Ước lượng độ dài cần đo Hoạt động của GV - GV: Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta.. Hoạt động của HS Nội dung HS: Làm việc theo I.[r]
(1)Ngày soạn: 20/08/2012 Chương I: CƠ HỌC Tiết 1: ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu số dụng cụ đo độ dài, đo thể tích với GHĐ và ĐCNN chúng - Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo 2.Kỹ - Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo - Xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo độ dài, đo thể tích - Xác định độ dài số tình thông thường - Biết tính giá trị trung bình kết đo 3.Thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc nhóm II CHUẨN BỊ Cho nhóm HS - Một thước kẻ nhỏ ĐCNN đến mm - Một thước dây thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm - Chép sẵn giấy (Hoặc vở) bảng 1.1 “Bảng kết đo độ dài”(Có ghi rõ họ tên HS) Cho lớp - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ là 20 cm và ĐCNN là mm; - Tranh vẽ to bảng 1.1 “Bảng kết đo độ dài” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức 2.Tổ chức tình học tập - GV: Đặt vấn đề SGK: 3.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn lại đơn vị đo độ dài đã học lớp Ước lượng độ dài cần đo Hoạt động GV - GV: Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo độ dài hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp nước ta Trả lời Hoạt động HS Nội dung HS: Làm việc theo I ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI nhóm bàn Ôn lại số đơn vị - Một số HS đọc to đo độ dài kết trả lời C1 (2) C1 Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường nước ta là gì? Ký hiệu? GV: Kiểm tra kết các nhóm, chỉnh sửa * GV: Giới thiệu thêm số đơn vị đo độ dài sử dụng thực tế: + inh = 2,54cm; 1ft = 30,48cm + năm ánh sáng đo khoảng cách vũ trụ - GV: Yêu cầu HS đọc C2 Độ dài ước lượng và độ dài đo thước có giống không? - GV: Yêu cầu HS hđ cá nhân đọc C3 và thực - GV: Sửa cách đo HS sau kiểm tra phương pháp đo * GV đặt vần đề: Tại trước đo độ dài, chúng ta lại thường phải ước lượng độ dài vật cần đo? C1: 1m = 10dm; 1m = 100cm; 1cm = 10mm; 1km = 1000m - Đơn vị đo lường hợp pháp nước ta là mét (kí hiệu là: m) - Ngoài còn có các đơn vị đo lường khác km; dm; cm; mm C1: 1m = 10dm; 1m = 100cm; 1cm = 10mm; 1km = 1000m - HS: Tiến hành hoạt Ước lượng độ dài động theo nhóm theo cần đo bước: + ước lượng 1m chiều dài bàn + đo thước + nhận xét giá trị ước lượng với giá trị đo HS: Hoạt động cá nhân C3 Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ đo, Thực hành đo chiều dài số vật Hoạt động GV Hoạt động HS - GV: Yêu cầu HS quan HS: hoạt động theo sát hình 1.1 và trả lời câu nhóm: C4 + Thợ mộc dùng thước: thước dây (thước cuộn) + Bạn HS dùng thước: thước kẻ + Người bán vải dùng thước: thước mét (thước Nội dung II ĐO ĐỘ DÀI Tìm hiểu dụng cụ đo - GHĐ thước là độ dài lớn ghi trên thước - ĐCNN thước là độ dài hai vạch chia liên tiếp trên thước (3) thẳng) Đo độ dài - GV: Yêu cầu HS đọc - HS thực hành và ghi số khái niệm GHĐ và - HS thực theo yêu liệu vào bảng 1.1 ĐCNN, và vận dụng để cầu GV trả lời câu C5 - GV: Treo tranh phóng HS: Hoạt động cá nhân to các thước để giới thiệu trả lời câu C5 cách xác định ĐCNN và GHĐ thước - GV: yêu cầu HS thực HS: hoạt động theo nhóm hành câu C6, C7 bàn trả lời C6, C7 Tại lại chọn thước đó ? -HS: Tiến hành đo theo - GV: Yêu cầu HS thực nhóm các công việc ghi bảng 1.1 SGK theo thứ tự từ trái sang phải, ghi kết vào bảng Chú ý hướng dẫn HS viết - HS: Thảo luận kết phép đo viết trường hợp chọn đến số lẻ ĐCNN sai GHĐ và ĐCNN, các - GV: Cho các nhóm giá trị l sai lệch nhiều công bố kết đo, giá với kết các trị chiều dài l đo nhóm nhóm mình Củng cố + Đơn vị đo độ dải chính là gì? Ngoài còn có các đơn vị đo lường hợp pháp nào không? + Khi dùng thước đo cần phải chú ý điều gì ? + Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK 5.Dặn dò + Về nhà học bài và trả lời lại các câu hỏi C1 đến C7 vào + Làm bài tập 1.2 – đến 1.2 – (4)