kiem tra vat ly 11

Thông hiểu Vận dụng Cấp độ 3 Cấp độ 4 Cấp độ 2 Chương 1: Điện tích – Điện trường 10 tiết Nêu được các cách Phát biểu được Vận dụng được định định luật Cu-lông luật Cu-lông giải nhiễm điệ[r]

Đề kiểm tra tiết Học kỳ I lớp 11 theo chương trình chuẩn A Bảng trọng số I-Đề trắc nghiệm Chủ đề Số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD Chương 1: Điện tích – Điện trường 10 4,9 5,1 20 21 Chương 2: Dòng điện không đổi 14 5,6 8,4 24 35 24 15 10,5 13,5 44 56 Số tiết Lí thuyết Tổng II-Đề Tự luận Chủ đề Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD Chương 1: Điện tích – Điện trường 10 4,9 5,1 20 21 Chương 2: Dòng điện không đổi 14 5,6 8,4 24 35 24 15 10,5 13,5 44 56 Tổng B Tính điểm I-Đề trắc nghiệm khách quan ( 30 câu)Thời gian làm bài 45 phút Bảng tính điểm, tính số câu Chủ đề Chương 1: Điện tích – Điện trường Chương 2: Dòng điện không đổi Tổng số tiết 10 14 24 Lí thuyết 15 số tiết thực LT VD 4,9 5,1 5,6 8,4 10,5 13,5 Trọng số LT VD 20 21 24 35 44 56 Số câu LT VD 6 11 13 17 Điểm số LT VD 2 2.4 3.6 4.4 5.6 số tiết 10 14 24 Lí thuyết 15 số tiết thực LT VD 4,9 5,1 5,6 8,4 10,5 13,5 Trọng số LT VD 20 21 24 35 44 56 Số câu LT VD 1 2 Điểm số LT VD 2 4 II-Đề Tự luận ( câu)Thời gian làm bài 45 phút Bảng tính điểm, tính số câu Chủ đề Chương 1: Điện tích – Điện trường Chương 2: Dòng điện không đổi Tổng C Thiết kế ma trận Ma trận cho đề tự luận Tên chủ đề 1.Điện tích – Định luật Culông (1 tiết = 4,2%) Nhận biết (cấp độ 1) Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ (Cấp độ 2) Chương 1: Điện tích – Điện trường (10 tiết) Nêu các cách Phát biểu Vận dụng định định luật Cu-lông luật Cu-lông giải nhiễm điện vật (cọ và đặc điểm các bài tập đối xát, tiếp xúc và hưởng lực điện ứng) hai điện tích điểm với hai điện tích điểm Cộng Thuyết electrôn (1 tiết = 4,2%) Nêu các nội dung chính thuyết êlectron Phát biểu định luật bảo toàn điện tích Vận dụng thuyết êlectron để giải thích các tượng nhiễm điện Điện trường Nêu điện trường (2 tiết)= 8,3% tồn đâu, có tính chất gì Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường Công Nêu trường tĩnh lực điện điện là trường (1 tiết)= 4,2% Điện (1 tiết)= 4,2% Tụ điện (1 tiết)= 4,2% Phát biểu định nghĩa hiệu điện hai điểm điện trường và nêu đơn vị đo hiệu điện Nêu mối quan hệ cường độ điện trường và hiệu điện hai điểm điện trường đó Nhận biết đơn vị đo cường độ điện trường Nêu nguyên tắc Phát biểu định cấu tạo tụ điện nghĩa điện dung Nhận dạng các tụ tụ điện và nhận biết Giải bài tập chuyển động điện tích dọc theo đường sức điện trường điện thường dùng Số câu (Điểm) Tỉ lệ % đơn vị đo điện dung Nêu ý nghĩa các số ghi trên tụ điện Nêu điện trường tụ điện và điện trường mang lượng 1(2 điểm) 20% 1(2 điểm) 20% Chương II DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI (11tiết) 1.Dòng điện không đổi (2 tiết)= 8,3% Nêu dòng điện không đổi là gì Nêu suất điện động nguồn điện là gì Điện (2 tiết)= 8,3% Định luật ôm toàn mạch Phát biểu định luật Ôm toàn mạch Nêu cấu tạo chung các nguồn điện hoá học (pin, acquy) Viết công thức tính công nguồn điện : Ang = Eq = EIt Viết công thức tính công suất nguồn điện : Png = EI Vận dụng công thức A ng = EIt các bài tập Vận dụng công thức Png = EI các bài tập Tính hiệu suất nguồn điện Vận dụng hệ 2(4 điểm) 40% (1tiết)= 4,2% I Đoạn mạch chứa nguồn điện (1 tiết = 4,2%) Phương pháp giải bài toán mạch điện (1 tiết = 4,2%) Thực hành (2 tiết = 8,3%) Số câu (Điểm) E RN  r thức U = E – Ir để giải các bài tập toàn mạch, đó mạch ngoài gồm nhiều là ba điện trở Viết công Tính suất điện thức tính suất điện động và điện trở động và điện trở các loại nguồn mắc (ghép) nguồn mắc nối tiếp mắc song song nối tiếp, mắc (ghép) song song Nhận biết trên sơ đồ và thực tế, nguồn mắc nối tiếp mắc song song Vận dụng linh hoạt các công thức để giải các bài toán mạch điện Nhận biết được, trên sơ đồ và thực tế, nguồn mắc nối tiếp mắc song song đơn giản 1(2 điểm) 2(4điểm) 3(6điểm) Tỉ lệ % Tổng số câu (Điểm) Tỉ lệ % 20% 2(4 điểm) 40% 40% 3(6điểm) 60% 60% 5(10 điểm) 100% Ma trận cho đề trắc nghiệm KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Bảng mô tả các tiêu chí đề kiểm tra) Môn: Vật lí lớp 11 THPT, chương trình Chuẩn (Thời gian: 45 phút, 30 câu trắc nghiệm) Phạm vi kiểm tra: Chương Điện tích – Điện trường; Chương Dòng điện không đổi Tên Chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Thông hiểu (Cấp độ 2) Vận dụng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Cấp độ cao (Cấp độ 4) Cộng Chương Điện tích – Điện trường Nêu các Điện tích – cách nhiễm Định luật Cu- điện vật lông (cọ xát, tiếp xúc và hưởng ứng) Phát biểu định luật Cu-lông và đặc điểm lực điện hai điện tích điểm Vận dụng định luật Cu-lông giải các bài tập hai điện tích điểm câu 5/3đ câu Thuyết electrôn câu Nêu các nội dung chính thuyết êlectron Phát biểu định luật bảo toàn điện tích câu Vận dụng thuyết êlectron để giải thích các tượng nhiễm điện câu câu 2/3đ Nêu điện Điện trường trường tồn đâu, có tính chất gì Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường câu 1/3đ 1câu Công lực điện Nêu trường tĩnh điện là trường câu 1/3đ 1câu Điện Tụ điện Phát biểu định nghĩa hiệu điện hai điểm điện trường và nêu đơn vị đo hiệu điện Nêu nguyên tắc cấu tạo tụ điện Nhận dạng các tụ điện thường dùng Nêu mối quan hệ cường độ điện trường và hiệu điện hai điểm điện trường đó Nhận biết đơn vị đo cường độ điện trường Giải bài tập chuyển động điện tích dọc theo đường sức điện trường câu 2/3đ 1câu Phát biểu định nghĩa điện dung tụ điện và nhận biết đơn vị đo điện dung Nêu ý nghĩa các số ghi trên tụ điện Nêu điện trường tụ điện và điện trường mang lượng câu 1câu câu 1/3đ Chương Số câu Số câu: Số câu 12 Số điểm Số điểm: Số điểm Tỉ lệ 40% Số câu 12 4,0 điểm=40% Chương Dòng điện không đổi 1.Dòng điện không đổi Nêu Nêu cấu tạo chung dòng điện các nguồn điện hoá học không đổi là (pin, acquy) gì Nêu suất điện động nguồn điện là gì câu câu 2/3 đ Điện Viết công thức tính công nguồn điện : Ang = Eq = EIt Viết công thức tính công suất nguồn điện : Png = EI Vận dụng công thức A ng = EIt các bài tập Vận dụng công thức Png = EI các bài tập câu 5/3đ câu câu Định luật ôm toàn mạch Phát biểu định luật Ôm toàn mạch Tính hiệu suất nguồn điện Vận dụng hệ thức I E RN  r U = E – Ir để giải các bài tập toàn mạch, đó mạch ngoài gồm nhiều là ba điện trở câu Đoạn mạch Viết công thức tính câu 5/3đ câu Tính suất điện câu chứa nguồn điện suất điện động và điện trở nguồn mắc (ghép) nối tiếp, mắc (ghép) song song Nhận biết trên sơ đồ và thực tế, nguồn mắc nối tiếp mắc song song động và điện trở các loại nguồn mắc nối tiếp mắc song song câu 4/3đ câu Phương pháp giải bài toán mạch điện Vận