In số 5 và tô màu số 5 * GÓC VĂN HỌC:xem tranh ảnh gia đình và dọc theo tranh thơ -yêu cầu :trẻ biết xem ảnh và đàm thoại với bạn về ảnh .đọc thơ bài làm anh - Chuân bị:tranh thơ chữ to,[r]
(1)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ………2 ngày…15… tháng…10… năm 2012 Hoạt động : GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ Hoạt động đón trẻ :cô cho trẻ xem ảnh gia đình các bạn lớp * Thể dục sáng: Hô hấp:thổi nơ bay *Tay vai : Hai tay đưa ngang gập sau gáy(4l-8n) Nhịp 1: Chân bước ngang, tay đưa ngang Nhip 2: Hai tay gập sau gáy Nhịp 3: Giống nhịp Nhịp 4: Về TTCB -Bụng lườn : Hai tay đưa lên cao , quay người sang bên(4l-8n) Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao Nhịp 2: Quay người sang bên phải Nhịp 3: Giống nhịp Nhịp 4: Quay người sang bên trái -Chân Tay đưa trước khụy gôi (4l-8n) Nhịp 1: Hai tay đưa lên trước Nhịp 2: Hai tay hạ kết hợp khuỵ gối Nhịp 3: Hai tay đưa trước khụy gối Nhịp 4: Về TTCB -Bật : Bật chỗ(4l-8n) Nhịp 1: Hai tay giang ngang bật dang chân Nhịp 2: Hai tay đưa phía trước, bật khép chân Nhịp 3: Như nhịp Nhịp Như nhịp 2 Hoạt động học: 2.1 Mục đích yêu cầu: - Biết địa nơi ở,quan hệ các thành viên gia đình trẻ (ông, bà, bố, mẹ, anh chị ,em) và mối quan hệ các thành viên gia đình Biết số lượng các thành viên gia đình -trẻ biết trả lời mạch lạc chọn câu - Biết thương yêu và giúp đỡ lẫn 2.3 Tiến trình hoạt động: a*họat động mở đầu: Cô cùng lớp hát bài “có ông, có bà, có cha,có mẹ ” - Trong bài hát có ai? - Trong gia đình thành viên phải nào? (thương yêu, giúp đỡ….) b*Hoạt động trọng tâm : Hoạt động 1: Cho trẻ kể gia đình - Gia đình cháu có ai? - Có bao nhiêu người? Có bao nhiêu người con? Gia đình cháu là gia đình đông hay ít ? Hoạt động 2: Xem hình ảnh trên máy vi tính gia đình đông và ít - Trong tranh có ai? Có bao nhiêu người ? -Gia đình đông là gia đình có ? -Gia đình ít là gia đình có con? -ngoài bố mẹ và gia đình còn có ? Cô hỏi trẻ thành viên đình trẻ ?công việc người ? Địa nhà ?hoạt động gia đình ngày kỷ niệm ngày lễ ? -Giáo dục trẻ biết yêu quý gia điình mình Hoạt động 3: Trò chơi: * Trò chơi 1: Ai nhanh (2) - Trẻ xếp các thành viên theo số lượng người gia đình trẻ từ lớn đến nhỏ (cô theo dõi hỏi trẻ và gợi ý để trẻ xếp đúng số lượng người gia đình mình - Cho trẻ tìm số tương ứng cho số lượng người gia đình mình * Trò chơi 2: Về đúng nhà - Luật chơi: Trẻ đúng nhà có số lượng người tương ứng với số lượng trẻ cầm - Cách chơi: Trẻ chọn thẻ số, cô để nhà có số lượng các thành viên gia đình xung quah lớp, trẻ vòng tròn vừa vưà hát có hiệu lệnh trẻ chạy đúng nhà mình Trẻ nào chạy không đúng nhà bị phạt nhảy lò cò (trẻ chơi ->3 lần , trẻ đổi thẻ cho sau lần chơi ) c* Kết thúc hoạt động : - Cô và trẻ cùng hát vận động bài “Cả nhà thương - Cho trẻ xem tranh ảnh các hoạt động ông, bà Hoạt động ngoài trời: - HĐ có mục đích: tung và bát bóng - TC vận động: chơi bịt mắt bắt dê - Chơi