1’ Trong quá trình giao tiếp, đôi khi ngoài nội dung thông báo khách quan, chúng ta còn muốn thể hiện thái độ, tình cảm của mình và việc sử dụng phù hợp các trợ từ, thán từ sẽ giúp ta đạ[r]
(1)Ngày soạn: 25 /9/12 Ngày giảng: 8a: / /12 Ngữ văn - bài Tiết 23 TRỢ TỪ,THÁN TỪ I Mục tiêu: - Hiểu nào là trợ từ, thán từ, các loại thán từ - Nhận biết và hiểu tác dụng trợ từ, thán từ văn - Biết cách dùng trợ từ, thán từ các trường hợp giao tiếp cụ thể * Trọng tâm kiến thức kĩ Kiến thức: - Khái niệm từ từ, thỏn từ - Đặc điểm và cách sử dụng từ từ, thán từ Kĩ năng: - Dùng trợ từ, thán từ phự hợp nói và viết II Các kĩ sống giáo dục bài Ra định: Giao tiếp: III Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: soạn bài IV.Phương pháp: - Vấn đáp, nêu vấn đề, dàm thoại, phân tích, bình giảng - Kĩ thuật dạy học V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 8a: 2.Kiểm tra: (3’) ? Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh? Lấy ví dụ loại từ riêng 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy và trò TG Nội dung chính Hoạt động 1: Khởi động 1’ Trong quá trình giao tiếp, đôi ngoài nội dung thông báo khách quan, chúng ta còn muốn thể thái độ, tình cảm mình và việc sử dụng phù hợp các trợ từ, thán từ giúp ta đạt đc hiệu giao tiếp mà mình mong muốn 20’ I Trợ từ Hoạt động Hình thành kiến thức nới Mục tiêu: Hs nêu khái niệm và đặc điểm , cách sử dụng trợ từ Hs nêu khái niệm , đặc điểm, cách sử dụng thán từ (2) Hs đọc ví dụ sgk H: Nghĩa các câu trên có gì khác nhau? ? Vì có khác đó? H: Vì câu 2, có thêm từ “những”, “có” 1.Bài tập: Nghĩa các câu trên có gì khác nhau? * Phân tích ngữ liệu - Câu 1: nói lên việc khách quan - Câu 2: ngoài việc khách quan còn có ý nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai bát cơm là nhiều - Câu 3: Ngoài việc khách quan còn có ý nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai bát cơm là ít * Nhận xét ? Các từ “những”, “có” câu và kèm từ nào? Biểu thị thái độ gì người nói việc? H: Đi kèm với số từ “hai” + những: biểu thị thái độ nhấn mạnh, đánh giá việc hai bát là nhiều + có: thái độ nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai bát là ít ? Các từ “có”, “những” các câu trên là trợ từ, em hiểu trợ từ là gì? H: Là từ chuyên kèm só từ ngữ khác để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc HS đọc ghi nhớ, GV chốt ? Đặt câu có trợ từ và gạch chân trợ từ đó? - Chính tôi không hiểu cô - Ngay tôi không hiểu mình ? Xét các vd sau, xem vd nào có trợ từ, vd nào không có trợ từ? a Tôi có năm gà b Nó uống có hai viên thuốc a Những bông hoa đẹp b Nó có hai bông hoa đẹp ? “Có” là trợ từ đúng không? H: Không, “có” là động từ ? Từ “những” câu nào là trợ từ? H: Câu 2, câu “những” là lượng từ Lưu ý: phân biệt tượng đồng âm khác loại * Đi kèm từ ngữ khác * Nhấn mạnh, biểu thị thái độ đánh giá vật, việc trợ từ Ghi nhớ (3) Hs đọc vd sgk ? Các từ “này, vâng, ạ” đoạn trích trên biểu thị điều gì? II- Thán từ Bài tập: Các từ “này, vâng, ạ” đoạn trích trên biểu thị điều gì? * Phân tíc ngữ liệu ? Nhận xét cách dùng từ “này, vâng, ạ” cách lựa chọn câu trả lời đúng: - Này , vâng: gọi đáp HS thảo luận bàn phút - A: bộc lộ cảm xúc tức a Các từ có thể làm thành câu độc lập giận b Các từ không thể làm thành câu độc lập c Các từ không thể làm thành phận câu d Các từ ấycó thể cùng từ khác làm thành câu và thường đứng đầu câu HS báo cáo GV kết luận Đáp án đúng: a d GV: Các từ: này, vâng, a là thán từ Em hiểu thán từ là gì? H: Là từ bộc lộ cảm xúc để gọi đáp Thán từ có khả mình toạ thành câu, có lúc làm thành phần biệt lập câu * Nhận xét Hs đọc ghi nhớ GV chốt ? Đặt câu có thán từ? 2.Ghi nhớ - A! Mẹ đã - Này, mai học gọi tớ nhé! Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập 15’ II- Luyện tập Mục tiêu: Hs nhận biết , xác định trợ từ, thán từ Xác định thán từ gọ đáp và thán từ biểu thị cảm xúc Phân biệt trợ từ và các từ đồng âm, giải thích nghĩa trợ từ , thán từ Hs đọc bài 1, nêu yêu cầu 1.Bài tập1 Hs làm bài, em lên bảng giải - Các từ in đậm là trợ từ: câu Hs và gv nhận xét, bổ sung a,c,g,i - Các từ các câu còn lại không phải trợ từ ? Giải thích nghĩ các trợ từ, thán từ sau? Bài tập Hs làm bài, nhận xét - lấy: làm cho gọi là đủ Gv hướng dẫn, bổ sung - nguyên: toàn vẹn, không sai, không khác - cả: gồm hết, tóm hết - cứ: liền, luôn không thôi (4) ? Chỉ thán từ các câu sau? Hs nhận xét, gv sửa chữa ? Các thán từ in đậm đây bộc lộ cảm xúc gì? Bài tập a : này, và b : c : vâng d : chao ôi e : Bài tập - ha: tiếng reo mừng - ái ái: tiếng kêu đau - than ôi: tiếng kêu tỏ ý thương tiếc 4.Củng cố: (3’) ? Trợ từ, thán từ là gì? Khi sử dụng thán từ, trợ từ cần lưu ý điều gì? Hướng dẫn hs học bài và chuẩn bị bài (2’) - Học ghi nhớ, làm bài tập 5,6 và các bài tập sbt -Soạn: Miêu tả và biểu cảm văn tự sự, trả lời các câu hỏi sgk (5)