài em - em lên bảng chữa bài - Gv nhận xét, chốt kiến thức Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu cho hs cách cộng Về làm các bài tập bài tập _ Thứ ba Ngày soạn: 9/4/2011 Ngày dạy: 12/4/2011 Toán: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: - Hs biết cách đặt tính trừ các số có ba chữ số theo cột dọc - Luyện tính toán thành thạo - Giáo dục H yêu thích môn học II Chuẩn bị: Hình biểu diễn III Lên lớp: Bài cũ: - hs lên bảng tính: 157 + 432 405 + 31 - Lớp làm bảng con: 165 + 34 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Cách thực phép trừ: - Gv nêu phép trừ: 635 – 214 = ? - Hs sử dụng trực quan để tìm kết - Hs nêu kết - gv ghi bảng - Gv hướng dẫn đặt tính – tính (tương tự phép cộng) 635 - Đặt các hàng thẳng cột với 214 - Trừ từ phải sang trái 421 * Kết luận: Hs nêu miệng c Thực hành: Bài 1: Tính - Gv nêu phép tính - Hs làm bảng con: 484 – 241 995 – 85 - Nhận xét, rút kinh nghiệm trình bày Bài 2: Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu - Hs tự đặt tính vào bảng con: 548 – 312 732 – 201 - hs trình bày bảng lớp: 592 – 222 395 – 23 - Hs nhắc lại cách thực Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) - hs nêu yêu cầu – lớp nhẩm miệng - Gv hướng dẫn: trăm – trăm = trăm, viết 300 10 trăm – trăm = trăm, viết 800 Bài 4: Giải toán - hs đọc đề toán - Hs nhận dạng toán (ít hơn) – hs tự giải vào d Chấm, chữa bài: - Chấm bài hs - hs chữa bài 3, – gv chốt kiến thức Dặn dò: - Về làm các bài tập bài tập, thực hành phép trừ Thủ công: LÀM CON BƯỚM (t1) I.Mục tiêu: - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều,phẳng - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo Biết bảo vệ trường lớp II.Chuẩn bị: - G: bướm giấy mẫu Tranh quy trình làm bướm giấy - H: Giấy trắng giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.G hướng dẫn H quan sát, nhận xét - G giới thiệu bướm mẫu gấp giấy và đặt câu hỏi định hướng cho H quan sát nhận xét + Con bướm làm gì? Có phận nào?; - G mở cánh bướm để H nhân xét cách gấp cánh bướm - G nhận xét và kết luận c G hướng dẫn mẫu: - G làm mẫu và thuyết trình H quan sát Bước 1: Cắt giấy - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô - Cắt nan giấy hình chữ nhật khác máu dài 12 ô, rộng gần ô để làm râu bướm Bước 2: Gấp cánh bướm - Tạo các đường nếp gấp - Mở trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách hết tờ giấy Thực lần ta có cánh bướm Bước 3: Buộc thân bướm Bước 4: Làm râu bướm - G yêu cầu H thực hiên tập cắt giấy để gấp cánh bướm - G theo dõi hướng dẫn thêm cho H còn lúng túng 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau _ Thứ tư Ngày soạn: 9/4/2011 Ngày dạy: /4/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Luyện cho hs kĩ tính trừ các số có chữ số - Luyện kĩ tính nhẩm - Ôn tập giải bài toán - Luyện kĩ nhận dạng hình II Lên lớp: Bài cũ: - Nêu các bước làm tính trừ - Vận dụng tính: 537 – 214 708 – 106 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính - hs nêu yêu cầu bài tập - Gv ghi bảng các phép tính - Hs làm bảng – em lên bảng làm bài Bài 2: Đặt tính tính - Thực tương tự bào - Lớp làm bảng câu a – em lên bảng làm câu b - Gv nhận xét – hs nhắc lại các bước tính Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống - Hs nêu yêu cầu - Vài hs nhắc lại cách tìm: hiệu, số trừ, số bị trừ – Lớp làm Bài 4: Bài toán - hs đọc đề toán Vài hs nêu dạng toán (ít hơn) - Lớp tự giải vào c Chấm, chữa bài: - Gv chấm ½ lớp - hs thi đua điền số bài – em trình