dụng linh hoạt các công thức để giải các bài toán mạch điện câu 2/3đ câu Nhận biết được, trên sơ đồ và thực tế, nguồn mắc nối tiếp Thực hành Số câu 18 Số câu: Số điểm 10/3 Số điểm: 7/3 Số câu 11 Số câu 18 Số điểm 11/3 18/3 Tỉ lệ 33% điểm=60 % TS 30 số câu 10(điểm) Tỉ lệ 100% 13(13/3 đ) 43 % 17 (17/3 đ) 57 % 30 (10đ) 100 % MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (theo chương trình chuẩn) A Bảng trọng số I-Đề Tự luận Chủ đề Chương 1: Điện tích – Điện trường Số tiết 10 Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD 4,9 5,1 13 14 Chương 2: Dòng điện không đổi 14 5,6 8,4 15 23 Chương 3: Dòng điện các môi trường Tổng 13 5,6 7,4 15 20 37 23 16,1 20,9 43 57 B Tính điểm II-Đề Tự luận ( câu)Thời gian làm bài 45 phút Bảng tính điểm, tính số câu Chủ đề Chương 1: Điện tích – Điện trường Chương 2: Dòng điện không đổi Chương 3: Dòng điện các môi trường Tổng số tiết 10 14 13 37 Lí thuyết 8 23 số tiết thực LT VD 4,9 5,1 5,6 8,4 5,6 7,4 16,1 20,9 Trọng số LT VD 13 14 15 23 15 20 43 57 Số câu LT VD 1 1 Điểm số LT VD 2 2 C Thiết kế ma trận Ma trận cho đề tự luận Tên chủ đề 1.Điện tích – Định luật Culông (1 tiết = 4,2%) Nhận biết (cấp độ 1) Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ (Cấp độ 2) Chương 1: Điện tích – Điện trường (10 tiết) Nêu các cách Phát biểu Vận dụng định định luật Cu-lông luật Cu-lông giải nhiễm điện vật (cọ và đặc điểm các bài tập đối xát, tiếp xúc và hưởng lực điện ứng) hai điện tích điểm với hai điện tích Cộng Thuyết electrôn (1 tiết = 4,2%) Nêu các nội dung chính thuyết êlectron Phát biểu định luật bảo toàn điện tích điểm Vận dụng thuyết êlectron để giải thích các tượng nhiễm điện Điện trường Nêu điện trường (2 tiết)= 8,3% tồn đâu, có tính chất gì Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường Công Nêu trường tĩnh lực điện điện là trường (1 tiết)= 4,2% Điện (1 tiết)= 4,2% Tụ điện (1 tiết)= 4,2% Phát biểu định nghĩa hiệu điện hai điểm điện trường và nêu đơn vị đo hiệu điện Nêu mối quan hệ cường độ điện trường và hiệu điện hai điểm điện trường đó Nhận biết đơn vị đo cường độ điện trường Nêu nguyên tắc Phát biểu định cấu tạo tụ điện nghĩa điện dung tụ điện và Giải bài tập chuyển động điện tích dọc theo đường sức điện trường Nhận dạng các tụ nhận biết đơn vị đo điện điện thường dùng dung Nêu ý nghĩa các số ghi trên tụ điện Nêu điện trường tụ điện và điện trường mang lượng Số câu (Điểm) Tỉ lệ % 1(2 điểm) 20% Chương II DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI (11tiết) 1.Dòng điện không đổi (2 tiết)= 8,3% Nêu dòng điện không đổi là gì Nêu suất điện động nguồn điện là gì Điện (2 tiết)= 8,3% Định luật ôm Phát biểu định luật Ôm toàn mạch Nêu cấu tạo chung các nguồn điện hoá học (pin, acquy) Viết công thức tính công nguồn điện : Ang = Eq = EIt Viết công thức tính công suất nguồn điện : Png = EI Vận dụng công thức A ng = EIt các bài tập Vận dụng công thức Png = EI các bài tập Tính hiệu suất nguồn điện 1(2 điểm) 20% toàn mạch (1tiết)= 4,2% Vận dụng hệ I Đoạn mạch chứa nguồn điện (1 tiết = 4,2%) Phương pháp giải bài toán mạch điện (1 tiết = 4,2%) Thực hành (2 tiết = 8,3%) E RN  r thức U = E – Ir để giải các bài tập toàn mạch, đó mạch ngoài gồm nhiều là ba điện trở Viết công Tính suất điện thức tính suất điện động và điện trở động và điện trở các loại nguồn mắc (ghép) nguồn mắc nối tiếp mắc song song