HS quan sát hình vẽ SGK và đặt câu hỏi - trả lời từng hình nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì, làm việc đó có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh Bước 2: Yêu cầu HS làm việc[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: * HĐ1:Bài cũ: KT bảng nhân và chia (2 HS ) * HĐ2:Luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - GV mời HS lên bảng làm bài( Học sinh TB ) - GV giúp HS yếu làm bài vào BT - Lớp nhận xét, chữa bài Bài 2(cột 1,2,3): -1 HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm và tự giải - Lần lượt học sinh lên bảng, em phép tính, vừa nói, vừa viết (Học sinh khá - HS TB ) - HS và GV nhận xét chữa bài Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu - HS khá nêu cách làm - HS làm cá nhân vào BT - GV – HS nhận xét Bài 4: GV cho HS làm theo nhóm - Các nhóm cử đại diện trình bày, trình bày kết - Lớp và GV nhận xét kết * Chấm bài * HĐ3:Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học, giao bài nhà, chuẩn bị bài tiết sau Tập đọc - Kể chuyện (2) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: TĐ:- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) KC:- Kể lại đoạn câu chuyện * Kĩ sống: - Xác định giá trị Thể thông cảm II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên:-Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học TẬP ĐỌC * HĐ1:Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc TL bài: Bận * HĐ2: Luyện đọc : a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ và tìm hiểu nội dung - HS nối tiếp đọc câu ( lượt) - HS đọc đoạn trước lớp tìm hiểu các từ khó - Từng cặp HS luyện đọc đoạn - học sinh nối tiếp đọc đoạn bài * HĐ3: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? Vì sao? - HS ( khá ) đọc to đoạn 3, - Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? +Vì trò chuyện với các em nhỏ ông thấy lòng nhẹ nhàng hơn? - HS chọn tên khác cho câu chuyện, nêu lý do(Những đứa trẻ tốt bụng, Chia sẻ, Cảm ơn các cháu) Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?(2 HS khá nêu, HS nhắc lại) * HĐ4:Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - mời tốp thi đọc phân vai.(Người dẫn chuyện,ông cụ, bạn nhỏ) - Cả lớp - Giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN (3) * HĐ1: Nêu nhiệm vụ - HS nêu yêu cầu SGK * HĐ2: HD HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ Giúp học sinh nắm đựơc nhiệm vụ - Mời HS kể mẫu đoạn câu chuyện, trước kể nói rõ em chọn đóng vai bạn nào? - Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật - HS thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn CN kể hay * HĐ3:Hoạt động nối tiếp: * Liên hệ kĩ sống - GV hỏi HS : Các em đã làm việc gì thể quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau Thứ Ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012 Âm Nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: GÀ GÁY (4) I Mục tiêu - Hát theo giai điệu và lời ca- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ -HS khiếu tập biểu diễn bài hát -Chăm học tập II Giáo viên chuẩn bị: - nhạc cụ gõ.- Tài liệu: Nghiên cứu vài động tác phụ hoạ III Các hoạt động dạy- học * Nội dung: a-HĐ1 : Ôn tập bài hát: Gà gáy - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi tên bài, dân ca vùng nào? Dân ca Cống Lai Châu - Nghe GV hát lại bài hát - Nghe hát lại bài Gà gáy - Hướng dẫn ôn lại bài hát nhiều hình thức kết hợp gõ đệm đã hướng dẫn tiết trước + Hát đồng lớp + Hát theo nhóm + Hát cá nhân - Nhận xét b-HĐ2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn cho HS vài động tác phụ hoạ đơn giản sau GV thực mẫu + Câu 1,2: Nhún chân nhịp nhàng bên trái, bên phải theo nhịp; hai tay đưa lên miệng thành hình loa, đầu nghiêng cùng bên với nhịp chân + Câu 3,4: Bước ghân trái lên chân phải bước theo, nhún theo nhịp; chân phải bước xuống, chân