bày bài giải - Gv chốt dạng toán, cách trình bày Củng cố, dặn dò: - Hs nhắc lại các bước làm phép trừ Về làm các bài tập còn lại _ Thứ năm Ngày soạn: 9/4/2011 Ngày dạy: /4/2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Luyện kĩ tính cộng, trừ các số có chữ số (không nhớ) - Luyện kĩ tính nhẩm - Luyện vẽ hình - Giáo dục H tính chính xác II Lên lớp: Bài cũ: - hs lên bảng làm bài - lớp làm bảng con: 257 – 136 81 – 39 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính - hs nêu yêu cầu – gv ghi phép tính lên bảng: - Hs đứng chỗ thực hiện: 35 48 83 + + + 28 15 * Chốt: Cộng chữ số có nhớ Bài 2: Tính - Hs tự làm vào Bài 3: Tính nhẩm - Hs tính nhẩm viết phép tính và kết vào Bài 4: Đặt tính tính - Gv nêu phép tính – hs làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài trên bảng Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - Gv hướng dẫn – hs nhà làm Củng cố, dặn dò: - Gọi số em nhắc lại cách đặt tính tính cộng - Về làm các bài tập còn lại _ Thứ sáu Ngày soạn: 9/4/2011 Ngày dạy: /4/2011 Toán: TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu: Giúp hs nhận biết: - Đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng ( là các loại giấy bạc phạm vi 1000) - Bước đầu nắm quan hệ trao đổi giá trị (mệnh giá) các loại giấy bạc - Biết làm các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - Giáo dục H yêu thích môn học II Chuẩn bị: G máy chiếu hình ảnh các loại giấy bạc III Lên lớp: Bài cũ:2H H1: Bài 1: Đặt tính tính:(lên bảng lớp) 274 + 212 538 - 316 Lớp: Bài 2: Tính nhẩm: (Nhẩm nêu kết trước lớp) 500 + 400 = 400 + 300 = 500 + 500 = 800 - 200 = 700 - 500 = 1000 - 300 = G trính chiếu kết quả; H nhận xét Bài mới: a Giới thiệu các loại giấy bạc: 100đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000đồng - Gv giới thiệu: Khi mua, bán ta phải sử dụng tiền để toán Đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng Trong phạm vi 1000 đồng có các loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Cho hs quan sát kĩ mặt các loại giấy bạc trên Nhận xét các đặc điểm như: - Dòng chữ “ Một trăm đồng - và số 100, … b Thực hành: Bài 1: G chiếu hình ảnh bài 1; H làm miệng trả lời câu hỏi trước lớp - Hs nhận biết việc đổi tờ giấy bạc loại 200 đồng loại 100 đồng thông qua quan sát tranh vẽ sgk và phép tính giải thích Từ đó trả lời các câu hỏi gv: Đổi tờ 200 đồng tờ 100 đồng ? - Tương tự trên hs làm hêt phần b và c Bài 2: Số ? - Hs tự làm bài và chữa bài - Lưu ý hs trước hết cần thực phép cộng các số tròn trăm: - 200 + 200 + 200 + 100 = 700 trả lời: 700 đồng Bài 4: Tính - Hướng dẫn trước hết phải thực phép cộng trừ - Viết kết kèm theo đơn vị đồng - H làm bài vào vở, H nêu kết - G chiếu kết quả; H đối chiếu kết Củng cố, dặn dò: - Hs nhắc lại các loại tiền (giấy bạc) phạm vi 1000 - Về tìm hiểu thêm tiền Việt Nam Đạo đức: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (tiết 2) I.Mục tiêu: - Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu số cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà  Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích - Giáo dục H biết yêu quý và bảo vệ loài vật có ích II.Chuẩn bị: - H bài tập đạo đức - H thẻ màu III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Nêu số vật có ích và ích lợi nó - 1H thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - G nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.HĐ1: Thảo luận nhóm - G đưa yêu cầu: Khi chơi vườn thú, em thấy số bạn nhỏ dùng gậy chọc ném đá