tự do: chơi với đồ chơi nhựa Hoạt động góc: * GÓC PHÂN VAI: Gia đình –bán hàng -yêu càu :trẻ biết thể vai chơi mình - Gia đình + Chuẩn bị : đồ dùng gia đình, đồ dùng nấu ăn nồi, bát , dĩa thực phẩm rau củ quả,thịt, cá…… + Cách chơi: các cháu tự nhập vai chơi, xếp góc chơi, bố làm , mẹ chợ, mẹ nấu cơm, chăm sóc em bé - Bán hàng: Cách chơi: Cô bán hàng biết xếp cửa hàng ngăn nắp Biết mời khách, nói giá GÓC XÂY DỰNG: Xây“Ngôi nhà bé” -yêu cầu :trẻ biết dùng các vật liệu để xây và bố trí hợp lý + Chuẩn bị: đồ dùng lắp ghép , cây xanh cổng , hoa , cỏ , hàng rào… + Cách chơi: trẻ biết nhập vai chơi làm kỹ sư , công nhân Kỹ sư xem bảng thiết kế phân công công việc cho công nhân Công nhân biết dùng vật liệu , đồ dùng Xây ngôi nhà bé trang trí hàng rào , cổng vào , cỏ , cây xanh , hoa * GÓC KHOA HỌC:Nhận biết mối quan hệ phạm vi Yêu cầu :trẻ nhận biết số và thực ghép số các vật liệu - Chuẩn bị: hột hạt ,nắp ken ,nắp nghêu,tranh ảnh GĐ,bút màu , bé tập tô - Cách chơi: + Đếm và so sánh số lượng thành viên GĐ + Thực bé làm quen với toán , đếm đến 5, nhận biết số + Dùng hột hạt, nắp ken, nắp nghêu để xếp thành số In số và tô màu số * GÓC VĂN HỌC:xem tranh ảnh gia đình và dọc theo tranh thơ -yêu cầu :trẻ biết xem ảnh và đàm thoại với bạn ảnh đọc thơ bài làm anh - Chuân bị:tranh thơ chữ to, rối tay các thành viên GĐ - Cách chơi: +xem ảnh người thân gia dình +Xem và đọc tranh thơ chữ to “Làm anh”” GÓC THIÊN NHIÊN:chăm sóc cây xanh -yêu cầu :trẻ biết cách chăm sóc cây - Chuẩn bị:, nước , , khăn lau, bình tưới nước - Cách chơi: + Cháu dùng khuôn in bánh tặng em bé + Cháu dùng ca múc nước đổ vào chai thi đua xem bạn nào đong nước giỏi hơn,nhanh + Lau lá cây, nhổ cỏ chăm sóc cây xanh 5.Hoạt động chiều: - trò chuyện người thân yêu bé - chơi các góc * Đánh giá cuối ngày: (3) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… GVCN:NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH Hoạt động: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ……4… ngày…17… tháng……10 năm 2012 NGHE VÀ ĐỌC THƠ: “LÀM ANH” Hoạt động đón trẻ: - Xem tranh thơ “Làm anh”, tập đọc bài thơ theo máy cátset Hoạt động học: 2.1 Mục đích yêu cầu: - T rẻ nhớ tên bài thơ, thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ - Rèn cho trẻ kỹ đọc thơ diễn cảm, thể điệu qua nét mặt, cử phù hợp với nội dung bài thơ - 2.2 Chuẩn bị: Trẻ biết yêu em bé , nhường nhịn em, không tranh dành đồ chơi với em - Tranh “Em ngã anh nâng, chơi với em” - Bài thơ “Làm anh” viết chữ in - Hai tranh vẽ anh chị, bút , bảng 2.3Tiến trình hoạt động: a.Hoạt động mở đầu: - Cô cho lớp hát bài”cả nhà thương nhau” C ô cùng tró chuyện các thành viên gia đình và hường trẻ vào bài thơ b Hoạt động trọng tâm: * HĐ1: Cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm to, rõ - Bài thơ có hay không?