Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1: 7p - Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện "Ông Mạnh thắng Thần Gió" - Để xếp loại thứ tự 4 tranh theo đúng nội dung câu chuyện các em phải q[r]
(1)Tuần 20 Ngày soạn: 24/01/2019 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11/02/2019 Toán Tiết 96: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Lập bảng nhân (3 nhân với 1, 2, …10) và học thuộc bảng nhân Kĩ - Thực hành nhân 3, giải toán và đếm thêm 3 Thái độ - Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bảng nhân - HS đọc -Nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: a Hướng dẫn HS lập bảng nhân (8p) - GT các bìa - HS quan sát - Mỗi có chấm tròn - Mỗi bìa có chấm tròn - Ta lấy bìa tức là chấm - Lấy chấm tròn tròn - chấm tròn lấy lần ? - chấm lấy lần Thực hành: Bài 1: (3p) Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS làm bài sau đó nối tiếp đọc kết 3x3= x = 24 x = 3 x = 15 x = 12 x10 = 30 x = 27 x = x = 18 - Nhận xét, chữa bài x = 21 Bài 2:(7p) - HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì ? - Có lit nước mắm, có can - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi tất bao nhiêu lít nước mắm - Muốn biết có tất bao nhiêu lít - Thực phép tính nhân nước mắm ta làm nào ? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Mỗi can: lít mắm can : … lít? (2) - Nhận xét, chữa bài Bài 3: (6p) - Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Nhận xét đặc điểm dãy số Bài giải: can có số lít nước mắm là: x = 27 (lít) Đáp số: 27 lit mắm - HS đọc yêu cầu - Mỗi số đứng trước nó cộng với C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (4P) - Củng cố lại bảng nhân - Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài sau Tập đọc Tiết 58+59: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ - Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên người chiến thắng Thần Gió Thái độ - Học sinh có ý thức học * QTE : Quyền và bổn phận sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên * KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Ra định : ứng phó, giải vấn đề - Kiên định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bài: Thư Trung Thu - HS đọc - Qua bài cho em biết điều gì ? - Tình thương yêu Bác Hồ với thiếu nhi B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc đoạn 1, 2, 3: (15p) 2.1 GV đọc mẫu bài văn - HS nghe 2.2 GV hướng dẫn luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu (3) - GV theo dõi uốn nắn HS đọc b Đọc đoạn trước lớp *Giải nghĩa từ: + Đồng + Hoành hành + Ngạo nghễ + Vững chãi c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc d Thi đọc các nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc phần chú giải SGK - Vùng đất rộng phẳng - HS đọc chú giải - Coi thường tất - Chắc chắn khó bị lung lay - HS đọc theo nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, bài e Cả lớp đọc ĐT đoạn Tìm hiểu bài: (7p) Câu 1: - HS đọc yêu cầu - Thần Gió đã làm gì khiến ông - Gặp ông Mạnh Thần Gió xô ông ngã Mạnh giận ? lăn quay Khi ông giận Thần Gió còn cưới ngạo nghễ chọc tức ông Câu 2: - HS đọc yêu cầu - Kể việc làm ông Mạnh chống - Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà, Thần Gió ? lần nhà bị bà quật đổ nên ông định xây ngôi nhà thật vững chãi… - Đọc lại đoạn 1, 2, (8p) - 2, HS đọc lại1 Tiết 2: Luyện đọc đoạn 4,5 (15p) a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu đoạn b Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS đọc số câu - HS tiếp nối đọc đoạn trên bảng phụ - HS đọc theo nhóm c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét – bình điểm cho các nhóm e Cả lớp đọc ĐT đoạn Tìm hiểu đoạn 4, 5: (7p) Câu 3: - HS đọc yêu cầu - Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió - Hình ảnh cây cối xung quanh ngôi nhà phải bó tay ? đỏ rạp ngôi nhà bị đứng vững Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió - Khi ông Mạnh thấy Thần Gió đến nhà trở thành bạn mình ? ông với vẻ ăn năn biết lỗi ông đã an ủi thần, mời thần tới chơi (4) Câu 5: - Ông Mạnh tượng trưng cho ? - Ông Mạnh tượng trưng