YÙ 6 : So saùnh vieäc pheâ phaùn vôùi vieäc ngôïi ca ñeå thaáy raèng ñaây laø hai maët cuûa moät vaán ñeà coù quan heä qua laïi, vì vaäy neáu khoâng pheâ phaùn maïnh meõ “thaùi ñoä thôø [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI “VĂN HAY CHỮ TỐT”
Naêm: 2008
Thời gian : 120 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Câu 1 : ( điểm )
Viết đoạn văn khoảng – câu theo cách quy nạp, nói Bác Hồ kính u.
Câu 2 : ( 15 điểm )
Có ý kiến cho rằng: “Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh người cũng quan trọng cần thiết ca ngợi lòng vị tha, tình đồn kết”.
Bằng vốn sống thực tế mình, em có suy nghĩ ý kiến trên.
(2)-Hướng dẫn chấm ( Văn hay chữ tốt – năm 2008 )
Câu 1 : ( điểm ) Đoạn văn cần viết phải thể loại (1,5 điểm); cần nêu khái quát người, tài (1,5 điểm); đóng góp Bác Hồ kính yêu (1 điểm); ghi nhận giới (1 điểm)
Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu đề cho điểm - Nếu viết thể loại cho 1,5 điểm, sai khơng cho điểm
- Nếu viết đề tài thiếu vượt số câu qui định ( từ câu trở lên cho điểm ) Viết ngắn dài số lượng câu so với qui định cho điểm
- Nếu lạc đề khơng cho điểm
Câu 2 : ( 10,5 điểm )
1 Mở bài ( 1,5 điểm )
Giới thiệu vấn đề cần giải quyết, dẫn ý kiến nêu vào viết theo cách trực tiếp gián tiếp
2 Thân bài ( 7,5 điểm )
Ý 1 : Giải thích lịng vị tha, tình đoàn kết; thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh ( điểm )
Ý 2: Việc ngợi ca “lòng vị tha, tình đồn kết” phê phán “thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh” có chung mục đích nhắc nhở người có ý thức tơn trọng chuẩn mực pháp lý đạo đức, từ tự giác sống có trách nhiệm với thân, với cộng đồng ( 1,5 điểm )
Ý 3: Ngợi ca “lịng vị tha, tình đồn kết” vốn có truyền thống lâu dài lịch sử dân tộc ta, phê phán “thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh” thường qua loa, sơ sài, chưa sâu sắc chưa có hiệu cao ngợi ca (có thể phân tích số ngun hân khách quan chủ quan) ( 1,5 điểm )
Ý 4: Hiện xấu, ác thâm nhập vào đời sống xã hội đến mức báo động (dẫn chứng), việc phê phán xấu, ác cần thiết; xấu, ác có tượng xấu “thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh người” (dẫn chứng) ( 1,5 điểm )
Ý 5: Phê phán tượng xấu nói trên, bày tỏ suy nghĩ, thái độ đánh giá (về nguyên nhân, hậu quả, nguy … tượng gây ra) ( điểm )
Ý 6: So sánh việc phê phán với việc ngợi ca để thấy hai mặt vấn đề có quan hệ qua lại, không phê phán mạnh mẽ “thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh người” người trở nên ích kỷ, vơ cảm độc ác ( điểm )
3 Kết bài ( 1,5 điểm )
- Liên hệ đến trách nhiệm thân, người trước tượng ( điểm) - Nêu số kiến nghị giải pháp cấp lãnh đạo, nhà trường, người lớn … ( 0,5 điểm )
* Chữ tốt : ( 4,5 điểm ) Bài làm:
- Có bố cục chặt chẽ, diễn đạt sáng, súc tích, truyền cảm ( điểm ) - Trình bày rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp ( 2,75 điểm )
- Khơng có sai sót tả; dùng từ, đặt câu ( 0,75 điểm )
Chú ý : Giám khảo cần vận dụng linh hoạt HD chấm, đặc biệt ý ghi điểm làm có cách viết sáng tạo