PHẦN TỰ LUẬN: 4 điểm Câu 13: Định luật ôm: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây.. I là cường độ dòng[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN ( Dạng đề có chủ đề, tỉ lệ 60% TNKQ, 40% TL và có tổng 14 câu hỏi) Bước1 Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề) Căn vào chuẩn kiến thức, kỹ chương I, vật lí lớp chương trình giáo dục phổ thông ( Từ tiết 01 đến tiết 20 theo PPCT) Bước Xác định hình thức kiểm tra: kiểm tra tiết, kết hợp TNKQ và TL(60% TNKQ, 40% TL) Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (2) Tên chủ đề Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu Vận dụng TNKQ Cấp độ thấp TNKQ TL TL Cộng Cấp độ cao TNKQ TL Chủ đề (Số tiết) Số câu hỏi Số điểm Chủ đề (Số tiết) Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm 10,0 (100%) Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận (Dựa vào khung ma trận để biên soạn câu hỏi kiểm tra cho phù hợp với yêu cầu ma trận đề) NỘI DUNG ĐỀ I PHẦN TRĂC NGHIỆM: (6 điểm) II PHẦN TỰ LUẬN: (4 điểm) Bước Xây dựng hướng dẫn chấm(đáp án) và biểu điểm I PHẦN TRĂC NGHIỆM: (6 điểm) Mỗi câu đúng là 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án II PHẦN TỰ LUẬN: (4 điểm) Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra 10 11 12 (3) - GHI CHÚ Những dòng chữ màu xanh là nội dung các thầy cô cần thay cho phù hợp với nội dung môn học Hai bảng tính trọng số và tính câu hỏi là bảng Excel, cần chỉnh sửa nội dung ta nhấp đúp chuột vào là Trong bảng tính trọng số: Số tiết lí thuyết là tiết dạy bài Trong bảng tính câu hỏi: Khi gặp trường hợp ô tổng câu hỏi cho kết lớn hay nhỏ số câu hỏi dự tính, ta tiến hành điều chỉnh số lượng câu hỏi chủ đề cách xóa công thức ô điều chỉnh và nhập số câu hỏi cần điều chỉnh Thầy cô có thể tổng số câu hỏi đề cách nhấp chuột vào các ô số câu hỏi chủ đề và thay tổng số câu hỏi cần đề vào vị trí số 14 ĐỀ MẪU ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN VẬT LÍ (tiết 21) Bước1 Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề) Căn vào chuẩn kiến thức, kỹ chương I, vật lí lớp chương trình giáo dục phổ thông ( Từ tiết 01 đến tiết 20 theo PPCT) Bước Xác định hình thức kiểm tra: kiểm tra tiết, kết hợp TNKQ và TL(60% TNKQ, 40% TL) Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra b) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Ghi chú: Cách tính trọng số công thức Escel, để kiểm tra nhấp đúp vào bảng đây b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ (4) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (5) Tên chủ đề Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL TNKQ Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện dây dẫn đó Nêu điện trở dây dẫn xác định nào và có đơn vị đo là gì Phát biểu định luật Ôm Điện đoạn mạch có trở điện trở dây Viết công dẫn thức tính điện trở Định tương đương luật đoạn mạch nối tiếp, Ôm đoạn mạch song song (13 gồm nhiều ba tiết) điện trở Nhận biết các loại biến trở TL Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn Nêu các vật liệu khác thì có điện trở suất khác Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế và ampe kế Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần 10 Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn 11 Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp song song với các điện trở thành phần 12 Vận dụng công thức R = ρ C1 1 C3 13 C6 Số câu hỏi Số điểm 2.Công và công suất điện 0,5 1,5 14 Viết các công thức tính công suất điện và điện tiêu thụ đoạn mạch 0,5 17 Nêu ý nghĩa các trị số vôn và oat có ghi trên các thiết bị tiêu thụ điện Cộng ℓ S Cấp độ cao TNKQ TL 13 Vận dụng định luật Ôm và công thức R = ρ ℓ S để giải bài toán mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có mắc biến trở và giải thích các tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn C8 C9.5 C10 C11 C11 2,5 18 Chỉ chuyển hoá các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, động C13 0,5 5,5 (6) (7 tiết) Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm 15 Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng 16 Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Lenxơ điện hoạt động 19 Vận dụng định luật Jun – Lenxơ để giải thích các tượng đơn