- Cô đọc thơ lần 2: trên máy vi tính *HĐ2 : Đọc thơ kết hợp trích dẫn –đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Thế lớp mình bạn nào có em bé? + Con có thương em bé không? (4) - + Khi em ngã phải làm gì? - Cô đọc câu “Làm anh….nâng dịu dàng’’ + Làm anh có khó không ? anh phải nhường nhịn em ntn? - Cô đọc “Mẹ cho quà bánh…nhường em luôn’’ + Làm anh thật khó mà có vui không? Cô đọc “ Làm anh….được thôi” Giáo dục :cô giáo dục trẻ biết yêu quý em và người thân gia đình HĐ3: Luyện tập đọc thơ - Cho lớp đọc thơ nhiều hình thức: lớp , tổ , cá nhân, đọc đối đáp HĐ4: Trò chơi “ Làm thơ theo tranh” - Cho trẻ nhóm xem tranh, trò chuyện và tự làm thơ theo tranh - Cho nhóm lên treo tranh và đọc thơ - Cô nhận xét các nhóm c Hoạt động kết thúc: - Hát bài “Cả nhà thương nhau” Hoạt động ngoài trời: - HĐ có mục đích: Tập cho trẻ kỹ di trên ghế thể dục đầu đội túi cát - TC vận động: kéo co - Chơi tự do: Chơi theo ý thích Hoạt động góc * GÓC PHÂN VAI: Gia đình –bán hàng *GÓC XÂY DỰNG: Xây“Ngôi nhà bé” * GÓC KHOA HỌC:Nhận biết mối quan hệ phạm vi * GÓC VĂN HỌC:xem tranh ảnh gia đình và đọc theo tranh thơ Hoạt động chiều: - Cho trẻ đọc lại bài thơ “làm anh” - Rèn thao tác vệ sinh đánh * Đánh giá cuối ngày: GVCN:NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH (5) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGGIÁO DỤC Thứ………3 ngày……16 tháng…10… năm 2012 Hoạt động: VẼ CHÂN DUNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ Hoạt động 2: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT - Hoạt động đón trẻ: - Xem tranh ảnh số lượng các thành viên gia đình bé và trò chuyện đặc Hoạt động học: 2.1 Mục đích yêu cầu: Hoạt động1 Trẻ biết sử dụng và phối hơp các nét thẳng cong, xiên để vẽ chân dung người thân bé Biết thể đặc điểm thành viên GĐ - Biết bố cục tranh cân đối hợp lý , tô màu , , mịn đẹp hài hòa - Biết yêu quý các thành viên GĐ Hoạt động2: - Trẻ biết trên ghế thể dục đầu đội túi cát đùng kỷ thuật - Đi khéo léo nhanh nhẹn trên ghế thể dục, khẻ định hướng và giữ thăng thực - Manh dạn tự tin trên ghế thể dục kết hợp đầu đội túi cát 2.2 Chuẩn bị: - số tranh mẫu cô (bố mẹ , ông bà, anh chị em)- Máy catset, băng, nhạc số bài hát tích hợp 2.3 Tiến trình hoạt động: a.Hoạt động mở đầu: - Cho lớp hát bài “cả nhà yêu” b Hoạt động trọng tâm: * HĐ1: xem tranh và trò chuyện - Cô hỏi trẻ ảnh có + Con yêu nhất? vì sao? - Cô cho trẻ xem tranh người thân và nhận xét + Đây là tranh vẽ ai? (ông) + Vì biết? cô đã sử dụng nét gì để vẽ + Ông đã gìa nên phải mang kính , có râu, có nhiều nếp nhăn trên khuôn mặt ,tóc bạc + Thế còn tranh này vẽ ai? (bà) + Vì biết ? cô đã dùng nét gì để vẽ - Bà có tóc bối, nhiều nếp nhăn trên trên trán - Tương tự cô cho trẻ quan sát và nhận xét các tranh còn lại bố , mẹ , anh , chị *HĐ2: Hướng dẫn vẽ -Trước hết cô vẽ đầu là nét cong kín sau đó cô vẽ tóc , tai , mắt, mũi , miệng - Vẽ cổ là nét thẳng dọc từ đầu xuống , vẽ vai, tay, vẽ mình ,vẽ chân cô phối hợp các nét thẳng cong để vẽ - Cho trẻ nhắc lại qui trình vẽ, cách