nối tiếp, mắc (ghép) song song Nhận biết trên sơ đồ và thực tế, nguồn mắc nối tiếp mắc song song Vận dụng linh hoạt các công thức để giải các bài toán mạch điện Nhận biết được, trên sơ đồ và thực tế, nguồn mắc nối tiếp mắc song song Số câu (Điểm) Tỉ lệ % đơn giản 1(2 điểm) 20% 1(2 điểm) 20% Chương Dòng điện các môi trường Dòng điện kim loại Nêu điện trở suất kim loại tăng theo nhiệt độ Nêu tượng nhiệt điện là gì Nêu tượng siêu dẫn là gì 2.Dòng điện chất điện phân Nêu chất dòng điện chất điện phân Mô tả tượng dương cực tan Dòng điện chất khí Nêu chất dòng điện chất khí Dòng điện Nêu điều kiện Phát biểu định luật Fa-ra-đây điện phân và viết hệ thức định luật này Nêu số ứng dụng tượng điện phân Nêu điều kiện tạo tia lửa điện Nêu điều kiện tạo hồ quang điện và ứng dụng hồ quang điện Nêu dòng điện Vận dụng định luật Fa-ra-đây để giải các bài tập đơn giản tượng điện phân 2(4 điểm) 40% chân không để có dòng điện chân không và đặc điểm chiều dòng điện này Dòng điện Nêu chất chất bán dòng điện bán dẫn loại p và bán dẫn dẫn loại n Nêu cấu tạo lớp chuyển tiếp p – n và tính chất chỉnh lưu nó Thực hành chân không ứng dụng các ống phóng điện tử Nêu cấu tạo, công dụng điôt bán dẫn và tranzito Số câu (Điểm) Tỉ lệ % câu (2 điểm) 20% Tiến hành thí nghiệm để xác định tính chất chỉnh lưu điôt bán dẫn và đặc tính khuếch đại tranzito câu (2 điểm) 20% Tổng số câu (4 điểm) = 40% câu (6 điểm) = 60% câu (4 điểm) 40% câu (10 điểm) Đề kiểm tra tiết học kì 2.Lớp 11 theo chương trình chuẩn Hình thức : ……………(trắc nghiệm, tự luận, phối hợp) Đơn vị : ……………… Bảng trọng số I-Đề trắc nghiệm Chủ đề (chương) số tiết Lí thuyết số tiết thực LT VD Trọng số LT VD Chương 4: Từ trường 2,8 3,2 23 27 Chương 5: Cảm ứng điện từ 2,8 3,2 23 27 Tổng 12 5,6 6,4 46 54 số tiết Lí thuyết Chương 4: Từ trường Chương 5: Cảm ứng điện từ Tổng II-Đề Tự luận Chủ đề (chương) số tiết thực LT VD 2,8 3,2 Trọng số LT VD 23 27 2,8 3,2 23 27 12 5,6 6,4 46 54 Hình thức : Trắc nghiệm Bài kiểm tra tiết học kì môn vật lý lớp 11 Bảng tính điểm, tính số câu Thời gian làm bài 45 phút (30 câu) Chủ đề (chương) số Lí tiết thuyết Chương 4: Từ trường số tiết thực LT VD 2,8 3,2 Trọng số LT VD 23 27 Số câu LT VD Điểm số LT VD 2,3 2,7 Chương 5: Cảm ứng điện từ Tổng 2,8 3,2 23 27 2,3 2,7 12 5,6 6,4 46 54 14 16 4,6 5,4 Hình thức : Tự luận Bài kiểm tra tiết học kì môn vật lý lớp 11 Bảng tính điểm, tính số câu Thời gian làm bài 45phút (Giao bài 45 phút)- câu II-Đề Tự luận ( câu) Chủ đề (chương) số Lí tiết thuyết Chương 4: Từ trường Chương 5: Cảm ứng điện từ Tổng số tiết thực LT VD 2,8 3,2 Trọng số LT VD 23 27 Số câu LT VD 1 Điểm số LT VD 2,25 2,75 2,8 3,2 23 27 1 2,25 2,75 12 5,6 6,4 46 54 2 4,5 5,5 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45’ HỌC KÌ II Môn: Vật lí lớp 11 (Thời gian kiểm tra: 45’ phút ) Phạm vi kiểm tra: chương + chương chương trình Chuẩn Phương án kiểm tra: Tự luận Tên Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Chủ đề (Cấp độ 1) (Cấp độ 2) ChươngIV: Từ trường (6 tiết) 1.Từ trường -Nêu từ trường tồn (1tiết) =8,3% đâu và có tính chất gì - Nêu các đặc điểm đường sức từ nam châm thẳng, nam châm chữ U Cấp độ thấp (Cấp độ 3) -Vẽ các đường sức từ biểu diễn và nêu các đặc điểm đường sức từ dòng điện thẳng dài, ống dây có dòng điện chạy qua và từ trường (2tiết) =16.7% - Phát biểu định nghĩa và nêu