cho người - Thần Gió tượng trưng cho ? - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên ? Chúng ta nên nào với thiên - HSTL nhiên * QTE : Quyền và bổn phận sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên Luyện đọc lại: (8p) - Đọc theo phân vai - HS đọc theo phân vai C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học Đạo đức Tiết 20: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T2) I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu: Kiến thức - Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Kĩ - Trả lại rơi là thật thà, người quý trọng Thái độ - HS có thái độ quý trọng người thật thà không tham lam rơi * KNS: - KN xác định giá trị thân (giá trị thật thà) - KN giải vấn đề tỡnh nhặt rơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh tình hoạt động - Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 2: A KIỂM TRA BÃI CŨ: B BÀI MỚI: *Giới thiệu bài: Hoạt động : (15p)Đóng vai *Mục tiêu : Học sinh thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi *Cách tiến hành: - GV chia nhóm, giao việc - Các nhóm đóng vai đưa tình nhóm đóng tình - Các nhóm lên đóng vai - Tại các bạn làm ? - Vì nhặt rơi tìm cách trả lại cho người là đem lại niềm vui cho họ và cho chính mình *Kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người đánh Hoạt động : (15p) Trình bày tư liệu (5) *Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố bài học *Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm giới thiệu tư - Đại diện các nhóm giới thiệu tư liệu liệu đã sưu tầm - GV nhận xét, đánh giá C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P) - Em cần làm gì nhặt - Cần trả lại rơi nhặt rơi ? và nhắc nhở bạn bè anh chị cùng thực - GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 24/01/2019 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12/02/2019 THỂ DỤC BÀI 39: ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY DANG NGANG TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang Kĩ - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Thái độ - Học sinh có ý thức tập luyện II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁO LÊN LỚP Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(4 - phút) - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm - GV điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp - GV hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài * Kiểm tra bài cũ: Nêu cách chơi trò * HS trả lời trước lớp chơi“ Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba HS + GV nhận xét đánh giá nhóm bảy” Phần (22 - 24 phút) - Ôn đứng kiễng gót, hai tay chống - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải hông, hai tay dang ngang ban tay sấp thích động tác để HS tập theo.(1 lần) Cán lớp hô nhịp điều khiển HS tập - Học trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay GV nhận xét sửa sai uốn nắn nhau” HS chơi thử lần GV nhận xét sửa sai Cho lớp chơi chính thức theo nhóm (6) để thi đua xem nhóm nào chiến thắng Phần kết thúc (4 - phút ) - Thả lỏng bắp - Củng cố - Nhận xét - Dặn dò - Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS - HS + GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học - GV bài tập nhà: HS ôn RLTTCB, chơi trò chơi mà mình thích Tự nhiên xã hội Tiết 20: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: Kiến thức - Nhận xét số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông Kĩ - Chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông *KNS: - Kĩ định: Nên và không nên làm gỡ các phương tiện giao thông Thái độ - Có ý thức tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể tên số phương tiện giao thông mà em biết ? - Có loại đường giao thông ? - Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ… - Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường không B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Khởi động: *Hoạt động 1: (7p)Thảo luận tình *Mục tiêu: Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông *Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm Bước 2: - HS thảo luận nhóm (7) - Mỗi nhóm