- Bài tập a phần Bài tập: không yêu cầu HS làm bài Bài10: Tích cực, tự giác trong hoạt - Nội dung: a, b, c “ND bài học”: chỉ cần động tập thể và trong hoạt động xã hội nêu thế nào là tíc[r]
(1)HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Phân phối chương trình (PPCT) này áp dụng cho cấp THCS từ năm học 2011-2012 theo Công văn hướng dẫn Số 1165/GDTrH-GDĐT ngày 28/9/2011 Sở GD&ĐT Về phân phối chương trình PPCT quy định nội dung dạy học cho tiết học trên sở khung phân phối chương trình (chương, phần, bài học, môđun, chủ đề, ) Bộ, đó đã lược bỏ nội dung cần điều chỉnh dạy học theo công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo Thời gian thực kế hoạch dạy học năm là 37 tuần, đó học kì là 19 tuần, học kì là 18 tuần PPCT là kế hoạch dạy học chung cho tất các trường THCS toàn tỉnh Trong quá trình thực cần lưu ý vấn đề sau: - Hướng dẫn này dựa trên SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, GV và HS sử dụng SGK các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp -Trong quá trình thực PPCT, bị tiết ảnh hưởng thời tiết, trường tổ chức các hoạt động giáo dục chung thì nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên dạy bù để đảm bảo thời điểm kết thúc học kỳ và cuối năm theo quy định biên chế năm học UBND tỉnh -Những trường không đủ thiết bị dạy học để tổ chức thực hành cho học sinh theo PPCT, thì có thể chuyển sang nội dung thực hành khác phù hợp với điều kiện trường, thay vào đó tiết ôn tập bài tập Thứ tự bài thực hành có thể thay đổi để phù hợp với các hoạt động giáo dục nhà trường -PPCT áp dụng trường hợp học buổi/ngày Nếu trường học trên 6buổi/tuần thì buổi học tăng cường thực các nội dung: dạy học tự chọn, ôn tập, dạy các chủ đề bám sát, các chủ đề nâng cao tổ chức các hoạt động giáo dục khác - Đối với các nội dung hướng dẫn là “không dạy” “đọc thêm”, câu hỏi và bài tập không yêu cầu HS làm thì thực sau: + Dành thời lượng các nội dung này cho các nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS + Không bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này (trừ nội dung đã học các môn học khác thì có thể sử dụng để giải các vấn đề liên quan môn học) Tuy nhiên, GV và HS có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm hiểu biết cho thân -Đối với các nội dung ”không bắt buộc thực hiện”: trường không đủ điều kiện nội dung đó không phù hợp với tình hình học sinh thì chuyển sang các nội dung khác phù hợp hơn, các nội dung chuyển đổi phải thông qua tổ chuyên môn và lãnh đạo trường phê duyệt -Ngoài các tiết dạy quy định phân phối chương trình, giáo viên kiêm nhiệm số công việc khác tham gia các hoạt động giáo dục khác thì tính quy tiết dạy theo thông tư 28/2009/TT-BGD-ĐT ngày 21 tháng 10 năm 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2) Về phân phối chương trình dạy học tự chọn Thời lượng và cách tổ chức dạy học tự chọn: Thời lượng dạy học tự chọn các lớp cấp THCS Kế hoạch giáo dục là tiết/tuần, dạy học chung cho lớp (các trường tự chủ kinh phí có thể chia lớp thành nhóm nhỏ phải đủ thời lượng quy định) Việc sử dụng thời lượng dạy học tự chọn THCS theo cách sau đây: Cách 1: Chọn các môn học, hoạt động giáo dục: Tin học, Nghề phổ thông Cách 2: Dạy học các chủ đề tự chọn nâng cao, bám sát (CĐNC, CĐBS) - Dạy học CĐNC là để khai thác sâu kiến thức, kĩ chương trình, bổ sung kiến thức, bồi dưỡng lực tư phải phù hợp với trình độ tiếp thu học sinh Hiệu trưởng các trường THCS chủ động lập Kế hoạch dạy học các CĐBS (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho môn, tên bài dạy) cho lớp, trên sở đề nghị các tổ trưởng chuyên môn và GV chủ nhiệm lớp GV chuẩn bị kế hoạch bài dạy (giáo án), CĐBS với hỗ trợ tổ chuyên môn b) Kiểm tra, đánh giá kết dạy học tự chọn: Các bài dạy CĐTCNC, CĐBS bố trí các chương các bài khác, có thể có điểm kiểm tra tiết riêng không có điểm kiểm tra tiết riêng, điểm CĐTC môn học nào tính cho môn học đó Thực các hoạt động giáo dục a) Phân công GV thực các Hoạt động giáo dục: Trong KHGD quy định CTGDPT Bộ GDĐT ban hành, các hoạt động giáo dục đã quy định thời lượng với số