phương, chiều cảm ứng từ điểm từ trường Nêu đơn vị đo cảm ứng từ - Viết công thức tính lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt từ trường - Xác định vectơ lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ - Viết công thức tính cảm ứng từ điểm từ trường gây dòng điện thẳng dài vô hạn - Viết công thức tính cảm ứng từ điểm lòng ống dây - Xác định độ lớn, phương, chiều vectơ cảm ứng từ điểm từ trường gây dòng điện thẳng dài -Xác định độ lớn, phương, chiều vectơ cảm ứng từ điểm LỰC TỪ CẢM ỨNG TỪ Cấp độ cao (Cấp độ 4) HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT (2 tiết) =16.7% LỰC LOREN-XƠ (1 =8.3% tiết) Số câu: Tỷ lệ% có dòng điện chạy qua lòng ống dây có dòng điện chạy qua - Nêu lực Lo-ren-xơ là gì và viết công thức tính lực này - Xác định cường độ, phương, chiều lực Lo-ren-xơ tác dụng lên điện tích q chuyển động với vận tốc r v mặt phẳng vuông góc với các đường sức từ trường câu (2,25đ) 22,5% Chương V CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ -Viết công thức tính từ thông qua TỪ diện tích và nêu THÔNG đơn vị đo từ thông Nêu CẢM ỨNG các cách làm biến ĐIỆN TỪ đổi từ thông (2 tiết) - Mô tả thí nghiệm =16.7% tượng cảm ứng điện từ - Nêu dòng điện Fu-cô là gì câu (2.75đ) 27,5% - Làm thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ - Xác định chiều dòng điện cảm ứng theo định luật Len-xơ 2câu ( 5,0đ) 50% SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG (2 tiết) =16.7% TỰ CẢM (2 tiết) =16.7% Số câu: Tỷ lệ% Tổng số câu (Điểm) Tỉ lệ % Phát biểu định luật Tính suất điện động cảm ứng Fa-ra-đây cảm ứng trường hợp từ thông qua điện từ mạch biến đổi theo thời gian các bài toán: Nêu độ tự cảm là gì và đơn vị đo độ tự cảm Nêu tượng tự cảm là gì câu (2,25đ) 22,5% câu (4,5đ) 45 % Tính suất điện động cảm ứng trường hợp từ thông qua mạch biến đổi theo thời gian các bài toán: Tính suất điện động tự cảm ống dây dòng điện chạy qua nó có cường độ biến đổi theo thời gian Nêu từ trường lòng ống dây có dòng điện chạy qua và từ trường mang lượng câu (2.75đ) 27,5% câu (5.5đ) 55% Ma trận cho đề trắc nghiệm KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 2câu ( 5,0đ) 50% 4câu ( 10đ) 100 % (Bảng mô tả các tiêu chí đề kiểm tra) Môn: Vật lí lớp 11 THPT, chương trình Chuẩn (Thời gian: 45 phút, 30 câu trắc nghiệm) Phạm vi kiểm tra: Chương Từ trường; Chương Cảm ứng điện từ Tên Chủ đề Chương Từ trường Từ trường Nhận biết (Cấp độ 1) Thông hiểu (Cấp độ 2) -Nêu từ trường tồn đâu và có tính chất gì - Nêu các đặc điểm đường sức từ nam châm thẳng, nam châm chữ U (1 câu) Vận dụng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Cấp độ cao (Cấp độ 4) Cộng -Vẽ các đường sức từ biểu diễn và nêu các đặc điểm đường sức từ dòng điện thẳng dài, ống dây có dòng điện chạy qua và từ trường (2câu ) câu - 8/3đ Lực từ Cảm ứng từ Từ trường - Phát biểu định nghĩa và nêu phương, chiều cảm ứng từ điểm từ trường Nêu đơn vị đo cảm ứng từ - Viết công thức tính lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt từ trường (2 câu) - Viết công thức tính - Xác định vectơ lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường (3 câu) - Xác định độ lớn, dòng điện chạy dây dẫn có hình dạng đặc biệt cảm ứng từ điểm từ trường gây dòng điện thẳng dài vô hạn - Viết công thức tính cảm ứng từ điểm lòng ống dây có dòng điện chạy qua (1 câu) - Nêu lực