thảo luận tình và trả lời câu hỏi - Điều gì đã xảy hình vẽ trên ? - HS quan sát hình - H1: Ngồi sau xe đạp xe máy phải bám vào người ngồi phía trước - H2: Khi thuyền không đứng trên thuyền *Kết luận: Để đảm bảo an toàn ngồi sau xe đạp xe máy phải bám người ngồi phía trước *Hoạt động : (7p) Quan sát tranh *Mục tiêu : Biết số điều cần lưu ý các phương tiện giao thông *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, (SGK) - HS quan sát hình SGK - Bước 2: - Ở hình 4, hành khách làm gì ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ? - Mọi người chờ xe, họ đứng xa mép đường *Hoạt động : (8p)Vẽ tranh *Mục tiêu : Củng cố kiến thức bài : 19 và 20 *Cách tiến hành: C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Để đảm bảo an toàn tham gia giao thông chúng ta cần lưu ý điều gì? - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Bài: TỔ CHỨC NGÀY HỘI “ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC” SINH HOẠT VỀ CHỦ ĐỀ GIỮ GÌN TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG GÓP SỨC LÀM TRƯỜNG XANH - SẠCH - ĐẸP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh hiểu ý nghĩa ngày hội “vệ sinh trường học” Kĩ - Học sinh nêu lợi ích việc giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng -Nêu việc cần làm việc phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Thái độ - Hs có thái độ tôn trọng qui định trật tự vệ sinh nơi công cộng (8) - Giáo dục tình yêu trường lớp, góp phần bảo vệ, xây dựng làm trường lớp xanh, sạch, đẹp - HS biết: Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - HS thực giữ gìn trường lớp đẹp (HS khiếu biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp) GDKNS: - Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp sạch, đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp ** GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: GV : tranh, các bài hát (Em yêu trường em, Bài ca học, Đi học) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các phong tục Tết Nguyên Đán mà bạn biết ? - Chúc Tết ông bà , cha mẹ - Lì xì phong bao đỏ cho trẻ em, mừng tuổi các cụ già Đó là quan tâm lẫn - Tục xông đất, xông nhà đầu năm - Khai bút đầu xuân, xin chữ ông đồ Giáo viên nhận xét – đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ Một số HS xô đẩy, chen để chen lên gần sân khấu, hai bạn dành ghế… - Việc chen lấn xô đẩy có tác hại gì? **Qua việc này các em rút điều gì? ** GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT - Đưa câu hỏi : lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là gì? - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng em cần làm gì? Và cần tránh gì? Hoạt động 3: * Rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Cả lớp chia làm đội Nhiệm vụ các đội là vòng phút ghi càng nhiều việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp Hình thức - Các bạn chen lấn, xô đẩy nhau, dành ghế - Việc chen lấn xô đẩy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ ** Không chen lấn, xô đẩy nhau, làm trật tự nơi công cộng - Giữ vệ sinh nơi công cộng giúp cho ta sống thoải mái - Giữ trật tự không làm ồn ào gây ảnh hưởng đến người khác, bỏ rác, tiểu tiêu đúng nơi quy định, không xã rác, phóng uế bậy và không đá bóng lòng (9) trên bảng càng tốt Một bạn nhóm ghi xong đưa phấn cho bạn - Đội nào ghi nhiều việc cần làm đúng vòng phút, thắng - Cho HS chơi trò chơi ** Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại nhiều lợi ích như: làm môi trường lớp , trường lành, Giúp em học tập tốt , có sức khỏe tốt, thể lòng yêu trường yêu lớp - Em đã làm gì để góp phần làm trường xanh, sạch, đẹp? đường… - Tham gia dọn vệ sinh, nhặt rác, nhổ cỏ… Không vẽ bậy lên tường, không leo trèo, bẻ cành, hái hoa… Củng cố: **Giữ gìn trường lớp đẹp là quyền bổn phận ai? ** Giữ gìn trường lớp đẹp là quyền lợi và bổn phận mổi HS để học tập môi trường lành Em cần làm gì để bảo vệ môi trường trường học và nơi công cộng để nơi đó thêm đẹp? Giữ vệ sinh chung… **Qua bài này giáo dục các em điều gì? **BVMT: Giáo dục lòng yêu mến yêu hương cảnh vật thiên nhiên và môi trường ở trường học