vẽ (6) - Trẻ thực hiện: cô hỏi trẻ cháu thích vẽ ai?con vẽ nào? - Cho trẻ thực cô khuyến khích trẻ vẽ cân đối , hợp lý thể các đặc điểm thành viên gia đình * HĐ3: Nhận xét sản phẩm: - Cháu mang tranh đến góc trưng bày Quan sát và nhận xét tranh mình ,của bạn - Cô nhận xét và tuyên dương - Giáo dục: trẻ biết yêu thương kính trọng , lễ phép với người thân GĐ c Hoạt động kết thúc: - Cho trẻ hát và vận động bài “Cả nhà yêu’ HOẠT ĐỘNG a * Hoạt động mở đầu - Cô và trẻ cùng hát bài “ ngôi nhà bé ”, trò chuyện nội dung bài hát, muốn khỏe mạnh gia đình mình phải làm gì các nhỉ?( tập thể dục hàng ngày ) Khởi động: - Cô làm người dẫn đầu cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu chân (kiểng gót, mũi bàn chân, bàn chân, nâng cao đùi, chạy nhanh, chạy chậm…)b* Hoạt động trọng tâm : Trọng động : HĐ1* Bài tập phảt triển chung Tay vai : Hai tay đưa ngang gập sau gáy(2l-8n) -Bụng lườn : Hai tay đưa lên cao , quay người sang bên(2l-8n) -Chân Tay đưa trước khụy gôi (4l-8n) -Bật : Bật chỗ(2l-8n) HĐ2* Vận động bản: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát L1 :cô làm mẫu L2 :cô làm mãu kết hợp phân tích - ttcb:cầm túi cát đặt lên đỉnh đầu có hiệu lệnh bước từ từ lên ghế tự nhiên mắt nhìn thẳng, đầu không cúi , hướng phía trước giữ thăng bằng cách dang tay ,giữ thẳng đầu túi cát không rơi xuongs đất vây đến hết ghế Gọi cháu khá tập HĐ3Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên cuối hàng, trẻ cô động viên trẻ tự tin mạnh dạn, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi Cô cho trẻ theo tổ nhóm Hoạt động : Trò chơi * Trò chơi: Kéo co - Cô giới thiệu luật chơi: Đội nào kéo phía đội mình trước là chiến thắng Cách chơi: Chia trẻ làm đội có số lượng người nhau, sau đó cầm dây kéo phía đội mình Đội nào kéo mạnh dây có mốc phía đội mình là chiến thắng c* Kết thúc hoạt động : - Hít thở nhẹ nhàng đội hình vòng tròn Hoạt động ngoài trời: - HĐ có mục đích:cho trẻ đọc thơ “làm anh” - Chơi tự : Rồng rắn lên mây - TC vận động: chơi với đồ chơi ngoài trời Hoạt động góc * GÓC PHÂN VAI: Gia đình –bán hàng *GÓC XÂY DỰNG: Xây“Ngôi nhà bé” * GÓC KHOA HỌC:Nhận biết mối quan hệ phạm vi * GÓC VĂN HỌC:xem tranh ảnh gia đình và dọc theo tranh thơ Hoạt động chiều: - Cho trẻ thực bài vẽ chân dung người thân đình * Đánh giá cuối ngày: (7) gvcn: NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIAOS DỤC Thứ……6… ngày…19… tháng…10… năm 2012 Hoạt động: GỘP TÁCH ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI Hoạt động đón trẻ: - Xem tranh ảnh số lượng các thành viên gia đình Hoạt động học : 2.1Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém số lượng phạm vi 5, tạo nhóm có số lượng - Rèn kỹ so sánh, thêm bớt tạo nhóm phạm vi - biết cất và lấy đồ dùng gọn gàng, tham gia học sôi nổi, tích cực 2.2 Chuẩn bị: - chảo , ly ,chén, muỗng - Mỗi trẻ thẻ chữ số từ 1-5 - Một số đò dùng gia đình và thẻ số từ 1-5 - Một số nhóm