Lo-ren-xơ là gì và viết công thức tính lực này - Xác định cường độ, phương, chiều lực Loren-xơ tác dụng lên điện tích q chuyển động với vận tốc v mặt phẳng vuông góc với các đường sức từ trường (3 câu) Lực Loren- xơ phương, chiều vectơ cảm ứng từ điểm từ trường gây dòng điện thẳng dài -Xác định độ lớn, phương, chiều vectơ cảm ứng từ điểm lòng ống dây có dòng điện chạy qua (3 câu) câu – 4/3đ câu - 1đ Số câu 15 Số câu Số câu: Số câu 15 Số điểm Số điểm 2,3 Số điểm: 2,7 5,0đ = 50% Tỉ lệ 50% Chương Cảm ứng điện từ TỪ THÔNG -Viết công thức tính từ - Làm thí nghiệm thông qua diện tích và tượng cảm ứng 5câu – 5/3đ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG nêu đơn vị đo từ thông Nêu các cách làm biến đổi từ thông - Mô tả thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ - Nêu dòng điện Fu-cô là gì (3 câu) Phát biểu định luật Fara-đây cảm ứng điện từ (2 câu) điện từ - Xác định chiều dòng điện cảm ứng theo định luật Len-xơ (2 câu) Tính suất điện động cảm ứng trường hợp từ thông qua mạch biến đổi theo thời gian các bài toán: + + câu - 5/3đ (3 câu) TỰ CẢM Nêu độ tự cảm là gì và đơn vị đo độ tự cảm Nêu tượng tự cảm là gì (2 câu) Tính suất điện động tự cảm ống dây dòng điện chạy qua nó có cường độ biến đổi theo thời gian Nêu từ trường lòng ống dây có dòng điện chạy qua và từ trường mang lượng (3 câu) câu - 5/3đ Số câu 15 Số câu: Số câu Số câu 15 Số điểm Số điểm: 7/3 Số điểm 8/3 5điểm=50% Tỉ lệ 50% TS 30 số câu 10(điểm) Tỉ lệ 100% 14(14/3 đ) 46 % 16(16/3 đ) 54 % 30 (10đ) 100 % MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (theo chương trình chuẩn) A Bảng trọng số I-Đề Tự luận Chủ đề Số tiết Lí thuyết Số tiết thực VD 3,2 Trọng số Chương IV Từ trường LT 2,8 LT VD 10 Chương V Cảm ứng điện từ 2,8 3,2 10 Chương VI Khúc xạ ánh sáng 1,4 2,6 Chương VII Mắt Các dụng cụ quang 15 5,6 9,4 18 31 Tổng 31 19 12,6 18,4 41 59 B Tính điểm II-Đề Tự luận ( câu)Thời gian làm bài 45 phút Bảng tính điểm, tính số câu Chủ đề Chương IV Từ trường Chương V Cảm ứng điện từ Chương VI Khúc xạ ánh sáng Chương VII Mắt Các dụng cụ quang Tổng số tiết 6 15 31 Lí thuyết 4 19 số tiết thực LT VD 2,8 3,2 2,8 3,2 1,4 2,6 5,6 9,4 12,6 18,4 Trọng số LT VD 10 10 18 31 41 59 Số câu LT VD 1 1 2 Điểm số LT VD 1,75 1,75 1,75 1,75 3,5 6,5 C Thiết kế ma trận Ma trận cho đề tự luận Tên chủ đề Nhận biết (cấp độ 1) Từ trường Từ trường là gì? Lực từ và cảm ứng từ Phát biểu định nghĩa cảm ứng từ Đặc điểm véc tơ cảm ứng từ Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ (Cấp độ 2) Chương IV Từ trường Nêu từ Vẽ các đường trường tồn sức từ biểu diễn và đâu và có tính chất nêu các đặc gì điểm đường sức Nêu các từ dòng điện đặc điểm thẳng dài và ống đường sức từ dây có dòng điện thành nam châm chạy qua và từ thẳng và nam trường châm chữ U Nắm quy Xác định vec Xác định lực từ tắc bàn tay trái tơ lực từ tác dụng lên tổng hợp điểm dùng để xác định đoạn dây dẫn Tìm tập hợp các điểm chiều lực từ Và thẳng có dòng điện mà đó có lực từ tổng quy tắc nắm tay chạy qua đặt hợp triệt tiêu phải xác định từ trường Cân chiều đường sức dòng điện từ từ trường Viết công thức tính lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện Cộng chạy qua đặt từ trường Từ trường dòng điện chạy các dây dẫn có hình dạng đặc biệt Lực Lo-renxơ Số câu Tỉ lệ Viết công thức tính cảm ứng từ điểm từ trường gây dòng điện