và nơi công cộng để nơi đó thêm đẹp Dặn dò: Về xem lại các cảnh đẹp địa phương -Toán Tiết 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực phép tính Kĩ - Giải toán đơn nhân 3 Thái độ - Thực tính toán nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bảng nhân - HS đọc - Nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Bài tập: Bài 1: (6p) Số ? - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT x = 12 x = 21 x = x = 18 x = 27 x = 24 - Nhận xét, chữa bài (10) Bài 2: (7p) - Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Số hình tròn nhân với số nào để 24 theo chiều mũi tên - Viết số nào vào chỗ chấm ? - Yêu cầu HS làm bài Bài 3: (6p)Đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS nêu miệng, tóm tắt và giải - Nhận xét chữa bài Bài 4: (3 p) Số ? - Nêu đặc điểm dãy số y/c hs làm vào vbt Bài 5:(3p) Số ? Y/c hs làm vào bvt - HS đọc yêu cầu 8, 10, 3, 6, 2, 4, 9, - HS đọc đề toán - Mỗi đĩa có cam - 10 đĩa có bao nhiêu ? Tóm tắt: Mỗi đĩa : 10 đĩa :….quả ? 10 đĩa có số cam là: x 10 = 30 (quả) Đáp số: 30 Hs đọc y/c bài tập -dãy số phần a: tăng dần cộng thêm đơn vị Phần b: cộng thêm đơn vị 3+0=3 3x1=3 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Kể chuyện Tiết 20: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện Kĩ - Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu cử Thái độ - Chăm chú nghe bạn kể và biết nhận xét, đánh giá lời kế bạn * KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Ra định : ứng phó, giải vấn đề - Kiên định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tranh minh họa câu chuyện trên máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) (11) - Kiểm tra nhóm HS phân vai dựng lại câu chuyện - Chuyện bốn mùa - GV nhận xét HS B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1: (7p) - Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện "Ông Mạnh thắng Thần Gió" - Để xếp loại thứ tự tranh theo đúng nội dung câu chuyện các em phải quan sát kỹ tranh - Gọi HS lên bảng em cầm tờ tranh phóng to tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đúng nội dung chuyện - Tranh trở thành - Tranh là tranh - HS thực - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS lên bảng - Thần Gió xô ngã ông Mạnh - Thần Gió tàn phá làm cây cối xuanh quanh đổ rạp… - Thần Gió trò chuyện cùng ông Mạnh - HS đọc yêu cầu - Tranh là tranh Bài 2: (8p) - Kể toàn câu chuyện - Câu chuyện có nhân vật - người dẫn chuyện, ông Mạnh Thần nào? Gió - Yêu cầu nhóm HS kể theo - Các nhóm kể theo vai vai - Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn, cá nhân, nhóm kể hay Bài 3: (9p) Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu HS tiếp nối nói - HS tiếp nối đặt tên cho câu chuyện tên câu chuyện - Ông Mạnh và Thần Gió - Thần Gió và ngôi nhà nhỏ - Ai thắng C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P) - Truyện ông Mạnh thắng Thần Gió - Con người có khả chiến thắng cho các em biết điều gì ? Thần Gió - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe (12) Chính tả: (Nghe – viết) Tiết 39: GIÓ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe – viết chính xác không mắc lỗi bài thơ Gió Kĩ - Biết trình bày bài thơ chữ, khổ thơ GDBVMT: Giúp HS thấy tính cách thật đáng yêu nhân vật gi Từ đó yêu pquý môi trường - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn s/x Thái độ - Có ý thức viết bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép: (19) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài: - GV đọc bài thơ lần - Trong bài thơ, gió có số ý thích và hoạt động người Hãy nêu ý thích và hoạt động ? GDBVMT: - Gió có tính cách gì, em cs thích không , vì sao? 2.3 Chấm, chữa bài: - Chấm 5, bài nhận xét Hướng dần làm bài tập: (8p) Bài 2: Lựa chọn - Điền vào chỗ trống a s hay x - GV hướng dẫn HS làm vào sách - Gọi HS lên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: a Có tiếng chứa âm s hay x có nghĩa sau: - Mùa đầu tiên bốn mùa ? - Giọt nước đọng trên lá buổi sớm - Kiểm tra bài viết nhà - HS đọc lại bài - Gió thích chơi thân với nhà, có, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru