(Sáng kiến kinh nghiệm) một số giải pháp để làm tốt công tác huy động và duy trì số lượng học sinh ở trường phổ thông dân tộc bán trú

1 I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vùng miền núi Việt Nam gắn với đời sống đồng bào dân tộc thiểu số Nói đến giáo dục miền núi nói đến giáo dục học sinh dân tộc Trước cách mạng đồng bào khơng có trường lớp, khơng học hành sách ngu dân thực dân Pháp Sau cách mạng, trường lớp mở rộng đến tận thôn xa xôi nên đồng bào ai học hành Ngồi hệ thống trường phổ thơng dân tộc nội trú hình thành từ tỉnh đến huyện (chủ yếu đào tạo học sinh tốt nghiệp trung học sơ sở trung học phổ thông) huyện, tỉnh có đồng bào dân tộc thiểu số vào năm 80 kỷ XX, năm đầu kỷ XXI, miền núi vùng đồng bào dân tộc thiểu số nhiều tỉnh nước, hình thức tổ chức trường lớp đặc biệt trường phổ thơng có học sinh bán trú dân ni đời Nó xuất phát từ thực tế địa hình lại khó khăn, hiểm trở để đáp ứng nhu cầu học tập em đồng bào dân tộc thiểu số Mới đầu tức phụ huynh tự làm nhà nội trú tranh tre nứa cho học sinh xa trường lại suốt tuần học, cử phụ huynh luân phiên đến nấu ăn cho học sinh hàng tuần hàng ngày Kinh phí hỗ trợ bữa ăn cho học sinh phần từ hỗ trợ nhà nước, phần từ phụ huynh đóng góp Nhìn nhận thấy mơ hình trường bán trú cần đầu tư phát huy để đáp ứng nhu cầu học tập em đồng bào đào tạo cán cho vùng núi, vùng có đồng bào dân tộc, mơ hình trường học Nhà nước thành lập: Trường phổ thông dân tộc bán trú (PTDTBT) theo quy định Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005 Để phát huy hiệu hoạt động trường PTDTBT, ngày 02 tháng năm 2010, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT ban hành quy chế tổ chức hoạt động Trường phổ thông dân tộc bán trú Ngày 11/12/2015, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 30/2015/TT-BGDĐT quy định sửa đổi, bổ sung số Điều Quy chế tổ chức hoạt động trường PTDTBT ban hành kèm theo Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT Như vậy, “Trường phổ thông dân tộc bán trú (PTDTBT) trường chuyên biệt, Nhà nước thành lập cho em dân tộc thiểu số, em gia đình dân tộc định cư lâu dài vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn nhằm góp phần tạo nguồn đào tạo cán cho vùng Trường PTDTBT có số lượng học sinh bán trú theo quy định” Hiện nay, hệ thống trường PTDTBT đã, hình thành phát triển tất vùng có điều kiện kinh tế- xã hội đặc biệt khó khăn phạm vị tồn Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thơng dân tộc bán trú quốc Trường PTDTBT nằm hệ thống trường chuyên biệt với ba đặc điểm nhiệm vụ là: Phổ thông, Dân tộc Bán trú Thành lập phát triển trường phổ thông dân tộc bán trú nhằm tăng tỷ lệ huy động học sinh độ tuổi lớp, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học sở vùng có điều kiện kinh tế- xã hội đặc biệt khó khăn, góp phần đào tạo nguồn cán cho vùng Đồng thời tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội bền vững địa phương, góp phần xây dựng thành cơng chương trình xây dựng nông thôn thời kỳ đổi đất nước Trường PTDTBT mơ hình mới, vừa có tính chất phổ thơng, vừa có tính chất dân tộc bán trú Học sinh bán trú Nhà nước hỗ trợ tiền ăn, hỗ trợ nhà Trường PTDTBT hỗ trợ đầu tư sở vật chất, thiết bị như: giường nằm, nhà bếp, phòng ăn, nhà tắm, cơng trình vệ sinh thiết bị kèm theo, hàng năm mua sắm, bổ sung dụng cụ để phục vụ sinh hoạt văn hóa, thể dục thể thao Như vậy, nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh quy định Điều lệ trường phổ thông nhà trường cịn tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc học sinh, tổ chức hoạt động giờ, hoạt động giáo dục đặc thù cho học sinh bán trú phù hợp với điều kiện thực tiễn đơn vị để hoàn thành mục tiêu trường PTDTBT Hiện nay, mơ hình trường PTDTBT mở rộng khắp xã vùng núi, vùng có học sinh dân tộc nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho em đồng bào dân tộc thiểu số học tập Hiệu huy động số lượng chất lượng dạy học mơ hình trường PTDTBT thực rõ nét Tuy nhiên, cơng tác huy động trì số lượng học sinh nhằm giải dứt điểm vấn nạn học sinh bỏ học chừng vùng số khó khăn định mà khơng phải hai giải Xuất phát từ nhận thức trên, thân cán quản lý trường PTDTBT thành lập đưa vào hoạt động sau gần mười năm học, có nhiều trăn trở đưa giải pháp để thực tốt việc huy động trì số lượng học sinh nhằm ổn định số lượng nhà trường, tăng tỷ lệ chuyên cần học sinh lớp, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng dạy học nhà trường PTDTBT, hoàn thành mục tiêu năm học Đó lý tơi viết sáng