thẳng và dài vô hạn Viết công thức tính cảm ứng từ điểm lòng ống dây có dòng điện chạy qua Xác định độ lớn, phương, chiều vec tơ cảm ứng từ điểm từ trường gây dòng điện thẳng dài Xác định độ lớn, phương, chiều vec tơ cảm ứng từ điểm lòng ống dây có dòng điện chạy qua Nêu lực Lo-ren- Sử dụng Xác định xơ là gì và viết quy tắc bàn tay cường độ, phương, công thức tính lực này trái dùng để xác chiều lực Lo-renđịnh chiều lực Lo- xơ tác dụng lên ren-xơ điện tích q chuyển động với vận tốc v mặt phẳng vuông góc với các đường sức từ từ trường câu ( 1,75 điểm) = 16,7% Chương V Cảm ứng điện từ Xác định cảm ứng từ tổng hợp điểm Tìm tập hợp các điểm mà đó có cảm ứng từ tổng hợp triệt tiêu Giải bài toán tỉ lệ lực Lo-ren-xơ và vận tốc hạt câu (1,75 điểm) = 16,7% Suất điện động cảm ứng Phát biểu định luật Fa-ra-đây cảm ứng điện từ Biểu thức Tính suất điện động cảm ứng trường hợp từ thông qua mạch biến đổi theo thời gian các bài toán Suất điện động cảm ứng Phát biểu định luật Fa-ra-đây cảm ứng điện từ Biểu thức Tính suất điện động cảm ứng trường hợp từ thông qua mạch biến đổi theo thời gian các bài toán Tự cảm Nêu độ từ cảm là gì và đơn vị đo độ tự cảm Nêu tượng tự cảm là gì Nêu từ trường lòng ống dây có dòng điện chạy qua và từ trường mang lượng Tính suất điện động tự cảm ống dây dòng điện chạy qua nó có cường độ biến đổi theo thời gian Số câu Tỉ lệ câu ( 1,75 điểm) = 16,7% Chương VI Khúc xạ ánh sáng Khúc xạ ánh sáng Nêu tượng khúc xạ Ví dụ Biết tia sáng tuyền thẳng và bị lệch truyền xiên góc qua hai Nếu n21 > thì r < i và n21 < thì r >i Vẽ đường tia sáng thuận Biết tính chiết suất, góc tới, góc khúc xạ các hệ thức định luật khúc xạ Tính vận tốc Giải bài toán lập tỉ lệ chiết suất các môi trường Vận dụng công thức định luật khúc xạ kết câu ( 1,75 điểm) = 16,7% Phản xạ toàn phần môi trường suốt khác Hiểu liên quan chiết suất và tốc độ truyền ánh sáng các môi trường Phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng và viết hệ thức định luật này Biết các khái niệm: tia tới, tia khúc xạ, tia phản xạ góc tới, góc khúc xạ và góc phản xạ, chiết suất, chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối Nêu tính chất thuận nghịch truyền ánh sáng và thể tính chất này định luật khúc xạ ánh sáng Mô tả tượng phản xạ toàn phần Nêu điều kiện để có phản xạ toàn phần, biểu thức và nghịch Phân tích hình vẽ tia khúc xạ và thiết lập mối quan hệ góc tới, góc khúc xạ chiết suất hai môi trường Biết mối liên quan góc tới và góc khúc xạ Cũng sin nó tia sáng qua các môi trường suốt khác Giải thích vì mắt người quan sát thấy vật xung quanh Đề phương pháp “tàng hình” Biết nhận dạng các trường hợp xảy tượng phản xạ toàn phần tia sáng qua mặt phân cách Hiểu nguyên tắc cấu tạo cáp quang, phương pháp nội Biết dùng điều kiện xảy phản xạ toàn phần để xác định các trường hợp xảy phản xạ toàn phần tia sáng qua mặt phân cách các môi trường suốt hợp với kiến thức toán học tam giác đồng dạng, tam giác vuông để tìm độ sâu mực chất lỏng dựa vào khúc xạ (Chỉ xét bài toán có tối đa hai lần khúc xạ tia sáng trên đường truyền) Giải bài toán phản xạ toàn phần kết hợp với hình học (đo bóng đổ, góc giới hạn nhỏ bao nhiêu để không có khúc xạ, ) soi, truyền dẫn tín hiệu (thông tin) Cáp quang có ưu điểm so với cáp kim loại là truyền lượng liệu lớn, không bị nhiễu trường điện từ bên ngoài Giải thích