cái ngủ, gió thèm ăn quả… - HS đọc yêu cầu - Hoa Sen, xen lẫn - Hoa Súng, xúng xính - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng - Mùa xuân - Giọt sương (13) C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học Nhắc HS viết sai nhiều nhà viết lại -Ngày soạn: 24/01/2019 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13/02/2019 Toán Tiết 98: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Lập bảng nhân (4 nhân với 1, 2, 3,…10) và học thuộc bảng nhân Kĩ - Thực hành nhân 4, giải toán và đếm thêm Thái độ - HS áp dụng linh hoạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các bìa, bìa có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A K I Ể M T R A B À I C Ũ : ( P ) (14) Đọc g nhâ n Nhậ n xét - HS đọc B B À I M Ớ I : GV hướ ng dẫn HS lập g nhâ n (8p) GT các bìa Mỗi có chấ m tròn ? (15) GV lấy gắn lên g Mỗi có chấ m tròn tức là ta lấy lần ? Viết x = Tươ ng tự gắn bìa có chấ m tròn lên g - Mỗi có chấm tròn chấm tròn lấy lần Đọc: nhân (16) Vậy đượ c lấy lần 4x 2= Tươ ng tự với: x3 = 12 ; x4 = 16; … ; x 10 = 40 Đó là g nhâ n Yêu cầu HS đọc thuộ c - lấy lần - HS đọc thuộc bảng nhân (17) Thự c hàn h: B - HS đọc yêu cầu ài 1: (5p) Tín h nhẩ m 4x1= Yêu x x = 12 cầu = x = 20 HS tự x4 nhẩ = 16 m và x6 ghi = kết vào sách Đổi ché o kiể m tra Nhậ n xét chữ a bài B - HS đọc yêu cầu ài 2: (7p) (18) GV hướ ng dẫn HS phâ n tích đề toán Yêu cầu HS nêu miệ ng tóm tắt bài toán giải B ài 3: (5p) Đế m thê m viết số thíc h hợp vào ô trốn g Nêu đặc Bài giải: 10 ngựa có số chân là: x 10 = 40 (chân) Đáp số: 40 chân - Mỗi số cần tìm đứng liền trước nó cộng với (19) điể m số cần tìm ? C Bài -Đọc y/ c bài tập : 3x4=4x3 4x2=2x4 Số ? ( 3p ) Yc hs làm vào VB T C CỦ NG CỐ – DẶ N DÒ: (3P) Kiể m tra g nhâ n4 Lên g thực (20) phé p tính Nhậ n xét học Tập đọc Tiết 79: MÙA XUÂN ĐẾN I MỤC TIÊU Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ - Biết đọc với giọng vui tươi nhấn giọng các từ gợi tả Rèn kỹ đọc - hiểu: - Biết vài loài cây, loài chim bài - Hiểu các từ ngữ: nồng nàn, đơm dáng, trầm ngâm… - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Thái độ - Học sinh biết yêu thích các mùa năm * GDBVMT: HS cảm mnhận mùa xuân đến làm cho bầu trời và vật trở lên đẹp đẽ và giầu sức sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh số loài cây, loài hoa bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P) - Đọc bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: (15p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài: 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc b Đọc đoạn trước lớp 2hs - HS nghe - HS tiếp nối đọc câu (21) - GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ - HS tiếp nối đọc đoạn số câu trên bảng phụ bài c Đọc đoạn nhóm - đoạn: - Bài chia làm đoạn ? + Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua + Đoạn 2: Từ vườn cây lại đầy tiếng chim đến trầm ngâm + Đoạn 3: Còn lại d Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp và giáo viên bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc ĐT (cả bài): Tìm hiểu bài: (7p) Câu 1: - Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến ? Câu 2: - Kể thay đổi bầu trời và - Bầu trời càng thêm xanh nắng vàng vật mùa xuân đến ? càng rực rỡ - Sự thay đổi vật vườn cây đâm trồi nảy lộc hoa Câu 3: - Tìm từ ngữ bài giúp em - Loài hoa: Hương bưởi nồng nàn, hoa cảm nhận hương vị riêng nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua loài hoa, vẽ riêng loài chim ? - Qua bài cho em biết điều gì ? - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Luyện đọc lại: (8p) - 3, HS thi đọc lại C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Bài văn ca ngợi điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Tập viết Tiết 20: CHỮ HOA: Q I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết viết chữ Q hoa theo cỡ vừa và nhỏ Kĩ - Viết cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối chữ đúng quy định Thái độ - Học sinh có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ cái viết hoa Q đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Quê