kiến kinh nghiệm “Một số giải pháp để làm tốt cơng tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú” Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú Phạm vi nghiên cứu: - Sáng kiến kinh nghiệm đề cập đến giải pháp để thực tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường PTDTBT điều kiện xã vùng cao biên giới với 98% đồng bào dân tộc Bru-Vân Kiều - Đề tài áp dụng trường PTDTBT trường có học sinh bán trú chưa đủ điều kiện để chuyển đổi sang mơ hình PTDTBT Điểm đề tài - Điểm đề tài đề cập đến biện pháp nhằm huy động trì số lượng học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường PTDTBT chất lượng phổ cập giáo dục xã vùng đặc biệt khó khăn Qua khẳng định tính ưu việt mơ hình trường PTDTBT giáo dục vùng đặc biệt khó khăn với đối tượng học sinh dân tộc Bru-Vân Kiều II PHẦN NỘI DUNG Thực trạng nội dung cần nghiên cứu Mục tiêu trường PTDTBT nhằm tăng tỷ lệ huy động học sinh độ tuổi lớp, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hoàn thành mục tiêu phổ cập tiểu học, phổ cập giáo dục trung học sở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc người, góp phần tạo nguồn đào tạo cán cho vùng Đồng thời đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội bền vững địa phương thời kỳ đất nước đổi Do đó, cơng tác huy động trì số lượng học sinh yêu cầu trường PTDTBT Thực tiễn địa bàn vùng cao biên giới, với đối tượng em vùng đồng bào dân tộc Bru-Vân kiều nơi tơi cơng tác, cho thấy cơng tác trì số lượng cịn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt học sinh cấp THCS có trình độ dân trí, văn hóa thấp Hàng năm cịn có từ 1- học sinh bỏ học, tỷ lệ chuyên cần lớp đạt thấp học sinh nghỉ học nhiều đặc biệt vào mùa mưa Việc học sinh bỏ học, tỷ lệ chuyên cần thấp cấp THCS trực tiếp ảnh hưởng đến chất lượng phổ cập giáo dục địa bàn, đặc biệt phổ cấp giáo dục THCS mức độ theo Kế hoạch 983/KH-UBND ngày 11/5/2018 UBND huyện Lệ Thủy Mơ hình trường PTDTBT với chế độ kèm theo cho học sinh đủ điều kiện hưởng chế độ bán trú tạo hội để em học sinh nói chung học Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú sinh dân tộc nói riêng xa trường học thuộc vùng đặc biệt khó khăn có hội để học tập, giảm bớt gánh nặng khó khăn cho phụ huynh điều kiện hầu hết đối tượng thuộc diện hộ nghèo Tuy vậy, thực việc huy động số lượng học sinh gặp khơng khó khăn cần phải giải thấu tình đạt lý từ tâm lý nhận thức người dân đồng bào người “Học khơng học thơi Học nhà làm rẫy Trời sinh voi trời sinh cỏ” Mặt khác với địa hình núi cao, sơng suối cách trở, giao thơng lại cịn hạn chế, dân cư phân bố rải rác việc trì sĩ số hàng ngày vấn đề khó khăn Nhà trường cần có giải pháp để tạo đồng thuận phụ huynh đưa đón em đến trường, nhà hàng ngày, hàng tuần trì số lượng dạy học Bên cạnh đó, việc huy động số lượng cịn gặp khó khăn học sinh gần trường không thuộc diện học sinh bán trú em vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, em người dân tộc, gia đình nghèo Những năm đầu nhà trường chuyển sang hoạt động theo mơ hình trường PTDTBT, có số phụ huynh trao đổi: Cũng em người dân tộc có em hưởng chế độ bán trú mà có em lại khơng ? Khoảng cách để bình xét diện học sinh bán trú em gần trường nên không thuộc diện bán trú nhà em có cịn nghèo em xa trường Đề nghị có sách hỗ trợ cho học sinh gần trường Những xúc làm ảnh hưởng đến công tác huy động số lượng nhà trường năm học Một khía cạnh khác địa bàn cịn tượng tảo hơn, nhân khơng tn thủ pháp luật khơng đăng kí; hộ chỗ khác; vợ chồng li dị, li thân kéo theo bị thả lỏng, lúc với ông bà, lúc với bác, lúc theo mẹ, lúc theo bố di cư xã, huyện khác xa xôi nên khó để làm cơng tác huy động số lượng học sinh thuộc gia đình Một khó khăn người đồng bào dân tộc việc quản lí bị bng lỏng Con ăn đâu, ngủ nhà Con đến tuổi dậy thì tự chơi, sim (tìm tình u) mà khơng bị cha mẹ ngăn cấm Vì số học sinh THCS đến tuổi dậy lơ đãng học tập Khi gia đình quan tâm, thầy theo sát để nhắc nhở, phân tích, động viên em dễ bị sa ngã dẫn đến bỏ học mang theo hệ lụy lớn cho cộng đồng nạn tảo Từ thực trạng địi hỏi nhà trường phải khôn khéo, linh hoạt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương phối hợp với phụ huynh việc đưa giải pháp nhằm thực chủ trương, sách Đảng Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú pháp luật Nhà nước huy động số lượng học sinh đến trường đạt hiệu cao nhất, tạo đồng thuận phụ huynh nhằm tạo điều kiện cho học sinh đến trường Các giải pháp Để làm tốt cơng tác huy động trì số lượng học sinh trường