vào thú chuồng Em chọn cách ứng xử nào đây: a) Mặc các bạn, không quan tâm b) Đứng xem, hùa theo trò nghịch bạn c) Khuyên ngăn các bạn d) Mách người lớn - H thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận G kết luận: Em khuyên ngăn các bạn, các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích c.HĐ2: Đóng vai - G nêu tình - H thảo luận nhóm để tìm cách ứng xử phù hợp và phân công đóng vai - Các nhóm h lên đóng vai - Lớp nhận xét G Kết luận: Trong tình đó, An cần khuyên ngăn bạn không nên trèo cây phá tổ chim vì: + Nguy hiểm, dễ bị ngã, có thể bị thương + Chim non sống xa mẹ dễ bị chết d.HĐ3: Tự liên hệ - G nêu yêu cầu: "Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa? Hãy kể vài việc làm cụ thể" - H tự liên hệ để trả lời yêu cầu G kết luận: Khen các em biết bảo vệ loài vật có ích và nhắc nhở các bạn lớp học tập các bạn Kết luận chung: Hầu hết các vật có ích cho người Vì thế, cần phải bảo vệ loài vật để ngườiđược sống và phát triển môi trường lành Dặn dò: - Thực nội dung bài học sống hàng ngày - G nhận xét tiết học TUẦN 32 Thứ hai Ngày soạn: 17/4/2011 Ngày dạy: 18/4/2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết sử dụng các loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Biết làm các phép tính cộng, trừ các số có đơn vị là đồng - Biết trả tiền và nhận lại tiền thừa trường hợp mua bán đơn giản - Giáo dục H yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giấy bạc Bài cũ: - Gv đưa số tờ giấy bạc – hs nhận biết Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Mỗi túi có bao nhiêu tiền - Gv yêu cầu hs nhận biết xem túi có chứa các tờ giấy bạc loại nào ? - Thực phép tính cộng giá trị các tờ giấy bạc cho các túi Trả lời các câu hỏi bài toán - Chẳng hạn: Túi a có 800 đồng Bài 2: Bài toán - Hs đọc và tự tóm tắt bài toán - Lựa chọn phép tính và giải bài vào Bài 3: Viết số tiền trả lại vào ô trống ( theo mẫu) - Hướng dẫn hs đọc kỹ bảng để thấy trường hợp: - An có bao nhiêu tiền? (Thể cột “An đưa người bán rau”) - An tiêu hết bao nhiêu ? (Thể cột “An mua hết rau”) - Vậy An còn lại bao nhiêu tiền ? (Thể cột “Số tiền trả lại”) - Làm các phép tính tương ứng - Nêu số thích hợp với ô trống Củng cố, dặn dò: - số em nêu lại số đặc điểm các tờ giấy bạc vừa học - Về làm các bài tập bài tập _ Thứ ba Ngày soạn: 17/4/2011 Ngày dạy: 19/4/2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số - Phân tích số có ba chữ số theo các trăm, chục, đơn vị - Biết giải toán nhiều có kèm đơn vị đồng - Giáo dục H tính chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - hs làm bài tập sgk Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Viết số và chữ thích hợp vào ô trống - Gv kẻ sẵn bảng sgk lên bảng lớp - Hs làm miệng theo mẫu - Gv chốt lại cách đọc - viết Bài 3: > < = - hs nêu yêu cầu Gv lưu ý cho hs: Có dạng cần tìm tổng so sánh - Hs tự làm bài vào Bài 5: Bài toán - hs đọc đề toán – nêu dạng toán (nhiều hơn) - Hs tự giải vào - Gv chấm số bài hs - hs chữa bài Củng cố, dặn dò: - Hs nêu cách đọc, viết số có chữ số, nêu cách so sánh số - Về làm các bài tập bài tập Thủ công: LÀM CON BƯỚM (t2) I.Mục tiêu: - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều,phẳng - Giáo dục H tính cẩn thận, khéo léo Biết bảo vệ trường lớp II.Chuẩn bị: - G: bướm giấy mẫu Tranh quy trình làm bướm giấy - H: Giấy trắng giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: H: Nhắc lại quy trình làm bướm giấy G: Nhận xét, đánh giá Bước 1: Cắt giấy - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô - Cắt nan giấy hình chữ nhật khác máu dài 12 ô, rộng gần ô để làm râu bướm Bước 2: Gấp cánh bướm - Tạo các đường nếp gấp - Mở trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách hết tờ giấy Thực lần ta có cánh bướm Bước 3: Buộc thân bướm Bước 4: Làm râu bướm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn thực hành - G: Kiểm tra chuẩn bị hs - H: Thực hành theo nhóm - G theo dõi hướng dẫn thêm cho H còn lúng túng - G tổ chức H trương bày sản phẩm - Lớp nhận xét, đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học H chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ tư Ngày soạn: 17/4/2011 Ngày dạy: 20/4/2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết thứ tự các số có ba chữ số - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm có kèm đơn vị đo - Biết xem hình đơn giản II Hoạt động dạy học: Bài cũ: - hs chữa bài sgk Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Sắp xếp - hs nêu yêu cầu bài tập - Gv cho nhóm chơi trò chơi: tiếp sức - Mỗi nhóm hs xếp, thời gian phút - Gv nhận xét, công bố kết Bài 3: Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp tự làm bài vào - hs chữa bài - Gv chốt các bước thực Bài 4: Tính nhẩm - hs nêu yêu cầu bài tập - Gv nêu nội dung – hs thi đua nhẩm miệng - Gv nhận xét, chốt cách nhẩm – chú ý tên đơn vị Bài 5: Xếp hình - hs nêu yêu cầu bài tập - Hs sử dụng đồ dùng để ghép Củng cố, dặn dò: - Chốt cho hs: cách thực phép tính cộng trừ STN, cộng trừ đơn vị đo - Về làm các bài tập còn lại _ Thứ năm Ngày soạn: 17/4/2011 Ngày dạy: 21/4/2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ (không nhớ) có ba chữ số - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Giáo dục h tính chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: em lên bảng chữa bài (sgk - 166) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(a,b): Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài trên bảng - Chốt các bước thực Bài 2(dòng 1câu a,b): Tìm X - hs nêu yêu cầu và nội dung bài tập - Hs tự làm vào - Gv chốt cách thực hiện, cách trình bày Bài 3: Điền dấu - Hs thực tương tự bài vào - Chốt: Nhẩm bước trung gian điền dấu vào Củng cố, dặn dò: - Gv khắc sâu cách tìm X, điền dấu, đặt tính và tính - Về xem lại các bài tập và làm các bài tập bài tập (tr 79) _ Thứ sáu Toán: Ngày soạn: 17/4/2011 Ngày dạy: 21/4/2011 KIỂM TRA I Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Thứ tự các số phạm vi 1000 - So sánh các số có ba chữ số - Viết số thành tổng các trăm,chục, đơn vị - Cộng, trừ các số có ba chữ số(không nhớ) - Chu vi các hình đã học - Hs tự giác làm bài II Đề bài: (40 phút) *Bài1: Điền số 255, …, 257, 258, …,260,…,… *Bài 2: Điền dấu >, <, = 357…400 301 … 297 601…563 999 … 1000 238…259 *Bài 3: Đặt tính tính 432 + 325 251 + 346 872 - 320 786 – 135 *Bài 4: Viết các số 281,756,910, 603 thành tổng trăm, chục, đơn vị *Bài 5: Tính chu hình tam giác ABC 26 cm 32cm 40cm III Biểu điểm: B C Bài 1: điểm Bài 4: điểm Bài 2: điểm Bài 5: điểm Bài 3: điểm Trình bày: điểm IV Dặn dò: - Gv thu bài, nhận xét tiết kiểm tra - Về làm bài kiểm tra bài tập Đạo đức TÌM HIỂU VỀ DI TÍCH GIẾNG CỔ (tiết 1) I.Mục tiêu: - Giúp H biết di tích giếng cổ địa phương - Biết nghĩa di tiiếng cổ - Giáo dục H có thức bảo vệ di tích giếng cổ II Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Nêu số loài vật có ích mà em biết và nêu ích lợi nó? - Vì chúng ta cần phải bảo vệ loài vật có ích? - G nhận