đồ dùng gia đình có số lượng phạm vi - Mỗi trẻ đồ dùng gia đình(có SL 5cái) 2.3 Tiến trình hoạt động: a.Hoạt động mở đầu: - Cho lớp hát bài “Bé học đếm” b.Hoạt động trọng tâm: * HĐ1: Luyện tập đếm đến đến 5, - Trẻ đếm số lượng tiếng động (tiếng vỗ tay, dậm chân , tiếng sỏi rơi) làm các động tác số lượng nghe (nhảy lò cò , nhảy bật, mô phỏng, ) - Đếm số lượng đồ dùng G Đ chọn thể số đặt vào các nhóm đồ dùng * HĐ2: Gộp tách nhóm tronh phạm vi5 Tách thành nhóm -Cô đưa cái áo màu xanh cô lấy 1cho nhóm a -Cho trẻ đếm xem còn bao nhiêu?:4 (5 cái áo bớt cái còn cái ) Cô hỏi trẻ xem còn cách nào tách đối tương thành phần (2vaf 3) (8) Cô tóm lại :5 đồi tượng tách thành nhóm đối tượng đó là 2va ,1va Gộp đối tượng Tương tự cô hướng đẫn cháu cách gộp đối tượng cách hỏi trẻ Cô đua cái áo cô thêm cái hỏi xem có cái (5) Cô giải thích cho trẻ biết việc gôp hai đối tượng phạm vi cách (1+4)(2+3) Hoạt động 3:luyện tập :cô cho trẻ thực theo yêu cầu tách gộp phạm vi Hoạt động TRÒ CHOI:tìm bạn thân Cô cho trẻ mối thẻ chấm tròn và yêu cầu trẻ tìm bạn cho số chám tròn bạn và mình bàng Sau đó cô hỏi cặp xem chấm tròn là bao nhiêu Trò chơi “Tạo nhóm có số lượng 5” - Cô vỗ tay có số lượng phạm vi cho cháu vỗ tay tiếp cho đủ số lượng c Hoạt động kết thúc: - Cho trẻ nhẩy bật và đếm số lượng tương ứng Hoạt động ngoài trời: - HĐ có mục đích: trò chuyện với trẻ ngôi nhà thân yêu mình - Chơi tự : Rồng rắn lên mây - TC vận động: chơi với đồ chơi ngoài trời Hoạt động góc * GÓC PHÂN VAI: Gia đình –bán hàng *GÓC XÂY DỰNG: Xây“Ngôi nhà bé” * GÓC KHOA HỌC:Nhận biết mối quan hệ phạm vi * GÓC VĂN HỌC:xem tranh ảnh gia đình và dọc theo tranh thơ Hoạt động chiều: - Cho trẻ làm bài tập toán -chơi các góc chơi -neeu7 gương cuối ngày * Đánh giá cuối ngày: gvcn: NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH (9) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ………5 ngày…18… tháng…10… năm 2012 Hoạt động 1: VTTTTC:CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Hoạt động 2: LÁM QUEN CHỮ CÁI E, Ê Hoạt động đón trẻ :Cho trẻ nghe bài hát :cả nhà thương nhau”qua máy - Trò chuyện với trẻ gia đình mình Hoạt động học : 2.1 Mục đích yêu cầu: Hoạt động 1: - Hát thuộc bài “cả nhà thương nhau”, hiểu nội dung bài ,biet sử dụng dụng cụ am nhavj để gó đệm theo baid hát - Trẻ hát to, rõ lời biết vttttc , biết thể tình cảm qua lời bài hát - Thể tình cảm thương yêu gắn bó, hạnh phúc gia đình Hoạt động 2: - Trẻ nhận biết, phân biệt chữ e – ê - Tìm chữ e, ê các từ, tiếng có chứa chữ cái e, ê - Phát âm đứng chính xác chữ e, ê - Tham gia học chữ tích cực 2,2:Chuẩn bị : - Máy catset, băng, nhạc, đàn (10) - - Tranh ảnh gia đình các bạn lớp - Các bài hát”niềm vui gia đình, nhà thương nhau” - Thẻ chữ cái e, ê - Thẻ chữ ghép thành từ “em bé, mẹ bế bé” 2.3 Tiến trình hoạt động: * họat động mở dấu : - Xem tranh ảnh gia đình các bạn lớp (gọi trẻ giới thiệu gia đình mình có ai?) cô hỏi