PTDTBT, nhà trường tập trung thực giải pháp sau đây: 2.1 Giải pháp 1: Làm tốt công tác tuyên truyền phổ biến pháp luật có liên quan đến cơng tác xét duyệt học sinh thuộc diện bán trú văn liên quan đến chế độ học sinh em đồng bào dân tộc phụ huynh địa bàn Cơng tác tun truyền, phổ biến pháp luật nói chung tuyên truyền phổ biến pháp luật có liên quan đến công tác giáo dục miền núi, giáo dục dân tộc cho phụ huynh học sinh có tầm quan trọng đặc biệt, bỡi lẽ: - Góp phần chuyển tải đến phụ huynh học sinh chế độ sách Đảng Nhà nước hỗ trợ cho học sinh, giúp cho phụ huynh nắm hiểu cặn kẽ chế độ sách mà em hưởng hưởng - Phụ huynh nhân dân địa bàn thấy quan tâm Đảng Nhà nước, từ cố gắng em đến trường Đặc biệt giúp cho nhân dân thấy tính ưu việt mà chế độ ta mang lại cho bà đồng bào, từ củng cố khối đại đồn kết dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam - Việc phổ biến chế độ sách có liên quan đến học sinh hưởng chế độ bán trú cơng tác tun truyền cho nhân dân hiểu sách Đảng Nhà nước giáo dục em người dân tộc, khuyến khích động viên, tạo điều kiện cho học sinh xa trường học, học sinh gần trường khơng hưởng chế độ bán trú hưởng chế độ học sinh diện hộ nghèo, UBND huyện hỗ trợ chi phí học tập năm học, cấp quan tâm hỗ trợ vật chất, sách để em đến trường Làm tốt công tác tuyên truyền vận động từ đầu năm học góp phần làm tốt cơng tác huy động số lượng học sinh suốt năm học trường PTDTBT - Công tác tuyên truyền phổ biến pháp luật liên quan đến quyền lợi nghĩa vụ học sinh góp phần làm tốt cơng tác cơng khai dân chủ hóa trường học Tạo đồng thuận cao phụ huynh học sinh nhân đân, từ nâng cao ý thức trách nhiệm cơng tác xây dựng mơi trường xã hội hóa giáo dục địa bàn Một số giải pháp để làm tốt cơng tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú Như vậy, làm không tốt công tác tuyên truyền phổ biến pháp luật dẫn đến người dân không hiểu hết, hiểu không đến nơi đến chốn, hiểu nhầm nhà trường làm sai dẫn đến có thắc mắc khiếu kiện Vì họ thường nghĩ em đồng bào dân tộc học sinh hưởng chế độ bán trú mà học sinh khơng hưởng Nó tạo ổn định cho nhà trường gây khó khăn cơng tác huy động trì số lượng học sinh xuyên suốt năm học *Các NĐ, QĐ, TT liên quan cần phổ biến: Đầu năm học, nhà trường tích cực phổ biến đến phụ huynh học sinh CB-GV-NV trường Nghị định, Quyết định Thông tư có liên quan sau: + Phổ biến Nghị định số 116/2016/NĐ-CP ngày 18/7/2016 Chính phủ Quy định sách hỗ trợ học sinh trường phổ thơng xã, thơn đặc biệt khó khăn + Thơng tư số 24/2010/ TT-BGDĐT ngày 02 thàng năm 2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc bán trú Thông tư số 30/2015/TT-BGDĐT quy định sửa đổi, bổ sung số Điều Quy chế tổ chức hoạt động trường PTDTBT ban hành kèm theo Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT Đối với văn này, họp với đối tượng phụ huynh cần phổ biến kỹ nội dung Điều “Cơ sở vật chất thiết bị trường phổ thông dân tộc bán trú”, Điều “Chính sách trường phổ thông dân tộc bán trú”, Điều 13 “Đối tượng xét duyệt” hưởng chế độ bán trú” + Nghị số 48/2018/NQ-HĐND ngày 08/12/2018 Hội đồng nhân dân tỉnh Quảng Bình quy định khoảng cách địa bàn học sinh đến trường trở nhà ngày; mức khốn kinh phí phục vụ nấu ăn theo Nghị định 116/2016/NĐ-CP địa bàn tỉnh Quảng Bình + Nghị định 86/2015/NĐ-CP ngày 02/10/2015 Chính phủ Quy định chế thu, quản lý học phí sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 20152016 đến năm học 2020-2021 Với NĐ 86/2015/NĐ-CP, cần giải thích rõ việc miễn học phí, hỗ trợ chi phí học tập hỗ trợ Nhà nước tất học sinh thuộc diện xã đặc biệt khó khăn để em có điều kiện đến trường Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thơng dân tộc bán trú *Hình thức tổ chức tuyên truyền chế độ sách đến phụ huynh học sinh: - Để làm tốt công tác tuyên truyền chế độ sách học sinh bán trú đến với đồng bào dân tộc trước hết cần tích cực tham mưu cho cấp ủy Đảng quyền địa phương để đồng tình trí hỗ trợ tích cực cơng tác vận động, tun truyền Đặc biệt thành phần tham gia họp phụ huynh cần có tham gia đại diện lãnh đạo địa phương, già làng, trưởng Trong năm qua, nhờ làm tốt công tác tham mưu mà buổi họp phụ huynh để phổ biến chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước nói chung; chế độ sách trường bán trú, học sinh bán trú nói riêng có nhiều thuận lợi, tạo đồng thuận cao phụ huynh đồng bào dân tộc - Để công tác tuyên truyền đến phụ huynh người dân đạt hiệu cao cần lựa chọn đa dạng hình thức tuyên truyền, nội dung phổ biến cho phù hợp với đối