Qua bài “Tiếng gà trưa”, em hãy cho biết những kỷ niệm tuổi thơ của tác giả như thế nào?... Chú thích: SGk/161.[r]
(1)(2)KIỂM TRA MIỆNG
(3)Những kỷ niệm tuổi thơ
• - Bà mắng cháu xem trộm gà đẻ.
• - Bà chăm chút trứng.
• - Nỗi lo bà.
• - Niềm vui cho cháu.
• - Dành dụm mua áo cho cháu tết đến xuân về.
(4)(5)I Đọc – tìm hiểu thích Tác giả:
- Thạch Lam (1910 – 1942)
- Chuyên viết truyện ngắn – tùy bút.
Tác phẩm:
- In tập tùy bút Hà Nội băm sáu phố phường (1943).
Đọc:
Chú thích: SGk/161
Thạch Lam
(6)I Đọc – tìm hiểu thích
II.Tìm hiều văn bản: * Bố cục: phần
- Phần 1: Từ đầu ….chiếc thuyền rồng Nguồn gốc cốm
- Phần 2: Từ “Cốm thức quà riêng biệt … nhũn nhặn” Giá
trị cốm
- Phần 3: Còn lại Sự thưởng
thức cốm
1 Nguồn gốc cốm.
Thạch Lam
(7)II TÌM HIỂU VĂN BẢN
- Cốm làm từ lúa non đồng quê.
Thạch Lam
Thạch Lam
1 Nguồn gốc cốm.
(8)II Tìm hiểu văn bản: Thạch LamThạch Lam
- Cốm làm từ lúa non đồng quê.
1 Nguồn gốc cốm.
- Làng Vòng: tiếng nghề cốm
Cốm làng Vòng dẻo, thơm
(9)(10)II Tìm hiểu văn bản
- Cốm làm từ lúa non đồng quê.
Thạch Lam
Thạch Lam
1 Nguồn gốc cốm.
- Làng Vòng: tiếng nghề cốm
Cốm làng Vòng dẻo, thơm ngon
2 Giá trị cốm.
- Cốm thức quà khiết đồng quê.
- Làm quà sêu tết -> Góp phần trong hạnh phúc lứa đôi.
(11)II Tìm hiểu văn bản:
- Cốm làm từ lúa non đồng quê.
Thạch Lam
Thạch Lam
1 Nguồn gốc cốm.
- Làng Vòng: tiếng nghề cốm
Cốm làng Vòng dẻo, thơm ngon.
2 Giá trị cốm.
- Cốm thức quà khiết đồng quê.
- Làm quà sêu tết -> Góp phần trong hạnh phúc lứa đôi.
- Giá trị vật chất văn hóa tinh thần.
3 Sự thưởng thức cốm
- Phải ăn chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.
- Kết hợp nhiều giác quan.
- Thanh nhã, lịch sự, có văn hóa.
-Lời văn trang trọng, tinh tế, đầy cảm xúc, giàu chất thơ.
- Chọn lọc chi tiết gợi nhiều liên tưởng, kỉ niệm.
- Lời văn xen kể tả
4 Nghệ thuật:
5 Ý nghĩa văn bản:
Bài văn thể thành công cảm giác lắng đọng, tinh tế mà sâu sắc Thạch Lam văn hóa lối sống người Hà Nội.
* Ghi nhớ: SGK/ 163
(12)III Luyện tập
- Chọn học thuộc lòng đoạn văn.
(13)* Tổng kết
- Cảm nhận suy nghĩ tác giả giá trị văn hóa cốm.
- Từ văn trên, em có cảm nhận nhận xét tác giả?
(14)- Học thuộc nội dung giảng, ghi nhớ.
- Đọc diễn cảm văn.
- Đọc, soạn bài: “Ơn tập tác phẩm trữ tình”
(15)