trái bước theo, thực dều đặn nhịp nhàng, hai tay đưa len và kéo xuống theo nhịp chân - Xem GV làm mẫu - Hướng dẫn học sinh thực động tác - Thực động tác theo hướng dẫn - Tập nhiều lần cho thục động tác - Mời HS biểu diễn - Từng nhóm trình bày - Từng cá nhân biểu diễn - Nhận xét c HĐ3: Củng cố , dặn dò * Củng cố:- Học sinh nhắc lại tên bài hát, tên tác giả bài hát, Bắt nhịp lớp cùng đồng - Nhận xét tiết học khen thưởng học sinh tích cực học tập * Dặn dò: Về nhà tập thật thuộc bài hát tập huần nhuyễn các động tác để hôm sau ôn tập, Tự nhiên - xã hội VỆ SINH THẦN KINH I.Mục tiêu: (5) - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh * Kĩ sống: - Kĩ tự nhận thức: đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Quan sát và thảo luận: *Mục tiêu : - Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh *Cách tiến hành: Bước 1: HS thảo luận theo nhóm HS quan sát hình vẽ SGK và đặt câu hỏi - trả lời hình nêu rõ nhân vật hình làm gì, làm việc đó có lợi hay có hại quan thần kinh Bước 2: Yêu cầu HS làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Hoạt động 2: Đóng vai *Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lý có lợi có hại quan thần kinh *Cách tiến hành Bước 1: tổ chức, nhóm phiếu ghi trạng thái: Tức giận, lo lắng, vui vẻ, sợ hãi Bước 2: HS thực theo nhóm Bước 3:Các nhóm trình diễn Hoạt động 3: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau Toán (tiết 37) GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng để giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần (6) II Đồ dùng dạy học: - Mô hình SGK Vở BT III Các hoạt động dạy học: * HĐ1:Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần - Hướng dẫn HS xếp các gà hình vẽ SGK đặt câu hỏi để HS trả lời: Số gà hàng trên? Số gà hàng so với hàng trên: Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới: (6 : = 3) gà) GV ghi bảng: Hàng trên: gà Hàng dưới: : = (con gà) - Cho học sinh nhắc lại: Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng - Trường hợp độ dài đoạn thẳng AB và CD hướng dẫn trên - GV hỏi: Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? học sinh khá nêu – 2HS TB nhắc lại *HĐ2:Thực hành: Bài 1:GV hướng dẫn học sinh tính nhẩm trả lời - HS làm bài vào BT Bài 2: học sinh tự đọc đề toán, tự tóm tắt sơ đồ giải -1 học sinh lên bảng giải - HS khác làm vào BT - Lớp và GV nhận xét kết luận Bài 3: HS làm cá nhân, lưu ý học sinh phân biệt giảm lần với giảm 4cm a- Khi làm cần tính nhẩm độ dài đoạn CD b- Tính nhẩm đoạn dài đoạn thẳng MN * Chấm bài *HĐ3:Hoạt động nối tiếp: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc TIẾNG RU I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí ( trả lời các câu hỏi SGK; Thuộc khổ thơ bài) (7) II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên:-Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc III.Các hoạt động dạy học *HĐ1: Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc TL bài: Bận - GV-Học sinh nhận xét *HĐ2: Luyện đọc: a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, HS nghe và quan sát tranh SGK b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu thơ ( 11ượt) - GVsửa lỗi phát âm + Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp ( lượt) - GV nhắc HS nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ - GV giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ + Đọc khổ thơ nhóm - nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ - Lớp đọc ĐT bài *HĐ3: HD tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm khổ thơ , và trả lời các câu hỏi: * Con ong, cá, chim yêu gì ? vì sao? - Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ - GV nêu các câu hỏi SGK gợi ý HS trả lời - Hỏi để HS nêu ý chính bài thơ - HS nhắc lại: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, đồng chí, bạn bè *HĐ4:Luyện đọc thuộc lòng bài thơ: - GV đọc diễn cảm bài thơ, hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ1( giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hợp lý) - HS đọc lại bài thơ, lưu ý học sinh giọng đọc các đoạn - Hướng dẫn HS đọc TL lớp khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ *HĐ5: Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu nhà tiếp tục HTL bài thơ Toán(tiết38) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán II Đồ dùng dạy học - SGK, III Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Bài cũ : GV kiểm tra BT nhà HS VBT (8) *HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: dòng 2: HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS giải thích bài mẫu giải ( khuyến khích HS tính nhẩm) Bài 2: - HS đọc yêu cầu tự giải các bài 2a, 2b chữa bài - HS lên trình bày (HS Khá- HS TB) HS trình bày phần - HS làm bài vào BT - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS và GV nhận xét, chữa bài - Hướng dẫn HS trao đổi để nhận ra: 60 giảm lần 20 1/3 60 là 20như kết giảm lần là kết tìm 1/3 số đó *HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học Tập viết ÔN CHỮ HOA: G - GÒ CÔNG I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G( dòng) C, Kh( dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công(1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan hoài đá (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : - Mẫu chữ viết hoa G; C; K - Tên riêng Gò Công- Vở tập viết, bảng tay III Các HĐ dạy học: *HĐ1: Bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh - học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ê- đê - Giáo viên, học sinh, nhận xét (9) *HĐ2:HD HS viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa: - Học sinh tìm các chữ cái viết hoa bài (G,C, K) *HS quan sát và nêu quy trình viết - Giới thiệu chữ hoa G: Chữ hoa G viết nét? Đó là nét gì? + Gồm nét: nét 1là kết hợp nét cong và cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ( giống chữ cái C(xê) viết hoa).Nét là nét khuyết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ G (2 lần)- HS viết bảng tay - GV nhận xét cách viết bảng HS - Ôn luyện chữ hoa C và chữ hoa K Chữ hoa C viết nét? Chữ hoa K viết nét?( nét: nét đầu giống nét 1và nét chữ I; nét 3là kết hợp nét bản- móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ - GV viết mẫu chữ hoa C và chữ hoa K - HS viết trên bảng chữ hoa C và chữ hoa K b Học sinh viết từ ứng dụng (Gò Công): - HS đọc từ ứng dụng Gò Công - GV giới thiệu Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định - lãnh tụ nghĩa quân chống thực dân Pháp * Quan sát và nhận xét: - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào?(Chữ G,C cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li) - Khoảng cách các chữ chừng nào?( Bằng chữ o) + HS lên bảng viết từ Gò Công - HS tập viết trên bảng con.GV nhận xét cách viết trên bảng HS c Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em thương yêu , sống hoà thuận là hạnh phúc lớn gia đình * Quan sát và nhận xét: - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào?(chữ K,H,G cao li rưỡi,chữ đ cao 2li, chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS viết bảng con: Khôn, Gà - GV nhận xét cách viết chữ Khôn, Gà *HĐ3: HD học sinh viết vào TV -Viết chữ hoa G dòng; Chữ hoa C; K viết dòng - Từ Gò Công (1 dòng)(N1) dòng (N2) - Câu ứng dụng viết lần chữ cỡ nhỏ lần ( N1) lần (N2) - HS nhóm các em có thể viết bài tự chọn ( Nếu còn thời gian) *HĐ4:Chấm chữa bài - GV chấm, chữa số bài và nhận xét *HĐ5: Hoạt động nối tiếp: HS hoàn thành bài luyện viết thêm( trang 18) (10) Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Gấp cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II Đồ dùng dạy học : - Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài cũ: KT chuẩn bị