tượng đồng bào dân tộc Cụ thể: Hình thức chủ yếu tổ chức họp phụ huynh để phổ biến trực tiếp (thông thường năm có lần họp phụ huynh) để vừa trao đổi tình hình học tập rèn luyện học sinh vừa kết hợp để tuyên truyền phổ biến công khai chế độ học sinh cho bà con, vừa lắng nghe ý kiến phụ huynh Ngồi hình thức nhà trường cịn gửi văn đến trưởng bí thư chi để nhờ tổ chức phổ biến buổi họp dân họp chi bộ; dán thông báo bảng tin, đăng Website trường Nghị định, Nghị quyết, Quyết định, Thơng tư có liên quan đến chế độ học sinh, CB-GV-NV để cán bộ, giáo viên, phụ huynh học sinh đọc, nắm bắt Với đặc điểm phụ huynh hầu hết đồng bào dân tộc Bru-Vân Kiều, trình độ dân trí thấp, khả tự tìm hiểu hiểu biết pháp luật cịn có hạn chế việc lựa chọn nội dung phổ biến cách phổ biến cho cô động, dễ hiểu yêu cầu bắt buộc người phổ biến Điểm khó khăn làm cho phụ huynh hiểu chia xẻ với học sinh học xa phải lại thiệt thòi so với bạn trang lứa gần trường, nên hỗ trợ Nhà nước học sinh xa mang tính động viên để khuyến khích học sinh phụ huynh khắc phục khó khăn để em đến trường Mặt khác, củng làm cho phụ huynh thấy học sinh em đồng bào vùng khó khăn Nhà nước hỗ trợ chi phí học tập theo Nghị định 86 Nhờ làm tốt cơng tác tun truyền, giải thích thấu đáo cho phụ huynh mà từ trường chuyển sang hoạt động theo mơ hình trường PTDTBT việc thực chi trả chế độ cho học sinh hưởng chế độ bán trú theo Nghị định 116/2016/NĐ-CP trường chúng tơi chế độ, đối tượng, khơng có tình trạng thắc mắc, khiếu nại Một số giải pháp để làm tốt cơng tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú cho học sinh nghỉ học “con họ có tiền họ học, tơi khơng có tiền nghỉ học” số đơn vị bạn có xảy Thực tế cho thấy, công tác tuyên truyền phổ biến chế độ học sinh đến phụ huynh nhà trường góp phần tích cực vào việc ổn định số lượng học sinh nhà trường năm qua, góp phần đạt kết phổ cập THCS mức vào tháng 11/2019, trước lộ trình UBND huyện 01 năm 2.2 Giải pháp 2: Thành lập Ban vận đợng học sinh có nguy bỏ học trở lại trường; đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn bám sát đối tượng học sinh công tác dạy học vận đợng số lượng Đồng bào dân tộc cịn tồn nếp sống tự do, theo quy tắc, nề nếp, khuôn khổ Con tự sinh hoạt, lại nên việc quản lý em công tác học tập dễ dãi Nếu học sinh khơng thích học phụ huynh thường bng xi theo ý định Vì cơng tác vận động học sinh gia đình đóng vai trị vơ quan trọng việc huy động trì số lượng Những năm qua để thực tốt công tác này, đơn vị thực nhiệm vụ sau: - Đầu năm học, thành lập ban vận động học sinh có nguy bỏ học trở lại trường với thành phần gồm 01 đồng chí phó hiệu trưởng có am hiểu kĩ văn hóa người dân tộc, tiếng dân tộc làm trưởng ban; 01 thành viên ban thường trực hội cha mẹ học sinh làm phó trưởng ban; ban viên giáo viên chủ nhiệm lớp trường Phân công cụ thể vào bảng phân công phần hành trường từ đầu năm học có thay đổi phần hành năm học - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm có học sinh nghỉ học 1-2 ngày phải báo cáo kịp thời với Ban giám hiệu Ban giám hiệu đạo Ban vận động GVCN, số học sinh bạn thân với học sinh nghỉ học tiến hành đến nhà học sinh vận động Thông thường phụ huynh làm rẫy suốt ngày nên khó gặp gỡ để trao đổi, thường phải đến nhà học sinh vào cuối ngày buổi tối gặp phụ huynh học sinh Chúng tơi tìm hiểu ngun nhân em nghỉ học, trao đổi chân tình với phụ huynh khó khăn em đến trường; phân tích hậu quả, tác hại việc em nghỉ học chừng; tạo điều kiện cho học sinh trình bày suy nghĩ trước bố mẹ, thầy bạn bè Sau nhà trường hứa giúp đỡ phụ huynh học sinh điều kiện để em tiếp tục đến lớp Nếu chưa đạt kết quả, tiếp tục vận động lần Chúng báo cáo với UBND xã để đạo đồn thể, bí thư chi bộ, trưởng bản, già làng, đồn biên phòng đến vận động Thông thường Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú tiếng nói già làng đội biên phịng có hiệu phụ huynh Vì có diện bậc cao niên, bí thư chi bộ, trưởng đội biên phịng em có chuyển biến tâm lí rõ hơn, biết e sợ tiếp tục nghỉ học từ em trở lại trường - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn thường xuyên gần gũi với học sinh có hồn cảnh khó khăn, có nguy bỏ học Giáo viên chủ nhiệm thường chia xẻ tình cảm, công việc với em ngày đến trường Bên cạnh thường xuyên liên lạc với phụ huynh để quan tâm đến em Động viên bạn lớp gần gũi, chia xẻ em, giúp đỡ em học tập, sinh hoạt Từ hoạt động đó, em dần hịa đồng với bạn bè, tập thể, yêu lớp, yêu trường 2.3 Giải pháp 3: Tổ chức hoạt động tập thể trường phổ thông dân