xét, đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Tìm hiểu bài + Em hãy nêu số giếng cổ mà em biết? H: Trao đổi để trả lời câu hỏi G: Chốt ý Nêu hình thành di tích giếng cổ H: Chú ý lắng nghe + Giếng cổ có tác dụng gì người xưa? + Giếng cổ cố vai trò gì sống nay? H: Thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu kết G: Kết luận + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ di tích giếng cổ địa phương? H: Phát biểu G: Kết luận Củng cố , dặn dò Sưu tầm thêm số hình ảnh, tư liệu di tích giếng cổ TUẦN 35 Thứ hai Ngày soạn: 15/5/2011 Ngày dạy: 16/5/2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ (không nhớ) có ba chữ số - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Giáo dục h tính chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: em lên bảng chữa bài (sgk - 166) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(a,b): Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài trên bảng - Chốt các bước thực Bài 2(dòng 1câu a,b): Tìm X - hs nêu yêu cầu và nội dung bài tập - Hs tự làm vào - Gv chốt cách thực hiện, cách trình bày Bài 3: Điền dấu - Hs thực tương tự bài vào - Chốt: Nhẩm bước trung gian điền dấu vào Củng cố, dặn dò: - Gv khắc sâu cách tìm X, điền dấu, đặt tính và tính - Về xem lại các bài tập và làm các bài tập bài tập (tr 79) _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ (không nhớ) có ba chữ số - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Giáo dục h tính chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: em lên bảng chữa bài (sgk - 166) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(a,b): Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài trên bảng - Chốt các bước thực Bài 2(dòng 1câu a,b): Tìm X - hs nêu yêu cầu và nội dung bài tập - Hs tự làm vào - Gv chốt cách thực hiện, cách trình bày Bài 3: Điền dấu - Hs thực tương tự bài vào - Chốt: Nhẩm bước trung gian điền dấu vào Củng cố, dặn dò: - Gv khắc sâu cách tìm X, điền dấu, đặt tính và tính - Về xem lại các bài tập và làm các bài tập bài tập (tr 79) _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ (không nhớ) có ba chữ số - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Giáo dục h tính chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: em lên bảng chữa bài (sgk - 166) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(a,b): Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài trên bảng - Chốt các bước thực Bài 2(dòng 1câu a,b): Tìm X - hs nêu yêu cầu và nội dung bài tập - Hs tự làm vào - Gv chốt cách thực hiện, cách trình bày Bài 3: Điền dấu - Hs thực tương tự bài vào - Chốt: Nhẩm bước trung gian điền dấu vào Củng cố, dặn dò: - Gv khắc sâu cách tìm X, điền dấu, đặt tính và tính - Về xem lại các bài tập và làm các bài tập bài tập (tr 79) _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ (không nhớ) có ba chữ số - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Giáo dục h tính chính xác II Hoạt động dạy học: Bài cũ: em lên bảng chữa bài (sgk - 166) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(a,b): Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài trên bảng - Chốt các bước thực Bài 2(dòng 1câu a,b): Tìm X - hs nêu yêu cầu và nội dung bài tập - Hs tự làm vào - Gv chốt cách thực hiện, cách trình bày Bài 3: Điền dấu - Hs thực tương tự bài vào - Chốt: Nhẩm bước trung gian điền dấu vào Củng cố, dặn dò: - Gv khắc sâu cách tìm X, điền dấu, đặt tính và tính - Về xem lại các bài tập và làm các bài tập bài tập (tr 79) _