HS Hoạt động2: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt , dán bông hoa Yêu cầu HS nhắc lại và thực các thao tác gấp, cắt để hình bông hoa cánh, cánh, cánh Gấp cắt dán bông hoa cánh - Giáo viên giới thiệu mẫu HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa Yêu cầu HS nhắc lại và thực các thao tác gấp, cắt để đựơc hình bông hoa cánh, cánh, cánh + Gấp, cắt, dán bông hoa cánh + Gấp, cắt, dán bông hoa cánh + Gấp, cắt, dán bông hoa cánh - Tổ chức cho học sinh thực hành và trang trí sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm - GV đánh giá kết thực hành Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp: YC học sinh nhặt giấy vụn lớp - GV nhận xét tiết học - Dặn HS: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu TUẦN I Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng( BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì BT3 - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định BT4 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT 1, BT III Các HĐ dạy học: *HĐ1: Bài cũ: học sinh làm BT tiết trước.GV – HS nhận xét *HĐ2: HD học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo dõi SGK.1 HS làm mẫu: xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại (11) - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm (khá), đọc kết - Lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Chữa vào VBT Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.Cả lớp đọc thầm theo - GV giải nghĩa từ cật câu ( chung lưng đấu cật): lưng là phần lưng chỗ ngang bụng.(bụng đói cật rét) - HS đọc thầm trao đổi theo nhóm và làm bài - HS đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét chốt lại lời giải đúng và giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ, và học thuộc: + Chung lưng đấu cật + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại + Ăn bát nước đầy Bài tập 3: HS đọc yêu cầu Giúp HS nắm vững yêu cầu: Đây là câu đặt theo mẫu Ai làm gì? mà học sinh đã học từ lớp Nhiệm vụ là tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai( cái gì, gì)? và phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - HS tự làm bài vào nháp - HS lên bảng chữa bài- GV và lớp nhận xét kết luận -HS viết bài vào BT Bài 4: GV hỏi :3 câu văn nêu bài tập viết theo mẫu câu nào? ( Mời học sinh trả lời - HS yếu nhắc lại) - HS làm bài vào VBT * Chấm bài *HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học Tự nhiên - xã hội VỆ SINH THẦN KINH ( TIẾP) I Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ * Kĩ sống: - Kĩ tím kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh - Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Các hình quan thần kinh SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1:Thảo luận: *Mục tiêu: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ * Cách tiến hành: (12) Bước 1: Làm việc theo cặp: - Theo bạn ngủ quan nào thể nghỉ ngơi? - Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác bạn sau đêm hôm đó - Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt - Hằng ngày bạn thức dậy và ngủ vào lúc giờ? - Bạn đã làm việc gì ngày? Bước 2:Làm việc lớp Đại diện các nhóm trình bày kết *Kết luận: SGK Hoạt động 2:Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày *Mục tiêu: - Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi,…một cách hợp lí *Cách tiến hành Bước 1: Hướng dẫn lớp Bước 2: Làm việc cá nhân Bước 3: Làm việc theo cặp Bước 4: Làm việc lớp GV hỏi: -Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? - Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có ích gì? *Kết luận: Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập Hoạt động 3: - Liên hệ kĩ sống - Nhận xét kiến thức toàn bài Toán(tiết 39) TÌM SỐ CHIA I.Mục tiêu: Biết tên gọi các thành phần phép chia Biết tìm số chia chưa biết II Đồ dùng