tộc bán trú để thu hút học sinh đến trường Tại đơn vị tôi, hàng năm có khoảng từ 55% đến 70% học sinh thuộc diện hưởng chế độ bán trú theo Nghị định 116/2016/NĐ-CP, có từ 45%-50% học sinh bán trú lại tập thể nội trú sinh hoạt học tập suốt tuần học Các em thầy cô hướng dẫn sinh hoạt học tập theo thời gian biểu quy định Ban quản lý khu nội trú Để mơi trườngcuộc sống tập thể nội trú an tồn lành mạnh, mang đậm văn hóa trường học mang đậm sắc văn hóa trường PTDTBT, chúng tơi thường tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao cho học sinh Cụ thể: - Buổi sáng ngày trời khô ráo, ban nội trú đánh kẻng cho học sinh dậy tập thể dục buổi sáng vào lúc 05h45 Hai giáo viên dạy thể dục nhà trường tập thể dục buổi sáng cho học sinh để em cảm thấy thoải mái đón chào ngày - Cuối buổi chiều, vào lúc 16h30 phút hàng ngày, ban nội trú phân công cán giáo viên phụ trách tổ chức cho học sinh chơi thể thao Chúng tơi sử dụng kinh phí hỗ trợ dụng cụ thể dục thể thao từ Nghị định 116 để mua cầu, đá, cầu lơng, bóng rổ, dây nhảy cho học sinh chơi Việc sinh hoạt thể thao tạo cho sân trường khơng khí vui nhộn, khỏe mạnh Một số học sinh cấp THCS học khóa buổi chiều đến 17h00 nghỉ nên em sinh hoạt thể thao thời gian hơn, trừ buổi chiều học tiết Việc sinh hoạt thể dục thể thao hội để nhà trường tập luyện đội tuyển học sinh khiếu tham gia giải thể thao cấp huyện, cấp tỉnh Qua hoạt động chúng tơi phát học sinh có khiếu TDTT để đưa vào đội tuyển tập luyện môn Giáo viên huấn luyện cho em tập riêng để theo dõi hỗ trợ Một số giải pháp để làm tốt cơng tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú 10 - Mỗi tuần, ban quản lí nội trú xếp 01 buổi tối để học sinh nội trú tham gia sinh hoạt văn hóa văn nghệ từ 19h đến 20h 30 phút, sau cho em vào học Chúng xếp đan xen theo tuần Có lúc chúng tơi chiếu phim tun truyền ngày lễ trọng đại dân tộc, có hơm chúng tơi chiếu phim tun truyền phịng chống ma túy, phịng chống nạn tảo hôn hôn nhân cận huyết, tuyên truyền bình đẳng giới Sau phim chúng tơi đưa câu hỏi liên hệ để em hiểu rõ hậu tệ nạn Có hơm chúng tơi chiếu phim tun truyền chủ quyền biển đảo, chủ quyền an ninh biên giới để em hiểu rõ chủ quyền thiêng liêng đất nước dân tộc Việt Nam Tuần tổ chức cho em sinh hoạt văn nghệ Chúng tập điệu nhảy sạp đồng bào dân tộc Tây Bắc cho em dễ sinh hoạt Hiện tập hát nhảy theo điệu Còng chiêng người dân tộc Bru Vân Kiều địa bàn Chúng nhờ cụ già có kinh nghiệm hát nhảy điệu Cịng chiêng đến tập cho em Chung tơi mua còng chiêng đặt phòng truyền thống để sử dụng mượn thêm người địa bàn để tập cho em Công việc Đảng bộ, quyền địa phương nhân dân hưởng ứng nét văn hóa người Bru Vân Kiều dần bị mai cần sớm phục dựng, - Với hoạt động này, không tổ chức cho học sinh bán trú lại nội trú sinh hoạt mà động viên em học sinh gần trường đến tham gia để tạo điều kiện cho em tham gia hoạt động văn hóa- thể thao lành mạnh từ thay đổi dần nếp nghĩ thói quen, lối sống lạc hậu - Đời sống đa số gia đình học sinh khó khăn nên gia đình quan tâm đến sách vở, quần áo em Chúng tơi thường kêu gọi đồn thiện nguyện, nhà hảo tâm hỗ trợ vật chất, động viên tinh thần cho học sinh Hằng năm thường có 3-4 đợt đoàn thiện nguyện đến tặng quà cho học sinh Chúng tơi bàn bạc với đồn dành số học bổng để tặng cho học sinh có hồn cảnh khó khăn biết cố gắng học tập để động viên em Chúng trao đổi với đoàn giữ số quà tặng bánh kẹo để phát cho em hàng tuần sinh hoạt văn hóa tập thể nội trú Các em sinh hoạt văn hóa văn nghệ, xem phim tuyên truyền, nhảy sạp sau phát bánh kẹo đợt sinh hoạt tập thể em thực hứng thú, tích cực tham gia Từ hoạt động nề nếp sinh hoạt tập thể học sinh ngày quy cũ, tạo nếp sống nội trú lành mạnh, vui khỏe; học sinh yêu trường yêu lớp hơn, hứng thú với việc học hạn chế số lượng học sinh chán học, bỏ học Một số giải pháp để làm tốt cơng tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú 11 2.4 Giải pháp 4: Nhà trường tích cực tham mưu với quyền cấp để khơng ngừng tăng trưởng CSVC phục vụ hoạt động dạy học hoạt động bán trú Sau năm chuyển đổi sang hoạt động theo mơ hình trường phổ thơng dân tộc bán trú, sở vật chất, khuôn viên trường lớp thay đổi hẳn Từ mái trường có 10 phịng học thuộc nhà tầng có dãy nhà tầng với 22 phòng học, phòng thực hành kiên cố Hệ thống sân trường, bồn hoa cảnh, cổng trường đảm bảo thẩm quan Trường có đủ phịng thực hành mơn HóaSinh, Lý-Cơng nghệ, phịng học ngoại ngữ, phòng học Tin học, phòng Nghệ thuật Hệ thống nhà vệ sinh trung tâm khu nội trú đảm bảo