tiết học cụ thể các môn học Đối với GV phân công thực Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (HĐGDNGLL), Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) tính dạy các môn học; việc tham gia điều hành HĐGD tập thể (chào cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuối tuần) là thuộc nhiệm vụ quản lý Ban Giám hiệu và GV chủ nhiệm lớp, không tính vào dạy tiêu chuẩn b) Tích hợp HĐGDNGLL, HĐGDHN, môn Công nghệ: - HĐGDNGLL: Thực đủ các chủ đề quy định cho tháng, với thời lượng tiết/tháng và tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn GDCD các lớp 6, 7, 8, các chủ đề đạo đức và pháp luật Đưa nội dung Công ước Quyền trẻ em Liên Hợp quốc vào HĐGDNGLL lớp và tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” Bộ GDĐT phát động - HĐGDHN (lớp 9): Điều chỉnh thời lượng HĐGDHN thành tiết/năm học sau đưa số nội dung GDHN tích hợp sang HĐGDNGLL chủ điểm sau đây: + "Truyền thống nhà trường", chủ điểm tháng + "Tiến bước lên Đoàn", chủ điểm tháng Nội dung tích hợp các Phòng GDĐT hướng dẫn trường THCS thực cho sát thực tiễn địa phương Đổi phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá (3) a) Những yêu cầu quan trọng đổi PPDH là: - Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình - Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập HS và vai trò chủ đạo GV - Thiết kế bài giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động GV và HS, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là bài dài, bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên ghi nhớ máy móc không nắm vững chất -Sử dụng hợp lý SGK giảng bài trên lớp, tránh tình trạng yêu cầu HS ghi chép quá nhiều theo lối đọc – chép - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung bài học - GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên HS học tập, tổ chức hợp lý cho HS làm việc cá nhân và theo nhóm - Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS khá giỏi và giúp đỡ HS học lực yếu kém - Đối với các môn học đòi hỏi khiếu như: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục cần coi trọng truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú học tập b) Đổi kiểm tra, đánh giá (KTĐG): - GV đánh giá sát đúng trình độ HS với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn HS biết tự đánh giá lực mình - Công khai và hướng dẫn các nội dung kiểm đánh giá Soạn giáo án kiểm tra theo quy định - Trong quá trình dạy học, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan KTĐG kết học tập HS - Thực đúng quy định Quy chế Đánh giá, xếp loại HS THCS, HS THPT Bộ GDĐT ban hành, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết và thực hành - Đổi đánh giá các môn Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT): Thực đánh giá nhận xét kết học tập theo hướng dẫn Sở Giáo dục&Đào tạo c) Đối với số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi PPDH, đổi KTĐG theo hướng hạn chế ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ môn học Trong quá trình dạy học, cần đổi KTĐG cách nêu vấn đề mở, đòi hỏi HS phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ và biểu đạt chính kiến thân II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ KHI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ngoài vấn đề đã hướng dẫn phần chung, thực chương trình dạy học môn GDCD cần thực thêm vấn đề sau: 1)Thời lượng tổ chức dạy học các khối lớp theo các tuần sau: Lớp Số tiết năm (37 Học kì (19 tuần) Số tiết Số tuần Số tuần Học kì (18 tuần) Số tiết Số tuần Số tuần (4) có tiết có tiết 18 18 35 18 18 35 18 35 18 tuần) 35 có tiết có tiết 17 17 1 17 17 18 17 17 18 17 17 Căn vào bảng quy định trên lãnh đạo trường bố trí lịch học cho phù hợp 2) Đổi phương pháp dạy học: - Trường học cần xây dựng, bổ sung tủ sách pháp luật phục vụ giảng dạy môn và tuyền truyền, phổ biến pháp luật cán bộ, giáo viên và học sinh - Tích hợp nội dung giáo dục vào bài giảng (giáo dục bảo vệ môi trường, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ) số bài giảng có địa chỉ, tạo hứng thú cho HS quá trình tiếp thu kiến thức, kỹ - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn 3) Đổi kiểm tra, đánh giá: - Cần kết hợp đánh giá cho điểm mức độ đạt kiến thức và kỹ với việc theo dõi tiến thái độ, hành vi việc rèn luyện đạo đức, lối sống học sinh - Cần chú trọng đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, không đánh giá điểm qua tiết học trên lớp mà có thể đánh giá điểm qua tiết ngoại khoá, viết các báo cáo PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Áp dụng từ năm học 2011 – 2012 Cả năm 37 tuần (35 tiết) Học kỳ I: 19 tuần-18 tiết - Học kỳ II: 18 tuần-17 tiết (5) HỌC KỲ I (6) Tiết Bài nội dung Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể 2, Bài 2: Siêng năng, kiên trì Bài 3: Tiết kiệm Bài 4: Lễ độ Bài 5: Tôn trọng kỷ luật Bài 6: Biết ơn Bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên Kiểm tra tiết Bài 8: Sống chan hoà với người 10 11 12, 13 14, 15 16 17 18 19, 20 21, 22 23, 24 25, 26 27 28, 29 30 31 Hướng dẫn điều chỉnh nội dung Câu hỏi c (phần gợi ý truyện đọc): Không y/cầu HS trả lời Câu hỏi c (phần gợi ý truyện đọc): Không y/cầu HS trả lời - Dạy các biểu lịch sự, tế nhị - Mục a, b (ND bài học) bổ sung số ví Bài 9: Lịch sự, tế nhị dụ hành vi giao tiếp - Bài tập a (phần Bài tập): không yêu cầu HS làm bài Bài10: Tích cực, tự giác hoạt - Nội dung: a, b, c “ND bài học”: cần động tập thể và hoạt động xã hội nêu nào là tích cực, tự giác học tập và hoạt động xã hội Bài tập d phần bài tập: không yêu cầu HS Bài 11: Mục đích học tập học sinh làm bài Ôn tập học kì I Kiểm tra học kì I Thực hành ngoại khoá các vấn đề địa phương và các nội dung đã học (An toàn giao thông) HỌC KỲ II Bài 12: Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em - Tình phần tình huống: không Bài 13: Công dân nước Cộng hoà xã dạy hội chủ nghĩa Việt Nam - Bài tập b phần bài tập: không yêu cầu HS làm bài - Bảng thống kê tình hình TNGT: Cập Bài 14: Thực trật tự an toàn giao nhật số liệu thông - Nội dung “Trẻ em 12 tuổi không xe đạp người lớn” phần ND bài học: Đọc thêm Bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập Kiểm tra viết tiết Bài 16: Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm Bài 17: Quyền bất khả xâm phạm chỗ Bài 18: Quyền bảo đảm an toàn (7) 32 33 34, 35 và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Ôn tập học kì II Kiểm tra học kì II Thực hành ngoại khoá các vấn đề địa phương và nội dung đã học (Giáo dục giá trị sống đạo đức, pháp luật địa phương) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Áp dụng từ năm học 2011 – 2012 Cả năm 37 tuần (35 tiết) Học kỳ I: 19 tuần-18 tiết - Học kỳ II: 18 tuần-17 tiết Tiết HỌC KỲ I Bài nội dung Bài 1: Sống giản dị Bài 2: Trung thực Bài 3: Tự trọng 4, Bài 5: Yêu thương người Bài 6: Tôn sư trọng đạo 7, Bài 7: Đoàn kết, tương trợ 10 Kiểm tra tiết Bài 8: Khoan dung Bài 9: Xây dựng gia đình văn hóa Bài 10: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Bài 11: Tự tin Ôn tập học kì I Kiểm tra học kì I Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học (An toàn giao thông) HỌC KỲ II 11, 12 13 14 15 16 17, 18 Hướng dẫn điều chỉnh nội dung -Câu hỏi gợi ý b phần truyện đọc): Không y/cầu HS trả lời - Câu hỏi và 10 phần Câu hỏi và bài tập: Không yêu cầu HS trả lời Bài 4: Đạo đức và kỉ luật Cả bài: Hướng dẫn HS: Đọc thêm Câu hỏi gợi ý b phần truyện đọc: Không y/cầu HS trả lời Câu hỏi gợi ý c phần truyện đọc): Không y/cầu HS trả lời (8) Tiết 19, 20 Tiết 21 Tiết 22, 23 Tiết 24, 25 Tiết 26 Tiết 27, 28 Tiết 29, 30 Tiết 31, 32 Tiết 33 Tiết 34 Tiết 35 Bài 12 : Sống và làm việc có kế hoạch Bài 13 : Quyền bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam Bài 14 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên Phần Thông tin, kiện: Cập nhật số liệu - Câu hỏi gợi ý e phần quan sát ảnh: Không y/cầu HS trả Bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa lời - Bài tập a: Không yêu cầu HS làm Kiểm tra viết tiết Câu hỏi gợi ý: b, d, đ: Phần Bài 16 : Quyền tự tín Thông tin, kiện: Không ngưỡng và tôn giáo y/cầu HS trả lời - Thông Tin phần Thông tin, kiện: Đọc thêm - Sơ đồ phân công máy Nhà nước: Đọc thêm - Câu hỏi gợi ý: b, c, d, đ Bài 17 : Nhà nước cộng hoà phần sơ đồ phân cấp Bộ máy xã hội chủ nghĩa Việt Nam NN: Không yêu cầu HS trả lời - Câu hỏi gợi ý b sau sơ đồ…: Không yêu cầu HS trả lời - Bài tập: b, c, đ: Không yêu cầu HS làm Bài 18 : Bộ máy nhà nước cấp sở ( xã, phường, thị trấn ) Ôn tập học kì II Thi học kì II Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học (Giáo dục giá trị sống đạo đức, pháp luật địa phương) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Áp dụng từ năm học 2011 – 2012 Cả năm 37 tuần-35 tiết Tiết Học kỳ I: 19 tuần-18 tiết; Học kỳ II: 18 tuần-17 tiết HỌC KỲ I Bài nội dung Hướng dẫn điều chỉnh nội dung (9) Tiết Bài 1: Tôn trọng lẽ phải Tiết Bài 2: Liêm khiết Tiết Tiết Tiết Bài 3: Tôn trọng người khác Bài 4: Giữ chữ tín Bài 5: Pháp luật và kỷ luật Bài : Xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh Bài : Tích cực tham gia các hoạt động Cả bài chuyển sang HĐ Ngoại khóa chính trị- xã hội Bài : Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác Kiểm tra tiết Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Bài 10: Tự lập Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết 10 Tiết 11 Tiết 12, 13 Tiết 14, 15 Tiết 16 Tiết 17 Tiết 18 Tiết 19, 20 Tiết 21 Tiết 22 Tiết 23 Tiết 24 Tiết 25 Tiết 26 Tiết 27 Tiết 28, 29 Tiết 30, 31 Tiết 32 Tiết 33 Tiết 34, 35 Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo Bài 12: Quyền và nghĩa vụ công dân gia đình Ôn tập học kỳ I Kiểm tra học kì I Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học (Giáo dục môi trường địa phương) HỌC KỲ II Bài 13: Phòng chống tệ nạn xã hội Bài 14: Phòng chống nhiễm HIV/AIDS Bài 15: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại Bài 16: Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Bài 17: Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Bài 18: Quyền khiếu nại tố cáo công dân Kiểm tra tiết Bài 19: Quyền tự ngôn luận Bài 20: Hiến pháp nước CHXH chủ nghĩa Việt Nam Bài 21: Pháp luật nước CHXH chủ nghĩa Việt Nam Ôn tập học kì II Kiểm tra học kì II Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học (Phòng chống HIV/ AIDS) Câu hỏi gợi ý b phần Đặt vấn đề: Không yêu cầu HS trả lời (10) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Áp dụng từ năm học 2011 – 2012 Cả năm 37 tuần (35 tiết) Tiết 7, 10, 11 12 13, 14 15 16 17, 18 19, 20 21, 22 23, 24 25 26, 27 28, 29 30, 31 Học kỳ I: 19 tuần (18 tiết); Học kỳ II: 18 tuần (17 tiết) HỌC KỲ I Bài nội dung Hướng dẫn điều chỉnh nội dung Bài 1: Chí công vô tư Bài 2: Tự chủ - Câu hỏi gợi ý b phần Đặt vấn đề: Không Bài 3: Dân chủ và kỷ luật yêu cầu HS trả lời - Bài tập 3: Không yêu cầu HS làm Bài 4: Bảo vệ hòa bình Mục phần Nội dung bài học: Đọc thêm Bài 5: Tình hữu nghị các dân tộc trên giới Bài 6: Hợp tác cùng phát triển Bài 7: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Kiểm tra tiết Bài 8: Năng động, sáng tạo Bài 9: Làm việc có suất, chất Câu hỏi gợi ý a phần Đặt vấn đề: Không yêu lượng, hiệu cầu HS trả lời Bài 10: Lý tưởng sống Không dạy: chuyển sang HĐ Ngoại khóa niên Ôn tập học kỳ I Kiểm tra học kì I Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học ( Phòng chống các tệ nạn XH) HỌC KỲ II Bài 12: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân gia đình Bài 13: Quyền tự kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế Bài 14: Quyền và nghĩa vụ lao động Bài tập số 4: Không yêu cầu HS làm công dân Kiểm tra tiết - Không nêu định nghĩa loại trách nhiệm pháp lý hình sự, hành chính, dân sự, Bài 15: Vi phạm pháp luật và trách kỉ luật Khi dạy các loại vi phạm pháp nhiệm pháp lý công dân luật thì gắn luôn với các loại trách nhiệm pháp lý tương ứng - Bài tập 3: Không yêu cầu HS làm Bài 16: Quyền tham gia quản lý nhà Bài tập: 4, 6: Không yêu cầu HS làm nước, quản lý xã hội công dân Bài 17: Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc (11) 32 33 34 35 Bài 18: sống có đạo đức và tuân theo pháp luật Ôn tập học kì II Kiểm tra học kì II Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học (Giáo dục giá trị sống, thực hành các nội dung đã học) (12)