dạy học: - SGK, hình tròn nhựa BT III Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Bài cũ : GV kiểm tra BT nhà học sinh *HĐ2: Hướng dẫn HS cách tìm số chia Hướng dẫn HS lấy hình tròn xếp hình vẽ SGK nêu câu hỏi: Có hình tròn xếp thành hàng, hàng có hình tròn? HS trả lời nêu phép chia tương ứng với hoạt động trên để có trên bảng: : = - HS nêu tên gọi thành phần phép chia trên, GV ghi tên thành phần đó lên bảng - GV dùng bìa che lấp số chia ( 2) : = (13) Số bị chia Số chia Thương Muốn tìm số chia ( bị che lấp) ta làm nào? GV gợi ý để HS trả lời - GV viết bảng: 2=6:3 - GV giúp HS nêu: Trong phép chia hết muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương ( HS TB nhắc lại ) - GV nêu bài tìm x biết 30 : x = - HS nhận xét : bài tập yêu cầu chúng ta phải tìm gì? GV hỏi lại muốn tìm số chia x ta làm nào? Mời HS khá viết lên bảng SGK: 30 : x = x = 30 : x= *HĐ3: Thực hành: Bài tập1 : - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm làm bài vào BT - em lên bảng làm bài – nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - HS tự làm cột - HS (Khá - TB - Yếu) lên bảng làm, lớp làm cá nhân vào - Lớp nhận xét chữa bài * Chấm bài *HĐ4: Hoạt động nối tiếp: - nhận xét chung tiết học Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối chính xác - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị sân, bàn ghế, còi cho trò chơi và kiểm tra III Hoạt động dạy-học: Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu, phương pháp Ôn tập đánh giá - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến - Cho HS khởi động và chơi trò chơi “Có chúng em” - HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi (14) 2-Phần - GV chia tổ Ôn tập động tác ĐHĐNvà RLTTCB + Nội dung tập hợp hàng ngang, Ôn tập theo tổ + Đi chuyển hướng phải, trái, Ôn tập theo nhóm Mỗi đợt kiểm tra 5-8 HS Những em nào thực không đúng còn nhiều sai sót, xếp loại chưa hoàn thành, GV hướng dẫn số HS này tiếp tục tập thêm học sau - Chơi trò chơi “Chim tổ” GV tổ chức trò chơi bài 15, cần tăng thêm các yêu cầu cho thêm phần hào hứng, nhắc HS đề phòng chấn thương - HS tham gia trò chơi, chú ý tránh chấn thương * Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phái, trái; chuyển hướng (mỗi động tác 1-2 lần) 3-Phần kết thúc - Cho HS đứng chỗ vỗ tay, hát - GV nhận xét và công bố kết kiểm tra, khen ngợi HS thực tốt - GV giao bài tập nhà Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục tiêu: Biết kể người hàng xóm theo gợi ý BT1 Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( từ câu) BT2 II Đồ dùng dạy học: Học sinh : VBT, SGK, III Các HĐ dạy học: *HĐ1: Bài cũ: KT bài làm tuần trước: HS kể lại chuyện Không nỡ nhìn sau đó nói tính khôi hài câu chuyện *HĐ2: HD - HS làm bài tập: Bài tập 1:HS nêu yêu cầu bài và các gợi ý( Kể ngời hàng xóm mà em quí mến…) - Nhắc HS có thể kể đến câu theo sát gợi ý Cũng có thể kể kĩ với nhiều câu đặc điểm, hình dáng, tính tình người đó, tình cảm gia đình em với người đó, tình cảm người đó với gia đình em Không hoàn toàn lệ thuộc vào câu hỏi gợi ý (15) - HS khá kể mẫu vài câu- GV nhận xét rút kinh nghiệm - HS thi kể Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài, GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể, có thể viết đến câu nhiều câu - Mời em đọc bài Lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn viết tốt * Chấm bài *HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học ChÝnh t¶ NHỚ-VIẾT: TIẾNG RU I Mục tiêu: - Nhớ- viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng các dòng thơ khổ thơ lục bát - Làm đúng BT a II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT - Vở CT, giấy nháp III Các HĐ dạy học: *HĐ1: Bài cũ: GV đọc, học sinh (TB, yếu )viết bảng lớp viết các từ: giặt giũ, da dẻ, - lớp viết bảng Giáo viên - Học sinh, nhận xét *HĐ2: HD viết : a) Chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ và bài - HS đọc lại - Giúp học sinh nắm nội dung - Giúp học sinh nhận xét: Bài thơ viết theo thể thơ gì? chữ nào cần viết hoa? Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? Cách trình bày bài thơ lục bát điểm nào cần chú ý ? - Những dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? Dòng thơ nào có dấu chấm than? Dòng thơ nào có dấu gạch nối? Dòng nào có dấu chấm hỏi? - Học sinh đọc thầm và tự viết giấy nháp chữ dễ viết sai - học sinh lên bảng viết từ khó (16) - Học sinh - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh b) HS nhớ viết hai khổ thơ bài và soát lỗi - GV theo dõi nhắc nhở HS c) Chấm chữa số bài và nhận xét * HĐ3: HD học sinh làm BT a.Bài 2: - HS đọc yêu câu bài tập - Học sinh tự làm bài vào nháp học sinh làm vào bảng phụ và trình bày kết - GV - HS nhận xét chốt lời giải - HS (yếu) đọc lại kết đúng - HS làm vào VBT * HĐ4: Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - giao bài nhà Toán(tiết 40) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết tính nhân chia số có hai chữ số với số có chữ số II Đồ dùng dạy học: - SGK, mô hình đồng hồ Vở BT III Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Bài cũ: HS nêu muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? *HĐ2: Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm cá nhân vào BT.- học sinh lên bảng làm bài và nêu cách làm ( Học sinh G, HS khá), em - HS và GV nhận xét chữa bài Bài (cột 1, 2): - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài cá nhân vào BT - HS ( yếu ) thực trên bảng( kết hợp nói và viết), mời số HS khác nêu kết qủa Bài 3: - HS đọc yêu cầu và tự giải - học sinh nêu cách giải ( Học sinh khá ) - học sinh lên bảng làm bài ( Học sinh TB ) - HS và GV nhận xét, chữa bài - học sinh ( yếu ) đọc lại lời giải đúng (17) + Chấm bài *HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học: Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I Mục tiêu: - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực động tác mức tương đối chính xác - Học trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật II.Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ đường III Hoạt động dạy-học: Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cho HS khởi động và chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân, vừa giậm chân chỗ vừa đếm to theo nhịp và tham gia trò chơi 2-Phần - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái: Chia tổ luyện tập khoảng phút, sau đó lớp cùng thực hiện, lần đầu GV hướng dẫn; lần cán điều khiển; lần tổ chức dạng thi đua có hình thức thưởng phạt.- HS ôn tập theo yêu cầu GV và cán lớp - Học trò chơi “Chim tổ” GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi, sau đó cho HS chơi GV dùng còi để phát lệnh di chuyển Sau vài lần chơi GV thay đổi vị trí các em đứng làm “tổ” thành “chim” và ngược lại - HS tham gia trò chơi 3-Phần kết thúc - Cho HS đứng chỗ vỗ tay, hát - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - GV giao bài tập nhà: Ôn tập các nội dung ĐHĐN và RLTTCB đã học (18) Tuần Buổi chiều: Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012 Luyện tập toán(tiết 36) LUYỆN TẬP BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia vào giải toán có lời văn phép tính, II Đồ dùng dạy học: - SGK, ô li, bổ trợ toán III Các hoạt động dạy học: * Hướng dẫn HS làm BT + Nhóm1, làm bài vào bổ trợ(trang 21,22) * Nhóm1: làm bài 8,9 Nhóm2:làm thêm bài 10 Bài 8a, Viết số vào ô trống, HS tự làm bài, số em nêu kết - HS – GV nhận xét Bài 8(b) Bài giải Số bông hoa cắm lọ là : 49 : = 7( bông hoa) Đ/S: bông hoa Bài HS đọc đề bài.HS nêu cách giải Số cam Nam biếu bà là: 56 : = (quả cam) Cây cam nhà Nam còn số là: 56 - = 48(quả cam) (19) Đáp số: a) ;b) 48 Bài 10 Từ hình tứ giác ghép thành hình