hương tươi đẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (22) A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3P) - Kiểm tra bài viết nhà (23) B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn viết chữ hoa Q: (8p) 2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ Q và nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ Q - Chữ Q có độ cao li ? - Cấu tạo - HS quan sát - Cao li - Gồm nét, nét giống chữ O, nét nét lượn ngang giống dấu ngã lớn - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết 2.2 Hướng dẫn cách viết trên bảng - HS tập viết chữ Q 2, lần - Nhận xét trên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (8p) 3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Quê hương tươi đẹp - Cụm từ muốn nói lên điều gì ? - Ca ngợi vẻ đẹp quê hương - Những chữ nào có độ cao 2, li ? - Q, g, h - Chữ nào có độ cao li ? - đ, p - Chữ nào có độ cao 1,5 li ? - Chữ t - Các chữ còn lại cao li ? - Các chữ còn lại cao li 3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào - HS viết bảng bảng Hướng dẫn viết (10p) - HS viết theo yêu cầu GV Chấm, chữa bài: (3p) - Chấm 5-7 bài, nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ Q THỂ DỤC BÀI 40: MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V) Kĩ - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Thái độ - Học sinh có ý thức luyện tập II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN (24) - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(4 - phút) - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm - GV điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp - GV hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài * Kiểm tra bài cũ :đứng kiễng gót hai * HS lên tập trước lớp tay chống hông và dang ngang HS + GV nhận xét đánh giá Phần (22 - 24 phút) - Ôn đứng hai chân rộng vai - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải (hai bàn chân thẳng hướng phía thích động tác để HS tập theo.(1 lần) trước), hai tay đưa trước – sang Cán lớp hô nhịp điều khiển HS tập ngang – lên cao chếch chữ V - Về GV nhận xét sửa sai uốn nắn.(3 lần) TTCB - GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với chò chơi - Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật nhau” : – phút chơi GV chơi thử cùng nhóm cho HS chơi thử lần GV nhận xét sửa sai Cho lớp chơi chính thức theo nhóm Phần kết thúc (4 - phút ) - Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS - Thả lỏng bắp - HS + GV củng cố nội dung bài - Củng cố - GV nhận xét học - Nhận xét - GV bài tập nhà.: HS ôn RLTTCB, - Dặn dò chơi trò chơi mà mình thích Ngày soạn: 25/01/2019 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14/02/2019 Toán Tiết 99: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4, qua thực hành tính, giải toán Kĩ - Bước đầu nhận xét (qua các VD số) tính chất giao hoán phép nhân Thái độ - Học sinh có ý thức làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bảng nhân - HS đọc (25) - GV nhận xét B BÀI MỚI: *Giới thiệu bài: Bài 1:(6p) Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS đọc yêu cầu a) x = 16 x = 36 x = 20 x = x = 32 x = 28 - Yêu cầu HS đọc - Quan sát mẫu x = 24 x 10 = 40 4x1 = Bài 2: (7p)Tính (theo mẫu) - Mẫu: x + 10 = 20 + 10 = 30 Trong các phép toán bài có phép tính ? Ta thực bước tính nào trước ? Gọi hs lên bảng làm bài tập Dưới - 4hs lên bảng lớp làm vào VBT HS- GV nhận xét Bài 3: (5p) Đọc đề toán - HS đọc - Bài toán cho biết gì ? - Mỗi ngày Lê học - Bài toán hỏi gì ? - ngày Lê học bao nhiêu ? - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và Bài giải: giải ngày Lê học số là: x = 20 (giờ) Đáp số: 20 Bài 4: (5p)Số ? -Y/c hs làm vào VBt 4,8,12,16,18 - Nhân xét gì các dãy số ? 