Cần nắm được các kiến thức: - Kinh doanh là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá nhằm 0.5 đ mục đích thu lợi nhuận - Nắm được Điều 3 Luật Doanh nghiệp: Kinh doanh là việc thự[r]
(1)Phòng GD và ĐT Tân Kỳ ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề gồm có 01 trang) KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP Năm học 2011-2012 Đề thi lý thuyết môn: Giáo dục công dân Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (6.0 điểm) Anh (chị) hãy cho biết để dạy tốt bài 13: Quyền tự kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế (chương trình môn GDCD lớp 9) người giáo viên cần nắm vững nội dung nào? Câu 2: ( 1.0 đ) Anh( Chị) hãy trình bày các nguyên tắc giáo dục kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông? Câu 3: ( 2.0đ) Đề thi HSG tỉnh Nghệ An lớp năm học 2010-2011 có câu: " Nếu chủ đề thi viết thư quốc tế UPU năm 2012 là : “ Bảo vệ hòa bình”, với tư cách công dân dân tộc yêu chuộng hòa bình thì em gửi thông điệp nào để bày tỏ khát vọng mình đến bạn bè giới"? Anh (chị) hãy làm đáp án cho câu hỏi trên Câu 4: ( 1.0 đ) Một kĩ thuật dạy học phát huy tính tích cực giảng dạy môn GDCD bậc THCS đó là: " Kĩ thuật khăn trải bàn"- Anh( Chị) Hãy trình bày hiểu biết mình kĩ thuật dạy học này? - Hết Họ và tên giáo viên dự thi: SBD: (2) Phòng GD và ĐT Tân Kỳ KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Năm học 2011-2012 Đáp án Đề thi lý thuyết môn: Giáo dục công dân (Đáp án gồm có 02 trang) Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu Nội dung Điểm Anh (chị) hãy cho biết để dạy tốt bài 13: Quyền tự kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế (chương trình môn GDCD lớp 9) người giáo viên cần 6.0 nắm vững nội dung nào? Cần nắm các kiến thức: - Kinh doanh là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá nhằm 0.5 đ mục đích thu lợi nhuận - Nắm Điều Luật Doanh nghiệp: Kinh doanh là việc thực 1.0 đ một, số tất các công đoạn quá trình đầu tư từ sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm cung ứng dịch vụ trên thị trường nhằm mục đích sinh lợi - Quyền tự kinh doanh là quyền công dân lựa chọn hình 1.0 đ thức tổ chức kinh tế, ngành nghề và quy mô kinh doanh - Ở nước ta nay, quyền tự kinh doanh có ý nghĩa quan trọng: 0.5 đ có nhiều thành phần kinh tế và hình thức tổ chức kinh tế phong phú, đa dạng tạo điều kiện cho công dân có khả lựa chọn thích hợp để tự tổ chức sản xuất, kinh doanh, tăng thu nhập, tạo việc làm, nâng cao đời sống - Người kinh doanh phải tuân theo quy định pháp luật và quản lý 1.0 đ nhà nước phải kê khai đúng số vốn, kinh doanh đúng ngành, mặt hàng ghi giấy phép, không kinh doanh lĩnh vực mà Nhà nước cấm thuốc nổ, vũ khí, ma tuý, mại dâm - Thuế là phần thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có 0.5 đ nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho công việc chung như: an ninh, quốc phòng - Cần nắm số loại thuế nay: thuế nhà đất, thuế giá 0.5 đ trị gia tăng, thuế thu nhập doanh nghiệp, thuế thu nhập cá nhân - Ý nghĩa, vai trò thuế kinh tế thị trường: ổn định thị 1.0 đ trường, điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần phát triển kinh tế đất nước theo đúng định hướng Nhà nước Thưc GD kĩ sống cho học sinh môn GDCD bậc THCS phải tuân theo nguyên tắc sau: • Tương tác: KNS không thể hình thành qua việc nghe giảng & tự đọc tài liệu Cần t/c cho HS tham gia các HĐ, tương tác với GV và với quá trình GD • Trải nghiệm: Người học cần đặt vào các tình để trải nghiệm & thực hành 0.2 0.2 (3) • Tiến trình: GD KNS ko thể hình thành “ngày một, ngày hai” mà đòi hỏi phải có quá trình: nhận thứcàhình thành thái độà thay đổi hành vi 0.2 • Thay đổi hành vi: MĐ cao GD KNS là giúp người học thay đổi hành vi theo hướng tích cực 0.2 • Thời gian-môi trường giáo dục: GD KNS cần thực nơi, lúc và thực càng sớm càng tốt đ/v trẻ em 0.2 Lưu ý: Nếu giáo viên trả lời câu hỏi này theo hình thức là bài làm thì tính 0.5 điểm ( Câu này là để kiểm tra kĩ làm đáp án đề kiểm tra giáo viên- Mỗi ý đúng tính từ 0.25 điểm) - Đảm bảo hình thức là thư - Khái niệm hòa bình : Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh - Tác dụng hòa bình : Đem lại sống ấm no, hạnh phúc ; tạo điều kiện cho cá nhân, xã hội phát triển - Tác hại chiến tranh : Gây đau thương, chết chóc ; thiệt hại vật chất - Trình bày số nét bối cảnh quốc tế : chiến tranh, xung đột, bạo loạn , lên án các chiến tranh phi nghĩa - Rút được, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm tất người nơi, lúc - Biện pháp: + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tôn trọng, bình đẳng người với người + Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác các dân tộc, các quốc gia + Ủng hộ và tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình : mít tinh, biểu tình, tuần hành - Liên hệ thân - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ từ đến người Mỗi nhóm có tờ giấy A0 đặt trên bàn, là khăn trải bàn - Chia giấy A0 thành phần chính và các phần xung quanh, tiếp tục chia phần xung quanh theo số thành viên nhóm - Mỗi thành viên suy nghĩ và viết các ý tưởng mình( Về vấn đề nào đó mà giáo viên yêu cầu) vào phần xung quanh khăn trải bàn trước mqặt mình Sau đó thảo luận nhóm, tìm ý tưởng chung và viết vào phần chính "khăn trải bàn" - Sau đó các nhóm treo sản phẩm để các nhóm khác bổ sung và giáo viên kết luận - Giáo viên vẽ sơ đồ minh họa ( Nếu giáo viên trình bày đúng không vẽ sơ đồ tính 0.75 điểm) (4)