trẻ bài hát gia đình Cho trẻ hát và vttn * Hoạt động trọng tâm: - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết “mỗi chúng ta có gia đình, muốn có gia đình ấm no, hạnh phúc thành viên gia đình phải biết thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ lẫn ” * Hoạt động 1:dạy cháu vttttc bài hát - Để cho bài hát hay mình làm gì? - Cô cho trẻ nêu cách vận động và cho trẻ hát vận động thử - Cô thấy bài hát này hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu châm là hay, Cô vttttc cho cháu xem Cô hát câu kết hợp vói vttttc - Cô cho lớp hát vttttc theo cô *Hoạt động 2:Trẻ thực : Hát vận động theo nhóm tổ cá nhân - Cho vài cháu lên thực - Cô và lớp thực lần cuối Hoạt động 2: Nghe hát: Khi các ngủ ru các ngủ? Hôm cô hát ru các qua bài hát “ru con” cô hát lần 1, lần 2ca sĩ hát Hoạt động 3: Trò chơi:Nhìn hình đoán tên bài hát - Nhìn hình đoán tên bài hát Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần Thi đua đội * Kết thúc hoạt động: - Trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình * Hoạt động 2: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI E Ê a* Mở đầu hoạt động: - Cô và trẻ cùng hát bài “cả nàh thương nhau” - Các vừa hát bài hát nói gì? - Xa thì nào, gần thì thì nào? Cháu hãy kể gia đình mình b* Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 1: Làm quen chữ e: - Cô có tranh vẽ đây?(em bé) - Đối với em bé các phải nào?(thương yêu, chia phần hơn, nhường nhịn em nhỏ) - Tranh em bé có từ “em bé”cho lớp đồng từ “em bé” - Cô có nhiều thẻ chữ các xem cô ghép chữ có giống từ tranh không nhé?(trẻ xem cô ghép) - từ “em bé ”có tiếng? Có chữ cái? - Cháu nào lên lấy chữ cái giống nhau? - Cô giới thiệu hôm cô cháu mình cùng làm quen chữ e - Cô phát âm e Trẻ phát âm e, tổ nhóm phát âm “e - Cô phân tích chữ e gồm nét ngang liền với nét cong trái - Giới thiêu các kiểu chữ e (in thường, viết thường, in hoa, viết hoa) Hoạt động 2: Làm quen chữ ê: - Tương tự cô giới thiệu tranh “mẹ bế bé” và giưói thiệu chữ ê từ “mẹ bế bé’ - Giới thiệu các kiểu chữ ê - So sánh chữ e, ê: Giống nhau: Đều có nét ngang và nét cong trái Khác nhau: Chữ e không có dấu mũ, chữ ê có dấu mũ (11) Hoạt động : Trò chơi luyện tập:Ghép chữ e, ê thi đua đội -Tìm chữ cái e bài “làm anh”, chữ ê bài “ếch đướ ao ” -Chơi tìm đúng số nhà: Cháu có chữ e nhà chữ e, có chữ ê nhà chữ ê c* Kết thúc hoạt động: - Các vừa học chữ cái gì ? - Về nhà đọc và viết chữ e, ê Hoạt động ngoài trờ: -HĐCMĐ:Trò chuyện với trẻ các thành viên gia đình - TCVĐ:Chơi nhảy lò cò - CTD:Trẻ chơi tự Hoạt đông chơi:* GÓC PHÂN VAI: Gia đình –bán hàng *GÓC XÂY DỰNG: Xây“Ngôi nhà bé” * GÓC KHOA HỌC:Nhận biết mối quan hệ phạm vi * GÓC VĂN HỌC:xem tranh ảnh gia đình và dọc theo tranh thơ Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng Hát bài “cả nhà thương nhau” - Cho trẻ hát múa các bài hát gia đình *Đánh giá cuối ngày: GVCN: Nguyễn Thị Hồng Hạnh (12) (13) (14)