giản có liên quan 20 Vận dụng các công thức P = UI, A = Pt = UIt đoạn mạch tiêu thụ điện C14 0,5 C18.10 C19 12 C20.11 C19,20 14 1,5 2,5 4,5 14 2,5 0,5 6,5 0,5 10,0 (100%) Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận (Dựa vào khung ma trận để biên soạn câu hỏi kiểm tra cho phù hợp với yêu cầu ma trận đề) NỘI DUNG ĐỀ I PHẦN TRĂC NGHIỆM: (6 điểm) Chọn phương án trả lời đúng cho các câu sau Câu Câu phát biểu nào sau đây đúng nói điện trở vật dẫn? [C1.Cấp độ 1] A Đại lượng R đặc trưng cho tính cản trở hiệu điện vật gọi là điện trở vật dẫn B Đại lượng R đặc trưng cho tính cản trở các nguyên tử cấu tạo nên vật gọi là điện trở vật dẫn C Đại lượng R đặc trưng cho tính cản trở dòng điện vật dẫn gọi là điện trở vật dẫn D Đại lượng R đặc trưng cho tính cản trở êlêctrôn vật gọi là điện trở vật dẫn Câu Nếu tăng đường kính dây dẫn lên lần thì điện trở dây dẫn: [C6.Cấp độ 2] A tăng lên lần B giảm lần C giảm lần D tăng lên lần Câu Dùng dây dẫn đồng có chiều dài 4m, tiết diện 0,4mm nối hai cực nguồn điện thì dòng điện qua dây có cường độ 2A Biết điện trở suất dây đồng là 1,7.10-8.m Hiệu điện hai cực nguồn điện là: [C13.Cấp độ 4] A 0,36V B 0,32V C 3,4V D 0.34V Câu Cho điện trở R = 15 Khi mắc điện trở này vào hai điểm có hiệu điện 6V thì dòng điện chạy qua nó có cường độ là: [C8.Cấp độ3] (7) A 9A B 2,5A C 4A D 0,4A Câu Một dây dẫn có điện trở 40 chịu dòng điện có cường độ lớn là 250mA Hiệu điện lớn có thể đặt hai đầu dây dẫn đó là: [C9.Cấp độ2] A 6,25V B 100V C 10V D 16V Câu Lập luận nào sau đây đúng? Điện trở dây dẫn: [C10.Cấp độ3] A Tăng lên gấp đôi chiều dài tăng lên gấp đôi và tiết diện dây tăng lên gấp đôi B Giảm nửa chiều dài tăng lên gấp đôi và tiết diện dây tăng lên gấp đôi C Giảm nửa chiều dài tăng lên gấp đôi và tiết diện dây tăng lên gấp bốn D Tăng lên gấp đôi chiều dài tăng lên gấp đôi và tiết diện dây giảm nửa Câu Cho điện trở R1 = 30; R2 = 60 mắc nối tiếp với Điện trở tương đương Rtđ đoạn mạch có thể nhận giá trị nào các giá trị sau? [C11.Cấp độ 3] A 2 B 20 C 90 D 180 Câu 8: Cho đoạn mạch gồm điện trở R1 = 30; R2 = 30 mắc song song với Điện trở tương đương Rtđ đoạn mạch có giá trị là: [C11.Cấp độ3] A 15 B 20 C 60 D 90 Câu Công thức nào đây là công thức tính công suất điện? [C14.Cấp độ 1] A P = I.R B P = U.I C P = U2 I D P = U.I2 Câu 10 Số oát ghi trên dụng cụ điện cho biết: [C18.Cấp độ 3] A Điện mà dụng cụ này tiêu thụ phút dụng cụ này sử dụng với đúng hiệu điện định mức B Công suất điện dụng cụ dụng cụ này sử dụng với đúng hiệu điện định mức C Công mà dòng điện thực dụng cụ này sử dụng với đúng hiệu điện định mức D Công suất điện dụng cụ này dụng cụ sử dụng với hiệu điện không vượt quá hiệu điện định mức Câu 11 Khi mắc bóng đèn vào hiệu điện 6V thì dòng điện chạy qua bóng đèn có cường độ 0,4A Công suất tiêu thụ đèn này là: [C20.Cấp độ3] A 24W B 2,4W C 2400W D 240W Câu 12 Một dòng điện có cường độ 2A chạy qua dây dẫn có điện trở 20 thời gian 1800 giây thì toả nhiệt lượng là: [C19.Cấp độ3] A 1200J B 144000J C 7200J D 24000J II PHẦN TỰ LUẬN: (4 điểm) Câu 13 Hãy phát biểu định luật ôm và hệ thức định luật ( 1,5 đ) [C6.Cấp độ2] Câu 14 Một bếp điện có ghi 220V – 500W Mỗi ngày sử dụng bếp để nấu ăn a Tính điện tiêu thụ bếp 30 ngày ( đ ) b Hãy tính tiền điện phải trả, biết 1kW.h là 700 đồng ( đ ) c Nếu dùng bếp trên để đun sôi lít nước 20 oC thì thời gian là bao lâu ? Biết nhiệt dung riên nước là 4200J/kg.K và bỏ qua nhiệt lượng toả môi trường xung quanh [C19,20.Cấp độ 3] Bước Xây dựng hướng dẫn chấm(đáp án) và biểu điểm I PHẦN TRĂC NGHIỆM: (6 điểm) Mỗi câu đúng là 0,5 điểm (8) Câu hỏi Đáp án C C D D D C C A B 10 B 11 B 12 B II PHẦN TỰ LUẬN: (4 điểm) Câu 13: Định luật ôm: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với điện trở dây ( 1đ) Hệ thức định luật: I = Trong đó: U R (0,5đ) I là cường độ dòng điện qua dây dẫn U là hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn R là điện trở dây dẫn Câu 14: a) Điện tiêu thụ bếp 30 ngày là: A P t 0,5.120 60 Kwh ( 1đ) b) Tiền điện phải trả là: T A.700 60.700 42000d ( 1đ) c) Thời gian để đun sôi là ta có Qtr=Qtv ⇔ P t=m c Δt ⇔500 t =5 4200 80 4200 80 ⇒ t= =3360 s=56 ' 500 Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra (0,5đ) (9)