tượng ảo ảnh Nguyên tắc tàng hình Số câu Tỉ lệ câu ( 1,75 điểm) = 16,7% Chương VII Mắt Các dụng cụ quang Lăng kính Thấu kính mỏng Lăng kính là gì? Nêu tính chất lăng kính làm lệch tia sáng truyền qua nó Nắm các khái niệm: góc tới, góc ló, góc lệch, góc khúc xạ, góc chiết quang, tia tới, tia ló, tia khúc xạ Vẽ đường truyền tia sáng qua lăng kính Nêu các khái niệm: Thấu kính mỏng, các loại thấu kính, trục Vẽ tia sáng qua lăng kính Vận dụng các Bài toán điều kiện để công thức lăng có tia ló và không có tia kính để tìm góc ló, ló qua lăng kính góc lệch và chiết suất Nắm các quy tắc tia sáng qua tiêu điểm F, Vận dụng các công Bài toán di thức thấu kính để chuyển thấu kính, giải các bài tập vật và ảnh câu (1,75 điểm) = 16,7% chính, trục phụ, quang tâm, tiêu điểm vật chính F, tiêu điểm ảnh chính F’, tiêu điểm vật phụ F1, tiêu điểm ảnh phụ F1’ Tiêu diện, tiêu cự f, khoảng cách từ vật tới thấu kính d và khoảng cách từ ảnh tới thấu kính d’ Nắm các công thức tìm vị trí vật, ảnh: F’, F1, F2 để vẽ đường truyền tia sáng qua thấu kính hội tụ, phân kì và hệ hai thấu kính đồng trục d.d ' d  d ' f d ' f d d ' d f d' d f f  Nêu định nghĩa độ tụ và biểu thức: D đơn giản: Thấu kính ghép -Tìm vị trí vật, ảnh (dựa trên tiêu cự f và dựa trên khoảng cách vật và ảnh L độ phóng đại k) Dựng ảnh vật là điểm sáng S là vật phẳng nhỏ AB vuông góc với trục chính thấu kính qua thấu kính hội tụ hay phân kỳ Sử quy tắc điểm thẳng hàng O, S, S’ M, S, F’ để dựng và xác định loại thấu kính f (lưu ý đổi đơn vị f) Nêu định nghĩa số phóng đại ảnh tạo k  Mắt d' d thấu kính? Nắm quy ước dấu f, d, d’, k Biết cấu tạo mắt Điểm cực viễn, điểm cực cận Năng suất phân li mắt Các tật mắt và Nêu điều tiết mắt nhìn vật điểm cực cận và điểm cực viễn Nêu góc trông và suất Bài toán sửa tật mắt cận thị và viễn thị Bài toán xác định điểm cực cận và điểm cực viễn Phạm vi đặt vật không đeo kính câu ( 5,25 điểm) cách khắc phục Kính lúp Biết kí hiệu 3x, 5x, 8x ghi trên kính lúp Biết khái niệm góc trông ảnh và góc trông vật Kính hiển vi Biết khái niệm vật kính và thị kính, độ dài quang học kính hiển vi phân li là gì Trình bày các đặc điểm mắt cận, mắt viễn, mắt lão mặt quang học và nêu tác dụng kính cần đeo để khắc phục các tật này Nêu lưu ảnh trên màng lưới là gì và nêu ví dụ thực tế ứng dụng tượng này Nêu nguyên tắc cấu tạo và công dụng kính lúp Trình bày số bội giác ảnh tạo kính lúp Cách ngắm chừng vô cực và ngắm chừng điểm cực cận Nêu nguyên tắc cấu tạo và công dụng kính hiển vi Trình bày số bội giác ảnh tạo kính Vẽ ảnh vật thật tạo kính lúp và giải thích tác dụng tăng góc trông ảnh kính Xác định phạm vi ngắm chừng vật qua kính lúp 2.Tìm số bội giác Vẽ ảnh vật thật tạo kính hiển vi và giải thích tác dụng tăng góc trông ảnh kính Xác định phạm vi ngắm chừng vật qua kính hiển vi 2.Tìm số bội giác Kính thiên văn hiển vi Biết khái niệm vật Nêu kính và thị kính kính nguyên tắc cấu tạo hiển vi và công dụng kính thiên văn Trình bày số bội giác ảnh tạo kính thiên văn là gì Thực hành Số câu Tỉ lệ Tống số câu Tỉ lệ câu ( 1,75 điểm) = 16,7% câu ( 3,5 điểm) = 33% Vẽ ảnh vật thật tạo kính thiên văn và giải thích tác dụng tăng góc ảnh kính Xác định phạm vi ngắm chừng vật qua kính hiển thiên văn 2.Tìm số bội giác Xác định tiêu cự thấu kính phân kì thí nghiệm câu ( 3,5điểm) = 33% câu ( 6,5 điểm) = 67% câu ( 10 điểm) 100%