vẽ GV hướng dẫn HS cách làm trên bảng HS thực hành, Nhận xét * Chấm bài *HĐ3: Hoạt động nối tiếp: Nhận xét chung tiết học Luyện đọc- Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời ngườii dẫn chuyện với lời nhân vật *ND: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến KC: Kể lại đoạn câu chuyện - *Các KN: -Xác định giá trị - Thể cảm thông II Đồ dùng dạy học: - Vở BT, SGK III Các hoạt động dạy học: *HĐ1:Hướng dẫn HS đọc bài theo nhóm: nhóm - Nhóm HS – BT, yếu Đọc bài nối đoạn + Đọc to, đọc đúng, đọc rõ ràng - Nhóm HS khá, giỏi Đọc nối đoạn 1/2 bài + Đọc to, đọc rõ ràng, trôi chảy - Các nhóm đọc bài trước lớp + Lớp bình chọn nhóm đọc hay *HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1:Các bạn nhỏ gặp cụ già ngồi vệ cỏ ven đường, cặp mắt cụ lộ rõ vẻ u sầu Bài Cụ bà bị ốm Bài Giúp cụ thấy lòng nhẹ nhàng *HĐ3:Hướng dẫn HS kể chuyện Kể lai câu chuyện theo lời bạn nhỏ N1: Kể lại 1,2 đoạn; N2: Kể bài (20) - HS khác chú ý lắng nghe bình chọn bạn kể hay *HĐ4: Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét chung tiết học Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012 Chính tả NGHE – VIẾT: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a II Đồ dùng dạy học: - Vở CT, bảng tay III Các HĐ dạy học: *HĐ1:Bài cũ: HS lên bảng viết, lớp viết bảng tay: trống rỗng, chống chọi - Nhận xét *HĐ2: HD học sinh tập chép: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - GV đọc lần đoạn bài Các em nhỏ và cụ già - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Lời ông cụ đánh dấu dấu gì? - Giúp học sinh nhận xét: Số câu, chữ cần viết hoa , cách trình bày - HS tập viết bảng tay tiếng dễ viết sai: nghẹn ngào, xe buýt *HĐ3:Học sinh nghe GV đọc và viết bài vào vở.: *HĐ4:Chấm, chữa bài - Học sinh tự chữa lỗi vào cuối bài - GV chấm - bài, nhận xét bài *HĐ5: HDHS làm bài tập a) Bài tập 2a: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời học sinh lên thi làm ( Học sinh khá) - Từng em đọc kết Cả lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp nhận xét, bổ sung Học sinh đọc lại kết đúng - Cả lớp làm vào VBT (21) *HĐ6: Hoạt động nối tiếp: -Yêu cầu em chưa làm xong làm lại bài viết Luyện tập toán (Tiết 37) LUYỆN TẬP: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II Đồ dùng dạy học: - SGK, ô li Vở Bt bổ trợ III Các hoạt động dạy học: *HĐ1:Hướng dẫn HS làm bài tập + Nhóm1, Làm bài vào BT bổ trợ Bài1:(a) Nối phép tính có cùng kết quả: - HS tự làm bài (b)Tính nhẩm: HS tự làm bài HS chữa bài tập- GV nhận xét Bài 2:(a) Điền số: (b)Tính: 56 : + = + 21 x : = 63 :7 70 : : = 10 : = 16 = = HS tự làm bài HS chữa bài GV nhận xét Bài 3(23): Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm b)Chấm điểm M trên đoạn thẳng AB cho độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB Bài 4:Viết phép tính tính (theo mẫu): Giảm 35l lần được: 35 : = 5(l) HS tự làm bài HS nhận xét bài *HĐ2: Chấm bài *HĐ3: Hoạt động nối tiếp: (22) - Nhận xét chung tiết học Thứ Tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012 Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T2 ) I.Mục tiêu: - Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình * Kĩ sống: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II Đồ dùng dạy học: - Vở BT đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xử lý tình và đóng vai *Mục tiêu: HS biết thể quan tâm chăm sóc người thân tình cụ thể * Cách tiến hành: - HS thảo luận và đóng vai các tình theo nhóm - Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp cách ứng xử tình và cảm xúc nhân vật ứng xử nhận cách ứng xử đó GV kết luận: Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn em không nghịch dại Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến: * Mục tiêu: Củng cố để học sinh hiểu rõ các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học - Học sinh biết quyền tham gia mình: Bày tỏ thái độ tán thành ý kiến đúng và không đồng tình với ý kiến sai * Cách tiến hành: - GV đọc ý kiến học sinh bày tỏ thái độ - GV kết luậ:.