sẽ, đáp ứng quy định theo tiêu chuẩn Có phịng nội trú dành cho 110 học sinh bán trú lại suốt tuần học phòng nội trú cho cán giáo viên Các phịng nội trú khang trang Có hệ thống nước sinh hoạt để cung cấp đủ cho bếp ăn tập thể nội trú học sinh, cho em tắm giặt sinh hoạt hàng ngày phục vụ hoạt động dạy học Có hệ thống sở vật chất nhờ quan tâm lãnh đạo cấp Cứ năm học bước tiến để sở vật chất nhà trường ngày khang trang kiên cố Để đạt thành đơn vị chúng tơi ln tham mưu với cấp để tăng trưởng sở vật chất theo hình thức: - Thứ tăng cường sở vật chất bên để làm đẹp thêm mĩ quan trường Năm học 2014-2015, hoàn thành dãy nhà nội trú phòng dành cho giáo viên để gần nội trú học sinh nhằm quản lý em vào thời gian rảnh Năm học 2015-2016 hồn thành dãy nhà tầng phịng học dãy nhà hiệu tầng Năm 2016-2017 hoàn thành xây dựng phòng y tế, phòng bảo vệ Năm 2017-2018 hồn thành lát đá chống nóng tồn sân nội trú Năm học 20182019 xây dựng lại hệ thống bồn hoa cảnh cổng trường, lợp lại mái nhà sơn lại tường dãy nhà tầng xây dựng trước 2010; xây dựng nhà vệ sinhnhà tắm khu nội trú học sinh Năm học 2019-2020 xây nhà tầng làm phịng học mơn Hóa-Sinh, Lý-Cơng nghệ phịng sinh hoạt tổ mơn Chúng tơi tham mưu với UBND huyện để tu sửa lại điểm trường lẻ dành cho lớp 1-2 xa trung tâm đảm bảo điểm trường lẻ khang trang, an toàn cho giáo viên học sinh dạy học - Thứ hai tăng trưởng sở vật chất bên để đảm bảo điều kiện tốt cho dạy học, sinh hoạt giáo viên học sinh Chúng tơi có phịng học Tin học với 20 máy tính hoạt động tốt đảm bảo chưa đầy học sinh/máy tính (sĩ số lớp đơng 32 em) Phòng học ngoại ngữ với bàn ghế đạt tiêu chuẩn, có máy chiếu đa năng, hình tương tác máy chiếu vật thể Thư viện Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thơng dân tộc bán trú 12 gồm phịng với diện tích 100 m2, bàn ghế phịng đọc giáo viên, phòng đọc học sinh, tủ sách, kệ sách trang bị mới, thẩm mĩ; sách báo, tài liệu đáp ứng đủ số lượng, số theo tiêu chuẩn quy định đáp ứng nhu cầu đọc nghiên cứu, tham khảo cán giáo viên học sinh Bàn ghế phòng học, phòng chức đảm bảo quy cách theo khối lớp Mỗi phòng học gắn hình 51 inch phục vụ dạy học trình chiếu ứng dụng cơng nghệ thơng tin Đặc biệt sở vật chất phục vụ khu nội trú đảm bảo Hệ thống bát đĩa, xoong nồi, bàn ghế đạt quy cách, hợp vệ sinh Chúng đề cao cơng tác an tồn vệ sinh thực phẩm xem công việc quan trọng song hành chất lượng dạy học Vì hàng ngày cán quản lí phụ trách cơng tác bán trú, cán y tế học đường kiểm tra việc lưu mẫu thực phẩm sống, chín bếp ăn, kiểm tra cơng tác vế inh bếp ăn, phòng nội trú để nhắc nhở nhân viên cấp dưỡng, giáo viên trực học sinh nội trú thực tốt nhiệm vụ Bữa ăn học sinh bán trú ln đảm bảo phần phân chia tiền bán trú bữa theo họp phụ huynh đầu năm Học sinh ăn no, ăn sướng nhà em bữa ăn 10.500 đồng (không kể gạo) đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Thực học sinh bán trú muốn lại trường để học sinh hoạt em xác định sống trường tốt nhiều so với sống gia đình em Vì cơng tác trì sĩ số học sinh nhà trường thuận lợi Với phương án để tăng trưởng sở vật chất nên hệ thống sở vật chất trường ngày hoàn thiện Phụ huynh, học sinh ngày phấn khởi em ngồi học, ăn sinh hoạt mơi trường tích cực, lành mạnh Vì nếp nghĩ đồng bào khác nhiều so với trước việc học tập em Họ đưa đón em hàng ngày (đối với học sinh ngày), hàng tuần (đối với học sinh nội trú) cách tự giác mà khơng phàn nàn, khơng giao phó cho thầy cô trước Họ nâng cao trách nhiệm phối hợp với thầy cô việc giáo dục, chăm sóc em Nhờ mà cơng tác huy động trì số lượng học sinh nhà trường ngày tích cực Năm học 2017-2018, khơng có học sinh bỏ học, năm học 2018-2019 có học sinh bỏ học hè theo bố vào Hướng Hóa Năm học 2019-2020 chưa có học sinh bỏ học 2.5 Giải pháp 5: Công khai minh bạch chế đợ sách học sinh hưởng cho phụ huynh học sinh biết qua đợt nhận tiền hỗ trợ Xác định công khai dân chủ động lực, điều kiện để nhà trường phát triển nên việc công khai minh bạch quền lợi, chế độ học sinh Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thơng dân tộc bán trú 13 nhà trường thực minh bạch, kịp thời, công khai rõ ràng họp phụ huynh website trường Những khoản tiền công khai rõ với cán giáo viên, phụ huynh học sinh chế độ em hưởng: - Tiền hỗ trợ mua sắm dụng cụ học tập UBND huyện tặng cho học sinh miền núi năm học lần: 140.000 đồng/năm học - Tiền hỗ trợ học sinh bán trú: 0,4 mức lương sở/tháng = 596.000 đồng/tháng x tháng Nếu học sinh bán trú không ăn cơm tập thể nội trú nhận đủ lại tiền nhà trường