36,32,28,26.22 C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3P) - Trong phép tính có « + , -, x, :» ta thực nào ? - Nhận xét tiết học -Chính tả: (Nghe – viết) Tiết 20: MƯA BÓNG MÂY I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Mưa bóng mây Kĩ - Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lần s/x Thái độ - Rèn tính cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) (26) - Đọc cho HS viết: hoa sen, cây xoan, giọt sương… - Nhận xét bảng học sinh B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn nghe – viết:(19p) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc bài thơ - Bài thơ tả tượng gì thiên nhiên ? - Cả lớp viết bảng - HS lên bảng - HS đọc lại bài thơ - Mưa bóng mây - Mưa thoáng qua tạnh không làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang mưa chưa đủ làm ướt bàn tay - HS viết bài - HS tự soát lỗi ghi lề 2.2 Giáo viên đọc cho HS viết bài: - Đọc cho HS soát lỗi 2.3 Chấm chữa bài: - Chấm – bài nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: (8p) Bài 2: a) - HS đọc yêu cầu - Chọn chữ ngoặc đơn a) (sương, xương) sương mù, cây xương điền vào chỗ trống rồng (sa, xa) đất phù xa, đường xa - HS lên bảng - Nhận xét, chữa bài C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS sai nhiều lỗi chính tả nhà viết lại Luyện từ và câu Tiết 20: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU Kiên thức - Mở rộng vốn từ thời tiết Kĩ - Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, thoáng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm Thái độ -Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa * QTE: Quyền vui chơi, giải trí : thăm viện bảo tàng nghỉ hè … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bảng ghi sẵn từ ngữ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Tháng 10, 12 vào mùa nào ? - Mùa đông (27) - Cho HS nhớ ngày tựu trường ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: Hướng dãn làm bài tập: Bài 1: (8p) (Miệng) - Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để thời tiết mùa (nóng, bức, ấm áp, gió lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng) - GV giơ bảng ghi sẵn mùa - Gọi HS nói tên mùa hợp với từ ngữ - Mùa thu - HS đọc yêu cầu - HS đọc ĐT từ ngữ đó - Mùa xuân ấm áp - Mùa hạ nóng bức, oi nồng - Mùa thu xe xe lạnh - Mùa đồng mưa phùn gió bấc lạnh giá - HS đọc yêu cầu Bài 2: (10p)(Miệng) - GV hướng dẫn HS cách làm bài a Khi nào lớp bạn thăm viện bảo a Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng tàng ? mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng b Khi nào trường bạn nghỉ hè ? b Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng trường bạn nghỉ hè) c Bạn làm bài tập này nào ? c Bao giờ, nào, lúc nào d Bạn gặp cô giáo nào ? d Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng * QTE: Quyền vui chơi, giải trí : mấy) thăm viện bảo tàng nghỉ hè … Bài 3: (10p)(Viết) - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Ô trống thứ - Ô trống thứ - Ô trống thứ - Ô trống thứ C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3P) - Đặt và trả lời câu hỏi nào? - Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài sau -THỦ CÔNG CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Kĩ (28) - Cắt ,gấp và trang trí thiếp chúc mừng Gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí đẹp Thái độ - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng * Với HS khéo tay - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp II CHUẨN BỊ GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng - Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra: Tiết trước học thủ công bài gì ? - Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt em lên bảng thực các thao tác gấp trang trí - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Bài : a) Giới thiệu bài Cắt, gấp và trang trí thiếp - HS nêu tên bài chúc mừng b)Hướng dẫn các hoạt động: Quan sát Hoạt động : Ôn thực hành cắt, gấp, - Gọi HS nêu lại các bước trang trí + Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước : Trang trí thiếp chúc mừng Hoạt động : Thực hành - Chia lớp thành nhóm - Theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm - HS lên thực - Nhận xét - HS thực hành làm theo nhóm - Gợi ý cho các nhóm biết trình bày sản - Trưng bày sản phẩm phẩm nhóm trên bìa - Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh,… - Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương Đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét – Dặn dò (29) Nhận xét chung học -Ngày soạn: 25/01/2019 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15/02/2019 Toán Tiết 100: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Lập bảng nhân (5 nhân với 1, 2, 3, …, 10) và học thuộc bảng Kĩ - Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm Thái độ - Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC - Các bìa, bìa có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bảng nhân - HS đọc B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5: (8p) - Giới thiệu các bìa có chấm tròn - Lấy bìa có chấm tròn, tức là - Có chấm tròn chấm tròn lấy lần ? - chấm tròn lấy lần - Tương tự hỏi tiếp x = 10 Viết x = 5 x = 15 ; …; x 10 = 50 ? Có nhận xét gì các thừa số và tích - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc thuộc bảng nhân Thực hành: Bài 1: (5p)Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết vào - HS làm bài sau đó tiếp nối SGK đọc kết x = 15 x = 10 x 10 = 15 x = 25 x = 20 x = 45 - Nhận xét chữa bài x = 35 x = 25 x = 40 Bài 2: (7p) - HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì ? - Mỗi tuần lễ em học ngày - Bài toán hỏi gì ? - tuần lễ em học bao nhiều ngày - Yêu cầu HS tóm tắt giải Bài giải: (30) - Nhận xét chữa bài tuần em học số ngày là: x = 40 (ngày) Đáp số: 40 ngày - HS đọc yêu cầu Phần a cộng thêm Phần b trừ Bài 3: (5p) Số ? ? Nêu đặc điểm dãy số phần a,b -Y/c hs làm vào BVT C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Đọc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà học bài , chuẩn bị bài sau -Tập làm văn Tiết 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc đoạn văn xuân về, trả lời các câu hỏi nội dung bài học Kĩ - Dựa vào gợi ý viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè Thái độ - Học sinh có ý thức học * GDBVMT: giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tranh ảnh cảnh mùa hè III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kiểm tra cặp HS thực hành, đối - HS1: Đóng vai ông đến trường tìm gặp đáp (nói lời chào tự giới thiệu, đáp cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm lời chào tự giới thiệu) - HS2: Đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ông B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:(10p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận nhóm a Những dấu hiệu nào báo mùa - Dấu hiệu từ vườn thơm nức mùi xuân đến ? hương các loài hoa (hoa hồng, hoa huệ) b Tác giả quan sát mùa xuân - Ngửi mùi hương thơm các loài hoa, cách nào ? hương thơm không khí đầy ánh nắng *GDBVMT: Vì lại yêu - Nhìn ánh nắng mặt trời cây cối mùa xuân, phải làm gì cho mùa thay màu áo xuân luôn đẹp ? Bài 2: (15p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Viết đoạn văn cách bám sát - HS làm bài vào (31) theo câu hỏi - GV theo dõi HS viết bài - Nhiều HS nối tiếp đọc bài - Mùa hè tháng tư Vào mùa hè bắt, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi quê thăm ông bà Mùa hè thật là thích C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại đoạn văn tả mùa hè các em đã viết lớp cho người thân nghe SINH HOẠT TUẦN 20 I MỤC TIÊU - Kiểm điểm các hoạt động tuần - Phát huy ưu điểm đã đạt khắc phục mặt còn tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp II NỘI DUNG SINH HOẠT 1.Tổ trưởng nhận xét các thành viên tổ Tổ 1, 2, Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung a Ưu điểm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập, thực nghiêm túc nội qui, qui định nhà trờng đề : + Học bài và làm bài đầy đủ trớc đến lớp + Học bài và làm bài đầy đủ truớc đến lớp + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: ………………………… b Nhược điểm - Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng: ………………………… - Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : ………………………………… Phướng hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt còn hạn chế, phát huy ưu điểm đã đạt - Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần đôi bạn cùng tiến, giúp đỡ cùng tiến học tập - Tiếp tục tuyên truyền ATGT - (32)