( SGV) (23) Hoạt động 3: Giới thiệu tranh mình vẽ các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em * Mục tiêu:Tạo hội để học sinh bày tỏ tình cảm mình người thân gia đình * Cách tiến hành: - Giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh - Giới thiệu với lớp GV kết luận: (SGV) Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề bài học * Mục tiêu: Củng cố bài học * Tiến hành: - học sinh tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục Kết luận chung: GV nêu bài học - HS nhắc lại Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012 Luyện tập: Luyện từ và câu TUẦN8 I.Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng(BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai(cái gì, gì) Làm gì?(BT2) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định(BT3) II Đồ dùng dạy học: - Vở BT bổ trợ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: HĐ1:Hướng dẫn HS làm BT Bài Viết tiếp từ ngữ có tiêng đồng, có tiếng cộng - đồng tâm, đồng tiền, đồng đội , đồng chí - cộng đồng, cộng hưởng,cộng trừ - HS làm bài, số em nêu kết - HS – GV nhận xét Bài Gạch dướ phận câu- trả lời câu hỏi"làm gì" các câu sau: - Chú cá heo này đã cứư sống phi công - Bé kẹp lại tóc, thả ống quần, lấy cái nón má đội lên đầu - Bác để hộ cái kho báu vào góc lò nung HS làm bài tập HS- GV nhận xét bài tập Bài Đặt câu hỏi cho phận câu còn lại -Câu1: Ai đã cứu sống phi công? - Câu 2: Ai kẹp lại tóc, thả ống quần, lấy cái nón má đội lên đầu? - Câu3: Ai để hộ cái kho báu vào lò nung? HS tự làm bài - HS nêu bài tập ; GV nhận xét HĐ2:Chấm bài HĐ3:Hoạt động nối tiếp: (24) Nhận xét chung tiết học Luyện tập toán(tiết 39) LUYỆN TẬP TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân(chia) số có chữ số với số có chữ số II Đồ dùng dạy học: - SGK, ô li, bổ trợ toán III Các hoạt động dạy học: HĐ1:Hướng dẫn HS làm BT + Nhóm1, HS làm bài vào bổ trợ Bài 8a, Viết số vào ô trống, HS tự làm bài, số em nêu kết - HS – GV nhận xét Bài 8(b) Tìm x: HS tự làm bài Bài HS đọc đề bài.HS nêu cách giải Có thể cắt thành đoạn để đoan dây thép dài 6m 8(b) Đúng ghi Đ, sai ghi S: HS làm bài tập Bài 10:Viết phép chia có số bị chia thương : = 5; 10 : = 10; 20 : = 20 (b) HS tự làm bài Bài 11: Cô giáo có tất số là: x + = 38 (quyển) Đáp số:38 HS chữa bài HS nhận xét GV nhận xét HĐ2:Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét chung tiết học (25) Thực hành luyện viết: BÀI 8: ÔN CHỮ HOA G - Ga- li - lê I Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp chữ hoa G(2 dòng) viết đúng tên riêng Ga- li lê(2 dòng) và câu ứng dụng Gà mẹ hỏi gà con: - Đã ngủ chưa ạ! (1 lần) II Đồ dùng dạy học: - Bảng tay, thực hành luyện viết III Các hoạt động dạy học: HĐ1:Hướng dẫn HS luyện viết chữ G, Ga- li -lê - HS viết bảng tay, em viết bảng lớpchữ G - HS – GV nhận xét HĐ2: Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng - HS đọc trước lớp và hiểu nội dung từ ứng dụng: Ga - li -lê - HS nêu cách viết, viết bảng - Trong từ ứng dụng các chữ viết nào? HS nêu - Khoảng cách các chữ viết nào? (Cách chữ 0) + HS viết bảng tay, nhận xét HĐ3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng và hiểu nội dung - Nêu cách viết Gà mẹ hỏi gà con: - Đã ngủ chưa hả? Cả đàn gà nhao nhao: - Đã ngủ ạ! + Câu trên viết theo kiểu chữ nào? * Viết theo kiểu chữ tròn - HS viết bảng chữ đầu câu (Gà) - HS viết bảng chữ đầu câu (Gà; Ga-li-lê)bằng chữ nghiêng * GV viết mẫu - nhận xét HĐ4: Luyện viết vào thực hành - HS viết chữ G dòng; Từ Ga - li-lê 2dòng - Câu tục ngữ trên viết lần - Chấm bài, nhận xét HĐ5:Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét chung tiết học (26) (27)