nhận tiền bán trú Nếu em ăn sáng ăn trưa nhận lại tiền ăn bữa tối toán Nhà trường cử nhân viên chấm cơm giáo viên chủ nhiệm kí vào sổ chấm cơm hàng ngày, báo cho nhân viên cấp dưỡng số lượng học sinh ăn để lấy thực phẩm từ nhà cung cấp Cuối tháng cộng lại số bữa ăn em tính số tiền ăn tháng, số tiền lại em nhận lại nhà trường toán tiền bán trú hàng quý - Gạo hỗ trợ học sinh bán trú: 15 kg/tháng x tháng Mỗi học kì UBND tỉnh phát gạo lần Thông thường em học sinh ăn hết 15 kg gạo tháng nên giữ lại 10 kg/tháng học sinh bán trú ăn bữa bếp ăn bán trú/ngày 5kg/tháng học sinh ăn bữa sáng bữa trưa (bữa sáng ăn bánh mì bánh nếp trị giá 4000 đồng khơng nấu cơm) Số gạo cịn lại phụ huynh nhận nhà - Chế độ hỗ trợ chi phí học tập theo Nghị định 86/2015/NĐ-CP ngày 02/10/2015 Chính phủ Quy định chế thu, quản lý học phí sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015-2016 đến năm học 2020-2021 Đơn vị chúng tơi có 60% học sinh diện hộ nghèo Mỗi tháng em hỗ trợ 100.000 đồng x tháng học Đây số tiền để hỗ trợ em mua sách vở, dụng cụ học tập, chí áo quần để em học Sau chung công khai khoản em hưởng trên, họp hay gặp gỡ phụ huynh giáo viên chủ nhiệm làm việc với phụ huynh để thông báo cho phụ huynh biết học sinh ăn hết bữa, tiền, nhờ GVCN mua vở, sách tập, dụng cụ học tập đầu năm hết trích trự lại Còn lại phụ huynh nhận lại tiền đưa Nhờ làm tốt công tác công khai dân chủ nên năm học qua nhà trường khơng có phụ huynh phàn nàn chế độ hưởng, chế độ ăn em khơng có đơn thư khiếu nại lên cấp Cũng nhờ làm tốt công tác mà phụ huynh, học sinh tin tưởng nhà trường hoạt Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú 14 động, tạo điều kiện cho em học có trách nhiệm việc phối hợp với nhà trường, với giáo viên để giáo dục em Nhờ cơng tác huy động trì số lượng nhà trường ngày thuận lợi Những kết đạt Kết trì sĩ số qua hàng năm kết phổ cập giáo dục (chỉ tính năm học vừa qua) - Năm học 2015-2016: + Khơng có học sinh bỏ học + Kết phổ cấp giáo dục tiểu học: 97,0%, đạt mức độ + Kết phổ cập giáo dục THCS: 85,7%, đạt mức độ - Năm học 2016-2017: + Có 01 học sinh bỏ học hè 2016 (do lại năm liên tục lớp 6), Tỉ lệ bỏ học: 1,09% cấp THCS + Kết phổ cấp giáo dục tiểu học: 97,2%, đạt mức độ + Kết phổ cập giáo dục THCS: 83,5%, đạt mức độ - Năm học 2017-2018: + Khơng có học sinh bỏ học + Kết phổ cấp giáo dục tiểu học: 97,9%, đạt mức độ + Kết phổ cập giáo dục THCS: 89,0%, đạt mức độ - Năm học 2018-2019: + Khơng có học sinh bỏ học + Kết phổ cấp giáo dục tiểu học: 94,7%, đạt mức độ + Kết phổ cập giáo dục THCS: 91,6% Tỉ lệ TTN 15-18 tuổi học lên THPT, GDTX, học nghề: 60/104 = 57,7% Đạt phổ cấp THCS mức độ - Năm học 2019-2020: + Không có học sinh bỏ học (cho đến tháng 4/2020) + Kết phổ cấp giáo dục tiểu học: 94,6%, đạt mức độ (tháng 11/2019) + Kết phổ cập giáo dục THCS: 92,1% Tỉ lệ TTN 15-18 tuổi học lên THPT, GDTX, học nghề: 81/114 = 71,9% Đạt phổ cấp THCS mức độ Vượt Một số giải pháp để làm tốt cơng tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú 15 trước Kế hoạch phổ cập THCS mức UBND huyện Lệ Thủy Nghị Đại hội Đảng tỉnh Quảng Bình nhiệm kì 2015-2020 năm III PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa sáng kiến Cơng tác huy động trì số lượng học sinh công việc thường xuyên năm học trường tất trường học Làm tốt công tác số lượng làm tốt công tác chất lượng giáo dục Song trường miền núi, trường có học sinh dân tộc, việc làm tốt công tác số lượng chuyện dễ dàng, chuyện hai giải mà phải kiên trì tập thể hội đồng sư phạm Bài viết trình bày giải pháp để thực cơng tác huy động số lượng Đó là: Thứ nhất, làm tốt công tác tuyên truyền phổ biến pháp luật có liên quan đến cơng tác xét duyệt học sinh thuộc diện bán trú văn liên quan đến chế độ học sinh em đồng bào dân tộc phụ huynh địa bàn Làm tốt công tác thực đả thông tư tưởng cho phụ huynh, đặc biệt phụ huynh mà em không hưởng chế độ học sinh bán trú Phải làm cho phụ huynh hiểu Đảng Nhà nước quan tâm đến học sinh dân tộc chế độ bán trú hỗ trợ cho học sinh xa trường ngày mà sử dụng số tiền để lại trường ăn ở, sinh hoạt năm học khơng phải chế độ hỗ trợ cho tồn thể học sinh dân tộc Nếu không làm tốt công tác tuyên truyền dẽ có nguy phụ huynh viết đơn thư khiếu nại lãnh đạo cấp đến giải thích phiền phức ảnh hưởng đến uy tín nhà trường Thứ hai, chúng tơi thành lập Ban vận động học sinh có nguy bỏ học trở lại trường; đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn bám sát đối tượng học sinh công tác dạy học vận động số lượng Đây việc làm hàng ngày nhà trường để đảm bào số lượng học sinh Làm tốt cơng tác làm tốt cơng tác phối hợp thành viên Hội đồng sư phạm phối hợp nhà trường với quan, đoàn thể địa bàn việc huy động học sinh học Nếu phối hợp làm tốt công tác vận động, phụ huynh học sinh hiểu nhà trường không bỏ rơi học sinh cả, nhà trường sẵn sàng chia xẻ, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, ln sẵn sàng chia xẻ với phụ huynh điều kiện Từ phụ huynh quan tâm đến em nhiều Một số giải pháp để làm tốt cơng tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú 16 Thứ ba, tổ chức hoạt động tập thể trường học để thu hút học sinh đến trường Chúng tơi ln xác định ngồi nhiệm vụ làm tốt công tác dạy học lớp phải làm cho học sinh yêu trường yêu lớp Để làm điều phải tổ chức hoạt động tập thể để thu hút em đến trường Những hoạt động khơng phải tự phát mà phải vào quy củ, phải quản lý, tổ chức khoa học thu hút học sinh tham gia nề nếp Phải tạo màu sắc tươi vui, khỏe mạnh thông qua hoạt động để học sinh không nhàm chán Làm hiệu cao em cảm thấy yêu trường yêu lớp Thứ tư, nhà trường tích cực tham mưu với quyền cấp để khơng ngừng tăng trưởng CSVC phục vụ hoạt động dạy học hoạt động bán trú Đây điều kiện liên quan trực tiếp đến sống việc học tập hàng ngày em Cơ sở vật chất phát triển mạnh bên lẫn bên làm cho phụ huynh tin tưởng vào tiềm nhà trường, họ yên tâm gửi gắm em họ vào sinh hoạt, học tập môi trường giáo dục lành mạnh với sở Thứ năm, công khai, minh bạch chế độ sách học sinh hưởng cho phụ huynh học sinh biết qua đợt nhận tiền hỗ trợ Giải vấn đề giải thắc mắc phụ huynh Chắc chắn cuối tuần học sinh nhà, phụ huynh hỏi ăn có no khơng, ngon khơng, có khơng, thầy có hướng dẫn, giúp đỡ việc ăn hàng ngày khơng? Nếu nhận câu trả lời tích cực từ học sinh phụ huynh tin tưởng vào nhà trường Mỗi đợt nhận chế độ nhà nước hỗ trợ, nhà trường thông báo cho phụ huynh đến nhận không phát cho học sinh GVCN thơng báo kinh phí em ăn quý vừa qua, thầy cô mua hết tiên vở, sách tập, dụng cụ học tập mà phụ huynh nhờ mua họp phụ huynh đầu năm Còn lại phụ huynh nhận nhà Những việc làm thể cơng khai, minh bạch nhà trường chế độ học sinh, làm cho phụ huynh tin tưởng uy tín nhà trường nâng lên Kiến nghị, đề xuất - Đề nghị cấp xem xét đề xuất có phụ cấp bán trú nhân viên công việc cán giáo viên hay nhân viên gắn trách nhiệm với hoạt động bán trú nhằm đưa mơ hình thiết thực, hiệu công tác giáo dục học sinh nhà trường - Thực định mức tiết dạy giáo viên trường phổ thông dân tộc bán trú: cấp TH 21 tiết/tuần, cấp THCS 17 tiết/tuần theo Thông tư số Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú 17 28/2009/TT-BGDĐT Quy đổi theo Thơng tư 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV tỉ lệ giáo viên/lớp cấp TH 1,7 GV/lớp, cấp THCS 2,1 GV/lớp - Tăng chế độ hỗ trợ học sinh bán trú lên 0,6 mức lương sở/tháng/học sinh Vì học sinh lại trường phổ thông dân tộc bán trú khơng khác ăn sinh hoạt trường phổ thông dân tộc nội trú chế độ hỗ trợ ½ học sinh trường nội trú Trên số giải pháp nhằm làm tốt cơng tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú áp dụng công tác quản lý Qua nhiều năm thực giải pháp đề tài thu kết khả quan Tuy vậy, trình quản lý đạo theo giải pháp trình bày, lập luận đề tài khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhà quản lý, thầy giáo đóng góp ý kiến để sáng kiến có chất lượng hơn, thiết thực Tôi xin chân thành cảm ơn! Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú 18 MỤC LỤC Nội dung Trang I PHẦN MỞ ĐẦU Trang: - Lí chọn đền tài Trang: - 2 Điểm đê tài Trang: II PHẦN NỘI DUNG Trang: - 15 Thực trạng nội dung cần nghiên cứu Trang: - Những giải pháp Trang: - 15 2.1 Giải pháp Trang: - 2.2 Giải pháp Trang: - 2.3 Giải pháp Trang: - 10 2.4 Giải pháp Trang: 11 - 12 2.5 Giải pháp Trang: 12 – 13 Kết đạt Trang 14 - 15 III PHẦN KẾT LUẬN Trang: 15 - 17 Ý nghĩa đề tài Trang 15 - 16 Kiến nghị, đề xuất Trang 16 -17 Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú ... làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú? ?? Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thơng dân tộc bán trú Phạm vi nghiên... trú tạo hội để em học sinh nói chung học Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thơng dân tộc bán trú sinh dân tộc nói riêng xa trường học thuộc vùng đặc... nhiệm công tác xây dựng mơi trường xã hội hóa giáo dục địa bàn Một số giải pháp để làm tốt công tác huy động trì số lượng học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú Như vậy, làm không tốt công tác